教育事業(yè)實(shí)習總結

　　教育事業(yè)實(shí)習總結1

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習，我得到了很多！

　　一開(kāi)始來(lái)xx市xx體校報到，有些不適應，雖然在學(xué)校的時(shí)候老師為我們做了豐富的指導，可能是當學(xué)生的時(shí)間太久了吧，由一個(gè)學(xué)生的身份直接變成了人民“實(shí)習”教師的的一員，心里感覺(jué)是有一些緊張和興奮。第二天我們就真正的加入到了實(shí)習教練的隊伍。早上5點(diǎn)多就要起床配合指導老師一起進(jìn)行訓練課的教程，指導學(xué)生熱身，拉伸，專(zhuān)項訓練，放松等等，平時(shí)檢查一下孩子們的衛生狀況，督促午休，詢(xún)問(wèn)一下孩子們的生活起居和家庭狀況，晚上還要看自習，期間把明天的訓練計劃制定好，晚上還要檢查孩子們

　　的就寢。起初孩子們都很聽(tīng)話(huà)，全力配合我們的訓練指導，但是我深刻的體會(huì )到了教育是一門(mén)非常深奧的學(xué)科，一個(gè)優(yōu)秀的教育方法不是在于它非�？茖W(xué)，嚴謹，首先教師要了解學(xué)生的心里變化，年齡和身體狀況，因材施教，因地制宜。當我和孩子們呆的有點(diǎn)熟了，她們會(huì )嘗試的和老師套近乎，說(shuō)趣事，開(kāi)玩笑甚至會(huì )在訓練強度上和你“討價(jià)還價(jià)”。所以作為人民教師要有度，和學(xué)生們相處融洽，但又不失威信，才能保證一堂正常的訓練課正常的進(jìn)行。在我的心里作為一名人民教師是光榮而幸福的，你可以不僅可以看到自己的學(xué)生健康的成長(cháng)和學(xué)習 而且可以親手做到 讓他們變得更優(yōu)秀 更健康 孩子們會(huì )把我看成一個(gè)類(lèi)似英雄的人物 當學(xué)生在我的面前親切地道一聲老師或是教練，那是對你的尊重，那種幸福是無(wú)以言表的，你的'位置是一個(gè)教師。當然指導老師也為我們的實(shí)習工作做著(zhù)很多努力，使我們在實(shí)習的工作中更顯得有的放矢，放得開(kāi)，在訓練指導上也很尊重我們實(shí)習教師的方式方法，考慮的很周全，在這里學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，如訓練方法，與學(xué)生相處的方法，教學(xué)的分工和教師工作日常流程。

　　感謝學(xué)校的實(shí)習安排，讓我學(xué)到了很多，豐富了知識。感謝指導老師，為我們詳細的指導和細心的照顧。感謝孩子們，讓我感到了幸福和作為一名教師的光榮，讓我找到了那時(shí)的位置。由起初的陌生緊張到后來(lái)的熟悉了解和摸索，再到后來(lái)的關(guān)心鼓勵和相互支持，直至最后的依依不舍和不得不舍，又回到學(xué)校做回學(xué)生。，期中，經(jīng)歷了苦惱甚至是苦澀，喜悅甚至是得意，想念甚至是思念。我回到了學(xué)校，我會(huì )以一名教師的資格來(lái)要求自己穩重，自律，自信和堅持那份責任，那樣將來(lái)才會(huì )以一名教師的身份來(lái)要求自己的學(xué)生。

　　教育事業(yè)實(shí)習總結2

　　短短的一個(gè)月已經(jīng)結束，在心血管內科的實(shí)習已經(jīng)結束。在這一個(gè)月里，在老師的辛勤指導下，收獲了許多東西。

　　心血管內科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，常見(jiàn)疾病有：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動(dòng)過(guò)速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風(fēng)濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內膜炎、心肌缺血等癥狀。實(shí)習期間，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的診斷手段，比如肌鈣蛋白，肌紅蛋白的測定及所代表的意義，心臟彩超報告單上數據上所代表的意義，心電圖的改變及所代表的意義。治療措施，搶救心衰病人的常用藥，常用設備。學(xué)會(huì )使用除顫儀，掌握了臨時(shí)起搏器的工作原理。

　　每天早上我們實(shí)習生都要早早到科室去給每一個(gè)患者測量血壓，血壓常常作為患者用藥的反應的很重要的一個(gè)依據，所以測量的準確性很重要，袖帶在肘上兩恒指，摸到肱動(dòng)脈搏動(dòng)放上聽(tīng)診器，再測量，因為有些危重病人的動(dòng)脈搏動(dòng)很微弱，不標準的測量測不出血壓，我實(shí)習的時(shí)就有一個(gè)病人：心衰，搏動(dòng)很微弱，我去量血壓，就是沒(méi)有量出來(lái)，然后我去叫老師，老師測量后告訴我測量一定要標準。

　　然后在心血管內科更加理解了生命的脆弱，在心血管內科的這一個(gè)月里，我一共遇上了三次大搶救，一次我跟著(zhù)老師值班的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)心室逸搏，先是多巴胺持續泵入，腎上腺素推入，所有醫護人員輪流心外按壓，抓緊時(shí)間除顫，安裝臨時(shí)心臟起搏器，這個(gè)過(guò)程直接就是一個(gè)打仗的過(guò)程，等病人稍平穩的時(shí)候都是凌晨一點(diǎn)多了，我渾身濕濕的，全是汗，很高興。另一次一個(gè)病人大面積心梗，護士在安排床位的時(shí)候，病人心梗發(fā)作，大搶救，除顫，氣管插管，持續多巴胺泵入，腎上腺素推入，所有醫護人員輪流心外按壓，除顫，安裝臨時(shí)心臟起搏器，可是病人就那么走了，十一點(diǎn)到病房，一點(diǎn)多臨床宣布死亡，一個(gè)生命就這么結束了，那個(gè)小孩子的悲嚎真的讓人很心疼。

　　出科了，卻有好多的不舍。感覺(jué)己學(xué)的還不夠，還有好多東西要學(xué)。但是實(shí)習的安排，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。同時(shí)，也讓我更了解了職業(yè)的精神。在這一個(gè)月期間，本人嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行實(shí)習生職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到工作規范化，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃、有重點(diǎn)，工作有措施、有記錄。我要不斷的提高專(zhuān)業(yè)知識，牢記老師的教誨和實(shí)習經(jīng)驗，不斷的學(xué)習和進(jìn)步，同時(shí)把這些經(jīng)驗和教誨應用到下一實(shí)習科室，努力做的更好。

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