少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿范文
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿怎么寫(xiě)?在說(shuō)課之前大家要做好充分的準備，下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家帶來(lái)的關(guān)于少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿范文，希望能夠幫到您!
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿范文一
尊敬的各位評委老師：
大家好!
我叫XXX，來(lái)自東營(yíng)區黃河路街道漁民小學(xué)，是一名五年級的中隊輔導員。
今天我說(shuō)課的主題是：“手拉手，與友善同行”。
【活動(dòng)背景】
現在的學(xué)生大都是獨生子女，在家里是“小皇帝”，集萬(wàn)般寵愛(ài)于一身，形成了“唯我獨尊”、“以自我為中心”的思想。因此在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生小矛盾或小摩擦時(shí)，經(jīng)�；ゲ幌嘧�。這是缺乏友善之心的表現，與現在我們國家倡導的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)不符。學(xué)校少先隊活動(dòng)課是一個(gè)廣泛且深入的教育平臺，通過(guò)這一節少先隊活動(dòng)課，要讓隊員們知友善、懂友善，還要學(xué)會(huì )與人為善，從而達到在學(xué)習生活中把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的“友善”內化于行這一目的。
【活動(dòng)目的】
本節課要達到三個(gè)活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生了解與人為善的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。
2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中“友善”的內涵，明白友善就要從小事做起，從自己做起。
3、通過(guò)收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協(xié)作能力。
【活動(dòng)準備】
1、活動(dòng)前的溝通
少先隊員是少先隊活動(dòng)課的主體，只有問(wèn)計于童、問(wèn)需于童，共同設計，隊員們才會(huì )喜歡參與活動(dòng)課�；顒�(dòng)前我們召開(kāi)了獻計會(huì )，制定活動(dòng)主題和實(shí)施方案。
2、成立小隊并組織實(shí)踐
成立四個(gè)小隊，進(jìn)行角色分工(每隊正副隊長(cháng)各一名)。以小隊特點(diǎn)選擇活動(dòng)內容進(jìn)行實(shí)踐，最后以少先隊活動(dòng)課的形式展示成果。
3、營(yíng)造班級氛圍
辦一期以“友善”為主題的板報，營(yíng)造班級氛圍，讓隊員們對友善有初步的認識。
【活動(dòng)環(huán)節】
“少年若天性，習慣成自然”，良好習慣的形成過(guò)程，就是一個(gè)人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過(guò)程。通過(guò)此次活動(dòng)樹(shù)立隊員們友善待人的意識，讓友善之花開(kāi)放在每個(gè)隊員的心間。通過(guò)與隊員們溝通我們將由四個(gè)板塊組成此次的活動(dòng)課：1、事例剖析——初識友善的魅力;2、情境創(chuàng )設——認知友善的內涵;3、深入研討——領(lǐng)悟友善的表達;4、快樂(lè )宣言——品味友善的快樂(lè )。
第一版塊：事例剖析——初識友善的魅力
朗誦導入：通過(guò)詩(shī)歌朗誦，讓隊員們感受到友善是一種美好的情感。
如何讓隊員們感受到友善的重要性呢?通過(guò)與隊員的溝通，我們決定讓第一小隊的同學(xué)搜集和尋找一些生活中“與人為善”和“對人不友善”的事例，評選“最受歡迎”和“不受歡迎”的人,并讓隊員們說(shuō)一說(shuō)，事例中的同學(xué)不受歡迎的原因是什么?不友善的行為將會(huì )帶來(lái)哪些后果?在討論聲中，隊員們一定能夠感知到不友善的行為影響人們之間的'感情，不利于團結。
第二版塊：情境創(chuàng )設——認知友善的內涵
在這一環(huán)節中，第二小隊和第三小隊的隊員們，采用故事、小品等豐富多彩的節目形式，讓隊員們直觀(guān)地感受到與人為善是一個(gè)文明人應具備的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一個(gè)人素養的體現。
《溫和友善的力量》通過(guò)太陽(yáng)和風(fēng)比誰(shuí)更有力量，告訴我們“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量。”
