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農學(xué)實(shí)習報告范文（通用6篇）
一段時(shí)間的實(shí)習生活又接近尾聲，這次實(shí)習讓你心中有什么感想呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇實(shí)習報告好好總結一下了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文喔！以下是小編整理的農學(xué)實(shí)習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
農學(xué)實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習目的及任務(wù)
經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年農學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論進(jìn)修，使我們農學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習的目的及任務(wù)要求：
1、實(shí)習目的
�。�1）為了將自己所學(xué)農學(xué)專(zhuān)業(yè)知識運用在社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)檢驗書(shū)本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養實(shí)際工作能力和分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。通過(guò)農學(xué)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過(guò)的知識，并且培養自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。�2）通過(guò)農學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習，更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需要，加深對社會(huì )的認識，增強自身對社會(huì )的適應性，將自己融合到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀(guān)念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
�。�3）通過(guò)實(shí)習，了解農學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(cháng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規劃起到關(guān)鍵的指導作用。通過(guò)實(shí)習過(guò)程，獲得更多與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會(huì )閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀(guān)。
2、實(shí)習任務(wù)要求
�。�1）在農學(xué)崗位實(shí)習期間，嚴格遵守實(shí)習單位的規章制度，服從畢業(yè)實(shí)習專(zhuān)業(yè)指導老師的安排，做好實(shí)習筆記，注重理論與實(shí)踐相結合，善于發(fā)現問(wèn)題
�。�2）在實(shí)習過(guò)程，有嚴格的時(shí)間觀(guān)念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動(dòng)完成實(shí)習單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處;
�。�3）每天都認真總結當天的實(shí)習工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì )，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習要求及時(shí)撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習日記。
二、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
1、實(shí)習單位簡(jiǎn)介浙江XXXX系統工程有限公司成立20xx年，是一家專(zhuān)注于XX產(chǎn)品和XXX產(chǎn)品研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設立于xx科技創(chuàng )業(yè)園，并在全國各地設有分支機構。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術(shù)企業(yè)”。
2、浙江XXXX系統工程有限公司自成立以來(lái)，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內企業(yè)的具體實(shí)際相結合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中始終保持競爭力，實(shí)現企業(yè)快速、穩定地發(fā)展。
