（通用）最美教師事跡材料
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，根據范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的最美教師事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美教師事跡材料1
xxxx、xxxx夫婦都是農村一線(xiàn)教師,他們擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。妻子xxxx對工作認真負責,充滿(mǎn)熱情。任教期間帶領(lǐng)學(xué)生拿過(guò)縣級獎項多不勝數，縣陽(yáng)光體育比賽團體總分第一名，縣籃球比賽第二名，縣運會(huì )多次總分前六名，培養選送的學(xué)生在全國舉重比賽獲冠軍。多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀指導老師”、“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”等榮譽(yù)。
丈夫xxxx在中專(zhuān)任教時(shí)，就是骨干教師，校工會(huì )主席，深受師生愛(ài)戴。帶隊參賽多次獲得縣、市級團體總分第二名，體育中考多次全縣第一。多次獲得三明市“師德之星”，縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“模范班主任”“先進(jìn)教育工作者”等各種榮譽(yù)，課題研究獲得市級一等獎、省級二等獎。他撰寫(xiě)的論文入選CN級核心期刊。教學(xué)比武多次獲得縣、市級一等獎。30多歲就評上中學(xué)高級教師。
他們夫妻在家里也是和諧和睦，相敬如賓，二人攜手相伴十幾年來(lái)從不紅臉爭吵。在處理家庭的重大事項時(shí)共同磋商決定，勤儉持家，合理安排家庭經(jīng)費，從不鋪張浪費。
xxxx的公公80多歲了，身體不好經(jīng)常住院，醫生說(shuō)活不過(guò)幾個(gè)月的老人，在他們夫妻的精心照料下又度過(guò)了二年多時(shí)光。
一家人熱心公益事業(yè)，積極參加社會(huì )各社團組織的各種愛(ài)心活動(dòng)。xxxx經(jīng)常去獻血，每個(gè)月定期給淘寶公益捐款。
夫妻倆教育孩子從小建立良好的道德觀(guān)，具有辯明是非的.能力。兒子xxxx每次考試都是優(yōu)，多次獲得縣、校級三好學(xué)生，游泳、羽毛球等都在縣級比賽獲獎，還代表xxxx參加了二次的省級擊劍比賽。
xxxx一家與鄰居的關(guān)系非常好，不管哪家有什么困難，他們一家都會(huì )熱情幫助。
最美教師事跡材料2
xxx，本科學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級教師，現任x小學(xué)教導主任兼六年級2班語(yǔ)文教師。她從事語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作20xx年，懷著(zhù)對黨、對人民的無(wú)限深情，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。她始終站在教學(xué)第一線(xiàn)，在教育教學(xué)、教研教改、輔導學(xué)生中取得了較好的成績(jì)，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事和家長(cháng)的贊譽(yù)。她對學(xué)生無(wú)私關(guān)愛(ài)，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴謹的工作態(tài)度，全身心地投入到教育工作中，很快成長(cháng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。
一、政治過(guò)硬業(yè)務(wù)突出
她始終把"獻身黨的教育事業(yè)"做為自己人生的座右銘。在工作中，做到育人為本，模范履行為人師表的職責，廉潔從教，忘我奉獻，把教好書(shū)，育好人當做自己的畢生追求。
她多年擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和系統的理論基礎，并注重教學(xué)改革，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信賴(lài)學(xué)生，充分挖掘學(xué)生自我調整、自我管理、自我教育的潛能，培養學(xué)生能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色。在教學(xué)環(huán)節上，從嚴要求自己，做教師的表率。在教材處理、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改、尖子生培訓、后進(jìn)生的轉化等方面進(jìn)行了許多頗有成效的工作。她所教班級的語(yǔ)文成績(jì)，一直名列前茅。在教育教學(xué)上，她注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上形象生動(dòng)并形成系列化，建立了學(xué)生、家庭、社會(huì )三位一體的德育教育體系，把"學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )審美、學(xué)會(huì )創(chuàng )造"作為培養人的目標，通過(guò)主題班會(huì )、師生對話(huà)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、社會(huì )調查采訪(fǎng)、演講賽、辯論賽、做文明學(xué)生、建文明班級、創(chuàng )文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，提高的學(xué)生素質(zhì)。
20xx年，新城區x小學(xué)剛剛建成，雖然生源少，但六個(gè)教學(xué)班、十幾門(mén)學(xué)科的開(kāi)設就使得教師資源十分緊缺。她擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)兼班主任，后又擔任兩個(gè)年級的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任。但她時(shí)刻沒(méi)有放松對自己的要求，長(cháng)期訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教育》、《應用與寫(xiě)作》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書(shū)籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力上好每一節課。在學(xué)校舉行的每一次公開(kāi)課展示活動(dòng)中，她都積極參加，認真準備，得到了校領(lǐng)導和老師們的較好評價(jià)。在平頂山市第九屆學(xué)法指導優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，她執教的《可愛(ài)的草塘》獲一等獎；20xx年9月，在新華區第十屆優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，獲一等獎；20xx年，她代表學(xué)校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，獲得了二等獎；20xx年獲得省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。她注重學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字的'指導，結合學(xué)生的特點(diǎn)，她定期向學(xué)生推薦優(yōu)秀讀物，進(jìn)行讀書(shū)交流，使學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，堅持讓學(xué)生從一年級寫(xiě)日記，訓練學(xué)生的說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力。寫(xiě)字課上，她從握筆姿勢，分析字形入手，通過(guò)形式多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快中喜歡上練字。20xx年9月，在省第四屆中小學(xué)師生書(shū)法大賽中x小學(xué)三個(gè)獲得一等獎的學(xué)生中就有兩個(gè)在她所帶領(lǐng)的一年級。
作為班主任，她工作任勞任怨，努力向周?chē)聦W(xué)習好的方法，盡力把工作做好做細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規范自己的依據。除了常規工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪(fǎng)家庭，課余談心交流，從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習的困境。20xx年，她所帶領(lǐng)的五。2中隊被評為平頂山市"紅旗中隊"，她也被評為市級"優(yōu)秀少先隊輔導員"。20xx年，該同志又被評為新城區"優(yōu)秀教師"。20xx年被評為新城區"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"和平頂山市"文明教師"、"骨干教師"。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生無(wú)私奉獻
她有一顆善良的心。她每教一個(gè)班級，都奉獻愛(ài)心，致力構建和諧班級。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了等等，她都一一記在心里，想方設法幫助解決。在尋常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅持友好、同等的立場(chǎng)，特別是對待差生，能用愛(ài)心、耐心、決心信念感化他們，激勵他們施展自己的風(fēng)采，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的暖和，消除厭學(xué)心理。還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中發(fā)現自身的價(jià)值，準確地熟悉自我，并體會(huì )到老師的關(guān)心與期待，從而樹(shù)立起他們的學(xué)習自信心，迎頭趕上。
三、教育科研較有成果
