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大學(xué)生實(shí)習心得

時(shí)間:2023-07-26 16:35:33 實(shí)習心得 我要投稿

大學(xué)生實(shí)習心得[共15篇]

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的大學(xué)生實(shí)習心得,歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)生實(shí)習心得[共15篇]

大學(xué)生實(shí)習心得1

  十幾年的學(xué)生生活,劃上了圓滿(mǎn)的句號。我的實(shí)習生活就此拉開(kāi)了序幕。我非常感謝學(xué)校,是學(xué)校給了我這么好的平臺,

  讓我能發(fā)揮自己的才華;還要感謝公司里的領(lǐng)導對我的關(guān)心,作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō),什么都不懂的我,也沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗,

  能受到公司領(lǐng)導的高度重視,我真的很受寵若驚,在此真的真的非常感謝你們,我現將在這兩個(gè)月中的實(shí)習情況做如下匯報:

  在這兩個(gè)月中,我學(xué)到許多,也悟到了許多,工作時(shí)不但要有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現能力。中國有句俗話(huà):“踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事”,但在今天只是老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì )適時(shí)地,恰當地表現自己,讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的。這樣你才有發(fā)展的可能,別人才會(huì )認可你、承認你。

  剛開(kāi)始實(shí)習時(shí),對于組訓的工作還處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念,

  每天都很被動(dòng)的去做一些事情,做什么事情都很盲目,像一只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞,以前作為一名學(xué)生,主要的工作就是學(xué)習,現在即將踏入社會(huì ),顯然自己的身份就有所變化,自然重心也隨之而改變,現在我的主要任務(wù)應從學(xué)習逐步轉移到工作上,而這實(shí)習的幾個(gè)月,好比是一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生過(guò)渡到上班族。

  記得剛來(lái)公司的第一天,郭總就教導我們做人一定要正直,要實(shí)事求是,誠以待人,人品對一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。

  我也充分體驗到了:你如何待人,他人也會(huì )如是回報。在保險公司實(shí)習的這兩個(gè)月里,我脫離了學(xué)校的庇護,開(kāi)始接觸社會(huì ),了解我今后工作的性質(zhì)。帶我的是和我一個(gè)學(xué)校的王國華學(xué)姐,她給我介紹了整個(gè)目前紫金支公司的概況,介紹組訓的日常工作及工作性質(zhì),她對我的指導和教誨,讓我可以較快的適應組訓的工作。雖然剛開(kāi)始接觸的工作都是一些很瑣碎的事情,只是在一旁看師姐師哥們是如何的工作,慢慢的積累經(jīng)驗。前一個(gè)星期基本上是看、聽(tīng)、說(shuō),讓我做的事情很少,我知道這是在教我如何做人做事,如何調整心態(tài),如何自我定位,這對于我后期的工作是非常有幫助的。

  在個(gè)險部,我知道組訓的'工作是非常重要,公司不能沒(méi)有組訓,營(yíng)銷(xiāo)員不能沒(méi)有組訓,組訓的職責就是傳達公司下達的方案,

  然后對業(yè)務(wù)伙伴進(jìn)行公司方案宣導,及帶領(lǐng)團隊和管理團隊。有一次王國華學(xué)姐告訴我明天的早會(huì )由我來(lái)主持,叫我自己做PPT,她只給我提供資料,雖然我也看過(guò)他們做的PPT,可是真自己做起來(lái),還是很棘手的。做好了PPT面臨的將是明早的早會(huì )主持,我一晚上都在想明早早會(huì )的專(zhuān)題,如何讓自己不恐懼,如何將早會(huì )開(kāi)得有生氣,有活力。在一次次的早會(huì )主持的過(guò)程中,在學(xué)姐的悉心指導下,我不但對早會(huì )的流程有了掌握,也從無(wú)數次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓,而且隨著(zhù)時(shí)間的推移,自己的意志也得到了磨煉,恐懼心理也逐漸消失了,這應該算得上實(shí)習階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì )適應,學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。

  隨著(zhù)對工作慢慢的熟悉,與業(yè)務(wù)員的溝通次數的增多,我深切體會(huì )到了工作在一線(xiàn)的業(yè)務(wù)伙伴的辛苦,在與他們聊天的過(guò)程中,

  我知道了一個(gè)團隊的管理人員,團結協(xié)作,善于溝通是少不了的。也明白了若想把一個(gè)團隊做大做強,與主管的協(xié)調和合作、與伙伴的溝通就是拉動(dòng)前行的力量,必須要把部門(mén)成員團結起來(lái),發(fā)揮集體的力量。除此之外,我還學(xué)會(huì )了如何更好的與別人溝通,如何更好的去陳述自己的觀(guān)點(diǎn),如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。這是我與業(yè)務(wù)伙伴溝通時(shí)了解的情況,相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。

  在保險公司,各大培訓和會(huì )議很多,在上個(gè)月的組訓例會(huì )上關(guān)于七大能力的學(xué)習中,我深深認識到自身的不足,也看到一些優(yōu)秀組訓身上的閃光點(diǎn)

  。堂經(jīng)理的致辭和對組訓報道的總結,給了我更多的教育和啟發(fā)。尤其是謝總的一番諄諄教導,給了我更多的深思。對于組訓之前的工作給予了肯定,也讓我檢討自身各個(gè)方面的不足,在九月二號啟動(dòng)會(huì )的策劃與操作當中,出現了一個(gè)問(wèn)題,現金派送的場(chǎng)面非;靵y,這是我沒(méi)有做出全面考慮和溝通的后果。這次啟動(dòng)會(huì )讓我明白,要想做一件事情容易,但做好一件事情并不容易。系統思考、整體布局對一次會(huì )議的順利進(jìn)行至關(guān)重要,對我的各項工作也一樣。通過(guò)這次的組訓例會(huì ),我得到了第二個(gè)收獲:正確認識了組訓的工作,樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān),養成了良好的工作態(tài)度。

  回想自己在這段期間的工作情況,不盡如意,對此我思考過(guò),學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素,然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位,

