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教師述職報告

時(shí)間:2020-12-26 19:36:11 述職報告范文 我要投稿

【精品】教師述職報告匯編9篇

  隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升,接觸并使用報告的人越來(lái)越多,報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼,下面是小編精心整理的教師述職報告9篇,歡迎大家分享。

【精品】教師述職報告匯編9篇

教師述職報告 篇1

  各位領(lǐng)導、各位老師:回顧這一學(xué)年的工作,我心中時(shí)常在反思,我在本職工作中就應做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問(wèn),使我的工作更有好處。為今后更好的工作,現將一年的工作做如下匯報:

  一、完善師德-----為師之本

  “德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,教書(shū)育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著(zhù)得體,語(yǔ)言規范,舉止禮貌。關(guān)心群眾,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。持續一顆平常心,力求做工作中,不計較個(gè)人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時(shí)刻不搞有償家教,不理解家長(cháng)送的禮物。

  二、虛心學(xué)習------智慧之源

  作為一名教師,教學(xué)中會(huì )遇到許多問(wèn)題,需要依靠智慧來(lái)解決,其實(shí),智慧來(lái)自細心的觀(guān)察,來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作,來(lái)自于不斷地反思,不斷否定自我。我愛(ài)讀書(shū),再忙的時(shí)候沒(méi)有放下讀書(shū)。一年來(lái),我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條推薦》,魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》、《現代人智慧全書(shū)》、《道德經(jīng)》等書(shū)籍。同時(shí)個(gè)人博客中結識很多名師和青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。

  三、教研工作------求真務(wù)實(shí)

  進(jìn)行教改探索,精心制定以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),透過(guò)學(xué)習新理念,借助網(wǎng)絡(luò )平臺,分析案例、群眾備課——上課——聽(tīng)課——研討,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),增強了網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調入我校的三位教師,跟蹤聽(tīng)課一月,每周聽(tīng)完一節課后及時(shí)的予以點(diǎn)評,肯定教學(xué)中的亮點(diǎn),并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法。三位教師的課堂教學(xué)潛質(zhì)均有不一樣程度的提高。本年度共聽(tīng)課71節,用心組織教師參加各種級別的教研活動(dòng),跨區域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為突出,承擔區內外多所學(xué)校觀(guān)摩活動(dòng),加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習、參觀(guān)考察,開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)識,拓展思路。并要求外出學(xué)習教師寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì ),在校園網(wǎng)或本組教師會(huì )上作了交流,讓有限的資金發(fā)揮最大的效益,讓全體教師都有所獲,有所感。充分挖掘校本培訓資源,加大教師的培訓力度,進(jìn)行班主任培訓、信息技術(shù)培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動(dòng)。推廣教師研究成果方面也做了超多工作,鼓勵教師用心撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。組織教師用心參加各級各類(lèi)的征文、論文競賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎34篇,綜合實(shí)踐性論文獲獎1篇。本年度開(kāi)展

  了青年教師教學(xué)比賽,王麗玲老師取得了語(yǔ)文片區賽第一名的好成績(jì)。候建萍老師參加了大武口區綜合實(shí)踐課比賽,從初賽到復賽均名列前名,代表大武口區參加市級比賽,成績(jì)突出。體育教師杜玉紅在自治區教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績(jì)。

  四、合作意識-------必不可缺

  我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個(gè)人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學(xué)他人長(cháng)處,擇善而從,才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái),在管理中構成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關(guān)。我能設身處地地為他人著(zhù)想,力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作,在大家的配合下,科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。

  本學(xué)期承辦了大武口南片區思品小專(zhuān)題展示,我校高度重視,以此次展示為契機,在學(xué)校開(kāi)展思品教師教學(xué)大賽,選拔人才參加展示,發(fā)奮將展示與研究相結合,提升活動(dòng)的質(zhì)量,馬麥燕老師在大家的幫忙下,不負眾望,取得了好成績(jì)?蒲胁吭诔袚顒(dòng)中表現出色得到了教研室領(lǐng)導的認可。

  五、服務(wù)他人------完善自我

  教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在校長(cháng)的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考核制度,并做好繼續教育培訓的各項工作,為年終考核帶給依據;組織、指導、審查各年級教育活動(dòng)計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,透過(guò)摸底聽(tīng)課、調研聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課、達標課、復核課等不一樣形式的聽(tīng)課活動(dòng),及時(shí)掌握教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平,幫忙教師把握學(xué)科教學(xué)的標準,解決教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。城鄉聯(lián)動(dòng)工作也開(kāi)展的很有實(shí)效,本學(xué)期組織三所聯(lián)動(dòng)學(xué)校開(kāi)展了班主任遠程培訓、同課異構、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動(dòng)。當然,這些成績(jì)的取得,絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)心、全體教師共同發(fā)奮的結果,如果沒(méi)有大家的辛勞與付出,如果沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻,如果沒(méi)有大家的支持幫忙,這些成績(jì)是想都不可想的!我只是在其中起了個(gè)穿針引線(xiàn)的作用,用針線(xiàn)把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來(lái),讓它們的光芒更加奪目,更加燦爛!在此,我向各位老師的辛勤勞作與無(wú)私奉獻表示衷心的感謝!

