（精華）教學(xué)先進(jìn)事跡材料
在日常生活或是工作學(xué)習中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？以下是小編整理的教學(xué)先進(jìn)事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)先進(jìn)事跡材料1
他，熱愛(ài)教育修師德；他，關(guān)愛(ài)學(xué)生樹(shù)師德；他，快樂(lè )教學(xué)養師德。30年來(lái)，一直默默工作在教學(xué)一線(xiàn)，他就是xx四中初三年級主任xxx老師。
一、學(xué)高為師，不斷學(xué)習，探尋精準高效教學(xué)模式
教師要給學(xué)生一杯水，自己就不能只是一桶水。鄭老師不斷學(xué)習、更新觀(guān)念，參加各級教育培訓、教研活動(dòng)，在教學(xué)中深入研究教法，以適應教育、教學(xué)改革與發(fā)展的需要，并取得了良好效果。
在教學(xué)中，他創(chuàng )設寬松愉悅的氛圍，利用多媒體技術(shù)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣與熱情，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，運用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，強調“以學(xué)為本，因學(xué)論教”的素質(zhì)教育模式。
他結合河北文綜開(kāi)卷考試的特點(diǎn)，在實(shí)踐過(guò)程中，從階段訓練、專(zhuān)項訓練、綜合訓練到模擬訓練都是先教學(xué)法指導，然后由學(xué)生自己通過(guò)討論、互評等方式，歸納、總結出一般的、規律性的東西，并自己分析、對比、綜合出科學(xué)的學(xué)習方法，從而使學(xué)生各方面能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。
他還注重思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹(shù)立，使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習目標、堅定信心、鼓足勇氣，尤其是非智力因素在學(xué)習中的作用，提高教學(xué)質(zhì)量，連續多年中考成績(jì)在全市名列前茅。
二、德高為范，嚴格要求，樹(shù)好學(xué)生、同事榜樣形象
教育中最為重要的是品德教育，“教育無(wú)小事，處處是教育”為人師表尤顯重要。20xx年的疫情打亂了正常的教學(xué)秩序，他一邊組織畢業(yè)班的老師上網(wǎng)課、分發(fā)新課本、組織考試、成績(jì)分析等工作，還一邊參加了抗疫活動(dòng)，連續一個(gè)多月奮戰在渤海西區。5月7日畢業(yè)班學(xué)生復課后，學(xué)生只能在校就餐，從那時(shí)起鄭老師幾乎吃、住都在學(xué)校，因為他明白自己肩上的擔子很重，一定要咬緊牙關(guān)扛過(guò)去。
在對待學(xué)生的問(wèn)題上，他不以成績(jì)定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給予應得的關(guān)注。他的公正、公平、真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得了學(xué)生的尊重與喜愛(ài)。有一年，他接手的班中有個(gè)叫小剛（化名）的學(xué)生，從7歲開(kāi)始就同農村的爺爺、奶奶一起生活，缺少必要的家庭教育，所以上小學(xué)時(shí)就經(jīng)常打架、不完成作業(yè)，被叫家長(cháng)。上了初中小剛又經(jīng)常逃課，多次被叫家長(cháng)，但是他的情況依舊沒(méi)有太大改觀(guān)。
剛接手這個(gè)班級時(shí)，鄭老師看到這個(gè)孩子其實(shí)是非常機靈的，通過(guò)和小剛簡(jiǎn)單溝通后，發(fā)現這個(gè)孩子并不像人們說(shuō)的.那樣不通情理，就經(jīng)常把小剛叫到辦公室聊日常的一些話(huà)題，知道小剛愛(ài)玩兒游戲，就以游戲作為突破口，慢慢就消除了小剛戒備、抵觸的情緒，于是，他就把自己家的情況一五一十都說(shuō)出來(lái)。
了解這些之后，鄭老師就慢慢的把小剛往學(xué)習方面加以引導，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月耐心細致的工作，小剛就像變了個(gè)人一樣，上課開(kāi)始聽(tīng)課了，簡(jiǎn)單的作業(yè)也做了，不會(huì )的問(wèn)題開(kāi)始問(wèn)了，經(jīng)過(guò)多半年的努力，成績(jì)能考到200多分了。因小剛本身身體素質(zhì)非常好，他就鼓勵小剛報了一中體育特長(cháng)生，最后真的被錄取了，小剛爺爺非常感激，專(zhuān)程到學(xué)校表達謝意。至今，他教過(guò)的很多學(xué)生還會(huì )和他經(jīng)常聯(lián)系，因為他不僅是他們的老師，更是這些孩子們的朋友。從教30年，他先后發(fā)表了《淺談“差生”轉化》、《正確看待中學(xué)生“早戀”現象》、《城鄉結合部學(xué)校如何加強學(xué)生管理》等多篇文章。
三、教學(xué)研究，不斷實(shí)踐，儲蓄經(jīng)驗力量繼續創(chuàng )新
在工作中，鄭老師不斷的發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題，是學(xué)校的教研骨干，先后承擔了學(xué)校的多項研究課題，是政史組研究性學(xué)習課題組組長(cháng)。因為工作成績(jì)突出，他先后被評為河北省優(yōu)秀教師、滄州市義務(wù)教育先進(jìn)個(gè)人、xx市師德先進(jìn)個(gè)人、xx市優(yōu)秀教師、xx市骨干教師，所講課程也多次被評為滄州市級優(yōu)質(zhì)課。
成績(jì)不能滿(mǎn)足，事業(yè)催人奮進(jìn)。作為一名教師，鄭老師始終踐行為人之道，從師之道。在今后的教育生涯中，他將繼續秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
教學(xué)先進(jìn)事跡材料2
丁老師，現年41歲，1997年參加工作，本科學(xué)歷，一級教師，酒泉市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。
她憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上，埋頭的干、使勁的拼，始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，“求實(shí)、創(chuàng )新、嚴謹、扎實(shí)”地開(kāi)展教育教學(xué)工作，留下了一串串堅實(shí)的腳印，譜寫(xiě)著(zhù)執著(zhù)、勤奮、謙遜、嚴謹、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章。
服務(wù)意識強，盡心管理
丁老師思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅定，始終同黨中央保持高度一致。22年如一日地堅守教學(xué)一線(xiàn)，工作主動(dòng)性和超前性強，工作熱情飽滿(mǎn)，表現出較強的組織觀(guān)念和大局意識。特別是走上領(lǐng)導崗位的六年來(lái)，她先后分管學(xué)校安全、總務(wù)后勤、黨務(wù)、財務(wù)、學(xué)生管理等工作，服務(wù)意識強，管理工作細致周到，不計較個(gè)人得失，任勞任怨，盡心履職，真正做到了“愛(ài)”字當頭，“責”字為重。
分管學(xué)生安全及管理工作以來(lái)，創(chuàng )建了“品德教育為前提，行規教育為基礎，制度建設為抓手，法制教育為依托，設施完善為保障，檢查監督為常態(tài)”的安全教育、預防機制。規范管理，完善制度，層層落實(shí)安全責任，堅持“日排查、周小結、月總結”，依托“六重”（重宣傳教育、重常規管理、重安全培訓、重疏散演練、重特色活動(dòng)、重家校配合），真正做到了“逢會(huì )必講安全，事事都講安全”，確保了校園平安。
業(yè)務(wù)能力強，勤懇敬業(yè)
