學(xué)校實(shí)習總結2022
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校實(shí)習總結2022 ，歡迎大家分享。
學(xué)校實(shí)習總結2022 篇1
教育實(shí)習是我校課程中一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校培養合格教師的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，也是從事教學(xué)工作的重要轉折點(diǎn)。在這里，首先感謝新疆工業(yè)經(jīng)濟學(xué)校的領(lǐng)導及老師們對我的幫助與支持。
通過(guò)這次教育實(shí)習鍛煉了我的實(shí)踐教學(xué)能力，提高了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學(xué)對象。在這三個(gè)月的實(shí)習期間，我認真的向自己的指導老師學(xué)習，聽(tīng)取老師們對我的評價(jià)和建議；認真的聽(tīng)好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法；努力與學(xué)生溝通交流，發(fā)現他們的特點(diǎn)。在班主任工作方面，針對學(xué)生在學(xué)習和生活上存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心的交流與溝通。三個(gè)月的時(shí)間了里我收獲很大，非常感謝我的指導老師對我的教導與幫助。
理論教學(xué)方面：中職生源大多是普高淘汰下來(lái)的，他們不同程度存在著(zhù)基礎差、底子薄、自制力差、學(xué)習目的不明確、厭學(xué)等現象。剛開(kāi)始實(shí)習，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過(guò)講述自己身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。特別是對待基礎相對較差的學(xué)生時(shí)，更要注意教學(xué)方法的使用，同時(shí)要有耐心。
實(shí)踐教學(xué)方面：職業(yè)教育教學(xué)的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì )動(dòng)手。不僅要學(xué)習知識，還要掌握技能。實(shí)踐課不只是“動(dòng)手"的課，而是理論實(shí)踐相結合，有些原理可能我們沒(méi)辦法讓學(xué)生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動(dòng)機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結果，再讓他們熟練應用就達到了我們的教學(xué)目的。其實(shí)，中職學(xué)生一大優(yōu)點(diǎn)就是動(dòng)手能力特別強，他們學(xué)的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜愛(ài)動(dòng)手操作。這個(gè)時(shí)候，就要給學(xué)生足夠的時(shí)間，老師則在課堂上來(lái)回巡視，確保學(xué)生安全，并及時(shí)糾正一些操作不當的地方。
怎樣上好每一節課，是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)。聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)始走上講臺，開(kāi)始慢慢適應課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，雖然做了很多課前準備，但上課純粹是灌輸知識，毫無(wú)藝術(shù)感，出現“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”、“時(shí)間分配不合理”等問(wèn)題。在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)等等。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。欣慰的是在指導老師的幫助下，通過(guò)我不斷的努力，我的教學(xué)能力有了很大的提高。
班主任工作方面： 整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見(jiàn)那些十五六歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到六七年前的中學(xué)時(shí)代。學(xué)生有自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法，盡管他們在道德、情感方面還有待發(fā)展。他們不喜歡老師牽著(zhù)他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。學(xué)校是一個(gè)學(xué)習的'場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現在日常行為中，要以身作則。我要了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)，要熟悉和掌握學(xué)生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動(dòng)。時(shí)間過(guò)的非�？�，當我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習卻要結束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實(shí)習中，我從班主任老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì )到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。實(shí)習期間我向班主任老師學(xué)習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著(zhù)一定的問(wèn)題。比如沒(méi)有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習工作中要克服的。 通過(guò)實(shí)習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班。
中職生是一個(gè)需要特別關(guān)注的特殊群體。在教育工作中，建立師生信任平臺，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣和自律自強的性格，對學(xué)生的健康發(fā)展會(huì )產(chǎn)生積極的影響。
目前，隨著(zhù)教育體制改革的不斷深入，普通高等院校和高中招生規模的不斷擴大，職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)形式愈發(fā)顯得尤為重要。由此導致了中職學(xué)生的素質(zhì)呈逐年下降的趨勢。學(xué)習上的“差等生”，品德上的“差等生”，和行為上的“差等生”成為現階段中職學(xué)校學(xué)生構成的主要成分。中職學(xué)校的學(xué)生大部分是基礎教育中經(jīng)常被忽視的弱勢群體，學(xué)生的很多方面都出現了問(wèn)題�？梢哉f(shuō)現在的中職生是一個(gè)特備需要關(guān)注的群體。如不及時(shí)加以引導，不但會(huì )影響中職學(xué)生自身的學(xué)業(yè)，以及身心健康的發(fā)展，而且對學(xué)校和社會(huì )都產(chǎn)生重要的負面影響 ，因此做好中職學(xué)生的教育工作顯得更加重要。
現在，實(shí)習結束了。通過(guò)教育實(shí)習，我鞏固和運用所學(xué)基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，進(jìn)行中等職業(yè)教育有關(guān)工作的實(shí)際鍛煉，培養了獨立從事實(shí)際工作的能力，增強從事教育事業(yè)的光榮感和責任感。在以后的日子里我會(huì )在更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)，更多的了解有關(guān)中職學(xué)校教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
學(xué)校實(shí)習總結2022 篇2
我實(shí)習所在學(xué)校是從化中學(xué)，實(shí)習基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查�；厩闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數8份，上課數16份，其中8節重復課。
2、班主任工作：負責管理班級日常事務(wù)和組織班級活動(dòng)。
3、教育報告：完成一份教育調查報告經(jīng)歷了八個(gè)星期的實(shí)習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè )，更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任，在這兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習任務(wù)。
一、數學(xué)教學(xué)工作
我教的是高一(7)班和(8)班兩個(gè)班的數學(xué)，經(jīng)過(guò)向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現兩個(gè)班的數學(xué)基礎很不是扎實(shí)，由于初高中知識的跨度相當大，大部分學(xué)生對前段時(shí)間的數學(xué)學(xué)習存在較大的困難。
課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：老師，數學(xué)好難啊!我一邊以堅定的語(yǔ)氣鼓勵他們：不怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難，高中知識相對初中知識可以說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時(shí)學(xué)習的碰壁中摸索高中的學(xué)習規律，找到適合自己的學(xué)習方法，就會(huì )慢慢地找到學(xué)數學(xué)的感覺(jué)了。給他們學(xué)好數學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著(zhù)如何去幫助他們盡快地把學(xué)習方式從初中轉變到高中來(lái)，適應難度較大的高中數學(xué)學(xué)習。