  現在發(fā)現了這個(gè)不足之處應該還算是及時(shí)吧!因為我明白了何謂工作,在接下來(lái)的日子,我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向努力,我相信自己能夠把那些不該存在的“特點(diǎn)”抹掉,也明白實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我在實(shí)踐中了解社會(huì ),讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識。

  總之,這次實(shí)習的意義對于我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分,完成畢業(yè)實(shí)習的任務(wù),而是開(kāi)啟“生命之旅”大門(mén)的過(guò)程邁出了第一步,我一定珍惜這個(gè)機會(huì ),并為自己所喜愛(ài)的保險事業(yè)貢獻自己的聰明才智。

大學(xué)生實(shí)習心得2

  短短的認知實(shí)習,讓我大開(kāi)眼界,也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。短短兩天天仿佛思想又得到了一次升華,心中又多了一份人生感悟。這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到讀書(shū)固然是增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界的途徑,但是多一些實(shí)踐,暢徉于實(shí)踐當中接觸實(shí)際的工作,觸摸一下社會(huì )的脈搏,給自己定個(gè)位,也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

  工作中要有良好的學(xué)習能力,要有一套學(xué)習知識的系統,遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問(wèn)題各種各樣,并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習能力,通過(guò)不斷的學(xué)習從而掌握相應技術(shù),來(lái)解決工工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的`學(xué)習能力,一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習,向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒(méi)有別人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力,尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。此次我走出了學(xué)校,參加xx公司認知實(shí)習是一次很好的啟蒙活動(dòng)。希望我的經(jīng)驗和體會(huì )能夠在以后的道路上指導我走向成功,外面的世界很精彩,等待著(zhù)我的融入。

大學(xué)生實(shí)習心得3

  實(shí)踐是真理的檢驗標準,通過(guò)兩星期的機加實(shí)習,我了解到很多工作常識,也得到意志上鍛煉,

  有辛酸也有快樂(lè ),這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富,對我以后的學(xué)習和工作將有很大的影響。

  很快一兩年后的我們就要步入社會(huì ),面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們,

  更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應用,會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工,雖然它的危險性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。

  一周的機加實(shí)習帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟,

  去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習達到了他的.真正目的。

  我們知道,“機加實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù),

  完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養了工程素質(zhì)。對我們來(lái)說(shuō),機加實(shí)習是一次很好的學(xué)習、鍛煉的機會(huì ),甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會(huì )!

大學(xué)生實(shí)習心得4

  實(shí)習中期,我已基本適應了實(shí)習環(huán)境,此時(shí)我的工作重心也轉移到了更高的層面,如按照規定整理和核對數據,完成簡(jiǎn)單的財務(wù)數據分類(lèi)和處理工作等。每天的工作雖然簡(jiǎn)單但是需要耐心和細心,統計是圍繞數據展開(kāi)的`科學(xué),數據是支撐統計真實(shí)性可靠性的基石。而我在實(shí)習中期的工作中提高了自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,逐漸鍛煉了自己的統計學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)技能。

  實(shí)習后期,我已經(jīng)在財政局里面待了一段時(shí)間了,基本熟練了統計工作者的日常工作流程,所需要分析的數據越來(lái)越大且復雜,這對我處理數據和分析數據的能力有了更高的要求。同時(shí),我也轉入了最后的總結階段,統計工作未來(lái)面臨的對象將更加復雜,數目也更加大,這不僅需要統計工作者適應時(shí)代,也需要統計政策相應發(fā)生變化。

大學(xué)生實(shí)習心得5

  畢業(yè)實(shí)習是每位大學(xué)生走向社會(huì ),走上屬于自己的工作崗位一段必不可少的經(jīng)歷,是一個(gè)成長(cháng)的歷程,通過(guò)這個(gè)實(shí)習的過(guò)程,我們逐漸的對社會(huì )有了新的了解和認識,在實(shí)習的過(guò)程中我們能夠學(xué)到許多在學(xué)校在課堂上了解不到也學(xué)習不到的知識,實(shí)習能夠開(kāi)闊我們的視野,增長(cháng)我們的知識,讓我們的格局不再受限于學(xué)校,我們也有了更大的發(fā)展空間。

  我離開(kāi)學(xué)校實(shí)習在悄無(wú)聲息之間邊過(guò)去了一個(gè)月了,回顧這一個(gè)月的實(shí)習生活,我受益良多,感觸也很深,在這一個(gè)月我發(fā)生了很大的變化。

  我剛剛開(kāi)始來(lái)公司上班的第一天,面對領(lǐng)導和同事我都非常的緊張,但是當我逐漸的融入了這個(gè)大團體之后,我變慢慢的放松了下來(lái),剛開(kāi)始的時(shí)候對于工作也不是很熟練,在工作上存在許多的困難,在同事們的幫助下我漸漸的適應了我的這份工作,從剛開(kāi)始的生疏到現在的熟練,在領(lǐng)導和同事的指導與幫助下我得到了很大的進(jìn)步,在工作的.過(guò)程中我也認識到了自己存在的不足與短板,同時(shí)我也深深的被我們這個(gè)團隊的強大所震撼。

  剛開(kāi)始來(lái)公司實(shí)習的那幾天心里有點(diǎn)莫名的浮躁,還沉浸在大學(xué)的日常生活當中,做事也經(jīng)常粗心大意,給同事們帶來(lái)了很大的麻煩,這是我需要改正的缺點(diǎn),在工作上就必須保持嚴謹的工作態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作,才能在工作上有所成就。

  參加實(shí)習也有一個(gè)多月了,我已經(jīng)漸漸的適應了工作的節奏,熟悉了周?chē)沫h(huán)境,在這一個(gè)多月我學(xué)習到了許多的知識和道理,在工作上,作為一個(gè)員工就要把公司當成自己的家,維護公司的制度,遵守公司的規則,在工作上要嚴格的要求自己,每天按時(shí)完成公司分發(fā)的任務(wù),同時(shí)我對于合作有了更深層次的認識,我們團隊之所以能夠在這個(gè)月取得很大的成果,它與每個(gè)成員的努力是分不開(kāi)的,也是我們團隊相互協(xié)調合作的結果。

