小學(xué)教師實(shí)習心得2篇
我們心里有一些收獲后,可以將其記錄在心得體會(huì )中,這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師實(shí)習心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師實(shí)習心得1
田野里,只有成熟而飽滿(mǎn)的麥穗才是低下頭的,而那些昂頭挺胸的往往是那些不成熟不豐富的穗子,成熟的也應該是這樣,明亮而不刺眼,謙遜而又虛懷若谷。成熟的教師都要虛心,更何況作為新教師的我們。
在本周中,我本著(zhù)向優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)習的目的,聽(tīng)了一節一年級的圍棋課,受益良多。聆聽(tīng)優(yōu)秀教師講課,我從中感受到了一股從容不迫的'教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言,使我感受到自身的不足。
在課堂上,教師用“仙鶴”和“小魚(yú)”貫穿整個(gè)課堂,老師扮演仙鶴媽媽?zhuān)Z(yǔ)言生動(dòng)幽默,吸引著(zhù)們的注意力。為了激發(fā)學(xué)生的積極性,老師實(shí)行了獎勵制度,把班上的學(xué)生分為三組,在黑板上畫(huà)了三條直線(xiàn),比作糖葫蘆的棍兒,哪個(gè)小組回答,就讓回答問(wèn)題的小組給自己組畫(huà)上一顆糖葫蘆,這樣的方法使得學(xué)生回答問(wèn)題非常積極。為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣與方便記憶圍棋的各種規則,老師用小學(xué)生感興趣的兒歌來(lái)學(xué)習記憶,并且在學(xué)習之后,用各種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的方式進(jìn)行鞏固。整個(gè)課堂非常的活躍豐富。
聽(tīng)完這節課,不論是在教學(xué)方式還是教學(xué)語(yǔ)言上,我都學(xué)到了很多技巧。使我開(kāi)闊了眼界,同時(shí)也看到了自己的不足,使我更加明確了今后在教育、教學(xué)方面具體需要努力的方向。深刻體會(huì )到成為一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠,應該不斷學(xué)習、完善自我。
小學(xué)教師實(shí)習心得2
不知不覺(jué)中,來(lái)到xx小學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我與班上的同學(xué)也都相互了解了,雖然一開(kāi)始我們之間還不是很熟悉,但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處,我們之間的了解也在慢慢加深。
在大學(xué)時(shí),我的身份更多的時(shí)候還是一名學(xué)生,作為一名學(xué)生大多的還是知識的增長(cháng)。而在這里我是作為一名老師的,作為一名老師需要的東西就太多了。不僅是在工作生活上的,還是在人際交往中需要的東西都太多了。在這里生活上更獨立了,剛來(lái)的時(shí)候會(huì )有一些混亂,但現在以由亂到穩。在工作上,雖然在學(xué)校學(xué)習到了很多,但大多是一些理論上的知識,雖然有一些教學(xué)的理論,可這些是遠遠不夠的。通過(guò)向其他老師請教、自己思考體會(huì ),給學(xué)生上課,與老師溝通,從中認識到自己的不足:課程重難點(diǎn)的把握、課堂時(shí)間的把握等等。當我選擇小學(xué)教育這個(gè)專(zhuān)業(yè),當我來(lái)到xx小學(xué)時(shí),我滿(mǎn)懷激情、熱情,也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景,可實(shí)際往往與想象有一定的差距。有時(shí)上課學(xué)生不注意聽(tīng)講或是有上課說(shuō)話(huà)搗亂的同學(xué),班里的男生有幾個(gè)比較調皮,上課時(shí)總是會(huì )搭老師話(huà)茬,一開(kāi)始我可能會(huì )愣住,不知道怎么辦,但我下課后也會(huì )思考,想辦法去應對解決。
一個(gè)人的溝通能力也很重要。包括和其他老師的溝通、和學(xué)生的溝通、和學(xué)生家長(cháng)的'溝通這些都很重要。一開(kāi)始我只是關(guān)注數學(xué)課上同學(xué)們的問(wèn)題,在一段時(shí)間過(guò)后,我也幫助老師做一些班主任的工作,或是和學(xué)生家長(cháng)去溝通學(xué)生的一些表現,這都需要我去增強自己的溝通表達能力。
通過(guò)這段時(shí)間,我最大的收獲是這段時(shí)間的我的成長(cháng),不斷的學(xué)習努力,我們才能鍛煉自己,增強自己。
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