3、公司人才結構合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級技術(shù)職稱(chēng)的員工達800多人。為了開(kāi)發(fā)出真正適合企業(yè)需求的XXXX產(chǎn)品，企業(yè)特聘請農學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家(中科院院士)作為咨詢(xún)顧問(wèn)，緊密跟蹤農學(xué)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。
三、實(shí)習內容(過(guò)程)
1、舉行計算科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位上崗培訓。
我很榮幸進(jìn)入浙江XXXX系統工程有限公司開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習。為了更好地適應從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)農學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
2、適應農學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位工作。
為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習是我人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。校園與職場(chǎng)、學(xué)習與工作、學(xué)生與員工之間存在著(zhù)思想觀(guān)念、做人處事等各方面的.巨大差異。從象牙塔走向社會(huì )，在這個(gè)轉換的過(guò)程中，人的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當的調整和適應。我在農學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過(guò)程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過(guò)程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細節決定成敗。
3、學(xué)習崗位所需的知識。
在實(shí)習過(guò)程中，我深深體會(huì )到“活到老，學(xué)到老”的深刻內涵。在農學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位上實(shí)習，要不斷學(xué)習與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識。在課堂上，老師傳授給我們農學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論知識，教給我們專(zhuān)業(yè)技能。但是，這些都來(lái)自課本，源于前人的研究總結。在課堂上聽(tīng)老師講授的有太多是抽象的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚(yú)竿，如何釣到魚(yú)是我們必須思考的問(wèn)題�！钡拇_，在知識經(jīng)濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì )后有所作為，那么現在就得學(xué)會(huì )求知，自覺(jué)主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的農學(xué)專(zhuān)業(yè)。因循守舊，得過(guò)且且過(guò)，不思進(jìn)取，胸無(wú)大志，注定要在轉眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺(jué)學(xué)習，不斷創(chuàng )新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì )，我們必須不斷學(xué)習，多進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰自己，造就自己。
在實(shí)習過(guò)程，實(shí)習單位安排的了技術(shù)指導杜老師，杜老師傅是個(gè)和藹親切的人，他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和農學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門(mén)的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門(mén)的主要工作同事以及我們的未來(lái)的工作安排，同時(shí)帶領(lǐng)我們認識本部門(mén)的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在農學(xué)專(zhuān)業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請教前輩。
四、實(shí)習心得體會(huì )
1、人生角色的轉變
