思想政治教育實(shí)習總結
一、實(shí)習概況
xxxx年九月一日起，我們兩個(gè)隊長(cháng)和九個(gè)隊員在帶隊指導教師xxx老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了牡丹江寧安一中，進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習。一個(gè)月的實(shí)習生活，如一道復雜的燉菜，五味俱全。在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我們體味到了身為一名教師的自豪感和艱辛性，實(shí)現了從學(xué)生到教師的完美轉變，實(shí)習工作取得了比較圓滿(mǎn)的成功。
本次教育實(shí)習的主要內容包括三部分：
1、 課堂教學(xué)：共完成教案六份，試講次數為七次，講課節數為十二節，其中三節新課，九節重復課。
2、 班主任工作：組織一次“有夢(mèng)才有未來(lái)”班會(huì )活動(dòng)，召開(kāi)一次班干部會(huì )議。
3、 完成“高中學(xué)生在想什么”實(shí)習調查報告一份。
二、個(gè)人總結
(一)課堂教學(xué)
來(lái)到學(xué)校的第二天，學(xué)校安排我們與該校指導教師見(jiàn)面，帶隊教師與指導教師共同分配實(shí)習任務(wù)，制定了實(shí)習小組個(gè)人課表，個(gè)人根據所分配任務(wù)寫(xiě)教案、備課、聽(tīng)課，開(kāi)始了正式的實(shí)習工作。
短暫的休息后，就投入到緊張的教學(xué)工作中，我被分配的是和xxx及xxx搭檔，教十二到十五班四個(gè)班的課程。我是第一輪上講臺，不免心中緊張，在準備教案的過(guò)程中，內心十分的忐忑不安。牡丹江寧安一中是一所重點(diǎn)高中，學(xué)生素質(zhì)普遍較高，學(xué)習態(tài)度積極認真，學(xué)習努力刻苦，對知識的渴求度較強，因而對教師的要求是：備課態(tài)度認真，備課內容充實(shí)而完備，在教授基礎知識的同時(shí)還要注意課外知識擴展資料的補充。我教的是高一的新生，在初中時(shí)對政治的基礎知識有過(guò)一些初步的學(xué)習，此時(shí)要對經(jīng)過(guò)篩選的政治內容進(jìn)行有重點(diǎn)的進(jìn)一步學(xué)習，所學(xué)內容與初中時(shí)相比難度有所增加。經(jīng)濟生活這本教材的內容與學(xué)生自身生活息息相關(guān)，又是開(kāi)始高中政治學(xué)習的第一步，因此講好本書(shū)對學(xué)生們日后學(xué)習政治有著(zhù)十分重要的意義。事先了解該校沒(méi)有多媒體設備，只有通過(guò)板書(shū)的方式來(lái)進(jìn)行講授，這樣有很多在多媒體上播放的教學(xué)內容就要通過(guò)教師自身先行消化，再在課堂上通過(guò)單純的講課和板書(shū)的方式展示出來(lái)，這就要求我們在備課的時(shí)候要注意導入的趣味性和授課方式的靈活性，以吸引學(xué)生的注意，同時(shí)配以實(shí)例和道具使學(xué)生在沒(méi)有多媒體的情況下，更好的理解教授的內容，更扎實(shí)的記憶。在備課之余到班級聽(tīng)指導教師及其他政治教師的課，了解本校教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)習慣，模仿老師們的語(yǔ)言和教態(tài)。在綜合考慮了各方面因素后，我寫(xiě)了詳細的教案，每天熟悉教案，到九月四號正式試講的時(shí)候，自己已經(jīng)默講六七遍了，盡管都是自己的同學(xué)和老師聽(tīng)課，第一次試講還是緊張，語(yǔ)速很快，聲音也略小，硬著(zhù)頭皮把第一節課講下來(lái)了。張老師很和善的跟我說(shuō)語(yǔ)速要慢下來(lái)，聲音要高一些，有一些不規范的用語(yǔ)不可以在課堂上出現，時(shí)間的分配該收的收該放的放，整體課堂氛圍還不錯，老師說(shuō)我們隊的同學(xué)素質(zhì)都不錯，第一次講課能講成這樣，老師比較滿(mǎn)意，同學(xué)們也提了很多意見(jiàn)，諸如跟同學(xué)互動(dòng)溝通等方面的問(wèn)題等等。