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畢業(yè)頂崗實(shí)習目的與意義（通用10篇）
一段忙碌又充實(shí)的實(shí)習生活又告一段落了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候回頭總結這段時(shí)間的實(shí)習生活了。但是實(shí)習報告有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)頂崗實(shí)習目的與意義，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)頂崗實(shí)習目的與意義 1
實(shí)習目的：
畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結束了，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到揚農化工股份限公司，開(kāi)始我的畢業(yè)實(shí)習。
實(shí)習意義：
通過(guò)化工實(shí)習，使學(xué)生學(xué)習和了解農藥從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過(guò)程以及生產(chǎn)組織管理等知識，培養學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養學(xué)生進(jìn)行調查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)化工實(shí)習，拓寬學(xué)生的知識面，增加感性認識，把所學(xué)知識條理化系統化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識，并獲得本專(zhuān)業(yè)國內、外科技發(fā)展現狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向實(shí)踐學(xué)習和探索的積極性，為今后的學(xué)習和將從事的技術(shù)工作打下堅實(shí)的基礎。
化工實(shí)習是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中，化工實(shí)習是課堂教學(xué)的補充，化工實(shí)習區別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì )，而化工實(shí)習則是在教師指導下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向實(shí)際學(xué)習。通過(guò)現場(chǎng)的講授、參觀(guān)、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現場(chǎng)的實(shí)際知識，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
我們大學(xué)生已走過(guò)的人生旅途大都是在學(xué)校中度過(guò)的，因而目前對外界的了解只能是很膚淺的。但是我們能不能等到走出校門(mén)后再去深入地了解社會(huì )？顯然不應該。如果我們帶著(zhù)僵硬的.書(shū)本知識走向社會(huì )，必定四處碰壁，耽擱我們大好的青春年華。對于我們立志于做一番事業(yè)，為我們的國家和民族貢獻力量的熱血青年來(lái)說(shuō)，大學(xué)期間進(jìn)工廠(chǎng)實(shí)習以及接觸社會(huì )是很必要的。只有我們對實(shí)際的東西有較為深刻的了解，才能更有意識地在大學(xué)期間多學(xué)一些對社會(huì )有用的東西，從而我們走出社會(huì )后才能更快地適應社會(huì )，更好地為人民服務(wù)。
畢業(yè)頂崗實(shí)習目的與意義 2
目的；
1、現代社會(huì )不斷的發(fā)展，家家戶(hù)戶(hù)多少都有些錢(qián)，所以只要你能考上大學(xué)，不管是什么大學(xué)，照讀不誤。也就造就了現在社會(huì )上的大學(xué)生越來(lái)越多，而工作也越來(lái)越難找，像報紙或電視上所說(shuō)，很多的博士碩士都找不到工作。當然現代社會(huì )的競爭力太大是一部分原因，還有一部分的原因就是出在自己身上了。學(xué)校安排我們外出實(shí)習，是想讓我們早點(diǎn)接觸一下社會(huì )，讓我們在實(shí)習的過(guò)程中，對社會(huì )工作和自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了解，然后為以后的工作做下準備。
2、學(xué)校安排我們外出實(shí)習也是為了給一次檢驗自己的機會(huì )。有句話(huà)不是"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行么？"所以通過(guò)實(shí)習，讓我們知道自己的不足，并且改正。然后確定以后的學(xué)習目標，讓自己能夠走得更遠。