如果大學(xué)比作象牙塔，那么社會(huì )就競技場(chǎng)，而畢業(yè)實(shí)習便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競技場(chǎng)的預熱階段，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習讓我認識到了真正的職場(chǎng)，帶給我很多難得的社會(huì )經(jīng)驗。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習提供的社會(huì )實(shí)踐鍛煉大舞臺，上演學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉換的舞臺劇，在這場(chǎng)舞臺劇中我學(xué)會(huì )了如何轉變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗，相信會(huì )讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會(huì )環(huán)境做好了強有力鋪墊。
2、虛心請教，不斷學(xué)習。
畢業(yè)實(shí)習結束之后，一顆浮躁的心慢慢歸于平靜，但不缺乏激情。剛從學(xué)校步入社會(huì )的我有一顆不安靜的心，而慢慢地適應農學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位工作后，我最大的體會(huì )就是個(gè)人的發(fā)展和能力的進(jìn)步不僅需要高超的技能，更需要對工作的忠誠和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。這主要體現在日常工作的許多小事上，從細節處入手。
農學(xué)實(shí)習報告 篇2
實(shí)習單位簡(jiǎn)介
西藏自治區農牧科學(xué)院農業(yè)研究所生態(tài)耕作研究室，是專(zhuān)門(mén)從事農田生態(tài)與保護、農業(yè)耕作栽培、優(yōu)質(zhì)飼草作物選育等方面研究的科室。具有高級職稱(chēng)1名、副高級職稱(chēng)2名。先后承擔了國家自然科學(xué)基金、自治區科技廳、自治區財政廳、自治區農發(fā)辦、拉薩市科技局等單位重大科研推廣項目，在科技合作方面，同蘭州大學(xué)、中國農科院，澳大利國際農業(yè)研究中心（ACR）、國際糧農組織建立長(cháng)期合作關(guān)系。多年來(lái)，本科室結合西藏各地農業(yè)耕作栽培現狀與突出問(wèn)題，深入開(kāi)展農業(yè)耕作與栽培綜合體系研究，為我區農業(yè)增產(chǎn)、增收、增效，做出了積極貢獻。
實(shí)習目的
通過(guò)實(shí)習，可以使我們熟悉農學(xué)專(zhuān)業(yè)對作物拷種的具體操作流程，增強感性認識，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法，提高發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。在農科院具體實(shí)習過(guò)程中，能夠接觸國際知名專(zhuān)家的具體操作和講座，還能對某一行業(yè)深入徹底的了解并能切身體會(huì )到國際農業(yè)中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，接觸農科院農業(yè)研究所制定的各種戰略以實(shí)現跨國交流和良好的社會(huì )口碑；認識當前西藏形勢、環(huán)境條件等宏觀(guān)現象，能夠接觸真實(shí)的實(shí)地操作，了解自身存在的不足，并積累一定的經(jīng)驗，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎。
實(shí)習內容
在實(shí)習的前兩個(gè)星期，我們的主要工作就是下地對作物的長(cháng)勢進(jìn)行分析，如株高、病蟲(chóng)害和當前生長(cháng)發(fā)育階段等分析。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的工作，我了解到農學(xué)專(zhuān)業(yè)對作物分析的基本操作流程。當中任何一個(gè)環(huán)節出錯都會(huì )帶來(lái)繁瑣的糾正工作。剛開(kāi)始認為對于簡(jiǎn)單的記錄工作完全可以勝任的我，慢慢明白，最重要的不是快，而是精。
西藏自治區位于我國西南邊陲，面積122.84萬(wàn)平方公里，地勢高峻，是青藏高原的主體，素有“世界屋脊”和、“地球第三極”之稱(chēng)，平均海拔4000米以上。西藏各地的農牧業(yè)主要由海拔高低所決定，其中海拔3000~4200米之間的耕地面積，約占全西藏可耕地面積的70%左右，是以種植業(yè)為主的農區，種植的是喜涼的青稞、小麥、油菜、豌豆等農作物，其中青稞、小麥占總播種面積的75%左右。
過(guò)去野生燕麥在西藏隨處可見(jiàn)，作為栽培燕麥在西藏僅有零星種植。廣大農牧民群眾缺乏對這一古老作物認識和了解，更談不上科學(xué)管理，隨著(zhù)我區農區畜牧業(yè)的發(fā)展，燕麥不但是優(yōu)質(zhì)飼草，其籽粒還是優(yōu)質(zhì)飼料。其莖葉多汁、柔嫩、營(yíng)養價(jià)值高，蛋白質(zhì)、脂肪、可消化纖維均高于小麥、青稞秸稈，在西藏燕麥作為主要的飼草料作物，已得到大家的共識，成為我區農區發(fā)展畜牧業(yè)的主要飼草作物。
1、西藏發(fā)展燕麥的重要作用
