地形測量實(shí)習報告（精選10篇）
一段忙碌又充實(shí)的實(shí)習生活又告一段落了，想必都收獲了成長(cháng)和成績(jì)，需要回過(guò)頭來(lái)對這段實(shí)習經(jīng)歷認真地分析總結了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家整理的地形測量實(shí)習報告（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
地形測量實(shí)習報告 1
一、實(shí)習目的
本次地形測量實(shí)習的目的是提高實(shí)際操作能力，將理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，培養動(dòng)手能力，熟練掌握儀器的使用方法和決實(shí)際問(wèn)題最有效的方法，以及更好地掌握所有學(xué)習過(guò)的理論知識。
二、實(shí)習任務(wù)
1、以5秒網(wǎng)中各點(diǎn)為已知點(diǎn)布設單一導線(xiàn)（附合導線(xiàn)或閉合導線(xiàn)）。要求導線(xiàn)邊為6到8條，邊長(cháng)為100米到150米左右，具體操作過(guò)程如下：
一是野外選點(diǎn)、埋設標志（木樁及鐵釘），畫(huà)觀(guān)測略圖；
二是利用經(jīng)緯儀進(jìn)行測角，致意左右角，要求測水平角及垂直角，記錄要清楚，特別是覘標的高度及儀器的高度要即使量取。
三是室內進(jìn)行解算，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標及高程（三角高程）。
2、以四等水準要求測設水準網(wǎng)，高程系統采用1956不黃海高程系統。水準點(diǎn)起算為丹東市規劃設計院三等水準網(wǎng)點(diǎn)，校墻角III—3（高程為13.430米）。
3、利用已布設的導線(xiàn)點(diǎn)進(jìn)行圖根二次加密：布設單三角形交會(huì )、側方交會(huì )、前方交會(huì )、后方交會(huì )，各作出一個(gè)點(diǎn)并進(jìn)行解算。
4、測繪山地地形圖，比例尺的1：500（根據實(shí)習任務(wù)完成情況定）。
三、儀器設備
1、水準測量：DS3水準儀、水準尺、尺墊。
2、經(jīng)緯儀導線(xiàn)觀(guān)測：DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀、花標、鋼卷尺。
四、測區概況
本次實(shí)習區域為校外實(shí)習基地，其地勢較為平坦，其中部分地區為耕地、廠(chǎng)礦、居民區、墳地。植被種類(lèi)較少，無(wú)大型野生動(dòng)物。山路略為崎嶇，給我們的測量工作帶來(lái)一定的困難。
五、技術(shù)要求
1、水準測量：
�、欧椒ú捎肧3水準儀、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準標尺、觀(guān)測順序是后—后—前—前或黑—紅—黑—紅，要求尺子三絲能讀數。
�、泼繙y段進(jìn)行往返測。往返測限差：儀器檢校i角<20″；前后最大視距<100米，視距差≤3米，每站視距累積差≤10米；同一尺子黑紅面讀數之差<3㎜，黑紅面高差之差<5㎜；檢測間歇點(diǎn)高差之差<5㎜；測段往返測高差不符值限差<±20㎜；環(huán)線(xiàn)閉合差限差<㎜（公式中K為路線(xiàn)或環(huán)線(xiàn)的長(cháng)度以公里計算）。
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�、俑鳒y段采用測站數必須是偶數站，觀(guān)測時(shí)打傘，記錄時(shí)須將觀(guān)測者、記錄者、測站的起點(diǎn)及終點(diǎn)、日期書(shū)寫(xiě)清楚。
�、谇昂蟪咦x中絲時(shí)，須調平符合水準氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調焦。
�、勖空居涗泦T計算完畢，確認無(wú)誤后，允許觀(guān)測儀器搬動(dòng)，后尺方可前移，此時(shí)響應前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪�，不得移�?dòng)。
�、茉谟^(guān)測中，若確需設立間歇點(diǎn)，則可選擇堅固桅頂的兩個(gè)點(diǎn)，立尺（不放尺墊）觀(guān)測這兩個(gè)點(diǎn)的高差并在手簿中注明間歇點(diǎn)字樣。
�、萘⒊呷藛T不得離開(kāi)尺子或尺墊，沿公路施測時(shí)，注意安全，要盡可能在里邊立尺，當到達已知點(diǎn)開(kāi)始返測時(shí)前后兩尺應互換。當天成果要由記錄員和組長(cháng)進(jìn)行檢查。
2、導線(xiàn)觀(guān)測：
�、艑Ь�(xiàn)布設成閉合導線(xiàn)，導線(xiàn)邊數6到8條邊；邊長(cháng)觀(guān)測采用全站儀、（精度為一方向中誤差2秒）及J6經(jīng)緯儀（一方向中誤差6秒），測導線(xiàn)按前進(jìn)方向左角觀(guān)測，記錄要特別注意，觀(guān)測方向的順序。
�、�3個(gè)以上方向半測回要歸零，觀(guān)測水平角之后，觀(guān)測垂直角，二者要分開(kāi)進(jìn)行，在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標高（精確到毫米）。
�、菍Ь�(xiàn)連接角要觀(guān)測兩個(gè)測回，第一測回起始方向配置度盤(pán)為0°00′若干秒，第二測回為90°00′若干秒。
�、菾6觀(guān)測時(shí)要求不用測回同一方向值較差小于25″，同一測回不同方向的2C互差小于35″，歸零差小于24″。
3、經(jīng)緯儀導線(xiàn)：
使用J6儀器觀(guān)測一測回，連接角，兩次較差不超過(guò)±25”。附和導線(xiàn)方位角閉合差不超過(guò)±40″（n是導線(xiàn)折角個(gè)數）。導線(xiàn)相對閉合差小于。各導線(xiàn)邊通過(guò)全站儀觀(guān)測。
4、圖的測繪：比例尺是1：500，基本等高距1米。采用經(jīng)緯儀測圖。將經(jīng)緯儀導線(xiàn)點(diǎn)作為測站點(diǎn)，展繪在圖紙上（注意檢核）。
六、實(shí)習經(jīng)過(guò)及心得體會(huì )
20xx年10月6日至20xx年10月16日我們進(jìn)行了水準測量實(shí)習。
第一天分配到我們組的水準路線(xiàn)是從校墻角Ⅲ—3水準點(diǎn)到已知點(diǎn)V3。在剛剛領(lǐng)到儀器的時(shí)候，先對儀器進(jìn)行了i角檢驗，確定儀器本身無(wú)毛病后，長(cháng)帶領(lǐng)我們開(kāi)始了實(shí)習作業(yè)，我被分配做記錄員的`工作。起初以為做記錄員只要記記數，很簡(jiǎn)單的一件事，但是當真正的實(shí)習作業(yè)開(kāi)始后我發(fā)現，作為一個(gè)記錄員，他的責任很重大，當觀(guān)測人員將數據報給我時(shí)，我必須認真清晰地記錄到水準手簿上，并且快而準地計算出“K+黑—紅”，“高差中數”，以次來(lái)檢驗每一站的各個(gè)數值是否超限，若超限了就要立即重新測量。當遇到了山坡，我們選擇了“Z”字型路線(xiàn)進(jìn)行測量。因為我是女生，組里的同學(xué)非常照顧我，沒(méi)有讓我做立水準尺的工作，但是通過(guò)觀(guān)察他人立尺，我也總結了一些經(jīng)驗：尺子一定要豎直立在尺墊上（間歇點(diǎn)和以知點(diǎn)除外），不能前后左右偏移，這樣觀(guān)測者才能得到精確的數值，才能保證誤差最小。做為觀(guān)測者，一定要嚴格遵循“安置儀器—粗平—瞄準—精平—讀數”，置時(shí)腳架一定要塌實(shí)，粗平注意氣泡移動(dòng)方向跟左手拇指移動(dòng)方向一致的，瞄準要“先目后物”，在每次讀數時(shí)一定要先精平再進(jìn)行讀數。通過(guò)大家幾天的辛苦工作，多次檢算，我們的第一條水準路線(xiàn)符合了任務(wù)要求，接著(zhù)老師又給我們布置了新的路線(xiàn)：V1到銅礦嶺。有了之前的經(jīng)驗，這一次我們一路測地得心應手，我們順利的完成了導師布置的任務(wù)，與此同時(shí)，水準測量實(shí)習也告一段落。
20xx年10月17日至20xx年10月27日我們進(jìn)行的是經(jīng)緯儀導線(xiàn)布設及觀(guān)測、交會(huì )測量。首先進(jìn)行導線(xiàn)測量，然后做前方交會(huì )、側方交會(huì )、后方交會(huì )、單三角形以及三角高程對象觀(guān)測。
導線(xiàn)測量時(shí)，導師帶領(lǐng)我們拿著(zhù)木樁到山上選點(diǎn)。選點(diǎn)后的第二天開(kāi)始，我們先進(jìn)行了各個(gè)點(diǎn)的水平角觀(guān)測、垂直角觀(guān)測，之后導師用全站儀幫我們測出各段導線(xiàn)距離外業(yè)數據采集之后我們回到學(xué)校進(jìn)行導線(xiàn)測量的內業(yè)處理，很驕傲，我們的經(jīng)緯導線(xiàn)測量一次成功了！這給了我們很大的信心。
