實(shí)習個(gè)人總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的實(shí)習個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。

實(shí)習個(gè)人總結1

　　兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間已經(jīng)結束，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我付出了很多，同時(shí)也得到了很大的收獲，我在實(shí)習的這段時(shí)間里，我擔任的是劉老師指導小組的小組長(cháng)，在指導老師的指導下，我帶著(zhù)組員們認真完成各項教學(xué)任務(wù)，嚴格遵守學(xué)校規章制度，做到不曠課、不早退，認真上好每一節，在課前做好充分的準備。就這段時(shí)間的實(shí)習情況作以下幾點(diǎn)總結：

　　一、在教學(xué)上，首先，教案是對一節課的設想，就要求我們充分發(fā)揮想象力，將一節體育課設計好。對上好一節課要在課前做好充分的準備，我在編寫(xiě)第一份教案的過(guò)程當中，由于是第一次將理論與實(shí)踐相結合，所以編寫(xiě)的時(shí)候存在缺乏的地方。但是我們組員之間相互參閱，提出自己的建議，進(jìn)行修改。再交給指導老師看。最后在指導老師的精心指導下，也非常成功的完成第一份教案。其次，當一份教案編寫(xiě)好后，怎樣將一節體育課組織好，又是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。一節體育課分為三個(gè)局部，準備局部，是一節課的開(kāi)始，要上好一節課，每個(gè)局部都非常重要，準備局部是將學(xué)生們引導在自己所設想的教學(xué)設想的思路上來(lái)，課堂常規是告訴學(xué)生開(kāi)始上課了，將下課時(shí)的心收回來(lái)進(jìn)入上課的氣氛中來(lái)，所以課堂常規是必須的。同時(shí)，準備活動(dòng)要具有新穎性，將學(xué)生的學(xué)習氣氛調動(dòng)起來(lái)，為課的根本局部作好準備，準備活動(dòng)時(shí)一定要把關(guān)節活動(dòng)開(kāi)，防止上課時(shí)出現受傷。

　　再次，在課的根本局部中，已經(jīng)有了準備局部的充分準備。在傳授知識技能的時(shí)候，我要采取什么樣的方式傳授給學(xué)生，這就要在教法上面多思考。做到講解與示范相結合，在示范時(shí)，要選擇適合全班學(xué)生都能夠觀(guān)看到正確動(dòng)作的位置；要選擇不同的示范面將動(dòng)作展現給學(xué)生。講解時(shí)要突出強調動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作的重點(diǎn)難點(diǎn)。在示范的同時(shí)要把講解結合起來(lái)，給學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。同時(shí)要做到精講多練，教師要少講，學(xué)生要多練。學(xué)生在練習過(guò)程當中出現的錯誤動(dòng)作教師給予要及時(shí)的糾正�？梢圆扇”荣惢颡剟畹姆椒▉�(lái)鼓勵學(xué)生的學(xué)習興趣。在上課時(shí)要多用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習。

　　第四，當教學(xué)內容完成后，沒(méi)有放松練習就讓學(xué)生解散，這是不可取的，必須要有放松練習，通過(guò)放松練習可以提高學(xué)生鍛煉的效果。到達高效體育課的目的。

　　第五，課后，我們小組進(jìn)行總結，對這次課中做地好的地方，大家相互借鑒；對做地不到位的地方，大家提出建議，在下一次課中改善。每上一節課要進(jìn)行反思，從中我得到了很大的提高，自己發(fā)現問(wèn)題再去解決問(wèn)題。在組織能力和對課的操作能力上都得到了很大的提高。

　　二、在工作上，我真正體會(huì )到一個(gè)老師的辛苦，除了自己上課要進(jìn)行的工作外，還有很多單位上的事是需要每個(gè)教師共同進(jìn)行完成。比方學(xué)校舉行運動(dòng)后就是教學(xué)之外的活動(dòng)，這就是教學(xué)額外的'工作，這樣的工作比正常教學(xué)工作量要大得多，也要累得多。我們進(jìn)清華中學(xué)的第一個(gè)教學(xué)內容就是教學(xué)生第三套中學(xué)生播送體操，這套播送操是我們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的一套操，我們從零開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習，我們小組每天都要進(jìn)行集體練習，下去對著(zhù)圖紙和視頻自學(xué)，然后每個(gè)人通過(guò)指導老師的考試和試講，我們再去進(jìn)行教學(xué)。這樣一個(gè)過(guò)程我從中深有體會(huì )，身體不太協(xié)調的我學(xué)著(zhù)更加吃力，最后我還是能將正確的動(dòng)作大方的展示在學(xué)生面前。在這里，我流的汗水，是非常值得的。

　　在學(xué)校秋季田徑運動(dòng)會(huì )中我擔任的是終點(diǎn)裁判工作，在這次運動(dòng)會(huì )上我學(xué)到了很多東西，我是學(xué)田徑的，但是我從來(lái)沒(méi)有從事過(guò)終點(diǎn)裁判工作，剛開(kāi)始時(shí)比擬盲目，感覺(jué)是不知道做什么，也不知道怎么做。在指導老師劉老師的精心指點(diǎn)下，我慢慢的進(jìn)入角色，到第二天我做得是得心應手，雖然在這其中出現了一些問(wèn)題，最后也得到了合理的解決，在這次運動(dòng)后中我感悟頗深。裁判工作的業(yè)務(wù)水平得到很大的提高。

　　我們這一組主要負責的是初中，在初中每天晚上進(jìn)行晚鍛煉的工作上，我們每個(gè)組員都認真對待，沒(méi)有出現過(guò)無(wú)故缺曠和早退想象，我作為小組長(cháng)更是要負起責來(lái)，我們每天堅守工作崗位到晚上九點(diǎn)過(guò)到一刻，在這期間雖然很辛苦，用了更多的時(shí)間在這上面，但是有付出那一定是有收獲的。我的感受是雖然很辛苦，但是我們可以在這里認真的備課，為第二天要上的課作好準備。如果來(lái)守晚鍛煉，我也不知道當老師的辛苦啊。我體會(huì )到了，我會(huì )做一個(gè)合格的體育老師，對學(xué)生負責。其實(shí)和學(xué)生在一起是一件非常愉快的事情。我何樂(lè )而不為呢。

　　總之，從這兩個(gè)月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課就很艱難了�？偠�言之，教育實(shí)習讓我更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名榮耀的人民教師而努力奮斗！

　　實(shí)習任務(wù)圓滿(mǎn)的結束了，自我感覺(jué)是上課的應變能力和語(yǔ)言能力有很大進(jìn)步，理論與實(shí)踐能夠完美的結合。體育教育實(shí)習讓我更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平�？傊�，實(shí)習給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會(huì )到當一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習，不斷完善自身，為以后從事教師行業(yè)打下堅實(shí)的根底。

　　在此我由衷的感謝詩(shī)禮中學(xué)領(lǐng)導和指導老師對我的指導和幫助，使我順利圓滿(mǎn)完成實(shí)習工作。同時(shí)感謝詩(shī)禮中學(xué)體育組的各位老師為我提供的實(shí)習時(shí)機和對我的指導。

實(shí)習個(gè)人總結2

　　國際商務(wù)談判是國內商務(wù)談判的延伸，是國際商務(wù)活動(dòng)的重要組成部分。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的發(fā)展，我國各類(lèi)企業(yè)參與的國際商務(wù)活動(dòng)與日俱增，商務(wù)談判人才成為最急需的一類(lèi)人才。因此，對《國際商務(wù)談判》課程的教學(xué)方法進(jìn)行改革和探索，提升教學(xué)質(zhì)量，具有重大的現實(shí)意義。

　　一、《國際商務(wù)談判》教學(xué)改革的必要性

　　隨著(zhù)商務(wù)談判在涉外經(jīng)濟領(lǐng)域中的運用不斷得到加強，《國際商務(wù)談判》在國際經(jīng)貿類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎課地位不斷得到確認和提升，但就該課程的教學(xué)工作來(lái)說(shuō)仍然存在一些明顯值得探索和改進(jìn)的地方�！敖處熤鲗дn堂”的教學(xué)方式使學(xué)生對國際商務(wù)談判的學(xué)習往往始于課堂，止于課堂，完全背離了該門(mén)課程的應用性和實(shí)踐性要求；以期末的統一筆試作為主要的考核方式和成績(jì)來(lái)源，不能全面考查學(xué)生的學(xué)習效果，不利于教學(xué)目標的實(shí)現；由于教學(xué)時(shí)間較緊，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)常常出現沖突。所以，對《國際商務(wù)談判》進(jìn)行教學(xué)改革勢在必行。

　　二、《國際商務(wù)談判》教學(xué)改革目標

　　《國際商務(wù)談判》課程教學(xué)改革是實(shí)現素質(zhì)教育的必經(jīng)途徑，必須以提高教育質(zhì)量為目標，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。該課程通過(guò)教學(xué)改革，應實(shí)現以下目標：

　�。�1）進(jìn)一步充實(shí)和完善教學(xué)案例的采集、編寫(xiě)、使用分析，初步形成案例教學(xué)庫，增加案例教學(xué)的數量，提高案例教學(xué)的質(zhì)量；

　�。�2）初步形成課堂教學(xué)與課后繼續學(xué)習的聯(lián)動(dòng)機制，尤其重視創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生到談判現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際觀(guān)摩，或親自參與到談判中去，積累實(shí)戰經(jīng)驗；

