- 相關(guān)推薦
菜園里教案
菜園里教案大家會(huì )寫(xiě)了嗎，具體應該如何設置呢?下面應屆畢業(yè)生小編跟大家分享菜園里教案，歡迎閱讀，希望大家喜歡!
教學(xué)目標：
1 、激發(fā)主動(dòng)識字的愿望和主動(dòng)觀(guān)察周?chē)挛锏呐d趣。
2 、會(huì )認“菜、園”等14 個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“心、風(fēng)”2 個(gè)字。認識1 個(gè)新筆畫(huà)“臥鉤”和新偏旁“風(fēng)字框”。
3 、能正確、流利地朗讀兒歌，并結合生活實(shí)際了解一些蔬菜的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識14 個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“心、風(fēng)”。
教學(xué)難點(diǎn)：
寫(xiě)好“心、風(fēng)”兩個(gè)字
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)揭題，提示學(xué)法：
師：小朋友們，今天，我們要到一個(gè)地方去參觀(guān)。(課件先出示菜園全景，隨后出現"菜園里"三個(gè)字)這是什么地方呢?
生：菜園里!(師再帶讀一遍，并講解“菜”是平舌音)
師：瞧，"菜園"這兩個(gè)字正向我們眨眼呢，看誰(shuí)能先和它們交上好朋友，記住它們的樣子。(可提示學(xué)生利用形聲字特點(diǎn)來(lái)記)
二、認識詞語(yǔ)生字：
師：現在我們已經(jīng)來(lái)到了菜園里，看，菜園里的蔬菜真多啊!都有些什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)!
生自由說(shuō)。
師：是啊!小朋友觀(guān)察得真仔細，現在啊，老師把這些蔬菜的名字都打出來(lái)了，誰(shuí)來(lái)當小老師帶大家拼一拼!(課件出示9個(gè)帶拼音的詞語(yǔ)，教師相機指導“茄子”的輕聲讀法，“白菜”的“菜”平舌音的讀法)
�、僬垖W(xué)生單個(gè)帶讀;
�、诜帜信x;
�、埤R讀;
�、苋テ匆�，讀給同桌聽(tīng);
�、蓍_(kāi)火車(chē)讀;
�、摭R讀;
�、呦旅�，老師看看你們是不是真的記住了這些蔬菜的名稱(chēng)?我拿出一種蔬菜，你們趕快把它的小卡片舉起來(lái)，大聲讀。比一比，看誰(shuí)找得快，讀得準，聲音響亮。
(教師活動(dòng)：任意舉起一種蔬菜，請學(xué)生讀，注意及時(shí)糾正讀音，及時(shí)鼓勵，保持學(xué)生的學(xué)習熱情。學(xué)生活動(dòng)：先比賽快速地從自己的小卡片中挑選中對應的卡片，大聲地讀。再注意聽(tīng)著(zhù)老師和同學(xué)們的讀音，把字音讀準確，記住生字。)【課件休息】
三、初讀兒歌：
1、出示“茄子、卷心菜、南瓜、白菜、蘿卜”，這些蔬菜是什么顏色的?板書(shū)：(紫、綠、黃、紅、白)這些顏色好看嗎?你喜歡嗎?
2、菜園里的蔬菜瓜果紅、綠、黃、紫真好看，菜園里一片好風(fēng)光。有個(gè)可愛(ài)的小朋友還把這些小家伙寫(xiě)下來(lái)呢!
3、我們一起去看看，好嗎?打開(kāi)書(shū)本95面。請小朋友們自己先讀一讀兒歌，不認識的字先讀一讀音節。把第二排生字在課文中圈出來(lái)。
4、師：有幾個(gè)生字寶寶啊，很調皮，他們躲到課文里捉迷藏去了，現在老師把他們請出來(lái)了，誰(shuí)能叫出他們的名字?(學(xué)習生字：又、捉、迷、藏、嘴、越、風(fēng))
�、僬堃晃粚W(xué)生帶讀;(帶拼音出示)
�、诜执蠼M讀;
�、埤R讀;(去拼音再齊讀)
�、苷l(shuí)有好辦法記住他們嗎?
5、生字寶寶我們都認識了，老師啊真想把兒歌讀讀，我能讀一讀嗎?好，老師讀的時(shí)候啊，你們可要認真聽(tīng)了，用手指指著(zhù)課文，看看老師讀得怎樣?
6、你們也想讀嗎?好!現在你們學(xué)著(zhù)老師那樣帶著(zhù)表情和感情去讀一讀兒歌，夸一夸美麗的菜園。全班小朋友一起讀讀!
7、小組賽讀;
8、男女生讀;
9、小結：咱們班的同學(xué)們真了起，老師很喜歡你們。蔬菜王國的小精靈知道你們認識了這么多的蔬菜瓜果，她想考考你們，看看你們有多聰明!
10、說(shuō)一說(shuō)“
還有什么是“青青細又長(cháng)”?(蒜苗)
還有什么是“身穿綠衣裳”?(冬瓜、青椒、絲瓜----)
還有什么是在“地下捉迷藏”?(土豆、地瓜)
(課件出示，填空)
11、師：課堂時(shí)間有限，下課后同桌之間再說(shuō)說(shuō)好嗎?我們再回到課文中去夸夸這些美麗的小蔬菜精靈吧!這次，老師把兒歌中的拼音去掉了，看看你們跨的怎么樣?(課件出示全部?jì)焊?
生齊讀!
四、指導寫(xiě)生字：
1、瞧!這是誰(shuí)?(課件：卜和心)它們和同學(xué)們玩得真開(kāi)心，可是現在有些累了，想回去休息。同學(xué)們，它們的家在哪兒呀?
2、師：要想送它們回家啊。先要認識它們的筆畫(huà)，認識“臥鉤”。
3、師范寫(xiě)，生觀(guān)察在田字格中的位置擺放，并幫其找朋友。
4、生書(shū)空。
5、生在書(shū)上寫(xiě)，師巡視。
五、布置作業(yè)：
師：課后小朋友們可以隨父母去菜市場(chǎng)認識更多的蔬菜瓜果，將認識的新的蔬菜瓜果用彩筆畫(huà)下來(lái)，再寫(xiě)上名稱(chēng)。如果能像兒歌那樣給它編寫(xiě)一兩句，寫(xiě)寫(xiě)它的特點(diǎn)就更好了。
更多相關(guān)文章推薦：
1.小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿《菜園里》
4.日月水火教案
8.立定跳遠教案
10.交通安全教案
【菜園里教案】相關(guān)文章：
中班美術(shù)教案花園里有什么07-27
《菜園里》說(shuō)課稿07-20
鍋巴菜的做法08-30
談?wù)剬m廷菜06-14
菜園里教學(xué)反思07-20
頭菜廣告標語(yǔ)01-10
如何做椒鹽菜-八道好吃的椒鹽菜做法06-20
砂鍋菜的做法08-19