在我們已測定的導線(xiàn)基礎上，我們又另外選P1、P2、P3三個(gè)點(diǎn)做前方交會(huì )、側方交會(huì )、后方交會(huì )、單三角形以及三角高程對象觀(guān)測。在觀(guān)測時(shí)，步驟與導線(xiàn)觀(guān)測相同。
在拿到儀器時(shí)，先檢查儀器的對中偏差是不在規定限差要求之內。
在觀(guān)測作業(yè)時(shí)，要嚴格按照經(jīng)緯儀的操作要求進(jìn)行操作。一定要反復進(jìn)行對中整平。對中的目的是通過(guò)對中使儀器的水平度盤(pán)與測站點(diǎn)位于同一條鉛垂線(xiàn)上。整平時(shí)要注意不可用力過(guò)猛地轉動(dòng)腳螺旋，氣泡移動(dòng)方向與左手拇指一定方向一致。為了減少儀器的隙動(dòng)誤差，使用微動(dòng)螺旋精確照準目標時(shí)，一定要用旋進(jìn)方向。測水平角時(shí)，照準部的旋轉一頂要按規定的方向旋轉，以減少儀器的隙動(dòng)誤差。當儀器整平后，應盤(pán)左瞄準目標，將水平度盤(pán)配置為0°若干分、若干秒，這是為了減弱度盤(pán)的刻劃誤差和方向值計算方便。
通過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)到了很多東西，讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心。而且將以前在課堂上學(xué)習的零散的理論知識系統地，有機地串在一起，讓我更加全面的掌握了測量工作中的技術(shù)，為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，也讓我了解到，團結的力量，一個(gè)團隊齊心協(xié)力，必定會(huì )事倍功半。感謝導師給我這次地形測量實(shí)習的機會(huì )，感謝導師對我們一個(gè)月的耐心指導。
地形測量實(shí)習報告 2
一、實(shí)習目的與要求：
測量學(xué)教學(xué)實(shí)習是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著(zhù)重培養學(xué)生的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量?jì)x器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)教學(xué)實(shí)習學(xué)生應達到以下要求：
�。�1）掌握主要儀器（水準儀及經(jīng)緯儀。平板儀）的性能和使用。
�。�2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。
�。�3）能了解地形冊歸的內外業(yè)組織工作。
在教學(xué)實(shí)習中，要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項工作的練習。注意培養學(xué)生獨立工作的能力，加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、集體主義精神和愛(ài)護儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。
二、實(shí)習任務(wù)及內容：
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1、任務(wù)：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。
2、內容：
�。�1）平面控制。敷設獨立導線(xiàn)網(wǎng)。
1）準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備。
2）外業(yè)工作：踏勘測區、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標志點(diǎn)號、角度觀(guān)測和距離丈量（導線(xiàn)邊長(cháng)）、定向。
3）內業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。
�。�2）高程控制。
1）準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。
2）外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準觀(guān)測。
3）內業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。
我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。達到以下要求，具體要作到：
1、熟悉各種測量?jì)x器的結構原理和用途，熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。
2、明白各種測量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面：
�。�1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的，屬于客觀(guān)誤差來(lái)源。
�。�2）觀(guān)測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀(guān)測誤差屬于主觀(guān)誤差來(lái)源。
�。�3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì )受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。
3、避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：
�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
�。�2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。
�。�3）通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。
4、熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如："從整體到局部"、"先控制后碎部"、"由高級到低級"的工作原則，并做到步步有檢核"這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。二測區概況省略。
三、實(shí)習過(guò)程：
�。�1）實(shí)地探勘，選好控制點(diǎn)，領(lǐng)取儀器工具。
�。�2）經(jīng)緯儀的檢驗。
�。�3）水準儀的檢驗。
�。�4）四等水準測量的實(shí)習步驟及水準儀的正確使用方法。
�。�5）測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法。
�。�6）業(yè)計算（四等水準的高差閉合差角度閉合差坐標計算）。
�。�7）根據坐標展點(diǎn)。
�。�8）碎步測量及平板儀的正確使用。
四、收獲體會(huì )
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀，水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
由于實(shí)習過(guò)程中，我大部分時(shí)間是擔任著(zhù)測量員的工作，因此體會(huì )到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測量員工作中需要注意的問(wèn)題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的.勞動(dòng)強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過(guò)程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間；在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應該沿水準路線(xiàn)或閉合路線(xiàn)的前進(jìn)方向，這樣在讀數過(guò)程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能。