美國第25任總統威廉·麥金利的一個(gè)小故事，讓我們感受到麥金利的偉大胸襟以及世界上最強大的不是堅船利炮，而是一顆友善的心，因為它能真正使人體會(huì )到尊重和溫暖。
心靈高貴的人能對他人萌生憐憫和同情。友善會(huì )使對方的敵意漸漸消釋?zhuān)瑳](méi)有人會(huì )拒絕友善所帶來(lái)的溫暖。
所以，當你試圖打開(kāi)對方的心扉時(shí)，友善是最快、最有效的方式。
第三版塊：深入研討——領(lǐng)悟友善的表達
通過(guò)剖析生活中的不友善事例，分析問(wèn)題出現的原因，尋找解決問(wèn)題的辦法。
第四版塊：快樂(lè )宣言——品味友善的快樂(lè )
活動(dòng)課上，通過(guò)快樂(lè )宣言這一環(huán)節，引導隊員們更加深人地理解友善的重要性。具體內容：1、中隊長(cháng)向全體隊員發(fā)出號召：友善就像春風(fēng)化雨，它絲絲滲進(jìn)人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奮，使有缺點(diǎn)的人自覺(jué)地向往著(zhù)進(jìn)步。讓我們踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，友善待人。2、編寫(xiě)“友善”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名傳播友善的小小宣傳員。
最后，在第四小隊同學(xué)們的詩(shī)朗誦《仰望星空，做最好的自己》中結束活動(dòng)課。
總之，本次活動(dòng)使學(xué)生懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭做與人為善的好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
以上，就是我對《手拉手，與友善同行》這節少先隊活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處懇請各位老師批評指正。謝謝大家!
少先隊活動(dòng)課說(shuō)課稿范文二
尊敬的各位評委老師，輔導員老師們：
大家好!
上午好，我說(shuō)課的主題是《知我日照 愛(ài)我家鄉》，下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、設計理念、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)總結反思幾個(gè)方面作具體的闡述。
一、活動(dòng)背景：
日照這座城市對于生長(cháng)于此的同學(xué)來(lái)說(shuō)并不陌生，可是孩子們對于自己的家鄉的知識卻是零散的，片面的。如果對家鄉都沒(méi)有一個(gè)系統全面的認識了解，又怎么談得上熱愛(ài)呢?根據《少先隊活動(dòng)課指導綱要》的要求，結合三年級少先隊員的特點(diǎn)，決定開(kāi)展以“知我日照，愛(ài)我家鄉”為主題的中隊會(huì )。
二、活動(dòng)目標：
1、認識祖國的版圖，了解家鄉在祖國的地理位置。
2、了解家鄉的風(fēng)景名勝和豐富物產(chǎn)。
3、增強熱愛(ài)家鄉和熱愛(ài)祖國的感情。
4、引發(fā)學(xué)生珍惜感恩現在身邊來(lái)之不易的美好生活。
三、活動(dòng)準備：
為了確�；顒�(dòng)的成功舉行，隊會(huì )前做好充分的準備：
1、布置隊員搜集整理資料，制作道具。
2、輔導員老師根據隊員搜集的資料制作多媒體課件。
四、設計理念：
為保證每個(gè)隊員積極參與，培養隊員們的各項能力，本次活動(dòng)主要采用各小隊成果匯報的形式來(lái)進(jìn)行，隊員以小隊為單位，依據自己的主題，分工合作，進(jìn)行調查搜集等，以不同的展示方式匯報。
五、活動(dòng)設計：
圍繞預期目標，通過(guò)隊員集體討論，最后確定了五個(gè)活動(dòng)環(huán)節，分別是：
環(huán)節一：隊會(huì )儀式
1、整隊、報告人數(各小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人數，中隊長(cháng)向輔導員報告人數)
2、出旗敬禮、唱隊歌(從左向右出中隊旗)
3、宣布儀式開(kāi)始
現在的活動(dòng)中，少先隊的儀式越來(lái)越被大家忽視，但我始終堅持將隊會(huì )儀式常規化，給隊員一種莊嚴的感覺(jué)，使他們增強榮譽(yù)感和責任感，同時(shí)這也是向隊員進(jìn)行組織教育的一種有效形式。
環(huán)節二：欣賞日照城市宣傳片
接著(zhù)針對視頻內容進(jìn)行家鄉知識的搶答比賽。日照市的面積有多大?日照市共有幾個(gè)區縣?為了增加活動(dòng)的趣味性，答對的同學(xué)將獲得一份小禮品。
通過(guò)觀(guān)看視頻和家鄉知識搶答兩個(gè)環(huán)節隊員們了解了日照市的位置、面積以及名字的由來(lái)，城市特色等，而且真正感受到了我們的家鄉日照猶如黃海之濱的一顆璀璨的明珠!