在上好課的同時(shí)，她積極投入到教導處組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，先后參與了《板書(shū)設計的研究》、《傳統文化和語(yǔ)文教學(xué)》、《小班化教學(xué)》等課題的研究，分獲國家和省級優(yōu)秀獎；撰寫(xiě)的教學(xué)案例《熱鬧的菜地》獲國家級一等獎。她結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，勇于探索，勤于筆耕，所撰寫(xiě)的多篇論文榮獲國家、省、市級一等獎，其中《作文評分請高抬貴手》于20xx年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開(kāi)發(fā)報》上。她重視活動(dòng)課的開(kāi)展，支持特長(cháng)生參加少先隊活動(dòng)，指導和鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)。她輔導學(xué)生撰寫(xiě)的科幻作文、科幻畫(huà)多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎。
四、培養教師初見(jiàn)成效
她常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。她努力踐行師德規范，并用自己的言行去教育培養青年教師樹(shù)立崇高的理想，獻身黨的教育事業(yè)。她積極參與學(xué)校提出并實(shí)施的"青藍工程"。近三年來(lái)，她先后帶了4位"徒弟"。20xx年，她擔任剛來(lái)校工作的于曉琳老師的指導老師，每學(xué)期相互聽(tīng)課評課30多節。于曉琳老師提高得很快，20xx年被評為區級優(yōu)秀教師，并參加了我市第十二屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，獲得了一等獎的好成績(jì)。
五、積極參與各項活動(dòng)
她積極參與學(xué)校及上級部門(mén)組織的各項活動(dòng)，力爭在多方面鍛煉自己，提高自己。她多次參加演講比賽、征文比賽、下水文比賽和書(shū)法比賽，分獲國家和省市級的一、二、三等獎。20xx年，在全國征文比賽中，她撰寫(xiě)的《我的母親》獲二等獎；20xx年5月，在市創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)小組組織的"我為黨旗添光彩"演講比賽中獲一等獎。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說(shuō)：教師是 從教20xx年的她主動(dòng)調到盲童學(xué)校，組建了武漢首個(gè)盲童藝術(shù)團，首創(chuàng )盲童形體訓練，帶領(lǐng)他們比賽、奪獎，尋找自信。為給盲童女孩吳迪圓夢(mèng)，她四處奔走，創(chuàng )作勵志單曲《夢(mèng)》。從此，全國九條高鐵線(xiàn)上都能聽(tīng)到吳迪的歌聲。
意外邂逅特殊教育
張龍本來(lái)是武漢市漢陽(yáng)區一所普通學(xué)校的音樂(lè )教師。20xx年，她帶學(xué)生到北京演出，同臺有一群孩子的器樂(lè )演奏，特別好聽(tīng)。在后臺，她竟然發(fā)現孩子們都是盲童，"當時(shí)心里特別震撼"。
回武漢后，她迫不及待地化裝成志愿者，"潛伏"進(jìn)武漢盲校。幾天下來(lái)，她感慨萬(wàn)千：這里太安靜了，靜得讓人想流淚！下課后，很多孩子還是在教室里蜷縮著(zhù)身體揉眼睛，或者把玩著(zhù)手里的什么小東西。"這不是孩子應有的生活狀態(tài)，這些孩子，更需要我的幫助！"
張龍主動(dòng)轉崗到了武漢盲校。她首次建立校園廣播，放音樂(lè )、講故事。
寂靜的校園開(kāi)始熱鬧起來(lái)
"我要了解他們，必須學(xué)著(zhù)走進(jìn)他們的世界。"一個(gè)周六，張龍戴著(zhù)眼罩開(kāi)始一天的生活。"從床頭到衣柜是5步，從衣柜到衛生間的門(mén)是3步，從衛生間的門(mén)到洗漱臺是5步。"張龍走得小心翼翼，仍然四處碰壁，膝蓋幾次撞得生疼。3分鐘就能搞定的刷牙，這一次她用了10分鐘。那一刻，張龍明白了，"黑暗中，有太多不可預知的東西，恐懼是最直接的反應。"只有消除恐懼，才可能真正走進(jìn)他們的心里，也才可能讓他們從自己的"塔"里走出來(lái)。
課余時(shí)間，她主動(dòng)找孩子們聊天，唱歌，講故事……漸漸地，孩子們的笑容、話(huà)語(yǔ)多了起來(lái)，有孩子說(shuō)，以后想當歌唱家，想當運動(dòng)員，還有的說(shuō)想當語(yǔ)言學(xué)家……
用音樂(lè )為盲童圓夢(mèng)
20xx年12月，武漢盲校首個(gè)藝術(shù)團成立了。藝術(shù)團的小歌手吳迪，是個(gè)苦命的孩子，媽媽生下她不久就去世了，還給她留下了終生殘疾——先天性雙目失明。
小吳迪像媽媽一樣，特別愛(ài)唱歌。張龍對她進(jìn)行重點(diǎn)培養，幫助訓練氣息，矯正不正確的吐字發(fā)音，吳迪的演唱水平大大提高。一次，張龍找吳迪談心，懂事的吳迪低頭不語(yǔ)，淚水在眼眶打轉，她說(shuō)，一直夢(mèng)想有一首自己的單曲，獻給天堂的媽媽。張龍百感交集，哽咽著(zhù)說(shuō)："放心吧，我一定圓你的夢(mèng)！"
為了幫吳迪圓這個(gè)夢(mèng)，張龍四處找人寫(xiě)詞、作曲，創(chuàng )作了勵志單曲《夢(mèng)》，并請人幫忙在盲校拍攝了MV。張龍把MV上傳網(wǎng)絡(luò )，希望讓更多人聽(tīng)到吳迪的歌聲。這首歌被作為公益歌曲在全國九條高鐵線(xiàn)上循環(huán)播放。
術(shù)團的表演日益豐富，孩子們的世界也逐漸從校內走向校外：四年級學(xué)生甘文俊和田彬楠在第二屆全國盲人詩(shī)歌朗誦大賽中，榮獲湖北賽區金獎；初一年級宋林龍在第三屆北京竹笛邀請賽一舉榮獲少年組金獎；在第三屆亞洲陶笛音樂(lè )節上，盲校孩子們作為唯一的一支殘疾人代表隊，與來(lái)自亞洲各國及地區的陶笛高手同場(chǎng)競技，斬獲銀獎。
這里只有孩童沒(méi)有盲童
盲人也應該追求美和享受美。張龍大膽設想，在全國首創(chuàng )盲校形體訓練課，幫助盲童訓練形體、雕塑體形，練習像普通人一樣的坐姿、站姿和行走。
孩子們看不見(jiàn)，張龍就把自己當觸摸試驗品。她示范動(dòng)作，讓學(xué)生在自己身上反復摸，讓他們體會(huì )和模仿，每個(gè)細小動(dòng)作逐個(gè)糾正，反復練習。時(shí)間長(cháng)了，張龍終于看到，孩子們走路昂首挺胸，待人接物彬彬有禮，肢體語(yǔ)言也越來(lái)越豐富。
張龍經(jīng)常對孩子們說(shuō)，每個(gè)人都有權利去追逐、實(shí)現自己的夢(mèng)想。這里只有孩童，沒(méi)有盲童。正常兒童能做的事情，盲孩子同樣能做到。"我們不需要別人同情，我們需要別人的佩服。"
武漢盲校的乒乓球、門(mén)球、花樣跳繩等各項體育運動(dòng)都應運而生，看著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎的身影和歡呼雀躍聲，真的很難相信這里是盲校。孩子們在這里快樂(lè )學(xué)習、生活，已有近20名學(xué)生考入長(cháng)春大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、山東濱州醫學(xué)院等。
最美教師事跡材料3
19年前，平遠縣教師進(jìn)修學(xué)校向社會(huì )招聘一批師范類(lèi)學(xué)員。內心有深深教師情結的我從深圳回到家鄉—平遠。報名參加入學(xué)考試，錄取后在該校脫產(chǎn)學(xué)習兩年，1996年畢業(yè)后，回到家鄉尺八鎮鳳頭小學(xué)，成為一名代課老師，在深山里窮盡青春年華十多載。
一、山路彎彎難擋執教腳步
我的家位居深山，離學(xué)校路途較遠，每天清晨，我便要早早起床，從家里步行50分鐘的崎嶇山路到學(xué)校授課。翻過(guò)一座座山，穿過(guò)一片片樹(shù)林。就這樣，日復一日，年復一年，風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了16個(gè)春秋。在這里我送走了一批又一批的學(xué)生，也送走了一批又一批的同事。
二、守住清貧，無(wú)怨無(wú)悔
十多年來(lái)，我都一直在小學(xué)教師的崗位上默默無(wú)聞地耕耘著(zhù)，盡管我的頭上還戴著(zhù)有形無(wú)形的“代課”帽子。也盡管在經(jīng)濟貧窮落后的農村教書(shū)有著(zhù)怎樣的艱辛和不易，但我仍然選擇了堅持，選擇了努力。也就意味著(zhù)我選擇了無(wú)怨無(wú)悔，同時(shí)也選擇了奉獻。
當時(shí)，有很多好心人都勸我，工資低，沒(méi)出路，你圖個(gè)啥？怎么不趁年輕在外尋找更合適的機遇？我只是一笑了之，如果僅為這每月180元的勞動(dòng)報酬，自己或許早就望而卻步，堅持不住了。但每每想到那山里娃對知識的渴望的目光，一張張那活潑可愛(ài)的笑臉，我寧可守住清貧，耐住寂寞。因為在我心中，選擇教書(shū)就是我夢(mèng)寐以求從事天底下最光輝最幸福的'事業(yè)。
因地處偏遠山區，教師也偏缺，多年來(lái)，我無(wú)怨無(wú)悔地擔任兩門(mén)語(yǔ)文科，并且擔任班主任工作。在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。在我所教孩子們的成績(jì)常常名列前茅。因長(cháng)期代課，對于縣里的優(yōu)秀教師評選、縣先進(jìn)教師、還有其他的待遇，我都不在列。雖然沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有掌聲，但我卻擁有眾多學(xué)生和家長(cháng)們的信任與尊敬。這就是給予我最大的安慰，給予我的最大財富。
三、坎坷歲月挑起重擔
說(shuō)起貧寒家境，我滿(mǎn)懷憂(yōu)傷，家有90多歲的奶奶，70多歲的公公、婆婆和正在讀書(shū)的小孩�！敖虝�(shū)十幾年，孩子生病或家有難事，總是囊中羞澀，常向學(xué)校同事和親朋好友借錢(qián)接濟�！睘榱巳业纳�，我每逢雙休日和下午放學(xué)后，都要下田耕作，用辛勤勞作換錢(qián)補貼家用，日子過(guò)得捉襟見(jiàn)肘，雪上又加霜，前年，丈夫在幫人家干活中意外從房頂摔下，造成多處骨折。手術(shù)后，生活不能自理，需人照顧。我考慮到不能影響教學(xué)，便把丈夫帶到學(xué)校，一邊上課，一邊利用課余時(shí)間照顧丈夫，沒(méi)落下一節課。
四、坐上了“末班車(chē)”
這些年來(lái)，我戴著(zhù)“代課”帽子一直在小學(xué)教師崗位上無(wú)怨無(wú)悔、默默地耕耘著(zhù)、奉獻著(zhù)。終于等來(lái)了省委省政府給予我們的“陽(yáng)光雨露”，也迎來(lái)了人生命運上的一次重大轉機。20xx年，安省里出臺的政策，我搭上了“末班車(chē)”，終于能摘掉“代課”帽子了，成功轉為正式公辦教師。被國家、社會(huì )和人民承認了。
五、用終身學(xué)習的理念前行
教師從師之日，正是重新學(xué)習之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限。記得讀書(shū)的時(shí)候，老師經(jīng)常用這樣一句話(huà)來(lái)勉勵我們，告訴我們要有發(fā)展就必須要先吃苦、鍛煉。我常常想：“什么時(shí)候我能有一個(gè)苦心志、鍛煉的機會(huì )呢？”20xx年3月這個(gè)機會(huì )終于來(lái)了——我們的校長(cháng)派我去廣州市天河區長(cháng)湴小學(xué)學(xué)習。我為了響應號召和支持學(xué)校工作，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了。當時(shí)，好多有心人也來(lái)勸我，家中有老有小，經(jīng)濟負擔重，孩子又正好畢業(yè)，借宿大伯家倒不如自己調到中心校照顧孩子。說(shuō)得倒有道理，但我沒(méi)有動(dòng)搖，我說(shuō)：“這是難得的機會(huì )，可以好好鍛煉鍛煉。
