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水土保持實(shí)習總結
時(shí)間稍縱即逝，充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活結束了，想必都收獲了成長(cháng)和成績(jì)，如果我們能夠寫(xiě)好實(shí)習總結，可以收獲更多。那么什么樣的實(shí)習總結才是好的實(shí)習總結呢？以下是小編為大家收集的水土保持實(shí)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水土保持實(shí)習總結 1
一、實(shí)習時(shí)間：
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)：
xx省xx市xx縣
三、實(shí)習方法：
老師帶領(lǐng)我們實(shí)地參觀(guān)考察了南水北調工程漕河渡槽項目，在施工工地項目經(jīng)理及工程監理現場(chǎng)講解，然后學(xué)生們提出問(wèn)題，老師和技術(shù)人員進(jìn)行解答。
四、實(shí)習內容：
1、工程基本情況。
南水北調中線(xiàn)工程從丹江口引水，自流到北京天津，輸水干渠全長(cháng)1273公里，年調水規模130億立方米。中線(xiàn)干線(xiàn)京石段應急供水工程由石家莊至北京市團城湖，全長(cháng)307km，主體工程預計完工時(shí)間20xx年底。漕河段工程是南水北調中線(xiàn)京石段應急供水工程的組成部分，位于xx省xx市xx縣城西北，距xx市約30公里。起點(diǎn)為吳莊隧洞進(jìn)口，終點(diǎn)為崗頭隧洞出口，線(xiàn)路全長(cháng)9319.7米。該段主要建筑物包括吳莊隧洞、漕河渡槽、崗頭隧洞、大樓西溝和大樓西南溝左岸排水等；渠道工程包括連接吳莊隧洞與漕河渡槽的土渠及連接漕河渡槽與崗頭隧洞的石渠等。該渠段設計流量為125立方米每秒，加大流量為150立方米每秒。
我們參觀(guān)的就是漕河段工程第ⅲ標段漕河渡槽這一段，由葛洲壩集團公司一公司漕河渡槽項目部承建。
2、渡槽建設情況。
該工程結合漕河渡槽現場(chǎng)地形地質(zhì)條件，討論了板梁式結構和拱式結構等各種型式采用的可能性及優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)多種結構方案的具體工程布置、大量的工程量計算和技術(shù)經(jīng)濟綜合比較，推薦采用20m跨(旱渡槽段)和30m跨(主河槽段)單聯(lián)3槽多側墻結構方案。
該項目原計劃從04年10月開(kāi)始，到06年12完工，后由于當地的征地問(wèn)題遲遲沒(méi)有得到解決，在05年6月10日才完成42米寬度征地，項目部及時(shí)調整施工部署，根據工程進(jìn)度需要，合理組織資源配置，及時(shí)調整施工計劃，精心組織，強化過(guò)程控制和目標管理。以確保工程優(yōu)質(zhì)高效向前推進(jìn)，05年12月基本完成了墩身的工作，到目前已完成了32跨，還剩9跨，預計今年10月份可以完工。
漕河渡槽的起點(diǎn)為渡槽30m跨多側槽墻段起點(diǎn)，終點(diǎn)為渡槽出口漸變段終點(diǎn)，線(xiàn)路全長(cháng)1286.6m，是應急段的工期控制性工程，由30m跨多側墻槽段及出口連接段、出口段組成。設計供水流量為125立方米每秒，加大流量為150立方米每秒，分了50多到其他地方，最后流到北京只有70多了。
槽身縱坡1/3900。30m跨多側墻渡槽段長(cháng) 1230m，共41跨，為三向全預應力混凝土結構，每一塊都不會(huì )產(chǎn)生拉應力，保證了建筑不會(huì )被裂開(kāi)，從而保證了鋼筋不會(huì )受到了浸出的水的腐蝕使工程可以長(cháng)久使用。主要項目有鉆孔孔樁、墩身、與槽身三大部分�？讟妒侵睆�1.5米的端底樁，坐落在基巖上。墩身采用的是空心重力墩，單墩1000方，基礎為樁基或擴大基礎�？招闹亓Χ斩彰睂挾葹�4.7m。墩帽長(cháng)度為23.0m。槽身最大截面尺寸為22*9米，槽身距地面最大高差27米，單跨槽身砼重量3400噸，該渡槽目前屬?lài)鴥茸畲蟆?/p>
