機類(lèi)實(shí)習報告范文錦集九篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，大家逐漸認識到報告的重要性，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的機類(lèi)實(shí)習報告9篇，希望對大家有所幫助。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇1
這次實(shí)習我們使用控制電路的單片機是at89s51型號的，單片機實(shí)習報告總結。通過(guò)它實(shí)現對八盞雙色燈發(fā)光二極管的控制p0和p2口控制四盞燈。在at89s51的9引腳接復位電路，對電路實(shí)現復位控制。在電路中接入74s164譯碼器和共陰極數碼管，通過(guò)at89s51的p3口數據的輸入對共陰極數碼管的控制。
同時(shí)也可實(shí)現雙色發(fā)光的二極管與共陰極數碼管的共同作用。在at89s51的p3.2口接上中斷控制電路，p3.5口接入蜂鳴器，使電路實(shí)現中斷作用，也使電路便于檢測。盡量朝“單片”方向設計硬件系統。系統器件越多，器件之間相互干擾也越強，功耗也增大，也不可避免地降低了系統的穩定性。系統中的相關(guān)器件要盡可能做到性能匹配。如選用cmos芯片單片機構成低功耗系統時(shí)，系統中所有芯片都應盡可能選擇低功耗產(chǎn)品。
硬件電路設計：
1)確保硬件結構和應用軟件方案相結合。硬件結構與軟件方案會(huì )相互影響，軟件能實(shí)現的功能盡可能由軟件實(shí)現，以簡(jiǎn)化硬件結構。必須注意，由軟件實(shí)現的硬件功能，一般響應時(shí)間比硬件實(shí)現長(cháng)，且占用cpu時(shí)間;
2)可靠性及抗干擾設計是硬件設計必不可少的一部分，它包括芯片、器件選擇、去耦濾波、印刷電路板的合理布線(xiàn)、各元器相互隔離等;
3)盡量朝“mcs-51單片”方向設計硬件系統。系統器件越多，器件之間相互干擾也越強，所消耗功耗也增大，也不可避免地降低了系統的穩定性;
4)系統中的相關(guān)器件要盡可能做到性能匹配。如選用cmos芯片單片機構成低功耗系統時(shí)，系統中所有芯片都應盡可能選擇低功耗產(chǎn)品。
1．1 單片機型號及特性
單片機型號是 at89s51。特性是：⑴8031 cpu與mcs-51⑵兼容 4k字節可編程flash存儲器(壽命：1000寫(xiě)/擦循環(huán)) ⑶全靜態(tài)工作：0hz-24khz ⑷三級程序存儲器保密鎖定 ⑸128*8位內部ram ⑹32條可編程i/o線(xiàn)⑺兩個(gè)16位定時(shí)器/計數器 ⑻6個(gè)中斷源⑼可編程串行通道⑽低功耗的閑置和掉電模式⑾片內振蕩器和時(shí)鐘電路
1．2 晶振電路
單片機晶振的兩個(gè)電容的作用 這兩個(gè)電容叫晶振的負載電容，分別接在晶振的兩個(gè)腳上和對地的電容，一般在幾十皮發(fā)。它會(huì )影響到晶振的諧振頻率和輸出幅度，晶振的負載電容=[(cd*cg)/(cd+cg)]+cic+△c式中cd,cg為分別接在晶振的兩個(gè)腳上和對地的電容,cic（集成電路內部電容）+△c（pcb上電容）經(jīng)驗值為3至5pf。 各種邏輯芯片的晶振引腳可以等效為電容三點(diǎn)式振蕩器。晶振引腳的內部通常是一個(gè)反相器, 或者是奇數個(gè)反相器串聯(lián)。在晶振輸出引腳 xo 和晶振輸入引腳 xi 之間用一個(gè)電阻連接, 對于 cmos 芯片通常是數 m 到數十m 歐之間. 很多芯片的引腳內部已經(jīng)包含了這個(gè)電阻, 引腳外部就不用接了。
這個(gè)電阻是為了使反相器在振蕩初始時(shí)處與線(xiàn)性狀態(tài), 反相器就如同一個(gè)有很大增益的放大器, 以便于起振. 石英晶體也連接在晶振引腳的輸入和輸出之間, 等效為一個(gè)并聯(lián)諧振回路, 振蕩頻率應該是石英晶體的并聯(lián)諧振頻率. 晶體旁邊的兩個(gè)電容接地, 實(shí)際上就是電容三點(diǎn)式電路的分壓電容, 接地點(diǎn)就是分壓點(diǎn). 以接地點(diǎn)即分壓點(diǎn)為參考點(diǎn), 振蕩引腳的輸入和輸出是反相的, 但從并聯(lián)諧振回路即石英晶體兩端來(lái)看, 形成一個(gè)正反饋以保證電路持續振蕩. 在芯片設計時(shí), 這兩個(gè)電容就已經(jīng)形成了, 一般是兩個(gè)的容量相等, 容量大小依工藝和版圖而不同, 但終歸是比較小, 不一定適合很寬的頻率范圍. 外接時(shí)大約是數 pf 到數十 pf, 依頻率和石英晶體的特性而定. 需要注意的是: 這兩個(gè)電容串聯(lián)的值是并聯(lián)在諧振回路上的, 會(huì )影響振蕩頻率. 當兩個(gè)電容量相等時(shí), 反饋系數是 0.5, 一般是可以滿(mǎn)足振蕩條件的, 但如果不易起振或振蕩不穩定可以減小輸入端對地電容量, 而增加輸出端的值以提高反饋量。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇2
在現代通信中，對講機是一種近距離的、簡(jiǎn)單的無(wú)線(xiàn)傳輸通信工具。因為是一種雙向通信工具，無(wú)需話(huà)費，此外，只需一次性投入，按一鍵即可通話(huà)，能夠呼叫排隊、多組通話(huà)單呼、組呼、群呼不會(huì )掉線(xiàn)，適用于工作調度適用于緊急通訊和突發(fā)事件處理。因此，目前，它廣泛應用于生產(chǎn)、保安、野外工程等小范圍移動(dòng)通信工程中。
本次實(shí)習所焊接的對講機是一玩具性質(zhì)的對講機，工作頻率是27-54MHZ，2套對講機構成一對，工作電壓為4.5V，有效距離為30M，接收電流為17mA，發(fā)射電流為10mA。電路簡(jiǎn)潔，整機制作比較容易，裝配成功率高，既可以學(xué)習一定的電子技術(shù)，又可提高實(shí)踐動(dòng)手能力，是電子愛(ài)好者的最佳選擇。它是由接收部分和發(fā)射部分組成。接收部分采用直接接收的方式，采用LC振蕩電路檢波，檢波后音頻信號再由低頻放大器放大，最后由耦合電容推動(dòng)揚聲器發(fā)聲;發(fā)射時(shí)，由揚聲器講話(huà)音信號變成電信號后，再經(jīng)低頻放大電路、調制電路，最后將已調波從天線(xiàn)發(fā)送出去。
關(guān)鍵詞：通信、對講機、焊接、調試
一、 背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，對講機的應用越來(lái)越廣泛，它主要用于短距離聲音的傳輸，經(jīng)常被用在公安、酒店、賓館、旅游、建筑場(chǎng)地等。對于我們電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，明白對講機的工作原理是非常必要的。
無(wú)線(xiàn)電對講機設備在全球通訊系統占有不可替代的重要地位，用于團隊成員間的聯(lián)絡(luò )和指揮調度，提高工作效率和處理突發(fā)事件的快速反應能力，深得各界用戶(hù)好評。在手機等新銳利通訊產(chǎn)品久熱不衰的今天，對講機的功能仍是不可替代的。
對講機聲音的傳播要依靠電磁波來(lái)完成。電磁波是由電磁震蕩產(chǎn)生的。發(fā)射功率的大小直接影響到對講機發(fā)射信號的強弱，同時(shí)對講機之間的功率是否匹配將直接影響傳輸距離的遠近。發(fā)射功率越大，發(fā)射信號覆蓋的范圍越大，在功率匹配的情況下通話(huà)的距離也就越遠。但是，在實(shí)際中發(fā)射功率也不能太大，大的發(fā)射功率不僅影響原件的壽命，而且由于干擾噪聲的存在則會(huì )引起很強的干擾。天線(xiàn)用于發(fā)射和接收電磁波，發(fā)射天線(xiàn)將高頻電流轉換為電磁波，向空中發(fā)射傳播信息，并將電磁波轉換為高頻電流。天線(xiàn)的增益越大，駐波比越小，發(fā)射或接受的能力越強。
二、原理
1、接收部分：
K2平時(shí)處于接收狀態(tài)。高頻信號經(jīng)過(guò)天線(xiàn)接收，經(jīng)加感線(xiàn)圈L進(jìn)入由C1和T1組成的選頻回路選頻，耦合給解調電路，最后通過(guò)放大電路放大，推動(dòng)喇叭發(fā)聲。
2、發(fā)射部分：
當按住K2不松開(kāi)時(shí)，處于發(fā)射狀態(tài)，講話(huà)時(shí)必須按住K2。聲音振動(dòng)信號經(jīng)喇叭線(xiàn)圈拾取變成微弱的電信號，再經(jīng)前置放大，實(shí)現調幅調制，經(jīng)過(guò)音頻調制后的高頻信號，最后會(huì )通過(guò)暴露在空中的發(fā)射天線(xiàn)向四周輻射電磁波。
3、調制信號及調制電路：
人的話(huà)音通過(guò)麥克風(fēng)轉換成音頻的電信號，音頻信號通過(guò)放大電路、預加重電路及帶通濾波器進(jìn)入壓控振蕩器直接進(jìn)行調制。
4、信令處理：
CPU產(chǎn)生CTCSS/DTCSS信號經(jīng)過(guò)放大調整，進(jìn)入壓控振蕩器進(jìn)行調制。接收鑒頻后得到的低頻信號，一部分經(jīng)過(guò)放大和亞音頻的帶通濾波器進(jìn)行濾波整形，進(jìn)入CPU，與預設值進(jìn)行比較，將其結果控制音頻功放和揚聲器的輸出。即如果與預置值相同，則打開(kāi)揚聲器，若不同，則關(guān)閉揚聲器。
5、影響對講機通話(huà)距離和效果的因素有以下幾個(gè)方面：
(1)、系統參數：
1)發(fā)射機輸出功率越強，發(fā)射信號的覆蓋范圍越大，通信距離也越遠。但發(fā)射功率也不能過(guò)大，發(fā)射功率過(guò)大，不僅耗電，影響功放元件壽命，而且干擾性強，影響他人的通話(huà)效果，還會(huì )產(chǎn)生輻射污染。各國的無(wú)線(xiàn)電管理機構對通信設備的發(fā)射功率都有明確規定。
2)通信機的接收靈敏度越高，通信距離就越遠。
