數學(xué)手抄報有關(guān)素材
篇一：數學(xué)手抄報內容數學(xué)的世界
1903年10月，在美國紐約的一次數學(xué)學(xué)術(shù)會(huì )議上，請科爾教授作學(xué)術(shù)報告。他走到黑板前，沒(méi)說(shuō)話(huà)，用粉筆寫(xiě)出2^67-1，這個(gè)數是合數而不是質(zhì)數。接著(zhù)他又寫(xiě)出兩組數字，用豎式連乘，兩種計算結果相同�；氐阶簧�，全體會(huì )員以暴風(fēng)雨般的掌聲表示祝賀。證明了2自乘67次再減去1，這個(gè)數是合數，而不是兩百年一直被人懷疑的質(zhì)數。
有人問(wèn)他論證這個(gè)問(wèn)題，用了多長(cháng)時(shí)間，他說(shuō)：“三年內的全部星期天”。請你很快回答出他至少用了多少天？
日記
星期天上午，我和爺爺到藕塘的藥店里買(mǎi)了兩盒藥片——胃爾舒兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。找好錢(qián)后，我用小數加、減法核算了一下。
爺爺還可以這樣付：1.先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。2.如果爺爺有零錢(qián)，可以先付40元，再付4元。通過(guò)這次陪爺爺買(mǎi)藥，我知道了數學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。還有一次，我和妹妹一起去超市買(mǎi)東西。我買(mǎi)了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。趙霖買(mǎi)了一盒餅干和一瓶汽水，一共9元錢(qián)。我們給了店主20元錢(qián)。店主找給了我們2元錢(qián)，我們正要回家時(shí)，趙霖說(shuō)：“我還想買(mǎi)10粒泡泡糖�！蔽揖桶彦X(qián)拿了出來(lái)，發(fā)現店主多給了我1元錢(qián)。我們回了過(guò)去把多找的1元錢(qián)還給了他，店主夸我們是個(gè)誠實(shí)的孩子，我們聽(tīng)了心里甜滋滋的。
名人名言
上帝創(chuàng )造了整數，所有其余的數都是人造的�！寺瓤�
純數學(xué)這門(mén)科學(xué)再其現代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類(lèi)精神之最具獨創(chuàng )性的創(chuàng )造�！獞训潞�
無(wú)限！再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類(lèi)的心靈�！柌�
發(fā)現每一個(gè)新的群體在形式上都是數學(xué)的，因為我們不可能有其他的指導�！_爾文
給我五個(gè)系數，我講畫(huà)出一頭大象；給我六個(gè)系數，大象將會(huì )搖動(dòng)尾巴�！挛�
如果誰(shuí)不知道正方形的對角線(xiàn)同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱(chēng)號�！乩瓐D
�。競�(gè)數字“８”，如何使它等于1000？答案：8+8+8+88+888一口井7米深，有只蝸牛從井底往上爬，白天爬3米，晚上往下墜2米。問(wèn)蝸牛幾天能從井里爬出來(lái)？
答案：5天小王去網(wǎng)吧開(kāi)會(huì )員卡，開(kāi)卡要20元，小王沒(méi)找到零錢(qián)，就給了網(wǎng)管一張50的，網(wǎng)管找回30元給小王后，小王找到20元零的，給網(wǎng)管20元后，網(wǎng)管把先前的50元還給了他，請問(wèn)誰(shuí)虧了？
網(wǎng)管虧了30元
一個(gè)數去掉首位是13,去掉末位是40.請問(wèn)這個(gè)數是幾?