干到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端，尤其是在當今知識更新非�？斓臅r(shí)代，她強化學(xué)習，從書(shū)本、網(wǎng)絡(luò )、身邊的榜樣學(xué)起，吸納別人管理和教學(xué)的`金點(diǎn)子，不斷優(yōu)化教學(xué)和分管工作。她堅守“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的信念，敬業(yè)愛(ài)生、精業(yè)樂(lè )教，一如既往擔任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，備課、上課、批閱作業(yè)無(wú)一不是高標準、嚴要求，所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)在年級組始終名列前茅。
她多次承擔學(xué)校的示范課、教育局組織的的送教下鄉課，以及農村教師進(jìn)城學(xué)藝課，20xx年，在金塔縣、酒泉市小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習優(yōu)質(zhì)課評選交流活動(dòng)中榮獲一等獎。20xx年，被市教育局遴選為“隴原名師小學(xué)語(yǔ)文侯淑香工作室”核心成員，20xx年被酒泉市教育局遴選為酒泉市小學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)會(huì )理事。
教研能力強，成果豐碩
作為一名語(yǔ)文老師，該同志能堅持走在課改的前列，積極撰寫(xiě)心得，耐心指導青年教師的課堂教學(xué)，使先進(jìn)的教育理念更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
她重視總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)了16篇論文、案例，分別在市級、省級交流活動(dòng)中獲獎或在各級刊物上發(fā)表。其中，2篇論文在20xx年甘肅省小學(xué)語(yǔ)文“兒童文學(xué)閱讀”論文評選和20xx年甘肅省中小學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中獲一等獎。3篇分別發(fā)表在省級刊物《現代教育實(shí)踐與研究》、《民辦教育理論與實(shí)踐》和《甘肅教育》。她積極參與課題研究，主持了一項省級課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中自主閱讀能力培養的研究》，所參與的兩項市級課題《學(xué)生合作能力與交往能力的研究》、《開(kāi)放的口語(yǔ)交際課堂教學(xué)模式》已通過(guò)專(zhuān)家組評審。她悉心指導師生參加競賽，所帶班級的學(xué)生在各級各類(lèi)作文大賽中多次獲獎，本人也多次榮獲優(yōu)秀指導獎，指導的老師韓芳、李雯在20xx年、20xx年全縣英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽中分別獲得一、二等獎。
教學(xué)先進(jìn)事跡材料3
學(xué)校保衛科素來(lái)作風(fēng)嚴明，強調團隊作戰，經(jīng)年累月不辭辛勞，只為把好山麓安全關(guān)。每個(gè)保衛科成員肩負高度的使命感和責任心，擔負著(zhù)學(xué)校交通、消防、門(mén)衛、校園及周邊治安綜合治理、處警處突等安保工作，一年三百六十五天，無(wú)論是開(kāi)學(xué)、放假高峰時(shí)段，還是寒暑兩假逢年過(guò)節，無(wú)論高溫酷寒，還是風(fēng)雪雷電，無(wú)論是上班時(shí)間，還是半夜三更，他們永遠堅守在崗位。由于學(xué)校日益興旺，人多事多，夜班人員往往白天無(wú)休，平均每天工作長(cháng)達14小時(shí)。盡管如此，他們依然堅持利用輪休時(shí)間加強消防技能培訓，定期清查和維護設備設施，分分秒秒查隱患、排險情，平息了多起社會(huì )涉校治安事件。當5月23日龍王港發(fā)生溢水事件，他們全員應急處警，報告險情，搶救地下車(chē)庫車(chē)輛，堵水排污。6月24日湘江洪峰通過(guò)，他們加強夜巡，緊盯防汛信息，保持一級待命狀態(tài)直到洪峰安全通過(guò)。感人事跡不勝枚舉，保衛科隊員們是一群默默無(wú)聞的.幕后英雄，用自己的堅韌和勇敢，確保了一方平安，成為和諧校園里一道綠意濃蔭。
教學(xué)先進(jìn)事跡材料4
初中食堂共有員工29人，擔負著(zhù)初二、初三總共2800多人的膳食任務(wù)。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，在食堂管委員和班組長(cháng)的領(lǐng)導下，全員端正態(tài)度，克服困難，厲行節約，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)。
在食品衛生方面，我們嚴抓細節，擇菜、洗菜、清洗、消毒、炒菜、打餐嚴格按照規章進(jìn)行，全期沒(méi)有發(fā)生一起食品衛生安全事故；
在服務(wù)質(zhì)量方面，我們把學(xué)生當作自己的孩子來(lái)關(guān)心，春游期間，為淋了雨的'學(xué)生熬姜湯驅寒；活動(dòng)期間，班長(cháng)親自帶隊等候學(xué)生吃好才走；
環(huán)境衛生方面，師傅們不怕臟，不怕累，隨時(shí)清理地面、溝渠，及時(shí)抹凈墻壁、玻璃，為老師和同學(xué)們提供一個(gè)清爽舒適的用餐環(huán)境，付出再多也無(wú)怨無(wú)悔。
教學(xué)先進(jìn)事跡材料5
xxx，男，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)高級教師。19xx年參加工作，現為里村中心小學(xué)教導主任。自參加工作以來(lái)，他以高度的職責心，秉承教書(shū)育人，無(wú)愧于心的原則，勤勤懇懇，任勞任怨，辛勤耕耘在教育一線(xiàn)。勤勉踏實(shí)，不慕虛名，默默奉獻，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績(jì)。他就像太陽(yáng)，奉獻了自我，照亮了別人，溫暖了大家。
19xx年8月初的一天清晨，畢業(yè)于泊頭師范的肖教師懷著(zhù)對教育事業(yè)的完美憧憬，踏入了里村中心小學(xué)，開(kāi)啟了人生的教學(xué)之旅。當時(shí)的里村中心小學(xué)顯得很舊：簡(jiǎn)陋的鐵門(mén)，破舊的校舍，不知經(jīng)歷幾代拼湊在一起的課桌凳，房頂中有的地方竟然還透著(zhù)亮光。當時(shí)學(xué)校的治安也不是很好，入學(xué)第一天便看到辦公室前面窗戶(hù)上七八塊玻璃被打的支離破碎，窗戶(hù)上殘存的玻璃好像在向人們訴說(shuō)著(zhù)前天夜里的恐怖經(jīng)歷。是啊，那里條件艱苦，但越艱苦的地方才能越鍛煉人。抱著(zhù)既來(lái)之則安之的心態(tài)，他投入到了緊張而忙碌的教學(xué)工作中。由于家里距離學(xué)校十余里，道路都是土路，陰雨天泥濘難行，在學(xué)校的安排下他住進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校中極少的幾個(gè)公辦教師都是本村的，其余絕大多數都是民辦代課教師，清一色的都是附近幾個(gè)村的，所以他也成了學(xué)校里唯一的住宿教師。
某某教師參加工作后，便以飽滿(mǎn)的熱情，充足的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時(shí)候，總有一些人來(lái)到學(xué)校外面搞“惡作劇”，什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦，或者在房后砸墻，甚至有的人隔著(zhù)院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有調皮搗蛋的學(xué)生，也有社會(huì )閑散人員。應對這種情景，他總是及時(shí)制止。之后他索性做起了學(xué)校的義務(wù)巡邏員，每一天晚飯后或入睡前，總要圍著(zhù)學(xué)校院墻轉幾次，防患于未然，有時(shí)周末也不回家，精心照看著(zhù)學(xué)校。隨著(zhù)時(shí)間的推移，他用辛勤和汗水，熱情和誠懇，漸漸感染了身邊的每一個(gè)人�？赡軐W(xué)校有了他這個(gè)“守護神”，加上學(xué)校領(lǐng)導的不斷治理，學(xué)校治安漸漸安靜了下來(lái)，各種搗亂和破壞慢慢銷(xiāo)聲匿跡了。
因為住校的原因，某某教師經(jīng)常幫忙那些外村的學(xué)生和教師。有時(shí)學(xué)生的車(chē)鏈子壞了，轱轆歪了，鈴鐺不響了，車(chē)子啃軸了，他總是拿來(lái)工具給他們精心修好；有時(shí)遠道教師的車(chē)輛破帶或壞了，他總是及時(shí)幫他們修復，甚至怕誤了飯時(shí)，他就讓教師們騎自我的摩托車(chē)回家。有的教師或學(xué)生突發(fā)疾病或受傷，他總是安排好手頭的工作，第一時(shí)間送人去醫院就醫。人們向他道謝時(shí)，他總是笑著(zhù)說(shuō)，小事一樁，不必客氣。在學(xué)校里學(xué)生們有了矛盾或糾紛，他總是第一時(shí)間給予解決。在節假日學(xué)校需要教師們輪流值班，他經(jīng)常主動(dòng)替別的教師值班，就像蠟燭奉獻了自我，方便了別人。他的無(wú)私奉獻獲得了同事和學(xué)生的信任和尊重。