我主要通過(guò)培養他們的數學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的數學(xué)學(xué)習能力。體現在平時(shí)上課和答疑時(shí)對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法、二次函數最值問(wèn)題求解、二次不等式的求解等內容。同時(shí)，注意培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調動(dòng)，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導，每天兩節晚自修，我都會(huì )到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習數學(xué)的熱情都較高，課上聽(tīng)不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn)。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節課，根本抽不了空到另一個(gè)班去。為了公平，只能一節課去一個(gè)班。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會(huì )做相同類(lèi)型的`作業(yè)，如二次函數最值問(wèn)題，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。
學(xué)習方式也存在較大問(wèn)題，沒(méi)有養成課后及時(shí)復習的習慣，該記的公式、定理、知識點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè)。巧婦難為無(wú)米之炊，導致作業(yè)無(wú)從下手或亂造公式。一節課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數學(xué)作業(yè)題，學(xué)習效率非常低。針對這個(gè)問(wèn)題，答疑時(shí)，我會(huì )讓這種類(lèi)型的學(xué)生先復習書(shū)上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依賴(lài)老師，培養他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請教后再批改。同時(shí)，在評卷中，學(xué)會(huì )了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統卷工作，學(xué)會(huì )了如何使用excle軟件進(jìn)行統計、排名。
上課階段，學(xué)校給我們安排的課不是很多，共八節，而且給我們安排的課時(shí)間間隔較長(cháng)，這使我有充分的時(shí)間細心琢磨教材，與隊友組成的數學(xué)備課組一起討論教法、例2題、習題設計等內容，進(jìn)行集體備課，詳細寫(xiě)教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。
我的每節課指導老師都會(huì )非常負責地堅持去聽(tīng)，做出全面細致地評價(jià)，細心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點(diǎn)，鼓勵我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對學(xué)生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，語(yǔ)速稍快，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn)，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。
上課之余，我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課，如本實(shí)習隊所有數學(xué)指導老師，帶火箭班的余老師，高三級一位很有經(jīng)驗的老師，還有本年級唯一的特級教師楊主任的課都一有空就爭取去聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄，和老師交流，學(xué)習老師們的長(cháng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
學(xué)校實(shí)習總結2022 篇3
我頂崗實(shí)習九年級九（5）班的物理教學(xué)工作，我們頂崗實(shí)習的時(shí)間快要結束了，在我們頂崗實(shí)習的這段時(shí)間里，總體看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將我頂崗實(shí)習的教育教學(xué)工作總結如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準。通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的.吃透教材，認真寫(xiě)好教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)，認真落實(shí)教研常規，九年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們
情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
在我們實(shí)習的這段時(shí)間里，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我對本次實(shí)習教學(xué)經(jīng)驗總結。
1、 要提高教學(xué)效果，關(guān)鍵是上好課。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育。
3、 積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向其他老師學(xué)習教學(xué)方法， 博采眾長(cháng)，補已之短，努力提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好，從不同資料中吸取營(yíng)養，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
在這次頂崗實(shí)習的過(guò)程也有不少的缺點(diǎn)，例如對學(xué)生把握不太好，對教材不太熟悉。但在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育奉獻自己的力量。
學(xué)校實(shí)習總結2022 篇4
頂崗實(shí)習是我們初步踏入社會(huì )的開(kāi)始，也是我們真正踏上工(20xx年度播音主持實(shí)習報告)作崗位的墊腳石，只有這一步走穩了，以后才會(huì )更順利，曾經(jīng)我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實(shí)習過(guò)程中我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)，學(xué)校頂崗實(shí)習總結。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的知識已經(jīng)夠多，但是接觸到實(shí)際后，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)真正領(lǐng)悟到 學(xué)無(wú)止境 的含義。
實(shí)習的日子讓我收獲了大學(xué)課堂里沒(méi)有的知識，以及為人處事的許多道理與方法，學(xué)會(huì )了自主學(xué)習，也學(xué)會(huì )了保持自強不息和持之以恒的良好心態(tài)。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又怎么能應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢?頂崗實(shí)習是一次我們用自己的眼和耳去感受社會(huì )的機會(huì )，通過(guò)頂崗實(shí)習，我受益匪淺，對社會(huì )有了更為詳盡而深刻的了解。
在頂崗實(shí)習的過(guò)程中我明白了許多。首先明確頂崗實(shí)習的目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以便把學(xué)生培養成為具有較強實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。 頂崗實(shí)習、工學(xué)結合 是現代職業(yè)教育的一種學(xué)習模式，是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合的一種人才培養模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養學(xué)生，學(xué)生通過(guò)工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。
通過(guò)這次實(shí)習，我發(fā)現了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(cháng)，實(shí)習總結《學(xué)校頂崗實(shí)習總結》。
1、要有較強崗位意識。
作為一名應屆畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會(huì )，大多是從事一線(xiàn)工作，有勞動(dòng)性的，有營(yíng)銷(xiāo)性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，這不僅是一種崗位責任，還是一個(gè)人基本的是一種職業(yè)品質(zhì)。不僅用人單位很注重這種品質(zhì)，而且這種崗位責任能夠加速走向成功的必經(jīng)之路。增強崗位責任，必須深入到生產(chǎn)一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練我們的.意志提升我們責任感，這是現代社會(huì )對一個(gè)成功人士的基本要求。
2、在工作中要有良好的學(xué)習能力。
在工作中，我們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。人不是以來(lái)就明白所有道理的。所以我要不斷的提升自己，找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。只有這樣我們才能夠快速的解決問(wèn)題，畢竟在工作中，我們不能把問(wèn)題推給別人，推給別人不僅僅是對工作的不負責任也是對自己不負責任，畢竟不經(jīng)風(fēng)雨如何能見(jiàn)彩虹。
3、要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會(huì )的長(cháng)期的鍛煉，使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng )造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強學(xué)習，學(xué)習新知識、新技術(shù)。
4、要不斷積累社會(huì )經(jīng)驗。
增強社會(huì )經(jīng)驗，也是增加工作經(jīng)驗。一名畢業(yè)的大學(xué)生在面對用人單位面試時(shí)，別人很自然要問(wèn)到你有無(wú)工作經(jīng)驗，這道門(mén)檻攔住了不少大學(xué)生。因此，頂崗實(shí)習不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉，更重要的是通過(guò)實(shí)踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干;實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(cháng)才干。有了適當的頂崗實(shí)習并能順利拿到一份頂崗實(shí)習合格證，這對今后走向社會(huì )，應聘崗位時(shí)，無(wú)疑是非常有益的。