答案：四十三
煙鬼甲每天抽50支煙，煙鬼乙每天抽10支煙。5年后，煙鬼乙抽的煙比煙鬼甲抽的還多，為什么？
煙鬼甲抽得太多了早死了
故事
我國著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚，只讀過(guò)初中，根本沒(méi)上過(guò)大學(xué)。它的成功靠的就是勤奮、刻苦地自學(xué)。因為家中貧窮，初中輟學(xué)后在自家的小雜貨店做生意，賣(mài)香煙、針線(xiàn)。然而，依然放不下數學(xué)。一年到頭，幾乎每一天都要花出十幾個(gè)小時(shí)，來(lái)鉆研數學(xué)。即使后來(lái)患上傷寒病，左腳終生殘疾，仍沒(méi)有因為病痛而停止對數學(xué)的研究。在不懈的勤奮下，終于成為了舉世聞名的數學(xué)家。
篇二：小學(xué)數學(xué)手抄報資料
數學(xué)的起源：數學(xué)是一門(mén)最古老的學(xué)科,它的起源可以上溯到一萬(wàn)多年以前。但是，公元1000年以前的資料留存下來(lái)的極少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比倫發(fā)現了比較系統的數學(xué)文獻。
遠在1萬(wàn)5千年前人類(lèi)就已經(jīng)能相當逼真地描繪出人和動(dòng)物的形象。這是萌發(fā)圖形意識的最早證據。后來(lái)就逐漸開(kāi)始了對圓形和直線(xiàn)形的追求，因而成為數學(xué)圖形的最早的原型。在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中又逐漸產(chǎn)生了計數意識和計數系統，人類(lèi)摸索過(guò)多種記數方法，有開(kāi)始的結繩記數，用石塊記數，語(yǔ)言點(diǎn)數進(jìn)一步用符號，逐步發(fā)展到今天我們所用的數字。圖形意識和計數意識發(fā)展到一定程度，又產(chǎn)生了度量意識。
這一系列的發(fā)展演變逐漸形成了今天我們所熟悉的完整的數學(xué)這一門(mén)學(xué)科，它包括算術(shù)、幾何、代數、三角、微積分、統計和概率（其實(shí)它一開(kāi)始是人們?yōu)榱算@研賭博而來(lái)的呢）??等等各個(gè)分支，而且還在不斷發(fā)展下去。
伽羅華生于離巴黎不遠的一個(gè)小城鎮，父親是學(xué)校校長(cháng)，還當過(guò)多年市長(cháng)。家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無(wú)所畏懼。1823年，12歲的伽羅華離開(kāi)雙親到巴黎求學(xué)，他不滿(mǎn)足呆板的課堂灌輸，自己去找最難的數學(xué)原著(zhù)研究，一些老師也給他很大幫助。老師們對他的評價(jià)是“只宜在數學(xué)的尖端領(lǐng)域里工作”。
我眼中的六年級，就像一只五味瓶，酸甜苦辣咸融于其中，使我的生活更加豐富多彩。
酸
六年級的生活中，一定有不少酸楚和淚水。記得那是一節課間，我正和好朋友在教室外面玩，突然我看見(jiàn)一個(gè)低年級的小朋友飛快地跑過(guò)來(lái)，可能因為她的速度太快，不小心，腳下一滑，一屁股跌倒在地。我急忙沖過(guò)去，扶起他，只見(jiàn)他手臂上擦破了一大塊，血正一個(gè)勁的往外流。我想：“得趕緊送他到醫務(wù)室!”于是，我扶著(zhù)他一瘸一拐地走向醫務(wù)室??正當我想回教室時(shí)，卻發(fā)現上課鈴早已早已打響了，我硬著(zhù)頭皮敲開(kāi)了教室的門(mén)，開(kāi)門(mén)的是英語(yǔ)老師，他一見(jiàn)是我，怒氣沖沖地問(wèn)：“上課都快十分鐘了，你都去哪了?,去講臺站著(zhù)！”我只好靠墻站好，心里有一種說(shuō)不出的酸楚和傷心，本來(lái)是幫助別人的，可現在卻挨了批評，想著(zhù)想著(zhù)，淚水也不知不覺(jué)地涌了出來(lái)。
甜
六年級的生活也不乏有甜。那時(shí)一次數學(xué)考試，因為平時(shí)我的數學(xué)成績(jì)一直都在90分左右，而這次我想考出一個(gè)好成績(jì)，讓大家對我刮目相看。于是，臨考前，我認真復習了書(shū)本上的內容，又另外做了幾張課外卷子，考試時(shí)，我細心檢查了好幾遍，才交卷。過(guò)來(lái)幾天試卷發(fā)下來(lái)了，當老師點(diǎn)到我的名字，并表?yè)P我考了105分，進(jìn)步很大時(shí)，我心里充滿(mǎn)了一種喜悅和快樂(lè )，想想我的付出得到了回報，我就美滋滋的。
