小學(xué)數學(xué)一年級上冊《9加幾》說(shuō)課稿
大家好！今天我要向大家交流的課題是《9加幾》，本課是人教版小學(xué)數學(xué)一年級上冊第九單元第一課時(shí)的內容。下面我將從學(xué)習目標的敘寫(xiě)和評價(jià)設計兩方面談?wù)勎业南敕ā?/p>
第一部分：學(xué)習目標的敘寫(xiě)
【課程標準】
數學(xué)課程標準對本節課提出的目標是：1、能熟練地口算20以?xún)鹊募訙p法。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。3、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
分解知識名詞：20以?xún)鹊募訙p法
本冊安排了10以?xún)鹊募訙p法、10加幾及相應的減法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法又分為9加幾；8、7、6加幾；5、4、3、2加幾。
分解知識名詞：算法
點(diǎn)數、擺小棒、接數、湊十法
分解行為程度副詞：熟練
本課時(shí)只要求學(xué)生能正確計算9加幾的進(jìn)位加法即可。
分解認知行為動(dòng)詞：經(jīng)歷
在這節課把它細化為——在擺學(xué)具、圈圖形、算一算的'活動(dòng)中，會(huì )用“湊十法”正確進(jìn)行計算，并會(huì )說(shuō)出計算的過(guò)程。
【教材分析】
20以?xún)冗M(jìn)位加法是學(xué)習20以?xún)韧宋粶p法和多位數計算的基礎�！�9加幾”是20以?xún)冗M(jìn)位加法中的第一課時(shí)，這節課學(xué)生學(xué)習的效果直接影響到后面8、7、6加幾和5、4、3、2加幾的學(xué)習，可見(jiàn)地位尤為重要。教材共安排了兩道例題，例1為我們提供的資源是學(xué)校運動(dòng)會(huì )的場(chǎng)景圖，通過(guò)學(xué)生們喝了一些飲料“還有多少盒？”引出不同的計算方法，體現算法多樣化。例2展示的是“湊十法”的計算過(guò)程和方法。
依據教材我把本節課的學(xué)習重點(diǎn)確定為：會(huì )用“湊十法”正確計算9加幾的進(jìn)位加法。
【學(xué)情分析】
學(xué)生已經(jīng)有了10 以?xún)鹊募訙p法和10加幾的知識基礎，對于9加幾學(xué)生可通過(guò)討論、操作、總結出適合自己的方法，而“湊十法”這種思想及具體的方法，學(xué)生可能有一定的難度，應作為重點(diǎn)。因此，在教學(xué)時(shí)要從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，了解學(xué)生，幫助學(xué)生總結、掌握知識。
依據學(xué)情我把本節課的學(xué)習難點(diǎn)確定為：會(huì )說(shuō)出“湊十法”的過(guò)程。
【學(xué)習目標】
基于課程標準，依據對教材的和學(xué)生實(shí)際情況的分析，按照目標細化的四要素，我把本課的學(xué)習目標細化為：
1、借助開(kāi)運動(dòng)會(huì )的情境圖，嘗試計算9加4，在交流各自算法的過(guò)程中，通過(guò)比較得出最優(yōu)的算法——湊十法。
2、在擺學(xué)具、圈圖形、算一算的活動(dòng)中，會(huì )用“湊十法”正確計算9加幾的進(jìn)位加法。
3、會(huì )用9加幾解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
第二部分：評價(jià)設計
基于“學(xué)習目標導引教學(xué)，學(xué)習任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)，評價(jià)設計促進(jìn)教學(xué)”的基本理念，針對各個(gè)學(xué)習目標我將采取如下的評價(jià)方式和評價(jià)任務(wù)檢測目標的達成情況。
接下來(lái)，我將針對三個(gè)目標的內容說(shuō)說(shuō)我是如何進(jìn)行評價(jià)設計的。
目標1、借助開(kāi)運動(dòng)會(huì )的情境圖，嘗試計算9加4，在交流各自算法的過(guò)程中，通過(guò)比較得出最優(yōu)的算法——湊十法。
針對目標1，采用交流式評價(jià)和論述式評價(jià)。
嘗試計算
9+4 =
方法一:點(diǎn)數法
方法二：接數法
方法三：湊十法
比較
目標2、在擺學(xué)具、圈圖形、算一算的活動(dòng)中，會(huì )用“湊十法”正確計算9加幾的進(jìn)位加法。
目標3、會(huì )用9加幾解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
針對目標2和3，采用交流式評價(jià)、表現性評價(jià)和評價(jià)樣題進(jìn)行評價(jià)。
板書(shū)設計：
根據本課的學(xué)習目標，為了突出學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)我設計板書(shū)如下：
9加幾（湊十法）
9+4=13 9+3=12 9+7=16
以上是我對《9加幾》一課關(guān)于目標敘寫(xiě)及教學(xué)評價(jià)的一己之見(jiàn)，有不當之處，望大家提出寶貴建議。謝謝！
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