  實(shí)習是一段用來(lái)學(xué)習的時(shí)間,是我們走向社會(huì )之前了解社會(huì )的一個(gè)過(guò)程,這是一段非常有用的時(shí)間,我們在實(shí)習期間有足夠多的時(shí)間去學(xué)習,同時(shí)在這段時(shí)間,我也應該更加努力的去面對自己的實(shí)習生活,在實(shí)習的時(shí)間慢慢的進(jìn)步成長(cháng)。

大學(xué)生實(shí)習心得6

  每位實(shí)習老師都應該給自己一個(gè)實(shí)習心態(tài),詢(xún)問(wèn)自己為什麼要實(shí)習?如果老師內心對實(shí)習沒(méi)有很高的熱忱,相信之後一定不樂(lè )觀(guān),所以在這半年的實(shí)習生涯中,要確定自己是否有投身教育事業(yè)的決心。

  如果要當一個(gè)中學(xué)老師,由於接觸到的學(xué)生都是青少年,所以必須要保有一種喜歡跟青少年相處的心情,若在心態(tài)上排斥青少年,那教學(xué)的生涯應該會(huì )很痛苦,因為學(xué)生的狀況是每天源源不絕地發(fā)生,而排斥的心態(tài)會(huì )讓人對於處理學(xué)生的狀況感到討厭、麻煩,所以一定要從心里喜歡與青少年接觸、相處。

  實(shí)習老師在學(xué)校內到底扮演的是老師還是學(xué)生的角色?事實(shí)上實(shí)習老師是包含兩者的,在指導老師面前,實(shí)習老師就是學(xué)生;在學(xué)生面前,實(shí)習老師就是老師,不同的角色卻同時(shí)存在。當老師把班級交給你的時(shí)候,你就是一位老師,必須有身為老師的心態(tài),肩負起身為老師的責任;當在跟指導老師討論時(shí)身份就是學(xué)生,與指導老師相處的應對進(jìn)退,如何拿捏分寸也是實(shí)習期間一個(gè)很重要的課題,當然要能與老師及學(xué)生保持融洽,但要注意千萬(wàn)不要變成導師與學(xué)生之間的傳話(huà)筒。

  在教育界中,態(tài)度很重要,有些老師雖然競爭力很強,技能也很熟練,但是當態(tài)度是零的時(shí)候,有再多的時(shí)間也無(wú)法更加的進(jìn)步。如果老師的競爭力、技能方面的水準普通,但是態(tài)度良好,相信在時(shí)間的薰陶下,一定都能夠培養出很強的競爭力。學(xué)校在觀(guān)察老師時(shí)也會(huì )著(zhù)重於此,有些老師擁有十分強的能力,但當行政單位請他協(xié)助時(shí),這些老師只會(huì )打太極,行政單位在多次邀請這些老師協(xié)助,老師們依舊不給予正面、積極的回應,這樣的老師競爭力是不會(huì )進(jìn)步的,F在學(xué)校的行政事務(wù)很多,做不好就很容易受到責難,如果老師都以自身利益著(zhù)想,那這個(gè)學(xué)校推行行政事務(wù)時(shí)會(huì )很困難。所以當行政人員找了能力很強的老師幫忙,老師不答應,之後就不會(huì )再找這些老師;反而是配合度高、態(tài)度好的老師,每一次都愿意幫忙,對協(xié)助的老師而言,其實(shí)每一次的幫忙都會(huì )有所成長(cháng)。很多事情都是需要歷練的,歷練的次數愈多,成功的機率就愈大。所以知識和能力是需要有好的態(tài)度慢慢培養、歷練出來(lái)的。鼓勵實(shí)習老師們在實(shí)習的期間要擁有這樣的態(tài)度,以後不管從事教職與否,都要用積極的態(tài)度面對任何事,這些歷練會(huì )將人磨鍊成一顆耀眼的明日之星。

  第二點(diǎn)是「篤定信念」,也就是當確定要實(shí)習、要往教職這條路前進(jìn)。在實(shí)習過(guò)程,除了認輔老師,希望實(shí)習老師能透過(guò)輔導老師介紹校內的其他優(yōu)秀的老師們,多觀(guān)摩學(xué)習其他老師的教學(xué)技巧、學(xué)生問(wèn)題的處理方式等等,這都會(huì )增加實(shí)習老師的經(jīng)驗與能力,就像是閱讀一本好書(shū)。

  第三、在實(shí)習期間還要「多聽(tīng)」、「多問(wèn)」。學(xué)校里面有很多資深老師,他們就像教育領(lǐng)域、班級經(jīng)營(yíng)的活字典,教書(shū)教了二、三十年的老師,處理過(guò)很多學(xué)生問(wèn)題、教授過(guò)很多課程內容,一個(gè)有自覺(jué)的老師是會(huì )不斷改變他的授課方法,面對不同世代的學(xué)生,使用不一樣的教學(xué)方式。例如:在二十年前,如果班上有學(xué)生打瞌睡,老師走過(guò)去,旁邊的學(xué)生會(huì )叫醒那位在打瞌睡的學(xué)生;而現在,如果有同學(xué)在打瞌睡,老師走過(guò)去,旁邊的同學(xué)會(huì )跟老師說(shuō):「不要叫醒那位在打瞌睡的同學(xué),因為他醒著(zhù)會(huì )很吵!箤幵缸屗X(jué),也不要讓他醒著(zhù)。有時(shí)候老師們會(huì )去巡堂,當然很不愿意看到班上有很多同學(xué)在睡覺(jué),但因為現在家庭相貌多元,有些家長(cháng)對於孩子投入的關(guān)注很少,只專(zhuān)注於自己的事業(yè),對於自己孩子在學(xué)校的行為一無(wú)所知,甚至連學(xué)生是否尊敬老師都不瞭解,F在當導師要特別注意自己的情緒掌控,因為學(xué)生會(huì )利用老師失控的時(shí)候,錄下來(lái)并放在網(wǎng)路上傳播,所以提醒各位實(shí)習老師要多注意。要利用半年的實(shí)習期間了解學(xué)校的種種,包括對於學(xué)生問(wèn)題或特殊學(xué)生的處理等等,不一定要親自參與,但可以從旁觀(guān)察,這些經(jīng)驗、見(jiàn)識對於口試都很有幫助。

