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數學(xué)手抄報內容四年級下冊（附數學(xué)題）
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家總少不了要接觸手抄報吧，每一份手抄報的后面都包含著(zhù)編者的辛勤勞動(dòng)和聰穎的智慧。你知道什么樣的手抄報才具有教育意義嗎？下面是小編整理的數學(xué)手抄報內容四年級下冊，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學(xué)手抄報內容四年級下冊附數學(xué)題
| 【1】數學(xué)名言 | 【5】數學(xué)家介紹 |
| 【2】數學(xué)家的.趣聞 | 【6】數學(xué)冷知識 |
| 【3】趣味數學(xué)知識 | 【7】燒腦的數學(xué)題 |
| 【4】趣味數學(xué)故事 | 【8】趣味數學(xué)題 |
數學(xué)名言
1、數學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！諣柭鉅�
2、數學(xué)是上帝描述自然的符號�！诟駹�
3、數學(xué)是人類(lèi)智慧皇冠上最燦爛的明珠�！继�
4、數學(xué)是人類(lèi)的思考中最高的成就�！姿估�
5、數學(xué)是科學(xué)之王�！咚�
6、數學(xué)是各式各樣的證明技巧�！S特根斯坦
7、數學(xué)是符號加邏輯�！_素
8、數學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙�！喔�
9、數學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著(zhù)迷者，不迷就沒(méi)有數學(xué)�！吡兴�
10、數學(xué)方法滲透并支配著(zhù)一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標志了�！T紐曼
11、數學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。數學(xué)是科學(xué)之王。高斯
12、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。祖沖之
13、數學(xué)科學(xué)不可動(dòng)搖的基石，促進(jìn)人類(lèi)事業(yè)進(jìn)步的豐富源泉巴羅
14、如果誰(shuí)不知道正方形的對角線(xiàn)同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱(chēng)號。柏拉圖
15、數學(xué)的`領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要�？祾O爾
16、整數的簡(jiǎn)單構成，若干世紀以來(lái)一直是使數學(xué)獲得新生的源泉。GD伯克霍夫
17、一門(mén)科學(xué)，只有當它成功地運用數學(xué)時(shí)，才能達到真正完善的地步。馬克思
18、我們欣賞數學(xué)，我們需要數學(xué)。陳省身
19、數學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。赫爾曼外爾
20、在數學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。畢達哥拉斯
21、這是一個(gè)可靠的規律，當數學(xué)或哲學(xué)著(zhù)作的作者以模糊深奧的話(huà)寫(xiě)作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道。AN懷德海
22、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人才能的數學(xué)家決不會(huì )成為一個(gè)完全的數學(xué)家魏爾斯特拉斯
23、在學(xué)習中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問(wèn)題沒(méi)有解決，需要我們去探索解決。華羅庚
24、也許我可以并非不適當地要求獲得數學(xué)上亞當這一稱(chēng)號，因為我相信數學(xué)理性創(chuàng )造物由我命名（已經(jīng)流行通用）比起同時(shí)代其它數學(xué)家加在一起還要多西爾維斯特
25、我把數學(xué)看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀念碑�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿(mǎn)意。拉格朗日
26、我們能夠期待，隨著(zhù)教育與娛樂(lè )的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè )與繪畫(huà)。但是，能夠真正欣賞數學(xué)的人數是很少的。貝爾斯
27、數學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�？祾O爾
數學(xué)家的趣聞
1、"1名數學(xué)家=10個(gè)師"的由來(lái)
第二次世界大戰中，美國曾經(jīng)宣稱(chēng)：一名優(yōu)秀的數學(xué)家的作用超過(guò)10個(gè)師的兵力。你可知這句話(huà)的由來(lái)嗎?