根據我們小組讀的數據反映，誤差"較大"的點(diǎn)的值大部分是在讀數較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測量員讀數的過(guò)程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說(shuō)的，要做到"穩，準，狠"；每當周?chē)腥嘶蜍?chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，應該將手握成空心拳頭來(lái)抓儀器的一條腳架，但手并不應該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來(lái)的損失。
專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：即使在我們的實(shí)習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀(guān)的反映；在學(xué)校這樣相對比較容易的測區進(jìn)行觀(guān)測，我們許多同學(xué)都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區進(jìn)行的野外觀(guān)測了。
正是通過(guò)對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀(guān)認識，我更加體會(huì )到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細，錯了就返工，決不馬虎。認識到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一個(gè)小數點(diǎn)的錯誤就可能影響全局，這也培養了我們做事嚴謹的作風(fēng)，而這也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎。
五、經(jīng)驗教訓
展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度；實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響；水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測量；使用平板儀定向一定要精確，不然嚴重影響圖形的整體方位；小組成員的合作很重要，實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。
地形測量實(shí)習報告 3
一、實(shí)習目的：
�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本資料得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
�。�2）經(jīng)過(guò)實(shí)習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
�。�3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
�。�4）經(jīng)過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
�。�5）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
�。▽�(shí)習是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節，更是培養學(xué)生動(dòng)手能力和訓練嚴格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。經(jīng)過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，能夠增強測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎）
二、實(shí)習設備：
DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，雙面尺，三腳架，盤(pán)尺，半圓儀，測釬，直尺，50 50圖紙，尺墊等。
三、實(shí)習資料
1、水準測量：根據已知水準點(diǎn)的高程，測量其他水準點(diǎn)的高程；
2、導線(xiàn)測量：經(jīng)過(guò)測角和量距，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標；
3、碎步測量：根據控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；
4、繪圖。
四、實(shí)習步驟：
1、導線(xiàn)測量：
�。�1）導線(xiàn)測量概述：
導線(xiàn)從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，構成一閉合多邊形，成為閉合導線(xiàn)。由于測量了多邊形的各內角及邊長(cháng)，閉合導線(xiàn)也具有檢核作用。角度檢核條件：
多邊形各內角的觀(guān)測值之和與其理論值之差，應滿(mǎn)足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數。
坐標增量檢核條件：
上述理論值應為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應當滿(mǎn)足限差要求。
�。�2）導線(xiàn)測量的外業(yè)工作：
導線(xiàn)測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標志，測角，量邊等。
1）踏勘選點(diǎn)及建立標志：
在選點(diǎn)前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線(xiàn)布設方案，最終到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導線(xiàn)點(diǎn)的位置，并建立標志。
選點(diǎn)時(shí)應注意下列事項：
�、傧噜忺c(diǎn)間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
�、邳c(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí)，便于安置儀器和保存標志的地方。
�、蹖Ь�(xiàn)點(diǎn)應選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測量
�、軐Ь�(xiàn)邊長(cháng)應大致相等，其平均邊長(cháng)應貼合表6—3所示。
�、輰Ь�(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測區。
2）測角：
導線(xiàn)轉折角的測量采用測回法觀(guān)測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當盤(pán)左、盤(pán)右兩半測回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。
3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無(wú)需測量。
�。�3）導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算：
導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算的目的就是計算各導線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線(xiàn)測量外業(yè)記錄、數據是否齊全，有無(wú)記錯算錯，成果是否貼合精度要求，起算數據是否準確。
1）準備工作
將校核過(guò)的外業(yè)觀(guān)測數據及起算數據填入“閉合導線(xiàn)坐標計算表”中，見(jiàn)表6—6，起算數據用單線(xiàn)標明。
2）角度閉合差的計算與調整
�、儆嬎憬嵌乳]合差n邊形閉合導線(xiàn)內角和的理論值為：
式中n——導線(xiàn)邊數或轉折角數。
由于觀(guān)測水平角不可避免地包含誤差，致使實(shí)測的內角之和不等于理論值，兩者之差，稱(chēng)為角度閉合差，用fβ表示，即
�、谟嬎憬嵌乳]合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀(guān)測的質(zhì)量。各級導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：
如果>，說(shuō)明所測水平角不貼合要求，應對水平角重新檢查或重測。
如果≤，說(shuō)明所測水平角貼合要求，可對所測水平角進(jìn)行調整。
�、塾嬎闼浇歉恼龜等缃嵌乳]合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀(guān)測水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即
