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幼兒園小班數學(xué)教案圖形分類(lèi)
幼兒園小班數學(xué)圖形分類(lèi)應該怎么教，怎么跟孩子們上課他們會(huì )比較好理解呢?下面是YJBYS小編為大家收集的關(guān)于幼兒園小班數學(xué)教案圖形分類(lèi)，歡迎大家閱讀借鑒!
設計思路：
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定了圖形分類(lèi)內容，此活動(dòng)以到“圖形王國”參觀(guān)為主線(xiàn)，讓游戲貫穿于活動(dòng)中。憑門(mén)票入場(chǎng)環(huán)節，為下一步分類(lèi)作好鋪墊，以“送圖形寶寶回家”形式，自然地進(jìn)行圖形歸類(lèi)，最后的電腦操作，又體現了班本課程的探索與研究�；顒�(dòng)自始至終讓幼兒感受到是在“圖形王國”中玩耍，使幼兒在歡樂(lè )愉悅中感受到數學(xué)為自己帶來(lái)的樂(lè )趣，從而發(fā)展幼兒的記憶力、觀(guān)察力和初步的歸類(lèi)能力。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)創(chuàng )設愉悅的游戲情節，讓幼兒充分體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、記憶力和初步的歸類(lèi)能力。
3、鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形分類(lèi)。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握。
難點(diǎn)：能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
1、知識：幼兒已經(jīng)分別認識了圓形、三角形、正方形的基本特征。
2、場(chǎng)地準備：用大型積木搭建的圖形王國的入口，分別標注圓形、正方形、三角形圖標。
3、教具準備：課件、圓形、三角形、正方形臉譜各一個(gè)，展板一塊，游戲光盤(pán)一盤(pán)，電腦，軟件，
4、學(xué)具準備：圓形、方形、三角形卡片若干。
活動(dòng)方式：集體、個(gè)人
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：以到圖形王國去參觀(guān)的口吻，引起幼兒的興趣，感知大眾圖形的特征，為圖形分類(lèi)做好鋪墊。
導語(yǔ)：今天老師帶領(lǐng)你們到圖形王國里去參觀(guān)，進(jìn)圖形王國要受門(mén)票，你們胸前都有一張圖形門(mén)票，知道自己的門(mén)票是什么形狀的嗎?提問(wèn)幼兒“你的門(mén)票是什么形狀的?”帶好門(mén)票我們出發(fā)!
二、展開(kāi)：
1、引導幼兒按圖形的形狀入口，初步感知圖形：
教室介紹圖形王國的三種形狀的入口，要求幼兒按自己門(mén)票的形狀，走與自己門(mén)票相同形狀的入口。比如：由圓形門(mén)票的小朋友走圓形入口。依次組織幼兒入場(chǎng)。
2、復習三種圖形的外形特征：
�、偬釂�(wèn)幼兒，引出三種圖形的名稱(chēng)。
問(wèn)：“你是從哪個(gè)入口進(jìn)來(lái)的?為什么?”分別提問(wèn)三名門(mén)票形狀不同的幼兒，從而引出圖形的名稱(chēng)。
過(guò)渡：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認識的圖形朋友，你們還記得它們長(cháng)得什么樣子嗎?
�、诓シ耪n件，引導幼兒回顧三種圖形的外形特征。
每一部先提問(wèn)幼兒，再根據幼兒的回答進(jìn)行歸納，最后出示課件驗證。
如：圓形長(cháng)的什么樣子?正方形長(cháng)的什么樣子?三角形長(cháng)的什么樣子?
過(guò)渡：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。
3、幼兒操作，學(xué)習圖形分類(lèi)：
�、� 圓形分類(lèi)：出示圓形臉譜，提問(wèn)問(wèn)題：“圓形媽媽的寶寶是誰(shuí)?”引導幼兒每人找一個(gè)圓形，教師找出大小不同的兩個(gè)圓形，引導幼兒觀(guān)察不同點(diǎn)，從而理解：雖然大小不同，但是形狀相同，所以他們分在一起;教師再利用兩個(gè)顏色不同的圓形，講解：雖然顏色不同，但是形狀相同，所以，他們分在一起。
小結歸納：所有長(cháng)的圓圓的，周?chē)芄饣�，沒(méi)有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，
�、谝劳瑯臃椒ㄟM(jìn)行正方形、三角形分類(lèi)。
�、蹤z驗結果后，變化圖形臉譜，引起幼兒的興趣。
過(guò)渡：為了感謝小朋友們的熱心幫助，圖形媽媽為咱們一份禮物：一張游戲光盤(pán)，光盤(pán)里有什么游戲呢?我們一起看看吧!
4、游戲鞏固：請幼兒操作游戲《小老鼠的家》，操作過(guò)后，引導幼兒說(shuō)出：“你用哪幾種圖形為小老鼠蓋的房子”，根據操作情況及時(shí)頒發(fā)獎品。
三、結束：小朋友，圖形王國的開(kāi)放時(shí)間已經(jīng)到了，我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )從出口回教室吧!
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