西藏作為全國第五大牧區，天然草場(chǎng)超載放牧，造成現在草場(chǎng)退化，產(chǎn)草量降低，載畜量下降，高原生態(tài)受到威脅。草畜矛盾和生態(tài)環(huán)境的惡化，客觀(guān)上要求加強人工草場(chǎng)的建設，調整畜種畜群結構，挖掘潛力提高飼草供給能力，所以發(fā)展燕麥生產(chǎn)勢在必行，且迫在眉捷，是解決西藏草畜矛盾日益突出和實(shí)現農區畜牧業(yè)可持續發(fā)展的必然選擇。其次，西藏農區（圈養）每年9月脫粒后，產(chǎn)生了大量的作物秸稈還不能滿(mǎn)足整個(gè)冬春季節的飼草需求，而在每年的3~5月，是西藏最缺飼草的季節，在這個(gè)階段大量生畜死亡，形成牲畜秋肥、冬瘦、春死的惡性循環(huán)。大力發(fā)展飼草燕麥生產(chǎn)，可以在每年的7月刈割鮮草飼喂牲畜，或者制作成青干草，燕麥秸稈還可打成草捆便于運輸、貯藏，用于冬季緩解冬春飼草緊缺的狀況。為西藏發(fā)展農區畜牧業(yè)做出重要貢獻。
2、西藏燕麥科研與生產(chǎn)現狀
2.1品種引進(jìn)
2000年以后西藏自治區糧油基本實(shí)現了自給，廣大人民群眾基本解決了溫飽問(wèn)題。西藏自治區黨委政府提出：調整農業(yè)結構、擴大經(jīng)濟作物和飼草的種植比例。以此為契機，西藏農牧科學(xué)院農業(yè)研究所自2004年起，從全國不同省市引進(jìn)優(yōu)質(zhì)飼草作物品種試種。尤其是自加入了“國家燕麥產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系”并建立日喀則試驗站后，從全國各相關(guān)燕麥研究機構引進(jìn)200余份優(yōu)質(zhì)燕麥品種（系），進(jìn)行品種篩選，從中選擇出適宜西藏一江兩河農區種植的優(yōu)質(zhì)燕麥品種：“白燕2號”、“農飼30”、“白燕8號”等品種，為西藏發(fā)展燕麥產(chǎn)業(yè)奠定了品種基礎。
2.2技術(shù)研究
燕麥對西藏農民來(lái)說(shuō)還是新鮮事物，以前的雜草搖身一變成了可在耕地種植的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)飼草作物，農民還不習慣。為此，試驗站結合西藏生態(tài)氣候特征、農民傳統種植習慣、以及部分燕麥品種特征特性進(jìn)行了相應的研究。研究出了“雙季飼草”、“夏糧秋草”等栽培模式。使農民在短期內認可了燕麥是優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的飼草作物。
2.3示范推廣
“國家燕麥產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系—日喀則試驗站”在日喀則曲美鄉種植示范種植“白燕2號”5000多畝，試驗結果初步表明：在水澆地上種植“白燕2號”平均株高170cm左右，在旱地等雨種植“白燕2號”平均株高60~80cm左右，籽粒產(chǎn)量和干草產(chǎn)量為260斤和530斤。同時(shí)，項目還在拉薩市墨竹貢卡縣、堆龍德慶縣、山南地區乃東縣等地均開(kāi)展了示范種植，取得了較好的效果，項目的實(shí)施有效的解決了當地飼草緊缺的狀況，提高了土地利用率，對促進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展和調整種植業(yè)結構及增加農民收入有著(zhù)顯著(zhù)的社會(huì )意義和經(jīng)濟效益。
3、發(fā)展西藏燕麥生產(chǎn)的措施
3.1大力引進(jìn)燕麥新品種
品種作為技術(shù)的載體，是作物高產(chǎn)的核心。應大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)燕麥新品種，
�、僖M(jìn)適宜西藏高海拔地區種植的品種，以滿(mǎn)足半農半牧區發(fā)展畜牧業(yè)對飼草料的需求；
�、谝M(jìn)適宜多次刈割的燕麥品種和高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)燕麥品種，滿(mǎn)足農區發(fā)展畜牧業(yè)對飼草品種的需要。
3.2改變傳統觀(guān)念、推廣先進(jìn)實(shí)用技術(shù)
燕麥作為我區全新的作物，缺少相關(guān)的栽培技術(shù)及管理經(jīng)驗，首先改變群眾重糧食作物輕經(jīng)濟飼草作物的傳統思想，科學(xué)施肥、科學(xué)管理，提高作物產(chǎn)量；其次燕麥種植應選擇在有一定灌溉條件的中等肥力地塊，加大燕麥秸稈加工、貯藏技術(shù)，帶動(dòng)飼草產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加農民的收入。
3.3調整種植業(yè)結構、保護天然草場(chǎng)生態(tài)平衡
保護天然草場(chǎng)的`生態(tài)平衡，推廣糧食—經(jīng)濟—飼草三元結構種植模式，增加飼草料的供給量，提高農業(yè)和畜牧業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟效益、社會(huì )效益和生態(tài)效益。
3.4大力發(fā)展燕麥產(chǎn)業(yè)
燕麥籽粒中含有葡聚糖、燕麥淀粉、蛋白質(zhì)等多種物質(zhì)，具有降低血壓、降低膽固醇的作用，還可預防心臟病和控制糖尿病。秸稈作為畜牧業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)飼草。目前試驗站正在以“日喀則曲美鄉”為基地建設燕麥米加工生產(chǎn)線(xiàn)。同時(shí)以燕麥草為核心的“草畜交換模式”、“農區種草、牧區繁育”農區飼草牧區牲畜的循環(huán)利用模式已初步建立起來(lái)。使西藏燕麥科研、生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化呈現美好的發(fā)展前景。
實(shí)習收獲與體會(huì )