�、苡嬎愀恼蟮乃浇歉恼蟮乃浇铅耰改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導線(xiàn)內角之和應為（n—2）×180。
3）推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式（4—18）和式（4—19）推算其它各導線(xiàn)邊的坐標方位角。
本例觀(guān)測左角，按式（4—18）推算出導線(xiàn)各邊的坐標方位角，填入表6—6的第五欄內。
計算檢核：最終推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。
4）坐標增量的計算及其閉合差的調整
�、儆嬎阕鴺嗽隽扛鶕淹扑愠龅膶Ь�(xiàn)各邊的坐標方位角和相應邊的邊長(cháng)，計算各邊的坐標增量。
�、谟嬎阕鴺嗽隽块]合差實(shí)際上由于導線(xiàn)邊長(cháng)測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實(shí)際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy，即
�、塾嬎銓Ь�(xiàn)全長(cháng)閉合差WD和導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差WK
WD=
導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差WK
圖根導線(xiàn)的WKP為12000。
如果WK>WKP，說(shuō)明成果不合格，此時(shí)應對導線(xiàn)的內業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測。
如果WK≤WKP，說(shuō)明測量成果貼合精度要求，能夠進(jìn)行調整。
�、苷{整坐標標增量閉合差調整的原則是將Wx、Wy反號，并按與邊長(cháng)成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，即
�、萦嬎愀恼蟮淖鴺嗽隽扛鬟呑鴺嗽隽坑嬎阒导由舷鄳母恼龜�，即得各邊的改正后的坐標增量，即
2、水準測量：
�。�1）水準測量原理：
水準測量是利用水準儀供給的水平視線(xiàn)，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)高程和測得的'高差，推算出未知點(diǎn)高程。
設水準測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱(chēng)為后視點(diǎn)，a為后視讀數；B稱(chēng)為前視點(diǎn)，b稱(chēng)為前視讀數。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a—b
B點(diǎn)的高程也能夠經(jīng)過(guò)水準儀的視線(xiàn)高程Hi來(lái)計算，即
Hi=HA+a
HB=Hi—b
�。�2）水準測量的外業(yè)施測：
1）水準點(diǎn)：用水準測量方法測定高程的點(diǎn)。
2）當預測高程的水準點(diǎn)與已知水準點(diǎn)相距較遠或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測出其高差。這時(shí)需要連續多次設站，進(jìn)行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點(diǎn)到已知水準點(diǎn)的高差，從而可得其高程。
3）水準測量的檢核
計算檢核：閉合導線(xiàn)的高差和等于個(gè)轉點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，所以利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應當大于10cm，兩次高差之差不應超過(guò)規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線(xiàn)的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實(shí)際上上不會(huì )，存在高差閉合差，其不應當大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，證明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
4）水準測量的內業(yè)計算：
檢查水準測量手簿；填寫(xiě)已知和觀(guān)測數據；計算高差閉合差及其限差；最終結果見(jiàn)附表。
3、碎步測量：
�。�1）碎步點(diǎn)的選擇
碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應選在地物輪廓線(xiàn)的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應選在最能反應地貌特征的山脊線(xiàn)，山谷線(xiàn)等地性線(xiàn)上。
�。�2）經(jīng)緯儀測繪法
觀(guān)測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形。
操作步驟如下：
1）安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤(pán)指標差，量取儀器高i，填入手簿。
2）定向。找準一控制點(diǎn)，作為零方向，設置水平度盤(pán)讀數為零。
3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。
4）觀(guān)測。轉動(dòng)照準部，瞄準點(diǎn)1點(diǎn)的標尺，讀取水平度盤(pán)讀數；又讀上絲和下絲讀數，計算式間距；再讀中絲讀數，豎盤(pán)讀數。
5）記錄。將所測讀數依次填入手簿。
6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。
7）展繪碎步點(diǎn)。
4、繪圖，如附圖所示
5、實(shí)習中引起的誤差原因及解決方法：
1.各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：
�。�1）儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源）。
�。�2）觀(guān)測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源）。
�。�3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。
2.減少測量誤差的方法：：
�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。
�。�2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
�。�3）經(jīng)過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。
實(shí)習心得：
相比于以往的教學(xué)型實(shí)習，真正的工程（實(shí)習）顯然能夠更好的體會(huì )所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我真正的體會(huì )到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，經(jīng)過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中構成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，供給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。所以測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，鍛煉了很多測繪的基本本事。
首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。
其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，
第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更能夠提高測量的效率。
經(jīng)過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的本事，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的本事。
