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小學(xué)生推廣普通話(huà)的手抄報內容
在學(xué)習和工作中，大家都知道手抄報吧，借助手抄報可以提高我們搜集信息、美術(shù)設計、書(shū)法寫(xiě)字等綜合素養。什么樣的手抄報才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生推廣普通話(huà)的手抄報內容，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生推廣普通話(huà)的手抄報內容
| 【1】小學(xué)生推廣普通話(huà)的作文 | 【4】推廣普通話(huà)的簡(jiǎn)報 |
| 【2】推廣普通話(huà)標語(yǔ) | 【5】推廣普通話(huà)的心得體會(huì ) |
| 【3】普通話(huà)的.重要性文章 | 【6】怎樣學(xué)習普通話(huà)發(fā)音 |
小學(xué)生推廣普通話(huà)的作文 1
眾所周知，普通話(huà)是現代漢語(yǔ)的標準語(yǔ)，是我國各族之間交流的工具。我國《憲法》總綱第十九條已明確規定：“國家推廣全國通用的普通話(huà)�！逼胀ㄔ�(huà)即是以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文作為語(yǔ)法規范。這些都是每一位中國人所應了解的。
中國的文字從甲骨文到楷書(shū)經(jīng)歷了上下三千年的'歷史，漫漫長(cháng)河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個(gè)珍貴的歷史財產(chǎn)，一個(gè)個(gè)方塊字交織在一起才有了今天的漢語(yǔ)言，這是何等的令人驕傲��！中國是一個(gè)地大物博、人口眾多的、有著(zhù)幾千年歷史的文化古國，是個(gè)多族多語(yǔ)言的國家，因而必須要有一個(gè)完整規范的族語(yǔ)言，普通話(huà)作為多年來(lái)實(shí)行的族共同語(yǔ)，已經(jīng)以它本身的運用性證明了存在的重要性。它必將成為各族相互交流的紐帶。
小學(xué)生推廣普通話(huà)的作文 2
年幼的我們帶著(zhù)一份對未來(lái)的憧憬，對求知的渴望，對生活的追求，進(jìn)入了校園，我們來(lái)自不同的地方，由于方言不通，溝通成了我們最大的障礙，是普通話(huà)解除了無(wú)法交流的困擾。
沒(méi)有普通話(huà)，煩惱便不能向同學(xué)傾訴，快樂(lè )不能分享，孤獨感便會(huì )油然而生的占據整顆心。有了普通話(huà)，我們可以敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚；有了普通話(huà)便可向各地的同學(xué)交流，為未來(lái)鋪下基石……
然而，現實(shí)是殘酷的，天不隨人愿呀！帶著(zhù)濃厚家鄉口音的.普通話(huà)在校園里頻頻出現，卷舌、翹舌、平舌等不正確的讀法層出不窮，這不僅會(huì )鬧笑話(huà)，還會(huì )令人瞧不起你。想想看，一個(gè)國家的子連最普遍最廣泛流傳的普通話(huà)都說(shuō)不標準有什么資格說(shuō)自己是中國人？
不流利、不標準的普通話(huà)如何贏(yíng)得社會(huì )的好評，如何在以后的路上一步步踩穩？普通話(huà)是你和別人溝通的一把金鑰匙，道德、修養、文化都將在普通話(huà)中展現得淋漓盡致、酣暢淋漓。
小學(xué)生推廣普通話(huà)的作文 3
從很小開(kāi)始媽媽就教我學(xué)說(shuō)普通話(huà)，因此在讀小學(xué)前我連一句“余杭本地話(huà)”都不會(huì )說(shuō)，每次和爺爺奶奶交談都是媽媽給我做翻譯的。
漸漸長(cháng)大后，為了方便和爺爺奶奶交談，我就開(kāi)始學(xué)著(zhù)說(shuō)“余杭話(huà)”。由于發(fā)音不標準，每次說(shuō)都會(huì )讓人笑掉大牙，鬧出很多笑話(huà)。用“余杭話(huà)”說(shuō)“我”的發(fā)音特別地不標準，老是說(shuō)成“吾”，像古文中古人對自己的稱(chēng)呼，爺爺奶奶說(shuō)我像山里人說(shuō)話(huà)。還記得有一次睡覺(jué)前，我和奶奶說(shuō)“我要刷牙了”，但出口的卻是“我要刷阿了”，剛說(shuō)完全家就大笑開(kāi)了，因為這句話(huà)用“余杭話(huà)”翻譯變成了“我要刷鞋了”，你說(shuō)好笑不好笑。這樣的笑話(huà)實(shí)在太多了。因此我決定還是由我來(lái)教爺爺奶奶說(shuō)普通話(huà)，并要求我們全家人一定要用普通話(huà)交談。
自從提了這個(gè)建議后，爺爺奶奶學(xué)說(shuō)普通話(huà)還很認真的，一有不標準就要求我馬上糾正�，F在我們小區住地外地人比較多，爺爺是我們附近一片的`。社區組長(cháng)，自從學(xué)了普通話(huà)后他和那些外地人還能用普通話(huà)交談溝通呢！
所以我想，我們國家有56個(gè)少數民族，有56種語(yǔ)言，還有數不清的方言，如果大家都會(huì )說(shuō)普通話(huà)，那交談不是更方便了嗎？因此我決定走出家門(mén)，向全社區的全社會(huì )推廣說(shuō)普通話(huà)。
小學(xué)生推廣普通話(huà)的作文 4
今年“十一”期間，張老師給我們布置了一項作業(yè)，“教某某說(shuō)普通話(huà)�！痹谖覀兗覕蛋职制胀ㄔ�(huà)說(shuō)的最不好，所以我下決心要教爸爸說(shuō)好普通話(huà)。
平時(shí)，爸爸愛(ài)說(shuō)洛陽(yáng)方言，比如說(shuō)：太陽(yáng)叫作日頭、餃子叫扁食、一起走叫死跟、賣(mài)弄叫燒包蛋、頭叫低鬧……。自從老師布置了這項作業(yè)后，我就開(kāi)始教爸爸了，可教爸爸說(shuō)普通話(huà)太不容易了，真不是件美差呀！
有一次，我教爸爸說(shuō)：“中國”這兩個(gè)字，他卻說(shuō)成了“宗國”，“寫(xiě)字”他卻說(shuō)成了“寫(xiě)志”。這時(shí)，我讓爸爸看著(zhù)我的口型跟著(zhù)我說(shuō)，一遍不行就再來(lái)一遍，反復了N遍，爸爸還是沒(méi)有找到感覺(jué)，可我已經(jīng)口干舌燥了�？吹桨职殖蠲伎嗄樀臉幼�，我也是一臉的無(wú)奈。這時(shí)，媽媽的一句話(huà)提醒我，她說(shuō)：“你爸是zh、ch、sh和z、c、s不分，你現在是老師，要有耐心�！彼栽诮酉聛�(lái)的訓練中，我也像張老師教我們一樣，耐心地指導爸爸，不急不躁。針對他發(fā)音的不標準，我們專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了練習。