  回顧一年來(lái)的工作,有成績(jì)也有遺憾,由于年輕,工作經(jīng)驗不足,在開(kāi)展工作當中也出現了一些不近人意的地方:

  1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習還有待加強,教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。

  2、深入課堂,深入班級不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多,主動(dòng)性不強。

  3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應加大,及時(shí)搜集教育信息傳達給教師到達信息共享。

  我校是一所新成立的學(xué)校,辦好十五小是領(lǐng)導關(guān)心、群眾關(guān)注、社會(huì )期盼的一件大事。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示:學(xué)無(wú)止境,沒(méi)有最好,只有更好。我愿和同仁們一道,共同探討,攜手并進(jìn),勇于創(chuàng )新,繼續發(fā)奮成為一名優(yōu)秀教師。

教師述職報告 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  我是博興二中的語(yǔ)文老師,20xx年,被評為縣骨干教師,中學(xué)語(yǔ)文教師述職報告范文。但我知道榮譽(yù)只代表了過(guò)去,對于將來(lái),它應是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對得起這一稱(chēng)號,只能用自己的工作和成績(jì)來(lái)證明。

  20xx年,根據學(xué)校安排,我繼續擔任語(yǔ)文教研組長(cháng),負責語(yǔ)文教研的工作,并擔任高一語(yǔ)文備課組長(cháng),負責高一的語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來(lái),我積極參加科組、備課組活動(dòng),帶出了一個(gè)團結、實(shí)干、創(chuàng )新的團隊。

  回顧一年來(lái)的工作,我從以下六個(gè)方面向大家匯報:

  一、教學(xué)工作

  (一)學(xué)案教學(xué)

  實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,為此,我和老師們加強集體備課,做到每節必備,研究學(xué)案的內容、規范學(xué)案模式,特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,通過(guò)聽(tīng)課指導老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情,高一的年輕老師最多,沒(méi)上過(guò)高三的也最多,因此幫助他們完善知識系統,靈活運用教學(xué)教法,責無(wú)旁貸。我以學(xué)案為主要陣地,展開(kāi)了工作。每個(gè)學(xué)案我都認真審核,和老師們精心研討,有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊討論、邊規范,學(xué)案越來(lái)越趨于完善、合理、實(shí)用。在年級會(huì )上,語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式,得到領(lǐng)導的好評,成為年級的樣板。

  (二)觀(guān)課議課

  觀(guān)課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽(tīng)評課的形式。新課改形勢下,為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂效率,幫助青年教師快速成長(cháng),在學(xué)校沒(méi)有安排的情況下,我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開(kāi)展觀(guān)課議課活動(dòng),得到老師們的積極響應。通過(guò)交換不同的觀(guān)察點(diǎn)觀(guān)課,積極議課,在評議別人的過(guò)程中,也提高了自己,每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了。我們組的觀(guān)課議課案例,選在了《教科研導報》,我們這一行動(dòng),得到學(xué)校和年級領(lǐng)導的贊揚。

  (三)教學(xué)比武

  每個(gè)學(xué)期,我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng),我負責語(yǔ)文學(xué)科的組織和評價(jià)工作,并擔任郝娟娟的指導教師。組織聽(tīng)課、評課,活動(dòng)結束,及時(shí)作出活動(dòng)總結。

  二、教學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗

  首先,我想介紹一下我的團隊,其實(shí)我們高一語(yǔ)文備課組,相對高二高三備課組,力量比較薄弱。

  十二名教師男女比例為4:8,女老師中還有兩名休產(chǎn)假,男老師中有兩名主任,一位身體不太好,一位負責學(xué)生管理工作,事務(wù)繁多。春節過(guò)后,又有一名老師因妻子重傷而不能上班,盤(pán)算一下,我們人員齊的時(shí)候,僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭,述職報告《中學(xué)語(yǔ)文教師述職報告范文》。其間,我們有四位老師長(cháng)時(shí)間每人承擔三個(gè)班的教學(xué)工作,負擔之重可想而知。

  但就是這樣一個(gè)團隊,卻歷經(jīng)艱辛,走出了一條創(chuàng )新之路。

  本年度,在課程改革的新形勢下,我帶領(lǐng)高一語(yǔ)文備課組,走在教改的前沿,進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗。

  (一)選課走班實(shí)驗

  《 山東省普通高中課程設置及教學(xué)指導意見(jiàn)》指出:“規范課程教學(xué)行為,推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng )新,努力形成具有山東特色、充滿(mǎn)活力的普通高中課程教學(xué)體系!

  響應省課程改革的號召,高一語(yǔ)文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗,這在全市是唯一的。我們敢為天下先,做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項新的改革,我帶領(lǐng)的團隊又走在了最前列。

  走一條從來(lái)沒(méi)走過(guò)的路,困難可想而知。從校長(cháng)、教科研處主任、年級的領(lǐng)導到各位語(yǔ)文老師,都花費了很多的心血。從動(dòng)員老師學(xué)習,到制定選課指導手冊、分發(fā)選課單,再到指導學(xué)生選課,給學(xué)生分班,制定課程表,重新分配教學(xué)班老師,經(jīng)歷了非常繁瑣的過(guò)程。到上課后,繁瑣的事情就更多,僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項,就很容易出錯。每個(gè)教學(xué)班均有來(lái)自2-3個(gè)班的學(xué)生,每個(gè)班的作業(yè)都要單獨分發(fā),單獨收交,每天我們辦公桌上都堆著(zhù)至少4-6層作業(yè),加上當天要分發(fā)的作業(yè),有8-12層,如果有晚交的作業(yè),更容易混亂。下課后,學(xué)生就回到原班級,如果有事情,信息的上傳下達就相當麻煩。還存在學(xué)生不適應老師的問(wèn)題,不同班級的學(xué)生組合后不適應班級的問(wèn)題,等等。

  但語(yǔ)文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,群策群力,加班加點(diǎn),擔當起班主任的重任,克服重重困難,順利的完成了選課走班工作,無(wú)論班級秩序還是教學(xué)效果,都超出了預期。我們及時(shí)總結經(jīng)驗,提出當前的困惑和問(wèn)題,為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子,提供了借鑒。

  其間,我負責編訂了《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導手冊》,做了總結《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》,設計了教師與學(xué)生調查問(wèn)卷,并將對問(wèn)卷進(jìn)行分析研究。

  我們的選課走班工作,得到省市縣各級教育部門(mén)的關(guān)注和贊揚。市教育局高局長(cháng)高度評價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,稱(chēng)贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jì)確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習借鑒的樣板” (博興教育信息網(wǎng))。省級領(lǐng)導也多次對我們的選課走班工作進(jìn)行調研和指導,我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣。