　�。�3）加強教學(xué)方法的趣味性、生動(dòng)性、啟發(fā)性，增加課堂的吸引力，更好地為教學(xué)內容服務(wù)，保證課堂教學(xué)效果；

　�。�4）針對該門(mén)專(zhuān)業(yè)的培養要求，結合學(xué)生的英語(yǔ)基礎，在教學(xué)中加強英語(yǔ)的使用，切實(shí)提高學(xué)生的英文交際能力。

　　三、《國際商務(wù)談判》教學(xué)改革主要措施

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標改革

　　本課程以英語(yǔ)和漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言為教學(xué)媒介，以“全球化思考經(jīng)濟管理”為基點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習和掌握國際商務(wù)談判的基本理論與概念。本課程以培養“雙語(yǔ)、雙能、高素質(zhì)、復合型”人才為宗旨，以提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能與外語(yǔ)能力為價(jià)值取向，通過(guò)中英文雙語(yǔ)授課、答疑和學(xué)生用英語(yǔ)完成作業(yè)和考試等教學(xué)形式，使學(xué)生“零距離”接觸當代國際商務(wù)談判領(lǐng)域的理論成果和實(shí)踐、慣例，在最短時(shí)間內掌握與國際接軌的專(zhuān)業(yè)系統知識，熟悉學(xué)科的未來(lái)發(fā)展動(dòng)向。通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生能夠熟練運用兩種語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)科交流，培養既有談判理論基礎又懂談判實(shí)踐的人才，同時(shí)，在教學(xué)中高度重視鍛煉學(xué)生的談判能力，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，并將這一目標細化到每一章節的內容中。

　�。ǘ�）教學(xué)內容改革

　　1、根據“戰略決定戰術(shù)，戰略指導戰術(shù)”的傳統思想，在教學(xué)內容安排上注意讓學(xué)生掌握常見(jiàn)的談判戰略和談判技巧�？紤]到溝通是談判成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，還必須讓學(xué)生學(xué)會(huì )良好的溝通技巧。

　　2、除了傳統的教學(xué)內容外，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，對教學(xué)內容進(jìn)行及時(shí)更新、補充。wto是全球最大的多邊貿易體制，是當今世界處理貿易問(wèn)題的主要國際組織，其基本職能是制定和監督執行多邊貿易規則、組織多邊貿易談判、解決成員間的.貿易爭端，因此wto的貿易體制和貿易規則必須納入《國際商務(wù)談判的》教學(xué)內容。除此之外，我國經(jīng)常在國際貿易中遭遇外國提起反傾銷(xiāo)，因此，學(xué)生也必須對傾銷(xiāo)與反傾銷(xiāo)等這類(lèi)問(wèn)題加強熟悉和了解；跨文化差異對國際貿易和國際商務(wù)談判均具有重要影響，在《國際商務(wù)談判》的教學(xué)改革中，必須重視學(xué)習各國之間的文化差異，為此，可讓學(xué)生收集和模擬世界主要貿易國家和中國主要貿易伙伴的文化習俗、法律環(huán)境、商業(yè)游戲規則等，從而降低在未來(lái)的國際商務(wù)談判活動(dòng)中由于文化差異而導致文化沖突的風(fēng)險[3]。

　�。ㄈ�）教學(xué)方法改革

　　教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，直接關(guān)系到教學(xué)工作的成敗，所以教學(xué)方法是否恰當，就成為能否實(shí)現教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。結合國際商務(wù)談判的課程特點(diǎn)，必須采用多元化的教學(xué)方式。

　　1、課前：布置預習任務(wù)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)知識點(diǎn)的參考書(shū)目、英文資料或擬采用的案例并準備專(zhuān)題發(fā)言和討論。

　　2、課中：增加由學(xué)生主導的課堂時(shí)間，具體包括：每次上課的前10分鐘，讓學(xué)生對課前準備好的專(zhuān)題進(jìn)行發(fā)言和討論；分小組每?jì)芍苓M(jìn)行一次模擬談判；專(zhuān)題討論經(jīng)典談判案例或時(shí)下熱點(diǎn)事例，總結經(jīng)驗教訓，拓展視野，提升談判高度。

　　3、課后：

　�。�1）公開(kāi)任課教師的電話(huà)號碼、電子郵箱、qq號碼等聯(lián)系方式，為學(xué)生與教師課后交流提供機會(huì )；組建談判團隊，布置談判任務(wù)，對完成情況進(jìn)行考核，并將結果計入最終成績(jì)。

　�。�2）積極創(chuàng )造機會(huì )，輪流安排學(xué)習小組參與談判現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際觀(guān)摩，或親自參與談判實(shí)踐，提高實(shí)踐教學(xué)的比例；與企業(yè)界保持密切聯(lián)系，每月邀請優(yōu)秀談判人士舉辦專(zhuān)題講座。

　　4、考核方式改革�？茖W(xué)的考核方式能夠有效地考查學(xué)生的學(xué)習效果，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)改革中，教師應改變過(guò)去一次性閉卷考試為多種考核方式相結合來(lái)考察學(xué)生的學(xué)習情況，例如：將平常的課堂參與表現情況納入考核范圍，將課后作業(yè)的完成情況納入考核范圍，對具有突出談判實(shí)踐能力的學(xué)生進(jìn)行表彰，期末考試采取口試與筆試相結合來(lái)進(jìn)行考核等辦法。

　�。ㄋ模┙滩母母锱c建設

　　該課程目前國內唯一的英文原版教材為中國人民大學(xué)出版社出版的《國際商務(wù)談判——理論案例分析與實(shí)踐》，白遠著(zhù)。該教材是“21世紀國際經(jīng)濟與貿易系列教材”之一，為培養既有理論基礎又懂談判實(shí)踐的高素質(zhì)人才以應中國入世對商務(wù)談判人才的急需而建設。除此之外還有其他一些中文版教材�？偟膩�(lái)看，現行教材有諸多不足之處，如理論知識的系統性不強，內容較散；如案例的切合性插入做得不到位；如案例陳舊，缺乏針對性，沒(méi)有相關(guān)的音像教學(xué)資料等[4]。

　　鑒于此，必須積極改革和建設現行教材，首先要多方搜集和借鑒，在現用的英文原版教材的基礎上對之進(jìn)行改進(jìn)，完善內容體系。輔助材料也需要搜集和整理，以給教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習提供豐富的參考素材。此外，不斷改進(jìn)和完善立體化教材、教輔材料（電子教案、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò )課件等）的編寫(xiě)工作。

　　四、《國際商務(wù)談判》教學(xué)改革配套措施

　�。ㄒ唬┘訌妿熧Y培養，提高任課教師的理論素質(zhì)與教學(xué)水平

　　學(xué)校和學(xué)院要積極鼓勵教師在職深造，如支持教師攻讀更高一級學(xué)位；鼓勵教師到海外高校進(jìn)修或擔任訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，鼓勵并幫助青年教師申報并承擔各類(lèi)課題；安排教學(xué)時(shí)間長(cháng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師指導教學(xué)時(shí)間短、教學(xué)經(jīng)驗不足的青年教師，以便讓青年教師盡快適應和熟悉高校的教學(xué)、科研工作，縮短自己摸索的周期；鼓勵、支持青年教師參加高層次、高級別的學(xué)術(shù)會(huì )議，尤其是到成熟市場(chǎng)經(jīng)濟國家參加學(xué)術(shù)研討會(huì )等。除此之外，學(xué)校和學(xué)院還應積極引進(jìn)人才，如海外大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀人才，因為他們懂得一定的談判知識，同時(shí)具有熟練的英語(yǔ)表達能力；也可以邀請企業(yè)界優(yōu)秀的談判精英為教師開(kāi)設講座，開(kāi)闊他們的視野。

　�。ǘ�）改進(jìn)課外教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習

　　1、推薦編撰較好的國際商務(wù)談判教材供學(xué)生參閱，提高他們對相關(guān)理論知識全面深入的掌握；圖書(shū)館與資料室應積極增訂大量相關(guān)的雜志，如《企業(yè)家》、《商界》、《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》等，供學(xué)生與老師借閱；搜集相關(guān)音像材料，針對相關(guān)的教學(xué)內容，安排課外時(shí)間進(jìn)行播放和講解分析[5]。

　　2、在學(xué)院網(wǎng)站上開(kāi)辟學(xué)科資源項目，羅列專(zhuān)題資料索引和目錄，提供多樣的材料供學(xué)生學(xué)習參考；提高學(xué)院多媒體網(wǎng)絡(luò )教室的使用效率，運用現代化的教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)電子郵件、電子聊天室等多種途徑與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流；制作多媒體課件，生動(dòng)形象地向學(xué)生展示授課內容。

　�。ㄈ�）加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)院與教研室必須定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織檢查或抽查教師的教案，抽查督導教師講課，探討教學(xué)方法和手段，嚴格《國際商務(wù)談判》雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量管理和監督，以此保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　五、《國際商務(wù)談判》教學(xué)改革展望