環(huán)節三：各小隊進(jìn)行匯報，這是本次隊會(huì )的重點(diǎn)部分。
1、各小隊展示口號
第一小隊：我們是——家鄉山水小隊，我們的口號是——藍天碧海金沙灘，美麗日照歡迎您。
第二小隊：我們是——家鄉特產(chǎn)小隊，我們的口號是——物產(chǎn)豐富，歡迎品嘗。
第三小隊：我們是——家鄉風(fēng)情小隊，我們的口號是——風(fēng)土人情，入鄉隨俗。
第四小隊：我們是——家鄉驕傲小隊，我們的口號是——人杰地靈，人才輩出。
第五小隊：我們是——家鄉變遷小隊，我們的口號是——日新月異，蓬勃發(fā)展。
2、各小隊匯報
【一小隊】
兩名隊員以導游員的身份熱情洋溢地向大家介紹日照的各旅游景點(diǎn)。(播放課件，一邊播放，導游一邊說(shuō)出播出的景點(diǎn)名稱(chēng)及特點(diǎn))如：萬(wàn)平口、太陽(yáng)廣場(chǎng)、桃花島、五蓮山、九仙山、浮來(lái)山、日照海濱國家森林公園、竹洞天、趕海園等等。
秀美的自然風(fēng)光，配上優(yōu)美的背景音樂(lè )，加上導游員生動(dòng)的解說(shuō)，此時(shí)隊員們由衷地發(fā)出感嘆：我們的家鄉真美啊!
【二小隊】
日照不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。接著(zhù)第二小組以導購的形式向大家推介日照的特產(chǎn)。課件出示圖片：山東煎餅、各類(lèi)海鮮、日照茶葉、花生、日照黑陶、日照農民畫(huà)等。
日照的美食一定會(huì )讓大家胃口大開(kāi)，歡迎品嘗。
【三小隊】
日照歷史源遠流長(cháng)，傳統文化資源豐富。如：民俗節日太陽(yáng)節，過(guò)年、搬家、祭海、婚禮等也極具地方特色，第三小隊將以表演的形式向大家介紹日照的風(fēng)土人情。
【四小隊】
我們日照人才輩出，如姜太公：史記記載說(shuō)他是“東海上人”�！秴问洗呵铩氛f(shuō)他是“東夷之士”�？梢�(jiàn)他是古代的山東人，家住海邊。姜太公是齊國的締造者，周武王時(shí)期傾商克殷德首席謀主;劉勰：生于南北朝時(shí)期，是中國歷史上著(zhù)名的文學(xué)理論家，祖籍山東莒縣，一部《文心雕龍》堅定了他在文學(xué)批判史上不可或缺的'地位;王盡美：中國共產(chǎn)黨早起創(chuàng )始人之一，1919年參加五四運動(dòng)，被推舉為山東學(xué)生聯(lián)合負責人之一，后出版《勵新》半月刊。丁肇中：美國實(shí)驗物理學(xué)家，1976年獲諾貝爾物理學(xué)獎。作為小主人，感到萬(wàn)分驕傲和自豪。
第四小隊將以講故事的形式介紹日照的歷代名人。如姜太公釣魚(yú)愿者上鉤的故事。
【五小隊】
我們日照正在蓬勃的發(fā)展，城市面貌也在一天天地發(fā)生變化，接下來(lái)請欣賞第五小隊的匯報展示。
第五小隊用兩組代表性的照片來(lái)看看日照的歷史變遷。首先看一組老照片。(幻燈片展示)這是幾十年前的日照，(依次按圖片提示說(shuō))，再看看日照現在的樣子：(依次按圖片提示說(shuō))
