校內實(shí)習總結【優(yōu)秀15篇】
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的校內實(shí)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校內實(shí)習總結1
我很幸運，不僅僅幸運地參加了今年的國培計劃，也很幸運地走進(jìn)了分鄉初中，這三個(gè)月的頂崗實(shí)習，是我人生的一個(gè)重要組成部分，我不會(huì )忘記，因為在那里的每一個(gè)日子都深深的印在了我的心里�，F將三個(gè)月的實(shí)習情景做一個(gè)小結：
一、實(shí)習主要工作：
本次實(shí)習，我主要頂替七一班的班主任兼語(yǔ)文教師的工作。
作為班主任，在這三個(gè)月的實(shí)習中，我深深體會(huì )到了一名班主任的辛苦。從九月底接班開(kāi)始到實(shí)習結束，我幾乎每一天在忙碌中度過(guò)，七年級的孩子還小，每一天有各種各樣的事情需要處理，這也占據了我大部分的時(shí)間。
在準備階段，我主要了解了班級的大致情景，比如成績(jì)的分布，平時(shí)的表現，家庭的情景等。并跟隨班主任參加了班級的活動(dòng)，對學(xué)生們有了初步的了解。
正式帶班期間，主要做了以下事情：
1、處理日常生活中的問(wèn)題：包括教室，寢室的紀律，清潔情景以及環(huán)境區衛生打掃情景。
2、利用晨會(huì )、夕會(huì )時(shí)間和學(xué)生交流，了解相關(guān)情景，課外活動(dòng)在教室監督學(xué)生自習。
3、11月中旬，配合學(xué)校開(kāi)展運動(dòng)會(huì )，組織班上學(xué)生積極參加運動(dòng)會(huì )并取得必須成績(jì)。
4、配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試。
5、12月底，組織學(xué)生參加學(xué)校團體舞和廣播操比賽。
6、做好每周的班會(huì )和周會(huì )工作，增強班級凝聚力。
另外，針對學(xué)校安排的各項工作，積極配合開(kāi)展，力爭促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
在語(yǔ)文教學(xué)上，我虛心向教師請教，了解班上學(xué)生的語(yǔ)文基礎，在10月7日上了第一次匯報課，經(jīng)過(guò)了學(xué)校的檢查，并正式走上講臺開(kāi)始教學(xué)。
在這三個(gè)月的.時(shí)間里，我帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊的課本資料，同時(shí)注重課外知識的銜接和補充，參加了幾次大型考試，并參與了分鄉初中“高效課堂”模式課的探究，同時(shí)認真組織復習，力爭使學(xué)生在期末取得好成績(jì)。
二、實(shí)習感想和收獲
作為一名實(shí)習生，我努力用一名教師的標準要求自我，對待工作從不敢馬虎。本著(zhù)對每一名學(xué)生負責的態(tài)度，我很快的完成了從學(xué)生到教師的主角轉變。我虛心向指導教師們請教，尊重學(xué)校的各位教師，虛心聽(tīng)取他們給予我的寶貴的意見(jiàn)。我努力鉆研課本教材，力爭每一節課使學(xué)生學(xué)有所獲。
在這三個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了很多東西，自我也在這三個(gè)月的時(shí)間里慢慢成長(cháng)�？傮w說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
1、要尊重教師：三個(gè)月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了教師的辛苦。除了上班時(shí)間好好工作之外，很多教師都犧牲了自我的休息時(shí)間為同學(xué)們服務(wù)。異常是在這樣的一所寄宿制農村初級中學(xué)，教師的辛苦可想而知。我們從事著(zhù)神圣的事業(yè)，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，也僅有這種痛苦能把深沉給予我們”，教師們從不叫苦叫累，有的只是在講臺上忙碌的身影，這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么?
2、學(xué)會(huì )感恩：這三個(gè)月，我多次收到學(xué)生寫(xiě)給我的小紙條，大意是多謝我對他們的關(guān)心，很多學(xué)生也在自我的作文中提到我，對我親切的說(shuō)教師辛苦了，也有很多同學(xué)，在圣誕節或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺(jué)得是那樣的感動(dòng)，當然我在感動(dòng)的同時(shí)，也在反思自我的行為，求學(xué)生涯十多年，我不曾向教師表達過(guò)一次我心里的感激，我愧對自我，更愧對教過(guò)我的教師們。是孩子們教會(huì )我學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )表達自我的感情，因為我們的感動(dòng)是教師們前進(jìn)的動(dòng)力，不是么?
3、為人師表：由于學(xué)生對自我的新鮮感，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著(zhù)教師的樣貌，或是說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，自我的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，為人師表顯得十分重要。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我深知自我無(wú)論是在專(zhuān)業(yè)知識還是道德修養境界方面，都需要進(jìn)一步的提高自我。讓自我成為學(xué)生的典范，我們是教師，我們必須帶個(gè)好頭。
4、一視同仁對待每一個(gè)學(xué)生：有句話(huà)說(shuō)的好“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”在七一班，學(xué)生成績(jì)的差異異常明顯，最開(kāi)始，我對班上所謂的后進(jìn)生沒(méi)有什么好印象，上課很少關(guān)注他們，可是運動(dòng)會(huì )使我看到了他們完美善良的一面，他們異常的懂事，有著(zhù)強烈的班團體榮譽(yù)感，很多女生在運動(dòng)會(huì )中十分拼命，這讓我很感動(dòng)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，我們要公平對待，一視同仁地看問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也不只是針對學(xué)生，生活中有很多事情，我們也需要用這樣的眼光看問(wèn)題。
總之，實(shí)習讓我更加深刻地理解了教師的主角和意義，也讓我看到了自身的不足和問(wèn)題。在以后的求學(xué)生涯中，我會(huì )更加努力地去完善自我，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
校內實(shí)習總結2
在20xx年八月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間就過(guò)了一個(gè)學(xué)期，一年的見(jiàn)習期即將結束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會(huì )了很多，使我對自我業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情景做簡(jiǎn)要的匯報：
一、政治思想方面：
作為一名教師，不僅僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來(lái)我積極參加校內外各種學(xué)習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動(dòng)，使自我在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和提高。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛(ài)自我的事業(yè)，團結同事，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
我積極培養學(xué)生自主學(xué)習的本事，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問(wèn)題。提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，培養了學(xué)生的創(chuàng )造精神，以培養有道德、有夢(mèng)想、有文化、有紀律的四有新人為目標。
1、認真備課，一切為了學(xué)生。
我帶學(xué)校二年級兩個(gè)班的數學(xué)課，教學(xué)任務(wù)十分重。平時(shí)我認真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的教師，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自我的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？磳W(xué)習習題集，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多外出聽(tīng)課的機會(huì )。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識資料，我認真備課，在備課過(guò)程中認真分析教材，學(xué)習好大綱，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設計教案。認真上課、聽(tīng)課、評課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，構成比較完整的知識結構。
2、堅持學(xué)習，提高自我的專(zhuān)業(yè)水平。
我深知新教師僅有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的'機會(huì )我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課20多節，其中有語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課、體育課。每個(gè)教師都有自我獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛(ài)心。當然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導及教師批評指正。我必須再接再厲，努力工作。
3、學(xué)校為了鍛煉我的管理本事，我除了擔任兩個(gè)班的數學(xué)以外，我還做二(2)班的班主任，作為見(jiàn)習班主任，我積極參與了班級的日常管理。第一，我充分利用周會(huì )課，了解班級情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，經(jīng)過(guò)講座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事來(lái)對學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著(zhù)強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)、通信、談話(huà)等形式使他們轉變。
此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋�(gè)充滿(mǎn)團結向上風(fēng)氣的團體。
4、教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。
我今后努力的方向：
第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面;
第三、繼續做好校本培訓，在實(shí)踐中不斷豐富自己的經(jīng)驗與技能。這就是我的一年來(lái)的總結，快速成長(cháng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì )更加努力工作的。
校內實(shí)習總結3
一、實(shí)習的目的意義
�。ㄒ唬� 增強師范技能
�。ǘ� 檢驗和鞏固專(zhuān)業(yè)知識
�。ㄈ� 提高綜合素質(zhì)和能力
二、 實(shí)習基本情況
�。ㄒ唬� 實(shí)習時(shí)間：20xx年3月4號至20xx年3月17號
