地質(zhì)野外實(shí)習心得
地質(zhì)學(xué)是一門(mén)探討地球如何演化的自然哲學(xué)。下面是小編為大家收集整理的地質(zhì)野外實(shí)習心得體會(huì ),歡迎大家閱讀。
地質(zhì)野外實(shí)習心得體會(huì )篇1
接下來(lái)我們前往飛鷹古道。在前往飛鷹古道的狹窄道路上,梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質(zhì)和組成。其中一些巖石是具有礫狀結構的礫巖。其成分相對復雜,常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成。其膠結物有硅質(zhì)、泥質(zhì)、鈣質(zhì)及鐵質(zhì)等。硅質(zhì)礫巖抗壓強度高,泥質(zhì)礫巖膠結不牢固,而鐵質(zhì)礫巖易風(fēng)化。在這條道路上,一些巖體產(chǎn)生了節理裂隙(圖2),巖質(zhì)變坡的失穩和隧道洞頂的坍塌往往與節理有關(guān);還有一些巖體沿破裂面兩側發(fā)生了明顯的位移,形成了斷層。此斷裂構造對巖體的穩定和滲漏影響很大,也常對建筑物地基的工程地質(zhì)評價(jià)和規劃選址、設計施工方案的選擇起控制作用。
在飛鷹古道里,巖層是由紅色砂巖組成的,是典型的沉積巖,它形成于白堊紀上統時(shí)代。這些紅砂巖為砂質(zhì)結構,層狀構造,層理明顯。砂巖易于加工開(kāi)采,多數強度較高,耐風(fēng)化,是工程上廣泛采用的建筑石料。
參觀(guān)完飛鷹古道后,我們來(lái)到了觀(guān)音巖。此觀(guān)音巖為人工開(kāi)鑿出來(lái)的巖洞,呈水平層理。觀(guān)音巖的巖性為沉積巖中的粉砂巖,其層理構造明顯。
接下來(lái)我們跟著(zhù)老師來(lái)到了八仙巖(圖3)。八仙巖為一巖石群,板狀形態(tài)不一,但錯落有致,層理構造明顯,巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風(fēng)化成粉粒,堆積成土狀,其工程地質(zhì)性質(zhì)極差,這種風(fēng)化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎持力層。
穿過(guò)了碧蓮池,我們就來(lái)到燕子巖了。燕子巖是古采石場(chǎng)的精華所在,它由兩片高高的巖石組成,兩片巖石本為一體,經(jīng)古人采石將下部鑿開(kāi),形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀(guān)景色。與燕子巖相連的就是古采石場(chǎng)了,這個(gè)采石場(chǎng)具有兩千多年的歷史,古采石場(chǎng)的懸崖峭壁,奇巖異洞,似乎以鬼斧神工開(kāi)鑿而成。古采石場(chǎng)巖體水平層理構造明顯,傾斜節理尤為突出,其寬度大長(cháng)度長(cháng),采石場(chǎng)底下由于地勢低而形成洼地,長(cháng)年積累地表水而形成水湖。
進(jìn)過(guò)老師幾小時(shí)的介紹和講解,讓我們對蓮花山的地質(zhì)形成有了更深的了解。
在午飯過(guò)后,我們開(kāi)始了自由活動(dòng)。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個(gè)遍,欣賞到了蓮花山的風(fēng)景名勝,一睹了蓮花山的風(fēng)采。
下午兩點(diǎn),我們結束蓮花山的地質(zhì)實(shí)習任務(wù)還回學(xué)校。
通過(guò)今天對蓮花山的野外地質(zhì)實(shí)習,我深刻的了解了場(chǎng)地的地層巖性、地質(zhì)構造、巖石和土的工程性質(zhì),認識了巖石的類(lèi)型、結構和構造。同時(shí),也使我對工程地質(zhì)學(xué)這門(mén)課有了更深一層的認識。
地質(zhì)野外實(shí)習心得體會(huì )篇2
今年開(kāi)學(xué)初,我們資源勘查工程20xx級的全體同學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)半月的實(shí)習。整個(gè)實(shí)習過(guò)程是理論與實(shí)際相結合、技能得到培養和訓練的有效途徑。