3、在實(shí)習的過(guò)程中，我們將課堂上學(xué)到的理論知識結合到工作當中，培養了我們的動(dòng)手能力，增加了我們的工作經(jīng)驗。還讓我們學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西和知識。讓我們?yōu)橐院蟮墓ぷ鞔蛳禄A。
意義；
每個(gè)人都知道，社會(huì )正在不斷的發(fā)展，科技也在不斷的進(jìn)步，外出實(shí)習是激勵我們以后更加努力的學(xué)習，也讓自己知道自己和那些正式員工的差距，知道自己的不足。在實(shí)習的過(guò)程中，也要養成一個(gè)良好的工作習慣和作風(fēng)，這些對以后的工作都有很大的幫助，我想如果你是老板，也希望自己的員工的.工作態(tài)度端正，工作認真負責等等吧！實(shí)習的意義的意義還有很多，可是不管如何，學(xué)校都是希望你們步入社會(huì )以后能夠更好的生活，能夠更好的工作，在良好的環(huán)境下繼續成長(cháng)。
在這次實(shí)習的過(guò)程中，我深刻的體會(huì )到了，在走出校門(mén)以后，還只是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，我們在工作經(jīng)驗上，社會(huì )歷練上，人際交往上體現出來(lái)的稚嫩和不足，在這一次的實(shí)習中完全表露出來(lái)，而且我們所缺乏的還不僅僅如此，所以在以后的生活和工作中，我要不斷的充實(shí)和豐富自己，不放棄任何能夠鍛煉自己的機會(huì )，一定要努力的學(xué)習和工作，一定讓自己做到更好。
畢業(yè)頂崗實(shí)習目的與意義 3
實(shí)習的目的：
針對我們旅游管理專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)實(shí)習是學(xué)校教學(xué)計劃的重要組成部分，是我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課和部分專(zhuān)業(yè)課以后，親身參加旅游企業(yè)和有關(guān)部門(mén)的工作，在實(shí)踐中了解旅游服務(wù)生產(chǎn)過(guò)程和鍛煉實(shí)際工作能力的教學(xué)環(huán)節。里仁學(xué)院在大學(xué)期間對旅游管理專(zhuān)業(yè)組織兩次實(shí)習，這是我們的第一次實(shí)習，通過(guò)20xx年的暑假先短期嘗試本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習工作。通過(guò)實(shí)習，我們應該鞏固和加深對旅游管理科學(xué)有關(guān)基本知識、基本理論的理解，并直接向旅游企業(yè)的員工和管理人員進(jìn)一步學(xué)習旅游服務(wù)的基本技能、了解經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)踐經(jīng)驗，開(kāi)展調查，研究旅游企業(yè)管理現狀，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也鍛煉與人相處和獨立工作的基本能力，訓練相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作記錄和專(zhuān)業(yè)研究的寫(xiě)作能力，為以后的學(xué)習和將來(lái)參加工作打下扎實(shí)的基礎。 學(xué)校希望實(shí)習生端正態(tài)度，克服實(shí)習過(guò)程中出現的困難和挫折，真正做到理論與實(shí)際相結合。培養好工作能力，顯的尤為重要。培養工作能力，提高自身素質(zhì)。
實(shí)習的意義：
20xx年xx月xx日—xx月xx日的`專(zhuān)業(yè)實(shí)習，是院針對旅游專(zhuān)業(yè)階段教學(xué)計劃的重要環(huán)節。根據老師召開(kāi)的實(shí)習說(shuō)明會(huì )和簡(jiǎn)單的實(shí)習培訓以及重大的招聘會(huì )，我認識到這次實(shí)習的重要性。對于選擇走向工作崗位的我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)鍛煉自己的實(shí)踐機會(huì )。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，鞏固和加深對旅游管理學(xué)科有關(guān)知識、理論的理解，并直接向旅游企業(yè)的員工和管理人員學(xué)習旅游服務(wù)的基本技能，了解經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)踐經(jīng)驗，研究旅游企業(yè)管理現狀，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也鍛煉與人相處和獨立工作的能力專(zhuān)業(yè)實(shí)習是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，實(shí)現院校培養目標不可缺少的教學(xué)模塊，其意義在于能讓學(xué)生學(xué)習了解旅游企業(yè)常規操作模式，熟悉一般的業(yè)務(wù)手段和方法；了解旅游業(yè)現狀，應用所學(xué)理論知識，提出改進(jìn)建議；在真實(shí)的工作環(huán)境下，認識自我，磨煉意志，鍛煉心態(tài)，考慮就業(yè)方向的選擇。