�。ǘ� 實(shí)習地點(diǎn)：校內
�。ㄈ� 實(shí)習內容：選題，內容分析，功能討論，具體網(wǎng)站制作
三、總結報告
轉眼之間四年的大學(xué)生活馬上就要結束了，在過(guò)去的四年里，老師的辛勤教導，同學(xué)的熱情幫助都給我留下了深刻的印象和抹不去的美好記憶�，F在學(xué)習的時(shí)期已經(jīng)過(guò)去，隨之而來(lái)的是就業(yè)與美好的未來(lái)憧憬。為此學(xué)校為我們進(jìn)入社會(huì )實(shí)習前為我們組織一次為期兩個(gè)周的校內實(shí)習。
在學(xué)校組織的這次校內實(shí)習，讓我們在進(jìn)入社會(huì )之前提體驗了一下將來(lái)在社會(huì )上的工作情況，給我們提前積累一些社會(huì )經(jīng)驗，通過(guò)本次的實(shí)習讓我們更加熟練了網(wǎng)站的制作已經(jīng)各種教學(xué)理論的研究，并創(chuàng )新行以網(wǎng)絡(luò )作為平臺，結合各種教學(xué)媒體制作了一個(gè)以教育功能為主的學(xué)習網(wǎng)站。這包括了我們教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)的所學(xué)習的所有內容，這次實(shí)習不緊是對我們過(guò)去學(xué)習成果的總結驗證，更是一次學(xué)習上的創(chuàng )新與進(jìn)步。
在這次校內實(shí)習過(guò)程中，不管在知識掌握上，還是知識運用實(shí)踐體驗方面我都得到了很大的收獲。
首先，在網(wǎng)站開(kāi)發(fā)過(guò)程中，遇到了很多網(wǎng)站制作方面的難題，有很多方面的技術(shù)知識都是我們以前課本上沒(méi)有學(xué)習過(guò)的東西，很多功能的實(shí)現都需要我們自己去百度學(xué)習，然后再研究具體實(shí)現方法，這使我們對所學(xué)習的知識有了更深層次的了解與掌握。使我們的網(wǎng)站建設能力更加完善。
其次，在這次網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中我們也運用了很多教育學(xué)的知識，因為本次網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)主要是以教育教學(xué)為目的，這就需要我們運用上我們所學(xué)習的教育學(xué)、心里學(xué)等知識，通過(guò)合理的安排教學(xué)內容到網(wǎng)站中，分層次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)們在學(xué)習從，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習，在運用了教育學(xué)理論之后使網(wǎng)站的教學(xué)功能更完善，使同學(xué)們學(xué)習的更容易，掌握更簡(jiǎn)單。
再次，本次開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要的難題是數據庫的建立，由于本次網(wǎng)站的制作需要用教育技術(shù)學(xué)的基本理論來(lái)完成教學(xué)目的，同時(shí)結合媒體理論、平面設計理論等知識去更好的展現教學(xué)內容因此本次開(kāi)發(fā)運用了動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)技術(shù)，這樣能更好的展示網(wǎng)站學(xué)習內容，因此就需要一個(gè)合適的數據庫去存儲信息、與教學(xué)內容。在數據庫的建設中我們需要有一個(gè)統一的數據庫命名規則，這樣能方便以后查詢(xún)與修改數據庫，因此在本次數據庫的建立中大量借鑒了上課所學(xué)習的dede數據庫，個(gè)標簽簡(jiǎn)單明了，數據庫簡(jiǎn)單實(shí)用。在老師的幫助與指導下最終完成數據庫，使網(wǎng)站各個(gè)部分的`內容都能存儲數據庫中，符合了存取數據簡(jiǎn)便統一的要求。
最后，認真總結老師及同學(xué)給出的反饋意見(jiàn)，不斷的完善自己的作品，也應不斷的提高自己的學(xué)習制作與教學(xué)水平，不斷的去完善和充實(shí)自己。
“冰凍三尺非一日之寒”通過(guò)本次校內實(shí)習使我認識到知識的重要性，同時(shí)更應懂得將知識與實(shí)踐相結合，去大膽嘗試新的方法，再不斷的創(chuàng )新中進(jìn)步成長(cháng)。
光陰荏苒，兩個(gè)周的實(shí)踐活動(dòng)馬上就要結束。通過(guò)本次實(shí)踐，讓我得到了豐實(shí)的磨練，這是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為我今后走向社會(huì )走向工作崗位作了良好的鋪墊。同時(shí)這也是我大學(xué)生活中一段令人難忘的美好時(shí)光。
飲水思源，這次能夠圓滿(mǎn)的結束實(shí)習活動(dòng)，離不開(kāi)老師的辛勤幫助，也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷，離不開(kāi)同學(xué)們的安慰與鼓勵。再次表示對老師領(lǐng)導衷心的感謝和崇高的敬意。
校內實(shí)習總結4
身為大四的學(xué)生，實(shí)習工作是必不可少的，XXX年9月初，系里開(kāi)始組織我們XXX級學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的校內實(shí)習工作，實(shí)習中，在指導老師成軍老師的指導下，我積極認真且圓滿(mǎn)的完成了我的校內實(shí)習工作。
為期一個(gè)月的校內實(shí)習工作，是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習工作，也是對我大學(xué)四年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一次綜合檢驗。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，在向老師。同學(xué)的請教學(xué)習中，我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能。在這段實(shí)習過(guò)程中，不管是在知識掌握，還是實(shí)踐體驗方面，我都得到很大的收獲。在我的實(shí)習教學(xué)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂上所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，也發(fā)現了很多自己的不足之處。
首先，是在備課方面，我按照課程標準要求，參照課本，準備相關(guān)的視頻。音頻，設計教學(xué)環(huán)節，然后書(shū)寫(xiě)教案，這些都是上好一堂課必須要準備的，只有對整節課有了全面的把握，才能把知識傳授給每一個(gè)學(xué)生。
其次，是在試講方面，雖然我自己在下面練習過(guò)不少遍，但是在真正站到講臺上之后，還是出現了不少問(wèn)題，語(yǔ)速過(guò)快，儀態(tài)不夠大方，板書(shū)不夠工整，造成這些問(wèn)題的根本原因還是心理素質(zhì)不夠好，緊張，因此課堂效果不是很好，這些都是我在以后的教學(xué)過(guò)成中需要注意的一名優(yōu)秀的老師，需要的不僅僅是豐富的知識，更要注重自身在眼神，動(dòng)作，表情等方面的表現，這對于上好一堂課也是十分重要的每一個(gè)學(xué)生試講完畢后，指導老師都會(huì )對他們的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，我認真聽(tīng)取他們的長(cháng)處并踐行到自己的教學(xué)過(guò)程中，努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的'教學(xué)過(guò)程中盡量避免。當指導老師點(diǎn)評到，音樂(lè )課堂是活潑豐富的，教師應引導學(xué)生積極主動(dòng)的表現自己，怎樣引導學(xué)生發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，這些沒(méi)有具體的定論，但一個(gè)總的前提是，要圍繞教學(xué)目標，教學(xué)內容要貼近實(shí)際，這些問(wèn)題都是我之前沒(méi)有想到的，給了我很大的啟示，也使我感到團隊精神的重要性，大家增進(jìn)交流，相互學(xué)習，取其之長(cháng)，避其之短，使每個(gè)人都得到很大進(jìn)步。最后，是在課后總結方面，我仔細檢查了一遍自己的教案，又看了指導老師錄下來(lái)的試講的視頻，認真總結了自己存在的不足之處，又聽(tīng)取了指導老師的意見(jiàn)，使得我對音樂(lè )課堂教學(xué)有了更全面的了解，對于更好的上好每一節課有了更大的把握。
在一個(gè)月的校內實(shí)習過(guò)程中，我更加深刻地體會(huì )到一個(gè)好的教學(xué)設計對上好一節音樂(lè )課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不多方學(xué)習；另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言。表達方式。心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上知識的話(huà)，那是遠遠不夠的俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問(wèn)題，能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。
最后，認真總結指導老師及同學(xué)給我的反饋意見(jiàn)和建議，我要不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。 “冰封三尺非一日之寒”，這段經(jīng)歷使我認識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書(shū)本知識，還要有豐富的教學(xué)知識，所以在以后的學(xué)習中我一定會(huì )更加努力，注意觀(guān)察，不斷培養自己的各方面能力。
通過(guò)本次實(shí)習，讓我得到了豐實(shí)的磨煉，是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時(shí)光。飲水思源，能夠圓滿(mǎn)結束這次有意義的實(shí)習活動(dòng)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和指導，離不開(kāi)隊友們的支持和幫助。我要向指導和勉勵我的成軍老師以及我們組的九名隊友表示衷心的感謝和崇高的敬意。在今后的工作生活中，我一定會(huì )艱苦奮斗，為成為一名合格的教師而不懈努力。
校內實(shí)習總結5
1 實(shí)習單位、時(shí)間及地點(diǎn)
2 實(shí)習內容
2.1 實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是大學(xué)教育中極為重要的實(shí)踐性學(xué)習環(huán)節，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，
為我們之后走向社會(huì )，勝任本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作奠定了基礎，對于拓寬我們的知識面，增強感性認識，培養、鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力有著(zhù)極大的幫助，通過(guò)再一次學(xué)習關(guān)于單片機的知識，可以更好地運用單片機，熟悉編程工作，最終設計出令自己滿(mǎn)意的程序，為以后的畢業(yè)設計打下基礎，做好準備工作。
2.2 實(shí)習過(guò)程 熟悉單片機知識階段：
由于長(cháng)時(shí)間未溫習單片機的知識，有點(diǎn)生疏，所有實(shí)習第一周主要以溫習單片機的基礎知識為主，對以前所學(xué)知識有個(gè)全面的回顧和鞏固： 1. 單片機的概述
單片機又稱(chēng)單片微控制器，它不是完成某一個(gè)邏輯功能的芯片，而是把一個(gè)計算機系統集成到一個(gè)芯片上。相當于一個(gè)微型的計算機，和計算機相比，單片機只缺少了I/O設備。概括的講：一塊芯片就成了一臺計算機。它的體積小、質(zhì)量輕、價(jià)格便宜、為學(xué)習、應用和開(kāi)發(fā)提供了便利條件。同時(shí)，學(xué)習使用單片機是了解計算機原理與結構的最佳選擇。
