水準網(wǎng)測量實(shí)習心得

　　正是通過(guò)對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀(guān)認識，我更加體會(huì )到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個(gè)小數點(diǎn)的錯誤就可能影響全局,這也培養了我們做事嚴謹的作風(fēng)。

　　水準網(wǎng)測量實(shí)習心得1

　　即將面臨畢業(yè)，實(shí)習對我們越發(fā)重要起來(lái)。剛結束的這段實(shí)習時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應;而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，在校園無(wú)法學(xué)到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎�，F將這些日子在工作中取得的成績(jì)和不足做個(gè)小結。一來(lái)總結一下經(jīng)驗，二來(lái)也對自己的工作情況有個(gè)系統的認識。

　　我們主要進(jìn)行了3項實(shí)習，其中包括吐根點(diǎn)的控制測量、點(diǎn)放羊、和斷面測量。

　　7月2日中午接到通知，下午去知行樓301開(kāi)測量實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。兩點(diǎn)的時(shí)候我們準時(shí)開(kāi)會(huì )。會(huì )上我有幸擔任第3小組的組長(cháng)，心理特別高興，同時(shí)我也感受到了責任的重大。老師要求每位組長(cháng)看管好測量?jì)x器，同時(shí)還要保證同組同學(xué)的安全和儀器的安全。會(huì )上老師還給我們每一組的同學(xué)配發(fā)了一個(gè)水準測量手冊和一本經(jīng)緯儀測量手冊、兩根4H鉛筆、一把小刀、一本測量指導書(shū)。會(huì )后我們到致遠樓4樓領(lǐng)取儀器，包括一個(gè)水準儀和配套的水準尺及三角架、一個(gè)經(jīng)緯儀和三角架及兩個(gè)標釬，一些鐵釘。同組同學(xué)的熱情都很高，大家都積極工作任勞任怨。

　　領(lǐng)取儀器后我們到自己的分區進(jìn)行圖根點(diǎn)的采樣，在老師的指導之下，我組選取了6個(gè)圖根點(diǎn)，圍繞八舍大體均勻分布。之后用鐵釘把圖根點(diǎn)標記出來(lái)，今天的任務(wù)就基本完成。解散之前我們商定明天早晨6點(diǎn)，在工大眼鏡店門(mén)口集合。

　　今天的任務(wù)很簡(jiǎn)單，但是我身為組長(cháng)感覺(jué)要帶好一個(gè)隊伍還是要付出很多的。所以我晚上就如何進(jìn)行水準測量做了復習，并假設了可能發(fā)生的情況。希望明天的測量進(jìn)行順利。

　　接下來(lái)的幾天里，我們都在和水準儀打交道。剛開(kāi)始的時(shí)候它不是很聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。我們每次外業(yè)測量得到的數據都有錯誤，但是在我們每位組員的細心觀(guān)察之下，一些不應該發(fā)生的錯誤被我們發(fā)現，并及時(shí)地改正。身為組長(cháng)，我不能讓我的組員失去這個(gè)重新學(xué)習及掌握測量?jì)x器的機會(huì )。所以在使用儀器測量數據的時(shí)候，我都會(huì )要求每位組員都親自遞操作一次儀器并讀取一組數據。我想只有這樣才不會(huì )浪費大家的時(shí)間和學(xué)校的資源，才能真正地達到這次實(shí)習的目的。

　　高晨控制測量只是圖根控制測量的一部分，水準測量?jì)葮I(yè)完成之后，我們又進(jìn)行了平面控制測量。

　　平面控制測量的主要儀器有J6經(jīng)緯儀、測釬、鋼尺。進(jìn)行平面控制測量的時(shí)候有位組員臨時(shí)有事沒(méi)能參加，但是我們仍然完成了任務(wù)。內業(yè)計算的時(shí)候出現了問(wèn)題，角度閉合差的數值遠大于標準數值，經(jīng)過(guò)我們的慎重考慮，決定第二天重新測量。這樣做雖然很累，但時(shí)為了數據可靠與準確，我們還是做出了這個(gè)決定。

　　點(diǎn)的高程放樣時(shí)一項相對簡(jiǎn)單的實(shí)習項目。老師只是用粉筆畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)圖我們就很快的了解了這相實(shí)習意義以及它在實(shí)際工程中的廣泛應用。不過(guò)我們還是遇到了一個(gè)小小的麻煩。剛開(kāi)始的時(shí)候我們以為只要測出標準點(diǎn)的高程即可，但是后來(lái)發(fā)現繪制示意圖的時(shí)候沒(méi)有可用的數據，所以我們當天比其他組用的時(shí)間長(cháng)了一些。不過(guò)我想是值得的，現在我們有自己的示意圖。

　　進(jìn)行斷面測量時(shí)我們要去的目的地是月亮灣，原本以為會(huì )是輕松的一天，而事實(shí)卻和我們所想的有很大出入。大家集合完畢，各組帶著(zhù)需要的儀器便向目的地出發(fā)。老師給我們詳細講了測量的方法，由于我們學(xué)習測量理論知識時(shí)并沒(méi)有學(xué)習斷面測量，所以大家對老師的講解都不太理解。老師只好給每組分配實(shí)習地點(diǎn)，讓各組架設儀器測量，老師就給每組分別講解，在測量過(guò)程中有不懂的`地方，直接找老師指導。斷面測量，對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)難關(guān)，因為測量坡度時(shí)我們要下到河堤的下邊，而河堤兩面都是草和樹(shù)，這樣我們很難測得水平距離，而且沒(méi)測一次我們都需要爬上爬下。這給我的的測量帶來(lái)了很多不便。我們可不會(huì )被這點(diǎn)困難嚇倒，我們全組人員的努力下，測量任務(wù)結束了。老師檢查過(guò)我們組的測量數據我們組就可以帶著(zhù)儀器回學(xué)校了。我們背著(zhù)儀器回學(xué)校了，測量任務(wù)早早的結束，我們開(kāi)開(kāi)心心的回學(xué)校了。