1943年以前，在大西洋上英美運輸船隊常常受到德國潛艇的襲擊，當時(shí)，英美兩國限于實(shí)力，無(wú)力增派更多的護航艦，一時(shí)間，德軍的"潛艇戰"搞得盟軍焦頭爛額。
為此，有位美國海軍將領(lǐng)專(zhuān)門(mén)去請教了幾位數學(xué)家，數學(xué)家們運用概率論分析后發(fā)現，艦隊與敵潛艇相遇是一個(gè)隨機事件，按數學(xué)角度來(lái)看這一問(wèn)題，它有一定的規律。一定數量的船(如100艘)編隊規模越小，編次就越多(如每次20艘，就要有5個(gè)編次);編次越多，與敵人相遇的概率就越大。比如5位同學(xué)放學(xué)都回自己家里，老師要找一位同學(xué)的話(huà)，隨便去哪家都行，但若這5位同學(xué)都在其中某一家的話(huà)，老師要找幾家才能找到，一次找到的可能性只有20%。
美國海軍接受了數學(xué)家的建議，命令船隊在指定海域集合，再集體通過(guò)危險海域，然后各自駛向預定港口。結果奇跡出現了：盟軍艦隊遭襲被擊沉的概率由原來(lái)的25%降低為1%，大大減少了損失，保證了物資的及時(shí)供應。
2、八歲的高斯發(fā)現了數學(xué)定理
德國著(zhù)名大科學(xué)家高斯(1777～1855)出生在一個(gè)貧窮的家庭。高斯在還不會(huì )講話(huà)就自己學(xué)計算，在三歲時(shí)有一日晚上他看著(zhù)父親在算工錢(qián)時(shí)，還糾正父親計算的錯誤。
長(cháng)大后他成為當代最杰出的天文學(xué)家、數學(xué)家。他在物理的電磁學(xué)方面有一些貢獻，此刻電磁學(xué)的一個(gè)單位就是用他的名字命名。數學(xué)家們則稱(chēng)呼他為“數學(xué)王子”。
他八歲時(shí)進(jìn)入鄉村小學(xué)讀書(shū)。教數學(xué)的教師是一個(gè)從城里來(lái)的人，覺(jué)得在一個(gè)窮鄉僻壤教幾個(gè)小猢猻讀書(shū)，真是大材小用。而他又有些偏見(jiàn)：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書(shū)不必認真，如果有機會(huì )還就應處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂(lè )趣。
這一日正是數學(xué)教師情緒低落的一日。同學(xué)們看到教師那抑郁的臉孔，心里畏縮起來(lái)，知道教師又會(huì )在這日捉這些學(xué)生處罰了。
“你們這日替我算從1加2加3一向到100的'和。誰(shuí)算不出來(lái)就罰他不能回家吃午飯�！苯處熤v了這句話(huà)后就一言不發(fā)的拿起一本小說(shuō)坐在椅子上看去了。
教室里的小兄弟姐妹們拿起石板開(kāi)始計算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小兄弟姐妹加到一個(gè)數后就擦掉石板上的結果，再加下去，數越來(lái)越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來(lái)。
還不到半個(gè)小時(shí)，小高斯拿起了他的石板走上前去�！敖處�，答案是不是這樣？”
教師頭也不抬，揮著(zhù)那肥厚的手，說(shuō)：“去，回去再算！錯了�！彼氩豢赡苓@么快就會(huì )有答案了。
但是高斯卻站著(zhù)不動(dòng)，把石板伸向教師面前：“教師！我想這個(gè)答案是對的�！�
數學(xué)教師本來(lái)想怒吼起來(lái)，但是一看石板上整整齊齊寫(xiě)了這樣的數：5050，他驚奇起來(lái)，正因他自己以前算過(guò)，得到的數也是5050，這個(gè)8歲的小鬼怎樣這樣快就得到了這個(gè)數值呢？
高斯解釋他發(fā)現的一個(gè)方法，這個(gè)方法就是古時(shí)希臘人和中國人用來(lái)計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發(fā)現使教師覺(jué)得羞愧，覺(jué)得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀(guān)點(diǎn)是不對的。他以后也認真教起書(shū)來(lái)，并且還常從城里買(mǎi)些數學(xué)書(shū)自己進(jìn)修并借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以后便在數學(xué)上作了一些重要的研究了。
趣味數學(xué)知識
在我們的概念中，“1“是一個(gè)最小的數字，它是整數數字的開(kāi)始之數，是萬(wàn)數之首，是的，“1”是萬(wàn)數之首，它的地位也是最特殊的，下面，就和小編一起認識這個(gè)神奇的數字吧。
一、最小的數字。