這次實(shí)習，除了讓我對農牧業(yè)的一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的，作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次實(shí)習無(wú)疑成為了我踏入社會(huì )的一個(gè)平臺，為我今后踏入社會(huì )奠定了基礎。
下面，我將實(shí)習工作總結如下，敬請各位提出寶貴意見(jiàn)。
首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì )以后必須要有很強的責任心，在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責，如果沒(méi)有完成當天應該完成的工作，那科員必須得加班，如果不小心出現了錯誤，ye、必須負責糾正。
其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養，正所謂做一行就要懂一行的行規，在這一點(diǎn)上我從實(shí)習單位同事那里深有體會(huì )，比如，小工在對作物進(jìn)行脫粒的時(shí)候，不小心散出的籽粒也要一粒一粒的收集起來(lái)，因為這些都會(huì )影響最后的數據，也是對本職工作的負責。所以科員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。
最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，對學(xué)歷的要求也是很高的，而且還要看個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，任何工作，做的時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì )做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更為重要。
因此，我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使我們能從一個(gè)渾身書(shū)本味的大學(xué)生轉換成一個(gè)能實(shí)際操作的實(shí)踐者，這才是我們實(shí)習的真正目的。
很感謝實(shí)習單位給我們這么好的實(shí)習機會(huì )，讓我學(xué)習很多、成長(cháng)很多、收獲很多、
農學(xué)實(shí)習報告 篇3
實(shí)習時(shí)間：
20xx年11月10~12月10日
實(shí)習目的：
了解大豆生物學(xué)特性
一、大豆對環(huán)境條件的要求
1、溫度、大豆是喜溫的作物，在溫暖的環(huán)境下生長(cháng)良好。發(fā)芽最低溫度在6—8℃，以10一12℃發(fā)芽正常；生育期間以15—25℃最適宜；全生育期要求1700—2900℃的有效積溫。
2、光照、大豆是喜光短日照作物，對光照條件好壞反應較敏感，要求較長(cháng)的黑暗和較短的光照時(shí)間。具備這種條件就能提早開(kāi)花，否則生育期變長(cháng)。
3、水分、大豆需水較多，每形成1克干物質(zhì)，需耗水600一1000克，比高梁、玉米還要多。大豆對水分的要求在不同生育期是不同的。
4、土壤、大豆對土壤適應能力較強，幾乎所有的土壤均可以生長(cháng)，對土壤的堿度適應范圍(pH值)在6—7.5之間，以排水良好、富含有機質(zhì)、土層深厚、保水性強的壤土為最適宜。大豆在田間生長(cháng)條件下，每生產(chǎn)50千克子粒，需吸收氮素3.6千克；磷0.6—0、75千克；氧化鉀1.25千克。
2、高產(chǎn)栽培技術(shù)：
�。�1）選種
�。�2）種子處理
�。�3）播種
�。�4）中耕除草(化學(xué)、人工）
�。�5）收獲
�。�6）貯藏加工
一、品種選擇：
根據不同的用途選用不同的品種。以采食鮮莢為主，應選擇寬莢、品質(zhì)好、風(fēng)味早熟的品種;采收后以加工豆制品為主的，選用蛋白質(zhì)含量高的品種；以加工油料為主的應該選擇含油量高的品種。
二、種子處理：
精選大豆種子，測試種子的發(fā)芽率和發(fā)芽勢，已確定合理的播種量。針對當地大豆的主要病蟲(chóng)害選用恰當的種衣劑進(jìn)行種子包衣。
三、適時(shí)播種：
在當地氣溫穩定通過(guò)10℃時(shí)進(jìn)行播種，但要保證在終霜期過(guò)后出苗。切忌在雨后和土壤爛濕時(shí)播種，否則大豆會(huì )因吸水受脹而不能發(fā)芽，即使已發(fā)芽的也容易引起爛根死苗。
四、合理密植：
播前用適量多菌靈拌種，防止苗期病害發(fā)生。根據品種特性確定合適的種植密度，采用條播的方式，一般每畝保苗1.2-1.6萬(wàn)株，畝用種5-7公斤。
五、及時(shí)施肥：
大豆需要大量的磷鉀肥，施用磷鉀肥對毛豆增產(chǎn)效果顯著(zhù)。磷鉀肥一般以基肥為主，追肥為輔�；实臄盗�，應視土壤肥力而定，一般畝施氮磷鉀復合肥25公斤作基肥，在生長(cháng)期間可視生長(cháng)情況適時(shí)追肥。幼苗期，根瘤菌尚未形成，可施一次10%的`人糞尿或三元復合肥10公斤;開(kāi)花前及花期噴施2次縮節胺，抑制大豆徒長(cháng)，使莖稈變粗，株型緊湊，促進(jìn)營(yíng)養物質(zhì)向莢果轉移，提高大豆的結莢數、和飽滿(mǎn)率，一般可增產(chǎn)10-25%。
六、中耕除草：