3)天線(xiàn)的增益，在天線(xiàn)與機器匹配時(shí)，通常情況，天線(xiàn)高度增加，接收或發(fā)射能力增強。手持對講機所用天線(xiàn)一般為螺旋天線(xiàn)，其帶寬和增益比其他種類(lèi)的天線(xiàn)要小，更容易受人體影響。
(2)、環(huán)境因素：
環(huán)境因素主要有路徑、樹(shù)木的密度、環(huán)境的電磁干擾、建筑物、天氣情況和地形差別等。這些因素和其他一些參數直接影響信號的場(chǎng)強和覆蓋范圍。
(3)、其它影響因素：
1)電池電量不足，當電池電量不足時(shí)，通話(huà)質(zhì)量會(huì )變差。嚴重時(shí)，會(huì )有噪音出現，影響正常通話(huà)。
2)天線(xiàn)匹配，天線(xiàn)的頻段和機器頻段不一致，天線(xiàn)阻抗不匹配，都會(huì )嚴重影響通話(huà)距離。對于使用者來(lái)說(shuō)，在換用天線(xiàn)時(shí)要注意將天線(xiàn)擰緊，另外不能隨便使用非廠(chǎng)家提供的天線(xiàn)，也不能使用不符合機器頻點(diǎn)的天線(xiàn)。
3)音質(zhì)的好壞主要取決于預加重和去加重電路，目前還有較先進(jìn)的語(yǔ)音處理電路"語(yǔ)音壓擴電路和低水平擴張電路的應用"，這對于保真語(yǔ)音有很好的效果。
6、電路原理圖
7、設計方案
(1)建立工程項目文件
(2)原理圖設計
給出電氣連接，元件名稱(chēng)、量值、封裝、創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )表
(3)電路板設計
設置電路板尺寸、層數、走線(xiàn)方向、線(xiàn)寬、布線(xiàn)規則等
8、實(shí)現方法
(1)Protel 99SE 軟件的熟悉與使用
(PCB板的設計流程， 電子元件封裝庫的創(chuàng )建)
(2)實(shí)作(電子元件的識別，焊接電路板，調試)
9、具體制作步驟：
1、焊接
(1)用Protel 99SE 軟件制作出如下圖電路板：
(2)根據電路板原件分配方式及所在位置進(jìn)行焊接;
(3)焊接結束確認無(wú)誤裝入電池進(jìn)行調試。
2、調試
焊接完后，認真檢查無(wú)錯誤后，裝入電池，旋轉撥動(dòng)開(kāi)關(guān)紐，可以使電路通電工作，不按到復位按紐，電路處于“接收”狀態(tài)，揚聲器起“電”轉化為“聲”的作用，可以聽(tīng)到“絲絲”的聲音;把另外一套的復位按紐按下，使其工作在“發(fā)信”狀態(tài)，這時(shí)揚聲器起“聲”轉化為“電”的作用，把兩套的對講機的天線(xiàn)平行靠近，用無(wú)感起子輕輕微調可調電感T1的磁芯，使接收機的“嘟嘟”嘯叫聲最大，即兩者的發(fā)射、接收頻率一致。然后，兩套互換按同樣的方式微調可調電感T1的磁芯，保證兩者的發(fā)射、接收頻率一致。這樣的過(guò)程要相互微調幾次(包括拉開(kāi)距離調試)，保證兩套之間對講距離最遠，聲音最清晰。
使用時(shí)，打開(kāi)電池盒蓋，裝上電池，旋轉撥動(dòng)開(kāi)關(guān)紐，可以讓電路通電工作，平時(shí)電路是處于“接收”狀態(tài)，按下復位按紐，電路處于“發(fā)信”狀態(tài)。
3、問(wèn)題處理
如果安裝后，通電沒(méi)有聲音，就要認真檢查電源線(xiàn)、揚聲器線(xiàn)、元器件等有沒(méi)有錯焊、虛焊、短路等問(wèn)題。
當檢查到有兩點(diǎn)焊接到一起的時(shí)候，用電烙鐵將上面的焊錫溶化用固定的工具吸掉，然后重新焊接;當檢查到有虛焊是仔細將它焊牢;當檢查到電源連接線(xiàn)、揚聲器連接線(xiàn)沒(méi)有焊牢時(shí)繼續將它們焊牢。
在調試時(shí)如果只能發(fā)送不能接收則檢查接收電路，用萬(wàn)用表逐點(diǎn)測試找出錯誤點(diǎn)并改正;如果只能接收不能發(fā)送則檢查發(fā)送電路，用萬(wàn)用表逐點(diǎn)測試找出錯誤點(diǎn)并改正。如果既不能發(fā)送也不能接收上面兩部分都要照做。
最后在驗證對講機的性能時(shí)，也應該考慮外界環(huán)境因素的影響，天氣、地形、建筑物、電磁干擾等都會(huì )影響信號的場(chǎng)強和覆蓋范圍。當電池電量不足時(shí)，通話(huà)質(zhì)量也會(huì )變差，嚴重的會(huì )有噪聲初相，影響正常通話(huà)。
4、烙鐵使用注意事項
(1)注意工具的保護，人為損壞，照價(jià)賠償;
(2)電烙鐵不要長(cháng)時(shí)間通電，使用時(shí)再通電;
(3)電烙鐵不要在燒熱狀態(tài)觸堅硬物體，避免焊頭損壞。
(4)避免虛焊，漏焊，焊錫過(guò)多或過(guò)少，電子元器件和電路板的距離要合理，焊接元器件一般按照從低到高的順序。
(5)詳細要求參見(jiàn)說(shuō)明書(shū)，比如焊接時(shí)間，時(shí)間過(guò)長(cháng)，電容將損壞。
三、心得體會(huì )
看似簡(jiǎn)單實(shí)則難，本以為簡(jiǎn)單的實(shí)習制作應該沒(méi)有難度，可是當我們自己親自動(dòng)手弄的時(shí)候，問(wèn)題就開(kāi)始一個(gè)個(gè)接著(zhù)出現，通過(guò)自己所查的資料，就讓人感覺(jué)到頭疼，因為上面有好多比較專(zhuān)業(yè)的知識，而且還是自己不知道的，為了能讓自己更好的閱讀懂，不得不擴充自己的知識面，光是看資料就讓自己頭痛了一周，不過(guò)收獲還是不小的，最明顯的就是自己的專(zhuān)業(yè)知識得到了鞏固。特別是Protel 99SE 軟件的學(xué)習使用更是花費了大量時(shí)間與精力，很多教程所說(shuō)與實(shí)際軟件操作上有許多出入，在嘗試上也走了不少彎路，PCB電路板的制作確實(shí)令我們頭疼。不過(guò)最終做出來(lái)之后，心里確實(shí)很高興，又對一個(gè)新的軟件有了基本了解。在對講機的焊接過(guò)程中也出現過(guò)不少問(wèn)題。如出現了元器件少焊的問(wèn)題，直接導致部分電路開(kāi)路，對講機沒(méi)有聲音。當時(shí)很失望，并且一頭霧水，最后經(jīng)過(guò)細心檢查，終于解決了這一問(wèn)題。由于電路板較小兩個(gè)焊點(diǎn)的距離較近，很容易在焊接的過(guò)程中將兩點(diǎn)焊在一起導致部分電路短路。所以焊接時(shí)一定要小心。
在調試過(guò)程中，一開(kāi)始都只有擦擦聲，彼此間通話(huà)都沒(méi)有效果，后來(lái)耐心調試之后，終于有兩臺能相互通話(huà)，之后就類(lèi)似的調節就容易多了。
總之，整個(gè)實(shí)習過(guò)程我們又學(xué)到了許多新的知識，也對所學(xué)的課程有了更深了解;更重要的是讓我們初步掌握了元器件的識別，電阻、電桿色環(huán)法，電容的標法，二極管、三極管管腳判別;了解當前電子元件的發(fā)展狀況及焊接技術(shù)，認識了對講機原理，掌握了調試方法。此外，更鍛煉了動(dòng)手能力與分析問(wèn)題的能力。
在這里，我們組也要向老師說(shuō)聲謝謝，給了我們細心的指導。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)訓目的
1.了解收音機的基本知識，通過(guò)具體的電路圖，初步掌握焊接技術(shù)，簡(jiǎn)單電路元器件裝配，對故障的診斷和排除以及對收音機原理工作的一般原理。
2.熟悉電子裝焊工藝的基本知識和原理，掌握焊接技術(shù)并裝焊一臺正規的收音機。
3.了解安全用電知識，學(xué)習安全操作要領(lǐng)，培養嚴謹的工作作風(fēng)，養好良好的工作習慣，也培養團隊意識和集體主義精神。
二、收音機工作原理
收音機是把廣播電臺發(fā)射的無(wú)線(xiàn)電波中的音頻信號取出來(lái)，加以放大，然后通過(guò)揚聲器還原出聲音。具體講：從天線(xiàn)(磁棒具有聚集電磁波磁場(chǎng)的能力，而天線(xiàn)線(xiàn)圈是繞在磁棒上)接收到的許多廣播電臺的高頻信號，通過(guò)輸入回路(為并聯(lián)諧振回路，具有選頻作用)選出其中所需要的電臺信號送入變頻級的基極。
同時(shí)，由本機振蕩器產(chǎn)生高頻等幅波信號，它的頻率高于被選電臺載波465KHz，也送于變頻級的發(fā)射極，二者通過(guò)晶體管be結的非線(xiàn)性變換，將高頻調幅波變換成載波為465KHz的中頻調幅波信號。在這個(gè)變換過(guò)程中，被改變的只是已調幅波載波的頻率，而調幅波的振幅的變化規律(調制信號即聲音)并未改變。變換后的中頻信號通過(guò)變頻級集電極接的LC并聯(lián)回路選出載波為465KHz的中頻調幅信號，被送到中頻放大器，放大后，再送入檢波器進(jìn)行幅度檢波，從而還原出音頻信號，然后通過(guò)低頻電壓放大和功率放大，再去推動(dòng)揚聲器，還原出聲音。超外差式收音機是目前較普及的收音機
三、實(shí)驗材料
電烙鐵：外熱式電烙鐵，功率30W，烙鐵頭銅質(zhì)，焊錫，螺絲刀，鑷子，各種收音機零件。
四、焊接技巧與注意事項
1準備施焊;左手拿焊絲，右手握烙鐵，進(jìn)入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持干凈，無(wú)焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。
2加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個(gè)焊件全體，時(shí)間大約為1～2秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來(lái)說(shuō)，要注意使烙鐵頭同時(shí)接觸兩個(gè)被焊接物。
3送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到一定溫度時(shí)，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!