　�。ㄒ唬┳寣W(xué)生進(jìn)行更多的課前、課中以及課后的主動(dòng)學(xué)習，更好地體現國際商務(wù)談判的實(shí)踐性與應用性

　　首先，克服現行教學(xué)經(jīng)費普遍不足的問(wèn)題，為學(xué)生提供近距離地學(xué)習商務(wù)談判經(jīng)驗的機會(huì )，或邀請商務(wù)談判精英為學(xué)生講授談判經(jīng)驗和進(jìn)行談判示范；其次，與社會(huì )和企業(yè)進(jìn)行良好溝通和接洽，讓他們積極參與大學(xué)課堂，為大學(xué)生開(kāi)放談判視頻和講座，增加學(xué)生實(shí)習、見(jiàn)習的機會(huì )，履行他們的社會(huì )公民責任[6]。

　�。ǘ�）在有限的教學(xué)時(shí)間里，讓學(xué)生既掌握專(zhuān)業(yè)知識又提高國際商務(wù)談判中的英文會(huì )話(huà)能力

　　國際商務(wù)談判需要學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)的談判知識，模擬和積累談判實(shí)踐與經(jīng)驗，同時(shí)它還要求學(xué)生掌握比較熟練的商務(wù)英語(yǔ)表達能力。如果學(xué)生不具備英文會(huì )話(huà)能力，就等于在未來(lái)的國際商務(wù)談判活動(dòng)中缺少基本工具和手段。解決這個(gè)問(wèn)題首先涉及到選用商務(wù)談判英文版教材問(wèn)題；其次是為學(xué)生提供適當的英文練習環(huán)境，因為上課時(shí)間有限，而企業(yè)和社會(huì )就算能提供一定的觀(guān)摩和演練機會(huì )，但大多都采用中文進(jìn)行，很少采用英語(yǔ)，這就對學(xué)生練習英文談判能力造成了很大的困難。

實(shí)習個(gè)人總結3

　　護理實(shí)習是很有意義的生活。我們既要學(xué)會(huì )做人，也要學(xué)會(huì )做事。在實(shí)踐中要不斷充實(shí)自己的理論知識和護理操作技能，爭取更多的操作和鍛煉機會(huì )2。在醫院里也要處理好自己和同學(xué)、老師、護士長(cháng)、醫生、病人及其家屬的關(guān)系。良好的護患關(guān)系是最重要的，可以給我們的護理工作帶來(lái)便利。護士的工作不再是打針、發(fā)藥等簡(jiǎn)單的技能操作，而是包括心理護理在內的更具創(chuàng )造性的工作。護士不僅要幫助病人康復，還要幫助和指導康復的人。

　　在實(shí)習期間，我深深體會(huì )到溝通的重要性以及溝通帶給我的快樂(lè )。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是人與人之間理解和信任的橋梁。能不能溝通，不僅影響我們的工作，也影響我們的生活。

　　我在和病人相處的時(shí)候，總是用一顆真誠的心盡力和他們溝通。我用心去感受他們的痛苦，體會(huì )他們的需求，給他們最好的關(guān)心和幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎上，患者才能充分表達自己的所思所想。只有這樣，護士才能充分理解病人，并給予他們適當的護理。

　　短短幾個(gè)月的實(shí)踐，在醫院的走廊里，在換藥間，在輸液室，到處都能看到我們忙碌的身影。我們不停的`在病房之間穿梭，很累，但是值得欣慰的是，我們終于能夠勝任老師交給我們的任務(wù)，能夠獨立完成自己的護理工作。這為我們的未來(lái)邁出了一大步，為一名合格的護士打下了基礎。

　　總而言之，短暫的護士實(shí)習只是一個(gè)適應的過(guò)程，還有很多不足需要改進(jìn)。這是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，很多概念都被修正了。雖然我很累很累，但我相信我能戰勝他們。這只是一次護士的實(shí)習，更是一次人生的歷練。未來(lái)還是需要不斷探索，同時(shí)也要對自己有所要求，才能有所收獲。我認為真正的護士工作是我人生中的一個(gè)挑戰。

　　以上是我護士實(shí)踐的總結。希望能得到支教老師和院領(lǐng)導的指示。

實(shí)習個(gè)人總結4

　　我實(shí)習的地點(diǎn)是__市__縣____中學(xué)，時(shí)間為期幾近三個(gè)月，即__年9月7日到12月1日。

　　三個(gè)月，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但我不管怎么說(shuō)，我是覺(jué)得不夠的，因為和孩子們相處的時(shí)間太少，而我教給他們的又是那么的有限。我甚至有些惋惜，為何不是一個(gè)學(xué)期呢?盡管實(shí)習條件那么艱苦，我還是喜歡與學(xué)生在一起的。

　　__一中，是__市__縣第一中學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是本縣中學(xué)中的龍頭老大，教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率遙遙領(lǐng)先本縣其他學(xué)校。同時(shí)，就江西省整個(gè)教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)，也是排名靠前的幾所學(xué)校之一。一中常以?xún)?yōu)異的成績(jì)獨本市高考本科上線(xiàn)率第一，故被封為省級示范中學(xué)，__一中以?xún)?yōu)秀的教學(xué)理念獲得許多兄弟學(xué)校一致好評，在多次全國競賽上，學(xué)習們憑借著(zhù)自己的實(shí)力獲得諸多榮譽(yù)。為了更好地提升自身的'教學(xué)環(huán)境，為師生提供良好的學(xué)習和工作環(huán)境，經(jīng)過(guò)幾年的建設，一中新校區將于今年底落成，不久可以喬遷至新校區，一中將獲得更好的更全面的發(fā)展。知道__一中這樣的實(shí)力，我還是打心里佩服的。

　　__年9月7日，我隊順利到達__一中實(shí)習點(diǎn)，得到了該校領(lǐng)導的熱情款待，并安排好住宿工作。

　　__年9月8日(即到實(shí)習點(diǎn)第二天)上午，__一中校長(cháng)、教務(wù)處主任等領(lǐng)導召集與頂崗實(shí)習相關(guān)的各科任老師開(kāi)了重要會(huì )議，我隊實(shí)習生全體參加。

　　我們住的是學(xué)生宿舍，對于習慣于在師大過(guò)著(zhù)天堂般生活的我們來(lái)說(shuō)，一下子落到這樣的環(huán)境，是極不情愿的。到__的那一天，當我們都搬行李進(jìn)了宿舍后，大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床，一盞覆滿(mǎn)灰塵的電燈，沒(méi)有風(fēng)扇，沒(méi)有獨立衛生間，沒(méi)有其它以外的設備，整間屋子都是破舊的，應該說(shuō)正幢學(xué)生公寓都是破舊的，而所謂的先手間既臟又臭，黃色污垢叫人惡心，不想上廁所，讓人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。

　　不過(guò)，__一中校長(cháng)安排我等安定后，還時(shí)不時(shí)的來(lái)看望我們，看我們在生活、學(xué)習等方面是否存在困難、出現問(wèn)題等，并幫我們安裝了插頭等用電器。所以，凄涼中還有一絲暖意。

　　既來(lái)之則安之，盡管我們也曾嘗試搬出去住，但由于多方面的原因，最終不了了之。也是在這里過(guò)了兩三個(gè)星期以后，我們漸漸適應了這樣的環(huán)境生活。

　　雖然住宿問(wèn)題解決了，可是我們面臨的最大問(wèn)題是飲食問(wèn)題。如果連吃飯問(wèn)題都沒(méi)有解決，怎么去教書(shū)?怎么進(jìn)行教育工作?本來(lái)我們打算就在學(xué)校食堂吃飯，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐，該校食堂形同虛設。食堂只是由一個(gè)老師帶些學(xué)生，伙食包月。剛開(kāi)始學(xué)校也幫我們安排在學(xué)校食堂就餐，但是__縣的物價(jià)水平普遍偏高，我們吃飯每頓至少要花費10元人民幣，這對于我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)，無(wú)法接受。于是，剛開(kāi)始的這段時(shí)間我們基本上到外面就餐，且還在外面包月包餐，每個(gè)月300元。也就這樣吧，有地方住，餓不死就行，重要的是實(shí)習工作。條件艱辛，卻不能動(dòng)搖我們堅持的心!我曾經(jīng)暗暗這樣對自己說(shuō)。

　　9日，我與__開(kāi)始跟著(zhù)(__一中初一年級主要歷史科任教師)老師聽(tīng)課，并作好聽(tīng)課記錄�？梢哉f(shuō)，開(kāi)始的兩周，我們主要是跟著(zhù)胡老師聽(tīng)課，并且開(kāi)始嘗試講課。

　　第三個(gè)星期，所頂得各位老師都已經(jīng)網(wǎng)師大去培訓，指導教師也都安排了下來(lái)。學(xué)校給我兩安排的指導教師是高中歷史的艾保全老師。不過(guò)奇怪的是，我們所頂得胡老師沒(méi)有去，這讓我和__很納悶。我甚至擔心，我們會(huì )不會(huì )沒(méi)有課上。不過(guò)，實(shí)施證明，這種擔心是多余的。

　　初一年級有7個(gè)班，胡老師在初一負責六個(gè)班級的歷史課，除了1班和2班。剛開(kāi)始，胡老師安排我兩輪流著(zhù)上課，也就是一天一個(gè)人上一節課，整個(gè)星期下來(lái)，平均下來(lái)每人也才就兩節課。這對于急切想鍛煉的我們顯然是遠遠不夠的。