5、要認真學(xué)習企業(yè)的科學(xué)管理技能。
管理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)�？茖W(xué)的管理，能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。我們選擇學(xué)生頂崗實(shí)習的平臺時(shí)，選擇一個(gè)好的企業(yè)，特別是科學(xué)管理好的明星企業(yè)，對實(shí)習學(xué)生來(lái)講，無(wú)形中就會(huì )增長(cháng)他們的科學(xué)而嚴謹的管理意識。在這種環(huán)境下，企業(yè)員工綜合素養有較大提升。用他們自己的話(huà)說(shuō)： 從中興走出去的員工，可以勝任其他企業(yè)的主管 。企業(yè)一席話(huà)，證明管理出效益，管理出人才，管理促發(fā)展的硬道理。因此，我們的實(shí)習生，就是要在這樣的明星企業(yè)去磨練，去鍛煉，在實(shí)踐中增長(cháng)管理才干，增長(cháng)做人的才干。
學(xué)校實(shí)習總結2022 篇5
在xx中學(xué)為期六周的教育實(shí)習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會(huì )了當老師的一種滿(mǎn)足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗，作為一名實(shí)習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期六周的實(shí)習生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本
技能，學(xué)會(huì )了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì )了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線(xiàn)教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂(lè )酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實(shí)的基礎�？偨Y如下：實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查。
一、課堂教學(xué)方面
作為一名實(shí)習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習，把教學(xué)內容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習開(kāi)始的前段時(shí)間，我認真聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì )這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達和調動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節課，容易給學(xué)生和指導老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復地練習、完善。
備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標是好的，但也要根據學(xué)生的具體情況把新課標的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的技術(shù)水平如何，掌握能力水平如何，整個(gè)班級的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎配合這一節時(shí)，第一節課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn)，同時(shí)還根據上節課的觀(guān)察，分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的'掌握能力，結合上籃球比賽實(shí)戰中的配合講解示范，還不時(shí)引用xx中一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習東西也快，課堂氣氛很活躍。通過(guò)這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè )趣中學(xué)習才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識。
我也會(huì )經(jīng)常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節課前我都認真備課、試講、修改，并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議。每上完一節課，我都會(huì )主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等。實(shí)習期間我每個(gè)星期上了xx節課，還帶了xx中學(xué)的學(xué)校武術(shù)興趣隊，這使我的教學(xué)能力大大提高。還上了一節公開(kāi)課，比較成功，得到老師的高度評價(jià)。當然這少不了指導老師和同學(xué)們的幫助，在這里我深情地對他們說(shuō)聲謝謝。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì )到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識應用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問(wèn)題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì )收到好的效果。
二、班主任工作
由于來(lái)實(shí)習之前我在學(xué)校聽(tīng)了不少關(guān)于班主任課題的講座，對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級方面的經(jīng)驗。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫(xiě)出來(lái)，以便提醒學(xué)生。如何找學(xué)生談心。如何幫助后進(jìn)生轉化為先進(jìn)生等。
首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。記得剛認識班主任時(shí)，我就急著(zhù)找班主任x老師了解班級情況。x老師想問(wèn)題很周到，他已把班級所有的資料都為我準備了一份。第一天晚上我努力記住學(xué)生的名字，第二天我叫了一個(gè)學(xué)生的名字，她很高興地問(wèn)我：“老師，您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。
我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上、中午和傍晚都督促學(xué)生搞好工地和教室的衛生以及每天都跟課間操。并借此機會(huì )與他們溝通交流，增進(jìn)對學(xué)生的了解。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。我發(fā)現自己好像很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不很了解，這時(shí)我應該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況，慢慢地和他們交流。課后還教他們武術(shù)套路。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴師，又要做慈母，所以這個(gè)角色的來(lái)回轉換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗的基礎上和你投入的時(shí)間上來(lái)把握的。
在一個(gè)多月里，我更多的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生。在監督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。打掃衛生方面女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類(lèi)學(xué)生，就應該給他們明確的任務(wù)。有時(shí)候我也和他們一起搞衛生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這次實(shí)習中，我充分體會(huì )到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。記得一次，一位學(xué)生不小心打球撞到了頭，我送他去校醫室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關(guān)心他傷后怎么樣，叫他注意生活飲食中的問(wèn)題。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入，還經(jīng)常我聊天。這件事讓我體會(huì )到：只要你真心地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，學(xué)生也會(huì )用心對你的。
時(shí)間過(guò)的非�？�，當我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。
三、教育調查
實(shí)習的第一周我發(fā)現這班學(xué)生的學(xué)習效率不高對學(xué)習，有些抵抗的心理，所以我找了“中學(xué)生逆反心理的調查表”。第二周我利用班會(huì )課進(jìn)行問(wèn)卷調查，目的是更好地了解中學(xué)生學(xué)習中抵抗心理情況。我很快就把調查結果統計出來(lái)，并且把我所得到的一些結論有效地應用到我的課堂教學(xué)中。比如：學(xué)生在教師講解時(shí)，不想去聽(tīng)教師講解，針對這種情況，我的每一節課都想方設法做個(gè)能引起學(xué)生積極性的游戲，以引起學(xué)生的興趣，同時(shí)，我在講解時(shí)，多是用生活中具體的例子和比賽實(shí)戰的例子引導學(xué)生去思考學(xué)習，從而使學(xué)生在愉快的心情中很好地掌握動(dòng)作技術(shù)。一個(gè)多月的磨練，一個(gè)多月的努力，短短的一個(gè)多月卻讓我受益匪淺。短暫的實(shí)習讓我把在學(xué)校學(xué)到知識得到應用實(shí)踐，同時(shí)，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西。同樣也讓我懂得了許多深奧的道理�？傊�，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在這次實(shí)習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高，尤其是xx生將面臨更大的挑戰。
最后我想衷心感謝xx中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的指導老師萬(wàn)華老師和領(lǐng)隊老師x老師，他們給了我很多的指導和幫助。在此，對湛師的領(lǐng)導和指導老師x老師表示衷心的感謝!謝謝你們!