  (二)研究性學(xué)習教學(xué)實(shí)驗

  研究性學(xué)習,是課程改革中的新角色,而且是必修課程。本來(lái)應該有專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)上,但由于師資力量不足,學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語(yǔ)文老師。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí),又承擔了研究性學(xué)習的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的課程,為了上好這一課程,我們從零開(kāi)始,集體研究,查閱資料,根據學(xué)生需求,學(xué)校資源等情況,綜合分析,確立了“走進(jìn)名著(zhù)”這一研究課題。于是在兩個(gè)學(xué)期,分別引導學(xué)生開(kāi)展了對《三國演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究。學(xué)生分組,撰寫(xiě)研究論文,提高了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習的能力,提高了語(yǔ)文素養。

教師述職報告 篇3

  一年來(lái),在主管部門(mén)的領(lǐng)導下,在全體教師的努力下,我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規管理細則(試行)》精神,圍繞上級的各項教育工作的要求,深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)手段,樹(shù)立創(chuàng )新意識,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,以人為本的管理意識,以“幼兒發(fā)展為本”的幼兒園辦園理念,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。

  一、師德為先,崗位盡職;注重學(xué)習,提升自我 。

  幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的,但當你憑著(zhù)一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí),你就覺(jué)得責任遠大。重視每一件小事,能折射出一個(gè)人的責任心和敬業(yè)心?催^(guò)《細節決定成敗》這本書(shū)的人都知道,很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對每一件小事的重視,失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)始。在工作中我敬業(yè)愛(ài)崗,把工作放在第一位。嚴于律己,深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。不了解的就虛心請教,不急于表態(tài),遇事共同商量,集體決策。在處理事務(wù)上,大事講原則,小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。我覺(jué)得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠合作,樂(lè )于奉獻,銳意進(jìn)取的大集體。

  為了讓教職工了解政治時(shí)事,學(xué)習幼教政策法規,把握幼教改革方向。組織教職工學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》等文件精神開(kāi)展形式多樣的師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣。組織學(xué)習《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進(jìn)行教育改革的》、《距離》等文章,開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫活動(dòng),使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),不斷加強自我認識,自我評價(jià),自我監督,自我完善,自我提高,形成良好的師德風(fēng)范,增強教師教書(shū)育人的奉獻精神和崗位責任意識。

  部分教師利用業(yè)余時(shí)間參加函授、自考提高學(xué)歷,給知識充電。教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。開(kāi)展周執行校長(cháng)、輪值組長(cháng)日反饋制度,具體項目由具體責任人進(jìn)行策劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋。開(kāi)展教師教育技能的競賽,如:開(kāi)展教學(xué)大檢閱活動(dòng)、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽、活動(dòng)案例設計等活動(dòng),提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。以“送教下園”為載體,加強保教人員的專(zhuān)業(yè)培訓,扎實(shí)有效地提高保教隊伍素質(zhì)。有論文、作品在駕云報發(fā)表,積極組織教師、幼兒參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎的單項獎,教師獲校級三等獎2人次,幼兒獲校級三等獎1人次。

  二、強化內部管理,提升保教質(zhì)量。

  1、加強班級工作的管理力度,認真做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活,為幼兒創(chuàng )設良好的生活與學(xué)習環(huán)境。各班能根據本班幼兒的實(shí)際情況,制訂出合理的班級計劃和一日活動(dòng)常規 ,做到有計劃,有步驟地開(kāi)展各項活動(dòng),并把重大節假日、德育工作與一日生活有機結合,養成良好的行為、學(xué)習習慣和一日常規,以《祖國在我心中》為主題開(kāi)展系列愛(ài)國主義教育活動(dòng)。加強對班級常規及教學(xué)常規的監督、檢查與指導工作。

  2、在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內容,根據孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機結合,相互滲透,提供與教學(xué)相關(guān)的準備材料、組織教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、反思,做好觀(guān)察記錄分析。采取抽簽式聽(tīng)教師的隨堂課,檢查教材的使用情況,隨機檢查教師的備課、教學(xué)活動(dòng)準備情況及半日活動(dòng)組織情況,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)與教師交流溝通。在元旦之際開(kāi)展以“慶元旦 童心展風(fēng)采》的現場(chǎng)繪畫(huà)比賽活動(dòng),提高幼兒繪畫(huà)能力和審美情趣,在4-5月開(kāi)展朗誦、講故事比賽。在1月、5月分別開(kāi)展自制戶(hù)外體育器械、區域活動(dòng)教玩具制作評比,充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具,為幼兒提供豐富多彩的教玩具!傲弧迸e行表彰活動(dòng),表彰先進(jìn)班集體、班級獲獎、教師、幼兒競賽獲獎,“好寶寶”等。

  3、強化內部管理。組織教師學(xué)習《潯中中心小學(xué)管理章程》、《潯中中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年工作計劃》并撰寫(xiě)心得,進(jìn)一步完善各項規章制度、獎懲制度、考評制度等,完善各崗人員的崗位職責、一崗雙責,營(yíng)造民主、寬松的工作氛圍,使各項工作落到實(shí)處。

  4、創(chuàng )設環(huán)境、注重熏陶。開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長(cháng)園地環(huán)境的創(chuàng )設,做到美觀(guān)新穎,突出主題。根據孩子年齡特點(diǎn),力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,并遵循讓孩子選擇環(huán)境,創(chuàng )設環(huán)境的原則,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),從中受到教育。并4月開(kāi)展自然角評比,在5月份進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設、家教欄評比,在參加文明處(室)評比中園長(cháng)室獲得三等獎。