我以飽滿(mǎn)的熱情，誠懇的態(tài)度投入到學(xué)習中去。如果當初我沒(méi)有來(lái)，我想我肯定非常后悔。因為我收獲了很多值得我反思和領(lǐng)悟東西。每一位老師的課都讓我有深深地感悟，對自己的各個(gè)方面開(kāi)始有了新的評價(jià)。真是獲益良多。我常想，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì )文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì )從教室的角色文化中折射出來(lái)，為了給學(xué)生提供了榜樣，我勤奮學(xué)習，嚴謹治學(xué)。我除了讀專(zhuān)科以外，還常�？匆恍┯嘘P(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。讀書(shū)提高了我的工作能力，涵養了我精神之邦。
六、用博愛(ài)的心培養學(xué)生
近幾年，隨著(zhù)山區撤點(diǎn)并校，鳳頭小學(xué)改成為教學(xué)點(diǎn)。20xx年下期學(xué)校只剩下五名一年級的學(xué)生和三名學(xué)前班的學(xué)員，我既當教師又當廚工，上課之余要為學(xué)生燒水，課后還得種蔬菜。因為山村孩子普遍離家較遠，中午便要留在學(xué)校寄午。因此，每天上午上完課后，我便是廚工，為孩子們煮飯、做菜，跟孩子們一同進(jìn)餐。到了中午，孩子們都有午睡的良好習慣。雖然只有幾個(gè)孩子，但他們都還小，萬(wàn)一摔下來(lái)了怎么辦？或是有什么意外該如何？于是，我便守護著(zhù)孩子們睡午覺(jué)。我以一顆善良博愛(ài)之心培養學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(cháng)的信任。我用實(shí)際行動(dòng)，為人師表。有一條雜草叢生的小路，孩子們每天上課時(shí)都會(huì )被露水或雨水沾濕褲腿，孩子們怎么有心讀書(shū)呢？于是，我主動(dòng)帶頭利用假期時(shí)間，組織幾位群眾修好這段小路。連續幾年，自己沒(méi)空就掏錢(qián)請人修好這段路。我注重愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情的幫助學(xué)生，特別是貧困學(xué)生和留守兒童，我給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。正是這份充滿(mǎn)博愛(ài)的心，照亮了一代代鄉村孩子的童年，讓他們獲得了可能連城市孩子都得不到的良好啟蒙。
有這么一回，我們村的一位無(wú)依無(wú)靠的老人提著(zhù)一籃子的李子來(lái)到學(xué)校叫賣(mài)。當時(shí)，我手頭上也不方便，只掏出10元錢(qián)給那位老人，此情被正想買(mǎi)李子的韓增偉同學(xué)看到了，他便把零花錢(qián)也捐獻給她。就這樣，涌現了一個(gè)個(gè)
最美教師事跡材料4
xxx，女，先后工作于楊家河九年制學(xué)校、城關(guān)小學(xué)，長(cháng)期擔任班主任工作，現任城關(guān)小學(xué)四(2)班班主任。她從20xx年步入教壇至今，二十年如一日，用青春和激情澆灌著(zhù)這方教育熱土，以真心濃愛(ài)浸潤著(zhù)學(xué)生的心田。
愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè )于奉獻
何老師一直熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教書(shū)育人的本職工作。二十年來(lái)，她對工作的熱情和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)從未因時(shí)間的流逝而消隕，她一心撲在工作上，把整顆心都獻給孩子。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴寒酷暑，何老師每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)班級。她在完成自己的常規工作之余，常常跟學(xué)生在一起，或了解情況，或促膝談心，或安排活動(dòng)，或解決困難。
愛(ài)生如子關(guān)注后進(jìn)
有人說(shuō)：“愛(ài)生如子是教師的最高境界�！焙卫蠋煏r(shí)時(shí)用這句話(huà)要求自己，她總是像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)她的學(xué)生。既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康；不僅關(guān)心他們是否懂得努力學(xué)習，更關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。早上到校的時(shí)候，她要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們是否吃過(guò)早餐；天冷或天熱的時(shí)候，她要看看同學(xué)們衣服穿得是否合適；學(xué)生生病的'時(shí)候，她要抽出時(shí)間去了解學(xué)生的病情，叮囑按時(shí)吃藥�？傊�，有關(guān)同學(xué)們身心成長(cháng)的事，她處處留意，事事關(guān)心。為此，家長(cháng)感激，學(xué)生感動(dòng)。
對后進(jìn)生，何老師首先深入調查摸底，搞清他們成為后進(jìn)生的原因，然后思考策略，因材施教。何老師對后進(jìn)生處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種顧慮。同時(shí)，何老師還創(chuàng )造機會(huì )讓后進(jìn)生參加各項活動(dòng)，充分表現其特長(cháng)或優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到成功的喜悅，變得樂(lè )觀(guān)自信。
民主管理激活潛能
她的班級里，人人都是小主人，每一個(gè)同學(xué)都有展示自我的機會(huì )，都能找到自己在大家庭中的位置。在開(kāi)展的“人人爭當小主人”活動(dòng)中，隊員們獻計獻策，充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾小主人的主導作用，確定出了“紀律管理崗、安全管理崗、學(xué)習管理崗、衛生管理崗、禮儀管理崗、圖書(shū)管理崗、路隊管理崗”等崗位，利用班隊會(huì )進(jìn)行紅領(lǐng)巾小主人崗位競選，由同學(xué)投票選出了最適合這個(gè)崗位的小主人，有的一崗一人，有的一人多崗，有的一崗多人，隊中的每一位隊員都有自己明確的工作崗位，保證了人人有事做，事事有人做。
每天，紀律管理員第一個(gè)上崗，接著(zhù)晨檢員清點(diǎn)到校人數，晨讀小老師領(lǐng)著(zhù)大家開(kāi)啟一天的學(xué)習生活。課間，安全檢查員為隊員的安全保駕護航，習慣引導員找違規的隊員談心；愛(ài)心小天使幫扶學(xué)困隊友……從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務(wù)，從校內的比賽到校外的活動(dòng)，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。正是由于同學(xué)們的團結合作，他們的責任心及付出，才有一個(gè)和諧、蓬勃向上、向心力強的班級。20xx年，何老師將班級管理經(jīng)驗在縣級教師培訓活動(dòng)中加以推廣，獲得好評。
家校攜手甘當紐帶
在二十年的班主任工作中，何老師始終堅持家校共育的理念。每接一個(gè)班，她都要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，了解孩子情況。無(wú)論他孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩，總能巧妙地與家長(cháng)交談，商討教育孩子的最佳辦法。這樣一來(lái)，何老師總能得到家長(cháng)的信任和支持，取得良好的教育效果。
何老師就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛(ài)心，對工作的熱心，對未來(lái)的信心，在班主任崗位上無(wú)私地奉獻著(zhù)。
最美教師事跡材料5
我自參加工作以來(lái)，始終堅持嚴格要求自己，工作積極認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹細致，取得了較好的成績(jì)，時(shí)刻以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標準要求自己。
一、堅持黨的理論知識學(xué)習，堅定政治信念，樹(shù)立黨員形象。
作為一名教師，必須做到學(xué)高為師，身正為范。在學(xué)習中提高自己的思想政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)。在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻用黨員的標準來(lái)嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀(guān)念，加強黨性修養，按照黨章規定履行自己的義務(wù)，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書(shū)育人，積極完成組織分配的各項任務(wù)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以人為本，培養全面發(fā)展的人才。
做一名好老師就要一心一意地愛(ài)孩子，而作為黨員教師，這種愛(ài)更應該無(wú)私、執著(zhù)。特別是關(guān)愛(ài)學(xué)困生，貧困生以及留守兒童，只有用愛(ài)心激活學(xué)生們的求知欲望，點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的激情，才能引導他們去采摘成功的果實(shí)。我公正無(wú)私地愛(ài)孩子，真誠樸實(shí)地與家長(cháng)溝通，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、理解、支持。
三、愛(ài)學(xué)習，勤鉆研。
“思考教育的目的'，是關(guān)我們下一代的成功或失敗，他們將如何塑造我們這個(gè)世界。這絕不是小事”。不管我們生活的目的是什么，教育當然首先應該是有用的，是能幫助學(xué)生走上自我發(fā)展之路的。我做一名黨員教師，在工作中就要對自己高標準，嚴要求。不斷地學(xué)習、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。
