一個(gè)簡(jiǎn)單明了的說(shuō)課基本步驟

　　下面是關(guān)于簡(jiǎn)單明了的說(shuō)課基本步驟，希望對大家有幫助!

　　一、說(shuō)教材

　　1. 教材的地位：

　　從地位上、結構上、內容上、教育意義上等方面論述本節教材在本課或本書(shū)中的地位和作用。

　　2. 教學(xué)目標：

　　根據新課程標準的要求、學(xué)生年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗、認識問(wèn)題的層次、程度、學(xué)生發(fā)展的需要等方面制定出三維學(xué)習目標。

　　3. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　從教學(xué)內容、課標要求、學(xué)生實(shí)際、理論層次、對學(xué)生的作用等方面找出確立重點(diǎn)難點(diǎn)的依據并確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　二、說(shuō)教法

　　依據《綱要》、課標的四性、新理念、新教法等理論具體說(shuō)明將在課堂設計中運用那些方法。這里可以從大的方面，從宏觀(guān)上來(lái)說(shuō)一下，具體詳細可以放在下一個(gè)教學(xué)程序里說(shuō)明。如：

　　1. 參與式

　　2. 討論式

　　3. 互動(dòng)式

　　4. 體驗式

　　5. 研究性學(xué)習

　　6. 談話(huà)、對話(huà)、辯論、調查、情景模擬、親歷體驗、小活動(dòng)等

　　三、說(shuō)學(xué)法

　　依據新的教學(xué)理念、學(xué)習方式的轉變，說(shuō)出所倡導自主、合作、探究等方式方法。達到體驗中感悟情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān);活動(dòng)中歸納知識;參與中培養能力;合作中學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　四、說(shuō)教學(xué)程序

　　主體部分：說(shuō)出教學(xué)的基本環(huán)節、知識點(diǎn)的處理、運用的方法、教學(xué)手段、開(kāi)展的活動(dòng)、運用的教具、設計的練習、學(xué)法的指導等。并說(shuō)出你這樣設計的依據是什么。

　　五、說(shuō)板書(shū)

　　一般正規的說(shuō)課如果時(shí)間允許的情況下，是要在說(shuō)教學(xué)程序的過(guò)程中寫(xiě)出板書(shū)提綱的。如果時(shí)間很緊張，你可以提前寫(xiě)在一張大紙上，張貼在黑板上也可以。能夠配合講解適時(shí)出示，達到調控學(xué)生、吸引注意、使師生思路合拍共振的目的

　　說(shuō)出這樣設計的理由。如：能體現知識結構、突出重點(diǎn)難點(diǎn)、直觀(guān)形象、利于鞏固新知識、有審美價(jià)值等。

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