  5、以游戲為基本活動(dòng),積極開(kāi)展各類(lèi)游戲,使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區域優(yōu)勢,挖掘社區自然教育資源,把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中,并以多種形式進(jìn)行整合,結合本園、本班幼兒的實(shí)際情況,靈活開(kāi)展。在教學(xué)過(guò)程教師努力成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導者。合理制定區域活動(dòng)計劃,根據主題及季節性的變換投放區角材料,加強組織與指導,進(jìn)一步拓寬區角活動(dòng)的內涵。

  6、進(jìn)行個(gè)案觀(guān)察記錄。通過(guò)觀(guān)察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、行為的表現,并對研究對象行為記錄進(jìn)行分析,發(fā)現問(wèn)題、尋找原因、改進(jìn)教育行為。在記錄的過(guò)程之中,教師能深入接近孩子,走入孩子的生活,融入孩子的世界,加入他們。全面、客觀(guān)、公正、平等的對待班內的每一個(gè)孩子。讓它更有利于針對每個(gè)兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正,讓教師自主、深入的去尋求掌握觀(guān)察兒童的.方法,提高觀(guān)察的敏銳力,真正把“因材施教”落到了實(shí)處。

  三、加強教科研工作,積極構建園本課程。

  1、圍繞園本課題《利用本土資源 開(kāi)展體育活動(dòng)》,教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題,認真開(kāi)展園本培訓學(xué)習,組織課題組教師認真學(xué)習有關(guān)課題研究理論知識,鼓勵教師大膽提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法,勇于嘗試,形成科研的氛圍,反思教學(xué)行為。如《幼兒合作學(xué)習的意義、內涵及特點(diǎn)》、《教育活動(dòng)中教師提問(wèn)與回應的策略》等文章和案例,通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)題研討等,讓教師分享、反省與評價(jià),相互學(xué)習,合作學(xué)習,增強教師專(zhuān)業(yè)能力,使課程理念更能有效的得到貫徹實(shí)施。

  2、在科研活動(dòng)中,主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方式,以體育活動(dòng)展示觀(guān)摩、評析、反思等形式進(jìn)行?蒲谢顒(dòng)呈現良好的局面,教育手段不斷推陳出新,組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹(shù)組織的體育活動(dòng)《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開(kāi)展教學(xué)。教師聽(tīng)課后有什么困惑及時(shí)反饋,共同探討,取人之長(cháng)補己之短。通過(guò)教育教學(xué)大檢閱,隨機抽查的形式,了解教師的教育觀(guān)念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習常規、學(xué)習習慣、發(fā)展情況等。提高了教師了解兒童、設計課程、創(chuàng )設環(huán)境、支持活動(dòng)、實(shí)踐反思、合作教育等方面的能力。定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題。在11月份縣級“教壇新秀”賴(lài)金樹(shù)老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語(yǔ)言活動(dòng)—《有趣的線(xiàn)條》,受到了同行的好評,5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學(xué)研討活動(dòng)《玩草盤(pán)》,受到一致好。在4月份開(kāi)展體育活動(dòng)方案設計評比活動(dòng)。

  四、做好后勤管理工作,創(chuàng )建平安校園。

  1、規范各項衛生保健工作,健全完善衛生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內通風(fēng),在家長(cháng)園地向家長(cháng)宣傳預防傳染病的常識。做好每天晨檢制度,把好門(mén)口關(guān),教師嚴格執行交接班制度,做好幼兒入、離園護導工作。

  2、嚴格執行《潯中中心小學(xué)幼兒園食品物品采購及驗收管理實(shí)施辦法》合理開(kāi)支,加強膳食管理,合理制定幼兒食譜,每天做好食品采購并由值日行政、值日教師三人驗收簽名。開(kāi)展食品進(jìn)行校園活動(dòng),嚴格執行當日食用的當日采購及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒,廚房、用餐地點(diǎn)每天打掃衛生。定期對活動(dòng)室、寢室、物品消毒,做好幼兒被褥不定期讓家長(cháng)帶回清洗、曝曬工作,提高幼兒的午睡質(zhì)量。

  3、安全建設 保障有力。加大安全工作管理力度,進(jìn)一步完善安全工作的各項規章制度,加大對各項制度落實(shí)、執行的檢查力度。將安全工作納入常規、日常生活和教育教學(xué)當中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力,杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。一是強化安全宣傳教育,提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災危險性》開(kāi)展培訓工作。進(jìn)一步完善預案,開(kāi)展各類(lèi)安全演練,11月9日開(kāi)展火災疏散演練活動(dòng),3月15日開(kāi)展防震減災應急逃生演練活動(dòng),在“安全教育日、安全教育周”中開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng),不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力,定期開(kāi)展有專(zhuān)題的安全知識宣傳教育如:重大節假日、法制教育、防火、交通安全、預防擁擠擠踏事故等,并在節假日致家長(cháng)一封書(shū)。二是加大隱患排查力度,建立排查整治臺帳。三是對照學(xué)校安全管理目標責任考評標準,落實(shí)各項工作,做到主要領(lǐng)導親自抓,分管領(lǐng)導具體抓,職責明確,氛圍濃厚,形成“齊抓共管,群防群治”的安全工作格局。四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。

  五、強化財務(wù)管理。

  一是根據教育、教學(xué)和師生生活中的需求,及時(shí)購買(mǎi)教育、教學(xué)用品,確保教學(xué)工作正常進(jìn)行,每學(xué)期除付代課資金外,還留部分資金用于期末教師的績(jì)效考評。二是規范校產(chǎn)的管理如物品入庫,借用登記。三是積極改善辦學(xué)條件。多方籌措資金,投入教育教學(xué)當中:添置一臺電腦、必須的教學(xué)設備、搭建兩間儲藏室、洗衣機、音響等共投入資金一萬(wàn)多元。

  六、加強家園聯(lián)系,實(shí)行家園互動(dòng)。

  9月8日、3月30日召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),1月8日舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),“六一”舉行游園活動(dòng),不定期更新家教欄,認真撰寫(xiě)幼兒評估手冊,期末進(jìn)行全面家訪(fǎng),積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的,家園共育,培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。為社區提供早期教育講座及親子活動(dòng)。幫助家長(cháng)提高育兒水平、拓寬面、相互傳遞育兒經(jīng)驗。