單片機內部也用和電腦功能類(lèi)似的模塊，比如CPU，內存，并行總線(xiàn)，還有和硬盤(pán)作用相同的存儲器件，不同的是它的這些部件性能都相對我們的家用電腦弱很多，不過(guò)價(jià)錢(qián)也是低的,用它來(lái)做一些控制電器一類(lèi)不是很復雜的工作足矣了。我們現在用的全自動(dòng)滾筒洗衣機、排煙罩、VCD等等的.家電里面都可以看到它的身影!它主要是作為控制部分的核心部件。 2. 51單片機的介紹
目前51單片機的種類(lèi)很多，其中51系列單片機應用最廣，而51系列單片機有多種型號的產(chǎn)品，如普通型(51子系列)和增強型(52子系列)。他們的結構、引腳和封裝基本相同，其主要差別反應在存儲器的配置上。51系列單片機內包含以下幾個(gè)部件：一個(gè)8位CPU，4kb程序存儲器(ROM) ，128b的數據存儲器
(RAM) ，32條I/O口線(xiàn) ，大部分為單字節指令，21個(gè)專(zhuān)用寄存器 ，2個(gè)可編程定時(shí)/計數器 ，5個(gè)中斷源，2個(gè)優(yōu)先級，一個(gè)全雙工串行通信口，外部數據存儲器尋址空間為64kB，外部程序存儲器尋址空間為64kB，邏輯操作位尋址功能，雙列直插40PinDIP封裝，單一+5V電源供電，以其典型的結構和完善的總線(xiàn)專(zhuān)用寄存器的集中管理，眾多的邏輯位操作功能及面向控制的豐富的指令系統，堪稱(chēng)為一代“名機”，為以后的其它單片機的發(fā)展奠定了基礎。其功能如下：
3.51單片機的引腳：
51單片機共有4個(gè)8位并行I/O 端口,共32個(gè)引腳。
(1)P0 口——8 位雙向 I/O 口。在不并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O 口)時(shí),P0口可用作雙向 I/O 口在并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O 口)時(shí), P0 口可用于分時(shí) 傳送低。位地址(地址總線(xiàn))和8位數據信號(數據總線(xiàn))。P0口能驅動(dòng) 8個(gè)LSTTL門(mén)。
P0口作為一般I/O口使用時(shí)應注意兩點(diǎn)：
a.作為輸出口時(shí)，由于輸出級為漏極開(kāi)路電路，若要驅動(dòng)NMOS或其他拉電流負載時(shí)，引腳上應外接上拉電阻。
b.作為輸入口時(shí)，如果下拉場(chǎng)效應管導通，則會(huì )將輸入的高電平拉為低電平造成誤讀，所以在進(jìn)行輸入操作前，應先向端口輸出鎖存器寫(xiě)如“1” 。
(2) P1 口——8位準雙向 I/O 口(“準雙向”是指該口內部有固定的上拉電阻)。 P1 口能驅動(dòng)為4個(gè) LSTTL 門(mén)。
(3) P2 口——8 位準雙向 I/O口。在不并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O 口)時(shí),P2口可用作雙向 I/O口。在并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O口)時(shí), P2 口可用于傳送高 8 位地址(屬地址總線(xiàn))。P2口能驅動(dòng)4個(gè)LSTTL門(mén)。在結構上，P2 口比 P1 口多一個(gè)輸出控制部分。
校內實(shí)習總結6
學(xué)習的時(shí)光總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)自己已經(jīng)步入了大四這個(gè)階段，已經(jīng)是在這個(gè)學(xué)校的最后一年了。馬上也要面臨著(zhù)畢業(yè)，畢業(yè)后是找工作還是考研也是我們現在面臨的選擇。古人有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，學(xué)校為了拓展我們學(xué)生本身的知識面，鍛煉和提高我們的能力，將學(xué)習的理論運用于實(shí)踐當中，進(jìn)一步鞏固、學(xué)過(guò)的理論知識，并且培養自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，故此對我們進(jìn)行了兩周的校內實(shí)習。
實(shí)習中，在各位老師的指導下，我們也積極且圓滿(mǎn)的完成了我們的校內實(shí)習課程。為期兩個(gè)周的校內實(shí)習轉瞬即逝，這是我們大學(xué)生涯中最后一次校內實(shí)習生活，也是對所學(xué)知識的大檢驗。通過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習，向老師、同學(xué)的請教學(xué)習中積累了不少的經(jīng)驗，提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能。
第一周進(jìn)行了近代物理實(shí)驗課程拓展，從裝系統，修插排等細小之處開(kāi)始，一切問(wèn)題要靠自己想辦法動(dòng)手解決，從而大大提高了我們動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。這也將為我們以后的學(xué)習和工作打下良好的基礎。在此次實(shí)習中，由于電腦是新買(mǎi)的電腦，老師說(shuō)學(xué)習裝系統也是我們理科生以后在工作和生活中必不可少的技能，我們就從裝系統開(kāi)始吧。自從windows8以來(lái)，windows系統不再像是原來(lái)那樣采用虛擬盤(pán)加載系統鏡像進(jìn)行安裝，而是更加簡(jiǎn)單操作的一鍵安裝。在此之前，我一直用的簡(jiǎn)單式的一鍵安裝，不過(guò)這種方法的缺點(diǎn)在于如果系統崩潰無(wú)法啟動(dòng)的時(shí)候將不能采用這種方法。而用U盤(pán)安裝則不存在這種限制，在自己的親手操作下，很快就將自己所用的電腦給裝上了系統，原來(lái)，用U盤(pán)裝系統也沒(méi)有想象中的那么復雜嘛。
在接下來(lái)的幾天，我們用著(zhù)自己裝好系統的電腦和高聯(lián)-測控虛擬實(shí)驗箱進(jìn)行模擬實(shí)驗，掌握了虛擬儀器的操作、測量流程，通過(guò)實(shí)驗箱數據采集器采集數據并以圖形化的界面直觀(guān)的展現出來(lái)，也可以用單通道告訴采集系統將實(shí)驗數據采集起來(lái)進(jìn)行處理分析。大大拓寬了我們的思路，改變了只是運用傳統實(shí)驗儀器做實(shí)驗的想法。也了解到了和虛擬儀器相關(guān)聯(lián)的LabVIEW軟件，這是一個(gè)功能強大且靈活的軟件。利用它可以方便地建立自己的虛擬儀器，其圖形化的界面使得編程及使用過(guò)程都生動(dòng)有趣。最后在老師的帶領(lǐng)下，將一臺電腦主機進(jìn)行了拆卸
安裝，對其內部部件進(jìn)行了深入的了解。也提高了我們在日常生活中對計算機問(wèn)題的處理能力。
第二周我們進(jìn)行了收音機的焊接與組裝，更是大大提高了我們的動(dòng)手能力。復習和掌握了收音機的工作原理，并與電磁學(xué)的部分知識相結合，從而達到了學(xué)以致用的目的.。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子理論的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。從一個(gè)一個(gè)的電子元件，對其進(jìn)行認識和檢測，并將其焊接到一個(gè)小小的電路板上。其中系統地掌握了運用色環(huán)計算阻值的方法，并對電阻阻值進(jìn)行了計算和檢測，一旦其中有一個(gè)電子元件焊接錯誤，收音機都不會(huì )響。錫焊技術(shù)是電子工藝的基本操作技能之一，通過(guò)實(shí)習我們在初步掌握這一技術(shù)的同時(shí)，也培養了自己在工作中耐心細致，一絲不茍的工作作風(fēng)。由于電路板非常小，可是大大考驗了我們一把，焊錫的多少，焊點(diǎn)的大小，電烙鐵的溫度都要自己掌握，要求最后成品不僅要聲音響亮而且還要美觀(guān)。
當我把所有的元件都焊好之后便迫不及待地裝上電池進(jìn)行測試，結果，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，可把我給急壞了，焊接過(guò)程中，每一個(gè)元件的焊接我都小心翼翼，應該不會(huì )出什么差錯，于是便用萬(wàn)用表一個(gè)一個(gè)進(jìn)行檢測，看看其中是否有缺焊、漏焊，最后發(fā)現是電路板上有一個(gè)小焊盤(pán)沒(méi)有焊上，用電烙鐵進(jìn)行焊接之后，安上電池，喇叭里面立刻出現了洪亮的聲音，但是有點(diǎn)不清楚，對其進(jìn)行小小的調試之后聲音清晰響亮，心情很是激動(dòng)。
通過(guò)這次實(shí)習，真的學(xué)到了好多，也感受到了好多，我們的學(xué)習不僅僅在書(shū)本上，社會(huì )實(shí)踐也是一本教科書(shū)，我們學(xué)習的還有很多，這僅僅只是一個(gè)開(kāi)始
校內實(shí)習總結7
21世紀是一個(gè)經(jīng)濟飛速發(fā)展對專(zhuān)業(yè)性人才要求越來(lái)越高的時(shí)代，作為一名會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我認為除了認認真真扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)書(shū)本上的知識，親身去實(shí)習對提高我們的專(zhuān)業(yè)技能，培養我們的專(zhuān)業(yè)素養很有必要，所以在大二這一學(xué)期的會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習之后，我決定利用寒假時(shí)間去企業(yè)實(shí)習一段時(shí)間，真正接觸一下會(huì )計這門(mén)職業(yè)。
一、實(shí)習單位：
20xx年安徽省決定將我的家鄉——廬江縣，從原巢湖市劃出并入省會(huì )合肥市，這一項決定可以說(shuō)是徹底改變了我的家鄉，家鄉的發(fā)展步伐加快了，這一變化在房地產(chǎn)行業(yè)上表現得尤為突出，所以我想去房地產(chǎn)公司實(shí)習感受一下房地產(chǎn)行業(yè)的會(huì )計工作運行。廬江晨光房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司是家鄉一家新興的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司，辦公地址位于安徽省合肥市廬江縣黃山北路199號，主要業(yè)務(wù)是城市商品房開(kāi)發(fā)和建設以及物業(yè)管理，我通過(guò)爸爸的介紹去財務(wù)部實(shí)習，鍛煉一下我的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習作為一個(gè)會(huì )計的職責，培養成長(cháng)為一名優(yōu)秀會(huì )計所需要的素質(zhì)。
二、實(shí)習過(guò)程：
剛來(lái)到財務(wù)部時(shí)候，看到阿姨們都在嚴謹認真地工作，我不免有點(diǎn)緊張，單位指導老師王會(huì )計跟阿姨們介紹了一下我，讓我跟著(zhù)阿姨們學(xué)習學(xué)習，我還是有點(diǎn)擔心，不過(guò)好在阿姨們都十分熱情，問(wèn)了我一些我的學(xué)習情況然后有一位阿姨帶我在公司逛了一圈了解了一下各部門(mén)的位置，就這樣我開(kāi)始了我的實(shí)習過(guò)程。
畢竟是實(shí)習，所以不會(huì )像學(xué)校老師那樣很認真的一步一步地給你講解，畢竟我才進(jìn)入會(huì )計專(zhuān)業(yè)一個(gè)學(xué)期，所以很多專(zhuān)業(yè)技能都沒(méi)有學(xué)習到，所以在這次實(shí)習中我一直抱著(zhù)謙虛的態(tài)度和不恥下問(wèn)的精神去向前輩們學(xué)習。
由于我的單位指導老師王會(huì )計業(yè)務(wù)比較繁忙，所以他讓另外一位有多年從業(yè)經(jīng)驗的會(huì )計李阿姨負責我的實(shí)習，李阿姨首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì )計科目的設置以及各類(lèi)科目的具體核算類(lèi)容，然后又向我講解了作為會(huì )計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，她也仔細地回答，尤其是單位里面會(huì )計的一些基本操作，她都給予了細心地指導，說(shuō)句心里話(huà)，我真的非常感激她對我的教導。在剛剛接觸社會(huì )的時(shí)候能遇上這樣的`師傅真是我的幸運。雖然實(shí)習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因此我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲頗豐。在李阿姨的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環(huán)境，熟悉了公司的一些基本賬目、發(fā)票、匯單之類(lèi)的，然后她讓我嘗試著(zhù)獨立做一些事情。
