精選手抄報作文匯編七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都對手抄報很是熟悉吧，手抄報要求字體要清楚、美觀(guān)大方。那么你有真正了解過(guò)手抄報嗎？下面是小編整理的手抄報作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手抄報作文 篇1

　　剛開(kāi)學(xué)不久，孟老師讓我們每一個(gè)人都做一份手抄報。那時(shí)，我又高興又擔心，高興的是在這次手抄報中我可以展示自己的才華了，擔心的是我不知道該怎么布置手抄報的畫(huà)面。

　　那兩天下課一有時(shí)間，我們就會(huì )討論手抄報怎么來(lái)設計！孟老師看我們?yōu)槭殖瓐蟮氖略诜e極動(dòng)腦筋，她就自己設計了一份手抄報給我們看，并且啟發(fā)我們使用不同的辦法來(lái)做手抄報了。什么粘貼裝飾、自我設計涂色------我們看完以后，我就知道該怎么設計手抄報了。

　　我回到家以后，我先趕緊把作業(yè)寫(xiě)完，就開(kāi)始著(zhù)手計劃手抄報。我首先把水彩筆、蠟筆、鋼筆、白紙都拿出來(lái)準備好，開(kāi)始做手抄報。我是這樣想的'：把題目下面畫(huà)上一些圖形，再往圖形里面畫(huà)上一些斜線(xiàn)，用來(lái)寫(xiě)字。

　　就這樣，我的手抄報做好了。我看了又看我做的手抄報，我覺(jué)得非常漂亮。

手抄報作文 篇2

　　數學(xué)是多么有趣啊，我決定做一份名為《數學(xué)小報》的手抄報讓大家更好的了解我們課堂中的數學(xué)。下面我就講講我是如何制作手抄報的吧。

　　首先，我去圖書(shū)館找了有關(guān)數學(xué)之類(lèi)的`書(shū)，并認真把我需要的內容摘抄了下來(lái)，但我覺(jué)得這樣還不夠，于是我就上網(wǎng)去找資料，我把我找到的資料復制下來(lái)，然后我把所有的資料進(jìn)行了整理。我把它們先放在了一旁。

　　我開(kāi)始設計版面了，我找來(lái)直尺和鉛筆，我小心翼翼地在 紙上畫(huà)上了格子，然后在紙中間寫(xiě)上了“數學(xué)小報”這四個(gè)大字，再用彩筆將它們涂上顏色，之后再在這四個(gè)字的旁邊畫(huà)上了一些圖案，有小花、小草、大熊貓和小猴等。

　　接著(zhù)我將我找來(lái)的素材依次抄在手抄報上，我再用我的巧手將手抄報美化了一番，檢查了一遍有沒(méi)有錯別字。最后我再標題下署上了自己的大名。一份手抄報就完成了。

　　通過(guò)這次做手抄報，我知道了只有認真地做好每件事，才會(huì )取得成功。

手抄報作文 篇3

　　“哎，又要做手抄報了!這次的主題竟然是‘垃圾分類(lèi)’!這個(gè)領(lǐng)域我可比較陌生啊，怎么辦呢?”我坐在桌前自言自語(yǔ)著(zhù)。

　　本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容是“垃圾分類(lèi)”。雖然老師講了很多有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識，我也懂得了垃圾分類(lèi)的好處，可當我在完成手抄報時(shí)，還是很茫然。標題該寫(xiě)啥?也像同學(xué)們說(shuō)的“垃圾分類(lèi)我能行”嗎?這題目太普遍了，沒(méi)有吸引力。我左思右想，“關(guān)注垃圾分類(lèi) 共創(chuàng )綠色生命”幾個(gè)醒目的字跳入我腦海。對，就是它!我在報紙醒目位置寫(xiě)下了它們。