雖然第一次講課有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老師的指導特別是對我們整體的肯定，我心里真的特別高興，我更有信心站在講臺上，也相信經(jīng)過(guò)一次次的改進(jìn)，我會(huì )以更好的狀態(tài)出現在講臺上，也會(huì )取得更好的教學(xué)效果。第二次試講，張老師帶我們梳理知識點(diǎn)、總結經(jīng)驗、進(jìn)一步把握時(shí)間。接下來(lái)就是本校的指導教師聽(tīng)我們講課，我們都精神抖擻的上講臺，緊張的時(shí)候使勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好課，不給張老師丟臉，不給學(xué)校丟臉。指導教師們聽(tīng)過(guò)課對我們的教學(xué)給予肯定，表?yè)P了師大學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)又給出一些十分中肯的意見(jiàn)，幫助我們刪減準備的過(guò)于充分的知識，進(jìn)一步明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，使我們對教學(xué)內容的把握更加明確，對于正式上講臺也更加的自信。九月十日教師節那天，我們把禮物送給政治組的教師，并祝福老師們教師節快樂(lè )。這天，也是我終身難忘的日子，它對我意義十分重大。今天是我第一次上講臺的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去了教室，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話(huà)，緊張的情緒有所放松。上課同學(xué)們喊老師節日快樂(lè )，我感動(dòng)的幾乎說(shuō)不出話(huà)，心想一定要好好的講好課。還是很緊張，同學(xué)們看書(shū)的時(shí)候我就把兩只手放在講桌里使勁的掐自己以保持鎮定，但是講到中間就相對放松了，看到張老師和善的笑容，我更加的輕松和自然，在良好的狀態(tài)下完成了本節課的講授。下課了同學(xué)們齊刷刷的說(shuō)老師再見(jiàn)，我的自豪感油然而生。課下我馬上問(wèn)指導教師李老師和張老師講課的時(shí)候有什么問(wèn)題，有哪些需要注意，李老師說(shuō)不錯，結尾升華的地方很好，語(yǔ)速再慢點(diǎn)就更好了，張老師說(shuō)我們真正在課堂上的時(shí)候要比試講的時(shí)候狀態(tài)更好，而且板書(shū)也比試講好很多，第一次講課就這樣圓滿(mǎn)結束，我無(wú)比開(kāi)心，接下來(lái)一節也有我的課，不然真想好好慶祝一下。接下來(lái)的重復課，教案越來(lái)越熟，對課堂的把握也越來(lái)越好，一節節比一節成熟。上課之余，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的課，也是越來(lái)越好，這一周我們的心情夾雜著(zhù)緊張和喜悅。第一輪講課結束，十五號，聽(tīng)我的搭檔于瀟講12、13班的課，重溫我的班級的課堂氛圍，找出自己的不足，十六號聽(tīng)金明十五班的課，感受熟悉的課堂環(huán)境。接下來(lái)又是寫(xiě)教案、備課、聽(tīng)課和輪番的試講，我們開(kāi)始輕車(chē)熟路，甚至我上的第二節新課可以沒(méi)有老師沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)課，完全一個(gè)人應對，我們越來(lái)越成熟。一個(gè)月，四個(gè)班正好十二節課，每節課都以緊張開(kāi)頭，以完美的升華結束，學(xué)生越來(lái)越讓我喜歡，課越來(lái)越熟練。講到最后的時(shí)候，我們都非常珍惜上課的機會(huì )，甚至開(kāi)始倒數這是我的倒數第幾節課。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我們真正愛(ài)上了教師這個(gè)行業(yè)，開(kāi)始迷戀講臺。
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