中耕可以破除板結，疏松土壤，消滅雜草，加速土壤有機物分解，改善土壤理化性狀，旱時(shí)蓄水保墑，澇時(shí)散墑，協(xié)調土壤中水、肥、氣、熱的關(guān)系，促進(jìn)根系生長(cháng)和根瘤的形成，提高土壤肥力。大豆苗期中耕是促苗早發(fā)、培育壯苗的重要措施。俗話(huà)說(shuō)“麥鋤三遍沒(méi)有溝，豆鋤三遍圓溜溜”。夏播大豆苗期高溫多雨，草苗齊長(cháng)，易出現草荒。因此，必須及早中耕。大豆生育期內一般需中耕2~3次。第1次在苗高6~10厘米時(shí)進(jìn)行；第2次在苗高15~20厘米時(shí)進(jìn)行；第3次在開(kāi)花前進(jìn)行。滅茬播種的大豆，第1次中耕要深，以松土滅茬除草為目的，同時(shí)要防止帶土壓苗；第2次中耕深淺應視苗情而定，對旺長(cháng)的苗可深中耕；第3次中耕應淺，可結合培土進(jìn)行，以松土、除草、防倒伏為目的。也可應用化學(xué)除草劑除草，最有效的方法是在播后苗前進(jìn)行1次土壤化學(xué)封閉性除草，將雜草消滅在出苗前后。常用藥劑為每畝50%乙草胺乳油25~75毫升，72%都爾乳油150毫升，或48%拉索乳油200毫升，對水45千克噴霧。
七、鼓粒成熟時(shí)期管理
1、生育特點(diǎn)：營(yíng)養生長(cháng)基本停止，生殖生長(cháng)旺盛。這個(gè)階段前期決定粒數，中后期決定粒重，根莖生長(cháng)減弱，根瘤固氮能力開(kāi)始下降。
2、主攻目標：保根、護葉，增莢、增粒，提高粒重。
3、主抓措施：
�、儆龊导皶r(shí)澆水。大豆鼓粒期對水分反應敏感。此時(shí)正處于山東“秋旱”季節，所以要及時(shí)澆水。
�、谘a施肥料。此期強葉片發(fā)黃，結合澆水可畝施尿素5公斤或噴灑3%的磷酸二、氫鉀1-2次。以延緩葉片衰老，提高粒重。
�、鄞似诖蠖怪饕οx(chóng)有食心蟲(chóng)、豆莢螟�？山Y合增強葉片后期功能，增強光合能力，提高粒重，促進(jìn)早熟，每畝可用50%的殺螟松乳油1000倍液加天達2116(豆科型)75克兌水45公斤混合噴霧或用70%晶體敏螟蟲(chóng)700-1000倍液加入天達2116(豆科型)75克混合噴霧�？煞老M品市場(chǎng)蟲(chóng)害，又能早熟、增產(chǎn)。
�、苓m時(shí)收獲。人工收獲宜在大豆的黃禾期，機械收獲大豆在完熟初期為適宜期。大豆田采用上述栽培技術(shù)要點(diǎn)實(shí)施，病蟲(chóng)害等可以得到很好控制，植株健壯不早衰，莢果飽滿(mǎn)優(yōu)質(zhì)，較普通管理田增產(chǎn)25%以上。
八、適時(shí)收獲
大豆的適宜收獲期：大豆的適宜收獲期為黃熟末期到完熟期，過(guò)早收獲，籽粒尚未充分成熟，干物質(zhì)積累還在進(jìn)行，降低百粒重和脂肪含量。過(guò)晚收獲，豆莢炸裂，籽粒落地減產(chǎn)。人工收獲宜在大豆黃熟末期進(jìn)行，即當大豆葉片脫落90%，植株變成黃褐色，莖和莢變成黃色，用手搖動(dòng)植株可聽(tīng)到子粒的嘩嘩聲時(shí)收獲。機械聯(lián)合收獲應在完熟期進(jìn)行，此時(shí)大豆植株的莖桿變成褐色，葉片全部脫落，葉柄基本脫盡，豆莢和豆粒呈現品種的固有的顏色，籽粒已歸圓，搖動(dòng)豆莢有響聲。無(wú)論人工或機械收獲最好在晴天早晨或上午進(jìn)行，以防炸莢。
質(zhì)量要求：人工收獲質(zhì)量要求要求割茬低，不留底莢，放置規范，及時(shí)涼曬收打，收割損失率小于2%，脫粒要脫凈收凈，顆粒不丟，產(chǎn)品質(zhì)量要符合國家大豆收獲質(zhì)量標準，至少在3等以上。機械收獲的質(zhì)量要求不留底莢，割茬一般在5－6厘米，收割損失率小于1%，脫粒損失率小于2%，破損率小于5%，清潔率大于95%。
農學(xué)實(shí)習報告 篇4
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結農學(xué)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在農學(xué)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合農學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的農學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在農學(xué)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在農學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對農學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據農學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，、盡心盡力完成農學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到農學(xué)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的'事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對農學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
農學(xué)實(shí)習報告 篇5
在學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處的統一領(lǐng)導下，農學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習計劃安排周密，各位實(shí)習指導教師認真負責，使學(xué)生從實(shí)習上更加重視，從行動(dòng)上更加積極，致使一系列的實(shí)習有序展開(kāi)，在實(shí)習過(guò)程中取的了一定成績(jì)，積累了一些經(jīng)驗，現將本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習總結如下：