　　回頭一看，標題上的幾個(gè)字居然偏左了。這可怎么辦呢?難道把它扔掉?不行!這樣太浪費紙張了。不能因為一點(diǎn)小錯誤就前功盡棄吧。我猶豫著(zhù)，手指在報紙上比比劃劃�！�1、2、3、4……咦，正好�！蔽矣终J真地在右側的空白處比了一下，發(fā)現可以畫(huà)四個(gè)垃圾桶。太棒了，我不由得給自己鼓起掌來(lái)。

　　畫(huà)好垃圾桶后，我在上面工工整整地寫(xiě)下了“可回收垃圾”“不可回收垃圾”“生活垃圾”“有害垃圾”。然后分版塊寫(xiě)下了有關(guān)垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識。

　　手抄報完成后，我舉起了自己的.杰作：圖文并茂，素材豐富，應該宣傳到位了。

　　這次手抄報的體驗活動(dòng)，讓我進(jìn)一步明白了“世上無(wú)難事只怕有心人”的道理。我覺(jué)得只要認真去做一件事情，一定會(huì )有意想不到的收獲呢。

手抄報作文 篇4

　　星期三上午，我正在家寫(xiě)作業(yè)，爸爸打來(lái)電話(huà)說(shuō)劉老師要做一張手抄報，主題是端午節的內容。呀！手抄報從來(lái)沒(méi)做過(guò)，怎么做��？我腦海里只有端午節粽子的樣子，真不知該如何下手。

　　傍晚，媽媽回來(lái)拿著(zhù)手抄報的制作要求和格式給我看，我這才有了構思。巧的是我的好朋友貝貝姐姐也要制作手抄報，她要制作的是關(guān)于“六一”節的內容。于是我就去了她家，和她一起制作手抄報。

　　說(shuō)干就干，我們拿出了兩張紙，我畫(huà)了一條橙色的龍舟，幾個(gè)小朋友正坐在龍舟上齊心協(xié)力地劃著(zhù)。右下角畫(huà)了幾個(gè)粽子，然后插入了端午節由來(lái)的`文字和端午的詩(shī)句。整張手抄報通過(guò)文字和插畫(huà)相結合的方式，我看著(zhù)自己的作品很得意。覺(jué)得我比貝貝棒，因為她叫了兩個(gè)同學(xué)幫她涂顏色，我是自己獨立完成的。唯一缺點(diǎn)是在抄寫(xiě)文字時(shí)，抄錯了幾處。聽(tīng)媽媽說(shuō)手抄報要求是不能有錯字，而且行距要大于字距。這兩點(diǎn)我都沒(méi)注意。但我相信自己下次制作一定比這張制作的更好，更精彩。

手抄報作文 篇5

　　星期一，老師給我們布置了一項作業(yè)，讓我們以小組為單位，合作制作一張有關(guān)頤和園的手抄報。

　　第二天，我們帶著(zhù)收集、整理好的有關(guān)圖片、文字等資料來(lái)到了學(xué)校。上課鈴一響，大家就興致勃勃的開(kāi)始干了起來(lái)。

　　我們分工合作。首先把手抄報的邊框畫(huà)好，接著(zhù)由我負責設計和繪出手抄報的插圖。我先畫(huà)了一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)下盛開(kāi)著(zhù)一叢叢形態(tài)各異的花朵，再畫(huà)一座座亭臺、樓閣，最后畫(huà)一只只有著(zhù)點(diǎn)綴作用的小鳥(niǎo)。插圖畫(huà)好后，我們開(kāi)始把文章一一摘抄進(jìn)了手抄報，基本工作做好了，現在只差上色了。

　　瞧！大家干得多起勁��！張瑩莉同學(xué)把花朵涂上了五彩的顏色；辛琳同學(xué)給錯落有致的亭臺、樓閣披上了一件金色的衣裳；一只只小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)郭子弘和郭楷同學(xué)的涂色后，顯得栩栩如生，似乎展翅欲飛；陳家揚同學(xué)給蘋(píng)果涂上紅彤彤的'顏色……下課鈴響了，我們的手抄報也完成了。