古老而龐大的自然數家族，是由全體自然數1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起組成的。其中最小的是“1”，找不到最大的。如果你有興趣的.話(huà)，可以找一找。
二、沒(méi)有最大的自然數。
也許你認為可以找到一個(gè)最大的自然數(n)，但是，你立刻就會(huì )發(fā)現另一個(gè)自然數(n+1)，它大于n。這就說(shuō)明在自然數家族中永遠找不到最大的自然數。
三、“1”確實(shí)是自然數家族中最小的。
自然數是無(wú)限的，而“1”是自然數中最小的。有人提出異議，不同意“1”是最小的自然數，說(shuō)“0”比“1”小，“0”應該是最小的自然數。這是不對的，因為自然數指的是正整數，“0”是唯一的非正非負的整數，因而“0”不屬于自然數家族�！�1”確實(shí)是自然數家族中最小的。
可別小看了這個(gè)最小的“1”，它是自然數的單位，是自然數中的第一代，人類(lèi)最先認識的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4……
給你講了萬(wàn)數之首“1”的特殊地位，所以，你千萬(wàn)別小看了它哦。
趣味數學(xué)故事 1
說(shuō)起數學(xué)的作用，我們說(shuō)上一天一夜也說(shuō)不完，沒(méi)有數學(xué)，我們生活也很不方便。那么，你知道數學(xué)除了日常生活中的簡(jiǎn)單運算，還可以做什么?能像警察那樣破案嗎?可以的，不信看看俠盜亞森羅賓是怎樣用數學(xué)破案的。
巴黎郊外有一座中世紀留下的古老城堡，其年代幾乎與著(zhù)名的“巴黎圣母院”同樣久遠，因而成了旅游觀(guān)光的勝地，吸引了來(lái)自世界各地的游客。下面這則故事就是出自—位導游之口。
古堡的頂層有一座塵封的鐘樓，里面住著(zhù)一個(gè)怪人，唯一的對外通道是個(gè)走起來(lái)嘎嘎響、陡峭異常的木質(zhì)樓梯，大約有幾十級，但肯定不到一百級。
某日黃昏，怪人的四位互不相識的朋友阿列克賽、巴頓、克林、杜邦，幾乎在同一時(shí)間先后來(lái)訪(fǎng)。他們發(fā)現怪人已經(jīng)被人殺害了，房間里面看起來(lái)很恐怖。當下四人大驚失色，爭先恐后地拼命逃走。從臟亂不堪的狹窄樓梯(一次只能通過(guò)一人)跑下來(lái)，阿列克賽一步下2級臺階，巴頓一步下3級臺階，克林一步下4級臺階，而杜邦的本事最大，竟然一步能下5級臺階。
出事以后，俠盜亞森羅賓喬裝成一名體面的上流社會(huì )紳士，自告奮勇地前來(lái)偵破此案。他發(fā)現，同時(shí)印下四個(gè)人腳印的臺階僅在最高處和最低處。
為了追查兇手，腳印混亂了就不好辦，于是亞森羅賓特別重視只留有一個(gè)人腳印的'臺階。后來(lái)的結果充分證明他的看法是正確無(wú)誤的，最后終于抓獲兇手，把他繩之以法。
現在要問(wèn)你的是，通向鐘樓的木樓梯上有多少級臺階只印下了一個(gè)人(不管是誰(shuí)的)的腳印?
答案：
由于4的倍數肯定是2的倍數，所以克林的情況可以不必考慮，這就省掉了一個(gè)人，2，3，4，5的最小公倍數是60，而60又小于100，所以鐘樓的木樓梯共有60級臺階。
阿列克賽的腳印落在第2，4，6，8，l0，12，…，58，60級臺階上，但應排除2×3及其倍數的各級階梯;同理，還需要排除4的倍數的各級階梯和5的倍數的各級階梯。于是剩下第2，14，22，26，34，38，46，58共八級。其一般形式為2×p(其中p=1，以及除去2、3、5以外的素數)。
巴頓的腳印落在第3，6，9，12，…，60級階梯上，但應排除混有別人腳印的第6，12，15，18，……級階梯，剩下第3，9，2l，27，33，39，51，57，共八級。
前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)克林的情況可以不考慮了，最后再來(lái)看一下杜邦的情況。很明顯，只留下他一個(gè)人腳印的階梯是第5，25，35，55級，共四級。
所以，問(wèn)題的答案是8+8+4=20級。
趣味數學(xué)故事 2
每天，我們都會(huì )自覺(jué)地描字，因為這是我們和媽媽共同制定的寒假學(xué)習計劃，每天的進(jìn)度很快，所以，至今我們還差3頁(yè)就描完了。
我覺(jué)得描字是件很快樂(lè )的事情，因為它既能讓我學(xué)會(huì )寫(xiě)所描的'字，還能幫我練出一手好字。所以我才把它記為一件快樂(lè )的事情。描字時(shí)，我會(huì )和妹妹來(lái)一場(chǎng)小小的比拼。中間，她領(lǐng)先2頁(yè)，我發(fā)現后，就每天比她早起10分鐘，昨天中午，我把午飯拿到寫(xiě)字臺上，吃一口，寫(xiě)一行，告訴你吧：這招可是跟苑子文和苑子豪（媽媽注：這是一對考入北大的雙胞胎學(xué)霸）學(xué)的，結果我3天就追上來(lái)了，最終可以看出我已經(jīng)贏(yíng)了。