  第四是「吃苦當作吃補」,做越多學(xué)越多。有些實(shí)習老師,為了善用時(shí)間,一律不管學(xué)校內的雜事,逃避瑣碎的事務(wù)或問(wèn)題,這種想法會(huì )令他們得不償失。在學(xué)校內留下好名聲,對於以後的工作機會(huì )會(huì )有很大的幫助,因為學(xué)校獨立招募老師時(shí),會(huì )很仔細、慎重的挑選,當初試通過(guò)之後,學(xué)校會(huì )開(kāi)始打電話(huà)詢(xún)問(wèn)應試老師的名聲,了解應試老師為人處事的態(tài)度,所以在實(shí)習期間或代課、代理的時(shí)候,盡量在學(xué)校內留下好的印象,這樣才能夠在這低錄取率的情況下,提升自己的競爭力,一次就考上教職工作。一個(gè)好老師,最重要的就是要能做到任勞任怨。

  第五、善用零碎時(shí)間。在實(shí)習過(guò)程中,每天都有不同事情處理,所以要善用零碎時(shí)間讀書(shū)。如果實(shí)習學(xué)校內有許多實(shí)習老師,不妨組織一個(gè)讀書(shū)會(huì ),但讀書(shū)會(huì )的用意是互相激勵,不要變成聊天聚會(huì )。

  第六點(diǎn)、要能掌握學(xué)習的機會(huì )。(一)扎實(shí)行政實(shí)務(wù)。在學(xué)校實(shí)習時(shí)不一定是一直待在同一處室,但無(wú)論是否待在同一處室,都應主動(dòng)積極幫忙,畢竟機會(huì )是由自己創(chuàng )造的;(二)要求自己要學(xué)到東西?梢远嗳⑴c事物或觀(guān)看演出,設法從中學(xué)習可用的事物,甚至從電視中獲取知識,涉略時(shí)下的電視節目可以幫助和學(xué)生之間的互動(dòng),但必須點(diǎn)到為止,還是要讓學(xué)生以課業(yè)為重。(三)跨越處室。別的處室或領(lǐng)域舉辦活動(dòng)要能互相幫忙。例如我們學(xué)校的實(shí)習老師,學(xué)校會(huì )安排實(shí)習老師教學(xué)演示,使其互相幫忙。(四)積極地參加校內外競賽。建議參加競賽,可以增加資歷及經(jīng)驗。如果獲獎,可以整理成履歷,在面試時(shí)引導委員詢(xún)問(wèn),增加教甄的成功率。其實(shí)做別人的事,是增加自己的經(jīng)驗

  第七點(diǎn)是「班級經(jīng)營(yíng)」。目前的師培中心,會(huì )著(zhù)重耕耘這塊領(lǐng)域。早期的培育過(guò)程多偏向學(xué)術(shù)方面,很少深入談到班級經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題。近十年,班級經(jīng)營(yíng)才慢慢成為教育學(xué)程著(zhù)重的重點(diǎn)。但是這個(gè)科目,非常需要到學(xué),F場(chǎng)體驗,因為書(shū)上寫(xiě)的只是一套理論,但實(shí)際碰到的是青少年現階段所發(fā)生的問(wèn)題。

  第八個(gè)重點(diǎn),「演什麼像什麼」。老師在班上扮演的是領(lǐng)導人的角色,是一個(gè)演員,也是一個(gè)導演。當老師站在講臺上要會(huì )表演,吸引學(xué)生的目光,可以多走動(dòng),增加與學(xué)生之間的互動(dòng)。老師只要能把握「演什麼像什麼」的原則,課堂就會(huì )很精采。用有趣的比喻教授艱難知識,也能使學(xué)生更容易記住。例如:化學(xué)科的教學(xué),我用一個(gè)故事來(lái)幫助學(xué)生記住周期表,這種方式讓學(xué)生覺(jué)得有趣又容易記熟。所以教學(xué)有時(shí)是胡思亂想,但是要有自己一套的想法,如果學(xué)生能認同、吸收,就能夠學(xué)以致用,然而要培養出自己的一套想法是必須多加琢磨、演練,才能熟悉運用。當老師最忌諱在上課的時(shí)候只注視著(zhù)黑板、天花板和地板,成為一位三板教師,應該是要注視著(zhù)學(xué)生,這樣可以觀(guān)察學(xué)生學(xué)習注意力,也可以防止學(xué)生上課作怪。

  第九點(diǎn)「動(dòng)怒不動(dòng)氣」。有時(shí)候在處理學(xué)生的事情,要裝模作樣,演生氣就要有生氣的樣子。當班上混亂的時(shí)候,偶而要演出生氣的樣子,或是提高音量斥責同學(xué),要達到「收放自如」的程度,則需要私下多加練習。但是要記得在學(xué)校的生氣是演出來(lái)的,千萬(wàn)別把生氣的心情帶回家,表演生氣的目的是要讓學(xué)生知道,如果學(xué)生的行為太過(guò)分時(shí),老師還是會(huì )生氣的。要秉持著(zhù)「有管、有教、有說(shuō)、有笑」,可以跟學(xué)生打成一片,但不忘要管教學(xué)生。

  最近的親子天下雜志,內容談到父母要給予孩子溫暖,同時(shí)控制!父邷嘏呖刂啤故敲裰鳈嗤;「高溫暖低控制」對於孩子呵護至極,但卻不管教孩子,這是屬於溺愛(ài)型。當老師也是如此,對班上的`學(xué)生要給予溫暖,也要適時(shí)的給學(xué)生一些管理和控制,那這個(gè)班級就可以日益茁壯。如果老師的管理方式是「高溫暖低控制」,只給予學(xué)生溫暖卻毫不管理,當然給予溫暖是正確的,但如果不管理、不控制班上的秩序,那這個(gè)班就會(huì )是一盤(pán)散沙。如果對於學(xué)生的管理方式是「低溫暖高控制」,完全不關(guān)心學(xué)生,但卻有一大堆的規定,很?chē)栏竦膶Υ龑W(xué)生,但卻不民主,這樣的老師太冷酷了,根本不適合當老師。至於「低溫暖低控制」,對於自己的孩子或學(xué)生既不關(guān)心也不理會(huì ),如果老師對於班上的管理方式是如此,那這個(gè)班級可想而知是教室環(huán)境臟亂、班級干部無(wú)法帶動(dòng)同學(xué)的放牛班。