4移開(kāi)焊絲;當焊絲熔化一定量后，立即向左上45°方向移開(kāi)焊絲。
5移開(kāi)烙鐵;焊錫浸潤焊盤(pán)和焊件的施焊部位以后，向右上45°方向移開(kāi)烙鐵，結束焊接。
注意事項：
1、元件視情況立式焊裝或臥式焊裝均可，前者元件要成型，后者元件盡量貼近板面。
2、有字元件的有字一面要盡量在同一方向。
3、連接導線(xiàn)要先鍍錫再焊接，剝線(xiàn)裸露部位不要大于1mm。
4、焊接所用時(shí)間盡量短，焊好后不要撥弄元件以免焊盤(pán)脫落!
5、焊點(diǎn)大小均勻，表面光亮，無(wú)毛刺無(wú)虛焊。
6、元件管腳應留出焊點(diǎn)外0.2-1mm。
7、焊接工程中，一定要注意焊接面的清潔事項
五、收音機的調試
1、調整各級晶體三極管的靜態(tài)工作點(diǎn)。晶體三極管的工作狀態(tài)是否合適，會(huì )直接影響整機的性能，嚴重時(shí)甚至使整機不能工作。所謂工作狀態(tài)的調整主要是指集電極電流的調整。圖1中有“X”的地方為電流表接入處，線(xiàn)路板上留有四個(gè)測量電流的缺口，分別是A、B、c、D四個(gè)點(diǎn)，將電位器的開(kāi)關(guān)打開(kāi)(音量旋至最小即測量靜態(tài)電流)，用萬(wàn)用表的10mA檔測量各點(diǎn)的三極管靜態(tài)電流是Icl≈0.3mA，Ic2≈0.5mA，Ic4≈2mA，Ic5，6≈1.5mA，測量值與上述值差不多時(shí)可用。電烙鐵將這四個(gè)缺口依次連接，再把音量開(kāi)到最大，調雙連撥盤(pán)即可收到電臺聲音。如果遇到某一級電流太大或太小時(shí)首先重點(diǎn)檢查這一級三極管的極性和質(zhì)量，然后檢查三極管周?chē)欠裼袉?wèn)題。
2、調整中頻頻率。就是通過(guò)調整中周的磁帽，使它諧振在465KHz上。調中周的工具應該使用無(wú)感起子，調中周最好使用高頻信號發(fā)生器，使高頻信號發(fā)生器輸出465KHz的中頻信號，用1KHz音頻調制，調制度選30%。調整的方法是：首先，將本機振蕩回路用導線(xiàn)短路，使它停振，以避免造成對中頻調試工作的干擾。
然后，將雙連可變電容器調到最大值(逆時(shí)針旋到底)。打開(kāi)收音機的電源開(kāi)關(guān)K，將音量電位器RP旋到最大，信號發(fā)生器的輸出頭碰觸VT2的基極，調整T4，使揚聲器發(fā)出1KHz的響聲最響。然后由后級往前級，從基級輸入信號，僅調整T3、T4，使揚聲器中聲音最響，中頻就調整好了。如果沒(méi)有高頻信號發(fā)生器，也可以利用一臺成品收音機做信號源。從成品收音機的第二中周的次級(檢波之前)焊出一根導線(xiàn)，串聯(lián)一個(gè)0.01 uF的電容器作為中頻輸出端頭，成品收音機調準一個(gè)電臺，音量電位器旋到最小位置，測試調整方法同上。這步調試完成后，將使本機振蕩器停振的短路線(xiàn)去掉，以便進(jìn)行下一步的調試工作。
3、調整頻率范圍調整頻率范圍也叫做調整頻率覆蓋。它是通過(guò)調整本機振蕩線(xiàn)圈T2和振蕩回路的補償電容來(lái)實(shí)現。在中波波段，規定接收頻率范圍是535KHz到1605KHz，也就是要求雙連可變電容器全部旋入時(shí)能接收535KHz的信號，全部旋也時(shí)能接收1605KHz的信號。首先在低端收一個(gè)廣播電臺，例如廣東交通廣播電臺603KHz的廣播。如果刻度盤(pán)指針位置比603KHz低，說(shuō)明振蕩線(xiàn)圈的電感量小了，可以把振蕩線(xiàn)圈的磁帽旋進(jìn)一點(diǎn)。
反之，可以把振蕩線(xiàn)圈的磁幗旋出一點(diǎn)，直到指針的位置在603KHz處收到這個(gè)廣播電臺。然后在高端收一個(gè)廣播電臺，例如武漢楚天廣播電臺1179KHz，如果指針的位置不在1179KHz處，要調整補償電容器(雙連背后)，直到指針的位置在1179KHz處收到這個(gè)電臺為止。在調整的過(guò)程中，高低端相互存在影響，需要來(lái)回調整幾次。
六、實(shí)訓心得
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)訓，我印象十分深刻，感觸頗多。有時(shí)侯我們自以為簡(jiǎn)單的事情,
當做起來(lái)時(shí)才知道并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。但是當你做完這件事情后，你會(huì )發(fā)現這件事并沒(méi)有想象中的那么難!!!任何一件事要做好都要掌握一定的技術(shù)，還必須具備一定的素質(zhì)才能完成。要了解一項工種，掌握焊接和電子工藝的操作技術(shù)，光靠看書(shū)本和講解是不行的。所謂實(shí)訓就是要我們自己實(shí)際的去練習，去操作。要真正的把從書(shū)本的理論知識轉到實(shí)際操作、實(shí)踐中去。還有就是不能由著(zhù)自己的性子來(lái)操作，一定要在老師的指導、講解下進(jìn)行操作，嚴格遵守操作規程，才能更好地完成實(shí)訓任務(wù)。
實(shí)訓的第一天，我們認真聽(tīng)完老師把收音機工作原理分析完，作足實(shí)訓前的準備，接下來(lái)老師便發(fā)放電子元件。在我剛剛拿到零件的時(shí)候，看到那么多的東西，還是很手忙腳亂的。尤其是電阻那么的小，要是丟上一個(gè)，那就是前功盡棄了。
通過(guò)這一次的電子器件實(shí)訓我不僅對成功有了更大向往,而且對于失敗，我也明白坦然的好處和換個(gè)角度想的態(tài)度。.一切的技術(shù)與經(jīng)驗都是在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴的積累來(lái)的，這次我又知道了不少電路元件與如何安裝的知識。實(shí)訓是培養我們動(dòng)手能力的一個(gè)好機會(huì )，通過(guò)這次的工藝實(shí)訓，我們學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，收音機的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些為我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。
總之，在實(shí)訓過(guò)程中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤!在實(shí)訓過(guò)程中最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵(又“三步法”)——看似容易，實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能掌握。但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標，可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來(lái)。在不斷挑戰自我的過(guò)程中，我拿著(zhù)烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。
在這一過(guò)程當中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。很多事情只有多動(dòng)手，多思考，多練習，才會(huì )取得成功!!! 我一直對這門(mén)課程有著(zhù)濃厚的興趣，尤其是在這次實(shí)習以后。當我捧著(zhù)自己親手做的收音機，聽(tīng)著(zhù)它里面傳出來(lái)的聲音，有一種說(shuō)不出的“成就感”。對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
雖然實(shí)訓只有一周時(shí)間，但是收獲頗多。這次實(shí)訓很有趣很輕松，通過(guò)老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識。在實(shí)習過(guò)程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余也體會(huì )到了實(shí)踐的樂(lè )趣。因為在實(shí)踐時(shí)往往會(huì )遇到很多問(wèn)題，遇到問(wèn)題后要細心檢查才能發(fā)現其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問(wèn)題。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐能力提高，為以后學(xué)習、做實(shí)驗打下基礎!