“姐姐，我來(lái)考考你吧！”我問(wèn)：“考什么呀？”妹妹回答：“1頁(yè)到底有多少個(gè)字？我已經(jīng)計算過(guò)了，答案已經(jīng)在我心里了，如果答錯了，可要給我一塊花樣橡皮吆�！蔽倚赜谐芍竦鼗卮穑骸斑@有什么難的！每行是9個(gè)字，每頁(yè)是10行，算式是：9*10=90（個(gè)）�！泵妹门宸卣f(shuō)：“答對了！我給你一塊心形蛋糕橡皮吧！”我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！以后我出了問(wèn)題，如果你答對了，我也會(huì )給你花樣橡皮�！�
趣味數學(xué)故事 3
陳景潤一個(gè)家喻戶(hù)曉的數學(xué)家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創(chuàng )立了著(zhù)名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱(chēng)他為“數學(xué)王子”。但有誰(shuí)會(huì )想到，他的成就源于一個(gè)故事。一天，沈元教師在數學(xué)課上給大家講了一故事：“200年前有個(gè)法國人發(fā)現了一個(gè)趣味的現象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每個(gè)大于4的偶數都能夠表示為兩個(gè)奇數之和。因為這個(gè)結論沒(méi)有得到證明，所以還是一個(gè)猜想。大數學(xué)歐拉說(shuō)過(guò)：雖然我不能證明它，可是我確信這個(gè)結論是正確的。
它像一個(gè)美麗的光環(huán)，在我們不遠的前方閃耀著(zhù)眩目的光輝�！标惥皾櫟芍�(zhù)眼睛，聽(tīng)得入神。從此，陳景潤對這個(gè)奇妙問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的`興趣。課余時(shí)間他最?lèi)?ài)到圖書(shū)館，不僅僅讀了中學(xué)輔導書(shū)，這些大學(xué)的'數理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。所以獲得了“書(shū)呆子”的雅號。
興趣是第一教師。正是這樣的數學(xué)故事，引發(fā)了陳景潤的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數學(xué)家。
趣味數學(xué)故事 4
雞兔同籠這個(gè)問(wèn)題，是我國古代著(zhù)名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》就記載了這個(gè)搞笑的問(wèn)題。書(shū)中是這樣敘述的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雞兔各幾何？
這四句話(huà)的意思是：有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上方數，有35個(gè)頭；從下方數，有94只腳。求籠中各有幾只雞與兔？你會(huì )解答這個(gè)問(wèn)題嗎？你想明白《孫子算經(jīng)》中是如何解答這個(gè)問(wèn)題的嗎？
解答思路是這樣的.：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，（1）雞與兔的腳的`總數就由94只變成了47只；（2）如果籠子里有一只兔子，則腳的總數就比頭的總數多1。
因此，腳的總只數47與總頭數35的差，就是兔子的只數，即47－35＝12（只）。顯然，雞的只數就是35－12＝23（只）了。
這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數學(xué)家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法�；瘹w法就是在解決問(wèn)題時(shí)，先不對問(wèn)題采取直接的分析，而是將題中的條件或問(wèn)題進(jìn)行變形，使之轉化，直到最終把它歸成某個(gè)已經(jīng)解決的問(wèn)題。
數學(xué)家介紹 1
C.F. Gauss
是德國著(zhù)名數學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家、大地測量學(xué)家。他有數學(xué)王子的美譽(yù)，并被譽(yù)為歷史上最偉大的數學(xué)家之一，和阿基米德、牛頓、歐拉同享盛名。
陳景潤
