測量實(shí)習總結【經(jīng)典】
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的測量實(shí)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
測量實(shí)習總結1
一、實(shí)習內容
此次工程測量的實(shí)習，我們江西水利水電學(xué)校13三定向小水工1班全體同學(xué)在魏老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)圓滿(mǎn)完成，實(shí)習的時(shí)間安排在20xx年5月5日至20xx年5月16日，為期兩周。第一周在校園內以N1點(diǎn)為起點(diǎn)，沿著(zhù)N2點(diǎn)直至N1組成一條閉合導線(xiàn)，用測回法觀(guān)測水平角，各個(gè)轉角進(jìn)行兩個(gè)有效測回的觀(guān)測。以BM1為起點(diǎn)，沿著(zhù)BM2，BM3，BM1進(jìn)行四等水準閉合路線(xiàn)的測量，并每個(gè)測段進(jìn)行了返測。所有測量數據都必須要求在容許誤差范圍之內。一旦錯誤，必須重測。第二周各個(gè)組一個(gè)全站儀一個(gè)棱鏡，對學(xué)校所有建筑物進(jìn)行平面地形測量，并用展繪圖根控制點(diǎn)的方法，進(jìn)行展點(diǎn)畫(huà)出所有測量的地形點(diǎn)完成平面圖。實(shí)習結束后，各小組要上交所有測量數據，包括平面控制測量數據，高程控制測量數據，內業(yè)計算數據，和碎部測量數據以及所繪圖紙一張。
二、實(shí)習過(guò)程
實(shí)習的第一周的周一上午，魏躍華老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員大會(huì )并發(fā)放測量實(shí)習指導書(shū)。在動(dòng)員大會(huì )上，魏老師強調了本次實(shí)習的重要性，并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習，還特別提醒和要求各組人員在實(shí)習期間自行保管實(shí)習必備品，本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有四等水準測量的水準儀，水準尺，腳架，以及全站儀，棱鏡，繪圖板等。在魏老師的帶領(lǐng)和指導后，當天上午我們就正式開(kāi)始了為期兩周的`室外測量工作。
我是在以我，何鵬蘭，余鵬飛，彭文楠以及邵國超為小組的第六組完成此次實(shí)習，在實(shí)習的第一天就體會(huì )到，此次測量工作并不簡(jiǎn)單，并不想象的那么容易，雖然對本次實(shí)習的任務(wù)有所了解，但是組員六人分工也不明確，所以導致了做起事情來(lái)沒(méi)有效率，儀器的問(wèn)題，工作的分配，一系列的問(wèn)題一下出現，讓我感受到了這次實(shí)習對于我們所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很強大的挑戰。我們第一天上午由于儀器問(wèn)題，在同一個(gè)點(diǎn)反復測量了五六遍，但是每次都還是誤差很大，最后魏老師來(lái)到我們點(diǎn)，幫助并指導我們測量，最后發(fā)現是儀器的精準度出現了問(wèn)題，只好換了儀器之后再進(jìn)行測量，所以一上午的時(shí)間只測量了一個(gè)點(diǎn)，但是到了下午為了提高工作效率，我們六人共同規劃每天要做的內容，并具體分工，這樣一來(lái)我們做事就更高效了，果然后面一切的工作開(kāi)展我們就比上午好多了。
在這次的測量實(shí)習中我真的體會(huì )到了作為一個(gè)測量工的辛苦，除了要忍受太陽(yáng)的暴曬，眼睛的酸痛，太陽(yáng)刺眼，看多了，眼睛會(huì )很難受，眼淚會(huì )不由自主的流下來(lái)，這時(shí)組員內就會(huì )輪流測量，還有就是每天都在不停的找碎步點(diǎn)，定點(diǎn)，找點(diǎn)，讀數，計數，為了能保證按時(shí)按質(zhì)完成實(shí)習任務(wù)，每天早上一吃完早飯就開(kāi)始了一整天實(shí)習工作，到下課了之后還在測量，甚至到下午五六點(diǎn)還在測量，每天的工作真的讓我們很疲倦，勞累的同時(shí)，還要擔心自己的操作是否正確，如果因為操作不正確導致數據的誤差很大，所有工作就要全部作廢返工，特別在測量的過(guò)程中不能動(dòng)到腳架，一旦動(dòng)到腳架，那該點(diǎn)所有數據都要重測，那就麻煩了，在測量當中每次遇到問(wèn)題每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得很煩，無(wú)論是扶棱鏡人員，扶尺人員，還是測量人員都是很累很辛苦的，我每個(gè)工作都有參與，扶棱鏡時(shí)不能亂動(dòng)，有的點(diǎn)在太陽(yáng)底下曬著(zhù)，你要一動(dòng)不動(dòng)站在那里，那樣測量人員才能更好對準更快測好，扶尺人員要扶著(zhù)尺看著(zhù)圓氣泡，讓尺水平后不能動(dòng)，一動(dòng)歪了，數據就會(huì )有誤差，所有人員都有甚至在一個(gè)點(diǎn)呆上一個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，在有樹(shù)蔭的地方還好，沒(méi)有樹(shù)蔭的地方，太陽(yáng)暴曬著(zhù)，即使自己曬著(zhù)，也不能讓儀器曬到，雖然測量過(guò)程中種種困難在面前，即使抱怨，但是最后我們還是認真測完，有吵過(guò)有鬧過(guò)，有偷懶過(guò)，最后意識到還是要團結一心才能完成實(shí)習任務(wù)，慢慢磨合組員之間的默契度。
三、實(shí)習心得體會(huì )
通過(guò)此次實(shí)際的測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，無(wú)論是對儀器的操作，還是地形圖的繪制和碎部的測量等，很大程度上對自己的能力有所提高，同時(shí)還拓展了同學(xué)之間的交流與合作的能力，測量實(shí)習要完整完滿(mǎn)的完成，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組內相互合作互相團結才能讓實(shí)習更快更有效的完成。每個(gè)人都必須參與到實(shí)際的工作中，親自實(shí)踐，每個(gè)站的數據都必須記錄準確，計算準確，不能馬虎，錯了就必須重測，直到符合標準的要求為止，測量期間要認真看好儀器，要保護好自己的儀器，預防儀器摔倒，通過(guò)這次實(shí)習，自己漸漸也養成了凡事都要細心，仔細的去做，要端正自己的工作態(tài)度。組員與組員之間必須要團結，默契，認真克服測量中的種種困難，才能完成任務(wù)。
四、實(shí)習建議
對于此次測量實(shí)習的體會(huì )，我覺(jué)得我們這個(gè)實(shí)習非常重要，測量是技術(shù)型的工作，只有足夠多的練習操作才能積累更多的經(jīng)驗，讓自己的測量水平更高，但是我們在測量期間由于班級與班級之間，組與組之間都要用相同的點(diǎn)測量，是否可以考慮分工測量，這樣以免大家一起測量時(shí)導致被占點(diǎn)，浪費了等待的時(shí)間，還有些在停車(chē)位上，在馬上路，這樣一定程度上影響了測量的工作，這些問(wèn)題學(xué)�？梢钥紤]解決，這樣我們就有更多的時(shí)間認真好好操作儀器。。
測量實(shí)習總結2
20xx年9月17號，在我們學(xué)院張老師的帶領(lǐng)下，我們土管92班的同學(xué)開(kāi)始了我們在大三的第一個(gè)學(xué)期的土地測量見(jiàn)習。測量是一實(shí)踐性較強的工作。而實(shí)踐則是檢驗真理的唯一標準�；厥卓慈�，為期14天緊張而又難忘的測量見(jiàn)習生活已經(jīng)結束了。不同于最開(kāi)始對于見(jiàn)習中會(huì )面臨的困難的抗拒和不安，在結束整個(gè)的見(jiàn)習課程之后，在我心中留下更多的是14天里感受到的充實(shí)和快樂(lè )。因為在這不長(cháng)不短的14天里，我學(xué)習到了很多書(shū)本上不能學(xué)到的東西，比如團隊的合作、比如敢于鉆研和敢于動(dòng)手的重要性。
通過(guò)本次見(jiàn)習，首先是更好地鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，既然是要測量，就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗。之前在課堂上聽(tīng)，我并沒(méi)有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用，對知識的實(shí)際應用這些要真正要操作的東西更是一塌糊涂。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁，不知道該如何把任務(wù)進(jìn)行下去�？墒钱斦嬲齽�(dòng)手的'時(shí)候，發(fā)現其實(shí)并不難，翻閱一下課本或者向同學(xué)請教，然后自己動(dòng)手操作一遍，就能基本掌握方法。當然，為了提高效率和測量精度，可以就一定要向老師取一些“經(jīng)”，在加上自己的反復練習，舉一反三，每一個(gè)人都可以又快又好地完成從儀器的架設到讀數記數的一系列動(dòng)作。這些知識是十分基礎但是又十分重要的知識。從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，積累經(jīng)驗，使我真正從實(shí)踐中汲取知識。
另外一個(gè)我的感悟就是，團結就是力量，紀律才是保證。一次完整的測量見(jiàn)習，單靠個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，小組的合作和團結才能讓見(jiàn)習進(jìn)度快速而高效地進(jìn)行。這次測量見(jiàn)習最直接地培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情和凝聚力。我們這次見(jiàn)習的原則就是要讓每個(gè)組員都學(xué)會(huì )運用課本知識而且會(huì )實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨立的觀(guān)察，記錄每一站，并準確進(jìn)行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎，直至符合測量要求為止。所以我們是最早開(kāi)始進(jìn)入計算階段的小組，又是最后提交完整數據的小組。我們深知搞測量，就是需要的就是細心，做事嚴謹，容不得作假。
當我們在外面測完所有需要的數據后，還要回來(lái)在電腦上進(jìn)行繪圖，標出相應的圖幅號、街道號、界止點(diǎn)等�？墒怯捎谶@一項工作操作起來(lái)不是很好上手，加上不是每個(gè)組員都帶了電腦，所以就不能每個(gè)組員都充分練習了。所以電腦繪圖這一塊，我個(gè)人而言還不是很熟練，以后還需多練練。
總的來(lái)說(shuō)，測量見(jiàn)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。這一段時(shí)間，我們也體會(huì )了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時(shí)測量處處碰壁，但也算過(guò)去了，最后完成測量的時(shí)候還是由衷的高興的。我很珍惜學(xué)校為我們安排見(jiàn)習這理論與現實(shí)連接的重要環(huán)節，通過(guò)見(jiàn)習，不僅理解了基本測繪工作的全過(guò)程，系統的掌握測量?jì)x器操作、實(shí)測、計算、地圖繪制等基本技能，而且為以后的工作打下基礎。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在見(jiàn)習中培養了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻身精神、團結協(xié)作的集體精神。