20xx年，老教導主任光榮退休，校領(lǐng)導將這個(gè)擔子交到了肖教師的手上。作為學(xué)校的教導主任，是學(xué)校教學(xué)工作的主要負責人。他當時(shí)感覺(jué)壓力很大，既要教好自我的班級，還要承擔全校的教學(xué)管理工作。應對校長(cháng)的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的時(shí)間和汗水�？恐�(zhù)嫻熟的業(yè)務(wù)，扎實(shí)的基本功，他服務(wù)著(zhù)學(xué)校，為教師們排憂(yōu)解難。碰到教師們業(yè)務(wù)上不懂的問(wèn)題向他請教時(shí)，他總是耐心的予以解答。年長(cháng)的教師不會(huì )操作電腦，他就利用業(yè)余時(shí)間給他們做培訓；年老的教師職稱(chēng)評定需要論文，他就幫他們搜集資料，整理論文；中青年教師需要講公開(kāi)課時(shí)，他就和做課教師商討教法，加強指導，力爭每一個(gè)環(huán)節到達最優(yōu)。在教育教學(xué)工作中，他堅持理論聯(lián)系實(shí)際，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念，用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)，大膽嘗試教育教學(xué)新模式。20xx年，縣教體文化局里推出教改新方案，提倡用“導學(xué)案”教學(xué)模式，東村鄉是首批試點(diǎn)鄉鎮。接到通知后，他立即帶領(lǐng)大家投入到新教法的理論學(xué)習，并大膽實(shí)踐，在實(shí)踐中加強對年輕教師的指導。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心小學(xué)做的有聲有色，受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導的一致好評。在教育教學(xué)中，他倡導科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)方式，經(jīng)過(guò)游戲等活動(dòng)讓學(xué)生能大膽動(dòng)手，積極參與，融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節中。20xx年，鄉文教領(lǐng)導姬殿營(yíng)校長(cháng)提出了在學(xué)校中開(kāi)展“三成兩行”教育活動(dòng)�！叭伞奔闯晒�、成才、成人，“兩行”即雅行、孝行。該活動(dòng)迅速在里村中心小學(xué)開(kāi)展實(shí)施，經(jīng)過(guò)活動(dòng)，學(xué)生受到了實(shí)實(shí)在在的教育，懂得了感恩，受到了家長(cháng)好評，辦出了特色，成為獻縣教育的一大亮點(diǎn)，受到了縣鄉領(lǐng)導的肯定和贊揚。
在學(xué)校教學(xué)工作中，他囑咐教師們必須要加強對學(xué)生的學(xué)習和行為習慣養成教育。良好的行為習慣會(huì )讓學(xué)生受益一生。
在做好本職工作的同時(shí)，肖教師還積極完成上級交辦的任務(wù)。在實(shí)際工作中，各項工作千頭萬(wàn)緒。上頭千條線(xiàn)，下頭一根針�？恐�(zhù)他的穿針引線(xiàn)，學(xué)校各項上傳下達的工作做得井井有條。為了能及時(shí)完成上級交辦的任務(wù)，他經(jīng)常加班加點(diǎn)。學(xué)籍管理工作中一年級新生學(xué)籍的導入經(jīng)常是時(shí)間緊，任務(wù)重，要在規定的時(shí)間完成。有時(shí)網(wǎng)絡(luò )繁忙，經(jīng)�？D，為了能在規定時(shí)間內完成新生學(xué)籍上傳工作，他經(jīng)常半夜爬起來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò )空閑時(shí)段上傳�！耙粠熞粌�(yōu)課”活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，教師們積極報名參加�；顒�(dòng)需要上傳視頻，他責無(wú)旁貸的擔起了錄課教師的視頻制作。從教學(xué)設計，再到錄課，視頻導入導出，剪輯制作，再到作品上傳，期間耗費很多的.時(shí)間和精力，但他從無(wú)怨言，常常犧牲課余時(shí)間甚至是節假日時(shí)間，默默付出，制作的視頻剪輯力求精益求精，幫教師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書(shū)。20xx年初，原民辦代課教師資格認定工作開(kāi)始登記并組檔。這項工作因里村中心小學(xué)下轄9個(gè)自然村，并且時(shí)間跨度大，工作任務(wù)艱巨。開(kāi)展此項活動(dòng)后，他廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，耐心向相關(guān)人員解釋文件精神。登記檔案時(shí)，里村轄區竟涉及60余人，是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué)，并且還要在必須期限內完成。組檔檔案要用炭水筆書(shū)寫(xiě)，不能出現差錯，錯一處就要重新填表，還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾，反應慢，經(jīng)常填錯。當時(shí)他還擔著(zhù)一個(gè)班的數學(xué)課，也很忙，但他總是抽出時(shí)間指導人們填表。表沒(méi)有了他就跑三樓上去印，跑上跑下不知多少次，簡(jiǎn)直跑細了腿。他還幫著(zhù)書(shū)寫(xiě)困難的原民辦代課教師認真填寫(xiě)表格，經(jīng)常寫(xiě)到頭昏眼花，手腕發(fā)軟。放學(xué)了，他還在幫著(zhù)人們填表組檔，有時(shí)甚至忙到晚上8、9點(diǎn)。他的忘我的工作精神，無(wú)私的幫忙感動(dòng)了當時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人。大家紛紛表示要請客，給他帶東西，他都婉言謝絕了。
學(xué)校工作他殫精竭慮，勤勤懇懇，多次指揮教師們出色完成了上級交辦的迎檢任務(wù)。如20xx年的“滄州市禮貌學(xué)�！彬炇�，20xx年的省教育均衡驗收檢查，20xx年的國家教育均衡驗收檢查等。
不僅僅如此，他還承擔了鄉里交辦的一些其它任務(wù)。20xx年，他憑著(zhù)一級乙等的普通話(huà)水平受鄉文教的委托承擔了全鄉教師普通話(huà)的培訓任務(wù)，并圓滿(mǎn)完成；之后他又與兄弟學(xué)校的兩位教師組隊代表東村文教參加了全縣專(zhuān)業(yè)理論知識大賽，并獲得了二等獎的佳績(jì)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。憑著(zhù)他多年來(lái)的孜孜不倦，不懈奮斗，他收獲了許多。他所教學(xué)科多次在縣鄉名列前茅，獲優(yōu)秀輔導教師獎；多篇論文在市縣獲獎；曾獲鄉優(yōu)秀信息員，縣督導工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。多次獲縣政府嘉獎。
做到無(wú)私奉獻不易，而像他二十多年如一日的奉獻更不易。忠于黨的教育事業(yè)，默默付出，無(wú)私奉獻，他用自我的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)師德的真諦。
現如今的里村中心小學(xué)早已舊貌換新顏，破舊的校舍變成了高大漂亮的教學(xué)樓，每個(gè)教室里都配套安裝了現代化的教學(xué)設備。某某教師見(jiàn)證了里村中心小學(xué)多年的時(shí)代變遷，巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強的荊棘，深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤。他用自我的默默付出，無(wú)私奉獻獲得了尊重和愛(ài)戴。
正所謂：
扎根農村最前沿，立志教育講奉獻。
愿做人梯成人美，甘做先鋒樹(shù)模范。
最終，引用一句他喜歡并踐行的名言與大家共勉：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默現身的陰影里做葉的事業(yè)吧。