畢業(yè)頂崗實(shí)習目的與意義 4
目的
1、練習識別計算機部件的方法，并能在一定的條件下判斷計算機部件的好壞與優(yōu)劣。
2、練習計算機硬件安裝基本方法與步驟，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生不僅僅能組裝計算機，更能合理和更優(yōu)的方式組裝計算機。
3、練習計算機軟件的安裝方法與步驟，使得學(xué)生掌握在真實(shí)的、實(shí)際工作中安裝計算機軟件的方法與步驟。
4、掌握計算機故障處理。能在遇到的各種硬件、軟件的故障處理中，自己動(dòng)手和動(dòng)腦、并在老師的指導下，掌握基本的處理方法，積累一定的經(jīng)驗。
意義
可以培養我們的動(dòng)手能力，讓我們認識到計算機的基本維修和保護的`原理，通過(guò)實(shí)訓使我們能夠排除計算機的一些小的故障，能夠處理一些硬件和軟件的故障，讓我們積累了一些計算機的維護和保護的經(jīng)驗。
畢業(yè)頂崗實(shí)習目的與意義 5
實(shí)習目的：
野外實(shí)習是我們自然地理專(zhuān)業(yè)學(xué)習的重要環(huán)節之一，在韶關(guān)地區進(jìn)行對于地質(zhì)和地貌的野外實(shí)習是學(xué)習自然地理學(xué)及地質(zhì)學(xué)的重要環(huán)節之一，一方面可使學(xué)生加深理解和鞏固課堂上所學(xué)的理論知識，另一方面通過(guò)實(shí)習，初步掌握野外工作方法和相關(guān)技能，并在實(shí)習中培養學(xué)生獨立觀(guān)察和分析地貌現象的初步能力和嚴肅、嚴格、嚴密和實(shí)事求是的科學(xué)修養，為將來(lái)參加地理調查或科研奠定基礎，也為今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習提供實(shí)踐動(dòng)力。
實(shí)習意義：
在學(xué)完了大一的相應地貌地質(zhì)基礎知識，我終于有機會(huì )把它應用于實(shí)習中，但是在實(shí)際情況中，我們看到的地質(zhì)地貌基本都不是它的'原始樣貌。由于受到多種因素干擾，特別是人工開(kāi)鑿挖取山體，導致其受到了破壞。所以我們在鑒定考證某種地質(zhì)地貌時(shí)，要謹慎細微的從多方面觀(guān)察，才有可能判斷正確。理論知識是進(jìn)行戶(hù)外拓展的前提，但是不可生抄照搬，需結合具體場(chǎng)景綜合考慮。而且，野外實(shí)習是一種苦力活，考驗的不單單是應用實(shí)踐的能力，更是對意志信念力的磨練。至今在乳源大峽谷爬的那個(gè)1368級階梯攀爬過(guò)程仍歷歷在目，雖然中途真的筋疲力盡，但是登到了最頂級，那種喜悅那種快感難以言語(yǔ)。那是意志力的勝利勛章。
畢業(yè)頂崗實(shí)習目的與意義 6
目的
技能培養
掌握基礎工藝：金工實(shí)習能讓學(xué)生實(shí)際接觸并學(xué)習車(chē)、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊等多種金屬加工工藝。通過(guò)親自操作設備、制作零件，學(xué)生從生疏到熟練，逐漸掌握各種工藝技能，如在車(chē)工實(shí)習中學(xué)會(huì )準確控制車(chē)床進(jìn)行回轉體零件加工；鉗工實(shí)習里運用手工工具對零件進(jìn)行精細修整等。這為未來(lái)從事機械相關(guān)領(lǐng)域工作積累了不可或缺的技術(shù)基礎。
熟悉工程流程：學(xué)生在實(shí)習中參與從原材料選擇、工藝規劃到零件加工、質(zhì)量檢測以及產(chǎn)品裝配的整個(gè)過(guò)程，深入了解機械制造流程。這有助于培養學(xué)生的工程思維，使其明白每個(gè)環(huán)節在整體中的作用和相互關(guān)聯(lián)，提升系統規劃和統籌能力。
素質(zhì)提升
塑造嚴謹態(tài)度：金工實(shí)習要求精準操作和嚴格遵守規范。在測量零件尺寸時(shí)精確到毫米甚至更小單位，操作設備遵循安全規程等，有助于學(xué)生養成嚴謹、細致、負責的工作態(tài)度，這是工程領(lǐng)域必備的素養。
培育創(chuàng )新思維：在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生有機會(huì )自主設計簡(jiǎn)單零件或工藝方案。例如在數控加工中嘗試不同的編程路徑來(lái)提高加工效率和質(zhì)量，這種實(shí)踐激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
意義
對個(gè)人成長(cháng)
增強就業(yè)競爭力：擁有金工實(shí)習經(jīng)驗的學(xué)生，不僅掌握了實(shí)用技能，更具備了工程實(shí)踐素養。在求職時(shí)，相比缺乏實(shí)踐經(jīng)驗者更具優(yōu)勢，能更快適應工作崗位需求，為職業(yè)生涯發(fā)展打下良好開(kāi)端。