現在經(jīng)過(guò)爸爸的`努力，加上我這個(gè)小老師的'指導，爸爸的普通話(huà)已經(jīng)標準很多了。
小學(xué)生推廣普通話(huà)的作文 5
俗話(huà)說(shuō)，“鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)，獸有獸言”，而人類(lèi)更是有自己的語(yǔ)言。自從古人接繩記事，一直到現在，我們的語(yǔ)言迅速發(fā)展，不但有筆寫(xiě)的，還能電腦打出來(lái)，不得不承認，人類(lèi)確實(shí)很聰明。
如今，各國有各國的語(yǔ)言：俄羅斯有俄語(yǔ)、英國有英語(yǔ)、日本有日語(yǔ)、法國有法語(yǔ)……因此，全世界的交流十分不便。就我們中國來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言就有幾十種，單現代方言就分為七大類(lèi)。對于我們這樣一個(gè)地大物博，人口眾多的國家來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)大難題。為此，國家決定把普通話(huà)作為全國統一的'語(yǔ)言，并向全國推廣。然而一些地方的。人十分頑固，就是不說(shuō)普通話(huà)。
所謂的普通話(huà)，是以北京語(yǔ)音為標準，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的語(yǔ)言。語(yǔ)言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
一次，我在電視上無(wú)意發(fā)現了一個(gè)節目，叫《教說(shuō)普通話(huà)》，講的是一個(gè)山東人，來(lái)到北京，見(jiàn)雨下的很大，就到商店去買(mǎi)傘，一到那兒，他便對店主說(shuō)：“老板，我要一把“扇”（傘）�！眱扇艘虼唆[了個(gè)笑話(huà)。是呀，語(yǔ)言的不同很容易發(fā)生不該發(fā)生的誤會(huì )和笑話(huà)。
那么，親愛(ài)的同學(xué)，請講普通話(huà)吧！現代社會(huì )需要標準通用的語(yǔ)言，需要清晰易辨的普通話(huà)！
小學(xué)生推廣普通話(huà)的作文 6
我爸爸是蘇州渡村人，我媽媽是張家港市農場(chǎng)人，我出生在港區，我在上幼兒園的時(shí)候，老師就教我學(xué)說(shuō)普通話(huà)。我們在家大多是用普通話(huà)來(lái)交流。
我爸爸和媽媽有時(shí)也常說(shuō)各自的`土話(huà)，還曾鬧出笑話(huà)來(lái)。有一次，媽媽問(wèn)爸爸：“啥辰光去柳舍（我奶奶家）？”我把“柳舍”聽(tīng)成是“嚕蘇”，我還以為爸爸媽媽在吵架呢，弄得他倆哭笑不得。
我媽媽的普通話(huà)比較好一點(diǎn)，她還經(jīng)常去參加演講、朗誦比賽，還得過(guò)很多獎呢�？墒�，有一回媽媽在電視里播新聞時(shí)，她把“從此”讀成“重齒”，被普通話(huà)最好的我聽(tīng)了出來(lái)，笑得我肚子都疼了。
更有趣的是：有一次我去外婆家玩，外婆去上班老太太陪我，我一個(gè)人玩了一會(huì )兒覺(jué)得很沒(méi)勁，就說(shuō)：“沒(méi)勁！”老太太說(shuō)：“你去拿，要啥自家去拿�！蔽矣终f(shuō)：“沒(méi)勁！”老太太又一本正經(jīng)地說(shuō)：“你自家去尋，沒(méi)事的`�！笨磥�(lái)老太太把我說(shuō)的“沒(méi)勁”聽(tīng)成是一樣東西了，氣得我半天沒(méi)理她。外婆回來(lái)后，她還學(xué)給外婆聽(tīng)，問(wèn)“沒(méi)勁”是啥東西，笑得外婆直不起腰來(lái)，眼淚都笑出來(lái)了。
我覺(jué)得學(xué)好、說(shuō)好普通話(huà)真很重要，請人人都來(lái)學(xué)講普通話(huà)。
小學(xué)生推廣普通話(huà)的作文 7
普通話(huà)是我國人民信息交流的工具，打我記事起，媽媽就用普通話(huà)給我講精彩的故事，和我交流與溝通。
上幼兒園時(shí)，老師和同學(xué)們也都說(shuō)普通話(huà)。上學(xué)后，學(xué)校里更加強調說(shuō)普通話(huà)的重要性。在學(xué)習和生活中我使用的都是普通話(huà)。只是在奶奶家，因為奶奶是上海人，講的一口上海方言，我聽(tīng)不大懂，所以總是在奶奶說(shuō)完話(huà)以后回問(wèn)一句：“你說(shuō)什麼呀？”。
到外婆家，外婆又是湖南人，又說(shuō)的是一口湖南腔，我又好像走入了另一個(gè)語(yǔ)言的王國。他們的方言有時(shí)讓我不知所云，我也嘗試著(zhù)說(shuō)說(shuō)上海話(huà)、湖南話(huà)，可學(xué)來(lái)學(xué)去奶奶聽(tīng)不懂、外婆也不知我說(shuō)些什麼？時(shí)間長(cháng)了，她們只要不說(shuō)快我還勉強可以聽(tīng)得懂，要是一說(shuō)快，我又好像走進(jìn)了另一個(gè)王國，一個(gè)語(yǔ)言不通的。國家。我想在我家還就這兩個(gè)省市，我都聽(tīng)不懂她們。我們的國家有那麼多的省市和方言，各省、各市都說(shuō)自己的'方言，那交流起來(lái)可真困難呀！有一次我隨父母走親戚到廣西，那里的閩南話(huà)簡(jiǎn)直讓我無(wú)法同他們交流，幸好有親戚幫助翻譯和解釋?zhuān)也诺靡耘c人溝通。我也真真正正地體會(huì )到普通話(huà)在我國傳播的重要性，只有語(yǔ)言統一人們才能更好的交流，國家才能更快的發(fā)展和壯大。
我作為新時(shí)期的接班人就更應該做好傳播的典范，從我做起與普通話(huà)做永遠的朋友！讓身邊的人都來(lái)說(shuō)普通話(huà)。
小學(xué)生推廣普通話(huà)的作文 8
最近，我們學(xué)校正在推廣普通話(huà)，這使我想起了兩件難忘的事。