四、愛(ài)事業(yè)，講協(xié)作。
是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時(shí)用自身的思想，行動(dòng)影響一些人，帶動(dòng)一些人。在工作中我牢固樹(shù)立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協(xié)作。
五、愛(ài)集體，講奉獻。
為了我鐘愛(ài)的教育事業(yè)，為了不辜負黨的教育和培養，我時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚和安排，積極工作著(zhù)。想集體所想，急集體所急，對學(xué)校講奉獻。學(xué)校黨組織群體塑造了我，認可了我。我將不忘初心，繼續努力干好工作，爭做一名優(yōu)秀黨員。
最美教師事跡材料6
最美鄉村教師任影：心中有太陽(yáng)，人生沒(méi)有陰雨天
在我國的教師群體中，鄉村教師占據著(zhù)很大比例。他們在簡(jiǎn)陋的工作條件下，傳播著(zhù)智慧的火種;在艱苦的生活環(huán)境中，譜寫(xiě)著(zhù)教育的'篇章。他們用堅守，詮釋著(zhù)教師的職責，哺育著(zhù)祖國的未來(lái)，讓希望在田野上茁壯成長(cháng)。他們貧窮卻富有，他們孤獨卻充實(shí)。為鄉村教育撐起一片晴空，為孩子的明天插上一雙翅膀。今天，我們?yōu)槟榻B在光明日報和北京廣播電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型系列公益活動(dòng)獲獎的“心中有太陽(yáng)，人生沒(méi)有陰雨天”——教師任影的事跡——人坐在輪椅上,一雙肌肉萎縮的手用力握緊一根木棍，任影，這位21歲時(shí)因嚴重類(lèi)風(fēng)濕疾病而導致雙手畸形、高位截癱的女教師,13年來(lái),一直以這樣的方式在自己創(chuàng )辦的“希望小學(xué)”里,傳道授業(yè)解惑,像一位折翼的天使,托起鄉村教育的“希望”。
最美教師事跡材料7
龍xx，女，生于19xx年，小學(xué)一級教師，宣恩縣幼兒教育骨干教師。1999年畢業(yè)于湖北省幼兒師范學(xué)校，同年9月被聘到縣直機關(guān)幼兒園工作。xx年參加全縣教師進(jìn)編考試，以總分第一名的成績(jì)成為宣恩縣直機關(guān)幼兒園的正式職工。曾擔任過(guò)園辦公室主任，現任園工會(huì )主席及小一班主班教師。
參加工作十多年來(lái)，龍xx一直奮戰在教學(xué)工作第一線(xiàn)，始終堅持做到對工作一絲不苛，對學(xué)生關(guān)懷備至，對事業(yè)孜孜以求;以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，傾情關(guān)愛(ài)、精心育人的情懷，不講價(jià)錢(qián)、任勞任怨的態(tài)度，工作卓異、成績(jì)優(yōu)秀的業(yè)績(jì)，獲得領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的好評和贊許。她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能，在幼兒園開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎。參加全州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎、參加全縣“保護生態(tài)環(huán)境，共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎。撰寫(xiě)的論文多次在省、州獲獎。由于工作出色，師德高尚，教學(xué)能力強她先后被評為宣恩縣第三屆骨干教師，“湖北省幼教學(xué)科優(yōu)秀教師”、宣恩縣20xx～20xx年度“優(yōu)秀教師”。
幼兒園的工作不同于其他行業(yè)，面對的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛(ài)的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此，在工作中她一直牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“愛(ài)，首先意味著(zhù)奉獻，意味著(zhù)把自己心靈的力量獻給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng )造幸福�！�
一、熱愛(ài)本職工作，不斷追求進(jìn)步
龍xx對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。積極在向黨組織靠攏，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結，熱愛(ài)集體，服從分配，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、真心敬業(yè)愛(ài)崗，成為教師表率
龍xx自工作以來(lái)，身兼數職，不僅承擔著(zhù)一線(xiàn)教學(xué)工作，還要負責或參與常規教學(xué)的管理、園本教研的開(kāi)展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動(dòng)的組織策劃等，工作擔子重，壓力非常大，但她總是力求將每項工作做在前面，力求更好。如：她積極參加省級課題實(shí)驗，撰寫(xiě)的.論文《通過(guò)繪畫(huà)提高幼兒對色彩的認識》獲得湖北省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節幼兒組一等獎，設計的活動(dòng)方案《大班綜合主題活動(dòng)—紅旗飄飄》榮獲省三等獎,她設計執教的教育活動(dòng)多次在幼兒園教學(xué)觀(guān)摩中公開(kāi)教學(xué)。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說(shuō)課及優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中,她經(jīng)過(guò)層層選拔，取得了參賽資格，成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負重望奪取競賽的好成績(jì)，她在繁忙的日常工作中抽出時(shí)間潛心研究，查閱了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在比賽中，她以新穎獨特的思路、從容的教態(tài)，全新的教學(xué)理念贏(yíng)得了評委們的高度評價(jià)，最終取得全州三等獎，展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊和精湛的業(yè)務(wù)水平。
20xx年11月，她在全縣第二屆“校長(cháng)論壇——班主任之聲”活動(dòng)中，演講的論文《以培養幼兒為本，當好新時(shí)代的班主任》，較好的詮釋了新時(shí)代的幼兒教育工作者的教育理念和教學(xué)策略，贏(yíng)得了與會(huì )代表們的熱烈掌聲和交口稱(chēng)贊。
她在工作中加強幼兒各方面能力的培養，指導學(xué)生參加蒲公英xx青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jì)，被授予湖北地區園丁獎.同年被評為第二屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)湖北地區指導教師獎。指導幼兒的繪畫(huà)作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績(jì)，并榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。
三、勤勉務(wù)實(shí)求真，工作精益求精
龍xx經(jīng)常自我加壓，處處嚴格要求自己，始終保持一種自強自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。無(wú)論遇到什么樣的煩心事，一工作起來(lái)她都能精神飽滿(mǎn)地投入到繁雜的工作中去，從不向領(lǐng)導叫苦叫累，從未等待觀(guān)望、患得患失，而是主動(dòng)思考將工作合理安排、統籌兼顧，對每一項工作、每一個(gè)任務(wù)都百分之百積極應對、用心去做，不僅真正做到了干一行愛(ài)一行，而且力求愛(ài)一行精一行!
在工作中，她勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習與思考中總結經(jīng)驗，在教學(xué)中，她深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，她精細地備好每一節課。還自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。她認真了解每個(gè)幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。她關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。她總是積極地參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)，孜孜不倦地學(xué)習對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
四、真誠奉獻愛(ài)心，無(wú)愧教師稱(chēng)號
冰心老人說(shuō)得好：“有了愛(ài)，就有了一切!”。熱愛(ài)學(xué)生是每個(gè)老師的天職和美德，是老師心靈美的主要表現，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。已經(jīng)上了小學(xué)二年級的兒子常常責怪她說(shuō)：“媽媽?zhuān)銓δ愕膶W(xué)生比對我要好100倍�！薄皨寢�?zhuān)隳芏喑辄c(diǎn)時(shí)間陪陪我嗎?......每當聽(tīng)到兒子說(shuō)這些話(huà)時(shí)，她的心里非常難過(guò)。是的，在她的教育生涯中需要不停地播撒愛(ài)，她能把世界上最無(wú)私的、母親般的愛(ài)播撒在每個(gè)幼兒的心田，讓孩子們健康、快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。
龍xx曾這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著(zhù)她、督促著(zhù)她，龍xx才會(huì )如此努力的付出，才會(huì )快樂(lè )地收獲。我們有理由相信，作為一名普通的幼兒教師，她將一如既往地奉行真誠、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，她在幼教的道路上會(huì )走得更遠更好!