激發(fā)學(xué)習興趣：金工實(shí)習將抽象理論轉化為生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生看到自己親手把原材料加工成成品，能深刻體會(huì )知識的力量，從而激發(fā)對專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習的'興趣和熱情，主動(dòng)探索更多知識領(lǐng)域。
對學(xué)科教育
完善教學(xué)體系：金工實(shí)習為理論教學(xué)提供了實(shí)踐驗證和拓展的平臺，使理論與實(shí)踐緊密結合。豐富了工科教育的教學(xué)內容和形式，讓教學(xué)體系更加完整、科學(xué)，提升教育質(zhì)量。
培養行業(yè)人才：為機械制造等行業(yè)輸送既有扎實(shí)理論知識，又有熟練操作技能和創(chuàng )新能力的綜合性人才，滿(mǎn)足行業(yè)發(fā)展需求，推動(dòng)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步與創(chuàng )新。
畢業(yè)頂崗實(shí)習目的與意義 7
目的
知識技能掌握
熟悉工藝：讓學(xué)生親身體驗多種金屬加工工藝，如鉗工的手工操作、車(chē)工的回轉體加工等，切實(shí)掌握不同工藝的操作要點(diǎn)和技巧，為今后專(zhuān)業(yè)學(xué)習和工作積累實(shí)踐經(jīng)驗。
增強動(dòng)手：提供大量動(dòng)手實(shí)操機會(huì )，鍛煉學(xué)生運用工具和設備進(jìn)行加工制造的能力，彌補理論學(xué)習中實(shí)踐不足的短板，提高實(shí)際操作水平。
思維能力培養
工程思維養成：經(jīng)歷從設計圖紙到零件加工成型的流程，培養學(xué)生對機械制造過(guò)程的整體認知，建立系統的工程思維模式，學(xué)會(huì )從工程角度思考和解決問(wèn)題。
創(chuàng )新思維激發(fā)：在實(shí)習過(guò)程中鼓勵學(xué)生對工藝方法、產(chǎn)品設計進(jìn)行創(chuàng )新嘗試，通過(guò)實(shí)踐操作激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新靈感，培養創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
意義
個(gè)人發(fā)展層面
提升競爭力：具備金工實(shí)習經(jīng)歷，學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上更具優(yōu)勢，能快速適應工作崗位對動(dòng)手能力的要求，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
培養毅力品質(zhì)：金工實(shí)習中會(huì )遇到各種困難和挑戰，如加工精度不達標等問(wèn)題，克服這些困難有助于培養學(xué)生堅韌不拔、吃苦耐勞的.精神品質(zhì)。
教育教學(xué)層面
理論實(shí)踐結合：作為理論課程的實(shí)踐補充，使抽象的理論知識通過(guò)實(shí)際操作變得直觀(guān)易懂，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的理解和記憶，提高教學(xué)效果。
推動(dòng)學(xué)科發(fā)展：為機械等學(xué)科培養實(shí)踐型人才，滿(mǎn)足行業(yè)需求，促進(jìn)學(xué)科在人才培養、技術(shù)創(chuàng )新等方面不斷發(fā)展進(jìn)步。
畢業(yè)頂崗實(shí)習目的與意義 8
目的
技能錘煉
熟練實(shí)操：通過(guò)接觸真實(shí)賬目、財務(wù)軟件等，熟練掌握會(huì )計憑證填制、賬簿登記、財務(wù)報表編制等基礎會(huì )計操作技能，提高業(yè)務(wù)處理的精準度與效率。
熟悉流程：全面了解企業(yè)從經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生到財務(wù)報告生成的整個(gè)會(huì )計核算流程，包括成本核算、稅務(wù)申報等環(huán)節，把握各流程間的'關(guān)聯(lián)與銜接。
意義
學(xué)業(yè)助力
深化知識：將課堂所學(xué)的會(huì )計理論知識與實(shí)際工作相結合，加深對會(huì )計原理、會(huì )計準則等的理解，解決理論學(xué)習中的困惑，實(shí)現知識的融會(huì )貫通。
彌補差距：發(fā)現學(xué)校教學(xué)與實(shí)際工作需求的差距，明確后續學(xué)習方向，有針對性地提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，增強在就業(yè)市場(chǎng)的競爭力。
職業(yè)引導
體驗職場(chǎng)：提前感受會(huì )計職場(chǎng)環(huán)境、工作節奏及企業(yè)文化，適應從學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉變，為未來(lái)正式踏入職場(chǎng)做好心理和技能準備。