一天，我正在和媽媽買(mǎi)菜，不經(jīng)意間，我聽(tīng)到一陣談話(huà)聲。有個(gè)二十多歲的人問(wèn)賣(mài)菜的：“白菜多少錢(qián)一斤？”“一塊兒�！辟u(mài)菜人小聲地說(shuō)。那個(gè)人拿了菜并付了一塊錢(qián)準備走，可他還沒(méi)走一步，賣(mài)菜人就著(zhù)急地大叫：“你還沒(méi)付完錢(qián)呢！”那個(gè)人滿(mǎn)臉疑惑，問(wèn)道：“你明明說(shuō)是‘一塊’，我給你了，怎么不對呀？”賣(mài)菜人變得很憤怒，還大聲嚷嚷：“俺是講一塊二，怎么不對？”那個(gè)人理直氣壯地說(shuō)：“誰(shuí)讓你不說(shuō)普通話(huà)，不然我怎么少給錢(qián)了呢？”賣(mài)菜人還狡辯：“別人都不說(shuō)，俺干嗎要說(shuō)？”就這樣，他們吵得面紅耳赤。
有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事，翻了翻書(shū)架上的書(shū)。突然，一本精美的漫畫(huà)出現在我眼前。我很好奇，隨手翻了翻，發(fā)現了一個(gè)有趣的故事：一天，外婆和小明一起去逛街。到了中午，他們買(mǎi)了很多東西，已經(jīng)筋疲力盡了，外婆就帶著(zhù)小明來(lái)到一家拉面館，她坐在位子上，并用家鄉話(huà)對服務(wù)員說(shuō)：“來(lái)碗拉面�！辈灰粫�(huì )兒，服務(wù)員就端來(lái)一碗紅色的拉面。小明端起碗剛吃一口，就被辣得夠嗆。于是他就問(wèn)服務(wù)員：“這是什么呀？”“辣味拉面�！毙∶骱芷婀�，對服務(wù)員說(shuō)：“我外婆說(shuō)‘來(lái)碗拉面’，到你的`耳朵就變成了‘辣味拉面’？”服務(wù)員頓時(shí)目瞪口呆。
想到這里，我才知道了說(shuō)普通話(huà)的`重要性。這樣不僅通俗易懂，還避免了不必要的麻煩。
小學(xué)生推廣普通話(huà)的作文 9
為了推廣普通話(huà)，老師在這周里舉辦節目，我過(guò)得很充實(shí)，很有意義。
星期四下午的第三節課，我們班開(kāi)展了表演節目的活動(dòng)。班長(cháng)小佳做主持人，手中拿著(zhù)像雪糕一樣的話(huà)筒，笑瞇瞇地說(shuō)：“表演節目現在開(kāi)始！”首先第一個(gè)小品講的是：有一個(gè)人在外地來(lái)的，他想去吃飯。到了飯館，他對服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，我要大肥雞�！狈⻊�(wù)員聽(tīng)了，撓撓頭，自言自語(yǔ)道：“這個(gè)人真是奇怪，明明這里是飯館，又不是飛機場(chǎng)，他是不是走錯地方了？”于是服務(wù)員：“先生，我們這里是飯館，如果你要搭飛機，就請您離開(kāi)�！蓖獾厝伺闹�(zhù)桌子說(shuō)：“你們還要不要做生意的呀！我就要大肥雞�！狈⻊�(wù)員搖搖頭，去找老板，說(shuō)：“老板，外面有一個(gè)人在鬧事，說(shuō)要搭飛機�！崩习逵行┌胄虐胍傻臉幼�。他走出辦公室，來(lái)到這個(gè)人的旁邊，說(shuō)：“先生，我們這是飯館，是不能搭飛機的.�！蓖獾厝擞峙闹�(zhù)桌子說(shuō)：“我就是要大肥雞�！崩习搴孟衩靼琢耸裁�，拿起菜單，指著(zhù)大肥雞說(shuō)：“先生，你是要這個(gè)嗎？”外地人連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。服務(wù)員突然恍然大悟，原來(lái)他要大肥雞，不是要搭飛機。小品一結束，班里響起了雷鳴般的掌聲。后來(lái)，我們還舉辦了宣傳欄做畫(huà)版……
通過(guò)了這次普通話(huà)活動(dòng)，我知道普通話(huà)的重要性。說(shuō)好普通話(huà)，走到哪都不怕；如果說(shuō)不好，就好像這個(gè)人一樣鬧出笑話(huà)來(lái)！
小學(xué)生推廣普通話(huà)的作文 10
今天，我們班的下午的第二節的隊活課的主題是“推廣普通話(huà)”。普通話(huà)就是北京人講的話(huà)，因為中國的話(huà)太多了，國家要統一一種語(yǔ)言，那就是普通話(huà)了。
普通話(huà)是現代漢民族的共同語(yǔ)，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的`通用語(yǔ)言。自建國以來(lái)，國家一直高度重視普通話(huà)的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話(huà)在全國范圍內成為教學(xué)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、交際語(yǔ)言。普通話(huà)的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統一；更有利于增強民族的凝聚力和弘揚優(yōu)秀的傳統文化，有利于加強社會(huì )主義精神文明建設。
早在2000年10月，我國就頒布了《國家通用語(yǔ)言文字法》。這項法案確立了普通話(huà)作為國家通用語(yǔ)言的法定地位。作為一個(gè)擁有80多種民族語(yǔ)言，30余種文字的人口大國，國家大力推廣使用普通話(huà)，是為民眾能夠正常的交流提供的一個(gè)良好平臺的重要舉措。作為窗口行業(yè)的公共服務(wù)行業(yè)，普通話(huà)的推廣使用，更是應該多加提倡。
今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學(xué)們能，遵守學(xué)校的規章說(shuō)好普通話(huà)。使用國家通用的`語(yǔ)言，是每個(gè)公民應當履行的義務(wù)。我國是一個(gè)多民族、多方言的國家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)我國各民族的交流與往來(lái)，增強中華民族的凝聚力。作為新世紀的主人，我們更要從小抓起，講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，共同創(chuàng )造祖國燦爛輝煌的明天！
推廣普通話(huà)標語(yǔ)
1、普及普通話(huà)，推行規范字。
2、國家推廣全國通用的普通話(huà)。
3、人人都講普通話(huà)，處處盛開(kāi)文明花。
4、文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話(huà)融匯東西南北情
5、說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人。
6、普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言。