測量實(shí)習總結3
在土木工程丈量理論課完畢一個(gè)月后咱們總算迎來(lái)了兩周的丈量實(shí)踐實(shí)習的時(shí)機，關(guān)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在是激動(dòng)的，因為我能夠真真的操作并把握全站儀——這個(gè)將來(lái)我會(huì )常常用到的儀器的原理和操作辦法。出于我對土木修建的喜愛(ài)和愛(ài)好我對這次實(shí)踐實(shí)習充滿(mǎn)了等待。
就在丈量實(shí)習發(fā)動(dòng)會(huì )上薛教師詼諧而又嚴厲的向咱們解說(shuō)了實(shí)踐工程丈量時(shí)的留意事項：操控點(diǎn)的選取，標點(diǎn)、記號和儀器的運用辦法留意事項，還給咱們提出了要求和通過(guò)此次丈量實(shí)踐終究要到達的意圖等等，終究他給咱們分配了咱們小組所要丈量的小區域，在得知咱們小組的使命是丈量并終究制作咱們學(xué)校2號教育樓的平面布置及地勢圖的時(shí)分我非常高興，我喜愛(ài)應戰困難，因為2號教育樓主體規劃為非常規的類(lèi)矩形體結構，隸屬結構多且散布零星，花壇草坪形狀各異，選取的點(diǎn)位因樹(shù)木的茂盛而通視作用欠好等一些不利于咱們丈量的要素，而在丈量中對這些的歸納處理正是最好的訓練我的時(shí)機，我暗自下決心我必定會(huì )愛(ài)惜!在咱們組我首要是擔任部分草圖、全體草圖的制作和符號符號，全體操控、選出操控點(diǎn)，碎部點(diǎn)的選點(diǎn)且符號、全站儀的丈量，部分數據處理及終究依據丈量數據制作2號樓精圖。
要丈量首要要有儀器，下面先簡(jiǎn)略的介紹咱們這次丈量實(shí)慣用的儀器：水準儀，全站儀、經(jīng)緯儀的運用辦法。
(一)水準儀的運用：
安頓儀器，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，滾動(dòng)角螺旋使圓水準器氣泡居中;鏡筒調焦是否易用，成像是否明晰，調制上中下叉絲明晰停止。
水準丈量時(shí)應該留意的事項：咱們應該方針定線(xiàn)，看水準儀所放的點(diǎn)是否坐落兩點(diǎn)的連線(xiàn)上，還有才華所放的點(diǎn)是否坐落兩點(diǎn)的連線(xiàn)的中點(diǎn)鄰近，過(guò)失不超越五米，并且所測兩點(diǎn)的間隔不能太遠。
水準丈量的過(guò)失的發(fā)生消除的辦法：體系過(guò)失(嚴厲地檢校儀器和按水準丈量技能要求約束視距差的長(cháng)度);讀數過(guò)失(特別留意的);外界環(huán)境的過(guò)失，包括地球曲率的影響(這次含義可忽略不計)，大氣折光的影響(咱們應該避免在高溫的正午丈量，所以咱們正午都是歇息，為了儀器好。)，溫度的影響(為儀器撐傘防曬)，儀器是否有下沉(學(xué)校處處都是水泥地所以不予考慮)。
(二)經(jīng)緯儀的運用：
安頓角架，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測的點(diǎn)筆直，安頓儀器，目視看是否對中操控點(diǎn)，升降角架使圓水準器氣泡居中，一同也要對中操控點(diǎn)，滾動(dòng)角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中，滾動(dòng)180度，再調平使其居中，重復幾回，即可進(jìn)行含義。
經(jīng)緯儀丈量留意的事項：要以一條已知的直線(xiàn)水平角調零，能夠削減核算量，假如部這樣的話(huà)還有乘以它視點(diǎn)的余弦值，還有才華十字叉絲是否筆直，所測的點(diǎn)是否坐落豎直的叉絲上，要非常精確，不然畫(huà)出來(lái)的圖過(guò)失很大。
經(jīng)緯儀的查驗與校對：照準部水準管軸筆直儀器豎軸的查驗和校對;視準軸筆直儀器橫軸的校驗與校對;橫軸筆直于豎軸的查驗與校對;十字絲豎絲筆直于橫軸的查驗與校對;豎盤(pán)目標差的查驗與校對;光學(xué)對儀器的查驗與校對。
(三)全站儀的運用：
調平的進(jìn)程和經(jīng)緯儀的差不多，這次實(shí)慣用全站儀首要是用來(lái)測操控點(diǎn)之間的間隔，運用的比較少，可是全站儀在將來(lái)的工程中運用非常廣泛，了解操作和運用全站儀是非常重要的!
一周多以來(lái)，咱們都堅守在自己的“陣地”，觀(guān)測、記載、核算、描點(diǎn)......
咱們分工協(xié)作,力求更好更快地完結咱們的使命。在整個(gè)丈量進(jìn)程中,咱們遇到了不少的問(wèn)題和疑問(wèn),也呈現了不少的過(guò)錯,對整個(gè)丈量進(jìn)展形成了必定的影響.,咱們也從中得到了不少的經(jīng)歷和領(lǐng)會(huì )。咱們進(jìn)行聯(lián)合測圖，最重要的是彼此和諧，表現集體的協(xié)作精力，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完結這次丈量使命的前提條件。相同，各組組員之間的集體協(xié)作精力也是不行忽視的一個(gè)重要部分，在此次丈量實(shí)習中，咱們更是表現了其間的重要含義。
丈量是一項要求比較高的作業(yè)，有必要依照丈量要求完結各測段的間隔、高程、高差的丈量，還得對各測區規模的地勢、地物、地貌進(jìn)行精確的丈量和描繪出來(lái)，其間包括了許多的內業(yè)核算及各種數據的校對、處理、復核;一同把各個(gè)測點(diǎn)按必定的浮光掠影在方格網(wǎng)上放出來(lái)，而這些作業(yè)都得差不多一同進(jìn)行，這就更需求咱們各組員的分工協(xié)作，聯(lián)合一致，和諧各項作業(yè)，并全理組織各個(gè)組員的作業(yè)，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì )并了解儀器的運用和內業(yè)的核算等各項作業(yè)，這也是咱們這次實(shí)習的首要意圖，也是對前面一段時(shí)刻學(xué)習的查驗和彌補。咱們要從這次實(shí)習中查漏補缺，以到達穩固學(xué)習的意圖。各個(gè)組員的根底和才干都不盡一致，所以在組織丈量使命的時(shí)分，就能夠依據各人的.實(shí)踐情況進(jìn)行分工，這樣還能夠進(jìn)步丈量功率。
丈量也是一項務(wù)實(shí)求真的作業(yè)，來(lái)不得半點(diǎn)大意，咱們在丈量實(shí)習中有必要堅持數據的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了保證核算的正確性可有效性，咱們得重復校對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。咱們在丈量中不行避免地犯下一些過(guò)錯，比方讀數時(shí)估讀不行精確，水準尺或花桿放得不筆直就讀數，讀數時(shí)刻間隔過(guò)長(cháng)，等等，都會(huì )引起一些過(guò)失，因而，咱們在丈量中內業(yè)核算要和丈量一同進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現過(guò)錯，及時(shí)糾正過(guò)錯，也避免了許多不必要的費事，節省時(shí)刻，進(jìn)步作業(yè)功率。因為這是一項歷史性作業(yè)，許多數據在今后都或許用到，咱們就要力種樹(shù)各個(gè)數據的有效性，保存原始數據也利于今后的查驗，這也表現了務(wù)實(shí)求真的精力，不只在這次含義中，在今后的作業(yè)和日子中，咱們也應該做到這一點(diǎn)。
這次的實(shí)習也是一次培育咱們獨立思考、作業(yè)才干的一次時(shí)機，在丈量進(jìn)程中，咱們都要去想一想怎樣地去設點(diǎn),怎樣去丈量,要測哪一些數據,怎樣才干夠保證所測的數據有效性,然后一同評論處理。咱們都沒(méi)有很豐厚的閱歷，也沒(méi)有測繪的天才，這才華要啟示咱們個(gè)人的氣宇軒昂能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的時(shí)機。
在這次丈量實(shí)習中，因為個(gè)人的要素，對這次丈量進(jìn)展帶來(lái)了不少費事，例如不仔細，不專(zhuān)注把數據謄寫(xiě)過(guò)錯，然后導致核算呈現問(wèn)題;還有核算過(guò)錯也會(huì )給后來(lái)的測繪作業(yè)帶來(lái)諸多不便，這些不該該呈現的過(guò)錯都是因為個(gè)人的不仔細、不專(zhuān)注的情緒所形成，在今后的作業(yè)中要端正作業(yè)情緒，仔細做好每一項作業(yè)，這是很有必要的。在作業(yè)中，咱們要堅持一種鎮定鎮定的狀況，這樣才干少一點(diǎn)犯錯，以進(jìn)步作業(yè)功率，這也是培育個(gè)人獨立思考的條件，只需堅持這種狀況，信任許多問(wèn)題都能處理。
一周多的丈量實(shí)習不長(cháng)也不短，要順暢地完結使命也得下必定的功夫，究竟咱們是“初生牛犢”，總抱有必定的好奇心�？墒窃谶@次實(shí)習中，咱們也充沛發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和集體的協(xié)作精力，得以完結教師給咱們的使命，盡管還有許多缺乏的當地，咱們所知道的、學(xué)到的也僅僅土木工程丈量中的冰山一角，但咱們不會(huì )自豪，在今后的作業(yè)和學(xué)習中還得持續盡力。
通過(guò)這次實(shí)習使咱們養成了贊許務(wù)實(shí)、聯(lián)合協(xié)作、吃苦耐勞、維護儀器和遵守紀律的精力，我想這在今后對給咱們不管是作業(yè)仍是日子都會(huì )有極大的協(xié)助。
測量實(shí)習總結4
今天看到我們這個(gè)測區的測量圖完成時(shí)，內心里的成就感油然而生，兩周的辛苦頓時(shí)消失。很有幸能分在工程管理一班第二組里，14名成員（3名組長(cháng)）。我們分工明確，團結一致，兢兢業(yè)業(yè)，在兩周的測量過(guò)程中，從未出現過(guò)分歧和爭吵，出現了問(wèn)題，我們一同解決。
測量實(shí)習的第一天，我們就將各自的工作明確，分為兩組，各自按計劃實(shí)施著(zhù)�；ㄙM了將近一個(gè)上午的時(shí)間去尋找通視良好的控制點(diǎn)，一組直線(xiàn)測距，一組水準測量，在這其中我們在控制測量中出現過(guò)兩次失誤，我們并未去弄虛作假，并未人為的減少誤差，而是不斷尋找錯誤的根源，直到解決問(wèn)題，因為測量中的失誤，也許在施工過(guò)程中就會(huì )出現失誤，造成國家的重大損失。各組員總是做完分內的事，去幫助其他的組員。
從這次的測量實(shí)習中，獲得了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了友誼。受益匪淺，通過(guò)這次測量實(shí)習，讓我對實(shí)驗儀器更加的熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。雖然有時(shí)會(huì )受凍挨餓，實(shí)習的真正目的也就達到了。通過(guò)這次實(shí)習，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力，也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的'檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源）、觀(guān)測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。