�。�1933年5月22日～1996年3月19日），漢族，福建福州人。中國著(zhù)名數學(xué)家，廈門(mén)大學(xué)數學(xué)系畢業(yè)。1966年發(fā)表《表達偶數為一個(gè)素數及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素數的乘積之和》（簡(jiǎn)稱(chēng)“1+2”），成為哥德巴赫猜想研究上的里程碑。而他所發(fā)表的成果也被稱(chēng)之為陳氏定理。()這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學(xué)獎一等獎。1999年，中國發(fā)表紀念陳景潤的郵票。紫金山天文臺將一顆行星命名為“陳景潤星”，以此紀念。另有相關(guān)影視作品以陳景潤為名。
華羅庚
�。�1910年11月12日—1985年6月12日），漢族，江蘇金壇金城鎮人，是世界著(zhù)名數學(xué)家，是中國解析數論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自安函數論等多方面研究的創(chuàng )始人和開(kāi)拓者。在國際上以華氏命名的數學(xué)科研成果就有“華氏定理”、“懷依—華不等式”、“華氏不等式”、“普勞威爾—加當華定理”、“華氏算子”、“華—王方法”等。他為中國數學(xué)的發(fā)展作出了舉世矚目的貢獻。美國著(zhù)名數學(xué)家貝特曼著(zhù)文稱(chēng)：“華羅庚是中國的愛(ài)因斯坦，足夠成為全世界所有著(zhù)名科學(xué)院院士”。被列為芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館中當今世界88位數學(xué)偉人之一。
阿基米德（Archimedes）
阿基米德是歷史上三位最偉大的數學(xué)家中的第三位。他是希臘語(yǔ)數學(xué)家、物理學(xué)家、工程師、天文學(xué)家和發(fā)明家。雖然他的生平鮮為人知，但他被認為是古代歷史上最偉大的數學(xué)家，阿基米德通過(guò)應用無(wú)窮小的概念和窮舉法來(lái)推導和嚴格證明一系列幾何學(xué)，從而奠定了現代微積分和分析的基礎。
萊昂納德-歐拉（Leonhard Euler）
萊昂哈德·歐拉是瑞士數學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家、地理學(xué)家、邏輯學(xué)家和工程師。他創(chuàng )立了圖論和拓撲學(xué)的研究，并在解析數論、復分析和微積分等數學(xué)的許多分支中做出了開(kāi)拓性的發(fā)現。他引入了許多現代數學(xué)術(shù)語(yǔ)和符號，包括數學(xué)函數的概念。他還以其在力學(xué)、流體動(dòng)力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)和音樂(lè )理論方面的研究而聞名。
亨利-龐加萊（Henri Poincare）
亨利-龐加萊被認為是數學(xué)界最后一位“系統型人才”。他因猜想三體問(wèn)題和與發(fā)展相對論有關(guān)的概念而聞名。有些人說(shuō)，他應該得到所有的榮譽(yù)，而不是愛(ài)因斯坦。
奧古斯丁-路易斯-柯西（Augustin Louis Cauchy）
奧古斯丁-路易斯-柯西是“現代高斯”。他在數學(xué)的幾個(gè)分支領(lǐng)域做出了開(kāi)創(chuàng )性的貢獻，包括數學(xué)分析和連續介質(zhì)力學(xué)。他是第一個(gè)嚴格證明微積分定理的人。他幾乎憑一己之力創(chuàng )立了復變分析和抽象代數中的置換群研究。
伯納德-黎曼（Bernard Riemann）
黎曼是一位德國數學(xué)家，他在分析、數論和微分幾何方面做出了很大的貢獻。在實(shí)分析領(lǐng)域，他最出名的是第一個(gè)嚴格的積分公式——黎曼積分，以及他在傅里葉級數方面的研究。他對復分析的貢獻主要是引入了黎曼曲面。他在1859年發(fā)表的關(guān)于素數計算函數的論文，包含了黎曼假設的原始陳述，被認為是解析數論中最有影響力的論文之一。通過(guò)對微分幾何的開(kāi)創(chuàng )性貢獻，黎曼奠定了廣義相對論數學(xué)的基礎。他被許多人認為是有史以來(lái)最偉大的數學(xué)家之一。
喬治-康托爾（Georg Cantor）
康托爾創(chuàng )立了集論，集論已成為數學(xué)的基礎理論。他建立了兩個(gè)集合成員之間一對一對應的重要性，定義了無(wú)限有序集，證明了實(shí)數比自然數要多。事實(shí)上，康托爾證明這個(gè)定理的方法暗示了無(wú)窮之無(wú)窮的存在。他定義了基數和序數以及它們的算術(shù)�？低械淖髌肪哂袠O大的哲學(xué)意義。他的方法一直受到克羅內克的'批判。然而，希爾伯特和其他偉大的數學(xué)家都接受了他的觀(guān)點(diǎn)。
威廉-羅文-漢密爾頓（William Rowan Hamilton）