七，實(shí)訓建議
1，電烙鐵頭氧化嚴重，需要更換。
2，沒(méi)有松香，導致焊錫流動(dòng)性差，焊點(diǎn)毛刺嚴重。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇4
一、設計內容：
1、利用各種電阻、電容等元器件組裝電視機。
2、學(xué)習電視機的原理與電路組成。
3、練習學(xué)生的動(dòng)手與實(shí)踐能力。
二、設計目的：
1、了解電視機的內部組成結構及原理。
2、學(xué)習電視機的組件的組裝、調試和簡(jiǎn)單的維修的方法。
三、黑白電視原理
1、機型介紹
ZX20xx型是一款5.5英寸小屏幕黑白電視機套件。該套件采用大規模單片機集成專(zhuān)用電路CD5151CP，由于該芯片把所有小信號處理電路都集成在使你的理論水平和動(dòng)手能力有較大的提高。
2、本機參數介紹
電源變壓器輸入為交流220V，輸出為交流12V，外接直流輸入電壓為12V，整機電流為0.8-1.2A，顯像管燈絲電壓為6.3V(有效值)，陽(yáng)極高壓為6-7V。天線(xiàn)輸入阻抗為75歐姆，視頻輸入阻抗為75歐姆，圖像清晰度大于380線(xiàn)，伴音輸出功率大于0.5W，整機消耗功率為10W。
3、基本原理
采用大規模單片黑白機集成電路D5151，由于它把所有小信號處理電路都集成在一塊芯片上，所以整機和結構十分簡(jiǎn)單，外圍元件少，調試也很容易。與35CM（14英寸）黑白電視機相比，該機工作電流小，工作電壓低，因而不易燒毀元器件，即或稍有失誤也不至造成重大損失。顯像管型號為14SX3Y4，屏幕尺寸（5.5英寸）。采用大規模單片黑白機集成電路D5151，由于它把所有小信號處理電路都集成在一塊芯片上，所以整機和結構十分簡(jiǎn)單，外圍元件少，調試也很容易。與35CM（14英寸）黑白電視機相比，該機工作電流小，工作電壓低，因而不易燒毀元器件，即或稍有失誤也不至造成重大損失。顯像管型號為14SX3Y4，屏幕尺寸（5.5英寸）。
電視機方框圖見(jiàn)圖1，整機電原理圖另附。電視信號被天線(xiàn)接收后送到電調諧高頻頭TDQ-4的1腳，電視信號在這里經(jīng)過(guò)高放、混頻后，變成38MHz的圖像中頻，然后從9腳輸出送到Q1進(jìn)行預中放。Q1c輸出端接到SFSAV38M稱(chēng)為“聲表面波濾波器”，它具有電視機所要求的特殊的頻率特性，它只讓38MHz的圖像中頻信號和31.5MHz的伴音中頻信號按規律通過(guò)，其他信號則被濾去或被吸收。經(jīng)過(guò)預中放后，信號進(jìn)入ICI的1和28腳ICI（D5151）是一款黑白電視機專(zhuān)用的大規模集成電路，黑白電視機中所有的小信號處理電路都集成在這一片電路中，用這種集成電路組成的黑白機通常稱(chēng)為單片機。
ICI內部完成下述一系列工作：
�。�1）圖像中頻放大。
�。�2）視頻檢波。（預視放）。
�。�4）伴音中頻放大。
�。�5）伴音鑒頻，
�。�6）行場(chǎng)同步分離。
�。�7）行振蕩與行激勵。
�。�8）場(chǎng)振蕩與場(chǎng)激勵。
�。�9）其他小信號處理等。
從ICI的1，28腳進(jìn)來(lái)的圖像中頻信號經(jīng)過(guò)ICI內部進(jìn)行圖像放大、視頻檢波及預視放后，又ICI的5腳輸出送到末級視放管Q8，放大到足夠大時(shí)再送到顯像管陰極，這個(gè)信號的瞬時(shí)值就代表屏幕上某一象素亮度的大小。
預視信號從IC的5腳輸出后還有一部分送回6腳進(jìn)行同步分離，同步信號制造被分離出來(lái)后分別送到行、場(chǎng)振蕩，行頻、場(chǎng)振蕩的頻率和相位與電視臺發(fā)射的信號保持一致。只有保證這一點(diǎn)，才能在屏幕上形成完整的圖像。
從IC的26腳輸出場(chǎng)激勵信號到場(chǎng)輸出級，放大后場(chǎng)偏轉線(xiàn)圈完成垂直掃描。另一路行激勵信號由IC的17腳輸出送到行推動(dòng)級和輸出級。行輸出級的任務(wù)比較多，首先它要輸出足夠大的掃描電流送到行偏轉線(xiàn)圈完成水平掃描，另外它還依靠行回掃脈沖產(chǎn)生超高壓（5KV以上）、中壓（100V左右）及燈絲電壓等多種電壓顯像管及視放末級之用。
總的來(lái)說(shuō)，電視機可以分為通道和掃描兩大部分，它的工作原理是比較復雜的，在此只作一個(gè)粗略的介紹。讀者如果需要作深入的學(xué)習，可以閱讀其他專(zhuān)門(mén)講述電視機工作原理的書(shū)籍
本機采用D2915單片黑白電視機集成電路，射頻信號由天線(xiàn)進(jìn)入高頻頭1腳經(jīng)內部處理后，從9腳輸出38MHz中頻信號，該信號經(jīng)Q1預中放后，再經(jīng)SAWF進(jìn)入IC1（D2915）1腳和28腳，在IC內部處理后從5腳輸出視頻信號（局部電路見(jiàn)附圖所示）。視頻信號分為三路：一路經(jīng)視頻開(kāi)關(guān)輸入視放管Q8，為顯像管提供調制信號；一路經(jīng)Y1（6.5MHz濾波器）濾出6.5MHz第二件音中頻信號，由IC17腳返回集成塊內部，經(jīng)放大和6.5MHz鑒頻，從11腳輸出音頻信號（A），經(jīng)音量調節后送到IC2（LM386）3腳，經(jīng)音頻放大后從IC25腳輸送到喇叭發(fā)聲；一路進(jìn)入IC16腳內部分離出行、場(chǎng)同步信號，并完成行、場(chǎng)振蕩。場(chǎng)振蕩信號（V）經(jīng)Q5（C1815）、Q6（8050）、Q7（8550）完成場(chǎng)掃描；行掃描信號（H）由IC117腳輸出，經(jīng)行推動(dòng)管Q9（1815）放大后經(jīng)行輸出變壓器和行輸出管Q10（D880）完成行掃描。電源由變壓器降壓，再經(jīng)D1~D4整流后由Q2、Q3、Q4組成的穩壓電路提供。
4、元器件的檢查
�。�1)PCB電路板襝查
a、圖形完整，有無(wú)短、斷缺陷
b、孔位及尺寸
c、表面涂層（阻焊層）
(2)外殼及結構件
a、按材料清單查零件品種及數量
b、檢查外殼有無(wú)缺陷及外觀(guān)損傷
(3)元器件檢測
a、清點(diǎn)發(fā)放的電子元器件數量、種類(lèi)是否足夠。
b、用萬(wàn)用表對電子元器件進(jìn)行參數測量，其中電阻、電解電容、電位器要進(jìn)行定量測量，即測出其數值并與標稱(chēng)值進(jìn)行比較。對其他元器件進(jìn)行定性測量，測量其是否擊穿等。
c、對于二極管、三極管等器件用萬(wàn)用表檢測并識別出各個(gè)管腳。
d、列出詳細的裝配器件清單，其中要包含:器件編號、規格型號、標稱(chēng)值、實(shí)測值（或實(shí)測好壞），測量分工。
5、電視機的插板
為了方便焊接和檢查元器件，提高焊接的速率，將相應的元器件插在相應的焊孔，并固定好，二極管和三極管，還有電容等要插對位置，從而降低焊接的失誤和錯誤的可能。
四、電視機的焊接
穩壓部分見(jiàn)整機電原理圖，這是典型的串聯(lián)工作穩壓電路。Q2、Q3組成復合調整管，Q4是取樣放大管，穩壓管Z1作為基準電壓源。調整W4的`阻值可以微調穩壓電源的輸出電壓。只焊上這一單元的元件，其他各單元的元件暫時(shí)都不焊接，Z1是6V穩壓管，外形和普通的二極管差不多，注意不要與其他型號的二極管型混淆了。區別他們的方法如下：用萬(wàn)用表X10k 檔測量它們的反向電阻。普通二極管的反向電阻為無(wú)窮大，電表指針不動(dòng)；測量6V穩壓管時(shí)電表卻有一定讀數。電源調整管的型號為D880。為NPN型大功率塑封管（Q2），安裝在散熱片上。焊好穩壓電源的全部元件，確認整流電源的極性正確后。通電后合上開(kāi)關(guān)K3，用萬(wàn)用表電壓擋測得Z1兩端電壓應為6V左右，如大于此值較多，則是因為Z1錯用了普通二極管所致，如該電壓正確，再測C31兩端電壓，微調W4使電壓讀數為10±0.2V。
場(chǎng)輸出級為OTL電路，Q6、Q7為互補型對管，Q7為PNP型，Q6為NPN型，兩管要求配對，即功率、耐壓及B值都應一樣這里所有型號為8550和8050。焊好場(chǎng)輸出的全部元件，并且一次性焊好主板上的全部跳線(xiàn)，偏轉線(xiàn)圈暫時(shí)不焊。裝配該單元時(shí)應特別注意Q5，Q6，Q7，D7不能焊錯。通電后，C37正端電壓應為5V左右，若偏離此值較遠，可增減R37的阻值，本單元靜態(tài)電流值約為20mA，可在R34處斷開(kāi)測量。如電流遠大于此值，則多半是D7焊反或斷路所致：如果略有偏差可適當改變R31的阻值。調整過(guò)程中任何時(shí)候都不能讓R32斷開(kāi)，否則會(huì )使通過(guò)Q6，Q7的電流急聚增大而燒毀。
LM386集成電路是本機音頻功率放大電路，它將來(lái)自IC，（11）腳音頻信號，經(jīng)音量控制電位器2RP1，到放大器386推動(dòng)揚聲器工作。裝配電路時(shí)要注意不要把LM386插錯方向，其它元件只要焊接無(wú)誤即可正常工作。
小信號處理部分包括圖像中放、視頻檢波、伴音中放、伴音鑒頻、同步分離、行場(chǎng)震蕩等多種功能電路，它們全部集成在一片大規模集成電路D5151（ICI）中，稱(chēng)為小信號處理電路。這部分電路復雜，元件也很多，能否正確裝配這一部分是能否保證本機成功的關(guān)鍵。焊接元件前，應對這部分的元件逐個(gè)用萬(wàn)用表初步檢測一遍。
元件檢測完畢后即可進(jìn)行焊接。ICI處可焊一個(gè)28腳IC插座，等通電調試時(shí)于插上D5151。全部元件焊好后即可通電調試。W7,W6先預調在一半阻值處，D5151各腳工作電壓值見(jiàn)表3，如IC1各腳電壓與表3大致相符方可進(jìn)行下一步裝配。
其中Q91815為行推動(dòng)管Q10D880（或D362）為行輸出管，FBT為行輸出變壓器。這部分的零件不算太多，但對元件質(zhì)量的要求卻是很高的。因為這部分的元件都工作在大電流、大電壓、高頻狀態(tài)下，故所有元件均應按規定型號使用，絕不可任意用其他型號的元件代用。
裝上全部元件，包括行場(chǎng)偏轉線(xiàn)圈，接上顯像管。斷開(kāi)Q10C腳與高壓包銅箔，并在此處接上1A的電流表。通電后，電流表讀數約0.7A左右，如超過(guò)此值很多，應立即關(guān)機檢查。0.7A是行、場(chǎng)兩部分的總電流，其中場(chǎng)是出級約0.2A，行輸出級約為0.5A。如果此值正常，下一步可檢查Q10e，b，c三腳電壓及顯像管各腳電壓（見(jiàn)表4）。如果這些電壓都正常，那么顯像管燈絲應呈暗紅色，同時(shí)應出現光柵。BRIG可調節光柵亮度。W7為行頻調節；V-HOLD為幀頻調節；W5為幀輻調節。如果沒(méi)有光柵出現可參照本章第三節所述流程逐級檢查。如果這級裝好了，本機的裝配就可以成功了一半。