  第十點(diǎn)「溫柔的語(yǔ)言」,主要適用在老師與家長(cháng)溝通的方式,當老師透過(guò)電話(huà)和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )時(shí),千萬(wàn)別開(kāi)頭就批評孩子,這是一大忌諱,F在很多學(xué)校都會(huì )舉辦「家長(cháng)日」,一位新任老師要和家長(cháng)說(shuō)什麼,都需要事先準備,所以當新任班級導師時(shí),應謙卑向同事請教如何準備家長(cháng)座談。原則上,一定要記住「不要批評」,因為只要批評之後,就會(huì )有家長(cháng)質(zhì)疑你的教學(xué)方式,所以一開(kāi)始接觸家長(cháng)先用客套的方式,等建立了良好關(guān)系之後再慢慢的陳述事實(shí)。這也應用在寫(xiě)期末評語(yǔ),寫(xiě)評語(yǔ)也是切忌劈頭批評,應先褒後貶,而褒比貶多。當然有些學(xué)生比較頑皮,但在寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)還是要含蓄一點(diǎn)。當然在成績(jì)方面,也是要常態(tài)給分數,命題的難易程度也是要平均一點(diǎn),比較不會(huì )發(fā)生糾紛。

  第十一是要「小題大作,大題小作」。在班上有時(shí)候發(fā)生的一些問(wèn)題,雖然沒(méi)有很?chē)乐,但卻要把問(wèn)題嚴重化,這樣可以加強同學(xué)對該問(wèn)題的重視程度;有時(shí)是把很重大的問(wèn)題縮小,如何操作則要視當時(shí)狀況而定。大題小作有時(shí)候是為了保護某些學(xué)生;小題大作則可以達到宣導的效果。

  第十二點(diǎn)、「沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生,只有學(xué)生問(wèn)題」。不要認為某些學(xué)生有問(wèn)題,而是學(xué)生某些方面處理不好,老師要盡全力幫助他們,也可以告訴班上的同學(xué)別的班級發(fā)生的小故事或是新聞報導,藉由這些故事進(jìn)行宣導。

  第十三點(diǎn)是「教學(xué)技巧」的部份。在實(shí)習的過(guò)程中,要珍惜每一次上臺的機會(huì ),平常的時(shí)間就要開(kāi)始備課,做好充分準備,當指導老師臨時(shí)說(shuō):「這節課你來(lái)上!咕鸵修k法上臺教課,不能找理由推辭。所以備課要跟著(zhù)指導老師的進(jìn)度,甚至超前。每個(gè)單元的學(xué)習動(dòng)機很重要,也就是切入這個(gè)主題的當下,就要讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。對於教師甄試的準備,建議準備二十分鐘的試教,雖然甄試只有十分鐘,但要預防忘記時(shí),可以有其他的教學(xué)內容可以即時(shí)接續教學(xué)。在試教的過(guò)程中「不求快,聲音要大、要有表情」,表情包含臉部表情和肢體表情,可以做一些夸張動(dòng)作來(lái)吸引學(xué)生。最後別忘了可以交代作業(yè),讓整個(gè)試教更具完整性。建議在學(xué)校實(shí)習的老師們,可以互相觀(guān)摩,把試教情形錄影起來(lái),然後互相分享、互相回饋,一起激勵彼此。

  最後是「氣質(zhì)的養成」。在實(shí)習時(shí)就要注意到,當老師要有老師的樣子,言行舉止、穿著(zhù)皆需注意,說(shuō)話(huà)處事要謙遜有理,身為老師要有這樣的氣質(zhì)去待人接物,這是做人的基本。在面對學(xué)生時(shí),要有熱情、要有幽默,上課有時(shí)搞笑一下也沒(méi)關(guān)系,建立與學(xué)生之間的幽默和默契。要觀(guān)察入微,學(xué)生有問(wèn)題并不會(huì )主動(dòng)跟老師講,所以老師要去看、去觀(guān)察,在上課的過(guò)程也要注意,隨時(shí)掌握學(xué)生的狀況,有時(shí)大問(wèn)題就藏在里面,還要具備高EQ、高IQ。老師在上課的當下,千萬(wàn)不要和學(xué)生發(fā)生沖突,這就要靠老師們的EQ了,有時(shí)候學(xué)生會(huì )對老師不禮貌,老師該如何化解尷尬的場(chǎng)面?這都必須靠自己的觀(guān)察和學(xué)習。

大學(xué)生實(shí)習心得7

  xx個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束了,實(shí)習期間我和同學(xué)輪轉了神外,兒科,婦產(chǎn)科,手術(shù)室,重癥監護室,急內等等,醫院的老師們都很有耐心,對于一開(kāi)始什么都不懂的我們細心而又嚴謹地教導我們,給我們動(dòng)手的機會(huì ),在征得患者的同意下,讓我們進(jìn)行有創(chuàng )操作。其中讓我印象最深刻的是急診內科。

  在內科的工作和外科大致上大同小異,按時(shí)按點(diǎn)測血糖,量血壓,量體溫;換換鹽水,給病人吸氧。在來(lái)急內之前,我一直以為死亡離我們很遙遠,直到有一次我給一位老爺爺量血壓,他每次都會(huì )很有禮貌的說(shuō)謝謝,謝謝,第二天我再去量血壓的時(shí)候,他已經(jīng)去世了;我才發(fā)現一個(gè)人的生命是如此的珍貴而又脆弱,看著(zhù)身邊病人的家屬一個(gè)個(gè)哭得不能自已,我開(kāi)始感嘆,我們是多么需要珍惜身邊的親人朋友們。

  每次來(lái)新病人的時(shí)候,我們都要給他們量生命體征,看著(zhù)他們顫顫巍巍的手和行動(dòng)不便的身體,我想起我的爺爺奶奶,多么希望他們一直健健康康的`,不要被疾病困擾著(zhù)。