主要工程量：土方開(kāi)挖11.28萬(wàn)方，土方回填7.99萬(wàn)方，石方開(kāi)挖26.64萬(wàn)方，石渣回填1.15萬(wàn)方，鋼筋籠塊石8.89萬(wàn)方，漿砌石1.32萬(wàn)方，砼145.36萬(wàn)方，鋼筋制安153141噸。
該結構設計比較理想，全預應力結構的技術(shù)在我國也比較成熟，空心墩也能夠節約成本，因為減少了鋼筋混凝土的用量，一個(gè)墩可以節省30萬(wàn)左右，由于重量減輕，樁的直徑也減小，因此更加節約成本了。而經(jīng)過(guò)結構內力計算，無(wú)論是在施工期還是在正常運用期都非常安全，不會(huì )有質(zhì)量問(wèn)題�，F場(chǎng)我們看到了槽身的四隔墻分出了三個(gè)孔，外側的兩個(gè)孔已經(jīng)被堵上了，用于試水。每孔6m寬，5m高，檢修時(shí)可以直接開(kāi)車(chē)進(jìn)去。
項目經(jīng)理還介紹說(shuō)，為了方便建筑所用的材料一般都采用就地取材的方法，但質(zhì)量都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)檢驗的。當地生產(chǎn)的砂石含一定成分的堿，遇水會(huì )產(chǎn)生膨脹，因此保證工程的質(zhì)量，他們從40公里以外的地方運來(lái)不含堿的砂石。用水也是抽取的地下水。
3、水土保持措施。
工程的水土保持措施是我們所特別關(guān)心的，我們也對此提出了問(wèn)題。根據相關(guān)規定，工程建設與水土保持措施要采用“三同時(shí)”的原則，即同時(shí)設計、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)使用�，F場(chǎng)我們看到，槽上山體進(jìn)行了錨固，但開(kāi)挖土方裸露堆積著(zhù)。經(jīng)理說(shuō)，本工程的水保措施是由黃委負責的，他們只是施工方，這些打量堆積物每天都會(huì )有人巡查，排除安全隱患，也監測水土流失，如果有降雨會(huì )有專(zhuān)門(mén)措施。
據了解，建筑所產(chǎn)成的廢渣都專(zhuān)門(mén)運送到了應該堆放的地方，廢水（主要是生活污水）也經(jīng)過(guò)了一定的處理才排放到附近河溝里的.。對于環(huán)保比較注重。
五、實(shí)習體會(huì )：
這次水土保持工程學(xué)實(shí)習我們去了南水北調的大型施工現場(chǎng)，眼界開(kāi)闊了許多。因為和專(zhuān)業(yè)很相關(guān)，因此也非常感興趣。在課堂上我們學(xué)了很多計算，到了施工現場(chǎng)才看到了他們的真正價(jià)值的體現。經(jīng)過(guò)了這次實(shí)習，我們基本體會(huì )到了工程施工從設計到施工這樣一個(gè)過(guò)程，也了解到了施工應該注意的問(wèn)題，比如環(huán)境保護、節約成本等。也可以看到，水土保持工作并不都是向一般人所想象的是在水土流失嚴重的黃土高原等地方，建設項目都需要做水土保持，都需要我們。
我們還從水土保持的角度提出了我們的問(wèn)題和看法，體現了我們作為一個(gè)水土保持工作者強烈的責任感，相信在未來(lái)的實(shí)際工作中，我們也會(huì )充分發(fā)揚專(zhuān)業(yè)精神和運用專(zhuān)業(yè)知識，做好項目的建設工作，同時(shí)做好相應的水土保持工作。
水土保持實(shí)習總結 2
一、實(shí)習背景與目的
在大學(xué)期間，我有幸參加了為期X周的水土實(shí)習活動(dòng)。這次實(shí)習的主要目的是將課堂上學(xué)到的水土知識應用到實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)地考察和操作，增強對水土保持工作的認識和理解。同時(shí)，我也希望通過(guò)這次實(shí)習，提高自己的實(shí)際操作能力和團隊協(xié)作能力。
二、實(shí)習內容與過(guò)程