　　于是，我和__聯(lián)系了指導老師，說(shuō)明了情況，這下子讓我兩喜出望外。因為高中的歷史課，學(xué)校不重視，學(xué)生不聽(tīng)，老師上課時(shí)也沒(méi)怎么講課，大部分讓學(xué)生自習。對于此種情況，艾老師說(shuō)如果我們想上課，都可以將高中的歷史課交給我們。我們二話(huà)沒(méi)說(shuō)，當機立斷，接下了這個(gè)任務(wù)。不過(guò)，這是已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月。不過(guò)，由于高中歷史課有兩位老師負責，除了艾老師外，還有江穎雁老師。__跟著(zhù)艾老師，我跟著(zhù)江老師。在開(kāi)始高中教學(xué)時(shí)，已經(jīng)習慣初中教學(xué)的我，一下子還適應不過(guò)來(lái)，不過(guò)在江老師的細心教導下，我很快適應了。只是，我給高中學(xué)生上的課太少，而我也非常喜歡他們，就像喜歡我的初一(3)班一樣。

　　在__一中實(shí)習的以來(lái)，實(shí)習工作雖然存在諸多問(wèn)題，但是在駐點(diǎn)老師——__以及__一中的領(lǐng)導和老師們的認真指導下，我們克服了重重困難�？梢哉f(shuō)，因為學(xué)校領(lǐng)導、老師和學(xué)生的的熱心，堅定和充實(shí)了我這次的實(shí)習生活。堅持吃苦耐勞、工作認真踏實(shí)、熱愛(ài)教育事業(yè)，是我們師大學(xué)生給__人民最好的饋贈。

實(shí)習個(gè)人總結5

　　我于XXX年X月X日，來(lái)到XXX中學(xué)參加教育實(shí)習。xxxx是河南省首批示范性普通高中，將近X個(gè)月的從教生涯讓我淋漓盡致地體會(huì )了一番教師的生活，真正的體驗了教書(shū)育人的工作，讓我感悟頗多，受益匪淺。在實(shí)習期間，我不斷以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行著(zhù)自己作為人民教師的職責，在日常的實(shí)習生活中，我漸漸地由一個(gè)紙上談兵的學(xué)生過(guò)渡到一名從容教學(xué)的中學(xué)教師。教育實(shí)習讓人在實(shí)踐中得到真知，從各方面都得到長(cháng)足的進(jìn)步。

　　一、教學(xué)工作

　　教育實(shí)習期間最重要的就是教學(xué)工作。我跟隨的指導老師XXX老師所帶的班級是XXX班。因此，我實(shí)習的班級主要是XX級XX班，他們的語(yǔ)文老師，也就是我的指導老師，是語(yǔ)文教研組的組長(cháng)，市高級骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時(shí)讓我壓力倍增，因為我作為他們的實(shí)習老師，總要做好給他們上課的準備。然而，當教師是我的人生追求，是我的理想職業(yè)，我不想輸在起跑線(xiàn)上，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的學(xué)生都是最棒的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的.問(wèn)題。

　　實(shí)習中的重要內容是聽(tīng)課，因為X老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗，知識淵博而且精心準備，所以她的課堂氣氛非常好，學(xué)生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設計的課堂流程，教師的啟發(fā)性教學(xué)，學(xué)生的積極參與都深深吸引了我。每次聽(tīng)課的一堂課的時(shí)間都過(guò)去的很快，可以說(shuō)我又一次真正的做了一回學(xué)生，能夠聽(tīng)這么優(yōu)秀的教師講課是我的幸運，更是學(xué)生的幸運。學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習效率是最高的。這些在我聽(tīng)了老師的課后都深深的體會(huì )到了。

　　在國慶節之后，10月8號，我就正式開(kāi)始上課了。我需要帶的是兩個(gè)班的數學(xué)課。數學(xué)課課時(shí)多，任務(wù)重，讓我產(chǎn)生許多壓力，不過(guò)學(xué)校的領(lǐng)導和數學(xué)組的老師們給我提供了許多幫助。自己每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認真備課（備教材、備學(xué)生、備教師即自己），根據參考書(shū)，結合多方資料，在請教他人的情況下，盡力寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案，在課堂中傳授予學(xué)生。因為，教師在學(xué)生眼中，是知識的海洋，深不可測，探不可究，充滿(mǎn)智慧。作為教師要想給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水，要想將自己的知識教給學(xué)生，自己必須要有“源源不斷的活水”，才能授予學(xué)生。在不斷地教學(xué)實(shí)踐中，自己的教學(xué)技能也在不斷的提高。

　　在教學(xué)方面，老師不僅要知道怎么傳授新知識，還要有管理課堂紀律，處理突發(fā)事件的能力；也要有團隊合作的精神，與其他老師交流意見(jiàn)，互相學(xué)習。另外，老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用，因此，作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼備，為人師表。在管理班級方面，老師要對班級情況有個(gè)整體的把握避免造成對學(xué)生的偏見(jiàn)，也要對特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫暖的大家庭中，當然作為老師一定要有責任心。雖然做老師比較辛苦，但做老師的工作也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，可以從中學(xué)到很多東西，為自己的生活添色彩。

　　在實(shí)習期間，我講課由生硬緊張過(guò)度到平和自然，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規律，根據新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，語(yǔ)言清晰流暢，講授比較準確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果。

　　從我自己親身體會(huì )來(lái)看，要做好教學(xué)工作，必須做到：細心學(xué)習大綱和教材，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的實(shí)際情況，確定了教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，時(shí)間分配和作業(yè)布置。在上課前，備課認真，教案完整，格式標準，質(zhì)量較高，能獨立按時(shí)完成。課堂上積極面對，對教材內容熟悉，目的明確，全面照顧和嚴格要求學(xué)生，教學(xué)內容要當堂消化鞏固，從而達到良好的教學(xué)效果，同時(shí)還要能較好組織課堂紀律，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，從而達到教學(xué)目的。課后輔導學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助他們解決難題。在課外，主動(dòng)耐心的幫助學(xué)生解決問(wèn)題，對不同的學(xué)生因材施教。認真批改作業(yè)，評講作業(yè)認真。我認為能夠做到這些，才算具備了教學(xué)的基本功。

實(shí)習個(gè)人總結6

　　實(shí)習內容：骨科手術(shù)普通護理；石膏固定護理；外固定支架的護理；牽引護理；關(guān)節鏡護理；全髖人工股骨置換術(shù)的護理：游離足趾移植再造手指的護理：游離皮瓣移植的護理：骨髓炎致化膿性關(guān)節炎的護理；斷肢（指）再植的護理：皮膚牽引；臂叢神經(jīng)損傷及多組神經(jīng)移位的護理：正中神經(jīng)松解術(shù)（腕管綜合征）的護理：幫助患者改變體位；心肺復蘇；臥床病人換床單；引流管護理；褥瘡護理；Tic護理；骨科康復訓練標準；休克護理；氣管切開(kāi)護理；分級護理；癱瘓護理；重建鋼板治療骨盆髖臼骨折的護理：高熱患者的護理；負壓引流球和中心負壓引流；皮膚準備；使用微波和紅外線(xiàn)；昏迷護理。個(gè)人總結：“千百度找他，驀然回首，此人已在昏黃的燈光下”通過(guò)在骨科的實(shí)習，對骨科的一些基礎知識有了更深入的了解，對骨科場(chǎng)景的很多臨床護理知識有了更好的掌握。實(shí)習期間嚴格遵守紀律，團結實(shí)習學(xué)生，尊重老師，按時(shí)上班，從不熬夜早退，堅守工作崗位，從不聚眾聊天，工作積極，態(tài)度端正。老師布置的任務(wù)總是嚴格完成的。

　　我一直堅持“以人為本。服務(wù)理念，以患者為中心，以患者安全、舒適為服務(wù)宗旨，不斷強化自身內涵，努力提高服務(wù)質(zhì)量和技能，一切為了患者，一切為了患者，經(jīng)常查房，對患者進(jìn)行各種健康教育，讓患者了解促進(jìn)和維護健康的'重要性，以耐心、關(guān)懷和愛(ài)心照顧患者，以真誠打動(dòng)患者。

　　我的真誠、關(guān)心、愛(ài)心和謙虛感動(dòng)了所有的患者和家屬，贏(yíng)得了他們的高度贊揚和贊譽(yù)，贏(yíng)得了所有醫護人員的肯定。很高興你來(lái)了，我也配做一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習生！在以后的實(shí)習中，我會(huì )更進(jìn)一步！

實(shí)習個(gè)人總結7

　　光陰荏苒，時(shí)光流逝，轉眼間我已來(lái)公司一年，回首這一年，無(wú)論在生活上還是工作中，公司領(lǐng)導及員工都給予了我很大的幫助，順利完成了由一名剛邁出校門(mén)的學(xué)生向一名合格的企業(yè)員工的轉變，可以說(shuō)收獲頗多。

　　首先，思想認識的轉變。

　　去年一畢業(yè)接著(zhù)就踏入了社會(huì )，當初社會(huì )經(jīng)驗少，對什么都是懵懵懂懂的，但有一顆積極的心態(tài)，相信自己在工作中一定會(huì )出色的發(fā)揮!隨著(zhù)在幾個(gè)部門(mén)的輪崗實(shí)習，我逐漸感到了困難，工作根本沒(méi)有我想象的那么輕松，時(shí)時(shí)刻刻都有很多問(wèn)題等著(zhù)你去解決，我的心態(tài)也慢慢的平靜了下來(lái)，不在那么輕浮，不在那么急于求成，不再那么好高騖遠，一切得從實(shí)際出發(fā)。