教學(xué)先進(jìn)事跡材料6
xx，女，1981年10月出生，本科學(xué)歷，中共黨員，語(yǔ)文學(xué)科骨干教師、品牌教師、兼職研訓教師�，F任金南路小學(xué)教導主任。參加工作13年，曾在拓展區后牧小學(xué)扎根11年，擔任過(guò)四年班主任，9年教導主任，雖然先后角色發(fā)生了改變，但她對語(yǔ)文教學(xué)工作的執著(zhù)和追求始終沒(méi)變，因為她一直堅信：一名年輕的教師和中層干部，只有不斷地追求和進(jìn)取，才能走得更快、看得更高、望得更遠。
一、善于學(xué)習，肯于付出
她在工作中的認真好學(xué)在同齡人中是無(wú)人能比的。她去過(guò)最多的地方就是圖書(shū)館，辦公桌上擺放最多的就是教育教學(xué)的報刊和書(shū)目。每一次參加完各級培訓，她的筆記本都是記得滿(mǎn)滿(mǎn)的，她寫(xiě)過(guò)的教案是改了又改，用過(guò)的教參是畫(huà)了又畫(huà)，每一份教學(xué)反思都那么耐人回味，每一篇教學(xué)設計都是一節節精彩的教學(xué)實(shí)錄，有時(shí)為琢磨一節課，甚至廢寢忘食。正是她的虛心好學(xué)，使得教學(xué)業(yè)績(jì)尤為突出。曾執教省級優(yōu)質(zhì)課一節、市優(yōu)質(zhì)課3節、區級優(yōu)質(zhì)課多節；《潤澤自己，我從備課做起》在教師會(huì )上交流，曾所帶的學(xué)生參加區語(yǔ)文抽測，優(yōu)秀率、及格率均以100%的佳績(jì)位于區榜首。這些成績(jì)的取得源于她背后辛勤的付出。
二、勤于思考，敢于創(chuàng )新
對于師生都"談虎色變"的作文教學(xué)，她一直潛心鉆研著(zhù)，歷經(jīng)四年，已經(jīng)形成自己的作文教學(xué)特色，連續三年被評為ｘｘｘ區語(yǔ)文優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師。先后申報區級個(gè)人課題——生活化、個(gè)性化作文課題已順利結題并在十一五科研成果中榮獲一等獎，評審成績(jì)位于111個(gè)申報課題之首，此項成果的認定更加堅定了她要將作文教學(xué)研究到底，在全校推廣。作為主任，她深知不僅自己做到注重學(xué)術(shù)研究，而且要促使周?chē)慕處煱l(fā)展锝更好，她把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗、方法以及一些較為成功的教學(xué)設計毫無(wú)保留地介紹給大家，時(shí)常與老師們溝通、交流，與老師們一同探討實(shí)踐，直至完成優(yōu)秀的教學(xué)方案，使教研組、學(xué)校形成了良好的互助共進(jìn)的學(xué)術(shù)氛圍，營(yíng)造出輕松和諧的學(xué)習、工作環(huán)境，全校語(yǔ)文教師愛(ài)上作文課了，作文教學(xué)質(zhì)量穩步提升。她所帶的作文團隊連續三屆被評為ｘｘｘ區優(yōu)秀語(yǔ)文教研組，所帶培的青年如今已成為區級骨干教師。
她還善于積累，將研究中的經(jīng)驗撰寫(xiě)成文，其中《作文教學(xué)的問(wèn)題與對策》獲市教育學(xué)院的首批課程，并在市教育網(wǎng)上全面公開(kāi)研修；今年五月，她的《培養小學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的實(shí)施策略》又獲市教育學(xué)院20xx首批課程，并成為大連市唯一一個(gè)來(lái)自學(xué)校一線(xiàn)教師的課程。為了給全校師生一個(gè)作文教學(xué)的平臺，在全校形成愛(ài)作文的氛圍，她大膽創(chuàng )新，由她牽頭創(chuàng )辦了《尖尖角》文學(xué)社，帶領(lǐng)語(yǔ)文老師培養的近百名習作特長(cháng)生在各級大賽中獲獎，創(chuàng )辦的校報、�？畹脦熒议L(cháng)的親睞，如今文學(xué)社已成為一道亮麗的.風(fēng)景線(xiàn)，國刊《優(yōu)秀作文選評》、《新商報》《大連晚報》等報刊雜志對文學(xué)社均有報道，她撰寫(xiě)的《我與文學(xué)社的故事》、《好作文怎么寫(xiě)》等經(jīng)驗在國刊上發(fā)表。
三、勇于擔當，愿于反思
作為語(yǔ)文學(xué)科的品牌教師和兼職教研員，她深知自己責任的重大，每一次承擔的公開(kāi)研訓活動(dòng)前，她都要做大量的工作，每一次都是把一線(xiàn)教師最需要的、最想解決的問(wèn)題作為自己思考的重點(diǎn)，因為她知道，只有滿(mǎn)足教師需要的研訓活動(dòng)才是最有實(shí)效的�；顒�(dòng)后，又收集大家的反饋意見(jiàn)，然后靜下心來(lái)反思，好調整下一次研訓。正是她的認真，才使她主持的每一次活動(dòng)效果最佳，凡是參加研訓活動(dòng)的老師會(huì )后都發(fā)出由衷的感嘆：這次活動(dòng)沒(méi)有白來(lái)。人人都受益其中。 作為一名年輕的中層干部，她秉承著(zhù)以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，事事想在先，做在前，充分發(fā)揮黨員、骨干、干部的先鋒模范作用，始終以最高的標準嚴格要求自己，學(xué)會(huì )如何去滿(mǎn)足孩子的需要、如何去理解家長(cháng)的需求，怎樣去服務(wù)教師，用自己嚴謹的工作態(tài)度去感染他們，她在師生中威信很高，年年獲得街道師德標兵、先進(jìn)教育工作者的稱(chēng)號；9年來(lái)，她憑借著(zhù)對工作的執著(zhù)和韌勁，一直主持教導處工作，對自己分管的工作一絲不茍，活動(dòng)精心安排有序，檔案用心整理規范，贏(yíng)得了上級主管領(lǐng)導的認可，連續兩屆（4年）獲得教學(xué)工作優(yōu)勝單位，所帶的語(yǔ)文教研組連續兩屆被評為優(yōu)秀教研組。正是她的嚴于律己，使得她也成為語(yǔ)文理事會(huì )中最年輕的理事，擔當起整個(gè)街道中小學(xué)、幼兒園的科研負責人。
執著(zhù)和追求是一種意愿，是一種頭腦里的東西，它要用實(shí)踐和成果來(lái)體現。施洪坤老師，她的踏踏實(shí)實(shí)，勇于進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，就詮釋了她對教學(xué)的執著(zhù)和追求。
教學(xué)先進(jìn)事跡材料7
xx，女，本科學(xué)歷，一級教師，20xx年參加工作以來(lái)，先后榮獲“旗級優(yōu)秀教師”“旗級基本功大賽一等獎”“旗級教學(xué)能手”“旗級學(xué)科帶頭人”“市級基本功一等獎”“市級崗位技能大賽二等獎”等榮譽(yù)�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。愛(ài)是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
熱愛(ài)學(xué)生為人師表
自工作以來(lái)，她始終堅信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育�！睈�(ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧，所以她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。
“用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子�！薄@一直都是她的育人準則。古人說(shuō)：“親其師，才能信其道�！币粋�(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。班里總會(huì )有一些調皮搗蛋、學(xué)習困難的學(xué)生，但是在她看來(lái)，無(wú)微不至的關(guān)懷比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步，因為每一個(gè)人的內心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以她用鼓勵和表?yè)P代替了隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習的信心。
耐心幫助細心關(guān)愛(ài)
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。她愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈，以真誠的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著(zhù)做人的良知，教師的責任心，她把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生出現的.新情況、新問(wèn)題，使之沿著(zhù)健康的道路前行。課下對潛能生及時(shí)進(jìn)行輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的自信心。