熟悉了公司的基本情況后，我也就不面生了。爸爸提醒我在外做事情要勤快些，我想兩周的實(shí)習期間一定要給大家留下個(gè)好印象，所以我每天都早早地來(lái)到辦公室收拾收拾桌子泡泡茶等大家都來(lái)了開(kāi)始工作。在接下來(lái)的日子里，我所做的工作過(guò)就是一邊做好自己的工作，一邊學(xué)習處理一些業(yè)務(wù)，平時(shí)要是有其他前輩工作太忙需要幫手的時(shí)候我也就去打下手，這也是積累經(jīng)驗的好辦法。在公司里，每一
個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，雖然我曾有過(guò)厭煩導致謄錯數字致使核算不對，但是好在李阿姨及時(shí)地糾正了我，并教導我端正對這份工作的態(tài)度，所以之后我都一直保持著(zhù)嚴謹仔細地態(tài)度去做好我的工作，因為這也是一名合格的會(huì )計所應該具備的素質(zhì)。
在實(shí)習期間，我認真學(xué)習把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好，用圖釘裝訂好，為記賬做好準備，這是最基本的工作了。李阿姨讓我先看看她以前制作的會(huì )計憑證，由于大一我們有過(guò)會(huì )計校內實(shí)訓，所以我以為憑著(zhù)記憶加上所學(xué)的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握，也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì )計最基本也是最重要的——會(huì )計分錄，在我填制的原始憑證分錄錯誤超過(guò)2次后，我覺(jué)得實(shí)在愧對老師，于是晚上回家重新翻出《基礎會(huì )計》把有關(guān)房地產(chǎn)公司日常較多使用的會(huì )計業(yè)務(wù)認真讀透。制作好憑證就進(jìn)入記賬程序了，可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的，雖說(shuō)記賬看上去像是小學(xué)生都會(huì )做的事，但是要想規范記賬卻真實(shí)需要認真了解記賬方法。記錯了并不是像做作業(yè)時(shí)或是考試時(shí)出錯就扣分這么簡(jiǎn)單而已，這關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據，我半分也不敢馬虎。所有的賬記好了接下來(lái)就是結賬，每一賬頁(yè)要結一次，每個(gè)月也要結一次，這就是所謂的月清月結。再然后就是編制會(huì )計報表，這個(gè)我沒(méi)有參與，只是跟在后面學(xué)習前輩們是如何編制會(huì )計報表的。我之前沒(méi)有學(xué)習過(guò)會(huì )計電算化，打算寒假自學(xué)這本書(shū)，這次剛好實(shí)習有用到會(huì )計電算化，我也算是邊
學(xué)習邊工作了，以前在學(xué)校只是模擬過(guò)手工做賬，而企業(yè)從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì )計報表、結賬都是通過(guò)財務(wù)軟件完成，這也督促我趕快自學(xué)完會(huì )計電算化，這也是在信息現代化中對會(huì )計的基本要求。
這次實(shí)習中我認真學(xué)習了正規而標準的公司會(huì )計流程，真正從課本走到現實(shí)，細致地了解了公司會(huì )計工作的全部過(guò)程，掌握了財務(wù)軟件的部分操作，是對我的一次很好的鍛煉和提高，讓我不再局限于課本知識，而是真正去體驗一名會(huì )計工作人員的工作，讓我對會(huì )計人員的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度有了更深入的理解，并對于這個(gè)時(shí)代需要什么樣的會(huì )計人才有了更充分的了解，受益匪淺。
三、實(shí)習總結：
1、實(shí)習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知道其中滋味。一直認為我書(shū)本知識學(xué)得還算牢固，但是我卻忽視了實(shí)際應用中情況是在變化的，不過(guò)通過(guò)這次實(shí)習我也明白了一個(gè)道理，那就是不論現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候我也有種課堂上學(xué)的知識用不上的感覺(jué)，出現挫折感，甚至懷疑自己，但是后來(lái)我理解了，沒(méi)有書(shū)本知識做鋪墊，又哪能應付著(zhù)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢？
2、這次實(shí)習時(shí)間雖然只有兩周，但是我卻學(xué)到了大學(xué)課堂上難以學(xué)習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習期間我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要
搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì )更高，人們常說(shuō)的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常常與前輩們聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我在實(shí)習期間并沒(méi)有遇到，但是做到了解心中有數，也算是為以后的職場(chǎng)生活做準備了。
3、自認為雖然作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生對它自然存在一定的熱愛(ài)，但是不能否認會(huì )計確實(shí)是一門(mén)繁瑣的工作。在實(shí)習期間，在經(jīng)歷了剛開(kāi)始兩天的興奮期后我覺(jué)得整天要對著(zhù)那鼓噪無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以至于登帳登的漏洞百出。還好在單位老會(huì )計的指導下，我及時(shí)調整好心態(tài)，用心去做這項工作，竟然也發(fā)現越做越有樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊^(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。其實(shí)做任何事情都是一樣，都需要有恒心、細心和毅力，那樣才會(huì )到大成功的彼岸！在這短短的兩周實(shí)習日子里，不僅重復單調的生活讓我親身體驗到了工作的辛苦，與同事相處的過(guò)程也讓我懂得了協(xié)作的意義。
4、這次實(shí)習帶給我了很多東西，使我更清晰的發(fā)現了自己學(xué)習上和性格中的不足，明確了我今后的目標，知道未來(lái)在會(huì )計這條路上我應該怎么走。在未來(lái)兩年的大學(xué)學(xué)習生活中，我會(huì )以目標為動(dòng)力，針對發(fā)現的學(xué)習上不足好好學(xué)習武裝充實(shí)自己，針對性格中的不足，多多參加各種活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察各種人，掌握為人處事的方法，通過(guò)改正不足，讓自己更有底氣地走向社會(huì )，面對未來(lái)，有能力闖出屬于自己的天地！
校內實(shí)習總結8
華南農業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院為期兩周的實(shí)習活動(dòng)在21號圓滿(mǎn)結束了，校外實(shí)習和校內實(shí)習時(shí)間分別各一周。
為積極響應學(xué)院的號召，我們班組織參觀(guān)了廣東南粵物流股份有限公司鐵配中心，此為校外實(shí)習。雖然這次實(shí)習性參觀(guān)時(shí)間并不長(cháng)，只用了半天，該項活動(dòng)行程便結束了，但我們卻感到受益匪淺，對專(zhuān)業(yè)知識有了更深的理解及運用。
校內實(shí)習活動(dòng)——學(xué)院舉行了一系列與就業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，活動(dòng)包括了就業(yè)競爭論壇、設計大賽、模擬面試大賽三部分。由于此次活動(dòng)的參加對象主要是經(jīng)管學(xué)院的大三學(xué)生，處在這個(gè)階段的我們對就業(yè)十分關(guān)心，對簡(jiǎn)歷的設計、面試等等有著(zhù)很多的疑問(wèn)，同時(shí)卻又不忙于找工作，參加這些活動(dòng)可當作是我們就業(yè)前的一次熱身，能夠對自己在就業(yè)方面的優(yōu)劣勢等有更深的了解。因此，活動(dòng)期間，我們也積極參加了，并感覺(jué)收獲頗多。
首先是就業(yè)競爭論壇，該論壇主要針對當前大學(xué)生"考證熱"的現象進(jìn)行分析，被邀請的在場(chǎng)嘉賓也給同學(xué)們提出了許多寶貴的意見(jiàn)。當前許多大學(xué)生盲目考證，專(zhuān)業(yè)的、非專(zhuān)業(yè)的`…他們把考到的證當作寫(xiě)簡(jiǎn)歷找工作面試的唯一資本，認為證是越多越好，甚至有部分同學(xué)為了準備考證，忽視了專(zhuān)業(yè)課程，把大部分時(shí)間花在考證上，出現了本末倒置的現象。
就業(yè)競爭論壇"如何看待考證熱"給我們送來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨，給了我們一個(gè)正確的指引，使我們認識到：要使自己增值，必須考證，比如大學(xué)英語(yǔ)四級證書(shū)、與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些較基礎的證等。但考證不能盲目，應根據自身實(shí)際情況、興趣愛(ài)好及將來(lái)的計劃就業(yè)方向而有選擇地考證，一旦決定好考哪些證，就應該認真對待，肯花心思和時(shí)間精力準備考證，前提是不能影響本身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習�？甲C切不可隨波逐流，招聘者不會(huì )只關(guān)注應聘者的證書(shū)有多少。
接著(zhù)是設計大賽。在與企業(yè)或者其他機構的面試官見(jiàn)面之前，我們的代表著(zhù)我們的形象。如何使我們的簡(jiǎn)歷在眾多的建立中脫穎而出，這是我們參加此項活動(dòng)的目的。一份好的，應是結構嚴謹、樸實(shí)簡(jiǎn)潔、設計要精巧、也要突出個(gè)性。要創(chuàng )造面試機會(huì )，要增加被錄取的機會(huì )，就應該讓吸引招聘者的注意力。因此，設計要有個(gè)性，內容要充實(shí)。
參加這次設計大賽后，我深感自己在設計的劣勢，認識到自己用于體現在簡(jiǎn)歷上的資本并不多，因而設計出來(lái)的顯得有點(diǎn)空洞。幸好還有一年多的時(shí)間讓我去爭取更多的資本使自己增值，能更好更真實(shí)地體現于上，給簡(jiǎn)歷賦予更佳形象。
最后是模擬面試比賽。我們知道，面試已經(jīng)成為應聘者進(jìn)入一個(gè)企業(yè)所必經(jīng)的階段，招聘者通過(guò)面試考察應聘者的表達能力、應變能力、人際關(guān)系、計劃組織、綜合分析等各方面能力以及自我認識的程度。
在面試之前，應聘者應做好充分的準備，著(zhù)裝應適合所要應聘的工作的具體情況，例如，一身太過(guò)古板的穿著(zhù)打扮就不大適合經(jīng)常涉及時(shí)尚的工作。同時(shí)，應聘者要對所要應聘的工作以及公司有一定的了解，以便在面試過(guò)程中面試官知道你是有備而來(lái)的，要清除自己為什么適合這份工作，自己和其他應聘者相比較之下，優(yōu)勢劣勢各是在哪些地方。
面試過(guò)程中，不僅是實(shí)力與當場(chǎng)應變能力的靈活，而且需要面試的技巧，知己知彼，才能百戰百勝，才能在眾多應聘者當中脫穎而出。
模擬面試大賽讓我們明白了競爭上崗的壓力，但也明白了這么一點(diǎn)：找工作，不是強者生存、弱者淘汰，而是適者生存、不適者淘汰。只是，我們要掌握知識，學(xué)會(huì )更多的東西，充實(shí)自己，提高自身價(jià)值，定位好自己的就業(yè)方向，向招聘者證明我就是適合這個(gè)崗位這份工作的人才。
通過(guò)這兩個(gè)星期的活動(dòng)，我們更深一層地認識了自己。學(xué)院舉辦這些活動(dòng)，給我們提供了一個(gè)讓我們自我審視和自我潛能發(fā)掘的平臺，在接下來(lái)的大學(xué)期間，我們將不斷學(xué)習，不斷提高，積累更多的知識和經(jīng)驗。
校內實(shí)習總結9