測量實(shí)習總結5
目錄
前言 1
第一章 測區概況2
第二章 選點(diǎn)3
第三章 平面控制測量3
第四章 高程控制測量6
第五章 地形圖測繪7
第六章 實(shí)習體會(huì )8
前言
一．實(shí)習目的：
1.鞏固和強化理論知識，在實(shí)踐中訓練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養綜合應用測量知識的能力。
2.進(jìn)一步熟練掌握水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀、皮尺、標尺、花桿的的使用方法、提高野外測量、內業(yè)計算、地形繪圖的技能。
3.掌握大比例尺數字測圖的全過(guò)程；培養一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。
二．實(shí)習要求
1.測繪圖幅為20cm×20cm，比例尺為1:500的地形圖一張。
2.熟練使用常規測量?jì)x器和工具，并能進(jìn)行檢驗校正。
3.能獨立組織和實(shí)施圖根導線(xiàn)測量、圖根水準測量及內業(yè)成果整理，測量成 果均應符合精度要求。
4.熟練掌握經(jīng)緯儀測繪法測繪地形圖的'方法步驟，學(xué)會(huì )識讀和應用地形圖。
5.熟悉內業(yè)數據傳輸、展點(diǎn)，繪圖的方法。
三．實(shí)習任務(wù)
1.小區域大比例尺地形圖的測繪。在南昌大學(xué)建工學(xué)院實(shí)驗樓區，通過(guò)7 天的地形圖測繪實(shí)習，取得6個(gè)控制點(diǎn)數據，并進(jìn)一步根據得到的數據完 成一幅實(shí)際大小為100*100m，比例尺為1：500，圖紙為2*2（每格10cm）， 1點(diǎn)坐標為（270，270），高程30.000m,導線(xiàn)邊12方位角為90度。
2．個(gè)人上交成果：實(shí)習報告一份
四．實(shí)習時(shí)間
20xx年12月17日—12月23日
第一章 測區概況
一．測區地理位置：
南昌大學(xué)建工學(xué)院實(shí)驗樓區內
二．測區衛星圖
第二章 選點(diǎn)
一．選點(diǎn)要求
點(diǎn)與點(diǎn)之間要求通視，而且要求要將任務(wù)范圍內的事物都能測到。選點(diǎn)時(shí)我們盡量避免在路的中央和會(huì )移動(dòng)的物體上，還要避免被其他組的儀器阻擋和阻擋其他組。選完點(diǎn)，要用紅油漆做上標記，避免控制點(diǎn)丟失，畫(huà)的點(diǎn)要求小，保證測量的精度，標記要清晰，便于辨別。
二．導線(xiàn)布設
以給定點(diǎn)I1點(diǎn)為1號點(diǎn)，導線(xiàn)邊在30~70米范圍內，均勻分布各區，便于控制整個(gè)測區。
第三章 平面控制測量
儀器工具 一.
DJ6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個(gè)，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把
二.水平角測量
1.經(jīng)緯儀的安置
�、� 用三角架架腿對中
使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對中器的目鏡中觀(guān)察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。
�、� 用三角架腿粗平
伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。
�、� 腳螺旋精平，平移基座精確對中
�、� 照準部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進(jìn)行照準部精平，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。
2.測回法測水平角
�、俳�(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置，松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，轉動(dòng)照準部，使望遠鏡大致瞄準A點(diǎn)上的標桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點(diǎn)（一般瞄準標桿的底部）讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1，記入水平角觀(guān)測記錄手簿內
�、谒砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部，用上述方法精確瞄準B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數b1，記錄，即完成半個(gè)測回。
�、鄣罐D望遠鏡，使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數b2，記錄
�、� 松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部。用望遠鏡精確瞄準A點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數a2，記錄。完成一個(gè)測回。
3.水平角作業(yè)要求
測回數一個(gè)，盤(pán)左盤(pán)右較差不能超過(guò)40″，導線(xiàn)方位角閉合差 （n為測站數），導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差1/20xx.若不能滿(mǎn)足精度要求則需重測.
測量實(shí)習總結6
今天我們測繪ｘｘ班的同學(xué)開(kāi)始了我們?yōu)槠谝粋�(gè)星期的實(shí)習，這是在大三的第一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)土地測量實(shí)習，我很期待這次的實(shí)習因為我相信在實(shí)習中我可以收獲到很多。
通過(guò)本次實(shí)習，首先是更好地鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，既然是要測量，就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗。之前在課堂上聽(tīng)，我并沒(méi)有掌握很多具體知識，對知識的實(shí)際應用這些要真正要操作的。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁，不知道該如何把任務(wù)進(jìn)行下去�？墒钱斦嬲齽�(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現其實(shí)并不難，翻閱一下課本或者向同學(xué)請教，然后自己動(dòng)手操作一遍，就能基本掌握方法。當然，為了提高效率和測量精度，可以就一定要向老師取一些“經(jīng)”，在加上自己的反復練習，舉一反三，每一個(gè)人都可以又快又好地完成從儀器的架設到讀數記數的一系列動(dòng)作。這些知識是十分基礎但是又十分重要的知識。從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，積累經(jīng)驗，使我真正從實(shí)踐中汲取知識。
另外一個(gè)我的感悟就是，團結就是力量，紀律才是保證。一次完整的測量實(shí)習，單靠個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，小組的合作和團結才能讓實(shí)習進(jìn)度快速而高效地進(jìn)行。本次實(shí)習也讓我真正體會(huì )到測繪專(zhuān)業(yè)是一個(gè)團隊的工種！我們組有十名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(cháng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是觀(guān)測與讀數，我們在實(shí)際測繪中，將全站儀架在我們事先做過(guò)控制測量的已知坐標點(diǎn)上，并選擇若干視野開(kāi)闊，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn)。這樣就要多次驗證、計算支點(diǎn)的數據，確保支點(diǎn)的數據誤差較小，進(jìn)而測得其他位置點(diǎn)，根據支點(diǎn)數據計算未知點(diǎn)數據。采用這種方法節省了大量的`時(shí)間，使我們的測量更加方便。
另外就是在觀(guān)測人員讀完上中下絲讀數后，要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn)。因為經(jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定，水平度盤(pán)與豎直度盤(pán)的讀書(shū)固定，所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員離開(kāi)當時(shí)的位置。這樣做可以加快測繪進(jìn)度，讓跑尺人員得到足夠休息。在識圖實(shí)地跑點(diǎn)的過(guò)程中，我們要明白一點(diǎn)，就是“盡信圖不如無(wú)圖”，要根據實(shí)地情況，通過(guò)比例尺計算需要走的大概路程，相信自己的判斷。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻知道北方向，這樣，地圖才是有用處的。同時(shí)這次實(shí)習也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因為以前人家說(shuō)測繪專(zhuān)業(yè)特別需要團隊合作精神，我都沒(méi)有能夠完全了解。的確，一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
這次測量實(shí)習最直接地培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情和凝聚力。我們這次實(shí)習的原則就是要讓每個(gè)組員都學(xué)會(huì )運用課本知識而且會(huì )實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨立的觀(guān)察，記錄每一站，并準確進(jìn)行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎，直至符合測量要求為止。所以我們是最早開(kāi)始進(jìn)入計算階段的小組，又是最后提交完整數據的小組。我們深知搞測量，就是需要的就是細心，做事嚴謹，容不得作假。
當我們在外面測完所有需要的數據后，還要回來(lái)在電腦上進(jìn)行繪圖�？墒怯捎谶@一項工作操作起來(lái)不是很好上手，加上不是每個(gè)組員都帶了電腦，所以就不能每個(gè)組員都充分練習了。所以電腦繪圖這一塊，我個(gè)人而言還不是很熟練，以后還需多練練。