學(xué)校實(shí)習總結2022 篇6
一、課題管理的組織制度
學(xué)校課題管理組織分三級管理模式：由學(xué)校課題評議組—教科室—課題組構成，以學(xué)校課題評議組為領(lǐng)導，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對課題的申報、立項、開(kāi)題、結題、存檔等工作進(jìn)行全面管理，其中：
(一)學(xué)校課題評議組主要負責：
全面規劃、監督和評價(jià)學(xué)校各類(lèi)課題的組織和實(shí)施。
1.確定召開(kāi)課題的申報、立項、開(kāi)題和結題會(huì )議，對課題報告進(jìn)行審核。
2.確立、組織和實(shí)施學(xué)校課題的研究。
3.邀請專(zhuān)家加盟指導。
4.課題經(jīng)費的審定和發(fā)放。
(二)教科研中心主要負責：
1.向全校傳達每年的課題規劃。
2.組織課題的申報、立項、開(kāi)題、階段總結和結題工作。
3.參與和組織學(xué)校課題研究的實(shí)施工作。
4.組織參與課題研究的教師進(jìn)行理論學(xué)習、座談、思想交流、研討、外出培訓和觀(guān)摩的活動(dòng)。
5.組織開(kāi)展關(guān)于課題研究的講座。
6.聯(lián)絡(luò )和組織課題會(huì )議的召開(kāi)工作。
7.對學(xué)校和教師的課題的整個(gè)過(guò)程和所有內容進(jìn)行備案。(包括：申報、立項、階段性報告、相關(guān)論文和結題報告等)。
(三)課題組主要負責：
1.組織教師參與課題的研究。
2.向本組教師傳達每年的課題規劃。
3.督促教師及時(shí)寫(xiě)出階段報告和結題報告。
4.及時(shí)向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問(wèn)題，以便于及時(shí)得到解決，使每位教師能按時(shí)完成課題研究。
二、課題實(shí)施的管理制度
(一)關(guān)于課題申報的管理：
1.每個(gè)課題組，只能申報x項課題。
2.凡是已被立項的課題在沒(méi)有結題時(shí)，不再申報個(gè)人課題研究。
3.對于xx周歲以下的青年教師，每人都要積極參與課題研究。
4.對于xx周歲以下的中學(xué)高級教師，要積極承擔課題研究。
5.學(xué)校教科研對個(gè)課題組申報的課題進(jìn)行整體平衡，確定理論價(jià)值、實(shí)踐意義較高，課題組力量較強，預期效果較好的課題，作為學(xué)校申報新的市級規劃課題。
(二)關(guān)于課題立項的管理
1.對于申報立項的`科研課題必須認真分析、研究國內外同期課題的研究現狀，并在立項后一個(gè)月以?xún)�，召開(kāi)本課題組成員會(huì )議，研究開(kāi)題報告、研究實(shí)驗方案。
2.課題組必須有明確的研究目的和研究方向，研究方案。課題組成員間必須有明確的分工。
3.各課題必須制訂切實(shí)可行的研究計劃，至少每?jì)蓚�(gè)月召開(kāi)一次本課題組成員會(huì )議，總結分析上一個(gè)階段的工作，研究布置下一階段的工作。
4.各課題組負責人每學(xué)期需向教研室匯報一次課題研究的進(jìn)展情況，并上交課題研究階段報告或階段成果，成果以總結報告、論文、論著(zhù)等形式上交。
(三)關(guān)于課題結題的管理
1.課題研究在結題前，要及時(shí)上報結題材料，經(jīng)學(xué)校課題評議組審核合格后，方可上報上級部門(mén)申請結題。
2.每個(gè)課題組都要積極準備結題材料。力爭研究成果通過(guò)學(xué)校課題評議組或上級專(zhuān)家的鑒定，并及時(shí)做好成果的推廣工作。對不能按期結題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準后方可繼續研究。
3.對于已經(jīng)結題的課題，要及時(shí)將課題材料備份上報到教科研室，材料要齊全，包括：申報表、立項表、階段性報告、實(shí)驗研究報告、調查問(wèn)卷、相關(guān)論文和結題報告等。
(四)關(guān)于課題監督的管理
對于每個(gè)課題都要建立監督和評價(jià)制度，從申報、立項、階段性報告、相關(guān)論文和結題報告等都要經(jīng)學(xué)校課題評議組：
1.審查申報表的填寫(xiě)和做好審核工作，對于不符合要求的要提出整改意見(jiàn)，直至合格為止。
2.審查課題組的研究實(shí)力。對于有困難的課題組給予適當的扶持和幫助。
3.對當年要結題的課題要加強督促和評審工作。
(五)關(guān)于課題保障的管理
學(xué)校對各課題組在政策上、財力適當照顧。
三、課題檔案的管理制度
1、課題檔案有專(zhuān)人負責。
2、對課題按項目進(jìn)行分類(lèi)。
學(xué)校實(shí)習總結2022 篇7
20xx年新學(xué)期的開(kāi)始，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內實(shí)習。兩個(gè)星期的實(shí)習生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實(shí)習期間，我們新分成的小組別在指導老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導、其他老師的支持和指導下，轟轟烈烈的展開(kāi)了校內實(shí)習活動(dòng)。作為體育校內實(shí)習生，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實(shí)習守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導和指導老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成指導老師布置的`任務(wù)�，F在，我的實(shí)習工作得了比較圓滿(mǎn)的成功。 對此，本人甚感欣慰。下面就我校內實(shí)習的主要工作進(jìn)行總結：
在實(shí)習期間，我主要完成了3方面的工作：一是見(jiàn)習，實(shí)習開(kāi)始我們主要是聽(tīng)取其他老師的講課，并認真的記下來(lái)聽(tīng)課記錄，學(xué)習教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。 二是親自上課，在老師的指導下，認真準備所需的上課教案，體會(huì )和發(fā)現自己上技術(shù)課的不足之處，通過(guò)指導老師和同學(xué)們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進(jìn)步。三是及時(shí)與指導老師和其他實(shí)習生進(jìn)行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
我們實(shí)習的課程大多數圍繞球類(lèi)等專(zhuān)業(yè)課展開(kāi)教學(xué)，我的實(shí)習的假象對象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實(shí)習生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì )有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應，總是有意無(wú)意地習慣于大學(xué)老師的教學(xué)
學(xué)校實(shí)習總結2022 篇8
學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習是為了拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，適應所從事的職業(yè)崗位需要和學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節，也是深化“工學(xué)結合”人才培養模式改革、強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)。通過(guò)工學(xué)交替、頂崗實(shí)習，使學(xué)生能夠盡快能夠將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與能力與生產(chǎn)實(shí)際相結合，實(shí)現在學(xué)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學(xué)生快速樹(shù)立起職業(yè)理想，養成良好的職業(yè)道德，練就過(guò)得硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養質(zhì)量。為加強校內實(shí)習的組織管理，提高實(shí)習質(zhì)量，具有重要的意義。而在校內頂崗實(shí)習也是重要的組成部分。
頂崗實(shí)習教學(xué)安排及管理學(xué)校制定了一系列規定。
一、建立以教學(xué)校長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)處、學(xué)生處、專(zhuān)業(yè)教研組以及全體專(zhuān)業(yè)教師參與的頂崗實(shí)習管理領(lǐng)導小組。
二、制定頂崗實(shí)習管理制度
1、頂崗實(shí)習管理領(lǐng)導小組職責：整體協(xié)調，宏觀(guān)調控、規劃校內實(shí)訓基地建設。
2 、教務(wù)處及專(zhuān)業(yè)教研組職責：制定實(shí)習大綱、實(shí)習計劃。工學(xué)交替與頂崗實(shí)習大綱是進(jìn)行實(shí)習的指導性文件，是制訂實(shí)習計劃、組織實(shí)習和對學(xué)生進(jìn)行考核的依據，須按教學(xué)計劃及專(zhuān)業(yè)培養目標來(lái)制訂。具體內容應包括：頂崗實(shí)習的目的和要求；頂崗實(shí)習的崗位，頂崗實(shí)習的程序與時(shí)間安排；學(xué)生頂崗實(shí)習鑒定表以及頂崗實(shí)習的考核方式。頂崗計劃是按實(shí)習大綱的要求，結合實(shí)習現場(chǎng)條件擬定的實(shí)習執行程序。實(shí)習計劃應包括：實(shí)習地點(diǎn)、實(shí)習內容、實(shí)習時(shí)間及人員安排、實(shí)習程序安排、考核等。