最美教師事跡材料8
黃蓓蓓，女，漢族，副教授，工學(xué)碩士。20xx年7月起任職于三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品園林學(xué)院，現擔任生物與食品教研室主任、專(zhuān)業(yè)帶頭人、酶制劑河南省高校工程技術(shù)研究中心主任；先后取得國家考評員資格、養老護理員職業(yè)技能鑒定培訓師資資格及國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格。
自參加工作以來(lái)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵紀守法，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)，團結同事，樂(lè )于助人。在教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)等方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。
一、遵紀守法、思想政治素質(zhì)高
該同志堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，思想上積極要求進(jìn)步，注重思想政治理論學(xué)習，認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習貫徹黨的十七大、十八大精神，不斷提高思想認識水平，遵守各項法律法規及教學(xué)紀律，思想政治素質(zhì)高。在工作中努力貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，努力提高自身素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育職業(yè)道德，遵紀守法，為人師表，教書(shū)育人。工作期間，獲得河南省師德論文征文三等獎、學(xué)院師德論文評選一等獎、學(xué)院“十佳師德標兵”、十大先進(jìn)模范人物“師德模范”、“巾幗師德標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
進(jìn)行啤酒研制
二、立足崗位、刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新、業(yè)務(wù)素質(zhì)高
該同志自參加工作以來(lái)，一直工作在教學(xué)一線(xiàn)，有強烈的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)，業(yè)務(wù)過(guò)硬。
進(jìn)行項目教學(xué)授課
�。ㄒ唬┝⒆銔徫�、嚴謹治學(xué)、業(yè)務(wù)過(guò)硬
工作以來(lái)，先后承擔了《發(fā)酵技術(shù)》、《食品分析檢測技術(shù)》、《微生物技術(shù)》等多門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)，認真備課、授課、輔導答疑，年教學(xué)工作量700學(xué)時(shí)以上，評教成績(jì)均為優(yōu)秀，教學(xué)中，認真專(zhuān)研教學(xué)教法，積極推行教學(xué)改革，對學(xué)生言傳身教，先后多次獲得教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號，及學(xué)院“說(shuō)課程”優(yōu)秀個(gè)人，超額保質(zhì)完成教學(xué)工作任務(wù)。同時(shí)，注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養，先后指導學(xué)生參加國家省市等各類(lèi)各級競賽，成績(jì)突出，20xx年指導學(xué)生參加全國高職生物技術(shù)技能大賽，獲得一、二等的優(yōu)異成績(jì)，并獲優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號；20xx年輔導學(xué)生參加河南省第七屆“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲得優(yōu)秀獎；20xx年指導學(xué)生參加全國食品營(yíng)養與安全檢測高職院校在校生技能大賽獲銅獎，并獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號；20xx年指導學(xué)生參加全國食品營(yíng)養與安全檢測技能大賽獲銀獎，并獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號；指導學(xué)生參加學(xué)院科技文化藝術(shù)節、創(chuàng )新創(chuàng )意大賽，多次取得一等獎，并獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。
指導學(xué)生參加河南省“挑戰杯”競賽
�。ǘ┓e極改革、勇于創(chuàng )新
不斷深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設、課程建設與實(shí)訓基地建設。
1、專(zhuān)業(yè)建設方面
以滿(mǎn)足當地的經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展為目的，以就業(yè)為導向，圍繞崗位設置課程，不斷加強專(zhuān)業(yè)建設。20xx年生物技術(shù)及應用專(zhuān)業(yè)被確定為院級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，20xx年被評為省級特色專(zhuān)業(yè)；先后組織申報食品加工技術(shù)、食品藥品監督管理、食品營(yíng)養與檢測等新專(zhuān)業(yè)；承擔院級優(yōu)質(zhì)骨干專(zhuān)業(yè)建設項目。
2、課程建設方面
不斷探索課程建設與改革，所主講的課程《發(fā)酵技術(shù)》先后通過(guò)學(xué)院及省教育廳的課程評審，20xx年《發(fā)酵技術(shù)》被評為院級重點(diǎn)課程，20xx年被評為院級精品課程，20xx年被評為河南省精品課程，20xx年被評為河南省精品資源共享課程，主持學(xué)院《微生物技術(shù)》信息化課程建設項目。
3、實(shí)訓基地建設方面
先后作為主要負責人，組織并參與省級生物技術(shù)示范性實(shí)訓基地、三門(mén)峽市生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗室的.建設。20xx年，申報酶制劑河南省高校工程技術(shù)研究中心建設項目，20xx年以“良好”成績(jì)通過(guò)省教育廳驗收考核。20xx年、20xx年申報校區合作獎勵補助項目。
4、教研室管理與建設方面
自擔任教研室主任起，認真按照學(xué)院要求開(kāi)展常規教學(xué)、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)改革等工作，在教研室評估工作中多次獲得優(yōu)秀，學(xué)院迎接全國高職院校人才培養工作水平評估過(guò)程，成績(jì)突出，獲評估先進(jìn)專(zhuān)業(yè)教研室稱(chēng)號。同時(shí)，在科研方面，近五年本教研室先后承擔省市級各類(lèi)科技攻關(guān)項目7項、學(xué)院項目20余項；青年教師教學(xué)技能競賽中，先后有3人次獲得學(xué)院二等獎。
�。ㄈ┛蒲谐晒怀�，專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)能力強
參加工作以來(lái)，積極在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展科學(xué)研究，取得突出成果。先后在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表《仰韶杏果酒釀造工藝研究》、《功能性蘋(píng)果酒釀造工藝研究》等論文20余篇，其中核心期刊發(fā)表等論文8篇。作為主要參與者完成《豫西地區農業(yè)廢棄物綜合利用模式研究》省級課題及科技鑒定成果4項，《酶法處理蘋(píng)果渣生產(chǎn)酒精技術(shù)研究》等市科技局課題2項，省社科聯(lián)課題3項，主持、參與完成學(xué)院課題《功能性蘋(píng)果酒生產(chǎn)技術(shù)研究》等院級課題13項；完成《一種用于食品生產(chǎn)中的過(guò)濾篩》等國家專(zhuān)利5項；參編《發(fā)酵技術(shù)》、《食品包裝技術(shù)》等教材及講義9本。
在技術(shù)服務(wù)方面，先后為龍飛生物、仰韶生化、梅奧生物、樂(lè )華康源等企業(yè)提供菌種篩選、發(fā)酵條件優(yōu)化等技術(shù)服務(wù)及企業(yè)人員培訓；20xx年取得國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格后，積極為當地食品企業(yè)生產(chǎn)許可開(kāi)展現場(chǎng)審核工作，深受好評。
�。ㄋ模┛炭嚆@研，不斷提升個(gè)人能力水平
工作之余，積極學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，努力進(jìn)行現代教育技術(shù)的探索，不斷地提高自身的職教理論水平和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平。20xx年起連續多年參加頂崗鍛煉與專(zhuān)業(yè)培訓，參加頂崗鍛煉5次、國家級骨干教師培訓1次、功能性食品及食品檢測研修班2次、食品生產(chǎn)審核員等專(zhuān)業(yè)培訓2次，先后取得國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格、養老護理員職業(yè)技能鑒定培訓師資資格、考評員等資格證書(shū)。在學(xué)歷晉升上，20xx年取得西北農林科技大學(xué)食品科學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。
三、以身作則、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻
�。ㄒ唬┮陨碜鲃t、教書(shū)育人
教學(xué)工作中以“以身作則、教書(shū)育人”為座右銘，處處以身作則，做好學(xué)生的表率。課外，積極與學(xué)生交流、溝通，對學(xué)生學(xué)習上和生活上的問(wèn)題進(jìn)行輔導與幫助。20xx年9月起擔任05級生物技術(shù)及應用專(zhuān)業(yè)（1）班的班主任，在擔任班主任期間，不論時(shí)間早晚、不論任務(wù)輕重、不論份內份外，加班加點(diǎn)，不打折扣、不講條件地完成各項工作，認真關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，與學(xué)生們的關(guān)系融洽。并獲得優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)稱(chēng)號，所帶班級獲“省級優(yōu)秀班集體”。
�。ǘ⿶�(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻
在本職崗位上具有高度的事業(yè)心、責任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責，勤奮工作。工作中，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，對于學(xué)院和系部下達的任務(wù)按時(shí)認真地完成。日常教學(xué)工作中，認真備課、上課，課后認真批改作業(yè)、輔導答疑，及時(shí)總結與改進(jìn)。教研室常規管理工作做到有計劃、有總結，并按要求認真組織本部門(mén)成員實(shí)施與落實(shí)。課外，犧牲節假日等休息時(shí)間，開(kāi)展學(xué)生競賽指導，學(xué)生先后獲得國家級專(zhuān)業(yè)競賽一等獎、二等獎的優(yōu)異成績(jì)。學(xué)院人才培養水平迎評期間，在身懷有孕、行動(dòng)不便的情況下，仍積極參與實(shí)訓基地建設、說(shuō)課、專(zhuān)業(yè)剖析等工作，獲得同事與領(lǐng)導等多方認可，評估工作總結中獲得優(yōu)秀教研室、評估工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。之后在產(chǎn)假未到期的情況下，提前回歸工作崗位，盡職盡責地完成各項工作。先后獲得愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