規劃未來(lái)：在實(shí)習中了解會(huì )計不同崗位的職責和要求，有助于明確自身職業(yè)興趣和定位，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展路徑做出更清晰合理的規劃。
畢業(yè)頂崗實(shí)習目的與意義 9
實(shí)習目的
知識應用與深化理解
將課堂所學(xué)的土木工程理論知識，如建筑力學(xué)、結構設計原理、施工技術(shù)等，在實(shí)際工程場(chǎng)景中進(jìn)行應用，實(shí)現理論與實(shí)踐的結合，加深對知識的理解深度和掌握程度。
通過(guò)參與實(shí)際項目，熟悉土木工程從規劃設計到施工建設再到竣工驗收各個(gè)階段的工作流程和關(guān)鍵環(huán)節，提高對專(zhuān)業(yè)知識體系的整體認知。
技能培養與經(jīng)驗積累
掌握各種土木工程儀器設備的操作技能，如全站儀、水準儀等測量?jì)x器，以及施工機械的基本使用方法，提升實(shí)際動(dòng)手能力。
在施工現場(chǎng)積累實(shí)踐經(jīng)驗，包括施工工藝的實(shí)際操作、工程問(wèn)題的應對解決方法等，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎。
職業(yè)規劃與方向明確
了解土木工程不同領(lǐng)域，如建筑工程、道路橋梁工程、巖土工程等的實(shí)際工作內容和職業(yè)發(fā)展前景，以便明確自己的職業(yè)興趣和方向。
感受土木工程師的工作環(huán)境和職責要求，提前做好職業(yè)規劃，培養職業(yè)素養和職業(yè)道德。
實(shí)習意義
對個(gè)人能力提升
培養解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)習中會(huì )遇到各種技術(shù)難題、施工管理問(wèn)題等，通過(guò)思考、請教和團隊協(xié)作來(lái)解決這些問(wèn)題，鍛煉自己的思維能力和應變能力。
增強團隊協(xié)作意識。土木工程是一個(gè)團隊合作要求很高的.行業(yè)，在實(shí)習中與不同專(zhuān)業(yè)背景的人員協(xié)同工作，提高溝通交流和團隊協(xié)作能力。
對專(zhuān)業(yè)發(fā)展貢獻
反饋教學(xué)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育的改進(jìn)。實(shí)習中發(fā)現的理論與實(shí)踐脫節問(wèn)題等可以反饋給學(xué)校，為優(yōu)化課程設置、改進(jìn)教學(xué)方法提供參考依據。
為行業(yè)注入新鮮血液。實(shí)習生在接觸實(shí)際工程過(guò)程中可能會(huì )帶來(lái)新的思路和想法，有助于推動(dòng)土木工程行業(yè)的創(chuàng )新發(fā)展。
畢業(yè)頂崗實(shí)習目的與意義 10
實(shí)習目的
知識應用與鞏固
將在學(xué)校課堂上學(xué)到的土木工程理論知識，如建筑力學(xué)、結構設計原理、材料力學(xué)等，運用到實(shí)際工程場(chǎng)景中，加深對知識的.理解和記憶。通過(guò)在施工現場(chǎng)觀(guān)察建筑結構、施工工藝等，真正明白理論如何指導實(shí)踐以及實(shí)踐中對理論的反饋與修正。
技能培養
熟悉各種土木工程相關(guān)的儀器設備操作、施工工具使用方法等，如水準儀、全站儀等測量?jì)x器，提升實(shí)踐操作技能。同時(shí)，鍛煉繪圖技能，學(xué)會(huì )根據實(shí)際工程繪制施工圖紙、結構圖紙等，為今后從事相關(guān)工作打下堅實(shí)基礎。
職業(yè)認知與規劃
深入了解土木工程領(lǐng)域內不同崗位的職責、工作內容和要求，如施工員、監理員、造價(jià)師等，幫助自己明確未來(lái)職業(yè)方向，提前做好職業(yè)規劃。并且感受實(shí)際工作環(huán)境和氛圍，以便更好地適應未來(lái)職場(chǎng)生活。
實(shí)習意義
對行業(yè)的深入理解
了解土木工程行業(yè)的最新技術(shù)、材料和工藝發(fā)展動(dòng)態(tài)，如新型建筑材料的應用、先進(jìn)施工技術(shù)（如 3D 打印建筑技術(shù)）等，拓寬視野，跟上行業(yè)發(fā)展步伐。同時(shí)，體會(huì )到土木工程在社會(huì )基礎設施建設中的重要地位和作用，增強專(zhuān)業(yè)認同感和責任感。
培養綜合素養
在實(shí)習過(guò)程中培養溝通協(xié)調能力，與施工團隊、項目管理人員、工程監理等多方人員交流合作，解決實(shí)際問(wèn)題。鍛煉團隊協(xié)作精神，在項目實(shí)施中與同事相互配合，共同完成任務(wù)。還能培養嚴謹認真的工作態(tài)度和吃苦耐勞的精神，因為土木工程施工現場(chǎng)條件較為艱苦，工作要求精確細致。
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