我們進(jìn)行實(shí)習的具體地區是重慶市北碚區。在這里,我們連續進(jìn)行了為期四周的野外實(shí)習,平均每天走山路7公里,組織學(xué)生對觀(guān)測路線(xiàn)上的各種典型地質(zhì)現象和沉積相現象進(jìn)行了詳細的觀(guān)察和記錄。實(shí)習期間,我們指導教師對學(xué)生的野外記錄進(jìn)行了認真的檢查,實(shí)習結束后,又對學(xué)生的所寫(xiě)的調查報告進(jìn)行了批閱。通過(guò)這次野外實(shí)習,同學(xué)們基本上學(xué)會(huì )了應該如何進(jìn)行野外地質(zhì)現象的觀(guān)察和對沉積相的研究;如何確定野外的地質(zhì)觀(guān)察點(diǎn),在一個(gè)觀(guān)察點(diǎn)上如何進(jìn)行規范化的記錄;如何寫(xiě)每天的調查總結,如何根據在一個(gè)地區的野外地質(zhì)調查記錄繪制該區的地形圖和構造等值線(xiàn)圖。
實(shí)習完全結束已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了,雖說(shuō)實(shí)習報告里面已經(jīng)寫(xiě)了很長(cháng)的感想,但是這里還是想對這一次野外實(shí)習做一下總結,主要是經(jīng)驗和教訓。
我們同學(xué)中有很多從一開(kāi)始就沒(méi)有很用心,這是第一個(gè)教訓:即無(wú)論做什么,一旦做了就必須要認真對待,并且必須無(wú)條件高要求完成,不然就不做。當然這其中有一個(gè)問(wèn)題:那就是如果沒(méi)有時(shí)間怎么辦,次要的任務(wù)要不要放一放?對于這個(gè)問(wèn)題,我覺(jué)得應該在任何時(shí)候只能全神貫注做一件事,選擇主次,一件一件地來(lái)。以前的經(jīng)驗證明同時(shí)做兩件事,是達不到那樣的水平。
有了第一個(gè)問(wèn)題,后面的也就必然發(fā)生:在實(shí)習之前沒(méi)有作任何的準備工作。至少應該了解一下,地質(zhì)實(shí)習應該注意些什么,實(shí)習過(guò)程中要記錄一些什么,實(shí)習要求有哪些知識準備的要求(包括學(xué)過(guò)又已經(jīng)忘記了的)。還有就是有必要去圖書(shū)館查閱相關(guān)的資料,做到心中有數。
如果說(shuō)前一個(gè)說(shuō)明了預習的重要性,那么接下來(lái)就是提醒我們時(shí)刻記得復習。每天實(shí)習之后,完全應該把一天的內容整理一下,寫(xiě)一個(gè)日志,以使以后的總結更方便一些。我起初一直有這樣的想法,可是一拖再拖,一天也就很快過(guò)去了,結果到最后對每天實(shí)習的內容沒(méi)有一點(diǎn)印象,特別是在后期回校后整理資料,圖也繪不出來(lái)。這也說(shuō)明了今日事今日必須完成的重要性。事實(shí)上,對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),每天必做的至少包括晚上留出一段時(shí)間來(lái)復習一天的功課,回顧一天的收獲。無(wú)論是實(shí)習還是其它的學(xué)習,絕對不能再像有些學(xué)生一樣在最后一個(gè)月臨時(shí)抱佛腳。
學(xué)習不能只是死讀課本,如果只看文字,永遠不能真正理解,只有實(shí)際觀(guān)察,配合書(shū)本上的理論,如此一來(lái)不但能加深印象,也能學(xué)到書(shū)上沒(méi)有的東西、經(jīng)驗,說(shuō)不定還會(huì )發(fā)現新的`問(wèn)題。
一個(gè)實(shí)習最終就是要得到一個(gè)報告,這也是實(shí)習的目的之一。因此對實(shí)習報告的準備一點(diǎn)也不能含糊,除了前面講的實(shí)習前的預習之外,還包括每天的日志整理。每天整理的時(shí)候就應該標出來(lái)重點(diǎn),繪出必要的圖形,如此一來(lái)完成報告也就很輕松了。
一邊寫(xiě)著(zhù)文章,一邊好像又回到了在北碚實(shí)習的時(shí)候,一切都歷歷在目。這次的野外實(shí)習,不僅在專(zhuān)業(yè)知識上有了很大的提高,從書(shū)本轉移到實(shí)際的操作,更能讓我們掌握和領(lǐng)會(huì )到了實(shí)際操作的重要性,而且同學(xué)之間的友情也更深了。面對艱苦的自然環(huán)境,同學(xué)之間的互相幫助變得尤為重要,尤其是表現在男生對女生的照顧上,在爬山時(shí),男生總是走在最前面。但是對于我,感覺(jué)最深、收獲最大的還是在于對自己的鍛煉上。這次出來(lái)實(shí)習,是對自己的一次很好的磨練,雖然被太陽(yáng)曬黑了,人也瘦了,但是我更結實(shí)了,在意志上更強了。每一次對體能的突破,都是一次意志力的鍛煉,這對于今后的成長(cháng),是極其重要的。
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