3、實(shí)習指導老師的職責
指導方式：指導教師應全程到實(shí)訓中心現場(chǎng)指導，現場(chǎng)指導教師有計劃地合理輪換。
指導內容： 結合實(shí)習條件，擬訂出具體的實(shí)習進(jìn)度計劃。認真組織學(xué)生學(xué)習大綱和具體的實(shí)習計劃，講明時(shí)間安排和步驟，提出寫(xiě)實(shí)習日記、實(shí)習報告的要求，介紹實(shí)習注意的事項，宣布實(shí)習紀律。對學(xué)生實(shí)習進(jìn)行考核：實(shí)習期間檢查實(shí)習質(zhì)量，并給出階段性考核意見(jiàn)。實(shí)習結束前，寫(xiě)好實(shí)習總結。 教師自身應親自加工。邊指導邊完成實(shí)習任務(wù)，積累崗位實(shí)踐訓練，提高“雙師”素質(zhì)。
4、學(xué)生的職責
�。�1）學(xué)生實(shí)習期間要經(jīng)常與指導教師溝通。
�。�2）在外實(shí)習期間要注意安全，保管好自己的貴重物品。
�。�3）在實(shí)習期間，要按照實(shí)習中心的規章制度辦事，嚴格遵守車(chē)間內安全管理制度，遵守操作規程。
�。�4）學(xué)生在實(shí)習期間，不得請假。如有請假，必須取得證明，經(jīng)班主任和指導教師批準，否則按曠課處理。
�。�5）堅持每天記實(shí)習日記，按時(shí)完成個(gè)人作業(yè)和實(shí)習報告。
�。�6）做好身份的轉換，調整好心態(tài)，服從安排，認真履行崗位職責。
�。�7）認真完成好實(shí)習任務(wù)，用心鉆研，注意將在學(xué)校所學(xué)知識和專(zhuān)業(yè)技能與崗位能力的轉換，真正實(shí)現零距離對接。
�。�8）認真做好實(shí)習日記，寫(xiě)好實(shí)習總結，向主管指導教師提交工學(xué)交替、頂崗實(shí)習期間每?jì)芍芤环莸墓ぷ髑闆r報告。
學(xué)校實(shí)訓中心概況
學(xué)校的'實(shí)訓中心環(huán)境清潔，設備先進(jìn)。為學(xué)生實(shí)習提供了優(yōu)越的環(huán)境。學(xué)校金加工實(shí)訓中心占地800平方米，擁有普通車(chē)床五臺，分為cq6136與cq6140兩種，完全勝任生產(chǎn)需求，數控車(chē)床兩臺，型號為ck360。是去年剛剛引進(jìn)的設備，性能良好。同時(shí)有鉗工臺、砂輪機、鉆床、普銑等設備，一應俱全。完全可以生產(chǎn)加工，為學(xué)生頂崗實(shí)習提供了有力的環(huán)境。學(xué)校計劃再引進(jìn)一批設備用于金加工，引進(jìn)有普車(chē)5臺、搖臂鉆、攻絲機、鉆模等。同時(shí)還將引進(jìn)一批工量器具。保證學(xué)生金加工實(shí)習的開(kāi)展。
學(xué)校領(lǐng)導積極聯(lián)系業(yè)務(wù)
為保證學(xué)生在校頂崗金加工實(shí)習，我校領(lǐng)導積極聯(lián)系業(yè)務(wù)。目前已和合肥車(chē)橋有限公司達成協(xié)議，為該廠(chǎng)加工車(chē)轂，圖紙已被拿回，保證了學(xué)生實(shí)習期間有內容，有要求，不空泛，實(shí)現了學(xué)習與生產(chǎn)真正無(wú)縫對接。保證了實(shí)習的質(zhì)量。讓學(xué)生真正掌握了生產(chǎn)的需求，社會(huì )的需求，實(shí)現工學(xué)結合。
在校內頂崗實(shí)習的優(yōu)點(diǎn)
學(xué)生在校內實(shí)習優(yōu)點(diǎn)很多，一是學(xué)生真正掌握了生產(chǎn)技能，實(shí)現了工學(xué)結合。而校內頂崗實(shí)習，完全做到了全方位監控學(xué)生，保證了學(xué)生的安全，便于指導教師與學(xué)生的溝通，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤操作，保證了實(shí)習的質(zhì)量。
綜上所述，學(xué)生在校頂崗實(shí)習不但可行，而且具有很強的可實(shí)施性。
學(xué)校實(shí)習總結2022 篇9
實(shí)習單位：高縣實(shí)驗第一小學(xué)校
在接到“國培計劃（20xx）”——四川省中小學(xué)體育教師置換脫產(chǎn)研修項目文件的通知。并經(jīng)過(guò)7天的國培后于8月30日——9月2日到各市州或學(xué)校報到、工作交接，并經(jīng)過(guò)一天的休整后開(kāi)始了所謂的頂崗實(shí)習工作。
在20xx年9月3日至11月2日，我在宜賓市高縣實(shí)驗第一小學(xué)為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在指導老師鐘老師和陳孫老師、劉老師、徐老師、黎老師的五位體育組老師耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間，在五位指導老師的指導和支持下，我總計聽(tīng)了6節體育課和25節語(yǔ)數課，上了112節體育課課，包括19節理論課和93節室外體育課。
下面，就實(shí)習期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習工作的自我鑒定。首先，實(shí)習期間，我確立好自己的角色，實(shí)現從“學(xué)”到“教”的角色轉換，運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當老師的.準備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營(yíng)造和諧的實(shí)習環(huán)境，為我成功的實(shí)習打下了良好的基礎。由于實(shí)習目的明確、動(dòng)機端正 ，在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向實(shí)習指導老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn) ， 改了又改 ， 才實(shí)施教授，把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。
在體育課教學(xué)工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)。 見(jiàn)習周期間，我認真觀(guān)看指導老師的每一節教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學(xué)生的運動(dòng)負荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好準備。在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中，我結合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，認真備好每一份教案，并向指導老師、本組同學(xué)征求意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養體育骨干，以此把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。自己在實(shí)習過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。
課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導耐心細致，還經(jīng)常請鐘老師和陳老師兩位具有豐富經(jīng)驗的老老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當，不能在有限的40分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名成都體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。教育實(shí)習，盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練，讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準備。三尺講臺我準備好了！
實(shí)習生簽字： 趙飛
20xx年10月31日
成都體育學(xué)院體育系0x級
學(xué)校實(shí)習總結2022 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師及同學(xué)們：
時(shí)光飛逝，轉瞬間一年的教育工作已經(jīng)結束了。這一年的實(shí)習經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，在這一年的時(shí)間里我們曾經(jīng)徘徊過(guò)、失落過(guò)、也空虛過(guò)，但我們從不曾后退過(guò)，因為我們知道這對于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的磨練，實(shí)習中每一個(gè)人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！
20xx年3約1日至7月1日。我在額敏縣玉什喀拉蘇鄉中學(xué)一學(xué)期的教育實(shí)習。20xx年8月28日至20xx年1月4日我在河西學(xué)院體育系實(shí)習。學(xué)高為師，身正為范，在這一年里。作為一名實(shí)習教師，我堅持以教師的身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時(shí)作為一名實(shí)習生能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度。尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，積極地完成了當地學(xué)校交給的各項活動(dòng)，在新疆我帶的乒乓球訓練隊在額敏縣中學(xué)比賽中獲得全縣第三名，跳繩比賽在新疆自治區中學(xué)生比賽中獲得自治區一等獎的成績(jì)給當地領(lǐng)導和老師留下了很好的印象，讓他們看到了河西學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的能力。在新疆實(shí)習我有一種體驗是客服種種困難幸福的實(shí)習，在實(shí)習中思考，在實(shí)習中嘗試困難的阻撓。