7、推廣使用普通話(huà)、增強民族凝聚力。
8、讓您的孩子從小學(xué)會(huì )普通話(huà)。
9、人人都講普通話(huà)，校園文化靠大家！
10、大力推廣普通話(huà)，創(chuàng )設投資好環(huán)境。
11、我驕傲，我是中國人；我自豪，我說(shuō)普通話(huà)。
12、說(shuō)流利的普通話(huà)，做文明的上海人。
13、推廣普及普通話(huà)，為現代化建設營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
14、說(shuō)普通話(huà)，從我做起。
15、普通話(huà)，神州音，華夏情。
16、56個(gè)民族56朵花，56種語(yǔ)言匯成一句話(huà)：請說(shuō)普通話(huà)。
17、大力推廣普通話(huà)，營(yíng)造良好語(yǔ)言氛圍。
18、說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用規范字，顯華夏文明。
19、新聞媒體要做推廣普通話(huà)的榜樣。
20、樹(shù)立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話(huà)。
21、人人愛(ài)說(shuō)普通話(huà)，心相印，話(huà)相通，語(yǔ)相融，樂(lè )奔小康笑融融。
22、推廣標準普通話(huà)，傳播文明好聲音。
23、開(kāi)門(mén)七件事：柴米油鹽醬醋茶；開(kāi)口一件事：大家說(shuō)好普通話(huà)。
24、學(xué)好普通話(huà)，是每個(gè)中國人的責任；用好普通話(huà)，是每個(gè)中國人的驕傲。
25、學(xué)好說(shuō)好普通話(huà)，廣結朋友走天下。
26、全國普及普通話(huà)，世界刮目看中華。
27、普通話(huà)，促進(jìn)國內外交流。
28、學(xué)習普通話(huà)，更好地表達你的觀(guān)點(diǎn)。
29、普通話(huà)，開(kāi)啟你的文化之旅。
30、落落大方，說(shuō)一口普通話(huà)。
31、普通話(huà)，讓你與眾不同。
32、學(xué)好普通話(huà)，提高對社會(huì )新聞的關(guān)注度。
33、普通話(huà)，你的驕傲。
34、普通話(huà)，讓你與優(yōu)秀接軌。
35、用普通話(huà)，傳遞真誠的心聲。
36、好好學(xué)習普通話(huà)，天天向上為中華。
37、普通話(huà)，讓你的聲音更嘹亮。
38、普通話(huà)和規范漢字是我國的通用語(yǔ)言文字。
39、學(xué)習普通話(huà)，增加你的文化自信心。
40、普通話(huà)，是社會(huì )交往的底氣。
41、祖國人民心連心，普通話(huà)連著(zhù)你我他。
42、普通話(huà)，提升自身形象。
43、大力普及普通話(huà)，架設人間交際橋。
44、學(xué)好說(shuō)好普通話(huà)，利國利民利大家。
45、普通話(huà)是溝通的工具，規范字是文明的標志。
46、面向現代化，推廣普通話(huà)。
47、工作輕松生活美好，多虧普通話(huà)講得好。
48、學(xué)好普通話(huà)，讓你更深入地理解中國歷史。
49、普通話(huà)，讓你在社交活動(dòng)中更加得體。
50、掌握普通話(huà)，提高公共場(chǎng)合的演講能力。
51、學(xué)習普通話(huà)，增強你的文化素質(zhì)。
52、說(shuō)好普通話(huà)，展現你的聰明才智。
53、說(shuō)好普通話(huà)，走遍神州我不怕。
54、普通話(huà)，見(jiàn)證我們的國家與民族的輝煌。
55、常講標準普通話(huà)，塑造教師好形象。
56、說(shuō)好普通話(huà)，方便、文明又高雅。
57、普通話(huà)，拓寬你的文化視野。
58、人人都講普通話(huà)，處處盛開(kāi)文明花。
59、普通話(huà)，拉近你與家人的距離。
60、普通話(huà)，讓我們的國家更加團結凝聚。
61、普通話(huà)是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語(yǔ)言。
62、普通話(huà)，構建你的溝通網(wǎng)絡(luò )。
63、推廣普通話(huà)，漢語(yǔ)行天下，愛(ài)我大中華，語(yǔ)言魅力大。
64、普通話(huà)——讓生活更精彩，讓社會(huì )更溫馨
65、消除方言隔閡，認真學(xué)習普通話(huà)。
66、普通話(huà)，提升職場(chǎng)競爭力。
67、我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
68、學(xué)好普通話(huà)，與人交流無(wú)障礙。
69、提高普通話(huà)水平，獲得更廣闊的發(fā)展空間。
70、用普通話(huà)，表達自己對家人的愛(ài)！
71、學(xué)好普通話(huà)，與專(zhuān)業(yè)人士交流互動(dòng)。
72、普通話(huà)，展示個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力。
73、你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)，普通話(huà)是我們共同的`歌。
74、使用普通話(huà)，讓溝通更便捷。
75、文明語(yǔ)深入你我心，普通話(huà)融匯南北情。
76、掌握普通話(huà)，打破地域限制。
77、學(xué)習普通話(huà)，展示你的國學(xué)修養。
78、與他人更好地交流，學(xué)好普通話(huà)。
79、用普通話(huà)聯(lián)結中國乃至全世界。
80、使用普通話(huà)，讓你的婚姻更和諧。
81、學(xué)普通話(huà)，溝通無(wú)障礙。
82、普通話(huà)，中國的國語(yǔ)。
83、普通話(huà)，塑造自信個(gè)性。
84、說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下
85、與人交流，普通話(huà)必備。
86、普通話(huà)，讓溝通變得更高效。
87、普通話(huà)，讓你成為更好的溝通導師。
88、珍惜普通話(huà)，傳承我們的國家品格。
89、學(xué)習普通話(huà)，增添你的職業(yè)競爭力。
90、普通話(huà)，打破方言壁壘。
91、溝通，從普通話(huà)開(kāi)始。
92、學(xué)好普通話(huà)，是每個(gè)中國人的責任；用好普通話(huà)，是每個(gè)中國人的驕傲