今年按照學(xué)校的規定，我們將從9月3日到9月16日進(jìn)行兩個(gè)星期的校內實(shí)習，實(shí)習讓我們是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的，是大學(xué)生走向工作的提前熱身，不僅學(xué)會(huì )了知識轉化成工作成果的步驟還轉換了心態(tài)，實(shí)習就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì )實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡，由原來(lái)的大學(xué)生變成社會(huì )人。對于我來(lái)說(shuō)時(shí)間真可以說(shuō)是飛逝般流逝的不知不覺(jué)，很快我就要走向社會(huì )，走向工作崗位，在滿(mǎn)懷期待與不安中等待著(zhù)畢業(yè)的來(lái)臨，我也知道在這之前我還有許多要學(xué)習，但是，經(jīng)過(guò)這段實(shí)習我的事業(yè)有了長(cháng)足的擴展，在知識如何轉換成成果方面得到了老師的指點(diǎn)和同學(xué)的幫助，也深刻認識到團隊的重要性，在這短短的實(shí)習期間，卻是必不可少的一個(gè)階段。
在本次實(shí)習中，我們共做了兩個(gè)項目。
9月4日到9月5日，我們在xxx老師的指導下做了PCB的設計與制作，主要是先用protel設計電路圖和電路圖的封裝，然后在制作電路板，既了解了電路圖的設計，又練習了動(dòng)手能力。
9月13日到9月14日，我們在xx老師的指導下開(kāi)始了SMT表面封裝技術(shù)的應用，SMT是目前電子組裝行業(yè)里最流行的一種技術(shù)和工藝，我們這次的實(shí)習用這種技術(shù)完成了一個(gè)小型收音機，很好的'了解了SMT技術(shù)，有助于在今后的工作中更好的運用。
在實(shí)習的開(kāi)始老師都會(huì )給我們講解有關(guān)電路及其工作原理，教我們一些儀器、工具的基本用法和使用技巧，讓我對電烙鐵、高速電鉆等工具的用法和使用技巧更加熟練，使用電烙鐵時(shí)要使焊點(diǎn)飽滿(mǎn)光滑，使用高速電鉆時(shí)要瞄準位置和快速，。在具體操作過(guò)程中，指導老師認真教導我們，給我們提出了很多改進(jìn)的寶貴的意見(jiàn)，對于我們在操作中的錯誤，老師認真的給予批評和指正，并且教給我們很多在實(shí)踐中找出錯誤的方法，使我對自己平時(shí)所學(xué)有了更深刻的認識，使我更加了解了理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系的重要性。
通過(guò)這次實(shí)訓，我了解了很多元件的功能，也可以自己制作一個(gè)小型的收音機了，具體的制作步驟如下：關(guān)鍵在于安裝印制電路板。在安裝前先要檢查元件，看是否有元件缺失。檢查元件時(shí)，對照試驗指導書(shū)12頁(yè)的FM收音機材料清單，一一查對。在查對元件時(shí)，我首次看到了貼片元件。貼片元件是非常小啊。我們用到的貼片元件有四種，一種是貼片電阻，第二種是貼片電容，第三種是貼片三極管9014、9012，第四種是貼片集成塊SC1088。幾種電感也是比較新穎的，特別是磁珠電感。在用到磁珠電感時(shí)，我們很多同學(xué)都忘記要去銅絲上的絕緣層，以至于焊好電路后它不導電。我檢查元件無(wú)誤后，就開(kāi)始焊接了。焊接時(shí)，我先焊貼片元件先焊貼片元件先焊貼片元件先焊貼片元件，對著(zhù)指導書(shū)第9頁(yè)的圖3.2.2，按總上到下、從左到右的順序焊接。由于貼片元件太小，這對焊接帶來(lái)了不便。同學(xué)告訴我兩種焊接技巧，一種是先在烙鐵頭上粘上錫，再一手用鑷子夾住小小的貼片元件，另一手用烙鐵焊接。第二種方法是先在焊盤(pán)上滴一點(diǎn)錫，再一手用鑷子夾住小小的貼片元件，另一手用烙鐵焊接。我由于技術(shù)不到位，幾度將臨近幾個(gè)引腳焊接到一起。后來(lái)漸漸地掌握了技巧，就沒(méi)再出錯。
這次實(shí)習最明顯的是提高了自己的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì )了如何焊接電路板，電烙鐵使用一定要熟練，焊錫、松香配合適當，焊接時(shí)也要注意元件的高度，焊點(diǎn)要光滑飽滿(mǎn)，這些都是有嚴格要求的，所以說(shuō)做任何事都要一絲不茍，一定要細心，偶爾也會(huì )遇到些小麻煩，但在經(jīng)過(guò)思索問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程中，收獲是最多的，以往沒(méi)有注意到的問(wèn)題，都在一次實(shí)習中得以改善，這次培養了我的耐心�？傊�，在這次實(shí)習之中我們學(xué)到了很多東西，在理論上，動(dòng)手上，甚至在態(tài)度都有了提高。
雖然實(shí)習結束了，但并不代表學(xué)習的終止，我深刻的意識到自己學(xué)習的不足，希望在接下來(lái)的一學(xué)期努力改正不足，增加知識應用能力，做一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時(shí)，我由衷的感謝我的實(shí)習指導老師在實(shí)習期間對我們的幫助，給我們提出很多寶貴的意見(jiàn)，讓我不斷進(jìn)步。我會(huì )繼續努力，在今后的學(xué)習中努力提高自己各方面的能力，盡可能完善自己，為學(xué)校和自己爭光。
校內實(shí)習總結10
經(jīng)過(guò)了五個(gè)星期的努力，我們的校內實(shí)習終于在同學(xué)們繁忙的業(yè)務(wù)和厚厚的單據憑證中結束了。五個(gè)星期的企業(yè)運作流程模擬操作實(shí)習，使得我們這些即將走向社會(huì )、走向工作崗位的畢業(yè)生們對企業(yè)的運作、對各種工作的流程和各種行政規范及相關(guān)的程序有了更加深刻的認識和了解，而不僅僅只是停留在簡(jiǎn)單的書(shū)面理論知識上。
五個(gè)星期的時(shí)間并不是一段很長(cháng)的時(shí)間，但是，在這不長(cháng)的時(shí)間里，我們卻作為企業(yè)的法定代表人，親身經(jīng)歷了一個(gè)企業(yè)從創(chuàng )辦、注冊、尋求合作、開(kāi)展業(yè)務(wù)、商務(wù)談判、資金收付、財務(wù)控制、報稅納稅等等的各種業(yè)務(wù)操作，雖然這一切都比較幼稚而又相比現實(shí)而言顯得十分簡(jiǎn)單，但是，無(wú)疑，這五個(gè)星期的校內實(shí)習讓我們從簡(jiǎn)單的課本上的概念過(guò)渡到實(shí)際的操作中去，讓我們對企業(yè)的流程運作從模糊的理解轉變成為實(shí)際的運作和經(jīng)歷，使得我們事實(shí)上地明白和清楚了企業(yè)運作的各種程序和流程。經(jīng)營(yíng)企業(yè)是一項復雜的工作，既要符合各項法律準則，又要懂得如何與人溝通，要懂得如何與制造商進(jìn)行協(xié)商和談判，要知道怎樣才能獲取市場(chǎng)信息，要清楚各種適用的稅務(wù)政策和會(huì )計制度等等的內容�？梢哉f(shuō)，企業(yè)的運作就是大學(xué)里所有學(xué)科學(xué)習內容的濃縮版本。過(guò)去的三年多時(shí)間里，課堂上老師教給了我們許多許多的知識，但是真正的從實(shí)踐中予經(jīng)驗于教學(xué)，這次企業(yè)模擬實(shí)習卻是一個(gè)首創(chuàng )。
企業(yè)運作是一門(mén)復雜的藝術(shù)，其牽涉到企業(yè)內部的各個(gè)方面，同時(shí)也與企業(yè)外部環(huán)境的各個(gè)方面密切相關(guān)。企業(yè)不僅僅要與內部的各種因素打交道，更要與外部的各種機構進(jìn)行業(yè)務(wù)來(lái)往，可見(jiàn)，企業(yè)的運作是一項系統工程，需要用全局的概念來(lái)進(jìn)行理解和思考，而不能只以企業(yè)這個(gè)個(gè)體來(lái)考慮問(wèn)題。作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，既要關(guān)心企業(yè)的經(jīng)營(yíng)收益問(wèn)題，同時(shí)也必須注意到企業(yè)的各種相關(guān)機構、各種外部的相關(guān)問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之，經(jīng)營(yíng)企業(yè)不僅僅只是做企業(yè)，而是在構建一個(gè)系統，一個(gè)以企業(yè)為中心的系統。
在此次的校內實(shí)習過(guò)程當中，我擔任的是一家客戶(hù)公司（華宏貿易有限公司）的角色�？蛻�(hù)公司作為實(shí)習中的外部環(huán)境，作為配合內部環(huán)境存在的角色，并沒(méi)有象內部環(huán)境當中制造商公司那樣繁瑣的工作，也無(wú)需像內部制造商公司那樣全面而又仔細地考慮各種成本問(wèn)題，仔細地計算各種相關(guān)的廣告費用、管理費用、折舊費用等等的成本問(wèn)題，但是，這并不意味著(zhù)客戶(hù)公司就沒(méi)有存在的意義，并不是說(shuō)客戶(hù)公司就沒(méi)有任何可以學(xué)習到的內容�？蛻�(hù)公司同樣要從自身的經(jīng)濟利益出發(fā)，關(guān)心自己的業(yè)務(wù)交易，要懂得更好地與制造商公司洽談業(yè)務(wù)，爭取以更好的價(jià)格來(lái)采購貨物，并且要盡可能地爭取較好地付款條件，以便有利于自己的資金流轉，使得資金能夠發(fā)揮更大的作用。而這一點(diǎn)，也是企業(yè)在實(shí)際運作當中所不斷考慮的問(wèn)題。
在實(shí)習過(guò)程中，我作為華宏貿易有限公司的法定代表人，作為一名商人的角色，我很自覺(jué)地扮演好這個(gè)角色。
1、關(guān)注產(chǎn)品交易價(jià)格
在每次的訂貨洽談會(huì )上我都通過(guò)各種渠道去了解各個(gè)公司的交易價(jià)格，了解各個(gè)客戶(hù)公司所能在制造商公司獲得的各種優(yōu)惠條件，并極力地爭取自己的公司能以更低的成交價(jià)格來(lái)交易。作為一名商人，能夠以更低的成本獲得產(chǎn)品，在與競爭者競爭的過(guò)程中便有了較大的`優(yōu)勢，同時(shí)也能取得主動(dòng)權，更好地參與市場(chǎng)競爭。
盡管在實(shí)習中，我們獲取的利潤僅僅只是合同交易金額中的10％，也就是意味著(zhù)單件產(chǎn)品成交價(jià)格越高獲得的利潤才會(huì )越高。但是，事實(shí)上，在實(shí)際的市場(chǎng)操作中這是不可能的。任何產(chǎn)品都有它在市場(chǎng)上的銷(xiāo)售價(jià)格，這個(gè)價(jià)格幾乎是統一的，因此也就意味著(zhù)在實(shí)際操作中，誰(shuí)能獲得更低的進(jìn)貨價(jià)，誰(shuí)就能獲取更多的利潤。而校內實(shí)習卻忽略了這一點(diǎn)，也算得上是校內實(shí)習的缺點(diǎn)之一了。
2、學(xué)會(huì )管理財務(wù)風(fēng)險
在本次校內實(shí)習中，我所代表的華宏貿易有限公司在基礎數據上顯示的是有著(zhù)共1200萬(wàn)元的債務(wù)，也就是每間制造商公司各150萬(wàn)元的債務(wù)。盡管指導老師為我撥付了其中百分之八十的資金，但是，面對眾多的制造商公司，這些資金仍然是顯得不足夠的。而在實(shí)際操作中，我便很好地利用自己所學(xué)的商務(wù)談判知識，與各制造商公司進(jìn)行積極和全面的溝通，通過(guò)包括承諾訂單等不同的方式來(lái)獲得制造商公司的債務(wù)寬限，從而很好地解決了華宏公司的債務(wù)問(wèn)題。
財務(wù)風(fēng)險是任何企業(yè)都存在的問(wèn)題，只有控制好自身的財務(wù)風(fēng)險，企業(yè)才能發(fā)展得更加順利，這無(wú)論是對于實(shí)習來(lái)說(shuō)，還是對于現實(shí)中的企業(yè)而言，都是成立的。作為一家健康的企業(yè)，要發(fā)展平穩，善于管理財務(wù)風(fēng)險是必不可少的一門(mén)課程，是其必不可少的一個(gè)環(huán)節。
3、及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)登記
在校內實(shí)習中，由于要在較短的時(shí)間內完成三年的業(yè)務(wù)，因此各種票據憑證相對較多。而各種單據憑證是模擬實(shí)習建帳所必須的，因此，即時(shí)地進(jìn)行記錄和登記對于模擬實(shí)習而言就是一件十分重要的事情。在實(shí)習過(guò)程中，我堅持一單一記錄，無(wú)論是客戶(hù)公司的各種送貨憑證，還是與銀行發(fā)生的各種資金往來(lái)，我都做好登記，以使自己能夠更準確、更細致地完成企業(yè)建帳的工作。
通過(guò)本次校內實(shí)習，我提前認識到企業(yè)運作的流程，使得我不再只是感性認識企業(yè)運作，而是能夠以更加理性的看法來(lái)看待企業(yè)運作。