　　我們一起欣賞著(zhù)這張經(jīng)過(guò)大家團結、努力所制成的精美的手抄報，心中感到無(wú)比開(kāi)心，因為這是我們用勞動(dòng)換來(lái)的豐碩的果實(shí)。

　　制作手抄報真是一個(gè)有趣的事情！

手抄報作文 篇6

　　今天，我去學(xué)校報名回家后，包好書(shū)皮，就開(kāi)始計算這學(xué)期我支出的費用。

　　首先是學(xué)費。學(xué)費410元，加上飲水費20元，共430元。要用到數學(xué)。 這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識，是小數的乘法和除法。這個(gè)知識，可幫了我大忙��！ 昨天晚上，我媽媽一起去買(mǎi)桔子。桔子是1。8元一斤，媽媽買(mǎi)了4。5斤，本應該付錢(qián)8。1元�？墒菭I(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢(qián)。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。 不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì )小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P我，給她省了0。9元，并且學(xué)過(guò)的知識能在生活中活用。 是��！要是沒(méi)學(xué)好這門(mén)數學(xué)，以后損失的不只是這0。9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

　　買(mǎi) 藥 星期天上午

　　我和爺爺到藕塘的藥店里買(mǎi)了兩盒藥片——胃爾舒 兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元，找好錢(qián)后，我用小數加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：1。先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。2。如果爺爺有零錢(qián)，可以先付40元，再付4元。 通過(guò)這次陪爺爺買(mǎi)藥，我知道了數學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

　　超 市 購 物 星期日

　　我和妹妹一起去超市買(mǎi)東西。我買(mǎi)了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。趙霖買(mǎi)了一盒餅干和一瓶汽水，一共9元錢(qián)。 我們給了店主20元錢(qián)。店主找給了我們2元錢(qián)，我們正要回家時(shí)，趙霖說(shuō)：“我還想買(mǎi)10粒泡泡糖�！蔽揖桶彦X(qián)拿了出來(lái)，發(fā)現店主多給了我1元錢(qián)。我們回了過(guò)去把多找的1元錢(qián)還給了他，店主夸我們是個(gè)誠實(shí)的孩子，我們聽(tīng)了心里甜滋滋的。

　　12月16日 星期四 晴

　　昨天，數學(xué)考試，我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復習過(guò)，我沒(méi)有認真背，認真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點(diǎn)也沒(méi)記祝因此，在考試時(shí)，我無(wú)論如何也想不起來(lái)，就漫不經(jīng)心地寫(xiě)了個(gè)“數的大斜。那道文字題，是我沒(méi)看清題意，把“×”寫(xiě)成“÷”，就錯了�？嫉眠@樣的分數，第1題因為考試態(tài)度不端正，第2題因為我沒(méi)有認真復習。我以后一定做到這兩點(diǎn)，但也不能粗心。 老師，我每次考試都得不到滿(mǎn)意的成績(jì)。自從上了趣味數學(xué)以后，我就懂得了學(xué)數學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒(méi)用的，抄了也白抄。所以，以后我要認真聽(tīng)講，這樣才能取得優(yōu)異的'成績(jì)。

　　20xx年12月17日 星期五 天氣晴

　　最近，我們三到六年級的學(xué)生參加了數學(xué)考試。這次考試，我才考了92。5分，粗心使我做了許許多多。您說(shuō)得沒(méi)錯，不是不會(huì )做，太粗心了，經(jīng)常出現一些大小問(wèn)題，沒(méi)有這些問(wèn)題，我會(huì )更好。有一句話(huà)這樣說(shuō)：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說(shuō)明你是個(gè)‘笨蛋’�！币苍S我就是這個(gè)“笨蛋”。我的成績(jì)就像一個(gè)橄欖。橄欖在懸崖邊晃來(lái)晃去，你一不小心，一不留神就會(huì )“碰碰……”掉下去。成績(jì)并非想高就高，要靠努力，沒(méi)有行動(dòng)的理想是空想。就像尼采說(shuō)的那樣，一件東西的價(jià)值有時(shí)并不取決于人們的收益，而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價(jià)。這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯。聰明才智不在于知識淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道，而在于知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。 通過(guò)這次考試不但檢測了我近期所學(xué)的知識，還讓我的許多缺點(diǎn)暴露出來(lái)了，讓我在以后的學(xué)習中能及時(shí)改正。