教師和家長(cháng)同是孩子成長(cháng)中最重要的教育者，作為教師，要努力成為家長(cháng)和學(xué)生的模范，和家長(cháng)、學(xué)生成為朋友。她用自己卓越的見(jiàn)識以及良好的專(zhuān)業(yè)素養引領(lǐng)家長(cháng)，教育學(xué)生，她的真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得了家長(cháng)的滿(mǎn)意、孩子的喜歡。
刻苦鉆研真情奉獻
在工作期間，她一直能認真備課，鉆研教材，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì )，教給學(xué)生學(xué)習的方法。每上完一節課，她都會(huì )從中找出自己的不足，這樣長(cháng)年累月，不斷地提升自己的教學(xué)水平。在當今知識更新非常迅速的年代，要給學(xué)生一滴水，老師先要有源頭活水，為更好的適應教學(xué)工作，她能積極投入到各項學(xué)習中去，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習更先進(jìn)的教育理念，通過(guò)外出培訓和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不斷更新教育教學(xué)方法來(lái)適應學(xué)生的發(fā)展。是三尺講臺，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予她人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。
她就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛(ài)心，對工作的熱心，對未來(lái)的信心，用心去工作，用愛(ài)去育人。
教學(xué)先進(jìn)事跡材料8
小陳，男，漢族，中共黨員，1962年11月生于天�？h大紅溝鄉。1981年8月從天�？h民族師范學(xué)校普通班畢業(yè)，從此走上教育生涯，曾先后在天�？h朱岔中學(xué)、松山牧業(yè)中學(xué)、新華中學(xué)等學(xué)校任教。期間，于1986年8月至19xx年8月在白銀有色金屬職工大學(xué)學(xué)習三年，獲大專(zhuān)學(xué)歷，20xx年通過(guò)函授取得了法學(xué)本科學(xué)歷。1990年9月至1992年8月?lián)嗡缮侥林行ｉL(cháng)，1992年8月至1998年2月?lián)涡氯A中學(xué)副校長(cháng)，1998年2月至20xx年3月?lián)涡氯A中學(xué)黨支部書(shū)記，20xx年3月至今擔任新華中學(xué)校長(cháng)。
在二十五年的從教生涯中，小陳同志忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則。作為學(xué)校領(lǐng)導，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。20xx年7月被天�？h委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx、20xx年度兩次被評為“武威市優(yōu)秀自學(xué)考試考務(wù)工作者”。
一、不斷加強思想道德修養和業(yè)務(wù)學(xué)習
小陳同志一直堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線(xiàn)和各項方針政策。通過(guò)學(xué)習，對“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系，對全面建設小康社會(huì )的奮斗目標有了新的認識，更加堅定了社會(huì )主義信念，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性。堅持學(xué)習《黨章》，嚴格以黨員的標準要求自己，廉潔自律，克已奉公，十分注意樹(shù)立干部良好形象。堅持學(xué)習法律法規，尤其是教育法律法規知識，自覺(jué)遵守黨紀國法，不斷增強依法治教意識。注重職業(yè)道德修養，遵守校紀校規，團結同志，作風(fēng)民主。
為了履行好崗位職責，勝任本職工作，他堅持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，并做了大量的學(xué)習筆記。通過(guò)學(xué)習，對現行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐，努力用現代教育理論、新的管理理念指導學(xué)校各項工作，取得了良好的成效。
二、營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強德育工作的針對性和實(shí)效性
小陳同志根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，在充分吸取外校經(jīng)驗的基礎上，結合本校實(shí)際制定了《新華中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設的實(shí)施方案》。堅持“德育為首、全面發(fā)展、以德立校、依法治校；事事育人、時(shí)時(shí)育人、人人育人、處處育人”的原則，提出“學(xué)校無(wú)小事，事事有教育，教師無(wú)小節，處處是楷�！钡目谔�。確立了德育工作總體目標：從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質(zhì)和文明行為，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養；從確立遠大志向做起，樹(shù)立和培養正確的理想信念，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備；從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質(zhì)做起，培養學(xué)生的勞動(dòng)意識、創(chuàng )造意識、安全意識、效率意識、環(huán)境意識和民主法制意識。
建立了五個(gè)德育工作體系：主管校長(cháng)－政教處、保衛股－年級組－班主任為主體的管理育人體系；主管校長(cháng)－教導處－教研組－任課老師為主體的教書(shū)育人體系；黨支部－團委、學(xué)生會(huì )－團支部、班委會(huì )為主體的自律育人體系；主管校長(cháng)－總務(wù)處－后勤工作人員為主體的服務(wù)育人體系；社會(huì )－學(xué)校－家庭“三位一體”的共同育人體系。
實(shí)施了四項德育工作制度，即：校級領(lǐng)導包年級制、領(lǐng)導班子成員聯(lián)系班級制、班級量化考評制、德育工作研討制。
開(kāi)展了十項系列教育活動(dòng)： “一訓三風(fēng)”教育系列活動(dòng)、 “文明禮儀”教育系列活動(dòng)、“在黨旗下成長(cháng)”系列活動(dòng)、愛(ài)國主義思想教育系列活動(dòng)、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”系列活動(dòng)、生理衛生及心理健康教育系列活動(dòng)、“第二課堂”系列活動(dòng)、“讀好書(shū)”系列活動(dòng)、“安全教育月”系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)。
加強家校聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的共同育人合力。在教育局和縣婦聯(lián)的大力倡導和支持下，成立了“新華中學(xué)家長(cháng)學(xué)�！�，并于今年被省文明委確定為省級示范性家長(cháng)學(xué)校。家長(cháng)學(xué)校舉辦家長(cháng)培訓班一期，邀請西北師大心理學(xué)教授進(jìn)行講座，針對家教中存在的突出問(wèn)題，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育人理念，掌握科學(xué)的家教方法，提高教育子女的能力，深受家長(cháng)歡迎。在每年定期召開(kāi)一次全校性家長(cháng)會(huì )的基礎上，聘請各層次家長(cháng)代表，成立了家長(cháng)委員會(huì )，發(fā)給聘書(shū)，聘期三年，每學(xué)期召開(kāi)一次座談會(huì )，征求家長(cháng)和社會(huì )各界對學(xué)校的意見(jiàn)、建議和評價(jià)，有針對性地改進(jìn)學(xué)校工作。