本次校內實(shí)習，我們擔任了內部與外部環(huán)境的各個(gè)不同的角色，從不同的方面來(lái)對自身的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了梳理和實(shí)踐，雖然無(wú)法真正地做到與實(shí)際操作一樣，但是，在模擬的過(guò)程中我們還是獲益良多的。作為一名客戶(hù)角色，雖然在模擬操作中無(wú)法運用上各種市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識，但是我也運用到了其他課程的一些知識，如商務(wù)談判的知識，生產(chǎn)運作與管理的知識等等。這些知識的應用，既使得我加強了對所學(xué)知識的溫習，也使得我從實(shí)踐上重新理解。
此次模擬實(shí)習并不是一次非常完滿(mǎn)的實(shí)習，其中也存在著(zhù)不少的問(wèn)題，如缺少其他外部環(huán)境的影響，制定的各種制度和規章仍有不合理之處，市場(chǎng)過(guò)于理想化等等，但是仍然對我們畢業(yè)班的學(xué)生起到了一定的作用。我相信經(jīng)過(guò)了此次的模擬實(shí)習，我們在日后真正走上工作崗位后，一定能夠更好、更快地熟悉業(yè)務(wù)操作流程，使得自己更好地適應工作崗位，把工作做得更好。
校內實(shí)習總結11
不知不覺(jué)，我已經(jīng)是一名大四的學(xué)生。在四年中，我學(xué)到了很多的書(shū)本知識，了解了很多專(zhuān)業(yè)相關(guān)內容。但正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這僅僅是表面的東西。要真正深入了解，融會(huì )貫通，絕對離不開(kāi)真正的實(shí)踐操作。這次為期一個(gè)月的校內實(shí)習，讓我對陶瓷有了一次理性的認識與把握。這次實(shí)習過(guò)程，我的收獲很大，以下是我本次校內實(shí)習的總結。
1.對陶瓷的認識
以前對陶瓷的概念都是感性的認識，從小就知道景德鎮這個(gè)舉世聞名的瓷都，在電視上看到過(guò)很多很華麗的陶瓷制品，覺(jué)得它們精美又不失典雅，讓人見(jiàn)了就有收藏的沖動(dòng)。后來(lái)又聽(tīng)到過(guò)周杰倫的歌曲青花瓷，那悠揚的旋律，唯美的歌詞，讓陶瓷與中國風(fēng)劃上了等號。陶瓷就是中國的象征之一。還有china這個(gè)單詞，其中之一的含義便是瓷器，這更體現了陶瓷的價(jià)值。但這些認識遠遠都是很遙遠的概念，直到本次實(shí)習，這些感性的理解終于演變成了理性的認識。
2.實(shí)習內容及個(gè)人經(jīng)驗總結
實(shí)習之前，張衛國老師給我們介紹了關(guān)于陶瓷制作的工藝流程，當時(shí)聽(tīng)完之后覺(jué)得真的好難，因為那些術(shù)語(yǔ)，流程，都像以前學(xué)習書(shū)本知識一樣，雖然理解，但是真的去操作根本感覺(jué)無(wú)從下手。還好聽(tīng)說(shuō)會(huì )有師傅教我們。帶著(zhù)這種忐忑的心情，我第一次踏入了一階。當師傅給我們演示的時(shí)候，我看的特別仔細，看著(zhù)一灘泥在師傅的手中一點(diǎn)點(diǎn)變化，成型，實(shí)在是有一種變魔術(shù)的感覺(jué)。當時(shí)我就想，這是一雙多么能化腐朽為神奇的手啊。師傅做的很快，還沒(méi)看過(guò)癮，人家已經(jīng)把泥取下來(lái)了。至此，所有關(guān)于本次實(shí)習的知識，耳聽(tīng)的眼見(jiàn)的都已經(jīng)在腦海中有印象了。接下來(lái)，就是重頭戲，實(shí)際操作了。下面我從拉坯，澆鑄，手工制作三個(gè)方面記錄我的體會(huì )。
2.1關(guān)于拉坯
毫無(wú)疑問(wèn)，這是三者中最難的技術(shù)。雖然看著(zhù)師傅拉的很簡(jiǎn)單，但我也知道，那是成千上萬(wàn)次實(shí)踐之后積累的經(jīng)驗。我模仿著(zhù)腦海中師傅的樣子，開(kāi)始了一點(diǎn)點(diǎn)的摸索。試了很多次，根本就不成功，不是中間太薄整個(gè)被腰斬了，就是上邊水太多從邊緣裂開(kāi)了，或者一邊很厚一邊很薄，根本不成個(gè)樣子。前幾天的摸索，我都是在失敗中度過(guò)的�？偨Y幾天的經(jīng)驗，我得出了一些小技巧：第一，開(kāi)始摔泥的時(shí)候就要摔得正，如果后期再調節的話(huà)，不如開(kāi)始弄的結實(shí)，容易破損，所以，摔好泥是成功的第一步；第二，轉的過(guò)程中，要及時(shí)調節轉速，開(kāi)始的時(shí)候可以快點(diǎn)讓泥出來(lái)初步的形狀，當手指伸進(jìn)泥里塑型之后，要降速，比較易于控制；第三，手型要控制住，我個(gè)人覺(jué)得，什么手型都可以，只要能用上力，泥一定會(huì )變形，所以最關(guān)鍵的不是動(dòng)作，而是力度，一定要均勻，不然只有兩個(gè)結果，厚度不均勻或者直接破損。最氣人的就是已經(jīng)拉的基本完畢了，發(fā)現一側或者一塊比較厚，想捏薄了，結果往往一下子就爛了。很有前功盡棄的.感覺(jué)，所以手的力度一定要均勻；第四，水要撒的恰到好處，簡(jiǎn)單說(shuō)就是多撒幾次每次少撒一點(diǎn)。水少了，會(huì )很干，泥會(huì )黏在手上，直接就碎了。撒多了水，手就會(huì )很滑，泥容易被帶到手上，也是會(huì )一塊一塊的往下掉，而且如果拉坯機上積的水太多，甚至有可能讓即將做好的半成品直接滑下來(lái)，所以水量也要好好控制；第五，最后拉好了，取下來(lái)的時(shí)候，用線(xiàn)刮底部，一定要注意越往下越好，而且刮的一定要平，又一次我刮下來(lái)之后一看，底下漏了個(gè)洞，辛辛苦苦做了半天，直接報廢。而且還要切記絕對不能刮好多次，那樣會(huì )讓底面不平，畢竟沒(méi)人能做到讓那根線(xiàn)走的路徑第二次和第一次完全重合。這就是我的一些小經(jīng)驗，我在失敗從來(lái)，再失敗再重來(lái)的過(guò)程中慢慢總結出這些之后，已經(jīng)能做出一些不太好看的形狀了。雖然難看，也是自己的心血，拉坯這關(guān)，我給自己能打八十分，不是結果我做出來(lái)的有多好，而是這個(gè)過(guò)程我真的在努力發(fā)現問(wèn)題，認真思考解決方案了�？粗�(zhù)自己親手制作的小罐子小盤(pán)子，真的十分欣慰。
2.2關(guān)于澆鑄
我個(gè)人認為這是最簡(jiǎn)單的一個(gè)環(huán)節，但也是我犧牲最大的一個(gè)環(huán)節。我的手機兩次掉到了泥漿里，聽(tīng)筒的聲音得減小了一半。哈哈，簡(jiǎn)單的抱怨一下。關(guān)于澆鑄，我有以下三點(diǎn)小體會(huì )。第一，模具一定要系緊，這是成功最大的保證，有縫隙的話(huà)即使最后打磨也是會(huì )有些瑕疵，畢竟我們的手沒(méi)有那么巧，不能打磨的那么光滑；第二，澆灌的時(shí)候要記得補漿，雖然模具設計的都很合理，上部一般都是多余的，但是還是補上漿更好，這樣打磨的時(shí)候下手的余地會(huì )比較大；第三，打磨的時(shí)候要記得讓手盡可能少的接觸作品表面，因為一般需要打磨的都是小突起之類(lèi)的，要是直接下手磨很容易把平整的地方也磨掉，讓成品出現薄厚不一的情況。這個(gè)技術(shù)總體來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么太大的難度，不過(guò)成品卻是最讓人愛(ài)不釋手的，畢竟在模具的幫助下每滴泥漿都能順利找到自己的位置，拼湊出漂亮的成品。
2.3關(guān)于手工
手工這個(gè)活，隨意發(fā)揮，其實(shí)比的就是想象力。同學(xué)們都天馬行空，想出了
各種各樣的造型。如果讓一個(gè)外人進(jìn)一階咱們的試驗臺，問(wèn)他這是什么地方，我估計他會(huì )回答說(shuō)，這是一個(gè)抽象派藝術(shù)家的工作室。真的是各式各樣啊，我順應潮流，與時(shí)俱進(jìn)，捏了我們的航母遼寧號，雖然難看，但也捏了一下午，手就是沒(méi)有機器好用啊。
3.心得體會(huì )
這次實(shí)習我自己總結的經(jīng)驗主要就是這些，除了這些可以算是技術(shù)上的收獲吧，我還有一些心理上的感悟。
這其中最大的感悟就是對泥的認識。泥真的很打動(dòng)我，因為它的可塑性。它可以通過(guò)變換自己的形狀，卸掉人手給它的力；可以將模具的束縛變成塑造自己的條件；可以通過(guò)改變自己抵御成百上千度的高溫。雖然這從科學(xué)上說(shuō)，是它自身物質(zhì)組成、化學(xué)性質(zhì)決定的，但這絲毫不影響我對它的欣賞，畢竟從直觀(guān)來(lái)看，泥真的是在客服一切困難，直到變成一個(gè)堅強完美的自己。作為一個(gè)即將走出大學(xué)校門(mén)的半個(gè)社會(huì )人，我覺(jué)得我很需要泥的精神，盡全力去適應沒(méi)有了象牙塔庇護的環(huán)境，客服外面的世界給我制造的一切困難，創(chuàng )造屬于自己的價(jià)值。
實(shí)習很快就過(guò)去了，通過(guò)這次實(shí)習，不僅僅讓我強化了對陶瓷制-作-工-藝，制作技巧的認識。更讓我了解了實(shí)踐出真知的道理，讓我明白了理論與實(shí)際的聯(lián)系與差異。在今后的學(xué)習中，特別是畢業(yè)設計的過(guò)程中，我會(huì )更加注重鍛煉自己的動(dòng)手操作能力，讓自己更加完善，力爭成為一名更加合格的化學(xué)人！
校內實(shí)習總結12
從20xx年5月8日到20xx年5月25日，我作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育方向的學(xué)生，在校內進(jìn)行了教育實(shí)習。通過(guò)為期17天的實(shí)習經(jīng)歷，我從中學(xué)到了許多，知道了怎樣活躍課堂氣氛，怎樣博得學(xué)生的歡欣與信任。
一：聽(tīng)課
我負責教英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一的學(xué)生，比起教大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能我的任務(wù)更艱巨，但是我有信心教好這一課。于是，從5月8號開(kāi)始，我便開(kāi)始了我忙碌的實(shí)習生活。
五一長(cháng)假回來(lái)的第一天，我在輔導員老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到她所教的班級聽(tīng)課。第一次以老師的身份聽(tīng)課還別有一番情趣呢。這次老師講的是練習，我想了解老師如何上練習課還是非常必要的。坐在班級的最后一排，認真地聽(tīng)老師講課。把握老師的上課步驟，以及上課過(guò)程中的英語(yǔ)措辭，及時(shí)記錄老師講課內容以及講課步驟。在講課過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)同學(xué)的學(xué)習主動(dòng)性還是不夠，很少有同學(xué)能積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題。平時(shí)自己作為學(xué)生聽(tīng)老師上課基本沒(méi)注意到這個(gè)問(wèn)題，可是在這次聽(tīng)課時(shí)，感覺(jué)特別深刻�？磥�(lái)我們平時(shí)上課時(shí)要積極配合老師，更加主動(dòng)地與老師交流了。針對這個(gè)問(wèn)題，我也在思索上課時(shí)該怎樣調動(dòng)學(xué)生的積極性。
緊接著(zhù)的幾天還是一如既往地聽(tīng)老師講課，老師分別講了TopicDiscussion，和課文分析。
對于TopicDiscussion部分，我覺(jué)得還是非常風(fēng)趣的，同學(xué)們有備而來(lái)，都自圓其說(shuō)，聽(tīng)者學(xué)生五花八門(mén)的見(jiàn)解，我從中也學(xué)到了很多。同時(shí)，它也有助于其他同學(xué)的學(xué)習，并活躍課堂氣氛。在課文分析的時(shí)候，我注意老師講的各個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，對難句的分析和文章結構的劃分。
在聽(tīng)課的'過(guò)程中，我基本掌握了老師上課的要領(lǐng)：對于一篇新的課文，首先需要一節課的時(shí)間讓學(xué)生針對課前的話(huà)題發(fā)表自己的見(jiàn)解，老師可以跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，在交流的過(guò)程中鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力。其次，上完口語(yǔ)課，老師進(jìn)行課文分析，大約需要兩節課的時(shí)間，在其中加強學(xué)生的主動(dòng)性。最后就是講練習，要求學(xué)生事先完成作業(yè)，在課上進(jìn)行演練。整個(gè)過(guò)程還是遵守了三個(gè)“P”的原則，即：Presentation,Practice,production.
