關(guān)于五邑大學(xué)實(shí)習工作總結
首先，要感謝五邑大學(xué)給予我這個(gè)實(shí)習機會(huì )，讓我了解五邑大學(xué)的校風(fēng)校情，深入了解輔導員的工作性質(zhì)和工作內容。其次，要感謝經(jīng)濟管理學(xué)院的徐書(shū)記、溫舒藝等四位輔導員老師以及信息工程學(xué)院的楊書(shū)記、卓英蓮等三位輔導員老師，這一個(gè)月時(shí)間里，他們幫助我適應輔導員工作，幫助我成長(cháng)。再次，要感謝經(jīng)濟管理學(xué)院的120108班和信息工程學(xué)院的110714班的同學(xué)們，他們積極熱情配合我的工作，讓我的工作能順利開(kāi)展。具體實(shí)習工作總結如下：
經(jīng)濟管理學(xué)院實(shí)習工作：
(一) 兩進(jìn)三同活動(dòng)
我于4月12日至4月24日之間開(kāi)展兩進(jìn)三同工作,與120108班學(xué)生同學(xué)習、同生活、同實(shí)踐、進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍。
4月15日上午，去體育館觀(guān)看學(xué)生上體育課情況。男生基本都樂(lè )于上體育課，而部分女生則一臉不情愿。4月16日上午，聽(tīng)大學(xué)英語(yǔ)課程。大部分同學(xué)認真聽(tīng)課，少部分同學(xué)分心。4月17日下午，去學(xué)校圖書(shū)館，與同學(xué)一起學(xué)習。圖書(shū)館學(xué)習的學(xué)生人數不少，但是很認真學(xué)習的并不是很多。4月18日上午，聽(tīng)初級會(huì )計學(xué)課程。并與學(xué)生一起在食堂吃午飯。初級會(huì )計學(xué)是專(zhuān)業(yè)課程，同學(xué)們上課認真，沒(méi)有一個(gè)人睡覺(jué)或者玩手機。4月18日、4月19日、4月22日晚上，走訪(fǎng)該班的學(xué)生宿舍，平均一個(gè)宿舍逗留了接近一個(gè)小時(shí)，與他們進(jìn)行了親切的談話(huà)。了解到該班學(xué)生存在著(zhù)對大學(xué)生活迷茫,不少學(xué)生覺(jué)得大學(xué)的自由時(shí)間多了，不知道應該怎么過(guò)，不知道如何分配時(shí)間，對未來(lái)三年多的生活沒(méi)有一個(gè)明確的規劃;還有對就業(yè)前景困惑、學(xué)習積極性有待加強、渴望與同學(xué)多加交流、學(xué)生工作與學(xué)習時(shí)間沖突等情況。4月19日上午，聽(tīng)財政與金融課程。發(fā)現同學(xué)們幾乎都是睡覺(jué)或者玩手機，認真聽(tīng)課的很少，他們都反映該課程沒(méi)重點(diǎn)，難以集中精神聽(tīng)課。4月23日下午，觀(guān)看該班女子籃球賽，4月24日下午，觀(guān)看該班級男子籃球賽，為他們加油打氣。
在與該班同學(xué)的交流中，得知該班大部分同學(xué)精神面貌良好，性格樂(lè )觀(guān)，學(xué)習較為認真，同學(xué)相處較為融洽，同學(xué)們都配合我的工作，整個(gè)過(guò)程我和同學(xué)們相處愉快，針對同學(xué)們的困惑，我給予了一些建議。
(二) 主題班會(huì )