焊上視放級的全部元件。Q8是視放管，要求耐壓200V，特征頻率fT>50MHz，常用型號為C3417，2N5551等。如有錄像機或VCD，可借用它們的視頻輸出信號（VIDIOOUT）接入AV輸出插口，這時(shí)已能在屏幕上觀(guān)看圖像。如不同步，可調行頻、場(chǎng)頻電位器。如果沒(méi)有這些設備，可用金屬起子碰觸Q8的基極，這時(shí)可在屏幕上看到淡淡的干擾花紋。
焊上高頻頭及前置中放的全部元件，高頻頭9腳與C4103用焊錫連接，接上天線(xiàn)或有線(xiàn)電視信號（注意高頻頭的方向不要裝反），將K1撥到適當擋位，旋動(dòng)2RP2就可收到電視信號了。收一個(gè)信號較強的臺，反復微調2RP2；調T1可使伴音的音質(zhì)音量滿(mǎn)意。注意調節量不可過(guò)大。將W1調整在適中位置，使弱臺靈敏度基本不受影響，而強臺不產(chǎn)生行扭為準。至此一臺小型黑白電視機就裝配成功了。
五、電視機的調試
1、電源電路的調試
電路裝完后，經(jīng)互檢無(wú)焊錯、連焊及虛焊，用萬(wàn)用表的電阻擋測試輸入回路的總阻值應在200kΩ以上，如阻值小于此數值則不能通電，應找出原因，排除故障，使輸入電阻達到200kΩ以上，然后再與變壓器相連接，通電后空載時(shí)整流輸出電壓應為18-19V。如果所測電源的數據超出以上數據范圍，應查明穩壓電源各晶體管的電位，找出原因，或調整取樣電阻，最終得到正確的電流和電壓。
2、通道部分的調試
通道部分包括：高頻頭、中放、AGC控制，檢波與視放部分，音頻信號通道部分。對照電視機原理圖與印制板檢查無(wú)誤后，接通電源，測試總電流應小于750Ma，如果大雨此數值，應立即關(guān)掉電源，查出過(guò)流原因，故障查出后，必須將故障排除，然后在打開(kāi)電源測試各腳電位看是否正常。
3、掃描電路的調試
掃描電路包括：同步分離，行場(chǎng)振蕩、推動(dòng)、輸出電路，行輸出變壓器和顯像管電路部分。經(jīng)互檢無(wú)誤后，接通電源。試總電流應小于750mA，如果大于此數值，應立即關(guān)掉電源，查出過(guò)流原因。故障查出后，必須將故障排除，然后再打開(kāi)電源測試各腳電位（看是否正常）。如電位均正常，可用示波器觀(guān)察行場(chǎng)電路各級輸出波形。
4、控制部分的調試
控制部分包括：頻道選擇電路、音量調諧和電源開(kāi)關(guān)。經(jīng)互檢無(wú)誤后，接通電源，測試總電流應小于850mA。若大于此值，應立即關(guān)掉電源，查出過(guò)流原因，排除故障，然后測試各點(diǎn)電位是否正常。
六、小組分工
七、設計心得
通過(guò)本次實(shí)訓，提供了動(dòng)手、動(dòng)腦能力的！這次實(shí)訓，讓我從理論中走了出來(lái)，加深了對電視機工作的了解，對故障的分析與處理有了實(shí)踐的經(jīng)驗,以至于學(xué)到了處理問(wèn)題的一些簡(jiǎn)單的方法。
希望這樣的在試驗室實(shí)踐學(xué)習的機會(huì )，學(xué)校能給我們更多點(diǎn)！既能提高我們學(xué)生的動(dòng)手能力，又能增加師生的之間的溝通交流。
總之，在這次實(shí)訓之中我們學(xué)到了很多東西。通過(guò)這次實(shí)習我發(fā)現要干好一件事情必須要不怕困難，堅持到底，只有這樣才會(huì )戰勝困難。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇5
電子實(shí)訓報告：
焊接收音機
院 系：專(zhuān)業(yè)班級：學(xué) 號：姓 名：成 績(jì)：
xxxx 13 xxxxxxx xx
20xx年xx月
一實(shí)驗目的
1.了解常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。能夠正確識別和選用常用的電子器件。 2.學(xué)習并掌握收音機的工作原理
3.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)。 4. 了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。初步學(xué)習調試電子產(chǎn)品的方法，提高動(dòng)手能力。
二、實(shí)習器材及介紹：
1.實(shí)驗器材
印刷電路板、電阻、電解電容、瓷片電容、雙聯(lián)電容、三極管、發(fā)光二極管、振蕩線(xiàn)圈（中周）、中頻變壓器（中周）、輸入變壓器、磁棒及線(xiàn)圈、揚聲器、電位器、電烙鐵、松香、錫絲 電池
一些器材的介紹：
(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以本次使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。
(2) 工具箱：工具箱內裝有斜口鉗、螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3) 焊錫絲: 為錫鉛合金，中間為松香。通常用于電子設備的錫焊。其錫前鉛比為60/40。它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀(guān)。
(4) 兩節5號電池。 2.電子器件的識別 1）普通電阻
表示方法：直標法、文字符號法、色標法
直標法：用阿拉伯數字和單位符號在電阻器表面直接標出標稱(chēng)阻值，容值
文字符號法：用阿拉伯數字和文字符號兩者有規律的組合來(lái)表示標稱(chēng) 色標法：用不同顏色的環(huán)或點(diǎn)在電阻器表面上標出標稱(chēng)阻值和允許誤差
2） 電容 瓷片電容 無(wú)正負極 電容值大小表在電容上
表示方法：用1~3位數字表示，容量單位為pF，如103=10×103 PF
電解電容 有極性 長(cháng)引腳為正短引腳為負 電容值標在圓環(huán)
上
3) 三極管 以面對矩形面為參考面由左至右依次為射極、基極、集電極
4） LED發(fā)光二極管 長(cháng)腳為正短腳為負
注意：元件的大小與極性一定不能弄錯。區分二極管的極性，黑頭端為負極。區分電解電容的極性長(cháng)端為正極，短端為負極 。–
三、實(shí)驗原理圖與原理介紹
1.實(shí)驗原理圖
S66為六管超外差式收音機，具有安裝調試方便、工作穩定、聲音洪亮、耗電省等優(yōu)點(diǎn)。他
有輸入回路高放混頻級、一級中放、二級中放、前級低放兼檢波級、低放級和功放級等部分組成，接受頻率范圍為535~1605KHZ的中波段。
印刷電路板
2.實(shí)驗原理
收音機就是一部接收機，屬于單向通信；分為調幅和調頻兩種制式。調幅制無(wú)線(xiàn)電廣播分為長(cháng)波、中波和短波三個(gè)大波段，分別由相應波段的無(wú)線(xiàn)電波傳送信號。我國只有中波和短波兩個(gè)大波段的無(wú)線(xiàn)電廣播。中波廣播使用的頻段大致為550kHz-1600kHz；短波廣播使用的頻段約為2MHz-24MHz。
調頻制無(wú)線(xiàn)電廣播多用超短波(甚高頻)無(wú)線(xiàn)電波傳送信號，國內廣播電臺使用的頻率約為88MHz-108MHz，校園廣播電臺使用的頻率約在70MHz----88MHZ之間，主要靠空間波傳送信號。
天線(xiàn)收到電磁波信號，經(jīng)過(guò)調諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時(shí)，在收音機中，有一個(gè)本地振蕩器，產(chǎn)生一個(gè)跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產(chǎn)生差頻，這個(gè)差頻就是中頻信號。中頻信號再經(jīng)過(guò)中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來(lái)的音頻信號。音頻信號通過(guò)功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了。天線(xiàn)接收到的高頻信號通過(guò)輸入電路與收音機的本機振蕩頻率（其頻率較外來(lái)高頻信號高一個(gè)固定中頻，我國中頻標準規定為465KHZ）一起送入變頻管內混合一一變頻，在變頻級的負載回路（選頻）產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過(guò)差頻產(chǎn)生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來(lái)的音頻包絡(luò )線(xiàn)并沒(méi)有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放，功率放大后，推動(dòng)揚聲器發(fā)出聲音。
四、焊接前的準備工作與焊接安裝
1.焊接前的準備工作
�。�1）對元器件清單目錄表檢查元件是否齊全； (2）認識識別各種元器件以及認清其作用； (3)學(xué)習收音機調頻、調幅的工作原理；
(4)元器件的焊接、安裝（安裝時(shí)應檢查元器件的好壞）
(5)檢查電路，將安裝好的收音機和電路原理圖對照檢查下列內容；檢查各級晶體管的型號，安裝位置和管腳是否正確；檢查各級中周的安裝順序，初次級的引線(xiàn)是否正確；檢查電解電容的引線(xiàn)正負接法是否正確。 (6)、把應該固定的地方牢固的封��； (7)、把焊接好的電路板與外殼組裝； (8)、檢查驗收；
另外，元件讀數測量，電阻的讀數方向要一致，色環(huán)不清楚時(shí)要用萬(wàn)用表測定阻值后再裝。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇6
為提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力，20xx年8月4日----20xx年8月29日，我參加了山西省太原理工大學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級培訓。
在1個(gè)月的培訓時(shí)間里，我在理工大學(xué)參加了了無(wú)損傷檢驗、焊接技術(shù)技能，機械制造車(chē)間工藝實(shí)踐等技能培訓，到太原第一機床廠(chǎng)、太重煤機集團公司、山西晉機集團公司、汾西機器廠(chǎng)等工廠(chǎng)參加了下場(chǎng)實(shí)習。