總的來(lái)說(shuō)，測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。這一段時(shí)間，我們也體會(huì )了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時(shí)測量處處碰壁，但也算過(guò)去了，最后完成測量的時(shí)候還是由衷的高興的。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習這理論與現實(shí)連接的重要環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，不僅理解了基本測繪工作的全過(guò)程，系統的掌握測量?jì)x器操作、實(shí)測、計算、地圖繪制等基本技能，而且為以后的工作打下基礎。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習中培養了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻身精神、團結協(xié)作的集體精神。
測量實(shí)習總結7
為期14天的工程測量實(shí)習結束了。
這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)習化，實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度，完成工程測量實(shí)習報告。大家都知道，土木工程測量作為專(zhuān)業(yè)的一項基本功，是我們學(xué)習土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須掌握的一項技能，為了提高我們學(xué)習土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生的各種能力，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái)。
在實(shí)習的天，由張娟老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，張老師強調了本次實(shí)習的重要性，并分析了北院校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)偉儀、全站儀。到了下午，我們各組的人員便去儀器室去領(lǐng)取在這次測量實(shí)習中要用到的各種儀器，如，經(jīng)緯儀、水準儀、標尺、花桿、腳架等等。更感謝學(xué)校老師為了我們更方便的測量，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。其實(shí)我們大家都知道學(xué)測量不僅是獲取書(shū)本上的理論知識，更是培養我們動(dòng)手操作能力和對書(shū)本理論知識的深入理解總結，以及體會(huì )測量思想，從控制到碎部，從整體到局部，從高級到低級，步步檢核等原則對工程測量的指導意義。當天下午我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。但不幸的是我當天下午當我們剛吧儀器拿出來(lái)架好的時(shí)候準備開(kāi)工的時(shí)候，老天給我們開(kāi)了個(gè)玩笑，下雨了。于是，我們只能快速的把儀器收好，難后無(wú)奈的'收工了。
第二天，我們組熱情高漲，斗志昂揚。等到我們將所有儀器都搬到測控地點(diǎn)后，我們開(kāi)始選擇控制點(diǎn)，這次實(shí)習要測繪的地區是我們的紅樓、藝術(shù)樓、三教、四教和這中間的綠化帶平臺再加紅樓旁邊的一個(gè)食堂。老師已經(jīng)在地上給我們定了一個(gè)已知高程點(diǎn)，我們開(kāi)始選擇控制點(diǎn)，于是我們全員行動(dòng)開(kāi)始找控制點(diǎn)。我們都知道控制點(diǎn)的選擇有要求，
�。�1）相鄰導線(xiàn)點(diǎn)間要通視，對于鋼尺量距離導線(xiàn)，相鄰點(diǎn)間還要地勢平坦，以便于量邊長(cháng)。
�。�2）導線(xiàn)點(diǎn)應選在土質(zhì)堅硬、穩定的地方，以便于保存點(diǎn)的標志和安置儀器。
�。�3）導線(xiàn)點(diǎn)應選在地勢較高，視野開(kāi)闊的地方，以便于進(jìn)行加密、擴展、尋找和碎步測量以及施工放樣。找好點(diǎn)后我們就準備測量了，我們組長(cháng)開(kāi)始分配任務(wù)，兩個(gè)負責扶尺，兩個(gè)負責加儀器和觀(guān)測，一個(gè)負責記錄數據，剩下的他就機動(dòng)，哪里缺人或者誰(shuí)累了就去哪里，大家交替執行，分配好任務(wù)之后我們便開(kāi)始干了起來(lái)，大家都斗志昂揚，畢竟這才是第二天啊，雖然以前也動(dòng)過(guò)手，但畢竟還是缺少經(jīng)驗，在測量的過(guò)程中我們還是遇到了很多的問(wèn)題，比如立尺時(shí)，標尺除需要直立外，還需要選擇重要的地方，因此，選點(diǎn)就變德非常重要了，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)還要注意點(diǎn)不要選太多，選多了會(huì )增加測量計算和繪圖的勞動(dòng)量，還會(huì )因點(diǎn)過(guò)多而雜亂而產(chǎn)生較大的誤差。全站儀的使用我們也都了解了，好在全站儀很多東西都直接給數據與經(jīng)緯儀比起來(lái)實(shí)在是少了很多計算的東西，所以我們還是比用經(jīng)緯儀的同學(xué)要幸福那么一點(diǎn)點(diǎn)。本打算用水準儀測完高程之后再用全站儀測距離和角度，可是突然的一場(chǎng)雨導致我們的計劃完成泡湯。無(wú)奈我們只有收好儀器準備回去。
本以為第二天就可以用水準儀把高程全部測完的我們，第三天就可以把全站儀的所以數據搞定，然后第四天搞碎步，最后花一天畫(huà)圖，一切就都OK了。想法是美好的現實(shí)是殘酷的，馬上組長(cháng)就告訴我們，我們的數據不對，算出來(lái)的誤差太大。無(wú)奈我們只有一起討論是那個(gè)點(diǎn)沒(méi)測好還是哪里讀錯了，就這么商量著(zhù)第三天的上午就快過(guò)了，最后我知道我們的一個(gè)樓梯哪里可能數據有問(wèn)題。拿了儀器我們就去從新測量了一下果然一起正常了，誤差也到達了允許的范圍，商量了一下準備下午過(guò)來(lái)測量全站儀的數據。但下午下雨了我們只有放棄測量。
第四天，一開(kāi)始我們就馬上搞全站儀的測量，但糾結的我們一直沒(méi)有把儀器調平，或許是真的對全站儀太不熟悉了，又要激光對準又要彈珠調平還有那個(gè)水條到中心。商量下我們還是再看了一遍全站儀的使用要求。
一、全站儀定向
1、其中一點(diǎn)設站，架全站儀，另一點(diǎn)放棱鏡；
2、點(diǎn)擊數據采集，輸入測站點(diǎn)（就是放儀器點(diǎn)）的坐標和儀器高，點(diǎn)擊下一步；
3、輸入定向點(diǎn)（就是不架儀器的一點(diǎn)）坐標，棱鏡高輸不輸都行。
4、儀器瞄準棱鏡，點(diǎn)擊測量，看一下顯示的坐標和輸入點(diǎn)的坐標差別大不大，不大的話(huà)定向完成。差別太大重復2、3步驟。
二、測圖
1、確定棱鏡高，根據地形調節。
2、將棱鏡高輸入儀器，將棱鏡樹(shù)在待求點(diǎn)，點(diǎn)擊測量，保存坐標。
3、繼續測量，點(diǎn)擊同前。
4、測圖完成后，導出數據，用cass作圖，就好了。
三、注意事項
1、注意棱鏡高和一起輸入的棱鏡高一致；
2、儀器斷電需要重新定向；
3、對于看不到的點(diǎn)設置轉站最多兩站。
放樣方法：
根據已知的兩個(gè)坐標點(diǎn)給全站儀定向，然后輸入要放的點(diǎn)的坐標，全站儀會(huì )顯示角度和距離，你轉動(dòng)全站儀，使顯示角度接近零，然后拿著(zhù)棱鏡沿鏡頭指向走顯示的距離，用全站儀瞄鏡子，點(diǎn)測量，看顯示的角度和距離誤差，不斷調整。距離誤差1—2mm，角度差+—（1—2）秒。
雖然我們很了解了理論但實(shí)踐還是不太行，不過(guò)我們熟悉了很久才慢慢的熟悉了全站儀。調平后馬上就開(kāi)始測量，記錄數據，因為對儀器的不熟悉我們測量速度很慢，不知不覺(jué)的就到了傍晚。終于勉強把數據完全不搞定。
再后面的幾天里我們基本上全部在算數據和測量誤差很多點(diǎn)，在全站儀測量的時(shí)候我們發(fā)生了一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，因為我們一直開(kāi)始沒(méi)注意在選點(diǎn)時(shí)候選多了點(diǎn)，所以我們消除了一些點(diǎn)，但在做全站儀的測量時(shí)我們發(fā)現有一片樹(shù)和藤蔓擋住了我們全站儀的測量，無(wú)奈之下我們只有再在中間加了一個(gè)中轉點(diǎn)�？赡芫褪窃谶@里我們數據有問(wèn)題，所以我們想了很多辦法，終于把這里的問(wèn)題解決了，終于我們開(kāi)始畫(huà)圖了，也開(kāi)始畫(huà)圖了。因為上次的失誤，我們這次特地把碎步測量的要求再仔細的回歸一遍再一起討論了大概的過(guò)程。
測量實(shí)習總結8
一、目的與要求
本次實(shí)習目的與要求就是熟練掌握常用測量?jì)x器（水準儀、經(jīng)緯儀）的使用，熟悉全站儀的使用，掌握導線(xiàn)控制網(wǎng)的布設、碎部測量和水準測量的觀(guān)測和計算方法。分發(fā)儀器后，我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)習。先進(jìn)行平面控制測量，在校內劃定測區小組自行布設平面控制網(wǎng)，然后進(jìn)行碎部測量和水準測量。水準點(diǎn)選在道路路邊（不得將點(diǎn)選在道路中間，以免發(fā)生交通事故），點(diǎn)位確定后做好標記并編號。水準測量采用中絲讀數法，并且觀(guān)測的測站數為偶數。
二、水準儀的使用
1：安置儀器2：粗略整平3：瞄準水準尺4：精確整平5：讀數
在平時(shí)的日常學(xué)習中我已經(jīng)對DS3水準儀的使用有過(guò)實(shí)際操作，這次所使用的水準儀是自動(dòng)安平水準儀，又比之前所試用的較之先進(jìn)，每次讀數都省去了精平的操作，使我們的每次觀(guān)測都能順利的快速完成，大大的提高了我們的測量速度。這次實(shí)習我們采用閉合水準路線(xiàn)的測量，在這第一次的實(shí)習中我們就遇到了許多問(wèn)題。比如：在學(xué)校我們部分點(diǎn)位為了能夠通視設置到了人流量比較多的過(guò)主干道上，過(guò)往的行人直接影響了我們測量的正常進(jìn)行；此刻正值嚴冬，寒冷的天氣，不但影響著(zhù)儀器的讀數還考驗著(zhù)我們同學(xué)門(mén)的耐力。但在進(jìn)行測量的過(guò)程中我們持續平靜的心態(tài)來(lái)尋找適宜的機會(huì )，用堅強的意志理解寒風(fēng)的考驗。在檢驗所測數據的時(shí)候，做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數結果超限的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說(shuō)明計算無(wú)誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)測量結束后，進(jìn)行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整，若超過(guò)限差，務(wù)必重測，直到合格為止。
三、經(jīng)緯儀的使用