93、普通話(huà)，成就你的職業(yè)夢(mèng)想。
94、提高普通話(huà)水平，展現你的個(gè)人魅力。
95、說(shuō)好普通話(huà)，出色完成工作。
96、普通話(huà)，讓你與家人更親近。
97、普通話(huà)，增加聽(tīng)力理解的能力。
98、普通話(huà)，讓文學(xué)藝術(shù)更豐富有力！
99、學(xué)會(huì )普通話(huà)，拓寬你的人際網(wǎng)絡(luò )。
100、可愛(ài)中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
普通話(huà)的重要性文章
它是溝通的紐帶，我們是個(gè)多民族國家每個(gè)民族都有自己的地域方言，如果沒(méi)有一個(gè)統一的標準我們很難溝通，比如在我們這里的孩子叫孩子而在四川卻叫孩子，這是一個(gè)多么大的差別啊，所以為了讓社會(huì )進(jìn)步方便我們的交流有必要有一種統一的語(yǔ)言，這就是普通話(huà)誕生的重要意義吧！
首先，從語(yǔ)言文字同社會(huì )的關(guān)系上看。政治、經(jīng)濟、文化、科技教育等是基本的社會(huì )形態(tài)，而語(yǔ)言文字是人類(lèi)社會(huì )最重要的交際工具、信息載體，它無(wú)處不在，隨時(shí)隨地為社會(huì )服務(wù)。因此，一方面，社會(huì )上語(yǔ)言文字的應用水平受經(jīng)濟、文化、科技、教育的制約，另一方面，語(yǔ)言文字的應用水平又對社會(huì )發(fā)展起著(zhù)促進(jìn)作用或牽扯、促退作用。拿語(yǔ)言文字規范化、標準化工作來(lái)說(shuō)，它是社會(huì )變革的反映，又是社會(huì )前進(jìn)和發(fā)展的基礎工程和先導工程，對各社會(huì )形態(tài)都能起到促進(jìn)發(fā)展的作用。在政治上，它有利于維護國家的主權和尊嚴，有利于民族團結，有利于政令暢通；在經(jīng)濟上，有利于全國統一大市場(chǎng)的形成，消除方言隔閡，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟的健康發(fā)展和不斷完善、繁榮；在文化上，有利于繼承和弘揚民族傳統文化，增強民族凝聚力；在科技上，它直接促進(jìn)了計算機、通訊等信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并影響到其他一切高新技術(shù)的應用推廣；在教育上，有利于培養高素質(zhì)人才，為社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步提供必要的人力資源……所以，語(yǔ)言文字工作不僅應該跟社會(huì )發(fā)展同步，而且更應先行。
其次，從我國解放以來(lái)的實(shí)踐及當今的建設任務(wù)和宏偉目標來(lái)看。解放以來(lái)，我國的推廣普通話(huà)、推行《漢語(yǔ)拼音方案》和簡(jiǎn)化漢字的工作大大促進(jìn)了全國經(jīng)濟發(fā)展、民族團結、文化教育提高，也為中文信息處理以及其他高新科學(xué)技術(shù)的應用推廣作了前瞻性準備。特別是漢語(yǔ)拼音的推廣使用，大大提前了人們開(kāi)始閱讀文章的年齡段，這是多出人才、快出人才，趕超世界先進(jìn)水平的有力舉措。如今，十六大確定了全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，具體來(lái)看，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和商品交換需要人員大范圍流動(dòng)，這樣，人們就自覺(jué)要求學(xué)習和使用普通話(huà)。為了獲得經(jīng)濟效益，人們自覺(jué)要求使用各種高效的信息化手段和工具，對計算機處理中文信息的效能提出越來(lái)越高的要求，這些又都需要人們提高語(yǔ)言文字規范化方面的素質(zhì)。當勞動(dòng)者提高了包括語(yǔ)言文字規范化、標準化能力在內的素質(zhì)要求，就能在市場(chǎng)經(jīng)濟的風(fēng)浪中沉穩應戰，開(kāi)拓前進(jìn)。
再次，從中國文化對世界的重要性來(lái)看。中國是文明古國，又對當今世界的.和平發(fā)展發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。漢語(yǔ)是聯(lián)合國規定的六種工作語(yǔ)言之一。聯(lián)合國文件的中文文本用的是包括簡(jiǎn)化字在內的規范漢字。改革開(kāi)放以來(lái)，我國綜合國力迅速增強，與世界各國的經(jīng)濟往來(lái)和文化、教育、科技的交流不斷擴展和增多，中國文化對世界的吸引力和影響力也越來(lái)越大。語(yǔ)言文字是文化的載體，因此，促進(jìn)漢語(yǔ)漢字的規范化、標準化，提高它們的規范化、標準化水平，不僅是中國人民的愿望，也是世界人民的要求。
推廣普通話(huà)的簡(jiǎn)報 1
2021年9月12日至18日是第二十四屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，為營(yíng)造良好的社會(huì )規范用語(yǔ)用字氛圍，索溪中心幼兒園緊扣“普通話(huà)誦百年偉業(yè)，規范字寫(xiě)時(shí)代新篇”主題，開(kāi)展了一系列宣傳推廣活動(dòng)。
為做好本屆推普周活動(dòng)，索溪中心幼兒園結合孩子年齡的特殊性，通過(guò)“平臺倡議、園所宣傳海報、國旗下的講話(huà)、班級誦經(jīng)典、家庭齊上陣”等形式，開(kāi)展相關(guān)適宜活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，大、中、小班年級組開(kāi)展“誦讀中華文化經(jīng)典”“合唱經(jīng)典兒歌”等親子活動(dòng)，讓小朋友走進(jìn)經(jīng)典、親近經(jīng)典，加深對中華優(yōu)秀文化和祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，同時(shí)通過(guò)家庭齊上陣的形式，讓普通話(huà)普及到幼兒園各個(gè)家庭中，營(yíng)造良好的.家庭氛圍。隨后，教師還鼓勵班級幼兒做小小“推普員”，將推廣普通話(huà)行動(dòng)延伸到社區及其他社交場(chǎng)所中。