同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，僅有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的本事，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的本事，讓我在未來(lái)應對選擇時(shí)更有信心和勇氣。
地形測量實(shí)習報告 4
一、實(shí)習目的：
1、能夠正確并且熟練的運用水準儀進(jìn)行四等水準測量；
2、能夠運用全站儀進(jìn)行導線(xiàn)測量，并且正確的進(jìn)行導線(xiàn)計算；
3、能夠將水準測量和導線(xiàn)測量的控制點(diǎn)展繪到圖紙上，并能夠熟練的進(jìn)行碎部測量繪制平面圖。
二、實(shí)習內容：
1、使用水準儀完成水準測量；
2、使用全站儀進(jìn)行導線(xiàn)測量，并作出合格的導線(xiàn)；
3、完成碎部測量并繪制出平面圖。
三、實(shí)習步驟：
1、到實(shí)際測量區域勘探并布設好控制點(diǎn)；
2、準備好測量?jì)x器，使用水準儀進(jìn)行水準測量，并記錄數據算出各點(diǎn)高差，并檢核；
3、使用全站儀進(jìn)行控制測量，通過(guò)給定的已知邊算出各邊方位角，并進(jìn)行導線(xiàn)計算得到各控制點(diǎn)坐標，并檢核；
4、將圖紙分好方格，確定起算點(diǎn)坐標，并將各控制點(diǎn)展繪到圖紙上；
5、進(jìn)行碎部點(diǎn)測量，并將碎步點(diǎn)標注到圖紙上，利用圖示繪制出區域平面圖；
6、反復檢查數據與平面圖確保結果的正確性。
四、實(shí)習過(guò)程：
在實(shí)習開(kāi)始的當天我利用一天的時(shí)間認真準備著(zhù)實(shí)習所需的各種儀器，檢查儀器各組件是否良好，仔細閱讀著(zhù)實(shí)習指導書(shū)，學(xué)習實(shí)習過(guò)程中所要的理論內容，學(xué)習了實(shí)習過(guò)程中的所要的計算方法，利用一上午的時(shí)間做完了以上內容。下午我和組里面的所有同學(xué)一起到實(shí)際測量地點(diǎn)勘探，選好了所需要要的控制點(diǎn)，并作出了我們的實(shí)習計劃。
第二天我們開(kāi)始了第一步水準測量，雖然天氣炎熱但是每個(gè)人都以認真負責的態(tài)度投入到實(shí)習工作當中。從早上開(kāi)始測量到晚上在學(xué)長(cháng)的指導下，工作進(jìn)展的一直很順利，我們的積極性都很高，我測量區域高差相對較大，所需轉點(diǎn)較多所以我們一天僅僅完成了工作的一大半。
第三天一早我們繼續水準測量，在工作即將收尾時(shí)發(fā)現有兩個(gè)控制點(diǎn)不可視，本著(zhù)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理的原則，我們及時(shí)的處理掉了阻礙物，這一天我們完成了水準的外業(yè)測量，晚上我們一起將內業(yè)計算的工作做完了，并檢核符合四等水準測量的要求。
這一天我和組里面的同學(xué)一起交還了水準測量的儀器，測量成果送給老師檢查并得到老師認可，我們領(lǐng)取了控制測量所需的儀器，回來(lái)后認真學(xué)習了控制測了的內容和技術(shù)要求以及成果的檢驗要求，利用一天的時(shí)間完成了控制測量的準備工作。
這是實(shí)習開(kāi)始的第五天，我們開(kāi)始了控制測量的第一步今天我們準備測完轉角，一開(kāi)始我們就做出了我們區域控制點(diǎn)的草圖，是一個(gè)9邊形的閉合導線(xiàn)，接下來(lái)就開(kāi)始了對各轉角的測量，在工作中一直堅持指導書(shū)上的技術(shù)要求，盤(pán)左盤(pán)右觀(guān)測，頂著(zhù)炎熱的天氣我們絲毫沒(méi)有放松自己的注意力，每一個(gè)站點(diǎn)都做到先認真的對中整平之后再認真觀(guān)測。一天在一起的愉快實(shí)習當中充實(shí)的度過(guò)。
第六天是我最擔心的一天，今天我們要進(jìn)行導線(xiàn)的內業(yè)計算，伴隨的期末開(kāi)始的'實(shí)習對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都感到有壓力，內業(yè)計算需要細心與耐心，每一步都要反復的檢核，反復的計算，計算用了整整一天時(shí)間，在最后的檢核中我們的成果通過(guò)了檢核，喜悅在每個(gè)人心中誕生。準備第二天開(kāi)始繪圖。
一個(gè)星期過(guò)去了終于開(kāi)始了最后階段繪圖，在老師那領(lǐng)了圖板和圖紙，聽(tīng)了老師的教導和繪圖的方法，我們很快的投入到了繪圖工作中，在分好方格的圖紙上根據導線(xiàn)內業(yè)計算得到的坐標確定好了坐標系，將控制點(diǎn)展繪到圖紙上后就開(kāi)始了碎部點(diǎn)的測量，邊測量邊展點(diǎn)邊繪圖，一切都井井有條的進(jìn)行著(zhù)，經(jīng)過(guò)三天的認真工作終于將實(shí)習區域的平面圖完成了，完成了這一次的實(shí)習任務(wù)。
五、實(shí)習總結：
1、應注重實(shí)習過(guò)程中的每一步操作的規范性與正確性；
2、對每一階段的測量成果都要檢核；
3、碎步測量中要靈活熟練的運用不同的方法對不同的地物進(jìn)行觀(guān)測；
4、要端正自己對實(shí)習工作的態(tài)度，從思想上注重對每個(gè)細節的處理。
六、實(shí)習體會(huì )：
通過(guò)本次實(shí)習，鞏固了以前所學(xué)知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗。
�。�1）、立標尺時(shí)，標尺除立直外還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方。同時(shí)要注意點(diǎn)并非越多越好。相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量，計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
�。�2）、要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。但這十幾天的實(shí)習也給了我們不少教訓：由于某個(gè)數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事情都要認真。還有就是一個(gè)組的團結也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。對于測量來(lái)說(shuō)，確實(shí)沒(méi)有一個(gè)人的英雄，只有做好合作才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時(shí)候也是一樣，只有團結才能把事辦好�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初期的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實(shí)習的機會(huì )，同時(shí)也要感謝老師對我們的耐心指導。
地形測量實(shí)習報告 5
前言
通過(guò)這次的地形測量實(shí)習，我在課堂上學(xué)到的理論專(zhuān)業(yè)知識得到了實(shí)踐，讓自己對地形測量有了更深一步的了解同時(shí)學(xué)會(huì )了吃苦耐勞和堅持不懈的精神。希望以后會(huì )有更多實(shí)踐，讓自己得到更充分的鍛煉，把學(xué)到的知識應用得淋漓盡致。
一、 實(shí)習目的
1、通過(guò)實(shí)習，將所學(xué)的知識實(shí)踐出來(lái)并靈活應用；
2、掌握水準儀的安置、整平、瞄準、讀數以及怎樣計算地面兩點(diǎn)間的距離和高差；
3、掌握經(jīng)緯儀的對中、整平、瞄準以及讀數等基本操作要領(lǐng)；
4、能夠根據圖紙信息，通過(guò)計算、施工放樣找到對應的點(diǎn)；
5、能夠準確繪制等高線(xiàn)圖，并且掌握土方量的計算；
6、小組之間團結合作，共同完成測量任務(wù)，認識到團結合作的重要性。
二、實(shí)習任務(wù)
1、完成學(xué)校指定路線(xiàn)的往返水準路線(xiàn)測量（距離測量、高程測量）；
2、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算；
3、完成所要求的圖的等高線(xiàn)的內插描繪工作；
4、每人在兩個(gè)不同控制點(diǎn)上完成2棟建筑物的放樣；
5、在等高線(xiàn)圖上選一個(gè)10cm*10cm方格作斷面圖繪制及儲量計算。
三、實(shí)習概括
1、實(shí)習動(dòng)員：10月8日上午；
2、水準測量（雁山）：10月8日到10月11日；
3、等高線(xiàn)描繪：10月12；
4、建筑物放樣（雁山3號教學(xué)樓前）：10月15日到10月17日下午4：30；
5、斷面圖繪制及儲量計算（雁山）：10月18日；
6、資料整理裝訂上交：10月19日。
正文