最美教師事跡材料9
教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著(zhù)光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。
王玉梅同志自1992年9月參加工作以來(lái)，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了26年。26年來(lái)，她踏踏實(shí)實(shí)做人、兢兢業(yè)業(yè)做事，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向教育事業(yè)，灑向自己的學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻……雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每天都以飽滿(mǎn)的熱情走進(jìn)課堂，為學(xué)生傳授知識、教給他們做人的道理。
她二十六年來(lái)如一日，默默耕耘，無(wú)私奉獻，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，甘為人梯。始終以無(wú)私奉獻的教師為典范，如陶行知所說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！毕旅婢退┠耆〉玫囊恍┏煽�(jì)略作敘述：
一、積極進(jìn)取，不斷提升自身的政治素養與業(yè)務(wù)素質(zhì)。
王玉梅同志自從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)、教書(shū)育人、誨人不倦，工作勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，嚴格要求自己，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標準衡量自己。為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，適應新形勢下的教育工作要求，她在教學(xué)中不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強、誠實(shí)守信、為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、靜下心來(lái)認真搞教學(xué)，潛下心去做教研。
作為一名一線(xiàn)教師，她擔任《解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)》、《健康評估》、《藥物學(xué)基礎》、《急救護理學(xué)及重癥監護技術(shù)》《社區護理》等學(xué)科多門(mén)的授課任務(wù)，每年完成500多課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。由于長(cháng)期高負荷工作，致使她身體患有糖尿病、腰椎間盤(pán)突出癥等疾病。她堅持帶病工作，從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作。
在教學(xué)中她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，要求精益求精。堅持實(shí)踐新課程理念，大膽改革創(chuàng )新，矢志不渝。認真備課，完善每一個(gè)課堂環(huán)節。備課時(shí)，她精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，了解學(xué)生，深入實(shí)際，堅持以人為本的原則，構建和諧課堂。倡導學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，結合自己班學(xué)生的實(shí)際情況，設計出實(shí)用的、高質(zhì)量的教案，向課堂要質(zhì)量。從學(xué)生的角度出發(fā)，從實(shí)際生活出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能，指導學(xué)生掌握學(xué)習的方法，讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手，主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展，課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，她在工作中不忘教研探索，勤于實(shí)踐。積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。積極參加學(xué)校公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。
她積極探索教育教學(xué)規律，積極參加各級各類(lèi)教育教學(xué)和教研活動(dòng)，承擔各級各類(lèi)教育教學(xué)科研任務(wù)。她積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究，參加中等護理教育“多媒體情景劇”教學(xué)模式研究、信息化環(huán)境下職業(yè)教育課程整合研究的課題，積極撰寫(xiě)并發(fā)表的教育教學(xué)論文有《如何打造高效課堂》、《術(shù)后病人的'心理護理》《有機磷殺蟲(chóng)藥中毒多媒體情景劇教學(xué)效果研究》等。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為一名教師，她時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻，讓學(xué)生能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。參工以來(lái)，她在擔任班主任時(shí)，真誠關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，因為唯有愛(ài)，才是最好的教育�！皭�(ài)”字的下半部分是“友”，上半部分像是“心”，所以她平時(shí)注重和學(xué)生真心交朋友，真心關(guān)心他們，熱愛(ài)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生負責。例如她們班的李芮同學(xué)，剛入學(xué)的時(shí)候有明顯的厭學(xué)情緒，在發(fā)現以后，她及時(shí)與學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解原因多，在生活上和思想上對其進(jìn)行關(guān)心幫助，通過(guò)改變學(xué)生自身的認知和行為，轉變其對學(xué)習的看法和態(tài)度，引導其對自己的學(xué)習行為做出正確的歸因，通過(guò)分析自身的原因，從其自身的因素出發(fā)來(lái)提高自我管理和控制能力，并緩解其厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。通過(guò)不懈的努力，李芮最終學(xué)習明顯進(jìn)步還進(jìn)入了大專(zhuān)繼續深造。多年來(lái)她樹(shù)立了自己嚴謹的帶班作風(fēng)，但同時(shí)又嚴中有愛(ài)、嚴慈相濟、恩威并施。她所帶過(guò)的班級是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、團結向上、凝聚力強的先進(jìn)班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
最美教師事跡材料10
雨果說(shuō)過(guò)：
比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。
而她，正是一位塑造孩子心靈的黨員教師，小朋友親切地叫她羅老師。
她就是城幼黨員教師——羅x。
春天，她和孩子們在花傘下靜聽(tīng)小雨沙沙；夏天，她和孩子們在種植園澆水施肥，觀(guān)察玉米結穗，豆角掛藤；秋天，她和孩子們撿拾落葉，制作精美的樹(shù)葉貼畫(huà)；冬天，她和孩子們一起堆雪人、打雪仗，玩成一片……
這是位詩(shī)意的教師，同時(shí)她也不忘自己是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。她知道黨員意味著(zhù)擔當、意味著(zhù)忠誠、意味著(zhù)奉獻、意味著(zhù)不斷進(jìn)步，成為旗幟、成為標桿，所以，她一直努力著(zhù)：
不忘初心，理論提升
作為黨員教師，認真學(xué)習新黨章，把“學(xué)習強國”作為每天提升理論修養的重要學(xué)習工具。自覺(jué)遵守黨紀黨規，認真履行黨員義務(wù)，在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，嚴格按照黨員標準要求自己，并積極參加黨支部組織的黨建活動(dòng)。
不忘初心，立德樹(shù)人
作為黨員教師，她知道立德樹(shù)人的重要性。因此，在平時(shí)的工作中，她關(guān)愛(ài)孩子，尊重人格，用愛(ài)心、責任心、耐心、細心做好孩子們的榜樣。潛心育人，自尊自律，做好孩子們健康成長(cháng)的啟蒙人和引路人。
不忘初心，愛(ài)崗敬業(yè)
從內心崇拜、到愛(ài)上教師這個(gè)職業(yè)，她始終堅定“百年大計，教育為本”的理念。她把幼兒教育工作當成一份偉大的事業(yè)來(lái)做，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，用她的`初心實(shí)踐著(zhù)那一份忠誠與堅持。
不忘初心，無(wú)私奉獻
幼兒教師是“父母”，是“清潔工”，是“法官”，是“醫生”，是“作家”……作為黨員教師，她有無(wú)私奉獻的精神，對每一個(gè)孩子充滿(mǎn)愛(ài)心，對每一位家長(cháng)富有真誠，對每一份工作有耐心，這樣的羅老師收獲了大家的信任與支持。
不忘初心來(lái)時(shí)路，牢記使命展未來(lái)，羅老師就這樣在平凡的崗位上踐行著(zhù)一名黨員教師的光榮使命。
最美教師事跡材料11
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。
我心中最美的老師這個(gè)位置，王老師是當之無(wú)愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批判同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì )站在我們的角度考慮；她學(xué)問(wèn)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我的王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》全部的`問(wèn)題到她那都會(huì )迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》經(jīng)常會(huì )用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師天經(jīng)地義成為了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會(huì )鬧些沖突，身為班長(cháng)的我經(jīng)常也會(huì )是手足無(wú)措。這時(shí)，王老師便會(huì )神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解沖突。王老師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì )教我們文化學(xué)問(wèn)，還會(huì )教我們如何做人，如何處事。
王老師，我心中最美的老師，您面對講臺，背靠黑板，將學(xué)問(wèn)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠的對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
最美教師事跡材料12