在導線(xiàn)測量中的水平角角度測量對于我們來(lái)說(shuō)要求十分高，我們用了J2和J6型和電子經(jīng)緯儀。由于我們在平時(shí)的日常學(xué)習中接觸過(guò)經(jīng)緯儀較少，周新力老師又給我們進(jìn)行了詳細的講解。由于經(jīng)緯儀的精確度很高，這就要求我們一向都秉著(zhù)做事嚴謹的作風(fēng)，對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在每一站上都要進(jìn)行盤(pán)左盤(pán)右讀數、一測回的數據是否超限進(jìn)行檢驗，如果超限立即重測，直到貼合限差再進(jìn)入下一站。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀(guān)測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。又如在短邊上的端點(diǎn)觀(guān)測角度時(shí)要個(gè)性注意對中，照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的`刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導線(xiàn)的時(shí)候選點(diǎn)都較遠，且都在馬路旁邊，過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾，想瞄準點(diǎn)是需要極大的耐心和能抓住任何機會(huì )的潛力。為了避免行人和車(chē)輛的干擾，所以我門(mén)每一天都很早出門(mén)，務(wù)必在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測量過(guò)程中，讓我們都看到了同學(xué)們在實(shí)習過(guò)程嚴謹的作風(fēng)：在寒風(fēng)中我們的
立尺員能做到有毅力不動(dòng)搖，光線(xiàn)不好且風(fēng)大的天氣條件下我們的觀(guān)測員能能過(guò)耐著(zhù)寒風(fēng)用鉛錘做到嚴格對中，記錄員核算員能做到數據部出錯。
四、全站儀的使用
在現代工程測量中，全站儀的使用越來(lái)越多。因此作為高校的土木工程類(lèi)學(xué)生是很有必要學(xué)會(huì )使用全站儀的。全站儀相對來(lái)說(shuō)操作更簡(jiǎn)單功能更加強大，距離、角度，而且能夠直接算出坐標。我們此次實(shí)習過(guò)程中主要使用了全站的基本測量（距離，角度，坐標）、放樣和野外采集點(diǎn)的功能。全站儀的使用和電子經(jīng)緯儀類(lèi)似，它的主要是透過(guò)鍵盤(pán)來(lái)進(jìn)行人機對話(huà)的，全站儀和棱鏡配套使用。全站儀采集的數據能直接導入電腦，我們有個(gè)小組就采用這個(gè)方法進(jìn)行了小面積范圍內的成圖。
五、實(shí)習認識
透過(guò)這次測量實(shí)習，我學(xué)到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學(xué)知識的理解和掌握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力。書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習中，應對的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來(lái)不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒(méi)有給你回去翻書(shū)的時(shí)間，一切都務(wù)必在現場(chǎng)解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在以后的學(xué)習中，我要安心把所學(xué)的理論知識進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅實(shí)的基礎在這次實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成.這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的潛力，提高了我組成員的默契感，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。每個(gè)組都像一個(gè)大家庭，遇到問(wèn)題都會(huì )集所有人的智慧一齊解決，雖然有時(shí)我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著(zhù)把要完成的這次實(shí)習完成的更加完美。在以后的學(xué)習、實(shí)習、工作中我都要在不斷提高自身專(zhuān)業(yè)潛力的同時(shí)，學(xué)會(huì )和同伴和睦相處，學(xué)會(huì )寬容。地形測量實(shí)習就這樣
圓滿(mǎn)的結束了，此刻回想起來(lái)，收獲不小。同時(shí)，讓我們體會(huì )到了測會(huì )工作外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，也讓我明白了要做好一件事就必須要有堅定的信念和必勝的決心，讓我們了解到了團隊工作的重要性。再者，測量中還要注意儀器的保護工作。感謝學(xué)校給了我們這次實(shí)習的機會(huì )，讓我們體會(huì )現實(shí)，體會(huì )生活。這次測量實(shí)習定會(huì )對我們的未來(lái)走向社會(huì )有很大幫忙，并且為今后我們完成后續相關(guān)課程和面向社會(huì )就業(yè)打下良好的基礎。
五、經(jīng)驗教訓
當然在成功的背后有很多的辛酸和困難，我總結了一下實(shí)習中的一些經(jīng)驗教訓。比如儀器是否精平對實(shí)驗數據的誤差有必須的影響；如果是閉合的水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過(guò)限差必須要重新測量；還有很重要的一點(diǎn)小組成員的合作十分重要，有一個(gè)良好的實(shí)習氛圍，工作環(huán)境，是實(shí)習順利完工的重要保證。
今后的路還很長(cháng)，本次實(shí)習僅僅是個(gè)開(kāi)頭。在以后，無(wú)論是實(shí)習還是在工作崗位都要秉著(zhù)嚴謹的工作態(tài)度，逐漸樹(shù)立行業(yè)精神。要不斷地總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，使自己更加完善，真正的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
測量實(shí)習總結9
從XX年11月26日至XX年12月7日為期兩個(gè)星期的工程測量實(shí)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們重慶 市永川區水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區，雖然測區比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節，在我們測量的時(shí)間里，天氣晴朗，并沒(méi)有我們擔心的雨，也就讓我們安安心心的測量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在 測量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè )。
測量學(xué)首先是一項非常精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些 理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在 三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。
在現在這個(gè)信息的社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信 息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取 和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)也有很多種，比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要 學(xué)習測量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
通過(guò)這次實(shí)習，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準 儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差 的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到 如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。
知道了如何避免測量的數據錯誤，最大限度的減少測量誤差 的方法，要作到：(1)要選擇精度高的測量?jì)x器。(2)提升自己的測量水平。(3)多次測量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少 措施之外，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不 進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提升測量的效率。通過(guò)工程實(shí)習的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，
比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們在這次的實(shí)習中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也 可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習測量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一 次次得提升測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實(shí)習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不 少測量中的難題。
我們在實(shí)習過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習之初，我還有點(diǎn)擔心自己不會(huì )測，測不好，擔心只有兩個(gè)星期的測量時(shí) 間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習的過(guò)程中，我們 也遇到了各種各樣的困難。比如：
(1)立標尺時(shí)，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量，計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的`誤差。
(2)在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過(guò)程當中，有的過(guò)程出現了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