  作為一名實(shí)習護士,我做好了有時(shí)候不被患者理解的準備;但真的遇到了不理解的家屬,我心里很不是滋味,但是也被有的患者所感動(dòng),這些感動(dòng)可能就是我們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)的動(dòng)力吧。

  實(shí)習的日子雖然已經(jīng)結束了,我相信隨著(zhù)進(jìn)入臨床實(shí)習,我會(huì )獲得更多的知識,擁有更豐富的臨床經(jīng)驗。我會(huì )以嚴格要求自己,努力完成本職工作為標準的。

大學(xué)生實(shí)習心得8

  在歷史教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?我認為,可以從三個(gè)方面入手:

  首先,要讓學(xué)生感受到歷史知識的價(jià)值。歷史知識的過(guò)去性特點(diǎn),使得很多學(xué)生感覺(jué)歷史“無(wú)用”,就很難使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習的熱情。眾所周知,歷史知識是豐富多彩的,歷史又是與現實(shí)緊密聯(lián)系的,教師在教學(xué)過(guò)程中只要注重聯(lián)系現實(shí)生活,聯(lián)系社會(huì )實(shí)際,讓學(xué)生認識到學(xué)好歷史知識用處很大,就能激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習興趣。例如,在學(xué)習唐朝歷史時(shí),可以讓學(xué)生深入思考“貞觀(guān)之治”和“開(kāi)元之治”帶給我們的啟示,教師在學(xué)生暢所欲言的基礎上總結出:一個(gè)國家要強盛,必須重視人才建設和制度建設,注意減輕人民負擔,大力發(fā)展社會(huì )經(jīng)濟,重視文化教育事業(yè)。今天,我們的改革開(kāi)放事業(yè)要推向前進(jìn),也需要處理好這幾個(gè)方面的問(wèn)題。這樣分析,學(xué)生就感到學(xué)歷史很有用處,從而,就對學(xué)好這門(mén)課程有了積極的認識,學(xué)習的興趣也就提高了。

  其次,多角度創(chuàng )設問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲、探究欲和思維的積極性。歷史課堂提問(wèn)應該摒棄那些只做“是”或“不是”這種簡(jiǎn)單判斷的缺乏思維性的問(wèn)題,多設置思維含量高的有效問(wèn)題。一是要設置揭示教材隱性知識的問(wèn)題。所謂隱性知識就是教材中隱含的、并非一目了然的.知識點(diǎn),如知識的實(shí)質(zhì)、知識的區別和聯(lián)系等,將這些知識點(diǎn)以問(wèn)題的形式提出來(lái),有一定的深度,既能提高學(xué)生的探求興趣,也能培養學(xué)生的綜合、分析能力。舉例來(lái)說(shuō),講授唐朝晚期的歷史時(shí),讓學(xué)生分析“開(kāi)元之治,幾于家給人足,而一楊貴妃足以敗之”這句話(huà)是否正確?為什么?就是小切口,深分析的題目,思維含量相當高。通過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題的剖析,就能使學(xué)生深刻認識到唐朝滅亡的原因,并很好地鍛煉了其歷史思維能力。中學(xué)生正處于從形象思維向邏輯思維轉化的時(shí)期,他們已經(jīng)不滿(mǎn)足于只是簡(jiǎn)單地、機械地記憶歷史知識,而是渴求利用歷史知識來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,從而提高自身的素質(zhì)。

  “一支粉筆一本書(shū)”,教師講重點(diǎn),學(xué)生劃重點(diǎn),考試考重點(diǎn),一味的“滿(mǎn)堂灌”自然提不起學(xué)生的興趣,F在,各學(xué)校電化教學(xué)手段都比較齊全,教師應該充分利用多媒體、投影儀等先進(jìn)教學(xué)方式,適時(shí)播放一些歷史或考古記錄片,展示一些圖文資料,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)設計上,可以采取自由辯論、小品表演、論文答辯等適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng),喚起學(xué)生的學(xué)習興趣。有條件的學(xué)校,還可以讓學(xué)生走進(jìn)歷史遺跡,走進(jìn)歷史博物館,搞社會(huì )調查,讓學(xué)生體驗“走進(jìn)歷史”的真切感受。

大學(xué)生實(shí)習心得9

  這是我們在公司實(shí)習的第二個(gè)星期,在這一個(gè)星期我們依舊都干著(zhù)打雜的工作,我依舊在調試區工作,我依舊用了她們調試過(guò)的控制器,她事先給我調好,我的工作就是把每個(gè)端口的顯示的頻率、相角、電流輸到電表的控制器上,通過(guò)控制器傳送到電表里,之后就是給電表清零和上電,把線(xiàn)固定好,貼上碼就可以給下一個(gè)流程的人。之后我依舊還干過(guò)擰螺絲,這個(gè)是技術(shù)活,你必須要擰的符合要求,不能太高,要不然之后的調試接觸不到,但你也不能擰的太低,要不觸頭放不進(jìn)去。還干過(guò)把切好的芯片板子排整齊放到專(zhuān)門(mén)的盒子里等等的工作。

  通過(guò)實(shí)習我體會(huì )到了工作我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養,正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習單位同事那里深有體會(huì )。最終,我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的.是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力。任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì )做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要。

  所以,我體會(huì )到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一齊,用實(shí)踐來(lái)檢驗真理,使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識,這才是我們實(shí)習的真正目的很感激實(shí)習單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習機會(huì ),讓我學(xué)習很多、成長(cháng)很多、收獲很多。

大學(xué)生實(shí)習心得10

  在工作過(guò)程中,我們肯定會(huì )碰到很多的問(wèn)題,有很多是我們所不懂的,不懂的東西我們就要虛心向同事請教,當別人教我們知識的時(shí)候,我們也應該虛心地接受。同時(shí),我們也不要怕犯錯。每一個(gè)人都有犯錯的時(shí)候,工作中第一次做錯了不要緊,重要的是知錯能改。