王xx，二級教師，20xx年大學(xué)畢業(yè)，從登上三尺講臺的那一刻起，就把做最好最美的老師作為她的畢生追求與夢(mèng)想。為此，多年來(lái)，她任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的走過(guò)每一天。她不斷在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng )新，在和諧中育人，用愛(ài)心，耐心，關(guān)心，細心，熱心，誠心來(lái)贏(yíng)得孩子們的親近。
在教學(xué)活動(dòng)中，她能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分層次施教，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。注重加強業(yè)務(wù)教學(xué)研究，并積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活地運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的.合作交流和自主探究能力。平時(shí)她還特別注重教學(xué)研究，經(jīng)常參與各種教科研活動(dòng)，從中學(xué)到好的教學(xué)模式和經(jīng)驗，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，取得了很好的成績(jì)，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
她先后被評為濰坊市百名最美鄉村青年教師、安丘市金星園丁獎、安丘市教學(xué)能手、安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、安丘市教研成果獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。
最美教師事跡材料13
教師張麗莉工作事跡：
張麗莉xxxx年從哈爾濱師范大學(xué)大慶師范學(xué)院文學(xué)院03級本科班畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業(yè)。由于從小受到熏陶，xxxx年姐姐學(xué)業(yè)有成后，隨即投入到教師的行業(yè)中，在第十九中擔任語(yǔ)文教師，今年已工作5年。雖然沒(méi)有教師編制，但她從來(lái)沒(méi)有消極工作。xxxx年9月1日，是她任教以來(lái)第一次做班主任。此時(shí)，她不僅僅是位優(yōu)秀美麗的教師，也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子�！�
張麗莉的弟弟說(shuō)，“擔任班主任后她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會(huì )讓給沒(méi)來(lái)得及吃飯的學(xué)生們。分校教學(xué)后，由于學(xué)校太遠，很多學(xué)生每天來(lái)不及吃早飯。她就拿出每個(gè)月為數不多的工資買(mǎi)來(lái)面包、餅干給來(lái)不及吃飯的學(xué)生”。
教師張麗莉生活事跡之關(guān)懷學(xué)生
學(xué)生張佳巖說(shuō)，張麗莉是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，她對學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢(qián)為班級買(mǎi)電水壺燒水，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開(kāi)家長(cháng)會(huì )的.時(shí)候，她都會(huì )細心地為每一位家長(cháng)買(mǎi)一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時(shí)候不是很聽(tīng)話(huà)，張麗莉基本上每隔一個(gè)月就會(huì )找她談一次話(huà)，勸她集中精力學(xué)習。
最美教師張麗莉之資助貧困生事跡
學(xué)生家長(cháng)趙亞波說(shuō)，她兒子是張麗莉班上的學(xué)生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個(gè)人領(lǐng)著(zhù)兒子生活，十分辛苦。聽(tīng)說(shuō)低保家庭好像可以減免學(xué)費，就去班上找張麗莉問(wèn)這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個(gè)月都給她兒子一百塊錢(qián)，從孩子上初一時(shí)起就一直堅持，就連寒暑假，張麗莉都會(huì )把錢(qián)準備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買(mǎi)了水果送到醫院來(lái)看孩子。她現在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)她的病情，并且安慰她。
最美教師事跡材料14
嚴于律己，盡職盡責
199392020我于年月參加工作，至今整整年了。在這年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(cháng)，競相綻放。下面，結合自身這些年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會(huì )。
自參加工作以來(lái)，能全面貫徹執行黨和國家的教育方針，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，全身心投入到教書(shū)育人的工作中，嚴格要求自己，文明執教，團結協(xié)作，安教樂(lè )教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應不斷更新的時(shí)代要求，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規章制度，服從學(xué)校安排，尊敬領(lǐng)導，團結同事，認真聽(tīng)取教育中好的經(jīng)驗，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長(cháng)補短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，以認真負責的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項工作的展開(kāi)，具有良好的協(xié)作精神。多年來(lái)，我從不遲到、早退、從不曠課，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學(xué)中，認真鉆研教材，做到“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”、“以情育人，以情感人"，做到不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材，課標及教輔資料，把握課文的重難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程板書(shū)設計，作業(yè)做到“一課一得二我善于調查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應教法，做到心中有學(xué)生，心中有教法，又注意能力的培養，文與道的統一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評。
在我的教育生涯中，都擔任中高年級的班主任，這是學(xué)校對我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領(lǐng)導者，是塑造“未來(lái)人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著(zhù)導航摧發(fā)、定向作用，為搞好這一工作，為能使我所執教的班級具有積極、健康、向上的班風(fēng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性及工作積極性，將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強大凝聚力的集體，將學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。因此，在班干部的選拔上，我仔細觀(guān)察，反復斟酌，綜合考慮，然后再確立干部班子，干部班子確立后，讓他們大膽工作，工作中出現的問(wèn)題由班主任出面解決。因為我認為班干部是班主任的得力助手，應充分信任他們，放手讓他們開(kāi)展工作并悉心指導，讓班干部感到老師是他們的堅強后盾，每當組織一些課外活動(dòng)，如主題班會(huì )，故事會(huì )，游戲等活動(dòng)，我
有意識地“放開(kāi)”，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)、定方案、周密布置，學(xué)生自我管理，當他們遇到困難時(shí)，就給予適當的扶持和協(xié)調，對于犯錯誤的學(xué)生干部總是進(jìn)行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會(huì )。古人云：“正人先正已�！睘榱私虒W(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存，我率先垂范，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會(huì )公德，嚴于律己。并積極主動(dòng)地深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，堅持做好家訪(fǎng)工作，與家長(cháng)取得密切聯(lián)系。我關(guān)心、熱愛(ài)每一位差生，幫助差生樹(shù)立學(xué)習信心，使大部分的差生成績(jì)有較大的提高，我相信，一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標，有了強大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅強的領(lǐng)導核心，有了嚴格的規范管理，一定會(huì )向著(zhù)制定的冃標不斷前進(jìn)，走向成功。由于我的認真工作，在近年的教育教學(xué)中取得很好2的成績(jì)：**年所擔任的班級（五年級班）被評為“先進(jìn)班集體S **年榮2006獲鎮“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號；年榮獲安順市中小學(xué)教師繼續教育工程（**_**年）先進(jìn)學(xué)員稱(chēng)號；同一年中本人撰寫(xiě)的《怎樣教小學(xué)生認識和運用比喻》一文榮獲“全國性教科成果"一等獎；粋年榮獲鎮“優(yōu)秀教師'‘的稱(chēng)號；**年榮獲鎮舉行的教師誓詞”書(shū)法比賽硬筆組二等獎。
“6。2在教書(shū)育人的同時(shí)，我還樂(lè )于助人。在**縣崗烏鎮曠山體滑坡時(shí)，本人同學(xué)校邱幫輝老師奔赴第一線(xiàn)（毛草坪）�？吹酵瑢W(xué)們失去了親人，失去了伙伴，失去了學(xué)習陣地，心里不是滋味。在當地政府的幫助下，在毛草坪搭了帳蓬做臨時(shí)教室，讓學(xué)生們又回到了自己的樂(lè )園。由于條件艱苦，沒(méi)有上課鈴，也沒(méi)有學(xué)生的娛樂(lè )場(chǎng)地。我和毛草坪小學(xué)校長(cháng)伍光恒找來(lái)老百姓家里干農活用的鋼鍬作為上課鈴，又自己用原始辦法制作了簡(jiǎn)易的乒乓球臺。就這樣讓學(xué)�；謴土私虒W(xué)秩序，一棵棵幼苗乂可以飽吸知識的雨露。我自以為這樣做學(xué)生就會(huì )認真學(xué)習，開(kāi)心生活。但事實(shí)不是我想像的這樣簡(jiǎn)單，有部分學(xué)生還沉浸在失去親人的悲痛中，他們精神萎靡，目光呆滯，根本無(wú)法正常學(xué)習。為了讓他們能早日從悲痛中擺脫出來(lái)，回歸到正常的學(xué)習和�；钪�。