威廉-羅文-漢密爾頓被認為是最重要的愛(ài)爾蘭數學(xué)家。他在光學(xué)、經(jīng)典力學(xué)和抽象代數方面做出了重大貢獻。他的研究對理論物理學(xué)很重要，尤其是他對牛頓力學(xué)的重新表述，現在叫作漢密爾頓力學(xué)。它現在是電磁學(xué)和量子力學(xué)的中心。在純數學(xué)中，他以發(fā)明四元數而聞名。
布萊斯-帕斯卡（Blaise Pascal）
布萊斯帕斯卡是法國數學(xué)家、物理學(xué)家、發(fā)明家、哲學(xué)家、作家和天主教神學(xué)家。他后來(lái)在概率論方面與皮埃爾·德費馬通信，對現代經(jīng)濟學(xué)和社會(huì )科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了強烈的影響。1642年，當他還是一個(gè)十幾歲的少年時(shí)，他就開(kāi)始了一些關(guān)于計算機器的開(kāi)創(chuàng )性工作，使他成為機械計算器的最初兩名發(fā)明者之一。和同時(shí)代的笛卡爾一樣，帕斯卡也是自然科學(xué)和應用科學(xué)的先驅。
尼爾斯-亨里克-阿貝爾（Niels Henrik Abel）
阿貝爾是挪威數學(xué)家，在很多數學(xué)領(lǐng)域做出了開(kāi)創(chuàng )性的工作。他最著(zhù)名的一個(gè)成果是首次完整地給出了高于四次的一般代數方程沒(méi)有一般形式的代數解的證明。這個(gè)問(wèn)題是他那個(gè)時(shí)代最著(zhù)名的未解決問(wèn)題之一，懸疑達250多年。他也是橢圓函數領(lǐng)域的開(kāi)拓者，阿貝爾函數的發(fā)現者。盡管阿貝爾成就極高，卻在生前沒(méi)有得到認可，他的生活非常貧困。
大衛-希爾伯特（David Hilbert）
大衛-希爾伯特是德國數學(xué)家，19世紀和20世紀早期最具影響力的數學(xué)家之一。希爾伯特在許多領(lǐng)域發(fā)現并發(fā)展了廣泛的基本思想，包括不變量理論、變分計算、交換代數、代數數論、幾何基礎、算子的譜理論及其在積分方程中的應用、數學(xué)物理、以及數學(xué)的基礎（特別是證明理論）。
費利克斯-克萊因（Felix Klein）
克萊因是高斯在哥廷根天文臺的另一位繼任者。他對代數作出了貢獻，也因克萊因瓶的概念而聞名。
數學(xué)冷知識
冷知識一：走馬燈數
142857，又稱(chēng) “走馬燈數”，是世界上最著(zhù)名的幾個(gè)數之一 （ 也許僅次于 圓周率π和自然對數底數e ，其實(shí)數模君相信很多人都不知道吧？），也許很多人很小的時(shí)候，就會(huì )在趣味數學(xué)里看到這個(gè)數。而這個(gè)神秘的數，最早發(fā)現于埃及的金字塔內。為什么說(shuō)這個(gè)數是 走馬燈數 呢？這是因為，它 2~6 倍，都恰好是這六個(gè)數字的重新排列：285714,428571,571428,714285,857142……并且是按次序排列的哦，是不是很像 “走馬燈” 呢？這樣的“走馬燈” 性質(zhì)實(shí)在是讓人嘖嘖稱(chēng)奇。
冷知識二：考1分的愛(ài)因斯坦
很多同學(xué)聽(tīng)過(guò)一個(gè)勵志故事 ，愛(ài)因斯坦小學(xué)數學(xué)不好，只考了一分，可是他長(cháng)大以后依然成為一名偉大的科學(xué)字。和你講這個(gè)故事的人以此激勵你，只要你好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)也可以~可是，講故事的人，可能不知道一件事，在德國，1分是滿(mǎn)分�，F代物理學(xué)的'開(kāi)創(chuàng )者和奠基人，創(chuàng )立狹義相對論以及廣義相對論，被公認為繼伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，在德國上學(xué)時(shí)，經(jīng)常在數學(xué)考試中只拿到1分，數學(xué)考的這么慘，但他卻成為了過(guò)去1000年間最偉大的科學(xué)家之一。然而，當時(shí)德國考試是6分制，1分是相當于最高分（答對95％以上才能拿到1分），6分是最差，所以說(shuō)愛(ài)因斯坦的數學(xué)一點(diǎn)都不差，而且相當好。
冷知識三：哥倫布發(fā)現新大陸
作為人類(lèi)歷史上最為出色的航海家之一，意大利著(zhù)名航海家哥倫布發(fā)現新大陸的事跡為人們所熟知，他的成就在航海界無(wú)人能及，但是沒(méi)有人知道他發(fā)現新大陸是因為數學(xué)不好，那時(shí)他的任務(wù)是找到一條前往東方的新航線(xiàn)，但由于一系列計算錯誤，他少算了西班牙到印度的距離，因此他橫渡大西洋到達美洲后，卻以為到了亞洲，并將當地人命名為印第安人。
冷知識四：生日概率
如果一個(gè)房間里有23個(gè)或23個(gè)以上的人，那么至少有兩個(gè)人的生日相同的概率要大于50%，如果超過(guò)60或者更多的人，這種概率要大于99%.