推普周活動(dòng)的開(kāi)展，不僅培養了幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)普通話(huà)的愿望和能力，陶冶了幼兒的愛(ài)國情操，也進(jìn)一步增強了全園師生和家長(cháng)的語(yǔ)言文字規范意識和熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。
推廣普通話(huà)的簡(jiǎn)報 2
9月xx日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，xx區xx中心幼兒園以“xx”為宣傳主題，開(kāi)展了豐富多彩的推普周活動(dòng)。
在推普周期間，該園通過(guò)張貼宣傳圖片、懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍，向全園師幼及家長(cháng)廣泛宣傳推廣普通話(huà)的重要意義。小班組充分利用一日生活各環(huán)節，鼓勵引導幼兒主動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，積極創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境。中班組開(kāi)展了“我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”的活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒與老師一起自制宣傳小旗，鼓勵幼兒人人爭當推普員，向自己身邊的人宣傳推廣普通話(huà)的意義。大班組則積極營(yíng)造濃郁的普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境，在各班開(kāi)展幼兒講故事表演活動(dòng)。
通過(guò)一系列的�；顒�(dòng)，xx區xx中心幼兒園不同程度上濃厚了推普周活動(dòng)的.氛圍，使全園師生共同參與到推普活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步增強了全園師生的語(yǔ)言文字規范意識、推普參與意識和熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，在該園形成了良好的“說(shuō)普通話(huà)，用規范字”的濃厚氛圍，為更好地正確使用語(yǔ)言文字符號打好了基礎。
推廣普通話(huà)的簡(jiǎn)報 3
近日，xx市xx區第一幼兒園充分發(fā)揮自身宣傳陣地作用，積極開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)中全園師生有效將普通話(huà)和紅色歷史相結合，分別通過(guò)主題升旗儀式、誦讀經(jīng)典、紅色故事會(huì )、爭做小小推普宣傳員等形式多樣的活動(dòng)，在全園上下形成了“我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”的`良好氛圍。
在小班年級，各班精心篩選出適合孩子們的紅色繪本故事，帶孩子們共同賞析紅色故事，傳遞紅色精神；在中大班年級則分別開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典”、“紅色故事會(huì )”等活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們自信大方，和同伴共講普通話(huà)，共讀紅色故事、同誦紅色經(jīng)典詩(shī)詞。
此外，幼兒園先后面向全園師生及家長(cháng)發(fā)出倡議：“人人使用普通話(huà)，共同營(yíng)造一個(gè)良好的。語(yǔ)言環(huán)境”。教師要在上課、接待家長(cháng)或幼兒交談時(shí)堅持使用普通話(huà)。全體師生要在日常生活、學(xué)習中盡量堅持使用普通話(huà)，成為推廣普通話(huà)的楷模�！�
推廣普通話(huà)的簡(jiǎn)報 4
為了貫徹落實(shí)第二十四屆全國推廣普通話(huà)宣傳工作，xx鎮中心幼兒園在2021年9月13日星期一的升國旗活動(dòng)下拉開(kāi)了“推普周”帷幕，開(kāi)展了以“普通話(huà)誦百年偉業(yè)，規范字寫(xiě)時(shí)代新篇”為主題的系列活動(dòng)。
陳xx園長(cháng)關(guān)于啟動(dòng)儀式的講話(huà)，語(yǔ)言是人與人之間溝通的方式，所以我們要說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。讓幼兒從小學(xué)起，人人會(huì )說(shuō)普通，人人說(shuō)好普通話(huà)。
我園的語(yǔ)言專(zhuān)干王xx老師對全園教師進(jìn)行《語(yǔ)言文字法律法規和方針政策》學(xué)習培訓，本次的學(xué)習增強了教師的政治意識，同時(shí)也提高了老師們的語(yǔ)言素養，能使用規范的語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)規范的文字。
為提高幼兒對普通話(huà)的應用能力，各班開(kāi)展了主題教育活動(dòng)和“中華經(jīng)典朗誦”活動(dòng)，幼兒在以聲傳情的同時(shí)還能汲取我國中華民族文化精華，讓幼兒在我國優(yōu)秀的傳統文化思想的。熏陶下茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)是家庭教育的.實(shí)施人，同時(shí)也是幼兒的家庭教師，其對幼兒的教育影響頗深。為讓幼兒能自覺(jué)的使用普通話(huà)進(jìn)行交流，我們借助了家長(cháng)的力量，面向廣大的家長(cháng)宣傳普通話(huà)，介紹普通話(huà)推普周的相關(guān)知識，利用宣傳欄、微信群等形式多樣化發(fā)起倡議，從而讓家長(cháng)在家協(xié)助老師并監督幼兒使用普通話(huà)交流，促進(jìn)家長(cháng)與幼兒之間的交流，使得普通話(huà)真正普遍化，普及到每一戶(hù)每一人。
通過(guò)此次推普宣傳周活動(dòng)，增強了師幼推廣普通話(huà)的參與意識和激發(fā)了熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，形成了良好的“講普通話(huà)，做文明人，弘揚文化”的濃厚氛圍�！巴破罩堋笔嵌虝旱�，但“推普”的工作是延續的。讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，爭做文明人，共誦百年偉業(yè)，攜手共寫(xiě)時(shí)代新篇章。