回顧整個(gè)實(shí)習過(guò)程，我總結如下：
一．學(xué)習、實(shí)訓過(guò)程：
企業(yè)實(shí)踐分為企業(yè)參觀(guān)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習兩部分
在8月137號開(kāi)始，實(shí)訓處李文斌教授帶領(lǐng)我們到我到太原第一機床廠(chǎng)、太重煤機集團公司、山西晉機集團公司、汾西機器廠(chǎng)等工廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)。
在學(xué)習過(guò)程中，我們都認真的聽(tīng)取師傅的講解，認真觀(guān)摩師傅操作，嚴格按照師傅的要求安裝。在我們的操作過(guò)程中指導教師在旁耐心指導。
總之，學(xué)習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂(lè )。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習，不斷地總結，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標。
二、對企業(yè)的思考
1、管理是企業(yè)發(fā)展是根本
實(shí)習期間，企業(yè)對員工的崗位基本技能要求和員工的紀律觀(guān)念教育是同等重要。崗位基本技能是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的前提，如在機加工車(chē)間，人
員安全、設備安全都是是第一位的；員工的紀律觀(guān)念、自律意識是保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序的根本。面對我們的中職學(xué)生，如何教育其養成良好的行為習慣，嚴格的紀律觀(guān)念，自覺(jué)服從管理等仍然是育人的根本，在此基礎上再授以基本技能，并為其今后個(gè)體發(fā)展打下良好的基礎。
2、學(xué)習培訓是企業(yè)創(chuàng )新的動(dòng)力
現代企業(yè)更加重視員工對知識的積累和更新。通過(guò)構建學(xué)習型的管理，構建“學(xué)習是工作、工作是學(xué)習”的新型教育模式，為員工的終身教育、不斷獲取新知識營(yíng)造環(huán)境支持，并逐步將企業(yè)培育成學(xué)習型組織�？沙掷m的學(xué)習有下述形式：一是系統地從過(guò)去和當前的研究項目和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中學(xué)習；二是客戶(hù)作為企業(yè)中共生生態(tài)系統的一部分，成為獲取信息的外源；三是組織內部成員間加強聯(lián)系，實(shí)現資源有效共享；四是培訓不再是一次性，而是持續不斷的活動(dòng)。面對我們的中職學(xué)生，教育教學(xué)過(guò)程中要堅持貫穿如何學(xué)生的學(xué)習能力這個(gè)基本點(diǎn)，同時(shí)也要有意識地培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思考能力。認真思考是創(chuàng )新的源泉，真正在不同的工作中能夠持續學(xué)習，創(chuàng )新，個(gè)人也得到長(cháng)足的發(fā)展。
3、人才是企業(yè)發(fā)展的基石
人才就像種子或樹(shù)苗，種子是由企業(yè)自己播種培養的，樹(shù)苗則是由外購買(mǎi)的，這些種子或樹(shù)苗是否能夠在土壤上扎根生長(cháng)，關(guān)鍵因素就是土壤，而土壤就是企業(yè)。我實(shí)踐的企業(yè)規模不大，人數不多。但設計師們個(gè)個(gè)都是精兵強將，他們都有一技之長(cháng)，業(yè)務(wù)精通，操作熟練，設計項目時(shí)個(gè)個(gè)都得心應手。對于領(lǐng)導分配的工作，大家都堅決服從，從不討價(jià)還價(jià)，并且有強烈的事業(yè)心，對設計的項目都認真仔細，精益求精。由此可知社會(huì )實(shí)踐是何等的重要。即使學(xué)歷再高，領(lǐng)悟的程度、運用的能力，實(shí)踐的經(jīng)驗不夠，作用仍然發(fā)揮不了。因此，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培養、人才的儲備是從重之重。作為即將走向社會(huì )的學(xué)生，積極參與社會(huì )實(shí)踐，把所學(xué)的知識運用于社會(huì )實(shí)踐是一堂必修課。
4、和諧是企業(yè)發(fā)展的保障
古人說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，在這激烈競爭的社會(huì )，企業(yè)的發(fā)展首先應該是：“和諧發(fā)展”。 在一個(gè)大的集體工廠(chǎng)里，搞好同事間的人際關(guān)系很重要。剛來(lái)的要給同事、領(lǐng)導留好印象，能和群。在上班過(guò)程中，充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神。團隊精神是集體社會(huì )的靈魂。團隊應該是和諧合作的，應該尊重與謙讓老的師傅，只有這樣，任何一個(gè)集體才會(huì )立于不敗之地。
三．企業(yè)對中職畢業(yè)生能力素質(zhì)的基本要求與專(zhuān)業(yè)要求：
1.企業(yè)對中職生的要求：
首先是專(zhuān)業(yè)對口，也不是要求學(xué)生具有多高的技術(shù)等級，而只要求學(xué)生能夠掌握基本專(zhuān)業(yè)知識，其次是要求中職生能夠吃苦耐勞，因為企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)是單調、枯燥的，不能忍受這種工作方式的人員是不能適應企業(yè)的要求的。再次就是對中職生要求要具有良好的心態(tài)、思想準備充分、思維靈活，具有創(chuàng )新的精神，這樣的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后才能適應企業(yè)的需要和發(fā)展，個(gè)人才能具備一定的提升能和機會(huì )。最后是要求學(xué)生要有良好的職業(yè)素養，也就是說(shuō)要有對自己的觀(guān)點(diǎn)，決定，完成任務(wù)的能力，自我有解決問(wèn)題的能力；要求學(xué)生為企業(yè)或客戶(hù)竭盡全力提供幫助和服務(wù)客戶(hù)，具有很好的團隊服務(wù)精神；能承擔對他人、企業(yè)、自己的責任形成的責任意識等。
2.目前我國職業(yè)教育畢業(yè)生存在的不足
當前我國的職業(yè)教育還存在著(zhù)很大的問(wèn)題，對于職業(yè)教育畢業(yè)生存在許多不足的地方，根本不能適合企業(yè)的人才要求。主要表現在：
�。�1）動(dòng)手能力差，無(wú)法適應崗位的要求，完成不了工作的任務(wù)。由于當前對職業(yè)教育的投入不足，所以造成了很多學(xué)校在試驗設備上存在著(zhù)嚴重的不足。很多學(xué)生甚至連一些設備都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，動(dòng)手能力差，他們一旦畢業(yè)參加工作，根本不能勝任工作。
�。�2）缺乏團隊工作經(jīng)驗、責任心不強。由于很多的中職生在過(guò)去的義務(wù)教育中都是屬于被歧視，不看好的對象，他們不善于與人溝通，對周?chē)氖虑楹腿硕际悄魂P(guān)心的，缺乏團隊的意識，做事情不認真負責。
�。�3）專(zhuān)業(yè)能力不突出、不精專(zhuān)，很多的學(xué)校為了發(fā)展，為了提高學(xué)生的就業(yè)，就盲目的開(kāi)設了很多就業(yè)比較好的專(zhuān)業(yè)，但是在師資方面和設備上遠遠沒(méi)有跟上，這樣就造成了很多的中職畢業(yè)生在專(zhuān)業(yè)水平上還存在著(zhù)很大的問(wèn)題，對本專(zhuān)業(yè)的知識不夠充分的認識和理解。
3.中職教師對企業(yè)用工要求的認識：
通過(guò)對企業(yè)負責人對談到的企業(yè)對中職畢業(yè)生的要求，以及我們在企業(yè)參觀(guān)時(shí)看到各車(chē)間一線(xiàn)操作工人的工作方式和技能要求。作為中職教師了解了企業(yè)工人的的工作環(huán)境、工作態(tài)度、精神面貌紀律要求以及不同專(zhuān)業(yè)的技能要求。明白了企業(yè)對人才的要求主要是要求學(xué)生有很好的政治思想與職業(yè)素養，有規范、熟練的操作技能及解決生產(chǎn)活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題能力。這樣使我們在今后回到學(xué)校后、在教學(xué)中能夠貫徹這種要求，力爭使我們中職校培養的學(xué)生能和企業(yè)的要求能有一個(gè)很好的銜接，培養出適合企業(yè)要求的人才。
四、對以后教學(xué)改革的意見(jiàn)和建議
通過(guò)企業(yè)實(shí)訓，獲得了第一手關(guān)于校企結合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。一方面堅定了我們辦好職業(yè)教育的信心，另一方面也使我們專(zhuān)業(yè)教師更加清楚地了解市場(chǎng)對人才的具體需要，也就為我們在教學(xué)中對學(xué)生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。使我們認識到市場(chǎng)經(jīng)濟下的職業(yè)教育也必須要了解市場(chǎng)，分析市場(chǎng)，緊跟市場(chǎng)，才能使培養的人才滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，最終使我們的人才走向市場(chǎng)。