下面我對我的實(shí)習工作做一下總結：
一、具體情況
（一）、課堂教學(xué)
三年的大學(xué)理論學(xué)習，各種各樣的教育理論沖擊著(zhù)我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無(wú)助，但通過(guò)這次的實(shí)習，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學(xué)工作指明方向。
首先，認真在備課。
我在實(shí)習期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時(shí)結合學(xué)生的認知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現給學(xué)生。同時(shí)上可前熟悉教案，反復試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設計的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細節。
其次，課堂上要“一心兩用”。
我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細心觀(guān)察學(xué)生的課堂表
表現，注重調動(dòng)學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)的時(shí)候。
也有也于經(jīng)驗不足，課堂上的調控和應變能力還欠缺，餓哦應該朝著(zhù)這個(gè)目標不斷努力。
再次，要做好教學(xué)反思與總結。
做好課后的反思總結，在實(shí)踐中發(fā)現自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會(huì )得到發(fā)展。
最后，認真對待批改作業(yè)。
批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習情況，和我的教學(xué)情況并及時(shí)給予糾正。發(fā)現學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會(huì )在課余和課后找他們補習。身為實(shí)習老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過(guò)來(lái)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”通過(guò)在新疆和河西學(xué)院這次真槍實(shí)戰的課堂教學(xué)，思想匯報專(zhuān)題我更加看清了自己，看清了未來(lái)的路。
（二）、班主任工作
在新疆實(shí)習中，我擔任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機會(huì )，讓我體驗班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
1。班主任工作實(shí)習情況：
�。�1）深入了解班級的基本狀況：
通過(guò)找原班主任了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀(guān)察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。
（2）。認真負責地做好班級日常管理工作。
每天監督學(xué)生早自習、課間操；放學(xué)后，要監督學(xué)生離校，檢查值日工作，檢查門(mén)窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。
2。反思總結
經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：
（1）做好計劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班主任繁瑣的工作之前，應先根據本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃。
（2）了解學(xué)生對癥下藥。
深入了解班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。如對勤奮好學(xué)，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的教育方式，對缺點(diǎn)多、自尊心強的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設計教育的內容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
�。�3）尊重學(xué)生，貴在坦誠。
作為實(shí)習班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴，對待學(xué)生無(wú)高低之分。我在建立威信的基礎上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實(shí)習班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學(xué)生，贏(yíng)得了學(xué)生的信任。
（4）做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現，對學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！睙o(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行舉止方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面還是在個(gè)人修養方面我都以一名正是老師、班主任的'身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。
（5）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。
常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水�！币虝�(huì )學(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實(shí)習期間，我深深體會(huì )到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可，這對于實(shí)習班主任是至關(guān)重要的。
實(shí)習雖然過(guò)去�？僧斘一剡^(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印，我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始！
挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一年的實(shí)習一結束，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機遇，真正的工作會(huì )在不久的將來(lái)出現在我們的生活中，我們現在真正需要的是總結經(jīng)驗，吸取教訓，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
學(xué)校實(shí)習總結2022 篇11
實(shí)習期已經(jīng)到了快要結束的階段，可是我一點(diǎn)想要離開(kāi)的意思都沒(méi)有。雖然在這段實(shí)習期里，我的生存環(huán)境十分的艱辛，但這只是生活條件和環(huán)境上，我的內心是充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和知足感，這是來(lái)自我內心最深處的一個(gè)感受。別人大概也無(wú)法理解。所以在實(shí)習過(guò)后，我依然會(huì )留在這邊的學(xué)校里，繼續我的支教之旅，繼續完成我心中的夢(mèng)想。
在我來(lái)這邊支教之前，我的家人和朋友都是持反對意見(jiàn)的。因為覺(jué)得這邊離得太遠，我一個(gè)小女生獨自來(lái)到這邊，生活條件還這么的差，擔心我會(huì )碰上各種的麻煩和困難，身體也會(huì )吃不消。這些我當然也有想過(guò)，但是我任然不想要錯過(guò)這樣一個(gè)機會(huì )，我任然還是要去實(shí)現我從小的一個(gè)夢(mèng)想。即便是去到大山深處，沒(méi)有電沒(méi)有水，我也堅持要去。
我支教實(shí)習的地方是xx城xx縣的一個(gè)大山的'村落里，這里的條件確實(shí)很不好。破爛的學(xué)校，滿(mǎn)是崎嶇的山間小路，一眼望過(guò)去除了樹(shù)就是山，一片荒蕪。剛來(lái)到這里的時(shí)候，我的確有很多的驚訝，但更多的還是同情于從小生活在這里的孩子們。我想要帶他們去看看外面的世界，但是又不想讓他們被外面的世界所污染。我只能盡我所能的多教會(huì )他們一些知識，多讓他們開(kāi)闊一些眼界。讓他們只知道在他們這個(gè)年紀里需要知道的東西。不僅包括課本上的知識，還包括一些禮儀，一些教養，和一些做人的基本道德。
雖然在這里比不上城市里的繁華夜景，比不上都市里燈紅酒綠的街道，也沒(méi)有大魚(yú)大肉，沒(méi)有精致華麗的衣裳，但是這里有淳樸善良的鄉村居民們，有一群天真爛漫的還孩子們，還有遙望無(wú)際的天空和芬芳的花朵，我可以呼吸一整天清新的空氣，我可以在夏日的夜晚，和一群孩子們坐在一起，一邊給他們講故事，一邊陪著(zhù)他們數星星。這是一件多么幸福而美好的事情，這要比讓我去城市里的餐廳吃上一頓豪華大餐而得來(lái)的滿(mǎn)足感要持久的多。在我心中，即便是這里沒(méi)有肉沒(méi)有葷菜的午飯，只要能陪在孩子們一起吃，我就覺(jué)得這是美食的味道。