　　遇到不懂的地方就向工人師傅們請教，再不懂的就查資料，非得弄個(gè)水落石出不可。就憑著(zhù)這股韌勁，我感覺(jué)工作逐漸走向了正軌，工作開(kāi)始變得得心應手，在處理一些事情上游刃有余。經(jīng)過(guò)這一年的工作實(shí)習，自己的`思想認識有了很大的轉變，開(kāi)始變得沉穩，變得縝密，可以說(shuō)我從一名剛邁出校門(mén)的學(xué)生成功轉變成一名合格的企業(yè)員工。

　　其次，工作能力得到了很大的提高。

　　在這一年中，我先后在環(huán)衛、管廊、綠化三個(gè)部門(mén)實(shí)習，經(jīng)過(guò)這一年的鍛煉，自己接觸了不同的行業(yè)，遇到了不同的問(wèn)題，但自己的能力卻得到了很大的提升。

　　我先在環(huán)衛實(shí)習了一個(gè)半月，這是我第一次這么近距離的了解環(huán)衛工人，他們是城市美容師，為了保持城市的清潔，他們早出晚歸，不辭辛苦，冬日寒風(fēng)凜冽，夏日烈日炎炎，他們從沒(méi)抱怨過(guò)一句，從他們身上我學(xué)會(huì )了吃苦，學(xué)會(huì )了堅持，這對我以后的工作中起了關(guān)鍵性的作用。

　　然后在管廊實(shí)習了三個(gè)半月，在這段期間，我對管廊由陌生到熟悉，再到了如指掌，這與我其中的而付出密不可分。每天我們沿著(zhù)管溝大約走十里多路，我們對里面每一處漏水、設施安裝情況，出口、通風(fēng)口等的具體位置都一一做了測繪，這為后來(lái)的工作奠定了基礎。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我接觸到了一個(gè)全新的東西，對它我從陌生到了解，我學(xué)會(huì )了怎樣去接觸一個(gè)新事物，怎么樣去慢慢探索，當初管溝對我來(lái)說(shuō)是那么的陌生，現在我可以自豪的說(shuō)，管溝，我對你已經(jīng)了如指掌了!

　　在環(huán)衛、管廊實(shí)習完后我就調回了綠化部門(mén)，這才是我的老本行。在綠化部門(mén)這大半年的時(shí)間里，我先后參與了市北、新材料團地的綠地養護接收，及雙元路的綠化工程，從中我學(xué)到了很多，知道了驗收時(shí)該要注意什么，經(jīng)過(guò)這個(gè)綠化工程的磨練，我增長(cháng)了不少關(guān)于工程方面的經(jīng)驗，這對我以后的工作中會(huì )有很大的幫助。

　　經(jīng)過(guò)這一年三個(gè)部門(mén)的輪崗實(shí)習，可以說(shuō)我有了脫胎換骨的變化，自己的能力也有了很大的提高!

　　最后，社交能力的增強。

　　以前在學(xué)校時(shí)我是一個(gè)內向的學(xué)生，不會(huì )主動(dòng)跟別人交流，參加工作后遇到一些事情我就逼著(zhù)自己勇敢的去面對，在與甲方的交流中我也積極參加，現在在與陌生人交往中我不在那么羞澀，經(jīng)過(guò)這一年的鍛煉，我與人交往的能力，發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的轉變。

　　回顧這一年的工作，我在思想上、學(xué)習上、工作上取得了新的進(jìn)步，但也認識到了不足，我的社會(huì )實(shí)踐能力還有所欠缺，在以后的工作我還仍需努力，刻苦學(xué)習，勤奮工作，為公司的發(fā)展盡自己的努力!

實(shí)習個(gè)人總結8

　　上學(xué)期期末，在藥學(xué)院的幾位領(lǐng)導和老師的帶領(lǐng)下，我們中藥專(zhuān)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了為期一周的參觀(guān)實(shí)習、主要是對藥用植物和動(dòng)物的種植，飼養及加工進(jìn)行了實(shí)地了解，親自采集制作植物標本，同時(shí)還參觀(guān)了一家藥廠(chǎng)和成都中醫藥大學(xué)的博物館、在這次活動(dòng)中我學(xué)到了許多課本上不能學(xué)到的知識和經(jīng)驗，讓我受益匪淺、同時(shí)也發(fā)現了自己知識和能力上的不足、

　　在峨眉山，聽(tīng)有經(jīng)驗的老師介紹有很多藥用植物都是很有研究和開(kāi)發(fā)價(jià)值的、但以我們現有的知識和眼光很難發(fā)現真正具研究和開(kāi)發(fā)價(jià)值的藥材，因此在以后的學(xué)習和工作中更要注重從基層學(xué)起，干起，拓展知識面，不要局限在課本知識應多與外界交流、實(shí)習剛開(kāi)始我就意識到無(wú)論做什么吃苦耐勞，勤學(xué)多問(wèn)，善于發(fā)現問(wèn)題的重要性、

　　離開(kāi)峨眉山，我們又來(lái)到綿陽(yáng)的一家中藥飲片廠(chǎng)，在觀(guān)看操作人員操作機器設備的同時(shí)，技術(shù)人員向我們介紹了藥材加工的工藝過(guò)程以及中藥飲片的正確儲存方法，并參觀(guān)了中藥庫房，認識到正確儲存藥材的重要性、從中我發(fā)現專(zhuān)業(yè)知識固然重要，但具體在工作中，積累的經(jīng)驗也是很重要的、因此在將來(lái)實(shí)習時(shí)，要善于觀(guān)察并多向有經(jīng)驗的老師請教、

　　在綿陽(yáng)的三臺縣的麥冬生產(chǎn)基地，我們了解了麥冬的種植，加工，銷(xiāo)售情況，麥冬作為一味中醫常用藥材逐漸向保健品方向擴展，其巨大的市場(chǎng)潛力給我們中藥學(xué)工作者提供了發(fā)揮空間、在江油，附子的種植，加工，銷(xiāo)售情況使我對中藥材的種植又有了更深的認識、附子除廣泛用于中醫臨床治療外，還用于人們的飲食、作為藥膳已被人們接受并喜愛(ài)、它使人們享受美食的同時(shí)身體健康，因此附子廣闊的市場(chǎng)前景也是很值的我們倍加關(guān)注、在都江堰的梅花鹿基地，老師給我們介紹了梅花鹿和熊的飼養以及鹿角，熊膽的取得過(guò)程，還參觀(guān)了他們的產(chǎn)品交易市場(chǎng)、

　　最后一站是成都，先參觀(guān)成都中醫藥大學(xué)的博物館了解了不少古文化知識認識了許多中藥材、然后來(lái)到荷花池中藥市場(chǎng)，接觸到藥材作為一種商品在市場(chǎng)上的銷(xiāo)售情況、中藥材的最終作用是治療疾病保養身體，但要達到這一目的都要經(jīng)過(guò)市場(chǎng)運作，在市場(chǎng)中產(chǎn)生經(jīng)濟效益，也只有產(chǎn)生了經(jīng)濟效益才能促進(jìn)和推動(dòng)中藥事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展、因此對于市場(chǎng)的了解是我們在學(xué)習專(zhuān)業(yè)之余更應加強的、

　　6天的實(shí)習雖然短暫，但我到的東西卻不少，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識是很重要的，但到工作地點(diǎn)實(shí)踐，學(xué)習并積累經(jīng)驗更為重要、了解專(zhuān)業(yè)是必需的，但加強專(zhuān)業(yè)外的.各種知識，技能的學(xué)習，認識社會(huì )也是不可乎視的、擇業(yè)要根據自身的特點(diǎn)和社會(huì )的需要選擇，作一個(gè)適應社會(huì )的綜合性人才是我的目標、這次實(shí)習看到的和領(lǐng)悟到的都讓我收獲頗豐，為以后的實(shí)習和工作奠定了基礎積累了經(jīng)驗、在取得不少收獲的同時(shí)我也真誠的感謝各位領(lǐng)導和老師為我們精心安排的一切，感謝他們一直以來(lái)給予我們的關(guān)心和照顧以及對我們的付出、在炎熱的七月不辭辛苦陪同我們一起實(shí)習，并在實(shí)習過(guò)程中給予我們巨大的幫助、

實(shí)習個(gè)人總結9

　　實(shí)習即將結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感激東莞仁康醫院給我們供給了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感激所有的帶教教師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。

　　臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應當算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。

　　護士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，可是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還能夠說(shuō)是很低微，可是通過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的'第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。

　　到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、

　　靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教教師或其它教師請教，做好知識筆記。遇到教師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向教師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。我們所跟的多是主管護士，跟隨教師分管病人的同時(shí)，我們會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣，經(jīng)過(guò)思考，舉一反三。

　　在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我們明白實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊�在感激東莞仁康醫院培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!