(3)由于我們以前沒(méi)有接觸過(guò)全站儀，所以當我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用，而且我們班五個(gè)小組只有三個(gè)小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來(lái)了一定程度上的困難，在老師的指導下，我們從學(xué)會(huì )怎么使用全站儀到能夠熟練地運用它，我們感到蠻高興的。
(4)還有就是計算問(wèn)題，計算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計算，一個(gè)檢驗，不過(guò)，在此過(guò)程當中，也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題，我們在不斷的重復檢驗之中 算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過(guò)，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會(huì )計算它，在這次實(shí)習中，我又重新了 解它的計算方法，現在也能自己把它計算檢驗出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。
(5)最后的困難就是畫(huà)圖的部分了，雖然畫(huà)圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，因為只要一個(gè)環(huán)節出了錯，圖就不可能畫(huà)出來(lái)。我們畫(huà)圖 之初，最先是把九個(gè)控制點(diǎn)的坐標畫(huà)出來(lái)，然后繪圖員就畫(huà)的三食堂，當我們還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫(huà)，而且有的坐標也有一定的誤差，我們就不斷 的在檫了畫(huà)、畫(huà)了檫的過(guò)程中如此往復，不斷精益求精，測繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。
通過(guò)這次學(xué)習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無(wú) 論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作 原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，團隊的合作。
測量實(shí)習總結10
從十三號動(dòng)員大會(huì )以來(lái)，前前后后十天左右，在這幾天里，我個(gè)人而言，的確學(xué)到了一些東西，以前不會(huì )的，現在會(huì )了。在這幾天里，也的確體會(huì )不少。
就從實(shí)習開(kāi)始的第一天起，老師給每個(gè)小組分配了任務(wù)，每小組去尋找四個(gè)控制點(diǎn)，但保證我們測量?jì)蓚�(gè)班的所選控制點(diǎn)要覆蓋整個(gè)校區。點(diǎn)選好以后要做點(diǎn)之記，把這個(gè)點(diǎn)的具體位置要描述清楚。所以我們用鋼尺了測量這個(gè)點(diǎn)到其他點(diǎn)的距離，以確定這個(gè)點(diǎn)的精確位置，以防止就算標記被人弄掉了也能找到。當然，測這點(diǎn)到哪一點(diǎn)的距離那是有講究的，在這也就不再多說(shuō)。過(guò)了這便是帶大二的同學(xué)測我們所選控制點(diǎn)的GPS坐標，但他們沒(méi)開(kāi)始沒(méi)測出來(lái)，到了第二天才勉強測了出來(lái)，這也讓我想到了我們以后千萬(wàn)不能這樣，什么都不會(huì )那還測什么測，就不要說(shuō)教別人了，所以從現在開(kāi)始就得好好的學(xué)，為自己也是為自己的面子。當然，面子是其次的，不怎么會(huì )，也沒(méi)什么丟臉的，最重要的還是要不恥下問(wèn)，學(xué)到真本事才是真的，熟話(huà)說(shuō)“瘦死的駱駝比馬大”，所以說(shuō)，我們也沒(méi)資格笑他們，真到了自己的時(shí)候，也說(shuō)不準。
而在之后的'幾天里，我們就開(kāi)始真刀真槍的數字化測圖了。早上7:00左右就走，7:30左右就開(kāi)始測，開(kāi)始的一天里，還感覺(jué)不出來(lái)，而在之后的幾天里，比起上課來(lái)，還是上課來(lái)的舒服得多，至少不是一整天一整天的中午不睡覺(jué)，在大熱天下不停地測，不停地跑。其實(shí)，
比起在老家干活，這要輕松甚多都不止，我想，我是在優(yōu)越的教育環(huán)境里，退步好多了，其實(shí)，想想家中父母在土里扎了一輩子，這點(diǎn)苦算不得什么， “人生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，一點(diǎn)不假。在這幾天里，不能說(shuō)學(xué)到多少東西，但用一個(gè)不付責任的話(huà)說(shuō)，就是算基本完成了任務(wù)，而具體怎么說(shuō)，那便是老師教的東西基本上學(xué)會(huì )了八九成。
在這幾天里， 也讓我體會(huì )到要干好一件事，就得要用心去干，細心地的去干，把小事放在心上，因為我們這一行容不得粗心大意。說(shuō)學(xué)到什么什么東西，我覺(jué)得那是假的了，不實(shí)在。道理誰(shuí)都懂，但光會(huì )說(shuō)不會(huì )干那就是白搭，那便是廢話(huà)，自己會(huì )才是真的，任務(wù)不是我們當前最重要的問(wèn)題，遇到會(huì )解決問(wèn)題才是真正的問(wèn)題。既來(lái)之，則安之，苦，再所難免，做什么不苦，相比之下也都相差無(wú)幾，所謂干哪行傷哪行，我們缺乏了一種吃苦耐鬧的精神，需要鍛煉。另外就是一個(gè)組定要同心協(xié)力，努力做好每一件事。
只有盡力做好，做到一些該做的事，才能學(xué)好東西。
測量實(shí)習總結11
20xx年7月12日，建筑工程測量實(shí)習終于開(kāi)始了，老師首先講了一下這次測量實(shí)習的相關(guān)事宜，我們領(lǐng)好相關(guān)的測量?jì)x器后，來(lái)到13棟公寓后面的一個(gè)空闊的空地上，進(jìn)行我們實(shí)習的第一個(gè)內容，數字化放樣。這次實(shí)習是按小組進(jìn)行的，我們小組找到自己實(shí)習所在位置后，組長(cháng)進(jìn)行任務(wù)分配，測量便開(kāi)始了。
首先我對全站儀進(jìn)行光學(xué)對中整平，其他組內成員都有相應的任務(wù)。在設置好全站儀的相關(guān)參數后，放樣就開(kāi)始了。我根據全站儀的屏幕顯示指揮拿棱鏡的同學(xué)，直至棱鏡所放位置剛好或者差距范圍在3mm內時(shí)，告知另一個(gè)同學(xué)紀錄該點(diǎn)并做好標記。在放完2個(gè)點(diǎn)后，交換相應工作，由我操作棱鏡，繼續進(jìn)行放樣。這樣一直從 1號點(diǎn)放至23號點(diǎn)，還有6個(gè)軸線(xiàn)點(diǎn)，放樣完成后，進(jìn)行采樣，待采樣完成后，野外測量就算完成了。用時(shí)一天，整個(gè)測量工作，每個(gè)環(huán)節我都有參與。組內任務(wù)分配也比較平均，可以使組員在整個(gè)測量工作的各個(gè)環(huán)節都能夠參與。
20xx年7月14日，我們小組帶著(zhù)水準儀進(jìn)行第二個(gè)測量任務(wù)，水準測量。此次測量的是一個(gè)閉合水準路線(xiàn)，我們小組保持了放樣實(shí)習時(shí)的默契，用一天就測完了，我同樣每個(gè)環(huán)節都有參與，立尺，觀(guān)測，計數都有做過(guò)。但是回去后發(fā)現了很多錯誤，由于測量沒(méi)有考慮到視距差。因此我們于20xx年12月22號下午和23號上午進(jìn)行了重測，經(jīng)過(guò)2次測量，任務(wù)總算完成。測量工作雖然累，但累并快樂(lè )著(zhù)。
通過(guò)這次測量實(shí)習，我學(xué)到了很多，也正是實(shí)習讓學(xué)習變得更有趣味性。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)課本理論的學(xué)習是遠遠不夠的，還得加上實(shí)際的操作運行。這次的實(shí)習讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，通過(guò)實(shí)習，我熟練了水準儀，全站儀的使用方法，增強了自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力，也通過(guò)在測量中遇到的問(wèn)題，得到了解決問(wèn)題的方法。實(shí)習使理論和實(shí)際聯(lián)系在了一起，我也通過(guò)實(shí)習知道要很好地進(jìn)行測量，首先要掌握基本的理論知識，還要有不怕苦不怕累的`精神，當然還要有團隊精神，光靠一個(gè)人的力量是不足以完成任務(wù)的，得與他人合作，共同完成任務(wù)。并且通過(guò)小組的團結，能使實(shí)習任務(wù)快速高效地完成。做事時(shí)還要有耐心，也要盡量配合其他人的工作，切勿以自我為中心。還有就是遇到問(wèn)題要及時(shí)解決，這樣才能進(jìn)行下一步的學(xué)習，如果問(wèn)題得不到解決，很有可能就會(huì )卡死在一個(gè)問(wèn)題上。通過(guò)實(shí)踐，得出經(jīng)驗，這是我最大的收獲。
測量實(shí)習總結12
十月國慶收假后，我們畢業(yè)班就受建筑工作網(wǎng)之邀，前往桂林進(jìn)行為期一周的實(shí)習，園林測量實(shí)習心得。走訪(fǎng)了許多園林設計比較完美的地方，從這些實(shí)例作品中，我們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，受益匪淺。
桂林享有"山水甲天下"的美名，它的優(yōu)美風(fēng)景之所以文明中外，除了大自然的鬼斧神工，最主要的還是他別具匠心的園林設計效果。天人合一，恰到好處，看似自然，卻又勝似自然。
桃花江、漓江，主要是純自然山水風(fēng)景，江水蜿蜒曲折，明潔如鏡，把岸邊的景色結合起來(lái)作襯托，看微風(fēng)拂過(guò)水面，蕩漾著(zhù)倒影在水里的山石草木、藍天白云，再加上一兩只江上竹筏，又或者迷霧繚繞，這就成了美倫美煥的漓江風(fēng)情。桂林是典型的喀斯特地貌，山石巖洞千奇百怪，巖洞內結合人工給予的各種彩色燈光，打照在形狀怪異的石筍石鐘上，就形成具有較高的觀(guān)賞價(jià)值。
桂林的四湖，被稱(chēng)為東方的威尼斯，采用的都是園林配景的手法，亭臺樓閣、人像雕塑、或名花名草名庭，把園林小品建筑完美地融入到自然風(fēng)景中去。湖岸邊林蔭小道迂回曲折，九曲橋、玻璃橋、古溶雙橋、凱旋門(mén)、日月雙塔、知音臺等都成了畫(huà)龍點(diǎn)睛的美妙。
桂林這城市小巧而精致，它沒(méi)有高聳雄偉的高樓大廈，但是它的房屋建筑卻有它獨具的特色。漓江大瀑布飯店，是桂林夜景的亮點(diǎn)之一。采用人造瀑布，結合房屋、燈光以及音樂(lè )，造出這么一個(gè)大型的音樂(lè )瀑布夜景，即體現了它的商業(yè)價(jià)值，也造就了它獨特的觀(guān)賞價(jià)值。同樣是一種物品，白天觀(guān)賞是一種姿態(tài)，晚上又成了另一道風(fēng)景。玻璃橋、解放橋、麗澤橋等以及街道兩旁婆娑的樹(shù)影，在五彩繽紛的燈光點(diǎn)綴下，使得桂林的整個(gè)城市的夜色更加嫵媚風(fēng)騷。