實(shí)習期間，我們跟隨指導老師前往了多個(gè)水土保持項目現場(chǎng)，包括水土保持示范區、水土保持治理工程等。在實(shí)習過(guò)程中，我們深入了解了水土保持工程的設計、施工和管理等方面的知識，并參與了部分現場(chǎng)工作。
1、現場(chǎng)考察
我們參觀(guān)了多個(gè)水土保持項目現場(chǎng)，通過(guò)觀(guān)察和記錄，了解了不同地形、氣候條件下的水土保持措施和方法。在考察過(guò)程中，我們還與項目負責人和工作人員進(jìn)行了深入交流，了解了他們在實(shí)踐中遇到的`問(wèn)題和解決方案。
2、實(shí)際操作
在實(shí)習期間，我們還參與了部分水土保持工程的實(shí)際操作。例如，我們學(xué)習了如何測量土壤侵蝕量、如何布置植被護坡等。通過(guò)實(shí)際操作，我們更加深入地了解了水土保持工作的具體操作流程和技術(shù)要求。
3、團隊協(xié)作
在實(shí)習過(guò)程中，我們與同學(xué)們一起完成了多項任務(wù)。我們分工合作，相互協(xié)作，共同解決了實(shí)習中遇到的問(wèn)題。通過(guò)團隊協(xié)作，我們不僅提高了工作效率，還增強了團隊意識和溝通能力。
三、實(shí)習收獲與體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)習，我深刻認識到了水土保持工作的重要性和復雜性。我意識到，水土保持工作不僅關(guān)乎生態(tài)環(huán)境的改善，還關(guān)系到人類(lèi)社會(huì )的可持續發(fā)展。同時(shí)，我也深刻體會(huì )到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。只有將所學(xué)知識應用到實(shí)踐中，才能更好地理解和掌握它。
此外，這次實(shí)習還讓我學(xué)會(huì )了如何與團隊成員有效溝通、如何解決問(wèn)題以及如何適應新環(huán)境。這些經(jīng)驗和技能將對我未來(lái)的學(xué)習和工作產(chǎn)生積極影響。
四、總結與展望
總的來(lái)說(shuō)，這次水土實(shí)習活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能，還提高了自己的實(shí)踐能力和團隊協(xié)作能力。同時(shí)，我也認識到了自己的不足之處，需要在今后的學(xué)習和工作中加以改進(jìn)。
展望未來(lái)，我將繼續深入學(xué)習水土保持相關(guān)知識，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也將積極參與更多的實(shí)踐活動(dòng)和項目，為推動(dòng)我國水土保持事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，我要感謝學(xué)校和實(shí)習單位為我提供了這次寶貴的實(shí)習機會(huì )，也要感謝指導老師和同學(xué)們的關(guān)心和支持。我會(huì )珍惜這次實(shí)習經(jīng)歷，繼續努力，為實(shí)現自己的職業(yè)目標和人生理想而不斷奮斗。
水土保持實(shí)習總結 3
水土實(shí)習，作為環(huán)境科學(xué)、地質(zhì)工程、土壤科學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節，旨在讓學(xué)生親身體驗和研究水土環(huán)境的實(shí)際狀況，將理論知識與實(shí)際操作相結合，提升專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力。以下是一份詳細的水土實(shí)習總結：
一、實(shí)習目的與內容
本次水土實(shí)習主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
1、實(shí)地考察與觀(guān)測：前往不同類(lèi)型的水體（如河流、湖泊、濕地等）及土壤區域（如農田、森林、荒漠等）進(jìn)行實(shí)地考察，觀(guān)察并記錄其形態(tài)特征、生態(tài)環(huán)境、生物多樣性等情況。