  平時(shí),我們不管做什么事,都要明確自己的目標,就像我們到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度對了,即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此,要樹(shù)立正確的目標,在實(shí)現目標的過(guò)程中一定要多看別人怎樣做,多聽(tīng)別人怎樣說(shuō),多想自己應該怎樣做,然后自己親自動(dòng)手去多做文章。只有這樣我們才能把事情做好。

  通過(guò)本次的實(shí)習,我還發(fā)現自己以前學(xué)習中所出現的一些薄弱環(huán)節,并為今后的'學(xué)習指明了方向,同時(shí)也會(huì )為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎。之前,每次填單總是填不完整,而且會(huì )出現很多的小錯誤,經(jīng)過(guò)這次的訓練,我已經(jīng)可以比較正確的填制一些必要的單據。雖然我們還未真正參與到業(yè)務(wù)中,只是做一些簡(jiǎn)單的工作,如填單,但這次的實(shí)習為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機會(huì ),使我們及早了解一些相關(guān)知識以便以后運用到以后的業(yè)務(wù)中去實(shí)習報告。通過(guò)這次的實(shí)習,我們可以熟練掌握實(shí)物的基本流程,同時(shí)讓我懂得只有通過(guò)刻苦的學(xué)習,加強對業(yè)務(wù)知識的熟練掌握程度,在現實(shí)的工作中才會(huì )得心應手,應對自如。

大學(xué)生實(shí)習心得11

  通過(guò)這次的實(shí)習,我的感受非常的深刻,在這樣的環(huán)境下面,我堅持做好了很多事情,也成長(cháng)了很多,這確實(shí)對我而言是一個(gè)非常有意義的事情,

  無(wú)論是在什么階段我都是思考了很多,實(shí)習雖然只有短短幾個(gè)月的經(jīng)歷,但是我對自己還是比較有信心的,在這次的實(shí)習當中,我也學(xué)會(huì )了很多東西的,通過(guò)實(shí)習我也有了一番感悟。

  首先我在工作當中,一直都是比較踏實(shí)的,也在認真的維持好心態(tài),學(xué)習到的東西讓我趕緊很是充實(shí),這讓我不得不去思考一些新的問(wèn)題,

  在這樣的大環(huán)境下面,確實(shí)是有很多東西值得提倡的,在這方面我也思考了很多,我需要對自己各方面更加的有信心一點(diǎn),

  在學(xué)校的時(shí)候掌握的是理論知識,有很多東西都是有限的,把自己所學(xué)到的知識運用到工作當中,這才是一種充實(shí),對此我也是深有感觸的,未來(lái)在工作當中,我肯定會(huì )更進(jìn)一步,我是非常在乎這些的,實(shí)習也是一種積累,對我而言更加是一種進(jìn)步,在這個(gè)過(guò)程當中,總是能夠學(xué)習到一些寶貴的知識,在這方面我始終都是認真思考自己的本職工作,還有哪些需要調整的。

  這次在實(shí)習當中,我深刻的意識到了自己的成長(cháng),實(shí)習期間我和周?chē)耐聦W(xué)習的很好,在這方面我對自己是很有信心的,

  在這個(gè)過(guò)程當中,我是非常有動(dòng)力的,這對我個(gè)人能力還是有很大幫助的,我也掌握了很多知識,對此我更加充滿(mǎn)了經(jīng)驗,我對還是有深刻認知的.,我和周?chē)耐瑫r(shí)學(xué)習到了很多知識,因為我這方面還是缺少很多經(jīng)驗,這讓我對實(shí)習更加充滿(mǎn)了期待,非常感激同事對我的幫助,這次短短幾個(gè)月的時(shí)間,我覺(jué)得自己缺少鍛煉,也是意識到自己缺點(diǎn),作為一名大學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力是非常關(guān)鍵的,但是在實(shí)習當中我感覺(jué)非常吃力,也感覺(jué)到了自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

  現在我回想起來(lái)的時(shí)候,確實(shí)還是非常有動(dòng)力的,對此我也是感覺(jué)非常的充實(shí),在這方面我也一直在虛心的學(xué)習著(zhù),

  這讓我也想起了很多事情,我感激這次的實(shí)習經(jīng)歷,對此我也是感覺(jué)非常的充實(shí),我相信自己可以做的更好一點(diǎn),這給我的一種非常充實(shí)的感覺(jué),我希望自己能夠學(xué)習到更多的知識,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,在大學(xué)階段的學(xué)習當中,我所掌握的知識也是足夠多的,相信以后是可以做出更好的成績(jì)來(lái),這次實(shí)習當中讓受益匪淺。

大學(xué)生實(shí)習心得12

  很開(kāi)心能夠回到母校實(shí)習。雖然在校期間有過(guò)實(shí)習和見(jiàn)習的經(jīng)驗,但是還是有點(diǎn)緊張。因為之前的實(shí)習都是學(xué)校安排的,還有其他同學(xué)一起,而這次就我自己一個(gè)人。所幸還有其他學(xué)校的實(shí)習生一起,遇到問(wèn)題也可以商討,又在學(xué)校里看到許多熟悉的面孔——以前教我的老師還在。

  學(xué)校的活動(dòng)十分豐富,第一周就組織學(xué)生的大課間活動(dòng),形式有紅豆操、繩操、球操,還有小學(xué)生廣播體操?粗(zhù)學(xué)生做操就想到,我們以前是不是也是這樣的呢?

  第一周的最后一天是元宵節。今年開(kāi)學(xué)較早,但也因此學(xué)生能在學(xué)校過(guò)節。一早到學(xué)校就看到幾位老師在忙著(zhù)準備燈謎,校園里掛滿(mǎn)了燈謎,火紅的一片顯得格外喜慶。一下課就有許多學(xué)生在猜燈謎。各個(gè)班級也在準備著(zhù)各自的元宵節。我所在的班級當天下午在煮湯圓,整個(gè)教室冒著(zhù)熱氣,飄著(zhù)香甜,學(xué)生臉上洋溢著(zhù)笑容,一片融洽。吃完湯圓還有自己班級組織的猜謎活動(dòng),那個(gè)氣氛讓我忍不住也一起參加了!