實(shí)習個(gè)人總結10

　　時(shí)間荏苒，我在藥劑科見(jiàn)習已經(jīng)有一年了，在這期間，在領(lǐng)導的指導、關(guān)切下，在同事們的幫助支持、親密協(xié)作下，我不斷加強學(xué)習，對工作精益求精，能夠較為順當地完成自己所擔當的各項工作，個(gè)人的業(yè)務(wù)工作實(shí)力有肯定的提高，現將這一段時(shí)間的工作狀況總結匯報如下：

　　1.藥品調劑方面配方時(shí)細心謹慎，嚴格執行四查十對制度，收方后對處方內容、病人姓名、年齡、藥品名稱(chēng)、劑型、劑量、用法、配伍合理性及價(jià)格進(jìn)行仔細審核，遇有藥品用法用量不妥、配伍不合理及處方書(shū)寫(xiě)有誤的，剛好與醫師聯(lián)系更正后才進(jìn)行調配。審核、調配特別藥品（毒、麻、精、放）處方時(shí)，嚴格執行特別藥品管理法規，并做好特別藥品專(zhuān)冊登記工作。處方調配好后在調配人處簽字并請當日帶教老師簽字再經(jīng)發(fā)藥人核對，發(fā)藥人對藥名、劑型、劑量、色、味及病人姓名等進(jìn)行核對無(wú)誤后才發(fā)給病人，此外幫助上級藥師定期檢查在庫藥品質(zhì)量，清理過(guò)期、變質(zhì)和近效期的藥品，并按規定處理，按時(shí)進(jìn)行庫存盤(pán)點(diǎn)，仔細做好盤(pán)點(diǎn)報表。

　　2.在藥品檢驗方面，做到嚴格、仔細、細心，照實(shí)做好檢驗記錄，檢驗完畢，對各種數據反復核對，剛好書(shū)寫(xiě)檢驗報告，保證無(wú)不合格制劑發(fā)放到臨床，以保證臨床用藥平安。每季度幫助上級藥師對血透室的透析液、反滲水進(jìn)行細菌內毒素檢查。按規定對制劑室生產(chǎn)的醫院制劑進(jìn)行留樣視察，每天準時(shí)記錄留樣視察室的溫、濕度，不符合留樣條件時(shí)主動(dòng)實(shí)行相關(guān)措施。留樣樣品每月做一次外觀(guān)檢查并照實(shí)記錄。

　　3.在臨床藥學(xué)工作方面，主動(dòng)收集整理全院各科室填寫(xiě)的藥物不良反應報告表，每月在規定的期限內完成臨床藥學(xué)室的各項工作，包括每月藥品運用量動(dòng)態(tài)監測，每月各科室住院患者抗菌藥物運用率、運用強度、運用品種數，Ⅰ類(lèi)切口預防運用抗生素的狀況，每月各科室藥品收入占總收入的比例等。每月對門(mén)診、住院部處方進(jìn)行處方點(diǎn)評，提高醫院處方質(zhì)量及藥物合理應用。參加每月兩次的臨床查房工作剛好書(shū)寫(xiě)查房記錄并幫助上級藥師書(shū)寫(xiě)每月一份藥厲的。臨床藥學(xué)室團隊成員努力摸索藥師下臨床方法，仔細學(xué)習欠缺的臨床學(xué)問(wèn)，鞏固已有的藥學(xué)學(xué)問(wèn)，正確相識自己的.不足，虛心向臨床醫師及同事學(xué)習。 總結1年來(lái)的工作，盡管有了肯定的進(jìn)步和成果，但在一些方面還存在著(zhù)不足。比如有創(chuàng )建性的工作思路還不是許多，個(gè)別工作做得還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在以后的工作中，我將仔細學(xué)習各項政策規章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為醫院的發(fā)展做出更大更多貢獻。

實(shí)習個(gè)人總結11

　　有時(shí)候時(shí)間快的讓我們自己都難以接受，轉眼間大二上半學(xué)期的生活結束了。高中的生活，仿佛昨天還過(guò)著(zhù)。寒假時(shí)間需要實(shí)習一段時(shí)間，就去了一家畫(huà)室，這也是自己的愛(ài)好——繪畫(huà)。

　　學(xué)期末考試剛剛結束，同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續的走了，宿舍顯得很冷清，每個(gè)人都在忙著(zhù)實(shí)習、找工作，而我則要在畫(huà)室中度過(guò)自己實(shí)習的這段時(shí)間。

　　畫(huà)室還是老地方，老樣子，只是裝修了一遍，顯得精神了一點(diǎn)。畫(huà)室很大，可以容納兩三百人，記得去年暑假的時(shí)候是兩百多人，晚上可以聽(tīng)到鉛筆沙沙的聲音。課程是老師們安排好的。早上六點(diǎn)起床，五十分鐘的速寫(xiě)，然后是早飯，八點(diǎn)鐘開(kāi)始是色彩靜物。晚上是素面，人頭像或是石膏頭像。跟學(xué)弟學(xué)妹們一起，感覺(jué)自己又回到了高中時(shí)代。還有，大學(xué)的生活跟我高中所憧憬的是很不一樣的，也許身在某種環(huán)境就不由自己了。學(xué)生們也像當年我們一樣，很能拼的，有的的午休不睡在畫(huà)室加班，雖然也有些很調皮，但處在調皮的年齡，太老實(shí)又讓人感覺(jué)木訥。學(xué)生很多，足有一百三四，整個(gè)二樓的房間用了一多半，老師也不少，每個(gè)人輔導不到20個(gè)學(xué)生。剛去的時(shí)候，跟同事兩個(gè)人代的是一個(gè)畫(huà)室，三四十個(gè)人。大多是剛起步，代起來(lái)有點(diǎn)難。色彩進(jìn)步是比較快的，有些色彩感覺(jué)好的學(xué)生用不了兩個(gè)月就會(huì )畫(huà)的很棒，每年都有這樣的例子，素描就不一樣了，要有很強的底子，而且進(jìn)步也是很不明顯的，對同一幅畫(huà)，兩個(gè)月前跟兩個(gè)月后的評價(jià)就不一樣了，之前感覺(jué)很好，幾個(gè)月后也許就感覺(jué)很一般。整體上看，每年的學(xué)生進(jìn)步都是很快的，第一，他們能拼，第二，他們可以靜下心去畫(huà)，第三，他們愛(ài)問(wèn)，不管是大小問(wèn)題，只要是不懂的就不會(huì )憋在心里。這里儼然就是一個(gè)學(xué)校，有明確的規章制度，作息時(shí)間，還有獎懲制度，每個(gè)星期都有一次考試，星期五晚上是素面，周六上午是色彩，同學(xué)們都很重視，這是衡量自己水平的尺度，全省十幾萬(wàn)考生，這里僅僅是很小很小的一部分，要想在哪么多考生里面脫穎而出，不努力是不可以的。

　　一個(gè)星期左右，生活似乎是很規律了，感覺(jué)不到大學(xué)的那種無(wú)聊，反而是很充實(shí)，很快樂(lè )，雖然很忙碌很疲憊。有時(shí)候起得早，趁著(zhù)太陽(yáng)還沒(méi)有哪么高，球臺空閑，還能打會(huì ) 乒乓球，這就是這里學(xué)生唯一的娛樂(lè )活動(dòng)了。吃過(guò)早飯，便準備著(zhù)擺當天要畫(huà)的靜物，色調，灰度，空間都是很講究的，每次擺好靜物，都有一種畫(huà)畫(huà)的沖動(dòng)，這種感覺(jué)已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有了，對畫(huà)畫(huà)似乎也有點(diǎn)陌生，突然覺(jué)得我們活的很被動(dòng)。一味的追求自己想要的生活，卻不知道哪種生活才是自己真正想要的，還好，高中時(shí)代還有一個(gè)明確的目標和夢(mèng)想，就是大學(xué)。而我們在大學(xué)的人們，卻似乎沒(méi)有了目標，連理想也渺茫，被就業(yè)的壓力壓得喘不過(guò)氣。所幸我還不是那種很悲觀(guān)的人，沒(méi)有被還沒(méi)來(lái)到的困難壓倒和束縛。 晚上的素描課是我一直鐘愛(ài)的，也覺(jué)得晚上的時(shí)間很短暫，有時(shí)候只覺(jué)得剛拿起畫(huà)筆就下課了。改畫(huà)要比自己畫(huà)畫(huà)難的多，他們大多剛剛接觸，畫(huà)成什么樣的都有，人不像人鬼不像鬼的，改起來(lái)也比較頭疼，全給擦掉重畫(huà)吧，學(xué)生還不樂(lè )意，在他們的基礎上改吧，又很費勁，雖然代了接近三年的課，這一屆底子是最差的，復習生也少，很讓老師傷腦子。大學(xué)閑著(zhù)的時(shí)間那么多，也不覺(jué)的是好事，在這，課間的時(shí)候到辦公室小坐一會(huì )，都感覺(jué)很享受，仿佛可以消除疲憊。。。上課的哨聲響起，喝點(diǎn)水就準備上樓了，面對的是那么一群可愛(ài)的學(xué)生。

　　在實(shí)習的過(guò)程中畫(huà)室組織了一次寫(xiě)生，去石板巖寫(xiě)生。在石板巖寫(xiě)生的日子——是美好的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。

　　我們整裝出發(fā)，坐北上的車(chē)，心中有許多說(shuō)不出激動(dòng)，許多的憧憬。當到林縣境內，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開(kāi)玩笑說(shuō)，我不會(huì )回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個(gè)人嫁了，以后你們來(lái)看我哦！一路說(shuō)說(shuō)笑笑，六，七個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。下午到達石板巖，稍作休整 ，第二天一大早就去寫(xiě)生了。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結實(shí)耐用。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫(xiě)生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨特的居民也堪稱(chēng)一景，它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。