今后的教學(xué)實(shí)踐中應堅持改革和加強實(shí)踐教學(xué)為主，努力做到學(xué)校與社會(huì )職業(yè)崗位能力需求相結合，師生與實(shí)踐勞動(dòng)者相結合。做好實(shí)驗室、實(shí)訓室、實(shí)習基地的建設。一定要與相關(guān)企業(yè)作一些研究，在更新課程設置、課程教學(xué)模式、實(shí)驗和實(shí)訓過(guò)程的同時(shí)，進(jìn)一步建立建全相應的校內、外實(shí)訓現場(chǎng)與實(shí)訓基地，使專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有良好的技能適應性，形成以技術(shù)應用與綜合實(shí)踐為特色的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)的特色是中國職業(yè)教育生命力的重要體現，實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)量在整個(gè)專(zhuān)業(yè)培養方案中的比重超50%，要構建完整的、與理論教學(xué)進(jìn)程和培養技能相符的實(shí)踐教學(xué)計劃。確保線(xiàn)（技能培養過(guò)程）、面（課程實(shí)驗實(shí)訓環(huán)節）、點(diǎn)（針對某一技能的專(zhuān)項訓練）的連續性，與理論教學(xué)兼具相關(guān)性和相對獨立性。確�；A技能實(shí)踐環(huán)節，努力提高擴展技能和拓展技能實(shí)踐環(huán)節，努力打破只限于感性認識和簡(jiǎn)單機械模仿的傳統實(shí)踐教學(xué)模式。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)的組織和實(shí)施要有一定的仿真性，使實(shí)踐目的、環(huán)境、要求、過(guò)程、效果近可能接近生產(chǎn)實(shí)際狀況，充分利用社會(huì )各類(lèi)企業(yè)的教育資源，在互惠互利的基礎上為實(shí)踐教學(xué)開(kāi)辟新的途徑。
五．通過(guò)企業(yè)調研的收獲
1.企業(yè)實(shí)踐鍛煉，是提高教師的實(shí)際操作和應用能力的有效途徑。中職學(xué)校強調學(xué)生的動(dòng)手能力和技能訓練及就業(yè)率。作為授課教師首先要有過(guò)硬的實(shí)際操作能力，這樣才能教得好學(xué)生，保證實(shí)訓課程的開(kāi)課率。深刻體會(huì )到現在對專(zhuān)業(yè)教師要求每年需到企業(yè)實(shí)踐的重要性。
2.提高了我們對企業(yè)生產(chǎn)加工流程的認識，了解了相應學(xué)科的發(fā)展和對本專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標的認識。知道在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的教授，如何貼近企業(yè)的實(shí)際需要。
3.對行業(yè)和企業(yè)的人才需求有了新的認識，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，培養出
更符合企業(yè)需求的應用型中職畢業(yè)生。
4.使中職教師們的實(shí)踐動(dòng)手能力有了很大提高，對此教師們都深有感觸，對今后的實(shí)踐教學(xué)能夠有較大提高，使教學(xué)內容豐富，形象生動(dòng)，提高中職生培養的質(zhì)量。
5.學(xué)生在實(shí)訓課程中有些實(shí)訓活動(dòng)一人獨立完成有困難，要重視團隊精神的培養，互相幫助以保證學(xué)習的正常進(jìn)行，并能為今后適應企業(yè)生產(chǎn)打下基礎。
總之，通過(guò)企業(yè)實(shí)訓，提高了個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)對今后的教育教學(xué)工作又有了全新的認識，更多的思考，堅定了不斷在探索中前進(jìn)的信心和決心。通過(guò)這次調研,我們真正做到了理論與實(shí)踐的有機結合，在裝配車(chē)間的工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則學(xué)問(wèn)多多。同時(shí)，我們了解到了社會(huì )對人才需求,人才培養能力和知識結構,對專(zhuān)業(yè)建設和發(fā)展思路逐漸明了。相信在國家政策對職業(yè)教育的大力扶持下，我們所從事的職業(yè)教育一定有更加輝煌的明天。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇7
一、任務(wù)與目的
大學(xué)生實(shí)習是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )前，將自己的理論知識與實(shí)踐融合，并且完成從學(xué)生到職員的過(guò)渡。我認為大學(xué)生的實(shí)習是邁向成熟重要的一步，也是大學(xué)生正視社會(huì )和正視自己，走出自我，真正融入社會(huì )生活工作的第一步，而且很多時(shí)候通過(guò)實(shí)踐，尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會(huì )真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到現實(shí)轉變的第一步。
二、公司介紹
河北灤平華都食品有限公司是北京首都農業(yè)集團跨出北京的第一分公司，成立于20xx年3月，項目總投資5.6億元，是在國務(wù)院扶貧辦、國家開(kāi)發(fā)銀行的共同牽頭下，由北京華都集團有限責任公司、觀(guān)唐投資控股有限公司共同投資興建的集種雞飼養、飼料加工、肉雞孵化、商品肉雞放養，肉雞屠宰加工、熟食制品加工、調味料生產(chǎn)于一體的國家產(chǎn)業(yè)化扶貧龍頭企業(yè)，已評為河北省農業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)，已列入國家農業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧重點(diǎn)項目、國家金融開(kāi)發(fā)性扶貧試點(diǎn)項目、京承合作重點(diǎn)項目。
三、工藝流程
1、前處理車(chē)間：
活雞傳送帶→掛雞→電擊暈設備→宰殺→強力噴淋→浸濕(50度到64度)→轉鼓式打毛機(粗打)→隧道式打毛機(精打)→雞頭拉扒器(去頭)→切抓自動(dòng)轉掛→切肛機→開(kāi)膛機→掏膛機→去嗉囊機→高壓內外沖洗機→預冷
2、副產(chǎn)品車(chē)間：
雞頭：預冷→消毒→裝袋
雞爪：用打爪機去黃皮→預冷池預冷及清洗→分級(<40，40~50,50~60,>60) 內臟：摘肝、膽、心(去膽留肝、心)→去腸(作飼料)→雞胗(去雞胗油做調味料→開(kāi)胗→去黃皮→預冷)→去嗉囊
3、分割車(chē)間：
預冷→掛雞→分割雞腿→剔骨→切開(kāi)雞腿雞排→根據雞腿重量分類(lèi) ↓
分割雞大胸→切雞翅→撕皮→去骨去雞油→稱(chēng)重、分類(lèi) ↓
分割雞小胸→挑揀好壞并修剪→稱(chēng)重
分割胸脆骨→去肉、裝袋→稱(chēng)重
4、深加工車(chē)間：
雞大胸→修剪成各種規格形狀(長(cháng)寬、厚度)→挑揀、稱(chēng)重→轉運熟食部 雞腿排→修剪成各種規格形狀(長(cháng)寬、厚度)→挑揀、稱(chēng)重→轉運熟食部 雞翅→切除翅根→切開(kāi)翅中與翅尖→稱(chēng)重分類(lèi)→轉運到冰輪
5、常溫車(chē)間：
產(chǎn)品：香辣脆皮腸、500g鮮嫩腸、煎烤腸
原料挑選(腿肉、大胸)→貯存→絞肉→絞拌、斬拌、滾揉→加冰塊作用餡溫度→灌裝→殺菌蒸煮、熏蒸(二次包裝)→冷卻(蛋白腸衣)
6、調理品車(chē)間：
金牌雞柳：原料→熟成→滾揉→碼盒→冷凍→回軟→切割
串：原料處理→熟成→滾揉→熟成→穿串→速凍→包裝→物流
大胸凍塊→去除塑料布殘留→經(jīng)過(guò)切片機→切丁機→速凍雞丁稱(chēng)重
大胸凍塊→去除塑料布殘留→經(jīng)過(guò)拋片機→切絲機→速凍雞絲稱(chēng)重
7、后區：
冷凍后的產(chǎn)品→分類(lèi)、稱(chēng)重→裝袋→封口→裝紙箱→堆碼→物流
四、實(shí)習的心得體會(huì )
在來(lái)到河北灤平華都食品公司前，對于它都是在網(wǎng)上了解到的。在我的印象中，肉雞加工廠(chǎng)一定是比較臟、比較亂的，但華都給了我一個(gè)不小的驚喜。
到了華都，首先映入眼簾的是公司的名稱(chēng)，隨后看到的是整齊的樓房和潔凈的街道。后來(lái)進(jìn)了肉雞加工車(chē)間，發(fā)現公司對產(chǎn)品的衛生控制的相當嚴格，并且有許多措施和設施來(lái)保證的。
剛實(shí)習了兩天覺(jué)得每天站立工作八小時(shí)真是一種煎熬，更何況是十二小時(shí);食堂的飯菜不好吃，又讓我打起了退堂鼓。不過(guò)在一次會(huì )議交流上，讓我對公司發(fā)生了很大的改觀(guān)。那次會(huì )議上，先玩了個(gè)小游戲，確定了發(fā)言的先后順序，接著(zhù)就每個(gè)人開(kāi)始發(fā)言，表達自己對公司的看法和建議。從他們發(fā)言中，我發(fā)現好多人的眼光都很獨到，也很細致，從細節發(fā)現很多問(wèn)題。這次的會(huì )議持續了兩個(gè)多小時(shí)，主持這次的小武哥和陳姐也給我們回答了很多問(wèn)題，并且還記錄了許多車(chē)間的問(wèn)題。當時(shí)我真的以為這只是記錄了一下而已，根本不會(huì )有什么作用。后來(lái)食堂的飯菜變好，屋子漏水問(wèn)題也解決了，還有很多別的問(wèn)題都得到了相應的解決，這讓我對公司另眼相看。雖然它還只是在發(fā)展中，但已經(jīng)具備了一個(gè)大型企業(yè)的氣度。
在后來(lái)參加的一次主題為“兩心”茶話(huà)會(huì )中，我們大家都暢所欲言，把心中的顧慮拋開(kāi)，和領(lǐng)導們好好談了談心。在談話(huà)中，我們的疑慮都解開(kāi)了，并且有了很大的收獲。周姐給我們舉例說(shuō)了一下踏實(shí)的兩種截然不同的后果：一女生因為不怕辛苦，踏實(shí)工作而被上面賞識得到重用;另一男的確是因為不踏實(shí)工作而被所有部門(mén)遺棄。雖然社會(huì )上有很多不公平，可是自己因此而不努力、怨天尤人，最后依然是被潮流所淘汰。天道酬勤!