  第一周雖然只是聽(tīng)課,但我的指導老師還是要求我備課,想想該怎么上?上完課后還會(huì )和我討論,說(shuō)說(shuō)為什么這么上,這一過(guò)程的目的是什么?

  在教學(xué)過(guò)程中我也發(fā)現了教案是死的,學(xué)生是活的`,我們根本沒(méi)有辦法將教案死死的套在學(xué)生身上。其中的未知因素需要我們在課前進(jìn)行假設,而意料之外的事則需要我們臨場(chǎng)隨機應變,所以我該學(xué)的東西還很多!

大學(xué)生實(shí)習心得13

  在這半年多的實(shí)習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生,

  本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作;同時(shí),作為實(shí)習生一員,一直緊記實(shí)習守則,遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師,

  虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習他們的經(jīng)驗,主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù),認真完成教師職責。

  總之,通過(guò)這次實(shí)習,它讓我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們在我的陪伴下度過(guò)半年時(shí)光,其間發(fā)型不斷的.改變,知識不斷的積累,

  關(guān)系也在不斷的融洽;讓我明白同事之間關(guān)系的重要性,清楚指導老師對我的諄諄教誨;也發(fā)現了校園文化氛圍對孩子們成長(cháng)學(xué)習是何等重要,各處的標語(yǔ)并不只是擺設而已。

  如今,我真正了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,

  而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生,幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí),更重要的是教他們如何做人,這才是教師工作最偉大的意義所在!頂崗實(shí)習已經(jīng)結束,

  回顧快四個(gè)月的實(shí)習生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:頂崗實(shí)習對每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō),都是非常重要的一步,是我們師范生將理論知識付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節,它提升了我們能力,鍛煉了我們成長(cháng)。

大學(xué)生實(shí)習心得14

  六個(gè)星期實(shí)習下來(lái),我的腦海里會(huì )留下怎樣的畫(huà)面?

  宿舍到辦公室的路總是很長(cháng),一左一右走在路上談笑風(fēng)生的好基友,騎著(zhù)車(chē)從我身旁經(jīng)過(guò)說(shuō)我快遲到了的少年;辦公室的空調總是很冷,在我旁邊敲代碼偶爾一字一頓問(wèn)我一些問(wèn)題的小伙伴;瀏覽器總是很調皮,樣式總是要調來(lái)調去,代碼總是要改來(lái)改去,時(shí)間總是過(guò)得很快。

  想起來(lái)還是很溫馨啊。

  周一到周五,白天上班,晚上自由活動(dòng),周末買(mǎi)菜做飯看電影閱讀運動(dòng)學(xué)習,上班族加宅女的`生活大概就是這樣了,有的時(shí)候,也會(huì )感覺(jué)生活有那么一點(diǎn)無(wú)趣,也想做一些不一樣的事情,后來(lái)想想還是洗洗睡了。

  我也知道自己還有很多不足之處,基礎不夠扎實(shí),技術(shù)不夠熟練,懂是東西太少?墒锹愤很長(cháng),不斷學(xué)習,不斷努力,不斷提升自己,既然選擇了走技術(shù)路線(xiàn),就必須努力學(xué)習,對代碼保持滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情。熱衷技術(shù),喜歡代碼的世界,我相信自己可以做得更好。

  很喜歡和小伙伴一起完成任務(wù),相互合作,git讓一起寫(xiě)代碼變得簡(jiǎn)單,如何高效做事,提高代碼的重用率真的很重要。

  相處下來(lái),周?chē)耐露己芎,大概程序員都非常簡(jiǎn)單而美好,師兄師姐對我們也很照顧。老板也對我們很好,經(jīng)常親自指導我們。

  實(shí)習的每一天都有有趣的事情發(fā)生,并不僅是生活的重復。

  寫(xiě)了一些代碼,完成了一些項目,認識了一些人,發(fā)生了一些事情,大概就是這個(gè)樣子了。

大學(xué)生實(shí)習心得15

  我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭教育集團開(kāi)展UI設計崗位實(shí)習。

  為了更好地適應從沒(méi)有UI設計崗位工作經(jīng)驗到一個(gè)具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員,實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)UI設計相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習,并安排專(zhuān)門(mén)的老前輩對UI設計崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。

  在實(shí)習過(guò)程,單位安排的了杜老師作為實(shí)習指導,杜老師是位非常和藹親切的人,

  他從事UI設計相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習工作環(huán)境和UI設計相關(guān)工作崗位的'工作職責和業(yè)務(wù)內容,

  之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習工作具體性質(zhì)以及UI設計相關(guān)工作崗位容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實(shí)習單位的其他工作人員,

  并讓我們虛心地向這些辛勤地在UI設計相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習,在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請教前輩。

  畢竟是人生第一次在UI設計工作崗位上,所以真正掌握這一份工作是需要一個(gè)過(guò)程的。一開(kāi)始我對實(shí)際UI設計崗位的工作內容比較陌生,都不太清楚自己的工作范圍和職責,對實(shí)習單位的情況也不太了解,不過(guò)杜老師會(huì )告訴我該怎樣處理自己在UI設計崗位上遇到的問(wèn)題。慢慢的我也就熟悉了自己的UI設計崗位工作內容,在UI設計崗位上的一些棘手問(wèn)題也能自己獨立解決,每天把工作做得井井有條。

  在單位實(shí)習期間,我從事的UI設計工作崗位相關(guān)的工作之外,還負責協(xié)助其他部門(mén)的日常工作,包括制定計劃,

  利用新學(xué)習的UI設計相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書(shū)。

  對于第一次在UI設計相關(guān)工作崗位的的我來(lái)說(shuō),還沒(méi)有足夠的社會(huì )經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)了這半年來(lái)的UI設計相關(guān)工作崗位實(shí)習,我學(xué)到了很多,感悟了很多。

  特別是在實(shí)習單位領(lǐng)導和UI設計工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導下,認真完成領(lǐng)導交付的工作,和同事之間能夠通力合作,關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習新知識、技能,注重自身發(fā)展和進(jìn)步,我學(xué)會(huì )了很多UI設計相關(guān)工作崗位理論實(shí)踐技能,增加了UI設計相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗。

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