可以說(shuō)，桂林的園林景觀(guān)設計不僅具有較高的觀(guān)賞價(jià)值，同時(shí)它還具有高尚的藝術(shù)價(jià)值和濃厚的文化價(jià)值。我們在校學(xué)習當中，很少把燈光放進(jìn)設計當中，可以說(shuō)我們的知識在這一方面是極其有限的，我們在一味的追求花草樹(shù)木的優(yōu)美造型姿態(tài)時(shí)，竟然常常把迷人的夜色忽略掉。這次來(lái)桂林，這一課算是給補上了。愚自樂(lè )園位與桂林與陽(yáng)朔之間的雁山區大埠鄉，是一座以當代雕塑和洞窟藝術(shù)為主的大型地景藝術(shù)公園。它被譽(yù)為人類(lèi)雕塑藝術(shù)的博覽苑。旨在以中國的傳統美學(xué)精神涵融西方的現代視覺(jué)藝術(shù)，并配合桂林得天獨厚的自然資源優(yōu)勢，創(chuàng )造自然與人文高度結合的視覺(jué)地景工程，心得體會(huì )《園林測量實(shí)習心得》。"保護自然，創(chuàng )造人文"是愚自樂(lè )園的建園理念，這個(gè)理念貫穿于建園歷程中的所有規劃與建設。所以它整個(gè)園的建設以人工造景為主，結合自然風(fēng)光，采用的都是國際級設計大師門(mén)的園林建筑小品，作品的造型除了外形賞心悅目外，它內在的寓意更是賦予了人生的哲理，另人沉思或開(kāi)懷。例如園內作品"水火之間"出自波蘭女藝術(shù)家芭芭拉.法蘭德之手。作品的放置也有特別的要求，放置在湖邊。這個(gè)作品形狀上既像水的波浪，又像燃燒著(zhù)的火苗。走近了看還有點(diǎn)像女性的身體。作者將水與火這兩種完全不相容的元素，將剛與柔兩種完全不同的體驗統一在共同的形式里，有她對生命、對宇宙的哲學(xué)理解。不僅有水與火的對立統一，而且有實(shí)與虛的對應相生。這件作品從不同的角度看有不同的效果，走近看和在遠處看感覺(jué)也不一樣。它告訴我們�？创虑橐�，不能一概而論。又如愚自樂(lè )園的第100件作品《理性與感性》，是愚自樂(lè )園的.藝術(shù)總監蕭長(cháng)正創(chuàng )作的。這件雕塑作品表達了蕭長(cháng)正總監的藝術(shù)理念。不少參觀(guān)者對這件作品的第一感覺(jué)是像武器。蕭長(cháng)正總監自己談他的創(chuàng )作想法時(shí)提到，假如有一把利刃能劃開(kāi)天空，那么掉下來(lái)的除了重量之外，會(huì )是什么呢？這里的利刃當然也是武器。只是，武器不僅僅是一種物質(zhì)存在，它打開(kāi)的也不僅僅是物理的天空。就像所羅門(mén)的瓶子，一旦打開(kāi)，人類(lèi)心靈中的魔鬼就得以釋放。所以，我們看到的這個(gè)雕塑時(shí)，它不僅呈現出一種物理意義的空間構成，而且表達了靈魂意義上的心理空間構成。而如何平衡人類(lèi)的理性與感性，在保守和泛濫的兩端找到最佳點(diǎn)，不要過(guò)猶不及，而要恰到好處，達到從心所欲又不逾矩的境界，已經(jīng)成為當代人很關(guān)心的問(wèn)題。此時(shí)，我們發(fā)現，當代藝術(shù)的一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是尊重接受者的體驗，一件作品如果能激起接受者的想象，那么作者是創(chuàng )造出來(lái)的作品就應該算的一件成功的作品了。
愚自樂(lè )園的藝術(shù)文化氣息深深感染到我們這些即將走上社會(huì )走上崗位的畢業(yè)生，我們對這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )了解得少之又少，面對現在大學(xué)生的就業(yè)壓力，我們或多或少的在自己的心中已經(jīng)有了那么一點(diǎn)苗頭了吧。不管前方的路有多困難，我們都要看到它的兩面性，勇于去面對去挑戰。我們學(xué)園林做園林不僅要在學(xué)校努力學(xué)習，以后的每一天我們還得繼續努力學(xué)習，結合天時(shí)地利人和，制造美、創(chuàng )造美、完善美。只有這樣我們才能更深一層次的提高自我，提高我們的工作能力，提高園林領(lǐng)域的文化程度，這樣，我們才能創(chuàng )造出更多的"桂林"來(lái)豐富我們的生活、美化生活。同時(shí)也感謝建筑工作網(wǎng)做主導的桂林之行。
測量實(shí)習總結13
為期一周緊張而又難忘的測量實(shí)習，終于告一段落，忙碌的期末復習開(kāi)始了。盡管剛開(kāi)始聽(tīng)老師說(shuō)要進(jìn)行一周實(shí)習的時(shí)候，有點(diǎn)不太喜歡，但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我發(fā)現大學(xué)里開(kāi)展這樣的實(shí)習還是很有必要很有意義的。畢竟我們土木工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)用性很強的專(zhuān)業(yè)，只有不斷地加強實(shí)踐，才能更好地掌握所學(xué)習的理論知識。
這次測量實(shí)習讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，我對以前老師所講的自己平時(shí)所不理解的內容以及平時(shí)掌握不到位的儀器操作方法有了一次綜合應用的機會(huì )，更好地鞏固了平時(shí)的學(xué)習，提高了對數據的.處理與分析能力。
這次測量實(shí)習的目的是使我們通過(guò)綜合的實(shí)習，熟練操作水準儀與經(jīng)緯儀，測繪地形圖。將課堂上專(zhuān)業(yè)知識運用到工程實(shí)際中，培養自己理論聯(lián)系實(shí)際，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題以及提高自己動(dòng)手操作能力。通過(guò)這次實(shí)習，我覺(jué)得把所學(xué)的知識運用到實(shí)際中只有通過(guò)不斷地實(shí)習。實(shí)習能檢驗出我們對所學(xué)知識的掌握程度，加強自己對薄弱環(huán)節的學(xué)習能力，更好地提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，真正的做到學(xué)以致用、學(xué)有所獲。
開(kāi)始測量實(shí)習的前一天，老師給我們講了本次實(shí)習的目的、任務(wù)、步驟與注意事項等有關(guān)事宜，然后進(jìn)行分組，每一個(gè)小組都分配了自己的測量區域，我大致去看了老師給我們第六小組分配的測量區域，東校去東北角也就是包括操場(chǎng)籃球場(chǎng)、綜合體育部、一棟宿舍樓。覺(jué)得
跟其它小組相比挺空曠的，應該比較好測，但實(shí)際并非如此，所測的地方也挺多的，尤其是較長(cháng)又不規則的綜合體育部。許多事你看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是真正做起來(lái)卻出人意料，很多事沒(méi)有做之前，不要憑主觀(guān)意念而想當然。
實(shí)習第一天，我們組早早地出發(fā)了，盡管當天是星期天，其他小組也都尚未“開(kāi)工”。反正早晚都是得測，早測完早輕松。上午我們根據所測區域的實(shí)際情況選取控制點(diǎn)，并建立標志。完后測了兩組控制點(diǎn)的轉折角，剛開(kāi)始可能是因為大家都還不在狀態(tài)，所測數據誤差很大，于是早早地回去吃飯了。下午也只是測到第八個(gè)控制點(diǎn)。顯然速度很慢，沒(méi)出成果。我意思到一個(gè)很?chē)谰苌羁痰膯?wèn)題：小組內部分工不明確，人員不合理配置，個(gè)人職責與積極性將嚴重影響到工作效率。第二天下午我就建議小組內部明確分工：一組繼續測角，一組測高差。這樣一來(lái)，工作效率明顯提高。
剛開(kāi)始測量高差的時(shí)候，我們小組費個(gè)很大功夫，并不是因為不會(huì )測。兩個(gè)測站之間連續測了好幾次，誤差都很大。我相信只要嚴格按照老師教授的方法去做，肯定不會(huì )出錯，于是我借了其他小組暫時(shí)未用的自動(dòng)安平水準儀測量，結果誤差基本上沒(méi)有超過(guò)允許范圍，甚至很多數據都達到了零誤差，工作效率也明顯提高。
加強小組成員間的團結協(xié)作能力在測量實(shí)習中也顯得很有必要。測量任務(wù)的完成，單靠一個(gè)人的力量肯定不行，只有小組間團結合作才能讓實(shí)習快速而高效地完成。立桿、扶尺、操作儀器、記錄數據，每個(gè)人的個(gè)人表現都與小組測量息息相關(guān)。只有個(gè)人積極配合小組做好各
項工作，才能保證最后測量任務(wù)的完成。尤其是扶尺與立桿的同學(xué)，不能三心二意，扶的東倒西歪的，這樣就導致誤差的增大。
本次測量實(shí)習基本上都是利用課外時(shí)間，一沒(méi)有課，就得扛著(zhù)笨重的儀器去離北校區不是很近的東校區操場(chǎng)，這樣一天就沒(méi)有什么空閑的時(shí)間了。前幾天累得是腰酸背痛，第二床都不想起�？墒呛芏嗍挛覀儽仨氁朔约旱亩栊�，去經(jīng)歷體驗，也許經(jīng)歷了，你才發(fā)現這些努力并非毫無(wú)意義，許多困擾你的難題也許一瞬間豁然開(kāi)朗。
一個(gè)多星期的實(shí)習很快就結束了，現在回想起來(lái)還是有點(diǎn)累。不過(guò)我感謝這次讓我充實(shí)的實(shí)習，它讓我收獲了很多，不論是學(xué)習和其他方面，它讓我看到了自己的不足和不斷地完善自己，在今后的學(xué)習中不斷地加強實(shí)踐能力。
測量實(shí)習總結14
12月10號，我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程工程測量實(shí)習”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準備工作。首先，說(shuō)明了工程測量任務(wù)和工程測量的實(shí)際意義及重要性，我們跟隨老師來(lái)到測區地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)，在老師的講解中我們知道了測區是我們學(xué)院校區，雖然測區比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，工程測量圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的工程測量，抓緊時(shí)間實(shí)習，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí)，
在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗。我們把這次實(shí)習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)現自己的不足，彌補我們的缺陷。
工程測量是一項務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們在工程測量實(shí)習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在工程測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì )引起一些誤差。因此，我們在工程測量中內業(yè)計算和工程測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節省了時(shí)間，也提高了工作效率。
工程測量也是一項精確的工作，通過(guò)工程測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的`工程測量學(xué)的輪廓。工程測量學(xué)內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制，從微觀(guān)方面講，工程測量學(xué)的任務(wù)為按照要求工程測量各種比例尺地形圖；為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有工程測量學(xué)的三個(gè)基本元素的工程測量實(shí)現的：角度工程測量、距離工程測量、高程工程測量。