實(shí)習動(dòng)員之后我們就進(jìn)入了為期兩周的地形測量實(shí)習。
我們的第一個(gè)任務(wù)是水準測量，繞學(xué)校一周測出各個(gè)控制點(diǎn)間的高差，并根據高差算出各個(gè)控制點(diǎn)的高程。在此之前，由于水準儀與經(jīng)緯儀部分內容混淆，開(kāi)始的時(shí)候一直琢磨不透。經(jīng)過(guò)看書(shū)以及老師的指導之后很快搞清楚了兩者的區別以及共同點(diǎn)，雖然耽誤了不少時(shí)間，但是之后都很順利，很快就高質(zhì)量的完成了當天的任務(wù)。
第二天當小組成員互換任務(wù)的時(shí)候，發(fā)現出現視察不知道該怎么辦，于是我給小組成員說(shuō)了一下怎樣消除視差的方法，以及要想精度高就一定要把視差消除。同時(shí)要把尺子拿得豎直也可以提高精度。在測完幾段之后發(fā)現算出來(lái)的數據并不符合理論，于是打算測完第二圈找到錯的幾段進(jìn)行重測。
當測完第二圈時(shí)，發(fā)現閉合差是屬于誤差范圍之內的，經(jīng)過(guò)對比和小組討論之后，第三天把第一圈中不符合理論的兩段進(jìn)行了重測。最后第一圈的閉合差也在了誤差范圍之內。之后小組討論并完成了對其的高程計算。
等高線(xiàn)的描繪過(guò)程中，發(fā)現先畫(huà)5m的然后再畫(huà)1m的會(huì )比較容易并且準確，于是認真的畫(huà)了數天之后，并把圖上的一些不滿(mǎn)意的地方擦了重畫(huà)，吧標注的點(diǎn)擦掉，最終畫(huà)完。
由于之前有過(guò)對經(jīng)緯儀的了解，在做建筑物的.放樣的時(shí)候基本上沒(méi)有什么問(wèn)題的高效率完成了。
經(jīng)過(guò)向老師討教關(guān)于斷面圖繪制及儲量計算以及自己的認真思考之后，認真完成了這項任務(wù)。并且教會(huì )了多數同學(xué)計算方法以及繪斷面圖的基本方法。
結束語(yǔ)
我感覺(jué)這次的實(shí)習過(guò)程中，發(fā)現很多水準尺上面的水準器已經(jīng)掉了，這樣對我們的精度也有一定的影響，希望老師及時(shí)修整，讓我們的實(shí)習更具有意義。
這次實(shí)習不僅把我所學(xué)的知識實(shí)踐了出來(lái)，讓我對其有了更深入的了解，而且讓我從中學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，堅持不懈，勇于追求真理的精神。同時(shí)，這次的實(shí)習讓我懂得了小組團隊的重要性，不懂的地方，經(jīng)過(guò)小組的認真討論以及思考，問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化。
我相信這次實(shí)習帶給我的不僅僅如此，它還給我打下了堅實(shí)的基礎，同時(shí)讓我對以后的發(fā)展有了信心和希望，再苦再累也要堅強的走下去！
地形測量實(shí)習報告 6
一、實(shí)習安排
1、性質(zhì)目的：這次實(shí)習是我們在新校區校內完成教學(xué)計劃所規定的全部課程和實(shí)習實(shí)驗，課堂設計以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實(shí)習。其目的是鞏固和運用所學(xué)的全部知識和課程實(shí)踐，通過(guò)參加實(shí)際工作，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
2、實(shí)習地點(diǎn)：本次實(shí)習地點(diǎn)位于河南省商丘師范學(xué)院新校區。新校區坐落在平原路中段。雖然離老校區距離不遠，但由于儀器的原因，我們所有成員不得不坐車(chē)。新校區剛剛建好不久，目前部分地點(diǎn)還仍在施工中。占地面積約為1300多畝左右，平原公路穿境而過(guò)。交通便利，水源充足，物產(chǎn)豐富。本次實(shí)習是由本系領(lǐng)導自己打樁選點(diǎn)進(jìn)行的實(shí)習范圍不滿(mǎn)整個(gè)新區。由6人組成一組，共6組，采用全站儀自動(dòng)跟蹤測量模式，準備在兩個(gè)星期內完成所有工作。我們是20xx年5月份到達新校區的，去時(shí)測區內控制點(diǎn)已經(jīng)布設完畢。在實(shí)習中我參與完成了所有的測繪任務(wù)。
二、實(shí)習過(guò)程
1、實(shí)習前言：近幾年隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的迅速發(fā)展，數字化測圖以其測圖精度高，數據采集快，產(chǎn)品的使用及維護方便，快界，利用率高，廣泛用于測繪生產(chǎn)，土地管理，城市規劃等部門(mén)，并為廣大用戶(hù)所接受，它能夠更方便傳輸，處理，共享的數字信息，通過(guò)控制圖形圖層數據信息時(shí)代地理信息輸出來(lái)，數字地形圖，為信息時(shí)代地理信息的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
2、作業(yè)原理：數字化測圖的主要作業(yè)原理過(guò)程分為三個(gè)步驟：數據采集，數據處理及地形圖的數據輸出。
數字化作業(yè)流程圖如下：本次在實(shí)習中測圖采用的方法為地面數字測量，利用全站儀進(jìn)行校區數字采集，數字化測圖是我國目前各測繪單位用得最多的數字測圖方法，利用全站儀自動(dòng)跟蹤測量模式，測站等設自動(dòng)跟蹤式全站儀。
我們在測圖中也采用外業(yè)草圖來(lái)完成測圖工作。我們在實(shí)習過(guò)程中共分6個(gè)地形測繪小組，每個(gè)小組6人，1人觀(guān)測并在全站儀上記錄和編碼，兩人跑尺，一人記錄，一人畫(huà)圖。
在實(shí)習過(guò)程中，我們一個(gè)測區一個(gè)方法的方式。根據控制點(diǎn)的位置和實(shí)際的每天工作量，人工實(shí)地匯草圖，在草圖上標明。每個(gè)測站互通點(diǎn)號，防止出錯。當完成各點(diǎn)的編號后，回到室內就可以把它傳輸到計算機上，當完成這項工作后，再把這些圖拿到實(shí)地對照，量取實(shí)地沒(méi)有測到的地形圖。采用以上方法，地觀(guān)測及跑尺人員的要求是比較高的。
第一，配合要默契，這一點(diǎn)測完了，下一點(diǎn)應測什么應心靈相通，對觀(guān)測員的輸入數字及字母的失戀程度較高，一般應在一定時(shí)間內完成；
第二，跑尺人員擔負著(zhù)繪圖的工作，是測圖過(guò)程中的重要人員，所有對于地物的綜合取舍等要心中有數，并且應在跑尺前確定好跑尺的路線(xiàn)，盡量避免走冤枉路。采用這樣的測量方法要省事，快捷。測站上所需要的僅是編碼及照準兩個(gè)過(guò)程，而跑尺人員所需要做的僅是通過(guò)對講機報編碼，拜訪(fǎng)棱鏡兩個(gè)過(guò)程。
現在的全站儀測量一個(gè)坐標�；旧显�1秒內，有的甚至達到了0.3秒一個(gè)點(diǎn)。受走路等原因的影響，測地物約30秒一個(gè)點(diǎn)，地貌在一分鐘以?xún)��？梢哉f(shuō)，主要的時(shí)間從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)的時(shí)間，而在這么短的時(shí)間內，畫(huà)草圖人員甚至跟不上這個(gè)思路與速度的經(jīng)本人每天測量小時(shí)計算，每天約可測600到900點(diǎn)，而且連續的成功率愛(ài)95%以上，碎部要點(diǎn)在測量的過(guò)程中，碎部點(diǎn)的取舍和測量至關(guān)重要，測點(diǎn)過(guò)密會(huì )造成成圖密集，不該要的要了，測點(diǎn)過(guò)少，沒(méi)有把握地形的基本要素，因此對于碎部點(diǎn)的確定，就注意以下幾點(diǎn)：
1、建筑物比較方正的可只需測出四點(diǎn)
2、不規則的地貌應盡量能多測一些點(diǎn)，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過(guò)手工來(lái)完成
3、對于程序中規定順序繪制的圖塊，最好能按其順序進(jìn)行測量。在測量中，能夠測量到的點(diǎn)應盡量實(shí)測，盡量避以自然界為界。如河流，道路等一便于地形圖的施測，也減少了接邊的問(wèn)題
4、能夠測量到的`點(diǎn)盡量實(shí)測，盡量避免用鋼尺量取，因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會(huì )高一些
5、實(shí)地數據采集時(shí)，配合要默契，不在測站可視范圍，則通過(guò)使用傳播工具來(lái)傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數據點(diǎn)信息及時(shí)報告測站人員，以確保數據的真實(shí)性