實(shí)習了一周之后已經(jīng)習慣了站著(zhù)八小時(shí)干活，看到的是工人兢兢業(yè)業(yè)的努力干活，拉長(cháng)時(shí)刻監督和幫忙，評管與品控的嚴格監察，還有主任的靈活調度。許多東西都是看著(zhù)簡(jiǎn)單，動(dòng)起來(lái)確是大出意外。在拉段幫著(zhù)工人們干活，看著(zhù)他們快的眼花繚亂，自己確是慢如老牛，不禁對他們贊嘆不已。最近在后區干活，那里很冷，不過(guò)工人帶著(zhù)手套依然在松弛有度的工作著(zhù)，在那里幫忙了幾天，發(fā)現包裝部分的封口機效率太低，每個(gè)袋子都要封兩遍才能密封好，很是費時(shí)。
車(chē)間里有完善的考核制度，賞罰制度。每個(gè)拉段都有一些記錄的人員，記下每個(gè)人的工作量和不同的產(chǎn)品總量。在領(lǐng)袋子的時(shí)候記錄，上廁所也會(huì )有記錄，
讓我感覺(jué)到車(chē)間像是一個(gè)工作嚴謹的人。
因為清明節和其他原因，我們不得不提前結束實(shí)習的生活。實(shí)習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學(xué)習的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎么樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫敗感，但我覺(jué)得要是沒(méi)有書(shū)本知識做鋪墊，又哪能應付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢?
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意的觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。而且在工作中常常與前輩們聊聊天不僅可以返送以下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實(shí)習的目的了。
實(shí)習雖然將要結束了，但是這次的經(jīng)歷給我留下深刻的印象，學(xué)到了不少東西，讓我永遠的記住了華都食品。等畢業(yè)了，我希望能與公司一起有個(gè)好的發(fā)展。
五、問(wèn)題與建議
1、后區堆碼后的紙箱都是用塑料薄膜捆綁
建議用可拆卸的木箱來(lái)集裝紙箱，既省下了塑料薄膜，也有利于環(huán)保。適用于多次使用。
2、后區的封口機不適合紙箱包裝，留下空氣太多，而且都是兩次才能封口 建議使用真空包裝，可節約空間，有利于紙箱包裝。提高效率
3、廠(chǎng)里沒(méi)有自己的包裝材料制造車(chē)間
目前公司還在發(fā)展中，等公司有實(shí)力建造自己的包材制造車(chē)間后，不僅可以自足，也可以拓寬商路。工人們可以直接使用包材，不用再人工打碼貼標。
4、車(chē)間里好多人都是穿了好久的工作服，上面的細菌也是最多的
車(chē)間口的粘塵人員最好能分配干凈的衣服，對于臟衣服的人員可以提供，保證車(chē)間衛生，不會(huì )出現細菌超標。
5、香腸類(lèi)的包裝封面過(guò)于單一
香腸的封面可以不斷的更新?lián)Q代，再加上提高肉含量，相信對于消費者有一個(gè)耳目一新的感覺(jué)
機類(lèi)實(shí)習報告 篇8
為了使我們體驗電子產(chǎn)品、機電產(chǎn)品等其他產(chǎn)品從設計到生產(chǎn)成品的全過(guò)程。鞏固、升華我們大學(xué)三年以來(lái)所學(xué)的理論知識，同時(shí)也為了使我們學(xué)的理論知識能得到融會(huì )貫通，我們學(xué)院特組織了這次生產(chǎn)實(shí)習活動(dòng)。此次生產(chǎn)實(shí)習活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)星期，在這一個(gè)星期內，我們陸續參觀(guān)了無(wú)錫TCL電視機廠(chǎng)、東洋電器廠(chǎng)、無(wú)錫元件六廠(chǎng)三個(gè)工廠(chǎng)。
此次生產(chǎn)實(shí)習活動(dòng)中，我們第一次踏進(jìn)了工廠(chǎng)的大門(mén)，也是第一次詳細了解了生產(chǎn)技術(shù)要求、生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品質(zhì)量控制及組織管理方面的知識。雖然我們以前做過(guò)幾門(mén)課的課程設計，但比起以前做的課程設計來(lái)，本次生產(chǎn)實(shí)習更具有現實(shí)意義，這將作為我們以后工作中的一筆寶貴財富，終生受用。下面就將本次生產(chǎn)實(shí)習的行程、參觀(guān)公司的簡(jiǎn)介以及一些心得體會(huì )總結。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇9
這一周是我們拆裝輔機的實(shí)習課，從一開(kāi)始，我就很激動(dòng)，也很認真，抱著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和好奇，認真的去對待，因為我知道，這樣的機會(huì )來(lái)之不易，平時(shí)都是對著(zhù)抱著(zhù)課本，念著(zhù)理論，說(shuō)到實(shí)踐，真是少之又少！所以，我很珍惜，自始至終，我都堅持去做到，不早退，不曠課，認真聽(tīng)老師講解，凡事都參與動(dòng)手，理論與實(shí)踐相互結合，刻苦鉆研，善于發(fā)現問(wèn)題，勇于解決問(wèn)題，耐心聽(tīng)取別人的見(jiàn)解！虛心向我們的導師請教！
我們的指導老師是一位有著(zhù)豐富實(shí)踐經(jīng)驗的老師，在她耐心和熱情的指導之下，我了解了螺桿泵、分油機、齒輪泵、葉片泵、壓縮機離心泵等等這些從前只在理論書(shū)上看到的設備。在每個(gè)設備的動(dòng)手之前，老師都是首先為我們詳細的闡述機器的工作原理、工作流程和功能意義。雖然書(shū)本上也有詳盡的介紹，但我并不覺(jué)得老師羅嗦，理論來(lái)自于實(shí)踐，面對面的對著(zhù)這些設備，好象原理更加容易弄懂，流程更加清晰，原來(lái)書(shū)本上無(wú)法看懂的東西，好象一來(lái)到這里，就茅塞頓開(kāi)，是我變聰明了嗎？不是，一切因為都是實(shí)踐。
實(shí)踐是理論的源泉！.在拆裝機器的過(guò)程中，我們都干得很辛苦，但卻干得很買(mǎi)力，也干得很開(kāi)心，盡管天氣很悶熱，盡管機器很笨重，盡管配件很臟，氣味很難聞，我都積極的動(dòng)手，沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權，動(dòng)起手來(lái)，原來(lái)發(fā)現本來(lái)不善于言辭的我真的開(kāi)朗了很多，譬如，我動(dòng)得了和同學(xué)分工合作的程序，懂得向我們的老師打招呼請教，還懂得了用心去和同學(xué)交流經(jīng)驗……原來(lái)，自己并不是那么的酷！實(shí)踐，除了提高一個(gè)人的技術(shù)技能外，還可以提高一個(gè)人的道德情操。一個(gè)機器，是有很多零件組成的，很多時(shí)候，拆裝并不是一個(gè)人動(dòng)手去完成，而需要群體分工合作才能完成，這又要需要每一個(gè)人在做的過(guò)程中很好的去配合，正所謂整體離不開(kāi)部分，部分整體相結合！機器如此，做人也如此！
在拆裝所有機器中，我印象最深刻的是葉片泵，因為，它實(shí)在花了我們太多的時(shí)間很精力，雖然有點(diǎn)恨它，但又卻很感激它，因為我從中學(xué)到的東西最多，雖然我們裝了它n次還是不能運轉，但我們并不屈服于困難，在老師的精心指引下，從表面到里部，從粗到細，從零件到整體，我們發(fā)現問(wèn)題多多，分析多多，最后一一的去解決，終于成功了，當時(shí)心理真是難以形容的高興！原來(lái)，工作可以帶給人以快樂(lè )，特別是不怕困難挫折去解決一些高難度的工作，那樣才會(huì )更有成就感！....在實(shí)踐的過(guò)程當中，我們的老師對我們的要求相當嚴格，雖然課余對我們是和藹可親的。但是上課的時(shí)候，特別講原則，記得開(kāi)始的時(shí)候，我和某些同學(xué)穿了拖鞋來(lái)，她立刻要求我回去換，雖然我有諸多理由但還是以失敗搞終。事后，她和藹的教導我們，工作的時(shí)候一定要嚴格要求，不能忽視過(guò)程中的每一細小的問(wèn)題，即使是很小的問(wèn)題，在工作的時(shí)候都有可能導致出現問(wèn)題……這對我在學(xué)習或是在以后的工作都是受益非淺的！
通過(guò)這次的實(shí)習，我收益良多，無(wú)論是技能方面還是思想方面。在此，我感謝我們的老師辛勤的教導，也感謝自己的不懈去努力，我今后會(huì )好好的去發(fā)揚��！
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