一周多以來(lái)，我們都堅守在自己的“陣地”，觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在工程測量過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題和疑難：如
�。�1）立標尺時(shí)，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加工程測量、計算和繪圖的時(shí)間浪費，而且會(huì )因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。
�。�2）在用水準儀和全站儀工程測量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì )產(chǎn)生誤差，十字絲的對準的等
�。�3）計算問(wèn)題。計算必須兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現。
這次實(shí)習，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了工程測量的基本功和工程測量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
測量實(shí)習總結15
一、實(shí)習目的
我是在中國華西企業(yè)有限公司川北分公司進(jìn)行實(shí)習的，我是在該公司的工程管理部進(jìn)行實(shí)習的，實(shí)習崗位是測量員，主要負責的是：土建定位，軸線(xiàn)放線(xiàn)等工作。實(shí)習主要是鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神;進(jìn)一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業(yè)計算。培養一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。在實(shí)習過(guò)程中不斷提高自我，鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)還能檢驗書(shū)本上理論的正確性，有利于融會(huì )貫通。同時(shí)，也能開(kāi)拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對本專(zhuān)業(yè)知識形成一個(gè)客觀(guān)，理性的認識，從而不與社會(huì )現實(shí)相脫節。修正自我的.工作態(tài)度，為人處世法則，而且經(jīng)過(guò)實(shí)習更能讓我提前適應工作的生活，為畢業(yè)后工作打下基礎。
二、實(shí)習內容
實(shí)踐是檢驗真理的唯一途徑，通過(guò)實(shí)習來(lái)鞏固我的測量技術(shù)，掌握測量?jì)x器的使用，了解其檢驗和校正的方法;掌握測繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。
在這次實(shí)習中我的工作崗位是測量員，而測量員的主要職責就是：
1、精密配合施工，堅持實(shí)事求是，認真負責工作作風(fēng)。
2、測量前需了解設計意圖，學(xué)習和校對圖紙，了解施工部署，指定測量放線(xiàn)方案。
3、會(huì )同建設單位一起對紅線(xiàn)樁測量控制點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地校測。
4、測量?jì)x器的核定、校正。
5、與設計、施工等方面密切配合，并事先做好充分的準備工作，制定切實(shí)可行的與施工同步的測量放線(xiàn)方案。
6、須在整個(gè)施工的各個(gè)階段和各個(gè)部分做好放線(xiàn)，驗線(xiàn)工作，并藥在審查測量放線(xiàn)方案和指導檢查測量放線(xiàn)工作等方面加強工作，避免返工。
7、驗線(xiàn)工作要主動(dòng)。驗線(xiàn)工作要從審核測量放線(xiàn)方案開(kāi)始，在各主要階段施工前，對測量放線(xiàn)工作提出預防性要求，真正做到防患于未然。
8、準確的測設標高。
9、負責垂直觀(guān)測、沉降觀(guān)測，并記錄整理觀(guān)測結果(數據和曲線(xiàn)圖表)。
在于此次實(shí)習中我態(tài)度積極，遵守公司制度，聽(tīng)從上級的指導，聽(tīng)從師傅的教導，認真做事，積極響應公司的規章制度，實(shí)習期為1個(gè)月。主要是在工地上度過(guò)，師傅們都說(shuō)剛出來(lái)的學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)的都是基礎，并沒(méi)有多少能用的上，在工地現場(chǎng)學(xué)習的地方有很多很多，各個(gè)方面都能學(xué)習到，全面發(fā)展。而測量員同時(shí)是一門(mén)技術(shù)，測量員所作的事是一個(gè)項目最重要的，在項目沒(méi)有開(kāi)工時(shí)，工人們還沒(méi)有進(jìn)場(chǎng)，測量員就要先進(jìn)場(chǎng)，把樁位定出來(lái)，然后灑灰，這時(shí)候工人們開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行挖基槽，架龍門(mén)板等等事情。
在這1個(gè)月里，剛開(kāi)始就是跟著(zhù)師傅，看師傅做，師傅缺什么，就給他拿，就是完全當助理，因為初期階段讓我獨立做，我也做不來(lái)，因為根本沒(méi)有經(jīng)驗，再加上儀器操作不熟練，很多地方不懂，所以才跟著(zhù)師傅學(xué)，后來(lái)師傅偶爾就讓我自己來(lái)，他就在旁邊看我做，做不對的地方他就及時(shí)指出，師傅還經(jīng)常給我們講解工地上各種工種的職責，還經(jīng)常教導我們幫別人的同時(shí)，得把自己的事忙完，其次你想干什么就干什么去，還給我們說(shuō)了在工地上生活應該注意哪些問(wèn)題。哪些人值得注意。
每天跟著(zhù)師傅在現場(chǎng)東奔西跑，經(jīng)常是抱著(zhù)儀器的。太陽(yáng)不管有多烈，我們總是頂著(zhù)太陽(yáng)，在現場(chǎng)進(jìn)行測量，定位，累那自然不用說(shuō)了，不過(guò)在辛苦的同時(shí)，我們也學(xué)到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的，每天具體所作的就是在現場(chǎng)進(jìn)行選點(diǎn)，而選點(diǎn)的要求是：安全性。便于安置儀器，考慮各種因素例如：地面濕滑、地面障礙物、來(lái)往物體等對人身和儀器安全的影響。實(shí)用性。點(diǎn)位間通視情況良好、不至于測了一兩個(gè)點(diǎn)就要進(jìn)行轉點(diǎn)，便于測角量距。便利性。導線(xiàn)點(diǎn)選好后須做好標記，便于尋找與方便日后進(jìn)行復測或者閉合時(shí)導點(diǎn)。而進(jìn)行選點(diǎn)時(shí)，必須事先準備好大錘，鐵釘，木樁。選好點(diǎn)后須將木樁打入地下，然后用鐵釘在中間釘上，再利用噴漆，進(jìn)行做標記，便于尋找。最后才把棱鏡立于鐵釘之上，進(jìn)行測量坐標點(diǎn)。以外軸線(xiàn)作為基本縱橫線(xiàn)，以絕對標高作為±0.00標高，分別將基本軸線(xiàn)標高引到臨近建筑物上。 建筑物的垂直測量。 建立輔助軸線(xiàn)控制網(wǎng)。 建立施工線(xiàn)控制網(wǎng)，根據輔助軸線(xiàn)控制網(wǎng)畫(huà)定墻邊線(xiàn)、柱邊線(xiàn)等施工線(xiàn)。 建筑物水平標高測量。 建筑物的高程控制采用分層傳遞法，根據±0.00標高線(xiàn)，將建筑物的標高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測量。 根據圖紙算出各建筑物特征點(diǎn)與紅線(xiàn)控制點(diǎn)間的距離、角度、高差等放樣數據。依據線(xiàn)控制點(diǎn)，確定并布設施工控制網(wǎng)。依據施工控制網(wǎng)，測設建筑物的主軸線(xiàn)。最后進(jìn)行建筑物的細部放樣。上樓層后的軸線(xiàn)投測方法：經(jīng)緯儀投測法(建筑物的平面控制網(wǎng)和主軸線(xiàn)是根據復核后的紅線(xiàn)樁或平面控制坐標點(diǎn)來(lái)測設的，平面網(wǎng)的控制軸線(xiàn)應包括建筑物的主要軸線(xiàn)，間距宜為30～50m，并組成封閉圖形，其量距精度要求較高，且向上投測的次數愈多，對距離測設精度要求愈高，一般不得低于1/1000，測角精度不得低于20〃)，采用經(jīng)緯儀進(jìn)行投測。其工藝流程是：延長(cháng)建筑物四周軸線(xiàn)至建筑物總高度外或附近建筑物頂面上→將經(jīng)緯儀安置在延長(cháng)的軸線(xiàn)上→按正倒鏡分中，投測軸線(xiàn)。重復上述過(guò)程即可向上逐層投測。建筑物的定位放線(xiàn)以總平面圖、紅線(xiàn)圖為依據，采用網(wǎng)點(diǎn)控制。根據測繪院所給出的控制樁的坐標，利用經(jīng)緯儀將坐標網(wǎng)引入現場(chǎng)圍墻內，作四個(gè)坐標控制樁，并妥善保護。將建筑物控制軸線(xiàn)延伸至圍墻或混凝土地面上，并作可靠保護。為避免交叉軸線(xiàn)產(chǎn)生誤用，凡橫向的軸線(xiàn)用紅色標志，縱向軸線(xiàn)用藍色標志，四角必須設有不會(huì )移動(dòng)的后視點(diǎn)。
下面介紹下1個(gè)月里我所學(xué)的測量方法以及儀器的使用。
高程控制測量，測量所用儀器是水準儀、全站儀。方法是：變更儀器高法。下面我介紹下水準儀的使用方法
�、侔仓盟疁蕛x：打開(kāi)三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。
�、诖致哉剑合扔秒p手同時(shí)內或外轉動(dòng)一對腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。
�、勖闇仕疁食撸�
a.在瞄準水準尺之前，先進(jìn)行目鏡對光，使十字絲成像清晰。
b.松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)望遠鏡，
用望遠鏡筒上的照門(mén)和準星瞄準水準尺，擰緊制動(dòng)螺旋。
c. 轉動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使尺子的影像清晰，并轉動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對準水準尺。
d.消除視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現十字絲與目標影像有相對移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準尺上讀數不變?yōu)橹?
�、芫_整平、讀數：眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀(guān)測窗看水準管氣泡，右手轉動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數。讀出來(lái)的數據就是高程數據了。
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