推廣普通話(huà)的簡(jiǎn)報 5
9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，為積極響應國家推廣普通話(huà)的號召，幫助教師和幼兒樹(shù)立規范使用語(yǔ)言文字的意識，更好地創(chuàng )設普通話(huà)交流氛圍，xx幼兒園開(kāi)展了以“xx”為主題的系列推普活動(dòng)。
首先，加強宣傳，營(yíng)造濃濃氛圍。
我們在幼兒園門(mén)口張貼推普海報，向家長(cháng)和孩子宣傳推普活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)和幼兒說(shuō)好普通話(huà)。
其次，推普活動(dòng)，豐富多彩。
一是利用國旗下講話(huà)宣傳使用普通話(huà)。
二是開(kāi)展“我的中國夢(mèng)”教師朗誦比賽。賽前，教師們都積極做好相關(guān)準備，比賽中，老師們聲情并茂，抑揚頓挫，整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅促進(jìn)了老師們的專(zhuān)業(yè)技能，還提升了老師們的普通話(huà)水平。
三是各班級教師根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，開(kāi)展了一系列的推普活動(dòng)。小班幼兒在教師的.鼓勵下開(kāi)口說(shuō)出稚嫩的。稍帶潛江口音的普通話(huà)；中班幼兒開(kāi)展了講故事表演；大班幼兒開(kāi)展了《弟子規》經(jīng)典誦讀，活動(dòng)中，孩子們熱情高漲，積極參與。
這次推普周的活動(dòng)提高了教師和孩子們的語(yǔ)言素養，孩子們通過(guò)豐富的活動(dòng)了解了普通話(huà)應用的重要性，為孩子們的普通話(huà)學(xué)習打好了良好的基礎。
推廣普通話(huà)的心得體會(huì ) 1
在我接觸普通話(huà)推廣工作以來(lái)，我深感其重要性和價(jià)值。普通話(huà)作為我國的通用語(yǔ)言，其普及和推廣工作具有深遠的意義。這篇心得體會(huì )將分享我與普通話(huà)的故事，以及我從中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。
起初，我作為一名志愿者參與了當地的普通話(huà)推廣活動(dòng)。我們的任務(wù)是向社區成員普及普通話(huà)的知識，提高他們的口語(yǔ)表達能力。我曾親眼目睹一個(gè)小區的居民，在我們的指導下，逐漸克服方言的困擾，用普通話(huà)進(jìn)行交流。那一刻，我深感普通話(huà)的重要性，也為我們能夠為社區貢獻一份力量而感到自豪。
在推廣普通話(huà)的'過(guò)程中，我遇到了許多挑戰。其中最大的挑戰是社區成員對普通話(huà)的誤解和恐懼。有些人認為普通話(huà)很難學(xué)，有些人則擔心自己的方言會(huì )因此受到破壞。為了克服這些挑戰，我與團隊一起設計了許多生動(dòng)有趣的活動(dòng)，如普通話(huà)演講比賽、普通話(huà)角等，讓社區成員在輕松愉快的氛圍中學(xué)習普通話(huà)。同時(shí)，我們也通過(guò)舉辦講座、展示普通話(huà)的優(yōu)點(diǎn)和魅力，打消了他們對普通話(huà)的誤解。
我之所以能夠成功地推廣普通話(huà)，主要得益于以下幾點(diǎn)：首先，我充分認識到普通話(huà)的重要性，將其視為連接社區各方的橋梁；其次，我積極與社區成員互動(dòng)，了解他們的需求和疑慮，從而有針對性地進(jìn)行教學(xué)；最后，我堅持不懈地學(xué)習普通話(huà)，并不斷提高自己的教學(xué)水平。
回顧這段經(jīng)歷，我深刻地感受到了普通話(huà)推廣工作的重要性和價(jià)值。它不僅促進(jìn)社區的交流和融合，也讓我們更加了解和尊重不同的語(yǔ)言和文化。同時(shí)，我也認識到推廣普通話(huà)需要耐心、細致的工作，需要我們持之以恒地付出。
展望未來(lái)，我希望普通話(huà)能夠在更多的社區得到推廣和應用。我相信，只要我們共同努力，持續推動(dòng)普通話(huà)的普及，我們的社區必將更加多元、更加和諧。在這個(gè)過(guò)程中，我也希望能繼續為普通話(huà)推廣工作貢獻自己的力量。
推廣普通話(huà)的心得體會(huì ) 2
在我們的學(xué)習和生活中，普通話(huà)作為我們的母語(yǔ)，起到了至關(guān)重要的作用。它不僅是我們日常交流的主要工具，也是我們進(jìn)行文化傳承和發(fā)展的重要媒介。為了更好地推廣普通話(huà)，我參加了學(xué)校舉辦的一次普通話(huà)比賽。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到了普通話(huà)的重要性，也讓我在推廣普通話(huà)的道路上更加堅定。
在比賽過(guò)程中，我遇到了很多挑戰。由于平時(shí)缺乏口語(yǔ)練習，我在發(fā)音和口語(yǔ)表達上存在很多問(wèn)題。同時(shí)，我對比賽的緊張也讓我在比賽中出現了一些失誤。但是，通過(guò)這次比賽，我更加深入地了解了普通話(huà)的內涵和魅力，也更加明白了推廣普通話(huà)的重要性。
通過(guò)這次比賽，我深刻地認識到了普通話(huà)的重要性。首先，普通話(huà)是中華文化的`載體，是我們與他人交流的重要工具。只有熟練掌握普通話(huà)，才能更好地傳承和發(fā)揚中華文化。其次，普通話(huà)也是我們個(gè)人成長(cháng)的重要一環(huán)，通過(guò)口語(yǔ)練習和表達能力的提升，我們可以更好地與他人交流，提高自身的綜合素質(zhì)。
同時(shí)，我也意識到了推廣普通話(huà)的必要性。在全球化的今天，普通話(huà)不僅是我們與國內同胞交流的工具，也是我們與世界各地人民溝通的橋梁。通過(guò)推廣普通話(huà)，我們可以更好地促進(jìn)文化交流和經(jīng)濟合作，讓我們的國家在國際舞臺上更加亮眼。
總結這次比賽，我不僅收獲了比賽的經(jīng)驗和技巧，也更加深入地認識到了普通話(huà)的重要性。我明白推廣普通話(huà)的重要性，因此在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我將更加注重口語(yǔ)練習和表達能力的提升，為推廣普通話(huà)貢獻自己的一份力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，讓更多的人了解和熱愛(ài)普通話(huà)，讓它在我們的生活中發(fā)揮更大的作用。