近年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的各項系列活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，在活動(dòng)中得到了提高。學(xué)校的文藝隊多次參加縣上組織的文藝演出并獲獎，教工代表隊參加縣上組織的籃、排球運動(dòng)會(huì )多次取得了第一、二名的好成績(jì)，在全縣書(shū)畫(huà)展中，我校先后有12名同學(xué)的作品分獲一、二、三等獎。在科技創(chuàng )新活動(dòng)中獲得科技創(chuàng )新獎勵的學(xué)生數達65人次，其中國家級7人，省級9人，市級12人。
三、學(xué)校機構改革及教師隊伍建設扎實(shí)有序
根據縣政府辦[20xx]13號文件精神，小陳同志主持進(jìn)行我校的事業(yè)單位改革試點(diǎn)工作。在縣改革領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下、在縣人事、教育主管部門(mén)的具體指導下，他結合本校實(shí)際，一是在充分發(fā)揚民主的基礎上，討論制定出了《改革實(shí)施方案》、《三定方案》（定職能、定機構、定編制）、《內部崗位設置方案》、《結構獎金發(fā)放辦法》等一系列配套制度。
其次在用人上實(shí)行聘任制。三是在分配制度的改革上，遵照按勞分配，效率優(yōu)先，兼顧公平的原則實(shí)行了按崗定薪，崗動(dòng)薪變的分配制度，使教職工的獎金（津貼和菜籃子補助）同工作崗位、工作數量和工作質(zhì)量掛鉤，在學(xué)期末全面考核發(fā)放。在制度建設上，系統總結多年的辦學(xué)經(jīng)驗，制定了76項各類(lèi)規章制度，編印了《新華中學(xué)規章制度匯編》及《續編》，逐步形成了一套富有成效的師德以及教學(xué)業(yè)務(wù)考核的管理制度和辦法。通過(guò)改革，增強了教職工的競爭意識和危機感，充分調動(dòng)了教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
四、教育教學(xué)工作有條不紊
1、加強班子建設，提高管理水平。
小陳同志始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校一切工作的中心來(lái)抓，把提高教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線(xiàn)，要求領(lǐng)導班子發(fā)揚歷屆班子的優(yōu)良傳統，團結協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想意識，全力以赴抓教學(xué)，在全體教職工的大力支持下，充分發(fā)揮了領(lǐng)導集體強有力的組織作用，進(jìn)一步提高了管理水平。
2、加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一校之長(cháng)，小陳同志工作十分繁忙，但他始終以教學(xué)工作為統攬，
一是加強了制度建設，為了使學(xué)校的有關(guān)制度順應教育教學(xué)管理和人事制度改革的需要，在廣泛征求意見(jiàn)和充分討論的基礎上，修改了《教職工考勤制度》、《班級工作考核制度》、《教師教學(xué)工作考評辦法》、《骨干教師評選辦法》、《優(yōu)質(zhì)課教師評選辦法》等，從而進(jìn)一步健全了各項規章制度，使學(xué)校步入了依法治校的軌道。
二是加強了教學(xué)常規管理。他要求學(xué)校領(lǐng)導，尤其是主管領(lǐng)導、教導處、教務(wù)處要加大對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節的指導、檢管力度，改變了以往重結果輕過(guò)程的現象，達到了過(guò)程管理和結果管理的`統一。
三是繼續在初三年級實(shí)行了教學(xué)目標責任制，促進(jìn)了畢業(yè)班教學(xué)工作。
四是進(jìn)一步加強了薄弱學(xué)科和實(shí)驗課的教學(xué)管理工作。按新課程標準開(kāi)足開(kāi)齊了史地生、音體美以及計算機等課程，并在原來(lái)基礎上，改進(jìn)了考評辦法，加大了對這些課程教學(xué)過(guò)程的考核，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。同時(shí)開(kāi)展了理化生實(shí)驗課觀(guān)摩活動(dòng)，加強了實(shí)驗課教學(xué)。五是嘗試了現代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運用。通過(guò)培訓，現有近一半教師會(huì )利用網(wǎng)上資源制作課件。并開(kāi)展了“如何將現代信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中”的嘗試活動(dòng)，各個(gè)學(xué)科都要推出多媒體公開(kāi)課供大家觀(guān)摩學(xué)習，從而推進(jìn)了我校教育信息化建設，加快了我校教學(xué)手段現代化進(jìn)程。
3、加強教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。
小陳同志非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，他要求教研活動(dòng)定計劃、定任務(wù)、有記錄。要求每個(gè)教師訂與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)雜志，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，做好學(xué)習筆記。在繼續開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗、學(xué)法指導實(shí)驗的基礎上，學(xué)校在20xx年開(kāi)始實(shí)施“合作學(xué)習的形式與內容研究”的省級教研課題，要求教師樹(shù)立新的教學(xué)理念，探索構建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系，取得了較好的效果。同時(shí)鼓勵教師積極撰寫(xiě)教研論文，20xx年在全省舉行的“新課程、新理念”論文評比中，我校居全市第三名。
4、開(kāi)展各科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
在積極組織學(xué)生參加上級教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)知識競賽的同時(shí)，學(xué)校在每學(xué)年組織不同年級學(xué)生開(kāi)展學(xué)科知識競賽和技能競賽及課本劇表演競賽，促進(jìn)了特長(cháng)生的培養，在活動(dòng)課教學(xué)上進(jìn)行了有益的探索。
五、做好后勤工作，保障服務(wù)教學(xué)
小陳同志在財務(wù)上來(lái)格遵守嚴格遵守財經(jīng)紀律，堅持“一支筆”審批，重大開(kāi)支集體討論決定的制度，總務(wù)管理制度，財務(wù)制度健全，收支合理，無(wú)亂收費和亂開(kāi)支現象。根據《天�？h中小學(xué)校財務(wù)管理若干規定》和《天�？h教育系統內部審計工作制度》等法規性文件要求，制定了《新華中學(xué)財務(wù)管理制度》，并實(shí)行內部審計制度，由學(xué)校黨支部書(shū)記負責，教職工代表參與每年進(jìn)行審計，自覺(jué)接受群眾監督。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，將學(xué)校經(jīng)費收支、收費標準等予以公示。學(xué)校各種設備、設施、財產(chǎn)及圖書(shū)帳目清楚，管理、維護及時(shí)，使用率高，完好率達90%以上。同時(shí)他非常重視“兩免一補”工作，每學(xué)年對家庭貧困學(xué)生進(jìn)行認真地摸底調查，如實(shí)登記造冊，嚴格執行公示制度，提高工作透明度，自覺(jué)接受各級審計，監察部門(mén)以及社會(huì )各界、廣大群眾的監督檢查。
六、努力改善辦學(xué)條件