  一份耕耘一分收獲,這學(xué)年即將結束,我們工作中有很多收獲,但也有很多不足,在今后的工作中團結協(xié)作,銳意進(jìn)取,刻苦努力,努力為幼兒教育事業(yè)貢獻應有的力量。

教師述職報告 篇4

  一、從思想方面進(jìn)行總結

  作為教師,責任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現。當然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有高度的責任心和使命感是干不好工作的,這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗,也是我工作的座右銘。為此,一年來(lái),本人一直嚴于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。

  嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度,按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀的優(yōu)秀教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  本人一年來(lái),無(wú)論是教育還是教學(xué)方面,都力求做到最好。在教學(xué)過(guò)程中,我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,努力轉化差生,并取得了一定的成績(jì):例如,六年班的黃玉玲和何少華同學(xué),是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問(wèn)題學(xué)生。這兩個(gè)學(xué)生都很特別,黃玉玲是一個(gè)被家長(cháng)寵壞的學(xué)生,好搬弄事非,夸大事實(shí),任何地方、任何時(shí)候都以她為中,否則,誰(shuí)惹了他誰(shuí)就自食其果。她父認為:他交了錢(qián)給老師,老師拿了他的錢(qián),他女兒學(xué)習好壞,你老師都不能批評、打罵、教育他女兒,他就一個(gè)女兒,以后要她養老的┈還說(shuō):以前在穗香,何校長(cháng)都叫老師向他道歉┈。后來(lái),也聽(tīng)一些老師對她及她家庭反映。我根據自己對該生本人及家庭的情況,認為當務(wù)之急,首先必需做通家長(cháng)的思想工作,否則,就無(wú)法轉變該生。因而,通過(guò)反復家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系。多方面做工作,終于使他父親改變了對教師的看法。最后,他父親還要求老師嚴格要求他女兒,做錯了就批評教育。還滿(mǎn)懷歉意地跟我說(shuō):對不起!

  黃玉玲同學(xué)平時(shí)已養成的一些我行我素的習慣,要使她一下改變過(guò)來(lái)是很難的,因此,反復性較大,于是,我主動(dòng)與班主任、黃校長(cháng)商討幫助、教育她的方法和對策,主動(dòng)家訪(fǎng)及隨時(shí)與其父電話(huà)聯(lián)聯(lián)絡(luò )。反復找她們談心,從多方面誘導、軟硬兼施地讓她明白自己存在的缺點(diǎn)和錯誤,導其一一改正。

  在這整個(gè)過(guò)程中,我也滿(mǎn)肚牢騷,覺(jué)得自已很委屈,家長(cháng)不支持,還讓女兒去李校長(cháng)處說(shuō):我拉她,對她態(tài)度不好┈.但牢騷過(guò)后,還必須正確面對,因為轉化她的思想是自己的職責。我必須義無(wú)反顧。

  在教學(xué)中,我認為:要嚴格要求每一個(gè)學(xué)生,不管是思想還是學(xué)習上,不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn),否則只能是導其繼續范錯,發(fā)現有范錯誤的苗頭,就要馬上進(jìn)行引導、教育,把這種錯誤的思想轉化為學(xué)習的動(dòng)力。但,要想收到預期的效果,得講究方法,耐心教導,循循善誘,批評與誘導相結合;與家長(cháng)取得聯(lián)系,爭取家長(cháng)的大力支持;經(jīng)常與其談心、交朋友,使學(xué)生心中形成"親其師,信其道"的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談。

  在教中,我不斷地鉆研、探索、總結教法,接手六年級后,自己對教學(xué)內容不太熟,于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書(shū)籍來(lái)提高自己,如:《小學(xué)數學(xué)新大綱》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《廣東教育》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當前的教育教學(xué)形式,不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實(shí)際,不斷改變自己的教法,以適應當前教學(xué)的需要,并結合學(xué)校教研專(zhuān)題,認真考慮怎樣分層導練,學(xué)生主動(dòng)參與探索知識的全過(guò)程。例如:在教學(xué)《圓柱的認識》一課時(shí),引出課題后,就大膽放手讓學(xué)生自己審題、自學(xué),自己動(dòng)手操作、猜想、探索,通過(guò)學(xué)生自己看書(shū)自學(xué)、說(shuō)一說(shuō)、模一模、想一想、畫(huà)一畫(huà)、猜一猜、剪一剪等方法了解圓柱的概念、性質(zhì)、特征,教師只是學(xué)生探索中的參與者、引導者。這樣引導學(xué)生自己探索知識的效果遠比教師的講好。既能培養學(xué)生的自學(xué)能力,同時(shí)教師也能抽出時(shí)間來(lái)點(diǎn)撥優(yōu)生,輔導差生。

  還做到不恥下問(wèn),經(jīng)常與呂主任、黃建開(kāi)教師探討教學(xué)方面的問(wèn)題;ハ嗪献,互相勉勵,共同進(jìn)步。

  三、做好科組管理工作:

  從兩個(gè)方面進(jìn)行:一是常規教學(xué)管理方面;二是優(yōu)化課堂教學(xué)方面。常規教學(xué)方面主要是按照順德市下發(fā)的文件,有的放矢地要求科組成員做好。

  優(yōu)化課堂教學(xué)方面即專(zhuān)題研討:概括起來(lái)為"一個(gè)立足,兩個(gè)體現"