　　石板巖是個(gè)非常貧瘠的地方，多數村民沒(méi)有財力到山下買(mǎi)來(lái)磚瓦建房，即使有的人有財力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢(qián)，眼前、身邊、腳下，那塞滿(mǎn)天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開(kāi)出來(lái)，再根據自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱(chēng)心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開(kāi)始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無(wú)措，不知從何畫(huà)起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫(huà)給我們看。按照老師的講解，先構圖，注意疏密關(guān)系，畫(huà)多了自然就好了。

　　晚上，我們進(jìn)行討論和總結，老師點(diǎn)評。由于畫(huà)的是速寫(xiě)，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫(xiě)非常嚴謹，線(xiàn)的虛實(shí)、畫(huà)面 的疏密、線(xiàn)條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的`恬淡心境，真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫(xiě)，太美了。校外寫(xiě)生，讓 我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽(tīng)到的是山民的歡歌笑語(yǔ)，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。

　　寫(xiě)生使我對《色彩》這門(mén)基礎課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認為只是學(xué)校開(kāi)設的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習使我們對色彩的認識不再停留在色相方 面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現美，用我們的觀(guān)察力和感受力去對自 然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事情，像老師說(shuō)的那樣，即使一天也不畫(huà)一幅畫(huà)，也不要抱著(zhù)單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫(huà)，因為那樣作出來(lái)的東西只能算 是一張作業(yè)，而不能說(shuō)是一張作品。那它就無(wú)疑要被專(zhuān)業(yè)的稱(chēng)作“狗屎”的。當然在別人看來(lái)這樣說(shuō)很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看 輕自己，不看輕自己作出來(lái)的東西。在寫(xiě)生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規律認識，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運用色彩的能力，培養表現色彩的能力和對 技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì )我們理解因環(huán)境，氣候，季節，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調和，體會(huì )到事物總會(huì )不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所 以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì )人生的哲學(xué)。

　　當然，寫(xiě)生完后，我對寫(xiě)生作為教育社會(huì )實(shí)踐，其意義也做了總結和思考。學(xué)校所安排的社會(huì )實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在 生活實(shí)踐中找準定位。一般結合專(zhuān)業(yè)訓練的特殊性，多選擇偏遠地區、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區做社會(huì )實(shí)踐教學(xué)基地，盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地 區的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團結合作。

　　每當拿起畫(huà)筆，面對空白的畫(huà)紙，就感覺(jué)自己要創(chuàng )造一個(gè)世界，一個(gè)清凈的世界，在那里，忘掉了身邊的煩心事，也遠離了繁華世界的喧囂與浮躁。時(shí)間的確過(guò)的太快，重復的日子我沒(méi)有感覺(jué)無(wú)聊，卻很珍惜，因為過(guò)去的生活我們很少有機會(huì )再去體會(huì )，開(kāi)學(xué)在即，對這里還真有點(diǎn)不舍，但是還要離開(kāi)，回到自己的環(huán)境中去。

實(shí)習個(gè)人總結12

　　一。實(shí)習目的

　　實(shí)習是一項綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節，是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。搞好社會(huì )實(shí)習工作是很關(guān)鍵的，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì )工作階段，而實(shí)習就像一個(gè)鏈子連著(zhù)學(xué)習和工作。實(shí)習是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習的目的就是運用，就是去指導工作，而實(shí)習正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識只有運用到實(shí)踐中去，才能體現其價(jià)值。實(shí)習是一個(gè)鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。

　　通過(guò)實(shí)習，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現其不足，然后去反饋到學(xué)習中去，會(huì )更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強的動(dòng)手能力，它所接觸的對象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機會(huì )，實(shí)習教會(huì )一名記者怎樣去觀(guān)察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話(huà)，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習中才能深刻體會(huì )到什么是抓活魚(yú)和搶新聞。實(shí)習是由課堂走向社會(huì )的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會(huì )習暢網(wǎng)通。

　　到新聞單位去實(shí)習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作能力，掌握采訪(fǎng)的基本方法，掌握新聞及電視節目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的記者、編輯學(xué)習，交流經(jīng)驗。深入現場(chǎng)去采訪(fǎng)，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì )，用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。

　　二。實(shí)習內容

　　新聞學(xué)的實(shí)習內容主要有以下幾個(gè)方面：

　　1。 實(shí)地采訪(fǎng)

　　只有深入到現場(chǎng)去做實(shí)際調查，才能寫(xiě)出有意義的作品，才能懂得采訪(fǎng)的基本流程，懂得什么是采訪(fǎng)？新聞采訪(fǎng)學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強，偏重于應用與操作。實(shí)地采訪(fǎng)是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。

　　2。 訪(fǎng)后寫(xiě)作

　　新聞寫(xiě)作是新聞制作的第二步，是對采訪(fǎng)中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對采訪(fǎng)的進(jìn)一步補充。親自動(dòng)手采寫(xiě)一些東西，才能更好地掌握新聞寫(xiě)作的基本方法，力爭做到從群眾中來(lái)，到群眾觀(guān)眾去，把時(shí)代精神寫(xiě)到作品中，寫(xiě)一些有價(jià)值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。

　　3。 編輯整理

　　當寫(xiě)完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節，俗話(huà)說(shuō)：文怕修改，只有修改，才能寫(xiě)出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的靈魂，可以通過(guò)素材的取舍，結構的安排和導語(yǔ)的構思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫(xiě)好新聞的導語(yǔ)，熟練的運用各種新聞寫(xiě)作的筆法，巧妙的運用各種新聞?wù)Z(yǔ)言。

　　三。 實(shí)習收獲

　　在短短的'實(shí)習期內，我深入到各地去采訪(fǎng)，真正的鍛煉自己的采訪(fǎng)能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng)，運用自如，現場(chǎng)處理靈活。在采訪(fǎng)后寫(xiě)了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫(xiě)法，尤其是消息和通訊的寫(xiě)法，包括各種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫(xiě)性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專(zhuān)訪(fǎng)等。還有電視新聞的寫(xiě)作，廣播新聞的寫(xiě)作，涉及到了經(jīng)濟、社會(huì )等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地認識到了作為一名記者應該具備哪些素質(zhì)？體會(huì )到了記者的角色，怎樣才能做到記者的識、才、學(xué)，認識到了記者和編輯的關(guān)系。

　　通過(guò)這次實(shí)習，自己的社會(huì )實(shí)踐能力大大地提高了，適應社會(huì )的能力強了，語(yǔ)言運用能力增強了，寫(xiě)作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。

　　四。實(shí)習中存在的主要問(wèn)題

　　以上是我的實(shí)習工作總結，通過(guò)實(shí)習發(fā)現，自己還存在著(zhù)不少問(wèn)題，包括文化知識的欠缺，真是書(shū)到用時(shí)方恨少。學(xué)習涉及的面太窄，學(xué)到的知識太單一，沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識不能運用到實(shí)踐中去，沒(méi)有一個(gè)知識儲備體系，用到哪學(xué)到哪。在采訪(fǎng)中，還容易犯一些低級的錯誤，一些先進(jìn)的現代設備的熟練運用能力還不夠，普通話(huà)水平不高。在今后的學(xué)習中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。

　　五。 對實(shí)習工作的建設性意見(jiàn)

　　實(shí)習主要是面向社會(huì )的過(guò)程，映盡量做到以下幾個(gè)方面：

　　1。 盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)踐者走出去，到第一線(xiàn)上。只有走出去，才能看得遠，只有走出去，才能采集到更多的有價(jià)值的新聞信息，到現場(chǎng)采訪(fǎng)是記者的本職工作。

　　2。盡可能擴大社會(huì )的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問(wèn)題，所報道的是老百姓犯罪關(guān)心的問(wèn)題，只有深入到每一個(gè)層面中去，才能寫(xiě)出更加有特色的作品，才能擴大記者的知識面，開(kāi)闊眼界，使報道更有特色。

　　3。在采訪(fǎng)，寫(xiě)作，編輯等一系列過(guò)程中應當教會(huì )實(shí)習者使用先進(jìn)的儀器，教會(huì )記者如何把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一個(gè)雜家，應該懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪(fǎng)者提供鍛煉平臺。

　　4。記者應當在采訪(fǎng)寫(xiě)作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng )新思維。新聞單位要鼓勵記者開(kāi)拓創(chuàng )新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要創(chuàng )新思維，更新觀(guān)點(diǎn)。

　　5。新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個(gè)自己動(dòng)手操作的機會(huì )。初學(xué)記者的經(jīng)驗不足，應當更多地接觸一些新聞的制作過(guò)程，運用到實(shí)踐中去，應該多動(dòng)手操作。

　　實(shí)習，是非常重要的一步，在實(shí)習中提升能力，在實(shí)習中學(xué)習都是非常關(guān)鍵的，抓好實(shí)習，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。新聞是一種客觀(guān)的報道事實(shí)的學(xué)科，它具有真實(shí)性和新鮮性，時(shí)效性特強的學(xué)科，新聞更是注重實(shí)踐的學(xué)科，所以應抓好實(shí)習中的每一個(gè)環(huán)節，深刻體會(huì )，認真學(xué)習。