6、盡量在測站的可視氛圍進(jìn)行數據采集，在通視不良的地方或者需要通過(guò)舉高支桿來(lái)觀(guān)測的時(shí)候，則引點(diǎn)到附近設站進(jìn)行側擊數據，避免由于支桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來(lái)的認為誤差
7、外業(yè)進(jìn)行數據采集時(shí)，一定要注意實(shí)地的地物地貌的變化，盡可能的詳細記錄，不要把疑問(wèn)點(diǎn)帶回到業(yè)內處理。
三、實(shí)習體會(huì )
這次實(shí)習是對我們上學(xué)期所學(xué)知識的一次全面考核和總結，它集合了著(zhù)半年的專(zhuān)業(yè)所學(xué)，是對知識的一次綜合運用，在新區短短的時(shí)間里，我收獲很多，通過(guò)這次學(xué)習我學(xué)到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學(xué)知識的理解和掌握，很大程度上提到了動(dòng)手和動(dòng)腦能力，在這次實(shí)習中，棉隊的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來(lái)不的邊點(diǎn)推委和逃避，外業(yè)也沒(méi)有給你翻書(shū)的施加，一切都必須在現場(chǎng)解決。因此，這次我深深明白理論知識的重要，在學(xué)校余下的時(shí)間里，我要安心的把所學(xué)的理論知識進(jìn)行樹(shù)立和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然，為以后實(shí)際的工作打下堅實(shí)的基礎，其次，增進(jìn)了與人交際，合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿(mǎn)成功，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此。在以后的實(shí)習和工作中自己在不斷加強業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，要學(xué)會(huì )和同伴和睦相處，學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )忍受。
這次實(shí)習使我學(xué)到了很多，令我受益匪淺，但實(shí)習中深深體會(huì )到這是一份非常累的工作。
地形測量實(shí)習報告 7
一、實(shí)習目的
鞏固和加深課堂所學(xué)的理論知識，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)際動(dòng)手能力。
掌握地形測量的基本方法，提高地形圖測繪和工程測量的能力。
熟悉測量?jì)x器的使用和操作，培養嚴謹的科學(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作精神。
二、實(shí)習時(shí)間與地點(diǎn)
實(shí)習時(shí)間：
實(shí)習地點(diǎn)：
三、實(shí)習儀器
全站儀
水準儀
水準尺
腳架
棱鏡
記錄板等
四、實(shí)習內容
控制測量
布設控制點(diǎn)：根據測區范圍和地形條件，合理布設控制點(diǎn)。
觀(guān)測水平角和距離：使用全站儀進(jìn)行水平角和距離觀(guān)測，計算控制點(diǎn)的坐標。
測量高程：使用水準儀進(jìn)行水準測量，測定控制點(diǎn)的高程。
碎部測量
選擇特征點(diǎn)：在測區內選擇地物和地貌的特征點(diǎn)，如房屋角點(diǎn)、道路轉折點(diǎn)、山頂、山谷等。
測量坐標和高程：使用全站儀測量特征點(diǎn)的坐標和高程。
地形圖繪制
整理數據：將測量得到的數據進(jìn)行整理和計算，繪制草圖。
使用繪圖軟件：利用專(zhuān)業(yè)繪圖軟件（如 CAD、CASS 等），根據草圖和測量數據繪制地形圖。
五、實(shí)習步驟
準備工作
收集測區相關(guān)資料，包括地圖、控制點(diǎn)坐標等。
對儀器進(jìn)行檢查和校準，確保其正常工作。
組織實(shí)習小組，明確分工和任務(wù)。
控制測量
按照控制點(diǎn)布設方案，進(jìn)行實(shí)地選點(diǎn)和埋石。
進(jìn)行全站儀的設站和定向，觀(guān)測水平角和距離，并記錄數據。
進(jìn)行水準測量，按照閉合或附合路線(xiàn)測量控制點(diǎn)的高程。
碎部測量
以控制點(diǎn)為基礎，架設全站儀，測量碎部點(diǎn)的坐標和高程。
及時(shí)繪制碎部點(diǎn)的草圖，標注點(diǎn)號和相關(guān)信息。
內業(yè)處理
將外業(yè)測量的數據傳輸到計算機中。
使用專(zhuān)業(yè)軟件進(jìn)行數據處理，計算碎部點(diǎn)的坐標和高程。
根據草圖和處理后的數據，繪制地形圖。
檢查和修改
對繪制的地形圖進(jìn)行檢查，包括地物和地貌的表示是否準確、符號使用是否規范等。
發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行修改和完善。
六、實(shí)習成果
控制點(diǎn)成果表：包括控制點(diǎn)的坐標和高程。
碎部點(diǎn)測量數據：記錄碎部點(diǎn)的觀(guān)測數據。
地形圖：繪制完成的測區地形圖。
七、實(shí)習總結
實(shí)習收獲
掌握了地形測量的'基本原理和方法，提高了實(shí)際操作能力。
學(xué)會(huì )了使用全站儀、水準儀等測量?jì)x器，能夠熟練進(jìn)行數據采集和處理。
增強了團隊協(xié)作意識，在實(shí)習中與小組成員密切配合，共同完成任務(wù)。
存在問(wèn)題
測量過(guò)程中存在一些誤差，如儀器誤差、觀(guān)測誤差等，需要進(jìn)一步提高測量精度。
對于復雜地形的測量，還需要加強分析和處理能力。
在數據處理和繪圖過(guò)程中，軟件操作還不夠熟練，需要更多的練習。
改進(jìn)措施
在今后的學(xué)習和實(shí)踐中，更加注重儀器的操作規范和精度控制，減小誤差。
加強對復雜地形測量的學(xué)習和訓練，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
多利用課余時(shí)間學(xué)習繪圖軟件，提高繪圖效率和質(zhì)量。
通過(guò)這次地形測量實(shí)習，不僅鞏固了所學(xué)的理論知識，還培養了實(shí)踐能力和團隊精神，為今后的學(xué)習和工作打下了堅實(shí)的基礎。
地形測量實(shí)習報告 8
一、實(shí)習目的
本次地形測量實(shí)習的目的是通過(guò)實(shí)際操作，掌握地形測量的基本原理和方法，提高實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力，為今后的學(xué)習和工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習地點(diǎn)與時(shí)間
實(shí)習地點(diǎn)為xx，實(shí)習時(shí)間從xx至xx。
三、實(shí)習儀器和工具
全站儀、水準儀、水準尺、三腳架、棱鏡、鋼尺、記錄板、計算器等。
四、實(shí)習內容
控制測量
布設控制點(diǎn)：根據測區范圍和地形條件，合理布設控制點(diǎn)，形成閉合或附合導線(xiàn)。
觀(guān)測水平角和邊長(cháng)：使用全站儀進(jìn)行水平角和邊長(cháng)的觀(guān)測，嚴格按照測量規范操作，保證觀(guān)測精度。
數據處理：對觀(guān)測數據進(jìn)行平差計算，得到控制點(diǎn)的坐標。
碎部測量
選擇特征點(diǎn)：在測區內選擇能夠反映地形地貌特征的點(diǎn)，如山頂、山谷、山脊、河流轉彎處等。
測量特征點(diǎn)的坐標和高程：使用全站儀或水準儀進(jìn)行測量，并記錄相關(guān)數據。
繪制地形圖：根據測量數據，在圖紙上繪制地形圖，包括等高線(xiàn)、地物等。
數據處理與成圖
數據整理：對測量數據進(jìn)行整理和檢查，確保數據的準確性和完整性。
繪制地形圖：使用專(zhuān)業(yè)繪圖軟件或手工繪制，按照比例尺和規范要求，繪制出清晰、準確的地形圖。
五、實(shí)習遇到的問(wèn)題及解決方法
儀器誤差
問(wèn)題：全站儀和水準儀在使用過(guò)程中可能存在儀器誤差，影響測量精度。
解決方法：在測量前對儀器進(jìn)行校準和檢驗，測量過(guò)程中采用多次測量取平均值的方法減小誤差。
天氣影響
問(wèn)題：在實(shí)習過(guò)程中遇到了惡劣天氣，如大風(fēng)、大雨等，影響測量進(jìn)度和精度。
解決方法：關(guān)注天氣預報，合理安排測量時(shí)間，在惡劣天氣條件下暫停測量，保護儀器設備。
通視條件不佳
問(wèn)題：測區內存在樹(shù)木、建筑物等障礙物，導致控制點(diǎn)之間通視條件不佳。
解決方法：通過(guò)增加控制點(diǎn)數量、選擇合適的觀(guān)測位置、砍伐部分障礙物等方法改善通視條件。
六、實(shí)習總結