 。ㄒ唬、一個(gè)立足是指:在專(zhuān)題實(shí)驗過(guò)程中,立足于"求實(shí)"實(shí)實(shí)在在從師生的實(shí)際出發(fā),本學(xué)期,我認真總結上學(xué)期科組實(shí)驗中存在的一些問(wèn)題:如:1)、教師的觀(guān)念較為保守,放不開(kāi);2)教學(xué)中沒(méi)注重學(xué)生非智力因素的培養:如學(xué)生學(xué)習的品質(zhì)、習的興趣、態(tài)度、策略、方法等。導致學(xué)生的學(xué)習積極性不高;3)課的結構過(guò)于簡(jiǎn)單,方式過(guò)于單一,容量不大,練習量過(guò)少,特別是應用題方面的教學(xué);4)堂上練習密度不大,節奏不緊湊,效果較低;5)課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低等等。針對以上問(wèn)題,要求教師抓住每個(gè)教學(xué)點(diǎn)的關(guān)鍵,運用最直接、最易懂易明的教學(xué)方法引導學(xué)生,課堂的基本模式為:"先練后導-導練結合-當堂訓練-及時(shí)反饋-達成目標"。教學(xué)任務(wù)要日日清、月月清、年年清。不能給下一任的教師留下后遺癥。

 。ǘ、兩個(gè)體現是指:教師的課堂教學(xué)與研討要體現專(zhuān)題研究;體現新大綱的要求。

  1、體現專(zhuān)題研究:本學(xué)年數科組的教研專(zhuān)題是:構建"分層"導""練",以技能訓練為主的課堂教學(xué)模式",培養學(xué)生創(chuàng )造性思維。在具體的操作中,我首先讓大家明白專(zhuān)題的意思和意義,組織大家一起學(xué)習,然后把教學(xué)內容分成幾大塊:式題教學(xué)、概念教學(xué)、應用題教學(xué)、幾何圖形教學(xué)等等。每個(gè)大塊都按專(zhuān)題的要求制定出具體操作方案。本學(xué)期重點(diǎn)研討式題教學(xué)和應用題教學(xué)兩大方面,以提高學(xué)生的口算能力和解應用題能力。各人根據自已的實(shí)際選擇并確定一個(gè)子專(zhuān)題。

 。ㄊ筋}教學(xué)的導練--以嘗試練為主,教師的適當導為輔。先復習相關(guān)聯(lián)的舊知識,其次學(xué)生自學(xué)例題嘗試,教師加以針對性地講解即引導和指導,然后進(jìn)行分層練,可選用適當的練習方法。在練的過(guò)程中讓學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,讓學(xué)生體會(huì )加與減、乘與除的互逆關(guān)系,提高口算能力。學(xué)會(huì )選擇合適的估算方法,養成估算的良好習慣。還要注重說(shuō)的訓練,理順思路。從而培養學(xué)生創(chuàng )造性思維。)

 。☉妙}教學(xué)的導練--是可以收集日常生活中學(xué)生熟悉的信息材料編成應用題,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),激發(fā)學(xué)生學(xué)習應用題的興趣,進(jìn)行嘗試導入。自學(xué)新知,討論說(shuō)理,適當安排一些開(kāi)放性的問(wèn)題。掌握解題的步驟和方法,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。)

  2、體現新大綱方面:也就是在專(zhuān)題實(shí)驗的同時(shí),要與新大綱的要求相結合,這樣才能體現優(yōu)化課堂教學(xué),一年來(lái),本科組特別重視新教材、新大綱的研討與實(shí)驗。具體的操作方法概括起來(lái):1、學(xué)習新大綱(學(xué)習新大綱具體要求,掌握各年段的肉容和重難點(diǎn),與舊教材的大綱進(jìn)行比較)。更準確地掌握新大綱的要求。2、課例研討,摸索規律。3、總結升華,形成模式。

  通過(guò)實(shí)驗,如上學(xué)期參加了的新教材評優(yōu)課,獲得表?yè)P獎;本學(xué)期上了一節全鎮性的一年級新教材觀(guān)摩課,受到好評;上等級評估時(shí)也上了一節新教材的匯報課?傊,教師觀(guān)念上有了一個(gè)很大的轉變,對課改的新信息、新理念、新趨勢在教師的頭腦中已初步形成,課改的動(dòng)向、方式、方法基本掌握,對新教材新大綱有了一個(gè)全新的了解,明白了新教材編寫(xiě)的意圖。特別是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)學(xué)習知識,通過(guò)合作學(xué)習、動(dòng)手操作、討論來(lái)探討知識的形成過(guò)程,并讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口來(lái)掌握知識。又例如,一、一、三、四、五、五六、六等,課堂的容量大,充分體現學(xué)生合作學(xué)習、共同討論來(lái)探討知識。導練結合體現專(zhuān)題。主要表現在:、能根據新大綱的要求,從學(xué)生實(shí)際生活中收集課堂資料,從學(xué)生熟悉的生活中打開(kāi)新知的大門(mén)。、能根據新大綱和專(zhuān)題的要求,發(fā)展學(xué)生的思維想象力和創(chuàng )新能力。

  總之,在優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中,要求教師把每節課都當作實(shí)驗課來(lái)上,自已與自己進(jìn)行比較,看自己是否把"學(xué)"的權力還給學(xué)生;是否把"想"的時(shí)間交給學(xué)生;是否把"做"的過(guò)程留給學(xué)生;是否把"說(shuō)"的機會(huì )讓給學(xué)生。來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

  從實(shí)驗課來(lái)看,整體效果還不錯。但也存在一些問(wèn)題。為此,我認為以后在課堂教學(xué)中主攻以下幾方面的薄弱環(huán)節。激趣:想方設法調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習。課堂的密度要緊湊。在活動(dòng)中既要保證學(xué)生全員參與又要保證他們的有效參與活動(dòng),定出活動(dòng)目標。注意發(fā)展學(xué)生的數學(xué)語(yǔ)言;重視完整的語(yǔ)言訓練,特別是低年級。要注重每個(gè)知識點(diǎn)的形成過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中要體現生活性、靈活性。加強體會(huì )數學(xué)與社會(huì )實(shí)際的密切聯(lián)系。

  四.本人通過(guò)一年的努力,取得了一定的成績(jì):