實(shí)習個(gè)人總結13

　　短短4周的手術(shù)室實(shí)習生活已靠近尾聲，回首這段光陰的實(shí)習生活，我感想感染很深。手術(shù)室是我來(lái)本院實(shí)習的第一個(gè)科室，在這個(gè)科室里，有兩個(gè)先生帶過(guò)我，她們都很急躁，教會(huì )了我很多。在手術(shù)室實(shí)習期間，通過(guò)列位先生的贊助指導及本身的實(shí)踐，我純熟掌握了手術(shù)室各項規章制度，嚴格遵守手術(shù)室要求的無(wú)菌操作原則，熟記各項常用手術(shù)操作流程標準。通過(guò)本身的親自實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書(shū)上沒(méi)有的實(shí)際手術(shù)共同閱歷。

　　從術(shù)前對病人的訪(fǎng)問(wèn)開(kāi)頭，得手術(shù)當天的核對及對病人的心理護理，再得手術(shù)中做好各項手術(shù)籌備工作，東西傳遞共同，以及手術(shù)停止前的各項清點(diǎn)工作，甚至于麻醉病人糊涂前的'陪護察觀(guān)，以及手術(shù)東西的清理和頤養工作，每一個(gè)環(huán)節都是弗成疏忽的部分。對我來(lái)說(shuō)，每個(gè)部分都是一種考驗和一份弗成多得的珍貴閱歷。通過(guò)在手術(shù)室這段光陰的實(shí)習，我格外感謝列位先生前輩的悉心指教，我會(huì )切記她們以身作則的精良風(fēng)格，謹慎嚴謹的工作態(tài)度。并將連續煽動(dòng)本身，連續提示本身，盡力改良本身的不夠之處，保持本身的特長(cháng)，爭取在往后的工作中，取得更大的提高。

實(shí)習個(gè)人總結14

　　在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，以馬列主義理論為指導，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以"愛(ài)心，細心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。

　　在各科室的實(shí)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的.信賴(lài)和好評，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

　　通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。

　　通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

實(shí)習個(gè)人總結15

　　從來(lái)，對教師都懷有著(zhù)一種無(wú)上的崇敬。教師是智慧、仁愛(ài)的化身。每每想起那些頌揚教師的歌曲，我就情不自禁的感到激情蕩漾，似歌曲中譜寫(xiě)的一幕幕圖景都在我的生命印記里得到了映現。

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這也只有當我切實(shí)的體驗到教師職業(yè)的辛勞和喜悅時(shí)才感受到這句話(huà)的真諦。教師，我永遠的夢(mèng)！

　　我們選擇的是自主實(shí)習，實(shí)習自3月5日起到3月30日結束，在這為期30多天的時(shí)間里有太多的事，留下了太多的記憶。

　　先說(shuō)說(shuō)見(jiàn)習吧。間隙的主要任務(wù)是跟隨老師聽(tīng)課，做好聽(tīng)聽(tīng)課記錄。但是這里的聽(tīng)課已不同于以往的以學(xué)習者的身份來(lái)記錄授課教師在授課過(guò)程中的主要活動(dòng)、授課方式、內容安排等與教學(xué)方式方法相關(guān)的課堂教學(xué)活動(dòng)。這看似簡(jiǎn)單的幾項工作卻要求聽(tīng)課者要具體總體把握課程脈絡(luò )，統籌全局的意識。

　　同時(shí)見(jiàn)習階段還有批改學(xué)子作業(yè)、輔導答疑等多項工作，緊張有序的見(jiàn)習在第二周剛開(kāi)始就算基本完成。接下來(lái)就是編寫(xiě)教案和準備試講了。

　　其實(shí)教案的編寫(xiě)早在剛開(kāi)始見(jiàn)習也就開(kāi)始了，主要是依靠教師課堂的內容的編排，并根據自己對課堂的詳盡規劃，制定和編寫(xiě)自己的教案。教案的編寫(xiě)也經(jīng)由了從幼稚到成熟的過(guò)渡，在這期間，指導老師恰到好處的評價(jià)起到了關(guān)鍵的作用。接下來(lái)就是準備試講了，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，在克服種。種心理上的不適后，我毅然的開(kāi)始了第一次試講。由于準備的還算充分，指導教師給予了我充分的肯定，這給了我極大地鼓舞；同時(shí)也就一些細節問(wèn)題做了深入的透析，我對自己的講課水平有了一個(gè)全面的認識。在之后的時(shí)日里，我針對自身的那些不足進(jìn)行了反復訓練和透析，再一次又一次的試講中，指導老師想我投來(lái)贊許的目光令我欣喜倍增。

　　與此同時(shí)我還被實(shí)習班主任派為實(shí)習所在班級的班主任，參與一些班級的日常事務(wù)管理。在此期間，我的試講和教案編寫(xiě)一直未曾擱置。以一個(gè)管理者的身份出現在這些聰穎的少年中間，我所能感受到的卻有一種同齡人的氣息；他們的話(huà)題在我看來(lái)也同樣有意義。班主任實(shí)習期間最重要的事就是和這些孩子們一次次的談話(huà)，通過(guò)談話(huà)，我也了解到這般看似天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的雙眸之下，也暗暗隱含著(zhù)幾滴淚珠，他們同樣剛強，同樣有抱負、有理想，但同樣他們的內心也有一塊塊不為人知的陰影。的確，他撒們也有些傷感，他們也需要傾訴—一顆顆鮮活的卻也充滿(mǎn)傷感的心靈。與他們在一起的時(shí)光我能感受到他們都有一顆純潔的靈魂。

　　最后一周的核心任務(wù)是課堂教學(xué)，第一次上講臺同樣顯得那樣心情激蕩，意義是精神振奮以一種特別的方式結束了我的教學(xué)任務(wù)，得到了聽(tīng)課老師的一致認同，也自那時(shí)起，我才深刻地意識到每堂課對我都是意義非凡的，而教師作為課堂教學(xué)的引導者，他的教學(xué)目標遠不是完成課程教學(xué)任務(wù)，而是切實(shí)教給學(xué)子以新的東西，新的方法，以啟迪他們亟待開(kāi)發(fā)的思維。

　　對于這次短暫的教育實(shí)習，我所能領(lǐng)會(huì )到的卻是超出了教育實(shí)習意義的本身。在使自身綜合素質(zhì)得以提升的同時(shí)，在意識上對教師職業(yè)的認知也再度升華。

　　教師職業(yè)責任重大

　　一方面這是由教師職業(yè)的性質(zhì)本身決定的。國際競爭日趨激烈的時(shí)代背景之下，科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力；而科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng )新，創(chuàng )新的關(guān)鍵在人才，人才的培養在教育，因此人力資源是第一資源；而教師職業(yè)作為教育事業(yè)的引領(lǐng)者，擔負著(zhù)為社會(huì )發(fā)展培養合適的人才的重大歷史使命，這就決定了教師職業(yè)重大的歷史責任。

　　另一方面，教師所應具備的崇尚科學(xué)的精神，體現理解知識所負載的價(jià)值意義。這就要求教師始終以科學(xué)的理念經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè)，這對教師職業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最為嚴峻的挑戰�？傊�，責任心是教師職業(yè)的靈魂。

　　教師的綜合素質(zhì)主控教學(xué)活動(dòng)

　　教學(xué)活動(dòng)的有效性是決定教學(xué)任務(wù)是否完成的決定性因素，一堂好的課程教學(xué)絕不是對學(xué)子和知識的駕馭，而是使學(xué)子在知識和對知識的.認知有一個(gè)更高層次，至于所謂的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)也就退而居其次了。但是，這與當前的應試教育是相抵觸的，因此還要從教師隊伍自身著(zhù)手。

　　其一，只有教師對知識掌握的足夠精確，透析的足夠深刻，才能適應于各個(gè)認知層次的學(xué)子的接受能力，才能將知識活化。

　　其二，只有教師的知識儲備是充足的，并不斷增加，才能從多側面多角度展開(kāi)對一個(gè)問(wèn)題的分析，從而更清晰的給學(xué)子呈現出問(wèn)題的本質(zhì)，也才能是抽象的數學(xué)知識更具體。

　　另外，教師職業(yè)還是一個(gè)不斷學(xué)習以完善自己知識結構體系和知識儲備的職業(yè)。通過(guò)不斷學(xué)習各種相關(guān)學(xué)科知識和技能，不斷彌補自身的漏洞，擴展視野，用全方位的視角審視教育，審視社會(huì )。

　　還有，教師的職業(yè)操守總能潛移默化的成為學(xué)子改變自我行為方式和態(tài)度的標尺，包括教師所具有的不良品德。因此教師應始終嚴律律己，將自己盡善完美的的一面呈現給學(xué)子。

　　新時(shí)代下的學(xué)子的心理和生理因素以已成為影響教學(xué)的一大誘因

　　伴隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，青少年學(xué)子的心理和心理特征也發(fā)生著(zhù)較大的變化。比諸于在同一年齡段的我們，他們的思維模式、情感情緒、心理狀況、身體狀況已產(chǎn)生了許多新的變化。因此，關(guān)注他們的種。種行為表達，特別是內心世界，已成為當前適應性教育的一大主題。

　　總之，通過(guò)此次教育實(shí)習，我對教師職業(yè)和教育教學(xué)有了更全面、更深刻地認識，也將樹(shù)立堅定地從教信念，為把自己鍛造成為一個(gè)合格的教育工作者而不懈努力。

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