班級是大學(xué)生成長(cháng)的搖籃，大學(xué)生們的健康成長(cháng)離不開(kāi)一個(gè)和諧、充滿(mǎn)生機與活力的班集體。一個(gè)班級的發(fā)展，主要的就是依靠強大的凝聚力作為后盾。班級凝聚力對激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性以及健康人格、個(gè)性的發(fā)展起著(zhù)巨大的作用。針對所帶班級存在平時(shí)都是宿舍小集體，宿舍與宿舍之間、男生與女生之間交流較少，班級凝聚力不夠強的情況，我于4月19日下午舉辦了題為“凝聚班心——增強班級凝聚力”的主題班會(huì )。班會(huì )先是由我用海與水珠的.故事拋磚引玉，同學(xué)們討論班級凝聚力的標準，接著(zhù)通過(guò)玩游戲讓同學(xué)們體驗什么是齊心協(xié)力、增進(jìn)班級凝聚力需要什么，最后由我進(jìn)行總結，指出溝通、打開(kāi)心扉和學(xué)會(huì )寬容是凝聚班心的重要方式。之前班長(cháng)反映班級有籃球比賽，很多女生都不會(huì )去觀(guān)看。而經(jīng)過(guò)主題班會(huì )后，周一的籃球賽幾乎全班同學(xué)都去觀(guān)看比賽，情況有所改善。
(三) “三會(huì )”干部培訓
學(xué)生干部，是教師和學(xué)生之間聯(lián)系的重要紐帶，是學(xué)生工作得以落實(shí)的具體協(xié)調者。學(xué)生干部的能力如何，對學(xué)生工作、各項活動(dòng)開(kāi)展的影響極大。為了能更好開(kāi)展學(xué)生工作，為換屆工作打下基礎，我于4月20日對心協(xié)和律委干部進(jìn)行了以“鍛煉?思考?成長(cháng)——做一名優(yōu)秀學(xué)生干部”為主題的干部培訓。我從學(xué)生干部的角色定位、學(xué)生干部要內外兼修 、學(xué)會(huì )構建高效團隊、學(xué)生干部的領(lǐng)導藝術(shù)四個(gè)方面進(jìn)行闡述。并指出學(xué)生干部的態(tài)度決定一切，學(xué)生干部要做到腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事。
(四) 與困難學(xué)生談話(huà)
我于4月17日至4月23日之間與7名困難學(xué)生進(jìn)行談心，平均每名學(xué)生的談心時(shí)間為一小時(shí)。分別從家庭主要社會(huì )關(guān)系和經(jīng)濟情況、思想、學(xué)習、生活、課余時(shí)間活動(dòng)、學(xué)生工作情況、人際關(guān)系、對未來(lái)及就業(yè)的憧憬、對求學(xué)成長(cháng)歷程等方面與之談話(huà)。在談心過(guò)程中了解到不管是家庭困難的還是成績(jì)不好的學(xué)生，他們的精神面貌良好，不會(huì )唯唯諾諾或者很自卑，表現大方，性格樂(lè )觀(guān)，有自己的想法，對未來(lái)抱有希望。但是成績(jì)不好的學(xué)生多數是因為缺乏適合自己的學(xué)習方法或者對某個(gè)科目沒(méi)有興趣。
(五) 學(xué)院其他工作
我于4月13日參加了學(xué)院的入黨積極分子培訓活動(dòng)，觀(guān)看電影《集結號》，并進(jìn)行發(fā)言總結，讓同學(xué)深思該電影所賦予的意義。4月23日，參加考研手拉手經(jīng)驗交流會(huì )，讓我再次想起那段堅持的歲月。此外，我撰寫(xiě)了部分邑思計劃，從職業(yè)規劃系列講座、就業(yè)指導系列講座、定期發(fā)布就業(yè)信息、做好就業(yè)心理輔導等方面進(jìn)行職業(yè)規劃與就業(yè)指導工作計劃，從星級宿舍評比活動(dòng)、宿舍文明裝飾大賽、水果拼盤(pán)大賽、簡(jiǎn)歷宿舍長(cháng)負責制度等方面進(jìn)行宿舍管理與宿舍文化建設計劃。另外，我從把好推優(yōu)制度關(guān)、發(fā)展對象基本素質(zhì)測評制度、調查人員等方面撰寫(xiě)了黨支部推優(yōu)優(yōu)化方案。
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