　　20xx年12月17日 星期五 天氣晴

　　這次的測試卷發(fā)下來(lái)以后，我發(fā)現我粗心的毛病并沒(méi)有犯，不過(guò)在認真程度上我減少了。在填空題中的第7題是書(shū)上特地劃下來(lái)的部分，都怪我不認真看；還有第三題的第三部分中的一題也是因為不認真看題，以為不能簡(jiǎn)便計算而錯的；在思維訓練中更不該錯了，那些題目我應該都會(huì )，就因為腦袋中的錯誤想法，使我覺(jué)得這題太簡(jiǎn)單，所以選錯了。我不止在考試中出現錯誤，在平時(shí)的生活中也有嫉恨多毛病，比如在寫(xiě)字時(shí)我經(jīng)常出現粗心的毛病，把字寫(xiě)錯，后來(lái)經(jīng)過(guò)檢查，才發(fā)現我做作業(yè)時(shí)往往做一會(huì )兒再玩一會(huì )兒，最容易粗心，三心二意，發(fā)生錯誤。不過(guò)現在我已經(jīng)改掉了三心二意的毛病，相信我改掉別的毛病后會(huì )更出色。

手抄報作文 篇7

　　周日，我閑著(zhù)沒(méi)事，便試著(zhù)做一個(gè)環(huán)保的小電風(fēng)扇。

　　首先，我找來(lái)了一些沒(méi)用的材料：口香糖盒，廢布條、廢電線(xiàn)、四驅車(chē)馬達、礦泉水瓶蓋…….等等。

　　我先把廢布條剪成扇葉形狀，中間打一個(gè)洞，再裝到四驅車(chē)的馬達上�？墒�，難點(diǎn)出現了――-扇葉根本就不能固定�？梢�做到既不損壞質(zhì)量，也不影響美觀(guān)，又有什么辦法呢，真是心有余而力不足。想了很久，也沒(méi)想出來(lái)。突然，我靈機一動(dòng)，把礦泉水瓶蓋也裝在了扇葉外面。這一重大工程(這對我是一個(gè)重大工程)又將繼續下去。我又將電池和電線(xiàn)裝在了馬達上，讓馬達轉了幾圈。這時(shí)我又想起電池需要一個(gè)電池盒，而這又是最難的。

　　我突然想到科學(xué)袋里有一個(gè)電池盒，就拿了出來(lái)，便又把電線(xiàn)接起來(lái)。()電風(fēng)扇絲毫未動(dòng)。我這下奇怪了。突然，我發(fā)現天空中冒煙了，看一看電風(fēng)扇，不看不知道，看了嚇一跳，“正極”與“負極”連在一起了!我趕緊切斷電源。我把電線(xiàn)分開(kāi)，重新繞到馬達上，電風(fēng)扇轉了。

　　我高興得一蹦三尺高�？砷_(kāi)了一會(huì )，問(wèn)題又出現了。沒(méi)有開(kāi)關(guān)，總不能讓它一直轉下去吧!于是，我便下定決心，要做一個(gè)開(kāi)關(guān)。這比做一個(gè)電風(fēng)扇還要難。

　　我畫(huà)了許多張圖紙，都是無(wú)用功。最后，我終于想出了一個(gè)“笨”辦法。

　　我拿來(lái)一個(gè)手電筒，把上面的`開(kāi)關(guān)拆了下來(lái)，又裝在電風(fēng)扇上，試試還真行。我的心里比吃了蜜還甜。

　　這次，我得出了一個(gè)結論，真正的成功，要經(jīng)受許多磨難。

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