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初中八年級下冊第五單元《梁!穬(yōu)秀說(shuō)課稿

時(shí)間:2020-12-17 16:06:36 初中說(shuō)課稿 我要投稿

初中人教版八年級下冊第五單元《梁!穬(yōu)秀說(shuō)課稿范例

  一、說(shuō)教材

初中人教版八年級下冊第五單元《梁!穬(yōu)秀說(shuō)課稿范例

  (一)本課教學(xué)內容

  欣賞《梁!沸√崆賲f(xié)奏曲,學(xué)唱愛(ài)情主題《化蝶》。

  (二)本課地位和作用

  《梁!沸√崆賲f(xié)奏曲是在借鑒歐洲協(xié)奏曲這種藝術(shù)表現形式的基礎上,以獨具特色的民族風(fēng)格,塑造了鮮明、感人的音樂(lè )形象,成為中國交響音樂(lè )民族化的成功之作,并以其中華民族鮮明的風(fēng)格特點(diǎn),得到國際公認。

  (三)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

  理解主要音樂(lè )片斷的含義、視唱愛(ài)情主題為本節課重點(diǎn);使學(xué)生理解奏鳴曲式結構特點(diǎn)為本節課難點(diǎn)。

  二、說(shuō)學(xué)法、教法

  根據教材內容特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn),這節課主要運用以下學(xué)法:

  1、在良好的'問(wèn)題情景中,自主地欣賞《梁!沸√崆賲f(xié)奏曲。

  2、理解樂(lè )器運用形式,與作品內容有著(zhù)緊密聯(lián)系。

  3、認真感受樂(lè )曲中不同節奏速度變化,對不同主題中能正確區分判斷。

  4、積極討論,大膽設想故事結局,引申音樂(lè )的尾聲發(fā)展。

  教法與設想:

  運用多媒體、錄音機、磁帶這些教具欣賞、講解結合,通過(guò)啟發(fā)引導讓學(xué)生自己展開(kāi)聯(lián)想,領(lǐng)悟主題,感受作品精神內涵,通過(guò)討論分析讓學(xué)生探索創(chuàng )新。

  三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  本課本人的教學(xué)思路為:組織教學(xué)----欣賞音樂(lè )----講解分析----課堂小結----課堂作業(yè)

  1、讓學(xué)生先欣賞感受、聆聽(tīng)《梁!沸√崆賲f(xié)奏曲

  2、用多媒體課件出示作者、創(chuàng )作時(shí)間、名詞解釋及奏鳴曲式結構圖解,并讓生自由討論什么是奏鳴曲。

  3、進(jìn)行音樂(lè )作品完整欣賞

  4、教師講解、引導、小結。

  《梁!沸√崆賲f(xié)奏曲所表達的思想感情:

  描述梁、祝二人真摯愛(ài)情,對封建禮教進(jìn)行憤怒控訴與鞭笞,反映了人民反封建的思想感情及對這一愛(ài)情悲劇深切同情。

  5、課堂作業(yè)

  (1)分組討論,設想音樂(lè )結局。

  (2)視唱愛(ài)情主題。

  附板書(shū)設計:

  梁山伯與祝英臺

  (1)曲作者:何占豪陳鋼

  (2)創(chuàng )作時(shí)間:1959年

  (3)題材:民間傳說(shuō)

  (4)素材:吸取越劇中曲調

  (5)體裁:奏鳴曲

  (6)名詞解釋

  曲式:是指音樂(lè )作品構成統一整體和各部分的結構規律,包括音樂(lè )作品的結構形式、主題和非主題成分的組合及其調性的布局。

  協(xié)奏曲:一種獨奏樂(lè )器和樂(lè )隊協(xié)調演出的大型樂(lè )曲。

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