2、樣品采集與分析：采集水樣和土壤樣本，進(jìn)行實(shí)驗室分析，包括pH值測定、電導率測量、營(yíng)養元素分析、重金屬檢測、有機物含量測定等，以了解水土質(zhì)量狀況。
3、水土保持技術(shù)學(xué)習：參觀(guān)水土保持工程設施，如梯田、護坡、植被恢復項目等，了解其設計原理、施工方法及生態(tài)效益。
4、環(huán)保法規與政策解讀：學(xué)習國家及地方關(guān)于水資源保護、土壤污染防治、水土保持等方面的.法律法規和政策，理解其在實(shí)踐中的應用。
二、實(shí)習收獲與體會(huì )
1、理論與實(shí)踐的融合：通過(guò)實(shí)地考察與樣品分析，我對課堂上學(xué)到的水土環(huán)境理論知識有了更直觀(guān)、深入的理解，如土壤分類(lèi)、水體污染成因、水土保持原理等。同時(shí)，實(shí)際操作技能得到鍛煉，如樣品采集、實(shí)驗操作、數據分析等。
2、問(wèn)題意識的提升：面對復雜的水土環(huán)境問(wèn)題，如水體富營(yíng)養化、土壤酸化、重金屬污染等，我學(xué)會(huì )了從現象中發(fā)現問(wèn)題，運用所學(xué)知識進(jìn)行初步分析，并思考可能的解決策略。
3、團隊協(xié)作與溝通能力的鍛煉：實(shí)習過(guò)程中，我們小組成員分工合作，共同完成任務(wù)。這不僅提升了我的團隊協(xié)作能力，也讓我學(xué)會(huì )了如何有效溝通，分享觀(guān)點(diǎn)，協(xié)調分歧。
4、環(huán)保責任意識的增強：通過(guò)學(xué)習環(huán)保法規和政策，參觀(guān)水土保持工程，我深刻認識到保護水土資源的重要性，以及作為一名環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所肩負的社會(huì )責任。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)方向
盡管實(shí)習過(guò)程中收獲頗豐，但也暴露出一些問(wèn)題：
1、專(zhuān)業(yè)知識應用能力有待提高：在分析某些復雜環(huán)境問(wèn)題時(shí)，仍感理論知識運用不夠熟練，需進(jìn)一步加強理論學(xué)習與實(shí)踐應用的結合。
2、數據處理與報告撰寫(xiě)能力需提升：在實(shí)驗數據整理、統計分析及實(shí)習報告撰寫(xiě)過(guò)程中，對某些專(zhuān)業(yè)軟件的操作不熟練，且報告邏輯結構、語(yǔ)言表達等方面有待優(yōu)化。
針對以上問(wèn)題，今后的學(xué)習工作中，我將：
1、深化理論學(xué)習：系統梳理專(zhuān)業(yè)知識體系，通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)文獻、參加學(xué)術(shù)講座等方式，提升理論水平，增強知識應用能力。
2、提升實(shí)操技能：利用課余時(shí)間，主動(dòng)參與實(shí)驗室工作，熟練掌握各類(lèi)實(shí)驗儀器設備的使用，提高實(shí)驗技能和數據分析能力。
3、加強寫(xiě)作訓練：通過(guò)撰寫(xiě)課程論文、科研報告等，鍛煉科技寫(xiě)作技巧，提升數據處理與報告撰寫(xiě)能力。
總結，此次水土實(shí)習是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)歷，使我得以將理論知識與實(shí)際工作相結合，提升專(zhuān)業(yè)素養，明確職業(yè)發(fā)展方向。未來(lái)，我將以更加嚴謹的科學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，投身于水土環(huán)境保護事業(yè)，為建設美麗中國貢獻自己的一份力量。
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