二：試講
聽(tīng)課完之后就到了關(guān)鍵時(shí)刻，我要開(kāi)始給學(xué)生上課了。在上課前輔導老師給我們布置上課內容，并且首先要試講。于是，我就開(kāi)始一本正經(jīng)地寫(xiě)教案備課。根據老師上課的方法，我查閱工具書(shū)對文章進(jìn)行結構劃分，分析文章中的重點(diǎn)詞匯和句法，并且準備了問(wèn)題讓學(xué)生回答。在試講的時(shí)候就根據這些內容講解，老師指出了我的不足之處，要求我加強講解過(guò)程的連貫性，并且豐富上課內容。我回去作了大量的修改，在幻燈片上增加了課外知識，并且提出了話(huà)題讓學(xué)生自由發(fā)揮，以此來(lái)活躍課堂氣氛，同時(shí)介紹自然段的大意以幫助學(xué)生把握整體要領(lǐng)。
三：上課
隨著(zhù)上課時(shí)間的一天天臨近，我心情特別緊張，畢竟這是我第一次上臺給學(xué)生上課，我到時(shí)候發(fā)揮得如何直接影響到學(xué)生的課業(yè)成績(jì)。每天都想著(zhù)上課的事，怕到時(shí)候出洋相，怕冷場(chǎng)，怕自己不知所措，不知道英文的表達……
終于到了上課時(shí)間，我被排在第二個(gè)上場(chǎng)，聽(tīng)著(zhù)第一個(gè)同學(xué)操著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，與同學(xué)積極地互動(dòng)，我的壓力更大了。但是真正輪到我上臺的時(shí)候，我忽然覺(jué)得自己沒(méi)有想象的那么緊張，除了一開(kāi)始心驚膽戰的，后來(lái)講得越來(lái)越有意思了。在課堂上我按照備課本上的程序講，為學(xué)生強調重點(diǎn)詞匯和句子，并穿插一些問(wèn)題。為了活躍氛圍，我只好選擇點(diǎn)名的策略，學(xué)生還很配合的，不管知道與否，都發(fā)表了自己的看法。到了最后，我提出了一個(gè)話(huà)題供同學(xué)討論，同學(xué)積極地參與了，并且給出了獨特的見(jiàn)解，看到同學(xué)主動(dòng)的回答，我很欣慰。那時(shí)候終于理解了當老師的最大樂(lè )趣，那就是看到自己的學(xué)生在課堂上表現活躍，對學(xué)習有上進(jìn)心，與老師積極溝通。
四：感想
上課的時(shí)候，我覺(jué)得自己最大的不足就是英語(yǔ)表達不是很連貫，也許是第一次用英語(yǔ)上課的緣故吧，還是要多練練教師英語(yǔ)口語(yǔ)，掌握各種表達方法。其次就是上課太嚴肅，跟學(xué)生交流較少，這個(gè)還是要靠課外的材料來(lái)激活學(xué)生的興趣的。另外，還是連貫性的問(wèn)題，輔導老師說(shuō)我上課停頓太多，會(huì )導致學(xué)生分散注意力，這個(gè)主要是因為我對上課的步驟還不是很熟悉，還有就是與學(xué)生交流少，缺少其他話(huà)語(yǔ)來(lái)填補知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的空缺�？磥�(lái)以后要在課前自己操練一下，把文章講連貫。
總體來(lái)說(shuō)，我對自己的這次實(shí)習表現還算滿(mǎn)意，畢竟這是我的第一次經(jīng)歷。但是我要積累這次實(shí)習過(guò)程中的經(jīng)驗，吸取教訓，揚長(cháng)補短，爭取在以后的教學(xué)活動(dòng)中表現得更好。我想，真正能博得學(xué)生歡欣，其他老師認可的教學(xué)還是要在不斷的實(shí)踐中獲得的。
校內實(shí)習總結13
20xx年x月至20xx年x月，xx學(xué)院20xx級高爾夫學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習。我是高爾夫x班同學(xué)的實(shí)習聯(lián)系指導教師，實(shí)習單位是xx景區。實(shí)習期間我經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，指導他們工作、生活，各方面情況總結如下：
首先，為了使同學(xué)們能加深對實(shí)習的認識，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就建立了微信交流群，里面有實(shí)習的學(xué)生、實(shí)習單位的人力資源的領(lǐng)導。在微信交流群里，可以了解學(xué)生實(shí)習的意向以及他們對于實(shí)習的想法，還針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，提出了具體的實(shí)習要求。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實(shí)習的同學(xué)，我對他們曉之以理、動(dòng)之以情，使學(xué)生們了解實(shí)習工作重要性。學(xué)生認識到了實(shí)習的必要性，思想上過(guò)關(guān)了，才有真正的動(dòng)力，實(shí)習前又進(jìn)一步強調了實(shí)習的重要性，明確了實(shí)習的具體要求，要求學(xué)生要嚴格遵守單位的規章制度，確保安全第一，特別強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實(shí)習工作的順利展開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎。
其次，為了安慰學(xué)生，真實(shí)了解學(xué)生的實(shí)習動(dòng)態(tài)，我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區進(jìn)行看望學(xué)生，了解他們的工作動(dòng)態(tài)和領(lǐng)導對他們工作評價(jià)。例如，20xx年x月x號上午，前往xx市xx景區看望實(shí)習生，他們目前在xx景區擔任景區講解員的工作。此次教師實(shí)地考察，對景區運營(yíng)情況、學(xué)生的`工作生活情況以及景區領(lǐng)導對我院學(xué)生的綜合評價(jià)等方面進(jìn)行了深入的了解，旨在更好地促進(jìn)實(shí)習生工作的開(kāi)展。
再次，為了實(shí)現對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習狀況，實(shí)習期間，要求每個(gè)學(xué)生必須每周與我聯(lián)系，同時(shí)提交實(shí)習周記，要按時(shí)發(fā)送到我的郵箱里，作為實(shí)習成績(jì)考核的一部分。實(shí)習初期，同學(xué)每天聯(lián)系一次，使學(xué)生能順利度過(guò)實(shí)習過(guò)渡期。為了全面了解學(xué)生實(shí)習的情況，掌握實(shí)習單位對學(xué)生的評價(jià)，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對我校學(xué)生順利完成實(shí)習任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。
此外，電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話(huà)聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)外還記錄了他們家里的電話(huà)，便于隨時(shí)撥打，取得聯(lián)系;對于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話(huà)外，還要不斷想辦法，千方百計通過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)。
還有，學(xué)生實(shí)習的過(guò)程中，由于用人單位的客觀(guān)要求不同，以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì )出現矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習任務(wù)。為了解決好以上問(wèn)題，本學(xué)期來(lái)，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習情況作為重中之重的工作來(lái)抓，因為只有掌握了學(xué)生的實(shí)習情況，才能掌握實(shí)習過(guò)程中可能出現的問(wèn)題，一旦發(fā)現了問(wèn)題的苗頭，就及時(shí)調解，避免事態(tài)惡化。
在處理問(wèn)題時(shí)，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會(huì )上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實(shí)習階段，重點(diǎn)是學(xué)習鍛煉，接觸社會(huì )，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養適應社會(huì )生活、工作各種能力，使學(xué)生既能在實(shí)習單位安心實(shí)習，學(xué)生實(shí)習中肯定會(huì )遇到很多問(wèn)題，只要能及時(shí)發(fā)現、調解，一般都能較好的解決，從而保證實(shí)習工作順利開(kāi)展。
最后，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習鑒定，評語(yǔ)評價(jià)，也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)。為了給每一個(gè)學(xué)生評語(yǔ)能客觀(guān)公正，還要對同學(xué)有一個(gè)總體比較，從而定出評價(jià)標準，給出實(shí)習成績(jì)，讓實(shí)習工作圓滿(mǎn)收尾。
校內實(shí)習總結14
根據人文學(xué)院旅游管理系的統一安排，我從xx年xx月份開(kāi)始擔任旅管xx班的頂崗實(shí)習帶隊老師，負責本班學(xué)生在外實(shí)習期間的實(shí)習工作指導、實(shí)習報告書(shū)寫(xiě)指導、協(xié)調解決學(xué)生困難等相關(guān)工作。
旅管xx班共有學(xué)生xx名，其中女生xx名，男生5名；旅行社行業(yè)對人員的需求特點(diǎn)決定了我班學(xué)生實(shí)習單位的分散性，xx名同學(xué)分散于xx個(gè)不同的工作單位，基本上每個(gè)單位的同學(xué)人數不超過(guò)5名。
作為一名初次負責頂崗實(shí)習指導工作的老師，我有足夠的熱情和耐心，缺少的是管理經(jīng)驗。我所在的班級是對口班，在他們升入大學(xué)之前已經(jīng)參加過(guò)工作實(shí)習，相對于普通同學(xué)他們的社會(huì )經(jīng)歷、工作經(jīng)驗更豐富一些，雖然如此，學(xué)生剛到企業(yè)時(shí)，角色轉變還是需要適應一段時(shí)間。
一、學(xué)生實(shí)習期間動(dòng)態(tài)
1、工作方面：由于班里大部分同學(xué)未在實(shí)習前取得導游員資格證，所以基本在企業(yè)從事計調、門(mén)市、銷(xiāo)售等工作，只有少數學(xué)生真正在導游崗位；在酒店實(shí)習的同學(xué)普遍反映工作強度較大，由于是新手，經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練，導致挫敗感和無(wú)力感增強，感覺(jué)比較累。
2、生活方面：作為旅行社行業(yè)的實(shí)習生實(shí)習補貼普遍較低，基本在xx-xx元/月，加之學(xué)生實(shí)習的單位基本是公司的門(mén)市部，公司不負責安排食宿。旅行社工作的特點(diǎn)決定了其工作地點(diǎn)都在市區人流較為密集的地方，無(wú)形中也提高了房租，這樣，學(xué)生的生活壓力比較大。租房住、住得遠的學(xué)生上下班沿途車(chē)流量大，車(chē)輛較多，增加了不少安全隱患。
3、心理方面：在還沒(méi)有出來(lái)實(shí)習之前，同學(xué)們都對實(shí)習感到很新鮮，很想出來(lái)嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復而單調的工作，他們覺(jué)得在學(xué)校學(xué)的知識用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能。理想與現實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得低沉。
4、家庭方面：有些家長(cháng)不能理解學(xué)校的.做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實(shí)習的做法，要求讓孩子回家。
面對種種困難和問(wèn)題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接影響到頂崗實(shí)習能否成功。我積極分析原因的所在，針對性的開(kāi)展工作。具體抓下面幾項工作：
二、工作具體措施
1、加強與學(xué)生的溝通、交流，做好學(xué)生的勤務(wù)員與指揮者
從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉變學(xué)生需要一個(gè)過(guò)程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動(dòng)，使學(xué)生盡快適應工作環(huán)境和要求，轉變思想觀(guān)念，面對困難，需要細致而持續的工作，要提高同學(xué)們的思想認識，同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問(wèn)題。穩定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實(shí)習的任務(wù)。
為了使同學(xué)們正確認識實(shí)習的意義，端正對實(shí)習的態(tài)度，我通過(guò)班級QQ群、飛信、電話(huà)聯(lián)系、云空間等多種途徑加強與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，安撫他們的情緒，盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問(wèn)題，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助，融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生更加安心工作。經(jīng)過(guò)這些努力，學(xué)生安定了情緒，也逐漸適應了企業(yè)的工作環(huán)境和要求，大多能把心思投入到實(shí)習中去。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部和預備黨員的帶頭作用。針對學(xué)生分散在外的情況，學(xué)生干部和預備黨員是和學(xué)生交流溝通最好的.渠道。我班成立了實(shí)習聯(lián)系小組，我任組長(cháng)，班長(cháng)張遙和團支書(shū)杜濱才擔任副組長(cháng)，其他9為班委為小組成員。每周匯總情況，傳達學(xué)校和學(xué)院的一些要求。積極與同學(xué)們交流、溝通，了解同學(xué)們的各方面情況，幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問(wèn)題，體現同學(xué)之間的友愛(ài)與關(guān)心。
3、針對性的個(gè)別談話(huà)。一方面，對思想波動(dòng)大的學(xué)生，單獨找他們聊，耐心的做學(xué)生的思想工作，同時(shí)明確的告知學(xué)生，要學(xué)會(huì )承擔責任，本次頂崗實(shí)習是一個(gè)團隊行為，不是個(gè)人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實(shí)習，承擔后果。另一面，通過(guò)做學(xué)生家長(cháng)的工作，讓他們了解學(xué)生身上的弱點(diǎn)，適應社會(huì )的能力，讓學(xué)生家長(cháng)主動(dòng)做學(xué)生思想工作。
4、狠抓安全教育。同學(xué)們的人身安全是實(shí)習過(guò)程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹(shù)立安全意識，在工作中，時(shí)時(shí)處處按照企業(yè)的安全操作規程進(jìn)行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求同學(xué)之間，同學(xué)與員工之間說(shuō)話(huà)要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學(xué)會(huì )尊重，避免發(fā)生磨擦；要求每個(gè)同學(xué)樹(shù)立起自我保健意識，有病及時(shí)就醫，預防為主，減少疾病的發(fā)生。同時(shí)要求同學(xué)們盡量減少在外逗留的時(shí)間，避免了意外事情的發(fā)生。