通過(guò)本次地形測量實(shí)習，我不僅掌握了地形測量的基本方法和技能，還培養了自己的團隊合作精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。在實(shí)習過(guò)程中，我們遇到了各種問(wèn)題，但通過(guò)不斷地思考和實(shí)踐，都一一克服了。同時(shí)，我也深刻認識到測量工作的`嚴謹性和準確性的重要性，任何一個(gè)小的誤差都可能導致測量結果的偏差。在今后的學(xué)習和工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
地形測量實(shí)習報告 9
一、實(shí)習目的
鞏固和加深課堂所學(xué)的理論知識，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)際動(dòng)手能力。
熟悉掌握水準儀、經(jīng)緯儀等測量?jì)x器的操作和使用方法。
掌握地形測繪的基本方法，能夠繪制簡(jiǎn)單的地形圖。
培養學(xué)生吃苦耐勞、團隊協(xié)作的精神。
二、實(shí)習時(shí)間與地點(diǎn)
實(shí)習時(shí)間：
實(shí)習地點(diǎn)：
三、實(shí)習內容
水準測量
布設水準路線(xiàn)，沿選定的路線(xiàn)進(jìn)行水準測量，測定相鄰兩點(diǎn)間的高差。
進(jìn)行水準測量的內業(yè)計算，求出各點(diǎn)的高程。
角度測量
在測區內選定控制點(diǎn)，進(jìn)行角度測量，包括水平角和豎直角。
對角度測量數據進(jìn)行處理和計算。
距離測量
使用鋼尺或全站儀等儀器，測量相鄰控制點(diǎn)之間的水平距離。
碎部測量
在控制點(diǎn)的基礎上，對測區內的地物、地貌特征點(diǎn)進(jìn)行測量。
繪制地形圖，將測量數據展繪在圖紙上，并進(jìn)行地物和地貌的描繪。
四、實(shí)習步驟
準備工作
領(lǐng)取測量?jì)x器，包括水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺、全站儀等，并進(jìn)行檢驗和校正。
收集測區的相關(guān)資料，如地形圖、控制點(diǎn)坐標等。
制定實(shí)習計劃和安排，明確實(shí)習任務(wù)和分工。
控制測量
根據測區的地形和范圍，合理布設控制點(diǎn)。
按照水準測量和角度測量的方法，進(jìn)行控制點(diǎn)的測量和計算。
碎部測量
分組進(jìn)行碎部測量，每組負責一定區域的測量工作。
對測量數據進(jìn)行記錄和整理。
內業(yè)處理
將外業(yè)測量的數據進(jìn)行整理和計算，求出各點(diǎn)的坐標和高程。
根據測量數據繪制地形圖，包括地物和地貌的描繪。
檢查驗收
對繪制的地形圖進(jìn)行檢查和核對，確保數據的準確性和完整性。
撰寫(xiě)實(shí)習報告，總結實(shí)習過(guò)程中的經(jīng)驗和教訓。
五、實(shí)習成果
完成了測區的.控制測量和碎部測量，獲得了準確的測量數據。
繪制了測區的地形圖，包括地物和地貌的詳細信息。
撰寫(xiě)了實(shí)習報告，對實(shí)習過(guò)程和成果進(jìn)行了總結和分析。
六、實(shí)習體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)習，我更加熟練地掌握了測量?jì)x器的操作和使用方法，提高了自己的實(shí)際動(dòng)手能力。
在實(shí)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性，只有大家相互配合、相互幫助，才能順利完成實(shí)習任務(wù)。
測量工作需要嚴謹的態(tài)度和高度的責任心，任何一個(gè)小的誤差都可能導致測量結果的不準確，因此在今后的學(xué)習和工作中，我會(huì )更加注重細節，認真對待每一個(gè)數據。
這次實(shí)習也讓我認識到了自己在理論知識方面的不足，在今后的學(xué)習中，我會(huì )加強對理論知識的學(xué)習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
七、結語(yǔ)
本次地形測量實(shí)習是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)習，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還培養了自己的團隊協(xié)作精神和責任心。在今后的學(xué)習和工作中，我會(huì )繼續努力，不斷提高自己的能力和水平。
地形測量實(shí)習報告 10
一、實(shí)習目的
地形測量實(shí)習是測繪工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，其目的是通過(guò)實(shí)習，使學(xué)生掌握地形測量的基本理論和方法，提高實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力，為今后從事測繪工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習時(shí)間和地點(diǎn)
實(shí)習時(shí)間：
實(shí)習地點(diǎn)：
三、實(shí)習儀器和工具
全站儀
水準儀
水準尺
鋼尺
記錄板
計算器
四、實(shí)習內容
控制測量
布設控制點(diǎn)：根據測區范圍和地形條件，合理布設控制點(diǎn)，形成閉合或附合導線(xiàn)。
觀(guān)測水平角和邊長(cháng)：使用全站儀觀(guān)測控制點(diǎn)之間的水平角和邊長(cháng)，進(jìn)行角度和距離測量。
計算坐標：根據觀(guān)測數據，進(jìn)行導線(xiàn)平差計算，求得控制點(diǎn)的平面坐標。
碎部測量
選擇特征點(diǎn)：在測區內選擇地物和地貌的特征點(diǎn)，如房屋角點(diǎn)、道路轉折點(diǎn)、山頂、山谷等。
測量坐標和高程：使用全站儀或水準儀測量特征點(diǎn)的平面坐標和高程。
繪制地形圖：根據測量數據，在圖紙上繪制地物和地貌，形成地形圖。
五、實(shí)習步驟
準備工作
收集測區資料，包括地形圖、控制點(diǎn)成果等。
對儀器進(jìn)行檢驗和校正，確保儀器性能良好。
制定實(shí)習計劃和技術(shù)方案。
控制測量
選點(diǎn)埋石：在測區內選擇合適的位置埋設控制點(diǎn)，做好標記。
觀(guān)測：按照測量規范和技術(shù)要求，進(jìn)行水平角、邊長(cháng)和高差的觀(guān)測。
記錄：認真記錄觀(guān)測數據，確保數據的準確性和完整性。
平差計算：對觀(guān)測數據進(jìn)行平差處理，計算控制點(diǎn)的坐標和高程。
碎部測量
建立測站：在控制點(diǎn)上安置儀器，設置測站參數。
定向：后視另一控制點(diǎn)，進(jìn)行定向，確定測量方向。
測量：測量特征點(diǎn)的坐標和高程，并記錄。
繪圖：根據測量數據，現場(chǎng)繪制草圖，標注點(diǎn)號和屬性。
內業(yè)處理
數據傳輸：將測量數據從儀器傳輸到計算機。
數據編輯：對測量數據進(jìn)行檢查和編輯，剔除錯誤數據。
圖形繪制：使用專(zhuān)業(yè)繪圖軟件，根據編輯后的數據繪制地形圖。
成果輸出：打印地形圖，編寫(xiě)實(shí)習報告。
六、實(shí)習成果
控制點(diǎn)成果表：包括控制點(diǎn)的坐標和高程。
地形圖：比例尺為xx的地形圖。
實(shí)習報告：詳細記錄實(shí)習過(guò)程、方法、成果和體會(huì )。
七、實(shí)習體會(huì )
通過(guò)本次地形測量實(shí)習，我深刻體會(huì )到了測繪工作的艱辛和重要性。在實(shí)習過(guò)程中，我們遇到了許多困難和問(wèn)題，如儀器操作不熟練、數據誤差較大、天氣惡劣等，但通過(guò)團隊成員的共同努力和老師的指導，我們都一一克服了。
同時(shí)，我也認識到了自己在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面的不足之處，在今后的.學(xué)習和工作中，我將更加努力地學(xué)習和實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
此外，實(shí)習還培養了我們的團隊合作精神和溝通能力。在測量過(guò)程中，大家分工明確、相互協(xié)作，共同完成了實(shí)習任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我不僅學(xué)到了知識和技能，還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
總之，本次地形測量實(shí)習是一次非常寶貴的經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能，也讓我更加堅定了從事測繪工作的決心和信心。
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