小陳同志自主持新華中學(xué)工作以來(lái)，非常注重辦學(xué)條件的改善，先后投入資金700多萬(wàn)元，使學(xué)校硬件建設邁上了一個(gè)新臺階。校舍建筑面積增加3840平方米；新建標準理、化、生實(shí)驗、儀器室8個(gè)，新增微機100多臺，并擴建了校園局域網(wǎng)；學(xué)校圖書(shū)室借助“美國青樹(shù)基金會(huì )”項目，與縣圖書(shū)館、天祝一中等四家圖書(shū)館（室）聯(lián)網(wǎng)實(shí)行圖書(shū)資源的共享，現藏書(shū)共46297冊，其中電子圖書(shū)903冊，報刊雜志185份，生均圖書(shū)近17.11冊。
20xx年邀請設計部門(mén)繪制了校園規劃圖，使校園布局更趨合理。先后對校園進(jìn)行了硬化、綠化、美化、亮化。共硬化地面8540平方米，種植草坪(花壇)2750平方米，植樹(shù)100余株，安裝路燈、射燈11盞，有室內外宣傳欄25個(gè)。
教學(xué)先進(jìn)事跡材料9
小學(xué)生活組是一個(gè)特別能吃苦、能戰斗的集體�！吧铰礋o(wú)小事，事事抓落實(shí)”、“把大事做精，把小事做細”是她們的工作宗旨�！敖逃杏诩毠澲小�，將具體工作目標化、流程化，責任化是她們的工作方略。她們?yōu)榕囵B低年級學(xué)生的生活習慣創(chuàng )編了《三字歌》，為睡前安寢設計了豐富多彩的廣播節目，在小學(xué)高年級學(xué)生寢室中推行“自主管理”，建立團隊，明確分工，每周進(jìn)行“內務(wù)、衛生、紀律、路隊”評比。每月進(jìn)行“寢室之星”評比，每期進(jìn)行“文明寢室”評比。作為教師團隊訓練，本期一改傳統會(huì )議模式，以年級組為單位的團隊合作式，個(gè)個(gè)暢談工作經(jīng)驗和感受，在工作中學(xué)習，在學(xué)習中提高�！瓣P(guān)愛(ài)、信任、賞識、尊重、溝通”成為她們得出的管理學(xué)生之有效方法。在不斷探索的'過(guò)程中，小學(xué)生活組全體老師攜手進(jìn)步，為共建山麓溫馨家園作出了自己應有的貢獻。
教學(xué)先進(jìn)事跡材料10
徐長(cháng)春，1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學(xué)校，同年８月參加工作，20xx年12月，獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，20xx年9月晉升高級教師。從教二十七年來(lái)，他先后擔任班主任和政教主任等多個(gè)職務(wù)，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。徐老師曾先后獲得地區級“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。他深深地愛(ài)著(zhù)教育事業(yè)，愛(ài)著(zhù)朝夕相處的孩子們，他的愛(ài)是那樣的火熱，那樣的深沉。
一、為人師表，用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著(zhù)孩子們，為學(xué)生做出了良好的表率，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。他愛(ài)崗敬業(yè)，曾多次獲得全學(xué)年滿(mǎn)勤獎。他總是面帶微笑走進(jìn)課堂，融入學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，針對學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)因材施教，深入踐行體驗教育。他平等博愛(ài)，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步，又關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)。在課余時(shí)間，他與孩子們親切交流，了解學(xué)生思想動(dòng)向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進(jìn)。他倡導課堂民主，在班級管理上采納學(xué)生建議，實(shí)行班長(cháng)輪流制和小組合作學(xué)習制，最大程度調動(dòng)學(xué)生學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生的組織能力。他尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛(ài)待進(jìn)生，與孩子進(jìn)行心靈對話(huà)，構建了平等和諧的新型師生關(guān)系。徐老師注重與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，堪稱(chēng)家校合作的典范。
二、創(chuàng )新務(wù)實(shí)，用科學(xué)的.方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
三、播撒愛(ài)心，傾心呵護每一棵幼苗的成長(cháng)
“愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育�！毙炖蠋熥龅搅藷o(wú)私奉獻，愛(ài)生如子，他用陽(yáng)光般的溫暖照亮每一個(gè)幼小的心靈。他及時(shí)了解學(xué)生的生活、學(xué)習和身體健康情況，尤其對單親家庭學(xué)生和留守兒童，更是關(guān)懷備至，建立了親人熱線(xiàn)通道，使學(xué)生在發(fā)生思想波動(dòng)時(shí)能夠及時(shí)向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥(niǎo)張開(kāi)擁抱天空的翅膀，讓每一個(gè)孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂(lè )。
徐長(cháng)春老師滿(mǎn)懷著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠行走在愛(ài)的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽(yáng)光，滋潤祖國的幼苗茁壯成長(cháng)！
教學(xué)先進(jìn)事跡材料11
陳xx，女，41歲，嘉善縣泗洲中學(xué)數學(xué)老師，中學(xué)一級教師。陳xx自2002年參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，曾獲評縣級先進(jìn)工作者。
20xx年以來(lái)，陳xx老師堅持以生為本的教學(xué)理念，精心準備每節課，認真鉆研每道題，全心投入到教育教學(xué)工作中，尤其在最近兩年的創(chuàng )新班教學(xué)中，為尋求最優(yōu)最簡(jiǎn)解題方法，認真鉆研《廣猛說(shuō)題》和《錢(qián)塘甬真重高》等培優(yōu)材料，然后毫無(wú)保留地教給每個(gè)學(xué)生。疫情期間，陳xx老師被滯留在湖北農村老家，她借來(lái)自拍桿，自制教學(xué)用具，手抄習題，每天準時(shí)通過(guò)釘釘群為學(xué)生開(kāi)展遠程教學(xué)工作，并通過(guò)手機每天認真批改學(xué)生作業(yè)，為每個(gè)學(xué)生留言，進(jìn)行及時(shí)激勵，指出解題錯誤，分析解題方法，確保教學(xué)進(jìn)度正常，沒(méi)有落下一節課，沒(méi)有落下一個(gè)學(xué)生。這期間的`難度有時(shí)甚至超出想象，正常情況下改好學(xué)生作業(yè)再加輔導訂正也許只需要一兩節課，但是在老家沒(méi)有電腦，通過(guò)手機授課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)，每天教學(xué)完成至少7個(gè)小時(shí)，多時(shí)需要9個(gè)小時(shí)。陳xx克服各種困難，確保了疫情期間全體學(xué)生教學(xué)正常。
一分耕耘、一分收獲，20xx年度，陳xx所帶班級成績(jì)名列前茅，兩個(gè)班級兩個(gè)學(xué)期均榮獲縣級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎。
教學(xué)先進(jìn)事跡材料12
xx，男，現年56歲，上猶縣社溪鄉人，現在杰壩鄉中洞教學(xué)點(diǎn)任教，自1981年來(lái)到杰壩鄉中洞小學(xué)任教以來(lái)，三十年如一日，一直用樸實(shí)的心靈和執著(zhù)的追求譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲扎根山區、樂(lè )于奉獻的山鄉贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習怎能耽誤？”