推廣普通話(huà)的心得體會(huì ) 3
自從我在學(xué)校接受了普通話(huà)的推廣活動(dòng)后，我對普通話(huà)有了更深層次的理解，同時(shí)也意識到了它在我們的日常生活中所起的重要作用。因此，我決定采取一些行動(dòng)來(lái)實(shí)踐我的理解。
首先，我開(kāi)始在我的日常生活中更多地使用普通話(huà)。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，我都盡量使用普通話(huà)進(jìn)行交流。我意識到，通過(guò)這種方式，我可以更清晰、更準確地表達我的意思，避免了因方言或口音造成的交流障礙。同時(shí)，我也開(kāi)始主動(dòng)去接觸更多的人，嘗試與他們用普通話(huà)交流，從而提高了我的口語(yǔ)能力。
其次，我嘗試將普通話(huà)推廣到我的'學(xué)習中。在學(xué)習過(guò)程中，我意識到普通話(huà)不僅僅是一種語(yǔ)言，更是一種文化。因此，我更加注重發(fā)音和語(yǔ)調，努力準確地表達我的思想。同時(shí)，我也開(kāi)始更加注重詞匯和語(yǔ)法的準確性，這不僅提高了我的口語(yǔ)表達能力，還提高了我的寫(xiě)作能力。
最后，我意識到推廣普通話(huà)的重要性。普通話(huà)作為我們國家的官方語(yǔ)言，對于促進(jìn)全國各地區的文化交流和經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。因此，我希望能通過(guò)我的努力，讓更多的人了解和接受普通話(huà)，從而在全國范圍內推廣普通話(huà)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)推廣普通話(huà)的活動(dòng)，我不僅提高了我的普通話(huà)水平，也增強了我的文化自信。我深信，通過(guò)我們的努力，普通話(huà)將在全國范圍內得到更廣泛的普及和應用。
推廣普通話(huà)的心得體會(huì ) 4
在我接觸推廣普通話(huà)的過(guò)程中，我深刻地認識到了普通話(huà)的重要性。
首先，推廣普通話(huà)可以促進(jìn)社會(huì )交流和信息傳遞的準確性，減少因方言差異帶來(lái)的溝通障礙。在我們的日常生活中，方言的使用可能會(huì )導致信息的誤解，而普通話(huà)則可以有效地解決這個(gè)問(wèn)題。
其次，推廣普通話(huà)有利于促進(jìn)全國范圍內的文化交流和融合。普通話(huà)作為全國通用語(yǔ)言，可以使不同地區的人們更容易地進(jìn)行交流，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。
最后，推廣普通話(huà)也有助于提高全民素質(zhì)和國家的文化軟實(shí)力。通過(guò)推廣普通話(huà)，我們可以使更多的人了解和掌握普通話(huà)，從而提高他們的文化素養和交流能力。這對于國家的`發(fā)展和建設具有重要的意義。
在推廣普通話(huà)的過(guò)程中，我也遇到了一些困難。例如，有些人可能對普通話(huà)的認識不足，或者對推廣普通話(huà)的`工作存在誤解。但是，通過(guò)耐心的解釋和宣傳，我逐漸地打消了這些人的疑慮，并得到了他們的理解和支持。
總的來(lái)說(shuō)，推廣普通話(huà)是一項有意義的工作。通過(guò)推廣普通話(huà)，我們可以促進(jìn)社會(huì )交流和信息傳遞的準確性，促進(jìn)全國范圍內的文化交流和融合，提高全民素質(zhì)和國家的文化軟實(shí)力。我相信，在我們的共同努力下，普通話(huà)一定會(huì )得到更廣泛的應用和推廣。
怎樣學(xué)習普通話(huà)發(fā)音
學(xué)習普通話(huà)語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。
發(fā)音準確是語(yǔ)音學(xué)習最基本的要求。發(fā)音是否準確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力快速學(xué)習普通話(huà)的方法和竅門(mén)快速學(xué)習普通話(huà)的方法和竅門(mén)。在掌握了正確發(fā)音的基礎上，還要通過(guò)反復練習，達到完全熟練的程度。
正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話(huà)標準讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話(huà)的語(yǔ)音習慣，這屬于一種記憶的訓練。方音同普通話(huà)語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規律的，了解了方音和普通話(huà)語(yǔ)音的對應規律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎上，還要通過(guò)朗讀、會(huì )話(huà)練習，逐步運用到實(shí)際口頭語(yǔ)言中。
普通話(huà)的吐字歸音
漢字的音節結構分為聲、韻、調幾個(gè)部分。聲，又叫字頭；韻，分為韻頭、韻尾、韻腹三個(gè)部分；調，字神，體現在韻腹上。
漢字的發(fā)音應該以遵循漢字的音節結構特點(diǎn)。要求得“珠圓玉潤”，應該盡量將每個(gè)漢字的發(fā)音過(guò)程處理成為“棗核形”，以聲母或者韻頭為一端，以韻尾為另一端，韻腹為核心。
要達到棗核形是讓自己的普通話(huà)更純正的關(guān)鍵，但是，不可能，也不要片面強調字字如核，這樣必然會(huì )違背語(yǔ)言交流的'本質(zhì)，去追求技巧和方法，削弱聲音的感情色彩，破壞語(yǔ)言的節奏。
一個(gè)漢字的音程很短，大多在三分之一秒就會(huì )結束。要在短短的時(shí)間內兼顧聲韻調和吐字歸音，必須從日常訓練開(kāi)始嚴格要求：
1、出字——要求聲母的發(fā)音部位準確、彈發(fā)有力。
2、立字——要求韻腹拉開(kāi)立起，做到“開(kāi)口音稍閉，閉口音稍開(kāi)”。
3、歸音——干凈利落，不可拖泥帶水。尤其是i、un、ng等做韻尾時(shí)，要注意口型的變化。
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