冷知識五：數字“5”
在算術(shù)中，我們常常提起1、2、3、4、5，因為它們的用處非常大，特別是5，現在世界上許多國家評定學(xué)生的成績(jì)時(shí)還是在使用五分制，而在5000年前，5的表示是用五角星和五角棍來(lái)表示的，因為在實(shí)際生活中書(shū)寫(xiě)不方便，于是人們又發(fā)明了一種符號“V”來(lái)表示5，而在古希臘里，5表達的含義是“你好”，“祝你健康”的意思，而在古埃及人那里，“5”的意思是“宇宙”的意思，也是他們心中的真理之數。
冷知識六：康熙與數學(xué)
除鰲拜，滅三藩，收復臺灣，成功抵抗沙俄的侵略的清朝皇帝康熙是一個(gè)英明的君主，但不為人所知的是，他還是一個(gè)狂熱的數學(xué)愛(ài)好者，他堅持學(xué)習數學(xué)多年，組織編寫(xiě)和出版數學(xué)著(zhù)作《數理精蘊》，還撰寫(xiě)過(guò)《御制三角推論算法論》、《積求勾股法》幾篇數學(xué)論文。
燒腦的數學(xué)題
1、洪水淹橋
黃河上有2座橋，一高一低，這2座橋都被接連而來(lái)的3次洪水淹沒(méi)了。高橋被淹沒(méi)了3次，低橋反只被淹了1次，這是為什么？
2、買(mǎi)帽子
兩對父子去買(mǎi)帽子，為什么只買(mǎi)了三頂？
3、組合數字
三張分別寫(xiě)有2，1，6的卡片，能否排成一個(gè)可以被43除盡的整數？
4、過(guò)橋
橋下只能限高十米，但是船上貨物已超過(guò)十米，該怎么辦呢？
5、猜數
一個(gè)數去掉首位13，去掉末位是40，請問(wèn)這個(gè)數是幾？
6、丟錢(qián)
小紅口袋里原有10個(gè)銅錢(qián)，但它們都掉了，請問(wèn)小紅口袋里還剩下什么？
7、時(shí)針和分針重合
海關(guān)大鐘一晝夜時(shí)針和分鐘重合多少次？
8、渡船
一條小船要渡37人，一次只能有7人，幾次能渡完？
9、貓吃老鼠
一個(gè)老鼠洞里有五只老鼠，貓進(jìn)洞吃了一只老鼠，洞里還剩下幾只老鼠？
10、分袋裝蘋(píng)果
小麗和媽媽買(mǎi)了8個(gè)蘋(píng)果，媽媽讓小麗把這些蘋(píng)果裝進(jìn)5個(gè)口袋中，每個(gè)口袋里都是雙數，你能做到嗎？
11、猜水果
4+4+4+4（猜一種水果）
12、買(mǎi)賣(mài)玩具
某人花19塊錢(qián)買(mǎi)了個(gè)玩具，20塊錢(qián)賣(mài)出去，他覺(jué)得不劃算，又花21塊錢(qián)買(mǎi)進(jìn)來(lái)，22塊錢(qián)賣(mài)出去。請問(wèn)它賺了多少錢(qián)？
13、5比0大和0比2大
5比0大，0比2大，而2又比5大。你知道是怎么回事嗎？
14、四減一等于五？
什么時(shí)候，四減一等于五？
15、三個(gè)雞蛋
三個(gè)雞蛋，要放在兩只盤(pán)子，一只盤(pán)子必須放一個(gè)，怎么辦？
16、牛吃草
有一棵樹(shù)，在距樹(shù)7米的.地方有一堆草，一頭牛用一根3米的繩子拴著(zhù)，最后這頭牛把這堆草全吃光了，請問(wèn)為什么？（注意：這頭牛體長(cháng)不足2米）
17、九匹馬
把九匹馬平均放到十個(gè)馬圈里，并讓每個(gè)馬圈里的馬的數目都相同，怎么辦？
18、W為什么1=2
這道數學(xué)方程式的錯誤在哪里呢？
X=2
X(x-1)=2(x-1)
X2-x=2x-2
X2-2x=x-2
X(x-2)=x-2
X=1
19、三只狐貍
山崗上有三只狐貍，獵人開(kāi)槍打死了一只，問(wèn)山崗上還有幾只狐貍？
20、水漲船高
船邊刮著(zhù)軟梯，離海面2米，海水每小時(shí)上漲半米，幾小時(shí)海水能淹沒(méi)軟梯？
趣味數學(xué)題
1.8個(gè)數字“8”，如何使它等于1000?
答案：8+8+8+88+888
2.小強數學(xué)只差6分就及格，小明數學(xué)也只差6分就及格了，但小明和小強的分數不一樣，為什么?
答案：一個(gè)是54分，一個(gè)是0分
3.一口井7米深，有只蝸牛從井底往上爬，白天爬3米，晚上往下墜2米。問(wèn)蝸牛幾天能從井里爬出來(lái)?
答案：5天
4.某人花19快錢(qián)買(mǎi)了個(gè)玩具，20快錢(qián)賣(mài)出去。他覺(jué)得不劃算，又花21快錢(qián)買(mǎi)進(jìn)，22快錢(qián)賣(mài)出去。請問(wèn)它賺了多少錢(qián)?
答案：2元
5.100個(gè)包子，100個(gè)人吃，1個(gè)大人吃3個(gè)，3個(gè)小孩吃1個(gè)，多少個(gè)大人和多少小孩剛好能吃完?
答案：25個(gè)大人，75個(gè)小孩
6.小王去網(wǎng)吧開(kāi)會(huì )員卡，開(kāi)卡要20元，小王沒(méi)找到零錢(qián)，就給了網(wǎng)管一張50的，網(wǎng)管找回30元給小王后，小王找到20元零的，給網(wǎng)管20元后，網(wǎng)管把先前的50元還給了他，請問(wèn)誰(shuí)虧了?