  1.成功轉化差生黃玉玲,何少華,效果顯著(zhù)。

  2.處理教材,備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步,能從激趣、自主、導練入手,力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的六數學(xué)第一學(xué)期學(xué)期的成績(jì)達到了市的優(yōu)秀單位。

  3.履行科長(cháng)職責,帶動(dòng)數科教師進(jìn)行教研、教改工作,效果顯著(zhù):①各年級數學(xué)教師能依照教研計劃,教法靈活地向課堂要質(zhì)量;②成功地完成全校性的口算比賽;③指導一年級新教材實(shí)驗課獲鎮的表?yè)P獎。指導一年級新教材教學(xué)設計評比獲鎮的一等獎。本學(xué)期指導全鎮性的一年級新教材觀(guān)摩課,受到好評;上等級評估時(shí)也上了一節新教材的匯報課。

  4.主動(dòng)上好學(xué)校的專(zhuān)題實(shí)驗課。

  5.專(zhuān)題實(shí)驗論文《在教學(xué)中,如何培養學(xué)生的創(chuàng )新意識》獲鎮教學(xué)論文二等獎。

  6.時(shí)代的需要,社會(huì )的進(jìn)步,"活到老,學(xué)到老"顯得更加重要,因而本人通過(guò)多種途徑不斷提高自身的各項素質(zhì)及教育教學(xué)能力。如:主動(dòng)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識;參加本科班學(xué)習;外出結對學(xué)習等,努力使自已成為一個(gè)新時(shí)代的合格教師。

教師述職報告 篇5

  我叫xxx,是今年新招聘的一名數學(xué)教師。下面我將半年的工作向各位領(lǐng)導匯報如下:

  首先,我簡(jiǎn)要回顧一下半年來(lái)的工作。幾個(gè)月來(lái),我主要承擔78班數學(xué)和生物教學(xué)工作任務(wù)。作為一名新教師,我對各項教學(xué)工作任務(wù)都比較生疏,尤其是對教學(xué)工作中的許多細節不太了解。但幸運的是,在楊青紅、薛凌等教師的悉心指導下,我很快融入教學(xué)工作中。在教學(xué)工作方面,我認真做好每節課導學(xué)案、教案,設想課堂上可能出現的各種問(wèn)題。在課堂上,我堅持“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,避免“一言堂”。

  鼓勵學(xué)生用心參與到課堂教學(xué)中,引導學(xué)生主動(dòng)探索,用心思考;在課堂作業(yè)中,精心設計練習作業(yè),使練習作業(yè)有層次、有坡度,對于不同層次的學(xué)生盡量做到“因材施教”;在課堂下,根據實(shí)際狀況進(jìn)行群眾輔導和個(gè)別輔導。在期末考中,三個(gè)班中我班數學(xué)均分排行第二,生物均分第一。

  第二,堅持理論學(xué)習。作為一名新教師,對學(xué)生的管理至關(guān)重要,.所以我會(huì )查閱一些關(guān)于學(xué)生管理及教育理論的書(shū)籍,詢(xún)問(wèn)老教師管理學(xué)生的方法。同時(shí),在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們一齊學(xué)習黨的群眾路線(xiàn),對時(shí)政及黨的政策有了更深的了解。觀(guān)看了《郭明義》、《生死牛玉儒》等電影,并寫(xiě)了觀(guān)后感,使我對黨的先進(jìn)人物更加了解,他們的崇高品質(zhì)將是我終身學(xué)習的榜樣。

  第三,在教學(xué)工作中,我深刻體會(huì )到學(xué)習的重要性。作為一名教師,仍需堅持每一天學(xué)習。記得在一次聽(tīng)課中,我深刻體會(huì )到那些優(yōu)秀教師對教材的處理是那么的精煉,這正是值得我去學(xué)習的;仡欁约旱慕虒W(xué)方式,我深刻體會(huì )到向各位教師學(xué)習借鑒的重要性。不得不說(shuō),從泗交中學(xué)的老師身上,我學(xué)到的更多是敬業(yè)精神和課改方法,這必將對我今后的工作產(chǎn)生用心的影響。

  半年的教學(xué)工作,讓我體會(huì )到職責對于一名教師至關(guān)重要。教師是學(xué)生的第二任父母,一名好的教師可能會(huì )影響學(xué)生的一生。我深感作為一名教師職責重大,在以后的教學(xué)工作中,我將恪守職業(yè)道德,遵守學(xué)校的各項規章制度,服從學(xué)校工作安排,爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師述職報告 篇6

  為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,我就本年度的工作小結如下:

  一、思想工作方面

  堅決擁護黨的領(lǐng)導,堅持黨的教育方針。本人一向在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。透過(guò)閱讀超多的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  一年來(lái)我一向擔任高年級的化學(xué)學(xué)科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改善教育教學(xué)方法。在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習目標,以學(xué)生的發(fā)展為主,能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。同時(shí)注重開(kāi)展化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  應對新課改,針對教育教學(xué)工作中遇到困難,我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,用心開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等潛力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫(xiě)。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和潛力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并用心學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作?傊,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,取得了一些成績(jì),也存在一些問(wèn)題,我將繼續努力,取得更大的成績(jì)。

  本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并用心進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法。

  在一年的教學(xué)工作中,我認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生?傊,當一位好教師就是我的目標,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作。

教師述職報告 篇7

  作為一名小學(xué)教師,我已經(jīng)工作了很多年了。在不斷的教學(xué)中,我對自己的教學(xué)有了較為深刻的認識,現在的我已經(jīng)將我的工作看的很透,我相信隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我還會(huì )做的更好。一年的時(shí)光很快的結束了,在一年的工作中,相信自己能夠做的更好,這些都是我要做好的事情,在一年里我對自己的工作進(jìn)行了一下個(gè)人總結

  一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提升,從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jì):輔導的科幻繪畫(huà)《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱(chēng)號,為語(yǔ)文的網(wǎng)絡(luò )資源設計的腳本獲山東省三等獎,輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導王家帥在小學(xué)全國英語(yǔ)競賽中獲三等獎。

  三、教育教學(xué)方面:

  要提升教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  2、要提升教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、 積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提升教學(xué)水平。

  4、熱愛(ài)學(xué)生 ,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  5、課前準備:備好課。

  6、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  7、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  8、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)?荚嚦煽(jì)不穩定等。社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  以后的教師生涯,我將會(huì )一直走下去,我相信我能夠一直進(jìn)步下去,這些都是我能做好的,也是能夠做到的,對我來(lái)說(shuō),這不是難事,所以我會(huì )一直走下去,我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的,我一直為自己是一名教師感到自豪,所以今后的路,我將會(huì )繼續走過(guò),我相信我能夠做的更好!