三、工作體會(huì )與感受
頂崗實(shí)習是學(xué)生熟悉社會(huì )、開(kāi)闊視野，理論與實(shí)踐相結合的重要教學(xué)環(huán)節，對增強學(xué)生的社會(huì )意識和責任意識，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì)，培養和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。
我的體會(huì )是：
1、對于頂崗實(shí)習，精心的組織和指導是管理成功的關(guān)鍵。
學(xué)生實(shí)習是在學(xué)校組織下、在教師的指導下到企業(yè)進(jìn)行的一個(gè)教育過(guò)程。實(shí)習本身不是目的，它也是教育過(guò)程的一個(gè)組成部分。所以在這個(gè)過(guò)程中，教師對學(xué)生的指導是不可缺少的。
2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。
來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境實(shí)習，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都會(huì )遇到很多意想不到的問(wèn)題和困難。要解決這些問(wèn)題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個(gè)信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學(xué)生的電話(huà)號碼。如果學(xué)生遇到什么問(wèn)題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問(wèn)題解決。對于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業(yè)方，甚至學(xué)生家長(cháng)，以找到最佳解決方法。
3、愛(ài)心和耐心要貫穿在整個(gè)實(shí)習管理工作中
由于學(xué)生想法多，遇到的問(wèn)題也較多，他們往往會(huì )提出一些尖銳的問(wèn)題，甚至很多不合理的要求。如果沒(méi)辦法滿(mǎn)足他們的要求，學(xué)生會(huì )誤解老師。因而，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會(huì )感到挫折。但是，作為頂崗實(shí)習管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉。無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學(xué)生排憂(yōu)解難。在一些細節上對學(xué)生進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷，用愛(ài)心和耐心贏(yíng)得學(xué)生對老師的理解和尊重。一些小的細節都能令學(xué)生感動(dòng)，從而為管理工作帶來(lái)便利。
本次從事頂崗實(shí)習帶隊工作，使我認識了很多、學(xué)習了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗，給我今后的工作帶來(lái)了很大的幫助，謝謝學(xué)校給予我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，我決心在今后的工作中再接再厲，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報學(xué)校。
校內實(shí)習總結15
一、實(shí)習目的
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實(shí)行監督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。對于此， 在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習生活之后，通過(guò)對《會(huì )計學(xué)原理》、《基礎會(huì )計》、《財務(wù)管理》、《管理會(huì )計》、《成本會(huì )計》及《會(huì )計理論》的學(xué)習，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信"實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準"下，認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。因此，我作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在20xx年的寒假，參加了為期近一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。
二、實(shí)習要求
(一)實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年11月5日——20xx年12月28日。
地點(diǎn)分為校內和校外兩個(gè)地點(diǎn)
校內部分，要求在實(shí)驗室或其他可以登錄進(jìn)入商學(xué)院實(shí)習室福思特軟件環(huán)境的地點(diǎn)。
校外部分，要求深入資料室、企業(yè)、單位或其他信息獲取場(chǎng)所，廣泛搜集專(zhuān)業(yè)相關(guān)內容，完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導規定的內容
(二)實(shí)習項目
項目一“原始憑證的填制”，項目二“記賬憑證的填制”，項目三“登記會(huì )計賬簿”，項目四“財務(wù)報告編制”。
三、實(shí)習內容
(一)校內實(shí)習
1、實(shí)習目的
使用福思特軟件進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習訓練，完成所有實(shí)習要求的內容。
實(shí)習時(shí)間：20xx年11月5日至20xx年11月30日
2、實(shí)習要求
完成福思特軟件內會(huì )計模擬實(shí)驗室所有內容的訓練，包括理論學(xué)習、流程實(shí)訓、自我測試、統一考試，要實(shí)習內容中可以截取操作圖表數據或操作界面。
3、實(shí)習內容
(1)根據廣州市達成科技公司在12月份發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證。原始憑證客觀(guān)地、真實(shí)地記錄和反映了企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生、完成情況，所以必須明確有關(guān)單位、部門(mén)及人員的經(jīng)濟責任。在填寫(xiě)原始憑證的時(shí)候，要特別注意原始憑證的名稱(chēng)、填制憑證的日期和編號、填制單位的名稱(chēng)和有關(guān)人員的簽章，看其填制是否完整。然后根據該軟件界面上出現的經(jīng)濟業(yè)務(wù)對原始憑證進(jìn)行填制。保證輸入的各種內容準確、完整，確保不要錯填、漏填。
(2)根據發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制記賬憑證。在編制記賬憑證的時(shí)候也要具備一下內容：記賬憑證的名稱(chēng)、填制憑證的日期和憑證的編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容摘要、記賬符號及賬戶(hù)的名稱(chēng)和金額、附原始憑證的張數、填制單位的名稱(chēng)及有關(guān)人員的簽章。然后根據記賬憑證填制科目匯總表。在各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及的會(huì )計科目填制在會(huì )計科目欄，其會(huì )計科目的排序要與總分類(lèi)賬上的會(huì )計科目順序一致，然后根據其借貸方的發(fā)生額將其填在會(huì )計科目的“借方金額”和“貸方金額”欄，然后進(jìn)行試算平衡。
(3)根據科目匯總表登記賬簿。它是以會(huì )計憑證為依據，序時(shí)、連續。全面記錄和反映企業(yè)、機關(guān)和事業(yè)單位經(jīng)濟活動(dòng)全部過(guò)程的簿籍。按用途分
類(lèi)有序時(shí)賬簿(日記賬)、分類(lèi)賬簿(總賬、明細賬)、備查賬簿(輔助賬簿)。也可以根據外表形式分為訂本式賬簿、活頁(yè)式賬簿和卡片式賬簿。在登完賬簿的時(shí)候還要對其進(jìn)行結賬、對賬。并對其賬簿向會(huì )計賬簿保管部門(mén)移交來(lái)進(jìn)行保管，以供特殊需要時(shí)查賬，確保公司業(yè)務(wù)真實(shí)。該公司在12月份發(fā)生的每一筆業(yè)務(wù)，有涉及銀行存款日記賬、現金日記賬、生產(chǎn)成本明細賬等，要準確登賬，保證會(huì )計業(yè)務(wù)正確。
(4)編制資產(chǎn)負債表、現金流量表、利潤表、所有者權益表各項會(huì )計報表，也要編制會(huì )計報表附注。資產(chǎn)負債表屬于靜態(tài)報表，是反應企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的報表，主要提供有關(guān)企業(yè)財務(wù)狀況方面的`信息�，F金流量表時(shí)反映企業(yè)在一定會(huì )計期間現金和現金等價(jià)物流入和流出情況的報表，屬于動(dòng)態(tài)報表。利潤表屬于動(dòng)態(tài)報表，是反映企業(yè)在一定會(huì )計期間經(jīng)營(yíng)成果的報表，主要提供有關(guān)經(jīng)營(yíng)成果方面的信息。所有者權益變動(dòng)報表時(shí)反映企業(yè)年末所有者權益增減變動(dòng)情
況的報表。會(huì )計報表附注是對在資產(chǎn)負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動(dòng)表等報表中列示項目的文字描述和明細資料，以及對未能在這些報表中列示項目的說(shuō)明。
(二)校外實(shí)習
1、校外實(shí)習的目的及時(shí)間
通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習分析，探討會(huì )計學(xué)實(shí)際工作領(lǐng)域中面臨的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的合理化建議。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間：20xx年12月1日至20xx年12月28日
2、專(zhuān)業(yè)實(shí)習的意義及背景
學(xué)習只是一種途徑，我們真正的目的就是能夠學(xué)以致用，能夠在實(shí)際工作中應用自己的所學(xué)一展所長(cháng)，成為當今社會(huì )上所需要的會(huì )計優(yōu)秀人才。然而，我們大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習學(xué)習環(huán)境畢竟有限，主要學(xué)得的一些知識多在與書(shū)本，而在真正作業(yè)上的歷練與經(jīng)驗十分匱乏，不能夠很好的滿(mǎn)足以后畢業(yè)工作的實(shí)際需要，出現這樣現象很大一部分原因是大學(xué)生實(shí)踐的太少，這也是為什么我們要出去實(shí)習的緣由。特別是會(huì )計作為一門(mén)應用性的學(xué)科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。因此，將學(xué)校所學(xué)的會(huì )計理論知識與實(shí)際相結合起來(lái)就非常有必要了。同時(shí)，實(shí)習也是我們學(xué)習以外的獲得知識的一條重要路線(xiàn)。就大方面說(shuō)我們可以通過(guò)實(shí)習了解基本生產(chǎn)的知識，讓我們可以更多的接觸社會(huì )，了解產(chǎn)業(yè)狀況，了解國情，逐步實(shí)現從學(xué)生到社會(huì )人的轉變，培養學(xué)生初步執行工作的能力，初步了解企業(yè)管理的基本方法,就小方面說(shuō)實(shí)習使我們在校獲得的理論知識能夠同實(shí)際情況相結合，同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習又可以鍛煉和培養我們業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，提高自己實(shí)際的動(dòng)手能力，以及培養我們吃苦耐勞的精神。
3、專(zhuān)業(yè)實(shí)習的方法
實(shí)踐操作法、抽樣調查法、問(wèn)卷調查法、文獻檢索法。
4、專(zhuān)業(yè)實(shí)習的內容
根據公司實(shí)習安排，我主要是負責輔助公司財務(wù)人員完成各項會(huì )計流程，具體內容如下：
(1)根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證
(2)根據會(huì )計憑證登記日記賬
(3)根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬
(4)根據記賬憑證及明細賬計算產(chǎn)品成本。
(5)根據記賬憑證編科目匯總表
(6)根據科目匯總表登記總賬
(7)對賬(編試算平衡表)
(8)根據給出的相關(guān)內容編制本月的資產(chǎn)負債表和利潤表
(9)期末會(huì )計數據處理。
(10)了解電子報表的編制。
5、專(zhuān)業(yè)實(shí)習的結果分析
(1)專(zhuān)業(yè)實(shí)習結果
整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我的進(jìn)步還是比較快的，學(xué)習到了很多以前在學(xué)校學(xué)不到的東西，很好的把理論和實(shí)際相結合。當然工作中也難免會(huì )出現很多小錯誤，在師傅(我們把在實(shí)習單位工作的會(huì )計人員一概成為師傅)的指導和幫助下，都很好的得到了解決。例如：
1.寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃橫線(xiàn)，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫(xiě)上“作廢”兩字就可以了。
2.寫(xiě)錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實(shí)習時(shí)，對摘要欄很不看中，總是隨意書(shū)寫(xiě)。
3.對于數字的書(shū)寫(xiě)也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細分錄及總帳名稱(chēng)，而不能亂寫(xiě)，否則總帳的借貸雙方就不能結平了，這點(diǎn)和在學(xué)校老師要求的一樣。
4.所有的帳都記好了，接下來(lái)就結帳，每一帳頁(yè)要結一次，每個(gè)月也要結一次，就是所謂的月清月結，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，而且一不留神就會(huì )出錯，要復查兩三次才行。別以為掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話(huà)下了，常有人因為粗心大意反而算錯了不少數據，如果在不確定的情況下，你可以先用鉛筆進(jìn)行記賬，以妨出錯時(shí)不好改
(2)專(zhuān)業(yè)實(shí)習結果分析
此次校外實(shí)習與在校時(shí)每年的手工做賬實(shí)習基本一致，稍有不同的地方也都是些細微的地方，可見(jiàn)在校平時(shí)學(xué)習積累知識的重要性，也體現出學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)習與社會(huì )良好的結合性，通過(guò)這次實(shí)習也為以后我成為一名優(yōu)秀的會(huì )計人員打下堅實(shí)的基礎。
6、結論和建議
(1)結論
通過(guò)本次校外實(shí)習我大學(xué)所學(xué)習的理論知識與手工實(shí)踐操作有了良好的結合，為以后打下堅實(shí)基礎。
(2)建議
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