　　這次實(shí)習是大一到現在的，我認為是最有實(shí)際意義的一次實(shí)習，上學(xué)期在學(xué)習課程的時(shí)候，鄭老師就說(shuō)過(guò)，我們這學(xué)期的實(shí)習才是真正的實(shí)習。它并不像認識實(shí)習那樣只是走走樣子，得到的東西都是非常有用的。這次的分組實(shí)習使得我有機會(huì )學(xué)習如何處理同學(xué)之間的不同意見(jiàn)，因為每個(gè)人的認識和學(xué)習的不同，必會(huì )導致方法和思路的不同，這個(gè)時(shí)候就需要我根據大家想法找出一個(gè)有用而且高效的方法。測量過(guò)程中出現過(guò)很多的錯誤、還有返工的現象。我自己認為這些都是我這個(gè)組長(cháng)的責任，并沒(méi)有好好的學(xué)習，導致大家都要和我在路邊為這些數據發(fā)愁。我學(xué)會(huì )的并不只是測量這門(mén)課程而已，更多的是如何和同學(xué)們一起相處，這點(diǎn)是我這學(xué)期，也可能是大學(xué)這4年的最大的收獲，我在這里真心的感謝你們——謝謝你們我的兄弟姐妹。
 

　　水準網(wǎng)測量實(shí)習心得2

　　測量是一門(mén)實(shí)踐性比較性強的專(zhuān)業(yè)，除課堂講授外，還得安排集中戶(hù)外實(shí)訓，在實(shí)訓前老師交待了此次任務(wù)，講述在任務(wù)中常遇到的種種困難，及如何去解決和克服。

　　為時(shí)三周的測量實(shí)習即將結束了,雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )�？刂茰y量和地形圖測繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì )了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習是必要的。

　　同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成.這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著(zhù)這樣把要完成的這次實(shí)習完成的更加完美。

　　在這次的實(shí)習中我們對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識：

　　1.、水準測量

　　我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準路線(xiàn)，這個(gè)主要是為了給以后的做導線(xiàn)測量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問(wèn)題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車(chē)輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測量的過(guò)程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機會(huì )，來(lái)完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時(shí)候，做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數超線(xiàn)的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說(shuō)明計算無(wú)誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結束后，進(jìn)行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整，若超過(guò)限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時(shí)候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大，有時(shí)在前視讀數直接在3以下了，或者是后視讀數在27以上了，這樣我們在上山的時(shí)候就打Z字型上山，同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn)，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí)，才結束了這次的符合水準路線(xiàn)。

　　2.、角度測量

　　在角度測量對于我們專(zhuān)業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高，用的是J-2的儀器。這就要求我們一直都秉著(zhù)做事嚴謹的作風(fēng)，對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀(guān)測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀(guān)測時(shí)采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀(guān)測角度時(shí)要特別注意對中，照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導線(xiàn)的時(shí)候選點(diǎn)都較遠，過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過(guò)角度測量后我們更好的團結到一塊。

　　3.、做導線(xiàn)的最后一步是測距

　　在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見(jiàn)識了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作。

　　最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺(jué)收獲真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說(shuō)是一次飛躍，在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的方法。對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會(huì )，讓我們能更好的迎合社會(huì )需求。

　　實(shí)訓心得體會(huì )

　　通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)訓，讓我們大家學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，很明顯地鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識，且讓我們獲得測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，及培養我們要有獨立工作的能力，進(jìn)一步讓我們熟練掌握實(shí)驗儀器的.操作技能。同時(shí)也拓展了大家之間相互交流合作的能力;也在很大程度上提高了我們的個(gè)人的動(dòng)手和動(dòng)腦的能力; 也讓我們明白一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

　　通過(guò)實(shí)訓我們發(fā)現了我們的不足之處。每個(gè)組員有一部分的操作技能沒(méi)有掌握。就我個(gè)人而言，我覺(jué)得自己能夠比較熟練地經(jīng)緯儀進(jìn)行對中，從而為小組的實(shí)訓節約時(shí)間，但是，我對儀器的整平不能夠很熟練的掌握，還有就是對于讀數，不能夠很快的讀出數據。其他組員，要么就是能夠較快整平儀器，要么就是能夠很快的讀出數據�？傊�，每個(gè)組員都有沒(méi)有全面的掌握儀器的使用，再接下來(lái)的實(shí)訓課中，要盡量的給每個(gè)人獨立操作儀器的機會(huì )，在測量任務(wù)完成之后，最好讓每個(gè)人充分的認識一下儀器和獨立操作儀器。

　　這次實(shí)訓，我想最大成功之處就是我們小組的團隊的合作精神。因為任何一項小的工作一個(gè)人都不能完成，必須有大伙的合心、合力、合作才能順利完成每一項工作。由于每個(gè)組員都掌握了一些儀器的操作程序，那么小組在進(jìn)行實(shí)訓的時(shí)候，便能夠較快的完成實(shí)訓內容。同時(shí)我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕輕地拿、輕輕的放置，嚴格依照操作要求使用，必須時(shí)刻注意愛(ài)護儀器。 這讓我們很小心儀器，明白保護儀器的重要性。

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