教師述職報告 篇8

  本學(xué)期即將結束,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,發(fā)現了教學(xué)過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和長(cháng)處,為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用,現對本學(xué)期的工作做如下總結:

  1、學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

  2、通過(guò)體育課的鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。

  3、整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快,養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式,更增強了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

  4、在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復練習,使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大,滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求。

  5、通過(guò)不同類(lèi)型的球類(lèi)運動(dòng)及游戲,使學(xué)生提高了身體的協(xié)調性,增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣。

  總之,從這一年的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì )到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。

  最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外,還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節課。

教師述職報告 篇9

  尊敬的各位領(lǐng)導、評委: 大家好!

  今天,當我又一次站在這里的時(shí)候,內心增添了幾分自信和沉著(zhù),我衷心地感謝文教又給予了我一次機會(huì ),更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學(xué)習情況向大家作以匯報

  一、愛(ài)崗敬業(yè),努力學(xué)習,提高自己的政治思想素質(zhì)。

  認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作。為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認真貫徹落實(shí)文教系統的各項指示精神,不斷提高自己的思想道德修養。干好本職工作,恪盡一個(gè)教師的職責。提出了“學(xué)校無(wú)小事,事事教育人,學(xué)校無(wú)閑人,人人教育人” “沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育! 的教育口號,并一直努力實(shí)踐著(zhù) 熱愛(ài)學(xué)生,以情動(dòng)心、以嚴導行的行動(dòng),我問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō),我長(cháng)期早到校,晚離校,每遇雨雪更是早早守在校門(mén)口望著(zhù)學(xué)生來(lái),看著(zhù)學(xué)生去,每天總要抽出時(shí)間,走到學(xué)生中間,對個(gè)別末到校學(xué)生我能及時(shí)發(fā)現,問(wèn)清情況,全校在校400多學(xué)生,我能叫出每個(gè)學(xué)生的姓名,我心目中沒(méi)有好學(xué)生和差學(xué)生之分,我在文教的正確領(lǐng)導下真正把學(xué)校當成了為孩子鑄基的地方,放飛理想的地方,全身心投入到了學(xué)校教學(xué)和管理之中。

  二、鉆研教學(xué),探索課改,努力做到“學(xué)高為師”。

  我堅持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實(shí)實(shí)教好學(xué),營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍,用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教書(shū)育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習能力。備課時(shí),我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據教材內容和學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細的記錄。認真寫(xiě)好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。授課時(shí),努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此外,我十分重視學(xué)困生的轉化工作。我從學(xué)習思想、學(xué)習態(tài)度入手,通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再從學(xué)習方法與學(xué)習勤苦的角度來(lái)引導他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步,并一再地強化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂(lè )學(xué),愛(ài)學(xué)。

  三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。

  在先前任一般教師及班主任工作中,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導學(xué)生。我堅持德育為首的原則,耐心而細致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理,做到以情動(dòng)人,以理服人。對學(xué)生出現的各種問(wèn)題,我盡可能做到及時(shí)預見(jiàn),妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的,漸漸地,班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事,樂(lè )于把自己探索出的教學(xué)的新方法、新體會(huì )與全體老師共享,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。任校長(cháng)后,又提出了教學(xué)上要有愛(ài)心、細心、耐心,管理上要有人性、民主、精細的教學(xué)思路,為提升學(xué)校形象,還制定了一系列制度,并注入人性化管理,無(wú)論當老師,還是在領(lǐng)導崗位,我不喜歡官僚作風(fēng),喜歡和群眾打成一片,不管對領(lǐng)導還是下屬,我如果做的不夠好,總會(huì )真誠地檢討自己,虛心學(xué)習,做為校長(cháng),工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己,從不疲倦,這不僅有領(lǐng)導的嚴格要求,也因為每天要面對著(zhù)幾百雙精敏的,善于窺視優(yōu)缺點(diǎn)的眼睛,我不敢怠慢,因為我把她們作為我的監督,我希望我對學(xué)生和自己的心靈影響深遠

  四、勤學(xué)勤問(wèn),主動(dòng)充電,多種途徑提高自身素質(zhì)

  成功的教育源于執教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余,我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書(shū),吸取新鮮血液,做了大量教學(xué)筆記與課后感悟,積極參加各級培訓和研討活動(dòng),參加各級公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)。長(cháng)期的積累,使我總結出不少教育教學(xué)的心得體會(huì ),撰寫(xiě)的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。我帶領(lǐng)的集體一直保持著(zhù)優(yōu)秀,南街小學(xué)先后多次被縣委政府授予先進(jìn)集體,XX年民主評議榮獲滿(mǎn)意學(xué)校,我也多次被評為優(yōu)秀教師、德育先進(jìn)工作者、巾幗建功明星,還被市政府評為勞動(dòng)模范,

  總之,在教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)履行了一名小學(xué)高級教師應盡的職,但與領(lǐng)導和評委的要求還有一定差距,希望各位領(lǐng)導和評委對我工作中的不足給予批評指正,我會(huì )在今后的工作中更加努力,按照領(lǐng)導的要求更加高標準地完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)。

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