一、通過(guò)實(shí)踐技能的訓練，加深和鞏固了理論知識
通過(guò)實(shí)習，學(xué)生對理論知識的掌握更加牢固，書(shū)本上的知識得到充分運用，拓展了視野，積累了經(jīng)驗，為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習或步入社會(huì )打下了扎實(shí)的.基礎。如在蔬菜產(chǎn)品市場(chǎng)調查實(shí)習中，通過(guò)各個(gè)市場(chǎng)的調查、分析以及查閱資料，使學(xué)生豐富了知識，積累一定經(jīng)驗。、通過(guò)實(shí)習使學(xué)生學(xué)到了更多的知識，提出了一些實(shí)際問(wèn)題在實(shí)習過(guò)程中，多數同學(xué)自我獲取知識的能力有了很大提高，學(xué)會(huì )了在實(shí)踐中對問(wèn)題如何去分析，同時(shí)許多同學(xué)也提出了一些具有創(chuàng )新意義的方法和措施，為其今后步入社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
二、培養了學(xué)生吃苦耐勞，艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)
由于專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)習過(guò)程中臟活、累活很多，開(kāi)始時(shí)部分同學(xué)不適應，在實(shí)訓教師的耐心教育下，多數同學(xué)都適應了下來(lái)，使學(xué)生的意志得到了提高，在實(shí)習過(guò)程中，通過(guò)實(shí)習的操作增強了學(xué)生對農業(yè)，尤其是農學(xué)專(zhuān)業(yè)更加熱愛(ài)，組織紀律得到了加強，愛(ài)崗敬業(yè)精神有了顯著(zhù)提高。
三、存在問(wèn)題
1、學(xué)生的思想有待進(jìn)一步提高，應該對學(xué)生進(jìn)行再教育，使學(xué)生從思想上要高度重視每一項實(shí)習。
2、學(xué)生的社會(huì )經(jīng)驗太少，在實(shí)習過(guò)程中使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )怎樣正確處理各方面的人際關(guān)系。
3、在實(shí)習期間，部分同學(xué)沒(méi)有把實(shí)習時(shí)的感受和體會(huì )寫(xiě)出來(lái)，也沒(méi)有認真書(shū)寫(xiě)實(shí)習報告。
4、在紀律方面，部分學(xué)生不能遵守學(xué)校和企業(yè)的有關(guān)規章制度，不遵守操作規程，紀律渙散，不能保證實(shí)習安全。
總之，在實(shí)習中，使學(xué)生在各方面都得到了鍛煉，拓展了知識面，又開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，發(fā)揚了優(yōu)點(diǎn)，克服了不足，通過(guò)實(shí)習使學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)更加熱愛(ài)，對本學(xué)科的知識掌握的更加牢固，為今后進(jìn)一步學(xué)習和步入社會(huì )打下良好基礎。
農學(xué)實(shí)習報告 篇6
XX年6月初，我懷揣著(zhù)實(shí)現自我價(jià)值的渴望來(lái)到實(shí)習的地點(diǎn)，這次畢業(yè)實(shí)習中我只是在我的家鄉實(shí)習，短短的兩個(gè)月中，不僅僅是關(guān)于我喜歡的果樹(shù)管理，還是農技師的工作態(tài)度，使我目睹且學(xué)習了很多。轉眼間，一個(gè)月的實(shí)習期即將過(guò)去，回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展，給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!
經(jīng)過(guò)過(guò)去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下兩點(diǎn)
一、繼續學(xué)習，不斷提升理論素養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，來(lái)武裝我們的頭腦，也為那些渴求知識的農民們提供的幫助。我們是祖國的未來(lái)，只有我們掌握了科學(xué)的方法并系統的應用，農業(yè)技術(shù)方能一步步走向正軌，帶領(lǐng)我們這個(gè)農業(yè)大國向超級農業(yè)大國轉向。
二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的`層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則地被他人所選擇。諸此種種的差異。
在這里我特別感謝我們鎮行政機關(guān)給我的這次鍛煉的機會(huì )。也非常感謝曾經(jīng)諄諄教誨我的老師，不管是專(zhuān)業(yè)知識，還是一些做人態(tài)度，學(xué)習工作的態(tài)度，我都深受其惠。
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