幾十年前的日照沒(méi)有現在的高樓林立，也沒(méi)有現在的車(chē)水馬龍�，F如今日照的城區面積越來(lái)越大，市區日益繁榮，已經(jīng)躋身全國沿海先進(jìn)城市行列。
改革開(kāi)放初期，市里擁有的公交車(chē)數量特別少，如今，私家車(chē)漸漸多了起來(lái)，日照變得越來(lái)越繁華了。我們的道路變得越來(lái)越寬，越來(lái)越通暢，這些都讓我們看到了這座城市正在騰飛。
3、贊美家鄉 建設家鄉
(文藝形式展示)
歌舞《日照海天》、快板《夸家鄉》
暢所欲言，描繪家鄉的未來(lái)。
這一環(huán)節的設計重在培養隊員對家鄉的責任感和創(chuàng )新能力，可以說(shuō)是本次隊會(huì )主題的升華。為了調動(dòng)隊員的積極性，鼓勵隊員大膽說(shuō)出自己的想法，這時(shí)，輔導員老師以一個(gè)與隊員平等的活動(dòng)參與者的身份與隊員一起參加討論，共同為家鄉的建設獻計獻策。
環(huán)節四：輔導員老師講話(huà)總結
親愛(ài)的少先隊員朋友們：通過(guò)課下的精心準備，課上的精彩展示，你們將一個(gè)美麗、富饒、騰飛的日照生動(dòng)地展現在了我們眼前。我們應該為自己的家鄉感到驕傲和自豪!為了實(shí)現我們對家鄉的美好祝愿，就讓我們從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起吧!我相信，通過(guò)我們勤勞智慧的雙手建造，家鄉的未來(lái)一定會(huì )更加燦爛，更加輝煌!
環(huán)節五：禮儀感染
那么，你們準備好了嗎?(準備好了)讓我們在隊旗下呼號：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
全體隊員：時(shí)刻準備著(zhù)!
退旗!敬禮!(奏退旗曲)禮畢!
中隊長(cháng)宣布“知我日照 愛(ài)我家鄉”主題隊會(huì )到此結束!
六、活動(dòng)效果及反思:
本次的隊會(huì )，節目幾乎全是學(xué)生通過(guò)班級的管理體制討論研究決定的，自編自導自演、自己選擇主持人、自己寫(xiě)串聯(lián)詞……而輔導員應該是一個(gè)指導者和參與者。這樣既使班級的自主管理能力得到了提高，也使每一個(gè)同學(xué)的主體作用得到或多或少的展現。
通過(guò)本次主題隊會(huì )，隊員們對自己的家鄉有了深刻的認識和了解，通過(guò)家鄉的歷史變遷珍惜感恩現在身邊來(lái)之不易的美好生活，明白少先隊員的責任，愛(ài)家鄉就要為家鄉建設努力學(xué)習，從具體行動(dòng)做起�？吹疥爢T們在活動(dòng)中不斷成長(cháng)與進(jìn)步，我為我們活動(dòng)的成功而高興!
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