這些大山里的孩子多數都是留守兒童，很小的年紀就學(xué)會(huì )了自己獨立生活，但是他們缺失的是最珍貴的父愛(ài)和母愛(ài)。作為他們的老師，我想要盡可能多的給他們一些溫暖，也想要教育他們成為一個(gè)能夠溫暖他人的人。
學(xué)校實(shí)習總結2022 篇12
一個(gè)學(xué)期的學(xué)校認識實(shí)習課一眨眼就結束了，老師第一節課的諄諄教導依然歷歷在目。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校的相關(guān)的工作經(jīng)驗，以及發(fā)展的過(guò)程，然而更多學(xué)到的是一種教育理念。
職業(yè)技術(shù)教育，在這個(gè)崇尚文憑的社會(huì )里看來(lái)，似乎是很微不足道的東西，但是就是這微不足道的基本教育，支撐著(zhù)這個(gè)社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展。職業(yè)技術(shù)教育區別于職業(yè)教育和職業(yè)培訓，是指對職業(yè)教育的技術(shù)化和工具化，當前我國高技術(shù)人才匱乏的一個(gè)原因就是對職業(yè)技術(shù)教育的認識嚴重不足。職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。知識技能的勞動(dòng)者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養。職業(yè)教育是社會(huì )發(fā)展的產(chǎn)物，是人類(lèi)文明發(fā)展的產(chǎn)物，也可以說(shuō)是人自身發(fā)展的產(chǎn)物，而且是發(fā)展到某個(gè)特殊時(shí)期的'產(chǎn)物。職業(yè)教育受益于社會(huì )，社會(huì )也可受益于職業(yè)教育，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展是職業(yè)教育的應有之義和神圣職責。然而很多人認為，那就是所謂“壞學(xué)生”，“差生”的收容所，只是他們?yōu)榱死^續呆在學(xué)校而找的一個(gè)冠冕堂皇的“學(xué)�！�。起初我也是略微帶著(zhù)這樣的想法，直到第一次親身到上海市南湖職校第二分校餐館實(shí)習了之后，我的觀(guān)念徹底發(fā)生了改變。
考生因為中考，高考成績(jì)不理想，其中一些人就不再念書(shū)，直接走上了工作的道路，這實(shí)為下下之策。在當今競爭如此激烈的社會(huì )，沒(méi)有一技之長(cháng)的大學(xué)生畢業(yè)出來(lái)都面臨著(zhù)失業(yè)的難題，何況是一個(gè)只揣著(zhù)高中畢業(yè)文憑甚至初中畢業(yè)文憑的，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗的后生呢。所以，有些人就到職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校進(jìn)行進(jìn)修，學(xué)習一技之長(cháng)，為今后工作打好基礎。職業(yè)技術(shù)教育學(xué)�？颇糠N類(lèi)繁多，有汽修，烹飪，美發(fā)美容，旅游，車(chē)展，海關(guān)等等不一而足。但是總的來(lái)說(shuō)，發(fā)展方向都是向著(zhù)社會(huì )需求去的。學(xué)生可以根據以后自己發(fā)展方向的意愿，或者興趣愛(ài)好去選擇自己修習的專(zhuān)業(yè)。
和現在的我們的綜合性大學(xué)相比較，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校有著(zhù)他們自己的特色,就拿上海市南湖職校來(lái)說(shuō)，它有著(zhù)：20xx年提前招生的專(zhuān)業(yè)有動(dòng)漫制作與設計、航空服務(wù)、服裝表演三個(gè)專(zhuān)業(yè)。動(dòng)漫制作與設計專(zhuān)業(yè)，是為各大電視臺、電影制片廠(chǎng)、視覺(jué)藝術(shù)設計公司、專(zhuān)業(yè)影視動(dòng)畫(huà)公司、影視多媒體公司、專(zhuān)業(yè)廣告公司、游戲制作軟件公司、網(wǎng)站及電教中心培養具備從事計算機動(dòng)漫制作與設計專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域實(shí)際工作的、具有熟練的三維動(dòng)畫(huà)制作能力及影視后期編輯能力，并能承擔三維造型、材質(zhì)制作、動(dòng)畫(huà)效果、特效渲染制作以及后期視頻編輯的相關(guān)工作人員，就業(yè)前景十分廣闊。航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)，是為全市各大航空公司提供空中乘務(wù)、乘務(wù)管理、機場(chǎng)地面服務(wù)、票務(wù)等崗位的工作人員。畢業(yè)生計文怡、阮媛等同學(xué)被選為國家領(lǐng)導人專(zhuān)機乘務(wù)員；陳偉娜同學(xué)被上海航空公司空乘錄用；吳吉婧、楊燕敏、徐莉玨等同學(xué)被中國南方航空公司錄用。服裝表演專(zhuān)業(yè)，是學(xué)校的一個(gè)老牌專(zhuān)業(yè)，多年來(lái)向社會(huì )輸送了一批又一批優(yōu)秀人才�！岸涠碑a(chǎn)品的形象代言人倪虹潔已經(jīng)家喻戶(hù)曉，鄭薇薇、江潔、潘虹、王文靜、張理萼等同學(xué)在多次服裝模特大賽中獲獎。
20xx屆、20xx屆畢業(yè)生現已大多被各大時(shí)裝公司、模特公司預訂。南湖職校是一所高起點(diǎn)、高標準的首批國家級重點(diǎn)職校，上海市現代化標志性學(xué)校，上海市文明單位，上海市職業(yè)教育先進(jìn)單位。占地面積160畝，綠化面積占40%。學(xué)校擁有先進(jìn)的現代化教學(xué)設施：計算機樓、電子閱覽室、達國標的體育館、全套的攝錄象系統和監控系統、完整的校園網(wǎng)和多媒體教學(xué)系統等；還擁有與專(zhuān)業(yè)緊密結合的模擬銀行、世界流通貨幣教學(xué)展示室、郵輪實(shí)訓室、國際商務(wù)實(shí)訓中心、烹飪房、實(shí)訓賓館等實(shí)訓設施。學(xué)校在人才培養上，形成了中高職貫通，普職教銜接，職前與職后溝通，中外合作，產(chǎn)教結合的格局，專(zhuān)業(yè)板塊有金融、旅游、商貿、計算機、貨代、汽修等大類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其中金融、汽修、報關(guān)業(yè)務(wù)等專(zhuān)業(yè)為上海市重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校按照服務(wù)全國、走向世界的理念，已向云南、江蘇、河南等外省市招生。南湖職校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，著(zhù)力打造學(xué)生的“關(guān)鍵能力”，在上海市首屆“星光計劃”學(xué)生技能比賽中，以37個(gè)全能一等獎的絕對優(yōu)勢名列全市職業(yè)學(xué)校之冠。南湖的畢業(yè)生受到社會(huì )的廣泛好評和越來(lái)越多的用人單位的青睞，目前已有二百多家用人單位與學(xué)校保持著(zhù)固定的“聯(lián)辦”關(guān)系，就業(yè)率一直保持在96%以上，職業(yè)穩定率遠遠高于高職畢業(yè)生的就業(yè)率。南湖職校今后的目標是把發(fā)展作為第一要務(wù)，加大改革力度，加強師資隊伍建設，優(yōu)化學(xué)校管理，搞活，做強，為區域經(jīng)濟的發(fā)展作出新的貢獻�？梢�(jiàn)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校具有綜合性大學(xué)不具備的靈活性，高效性和實(shí)用性，它在三年里，傳授學(xué)生基本的基礎知識，再結合上專(zhuān)業(yè)教育，輔以企業(yè)內部實(shí)習，讓學(xué)生在實(shí)踐中親身感受所學(xué)知識，更理性的理解課程內容，有助于學(xué)生自身的發(fā)展。
學(xué)校實(shí)習總結2022 篇13
時(shí)光如水，歲月如梭，在教育崗位上實(shí)習了一個(gè)月時(shí)間，作為一名實(shí)習生，要不斷的學(xué)習、不斷的進(jìn)步。想達到一名合格甚至優(yōu)秀的實(shí)習生，是件不容易的事。但我相信努力與自信的結晶一定是成功的。在整個(gè)學(xué)習期間，我本著(zhù)對孩子負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。怎樣上好英語(yǔ)課，這是重點(diǎn)，也是一名作為英語(yǔ)教師應必須做好的第一步。
一、教學(xué)經(jīng)驗的積累
作為實(shí)習教師，工作經(jīng)驗比較欠缺，除了探索教學(xué)外，我不斷的向資歷深厚的教師虛心請教。并以聽(tīng)課的形式到課堂上去學(xué)習好的教學(xué)方法與經(jīng)驗，來(lái)豐富自己的實(shí)際教學(xué)能力。學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)教法，同時(shí)提出自己的觀(guān)點(diǎn)與看法，來(lái)解開(kāi)一些教學(xué)工作的迷團。不斷更新自己的知識，養成學(xué)習習慣。不斷吸取知識甘露。豐富自己知識營(yíng)養，使自己的教學(xué)不斷提高并走向成熟。虛心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，自我總結，找出不足。另外，虛心聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，融入到孩子。