答案：網(wǎng)管虧了30元
7.每隔1分鐘放1炮，10分鐘共放多少炮?
答案：11炮
8.一個(gè)數去掉首位是13,去掉末位是40.請問(wèn)這個(gè)數是幾?
答案：43
9.1根2米長(cháng)的繩子將1只小狗拴在樹(shù)干上，小狗雖貪婪地看著(zhù)地上離它2.1米遠的1根骨頭，卻夠不著(zhù)，請問(wèn)，小狗該用什么方法來(lái)抓骨頭呢?
答案：轉過(guò)身用后腿抓
10.煙鬼甲每天抽50支煙，煙鬼乙每天抽10支煙。5年后，煙鬼乙抽的煙比煙鬼甲抽的還多，為什么?
答案：煙鬼甲抽得太多了早死了
11.一個(gè)數若去掉前面的第一個(gè)數字是11，去掉最后一個(gè)數字為50，原數是多少?
答案：51
12.有一種細菌，經(jīng)過(guò)1分鐘，分裂成2個(gè)，再過(guò)1分鐘，又發(fā)生分裂，變成4個(gè)。這樣，把一個(gè)細菌放在瓶子里到充滿(mǎn)為止，用了1個(gè)小時(shí)。如果一開(kāi)始時(shí)，將2個(gè)這種細菌放入瓶子里，那么，到充滿(mǎn)瓶子需要多長(cháng)時(shí)間?
答案：59分鐘
13.往一個(gè)籃子里放雞蛋，假定籃子里的雞蛋數目每分鐘增加1倍，這樣，12分鐘后，籃子滿(mǎn)了。那么，請問(wèn)在什么時(shí)候是半籃子雞蛋?
答案：11分鐘
14.有100個(gè)捧球隊比賽，選冠軍，最少要賽多少場(chǎng)?
答案：要賽99場(chǎng)
15.用三個(gè)3組成一個(gè)最大的數?
答案：3的33次方
16.小明帶100元去買(mǎi)一件75元的襯衫,但老板卻只找了5塊錢(qián)給他,為什么?
答案：小明就只給了老板80元錢(qián)
17.剛上幼兒園第一天的Rose，從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)數學(xué)，但老師卻稱(chēng)贊她的數學(xué)程度是數一數二的，為什么?
答案：他只會(huì )數一數二的。
18.長(cháng)4米,寬3米,深2米的池塘,有多少立方米泥?
答案：池塘是空的，沒(méi)有泥。
19.小明拿了一百元去買(mǎi)一個(gè)七十五元的東西，但老板卻只找了五元給他，為什么?
答案：他只給了80元。
20.你能否用3跟筷子搭起一個(gè)比3大比4小的數?
答案：搭成圓周率“π”
21.一字四十八個(gè)頭，內中有水不外流。猜一字。
答案：井。此迷的關(guān)鍵理解出四個(gè)十和八個(gè)頭，而不是四十八個(gè)
22.兩個(gè)棋友一天共下了9盤(pán)棋，在沒(méi)有和局的情況下他倆贏(yíng)的次數相同，怎么回事?
答案：9盤(pán)不全是他們兩個(gè)人一起下的
23.一堆西瓜，一半的一半比一半的.一半的一半少半個(gè)，請問(wèn)這堆西瓜有多少個(gè)?
答案：2個(gè)
24.請問(wèn)：將18平均分成兩份，卻不得9，還會(huì )得幾?
答案：10(從中間分)
25.爸爸媽媽有四個(gè)女兒，每個(gè)女兒有一個(gè)弟弟。請問(wèn)這個(gè)家里有多少人?
答案：7個(gè)(四個(gè)女兒，一個(gè)弟弟，爸爸媽媽)
26.一張方桌據掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角?
答案：5個(gè)角
27.一溜(提示：注意諧音)三棵樹(shù)，要拴10匹馬，只能拴單不能拴雙，請問(wèn)怎樣栓?
答案：1棵樹(shù)拴一匹馬正好(“一溜”正好就是一六，所以1+6+3=10)
28.什么數字讓女士又愛(ài)又恨?
答案：三八
29.請你把九匹馬平均放到十個(gè)馬圈里，并讓每個(gè)馬圈里的馬的數目都相同，怎么分?
答案：把九匹馬放到一個(gè)馬圈里，然后在這個(gè)馬圈外再套九個(gè)馬
30.電單車(chē)時(shí)速80公里，向北行駛。有時(shí)速20公里的東風(fēng)，請問(wèn)電單車(chē)的煙，朝那個(gè)方向吹?
答案：電車(chē)是沒(méi)有煙的
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