以樂(lè )在教途為題目的教學(xué)實(shí)習體會(huì )
真正走上講堂已經(jīng)三四天了,內心的想法種種,第一天上課是周三,當自己高興的上完上午第一節課,正在慶幸自己第一天上課只有一節課的時(shí)候,突然發(fā)現下午還有三節課正在那里等著(zhù)自己,心里出現淡淡的憂(yōu)傷,我才剛剛接手工作,一切還是那樣的生疏,一下子就來(lái)了四節課,我應該怎么樣安排這幾節課呢?慌張了,于是找到我的指導老師請教,她告訴我,這幾天就讓他們把練習冊做做,再講講,復習課文,準備考試就可以了。聽(tīng)了這句話(huà),自己好像找到了救命稻草一般,緊張的心情終于可以放松一下了。
幾節課下來(lái)發(fā)現,自己之前講過(guò)的規矩好像早已被他們忘記了,每節課都要自己不停的.重復,不停的維持紀律,真的好辛苦。都說(shuō)教學(xué)是一個(gè)快樂(lè )的過(guò)程,但是,剛剛走上講臺的我并沒(méi)有體會(huì )到,也許是我還沒(méi)有找到方法吧。
自己接手的這個(gè)班是一個(gè)在其他老師眼中不想提及的差班,說(shuō)這群孩子甚至是最基本的生字都不會(huì )寫(xiě),當時(shí)我想一定是老師們夸張了。然而,當自己對他們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)之后才發(fā)現,老師們并沒(méi)有夸張。于是下定決心,在這本年中,我要幫助他們把基礎提高上去。每節課的課前聽(tīng)寫(xiě)也就成了必備工作。
我告訴自己,要認真對待他們,任何時(shí)候都會(huì )放棄任何一名學(xué)生,自己并不把這個(gè)班看成差班,并且會(huì )按照好班的要求來(lái)對待他們。
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