二、合格教師的必經(jīng)之路
在指導教師及孩子的建議下，我積極參與討論、設計教案等等。使我在原有的基礎上不斷提高，教案詳略得當、重難點(diǎn)突出、講解清晰、教態(tài)自然。在講解詞匯和句子時(shí)，選擇的例子有說(shuō)服力，深受教師的好評。當然在剛開(kāi)始講課時(shí)，由于經(jīng)驗不足和臨場(chǎng)應變能力不強，課上會(huì )出現一些諸如：“講解重要不突出，講課順序不清”師生配合不夠默契和板書(shū)條理不強等問(wèn)題。針對出現這些問(wèn)題時(shí)，指導教師要求我多聽(tīng)課。并面對面的指出我的不足之處。幫助我修改教案，糾正孩子不正確的語(yǔ)言語(yǔ)調、節奏感，選擇有說(shuō)服力的例子，解釋各種語(yǔ)言現象，以便達到更好的教學(xué)，當孩子有疑難時(shí)，熱心解答、幫助差生。
三、成績(jì)與不足
將近四十天的教育教學(xué)和班級管理實(shí)習，我們全體實(shí)習生嚴格按照《xxx大學(xué)實(shí)習生管理條例》和教育實(shí)習大綱的`要求，并嚴格執行xx相關(guān)的教學(xué)制度，認真聽(tīng)取指導老師的建議，在三十多天的時(shí)間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績(jì)，班主任工作紀律等各方面來(lái)說(shuō)，這次教育實(shí)習是成功的，受到xx全體師生的高度贊揚和評價(jià)。
這次教育實(shí)習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì )了對孩子進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì )了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線(xiàn)教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂(lè )酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實(shí)的基礎。
同時(shí)，我們仍從在一些問(wèn)題和不足。如課前準備不足，教材內容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想。也存在專(zhuān)業(yè)知識功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運用不夠熟練等問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。
學(xué)校實(shí)習總結2022 篇14
教育實(shí)習是我校課程中一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校培養合格教師的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，也是從事教學(xué)工作的重要轉折點(diǎn)。在這里，首先感謝天津電子信息高級技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導及老師們對我的幫助與支持。
實(shí)習鍛煉了我的實(shí)踐教學(xué)能力，提高了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學(xué)對象。在這一個(gè)月的實(shí)習期間，我認真的向自己的指導老師學(xué)習，聽(tīng)取老師們對我的評價(jià)和建議；認真的聽(tīng)好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法；努力與學(xué)生溝通交流，發(fā)現他們的特點(diǎn)。在班主任工作方面，針對學(xué)生在學(xué)習和生活上存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心的交流與溝通。一個(gè)月的時(shí)間了里我收獲很大，感謝我的指導老師對我的教導。
理論教學(xué)方面：
中職生源大多是普高淘汰下來(lái)的，他們不同程度存在著(zhù)基礎差、底子薄、自制差、學(xué)習目的不明確、厭學(xué)等現象。剛開(kāi)始實(shí)習，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的`真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。特別是對待基礎相對較差的學(xué)生是，更要注意教學(xué)方法的使用，同時(shí)要有耐心。
實(shí)踐教學(xué)方面：
職業(yè)教育教學(xué)的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì )動(dòng)手。不僅要學(xué)習知識，還要掌握技能。實(shí)踐課不只是“動(dòng)手的課，而是理論實(shí)踐相結合，有些原理可能我們沒(méi)辦法讓學(xué)生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動(dòng)機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結果，再讓他們熟練應用就達到了我們的教學(xué)目的。其實(shí)，中職學(xué)生一大優(yōu)點(diǎn)就是動(dòng)手能力特別強，他們學(xué)的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜愛(ài)動(dòng)手操作。這個(gè)時(shí)候，就要給學(xué)生足夠的時(shí)間，老師則在課堂上來(lái)回巡視，確保學(xué)生安全，并及時(shí)糾正一些操作不當的地方。
怎樣上好每一節課，是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)。聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)始走上講臺，開(kāi)始慢慢適應課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，雖然做了很多課前準備，但上課純粹是灌輸知識，毫無(wú)藝術(shù)感，出現“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”、“時(shí)間分配不合理”等問(wèn)題。在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是在他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)等等。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。欣慰的是在指導老師的幫助和我的努力下，我的教學(xué)能力有了很大的提高。
班主任工作方面：
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見(jiàn)那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到六七年前的中學(xué)時(shí)代。學(xué)生有自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法，盡管他們在道德、情感方面還有待發(fā)展。他們不喜歡老師牽著(zhù)他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。學(xué)校是一個(gè)規訓的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現在日常行為中，要以身作則。我要了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)，要熟悉和掌握學(xué)生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動(dòng)。時(shí)間過(guò)的非�？�，當我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習卻要結束了。
雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實(shí)習中，我從班主任老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì )到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。實(shí)習期間我向班主任老師學(xué)習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著(zhù)一定的問(wèn)題。比如沒(méi)有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習工作中要克服的。通過(guò)實(shí)習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班。
現在，實(shí)習結束了。通過(guò)教育實(shí)習，我鞏固和運用所學(xué)基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，進(jìn)行中等職業(yè)教育有關(guān)工作的實(shí)際鍛煉，培養了獨立從事實(shí)際工作的能力，增強從事教育事業(yè)的光榮感和責任感。在以后的日子里我會(huì )在更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中職學(xué)校教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
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