1981年，正直壯年的xx放棄了家鄉舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉來(lái)到崇義縣杰壩鄉長(cháng)潭小學(xué)開(kāi)始了自己的教書(shū)生涯。杰壩鄉地處崇義最偏遠的山區，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學(xué)校是曾經(jīng)的養豬場(chǎng)，生活條件極為惡劣，現年56歲的xx卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，xx老師得到了妻子病危的消息，當他急急忙忙趕到上猶家里的時(shí)候，親愛(ài)的妻子已經(jīng)永遠離開(kāi)了他，但失去親人的巨大痛苦沒(méi)有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校�！拔易约旱氖滦�，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習怎能耽誤？”這是xx時(shí)常掛在嘴邊的一句話(huà)。妻子的過(guò)世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學(xué)的兒女，無(wú)人照顧，只好把他們寄養在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫(xiě)道：“爸爸，你是一個(gè)狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來(lái)接送，有爸爸媽媽陪著(zhù)散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕��！可是你呢，一個(gè)學(xué)期在家的時(shí)間有幾天，我想和你說(shuō)說(shuō)話(huà)都是那么難��！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話(huà)，他也曾想過(guò)回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個(gè)做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的'步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，xx也許就是一個(gè)“怪人”。1981年，xx只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個(gè)離家一百多公里外的小山村。在那個(gè)特殊的年代里，他完全有能力有機會(huì )走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng )造更加燦爛的人生。但看到當時(shí)村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時(shí)，他的心顫抖了。他想都沒(méi)想，扛著(zhù)鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉里考慮給他換個(gè)條件好的學(xué)�；蛘哒{到鄉中心小學(xué)任教，但xx推辭了，他說(shuō)：“我走了，誰(shuí)又能安心在這個(gè)地方呆下去呢?苦就苦我一個(gè)人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師�！�
教學(xué)先進(jìn)事跡材料13
楊xx，女，32歲，中共黨員，一級教師，浙江省嘉善縣泗洲中學(xué)語(yǔ)文教師。20xx、20xx年度嘉善縣教育系統優(yōu)秀黨員，嘉善縣第十五屆學(xué)科帶頭人，20xx年度嘉善縣“十佳最美教師”，20xx年度嘉善縣“十佳教學(xué)標兵”。
她在陽(yáng)光下耕耘，在智慧里開(kāi)拓。她告訴每個(gè)孩子“做有思想的人”，多讀書(shū)、多思考。
她善抓教學(xué)質(zhì)量。注重學(xué)生自主學(xué)習的能力，堅持讓學(xué)生“每日一語(yǔ)”名句積累，“一家之言”名著(zhù)解讀，受到學(xué)生和家長(cháng)們的喜愛(ài)。努力付出終有成果，她所教班級教學(xué)質(zhì)量均獲縣一等獎。
她關(guān)注學(xué)生成長(cháng)。她堅持“讓金子發(fā)光”積極挖掘學(xué)生的優(yōu)勢。記得20xx屆畢業(yè)生小繆，初三下學(xué)期被網(wǎng)絡(luò )游戲迷了心智。楊xx老師以她獨到的觀(guān)察，發(fā)現了小繆的詩(shī)歌才華，跟全班分析他的詩(shī)作，課堂上經(jīng)常引用他的詩(shī)作。再次與小繆的交流中，他終于松口與楊老師做了一個(gè)“君子之約”：堅持喜歡的詩(shī)歌，放下讓自己迷失的游戲。一年后，小繆跟楊老師坦白了當時(shí)的.任性行為，還寫(xiě)了4頁(yè)的感謝信。
她就是楊xx老師，三尺講臺上那道美麗的風(fēng)景。
教學(xué)先進(jìn)事跡材料14
趙xx，男，54歲，中共黨員，嘉善縣泗洲中學(xué)高級教師，曾獲嘉善縣教育系統優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為一名黨員教師，三十多年來(lái)，他忠誠于黨的教育事業(yè)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。熱愛(ài)學(xué)生，勤勉工作，埋頭實(shí)干，不計得失。生活儉樸樂(lè )觀(guān)，不做違背黨性原則的事情。
在教育教學(xué)上，服從組織安排，忠實(shí)履行工作職責。一切以培養學(xué)生的學(xué)習能力為基點(diǎn)，分析學(xué)情，用心備教，上好每一課。在讓學(xué)生學(xué)習知識和技能的`過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。同時(shí)，加強課后反思，改進(jìn)教學(xué)方式，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)科抽測中成績(jì)優(yōu)異。
在學(xué)科研討上，作為大組成員，每次活動(dòng)都能認真聽(tīng)、評課，積極發(fā)聲，建言獻策。教學(xué)經(jīng)驗也樂(lè )于分享，曾多次應邀在縣學(xué)科活動(dòng)中作信息學(xué)競賽輔導專(zhuān)題講座，獲得好評。
在課外輔導上，他總能以飽滿(mǎn)的熱情，積極開(kāi)展信息學(xué)競賽輔導活動(dòng)，不辭勞苦，竭盡全力。充分利用課余時(shí)間抓緊輔導工作，在參與過(guò)的多屆全國青少年信奧賽和市信息學(xué)競賽中，參賽學(xué)生獲市一、二、三等獎?wù)弑�，學(xué)校也多次被評為市團體一、二等獎，他十多次被評為市級優(yōu)秀輔導教師。
心中有愛(ài)，樂(lè )于奉獻。新時(shí)代，新要求，活到老，學(xué)到老。
教學(xué)先進(jìn)事跡材料15
高xx,女,43，中共黨員，中學(xué)高級教師，現任嘉善縣泗洲中學(xué)八年級英語(yǔ)備課組長(cháng)，獲縣十佳巾幗標兵、縣第四批英語(yǔ)名師，曾赴澳大利亞TESOL英語(yǔ)培訓。
成長(cháng)需要自我的勤奮。她一直堅持孜孜不倦學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)工作。課前，備學(xué)生、備作業(yè)、備教材。課中，充滿(mǎn)激情，根據課堂實(shí)情調整教學(xué)狀態(tài)；課后，堅持做好反思。多次承擔專(zhuān)題講座、公開(kāi)課、展示課，珍惜課博會(huì )的機會(huì )，在不斷打磨精品課的過(guò)程中實(shí)現自我成長(cháng)。
成長(cháng)需要執著(zhù)的探索。她積極撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，教學(xué)反思，班主任管理日記�，F有英語(yǔ)、德育、心育三大領(lǐng)域的論文，不同級別、不同等第的獲獎。多次在《嘉善教育》及其他雜志上發(fā)表。
成長(cháng)需要真摯的愛(ài)心。19年的班主任工作，她始終帶著(zhù)兩顆心，即“誠心”和“愛(ài)心”。主動(dòng)與任課老師溝通，把握班級學(xué)生的.動(dòng)態(tài)，做好家校聯(lián)系工作。豐富曲折的班主任工作，讓她成為了縣心理健康大組成員，德育學(xué)科帶頭人，積極探索“心育引路，有效進(jìn)行德育滲透”的育人之路。
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