普通話(huà)手抄報資料
推廣普通話(huà)的方針政策
普通話(huà)手抄報資料
為了適應改革開(kāi)放、經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要，1986 年國家把推廣普通話(huà)列為新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)，1992 年確定推廣普通話(huà)工作方針為“大力推行、積極普及、逐步提高”，在強化政府行為，擴大普及范圍，提高全民普通話(huà)應用水平方面提出了更高的要求。
各民族語(yǔ)言平等共存，各民族都有使用和發(fā)展自己語(yǔ)言的自由。國家鼓勵各民族互相學(xué)習語(yǔ)言。使用少數民族語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校開(kāi)設的漢語(yǔ)課程應當教授普通話(huà)，少數民族自治地方需要使用漢語(yǔ)的場(chǎng)合要使用普通話(huà)。
推廣普通話(huà)手抄報圖片
正確處理普通話(huà)與漢語(yǔ)方言的關(guān)系，堅持社會(huì )語(yǔ)言生活主體化與多樣化相結合的原則，一方面使公民普遍具備普通話(huà)應用能力，另一方面尊重方言的使用價(jià)值和文化價(jià)值。推廣普通話(huà)不是消滅方言，是使公民在使用方言的同時(shí)也掌握國家通用語(yǔ)言，并在正式場(chǎng)合和公共交際場(chǎng)合自覺(jué)地使用普通話(huà)。
推廣普通話(huà)的階段目標
2010 年以前，普通話(huà)在全國范圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過(guò)中等或中等以上教育的公民具備普通話(huà)的應用能力，并在必要的場(chǎng)合自覺(jué)地使用普通話(huà);本世紀中葉以前，普通話(huà)在全國范圍內普及，交際中沒(méi)有方言隔閡。經(jīng)過(guò)未來(lái)四、五十年的不懈努力，我國國民語(yǔ)文素質(zhì)大幅度提高，普通話(huà)的社會(huì )應用更加適應社會(huì )的經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展需要，形成與中等發(fā)達國家水平相適應的良好語(yǔ)言環(huán)境。
推廣普通話(huà)的基本思路
推廣普通話(huà)工作要緊緊圍繞社會(huì )需求，從社會(huì )主義初級階段的'國情出發(fā)，遵循語(yǔ)言自身發(fā)展規律，依法強化政府行為。要以學(xué)校為基礎，以黨政機關(guān)為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，并逐步向廣大農村地區拓展，向更寬的領(lǐng)域延伸，逐步實(shí)現全社會(huì )普及普通話(huà)。
推廣普通話(huà)的基本措施
推廣普通話(huà)工作以實(shí)行目標管理、量化評估，實(shí)施普通話(huà)水平測試和開(kāi)展以全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)為中心的宣傳教育為基本措施，不斷加大依法推進(jìn)的力度， 逐步走上制度化、規范化、科學(xué)化軌道。
推廣普通話(huà)的基本要求
推廣普通話(huà)要努力做好四個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域的工作：第一，學(xué)校及其他教育機構以普通話(huà)為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)，城鎮學(xué)校和幼兒園要實(shí)現普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。要把普及普通話(huà)的要求納入培養目標，納入管理常規，納入教師基本功訓練，滲透到德智體美和社會(huì )實(shí)踐等各種教育教學(xué)活動(dòng)中。要積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)，培育一批普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作出色的示范學(xué)校。第二，黨政機關(guān)要率先垂范，把普通話(huà)作為公務(wù)用語(yǔ)，并督促和帶動(dòng)全社會(huì )推廣普及普通話(huà)。公務(wù)員的普通話(huà)水平要達到規定等級。第三，廣播電視等新聞媒體要以普通話(huà)為基本的播音用語(yǔ)， 播音員、節目主持人要成為全社會(huì )說(shuō)好普通話(huà)的榜樣。第四，提倡商業(yè)、旅游、郵政、電信、鐵路、民航、金融、衛生等行業(yè)以普通話(huà)為服務(wù)用語(yǔ)，鼓勵從業(yè)員工努力提高普通話(huà)水平。解放軍和武警部隊要以普通話(huà)為工作用語(yǔ)，幫助干部戰士努力提高普通話(huà)水平。
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