本人決定從愛(ài)心入手，用心呵護，以情感人，力求做到思想上積極誘導，學(xué)習上耐心輔導，生活上關(guān)懷體貼。我利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談，特別是對那些失去親人的學(xué)生，從多方面注意他們的心理動(dòng)向，并給予他們以母愛(ài)般溫暖的關(guān)懷，替他們收洗衣物，折疊被子，還拿錢(qián)給他們買(mǎi)學(xué)習用品，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。有幾位學(xué)生還叫我“爸爸"，而淘氣的學(xué)生聽(tīng)到這一稱(chēng)呼趁機發(fā)笑時(shí)，一個(gè)學(xué)生理直氣壯地說(shuō)：“李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的`生活，他的所作所為就像爸爸一樣關(guān)心我們嘛！叫爸爸會(huì )有錯嗎？"看到同學(xué)們這樣，我心里甜滋滋的。但有一位叫岑彪的男同學(xué)，還是整□以淚洗面。郁郁不樂(lè )，我看在眼里，疼在心上。為了讓岑彪同學(xué)能像其他同學(xué)一樣，我走訪(fǎng)了該生的同學(xué)及親友，才
知道：該同學(xué)原來(lái)是獨兒，父母視他為心肝寶貝，父親既是嚴父又是朋友，母親非常疼愛(ài)他。遺憾的是他的父母在這次山體滑坡中全部遇難身亡，此時(shí)的他似乎無(wú)法尋回往日的寵愛(ài)所帶來(lái)的快慰，為此感到絕望消沉。找到原因就可以對癥下藥學(xué)了。在思想上，我給該同學(xué)講汶川大地震中跟他一樣失去雙親，最后在同學(xué)和老師的幫助下化悲痛為力量的故事；在學(xué)習上，悉心輔導，直到他懂了為止。記得有一次他沒(méi)有完成作業(yè)，我沒(méi)有批評他，而是當作同學(xué)們說(shuō)：“今天，岑彪同學(xué)在學(xué)習上遇到困難了，老師愿意做他的好朋友幫助他，大家有誰(shuí)像老師一樣也愿意做他的好朋友幫助他呀？”頓時(shí)，全班同學(xué)紛紛舉手“老師，我愿意，我愿意�！蔽野炎约旱拇笫执钤卺胪瑢W(xué)的小手上，大家也把自己的小手搭在的我大手上，圍成了圈�？赐瑢W(xué)們的舉動(dòng)我感動(dòng)得落淚了，岑彪同學(xué)此時(shí)也不由自主地站起來(lái)，臉上終于露出了笑容。在生活上，我自己拿出錢(qián)組織學(xué)生買(mǎi)了很多營(yíng)養品，帶領(lǐng)班里的一部分學(xué)生去看望他，在我的感染下，全班同學(xué)都把自己的零用錢(qián)捐了出來(lái)�？吹饺鄬W(xué)生幼小的心靈迸發(fā)出來(lái)的愛(ài)心，我再次拿岀錢(qián)來(lái)，與學(xué)生代表一起去慰問(wèn)他，他的家里人（叔叔）深受感動(dòng)，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛(ài)心，像保護幼苗一樣，關(guān)心愛(ài)護著(zhù)每一位學(xué)生。由于我的工作突出，成績(jì)顯著(zhù)，**新聞還專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)我，同時(shí)也得到局領(lǐng)導、政府領(lǐng)導及學(xué)校領(lǐng)導的好評。
枠年春季學(xué)期我被派到縣教育局跟班學(xué)習，由于工作的需要，我被分到教研室，在學(xué)習中，我服從領(lǐng)導的安排，積極參加教研室的各項教研活動(dòng)�；氐綄W(xué)校后，被民主選舉當選為崗烏中心小學(xué)副校長(cháng)一職，分管崗烏鎮教育教學(xué)工作及崗烏小學(xué)營(yíng)養改善計劃工作。對于新的工作，我從未接觸過(guò)，不知從何入手，我虛心向本校校長(cháng)代燕才求教如何管理教育教學(xué)，向劉金亮副校長(cháng)請教營(yíng)養改善計劃的管理方法。為了提高我鎮的教學(xué)質(zhì)量，我親自帶隊（李德萬(wàn)、熊偉、劉鴻三位老師）下到各完小及教學(xué)點(diǎn)檢查教育教學(xué)工作（推門(mén)聽(tīng)課、檢查教學(xué)筆記、作業(yè)批改情況、計劃總結、學(xué)生輔導等）。在我的認真努力下，我鎮教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。由于我工作突出，成績(jì)顯著(zhù)，**、**、粋三年年度考核均被評為“優(yōu)秀
**年本校校長(cháng)代燕才同志被調到**縣**四小，本人被推選為中心小學(xué)校長(cháng)，在任職期間，本人以身作則，做行動(dòng)楷模。要求教師做到的，自己首先做到，教師做不到的，也努力堅持做到。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻，每天到校最早巡視學(xué)校到校和教師上課情況。為了預防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，幾乎每天課間和午間吋間都在操場(chǎng)上和周邊水塘巡查，從不知什么是午休。在我認真的工作下，我校近幾年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。在教學(xué)中規范學(xué)校管理，以質(zhì)量為冃標。注重建立健全學(xué)校各項制度，并認真實(shí)施，使學(xué)校管理規范化，制度化。充分發(fā)揮教代會(huì )的作用，實(shí)現決策科學(xué)化和民主化。加強常規管理，落實(shí)課程計劃，開(kāi)全開(kāi)足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強對教學(xué)工作全過(guò)程的管理，著(zhù)重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在團隊中注重班子建設，堅持以誠用人。在學(xué)校領(lǐng)導班子的建設中，本人一再強調要增強責任意識，每一位領(lǐng)導要認識到自己所肩負的責任，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領(lǐng)導的教育基本理論的學(xué)習，深入實(shí)際，調查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導的決策能力。學(xué)校逐步形成了一個(gè)講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實(shí)績(jì)的領(lǐng)導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。在上級安排的政治工作中，本人積極參與，同時(shí)號召教師隊伍踴躍參加，在今年的精準扶貧工作中，木人調事本鎮年輕有為的骨干教師投入了精準扶貧工作中。由于本人的工作認真和教師的努力支持下，**年本人所在集體榮獲市級“留守兒童之家”的光榮稱(chēng)號，**年本人年在集體榮獲學(xué)校浣管理目標考核“三等獎”，在**年、**年榮獲縣級“優(yōu)秀教育工作者，，，**年本人所在集體少年宮合唱組《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》榮獲市“三等獎=《盧溝謠》榮獲市級優(yōu)秀獎。
作為一名教育工作者，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jì)效考核的今天，我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我將會(huì )一如既往地堅守著(zhù)三尺講臺、辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。
最美教師事跡材料15
聶xx，女，中小學(xué)一級教師，她于xx年7月參加工作，至今已經(jīng)整整17年了。在這17年的時(shí)間里，把滿(mǎn)腔的熱血獻給了她摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(cháng)，競相綻放。十多年來(lái)，在平凡的工作崗位上，有著(zhù)別樣的美麗。手捧著(zhù)一顆赤誠的愛(ài)心，憧憬著(zhù)美好的教育夢(mèng)想，為人師表，率先垂范，切實(shí)履行職責，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，克己奉公，無(wú)私奉獻，努力使自己憑著(zhù)高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jì)，成長(cháng)為一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、同事認可的人民教師。
加強修養，踐行師德
她認真貫徹黨的基本路線(xiàn)和方針政策，不斷提高自身的道德修養。積極參加各種形式的政治學(xué)習，不忘初心，牢記使命，認真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，謹記“為人師表”于心，踐行“率先垂范”之實(shí)。對于學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從，不計較個(gè)人得失。xx年由學(xué)校師生推薦，被評為青云譜區“最美教師”。
為了能更進(jìn)一步的了解學(xué)生，她常年堅持進(jìn)行家訪(fǎng)，并不定期組織各班部分學(xué)生進(jìn)行座談，聊天談心、心理疏導，角色無(wú)縫切換。以人為本，尊重學(xué)生人格。能平等地對待每一位學(xué)生，從不歧視侮辱學(xué)生，真誠地去幫助有需要幫助的同學(xué)。她擔任班主任期間德育建設長(cháng)抓不懈，緊抓班風(fēng)，努力營(yíng)造積極向上的班集體，帶班期間得到家長(cháng)、學(xué)生及同事們的肯定。非班主任期間積極主動(dòng)扶持與幫護青年班主任，或成為老班主任的左右手，班主任任職期間，以尊重學(xué)生，細心、耐心、愛(ài)護并鼓勵為前提，以抓好常規班級常理及班風(fēng)為主線(xiàn)，有序梳理學(xué)習習慣、學(xué)風(fēng)等�；旧鲜窃诮淌依锏�，不斷去發(fā)現或挖掘孩子們的閃光點(diǎn)，由孩子們自己參與到班級管理、活動(dòng)中來(lái)，班級管理，班風(fēng)明顯改善，上、下班全線(xiàn)候著(zhù)家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)或來(lái)電，積極調動(dòng)并發(fā)揮家校共育合作的力量，讓家長(cháng)也同學(xué)生、教師一起努力，擰成一股繩地去迎接各種學(xué)業(yè)上的挑戰。
嚴謹執教，不斷進(jìn)取
她靜下心來(lái)，專(zhuān)研教材，仔細研讀課標，扎實(shí)課堂，提升教學(xué)效率。根據學(xué)生學(xué)習的情況、心理特征進(jìn)行教學(xué)節奏的把控、教學(xué)內容的整合等，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)要有層次遞進(jìn)的'設計。她也積極開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)，勇于創(chuàng )新，銳意改革，不斷探索新的教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平。多年來(lái)，所帶班級的化學(xué)成績(jì)一直在全區名列前茅，先后獲得xx市骨干教師稱(chēng)號、聘為省骨干教師；多次在xx市化學(xué)教研活動(dòng)中針對中考復習展示公開(kāi)課或講座；課題方面：已結項主持市級個(gè)人課題，參與并已結題省市級課題2項。積極參加各種活動(dòng)，努力發(fā)揮傳幫帶作用，她指導的本校青年教師及本區教師取得較好的成績(jì)；
她憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感和矢志不渝的信念，把愿望和抱負都傾注在自己所熱愛(ài)的事業(yè)上，把對教育事業(yè)的忠誠和熱愛(ài)，全部默默溶鑄于自己的工作中，用行動(dòng)詮釋著(zhù)一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以高尚的師德感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
我承諾：努力向優(yōu)秀的黨員看齊，用心做事，專(zhuān)心育人。
——聶x
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