苦
六年級的生活真苦。一次次的月考臨近，復習加緊，作業(yè)增多，老師們也開(kāi)始用
起了“題海戰術(shù)”。我們每天都埋在一張張卷子里，回家還要完成大量的作業(yè)，真是喘不過(guò)氣來(lái)。再加上父母的作業(yè)，我們真是苦不堪言。記得有一次作業(yè)實(shí)在太多了，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，竟然不知不覺(jué)地睡著(zhù)了。在夢(mèng)中我已經(jīng)完成了作業(yè)，正準備上床美美的大睡一覺(jué)。突然，爸爸的一聲喊聲將我驚醒??我又勉強打起精神，繼續“奮戰”起來(lái)。唉！真希望早點(diǎn)結束月考，讓我們好好放松放松。這就是我眼中豐富多彩的六年級，你眼中的六年級又是什么樣的呢？
高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目是：
1+2+3+.....+97+98+99+100=?
老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時(shí)，卻被高斯叫住了。原來(lái)高斯已經(jīng)算出來(lái)了，高斯告訴大家他是如何算出的：把1加至100與100加至1排成兩排相加，也就是說(shuō)：
1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1
=101+101+101+.....+101+101+101+101
共有一百個(gè)101相加，但算式重復了兩次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習過(guò)程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數學(xué)基礎，更讓他成為——數學(xué)天才！
人生中有許多價(jià)值連城的東西，或許你不能及時(shí)發(fā)現，而當歲月流逝時(shí)，你會(huì )發(fā)現這些東西需要你用一輩子去忘記。
每個(gè)人，應該說(shuō)每一個(gè)學(xué)生，都會(huì )度過(guò)人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)---六年級，如果你細細地去想一想：其實(shí)六年級是人生中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，雖然很累，但是很充實(shí)，很溫暖，也充滿(mǎn)人生的樂(lè )趣。
想當年，我悠閑著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，瀟灑著(zhù)，自在著(zhù)。我到現在還沒(méi)改變。但我清楚得很，我己是六年級的學(xué)生了，不能像二三年級那樣邊跑邊鬧，也不能像四五年級那樣談笑風(fēng)生，我只能學(xué)，而且要學(xué)而不厭，努力奮斗！我感受到了六年級那種獨一無(wú)二的學(xué)習的溫暖。
試卷一張張完成，時(shí)間一天天過(guò)去，沒(méi)有那一天比那一天爽，也沒(méi)有那一天比那一天悲，只是我己進(jìn)入了畢業(yè)考的倒計時(shí)。我要用心靈的小錘細心打磨生活，打磨人生，還有我的六年級！我感受到了六年級那種獨一無(wú)二的學(xué)習的溫暖。在六年級，我們一樣的疲倦，一樣的堅持，一樣做自信，一樣的樂(lè )趣，一樣的拼搏！結果卻不同---勤奮的人的成績(jì)突飛猛進(jìn)，而那些較懶的人的成績(jì)就紋絲不動(dòng)。只要我們打開(kāi)書(shū)，與年輕的心靈來(lái)一次親密接觸；閉上眼，隨著(zhù)靈動(dòng)的文字一起飛翔。這樣就沒(méi)人會(huì )失敗了吧！我感受到了六年級那種獨一無(wú)二的學(xué)習的溫暖。無(wú)忌的青春，不羈的人生，世界上每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)會(huì )過(guò)六年級的溫暖。我年輕我怕誰(shuí)！
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