老師述職報告錦集9篇
我們眼下的社會(huì )，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編收集整理的老師述職報告10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師述職報告 篇1
7月1日晚的火車(chē)到了汝南，2日到這里的時(shí)候，感覺(jué)是迎面一擊，但沒(méi)想到更難的還在后面看到所謂的宿舍是教室，所謂的床是拼湊的桌子的時(shí)候，神經(jīng)稍微脆弱了一下，有想回去的沖動(dòng)，可堅持的理由也很簡(jiǎn)單，即之則安之，自己也并不是吃不得苦的人啊2日下午就開(kāi)始了招生工作，我和何瑞在一組，在杜莊周?chē)撠熚覀冊賹W(xué)校周?chē)c(diǎn)去找學(xué)生，一個(gè)一個(gè)村地走了很遠的路，天也下著(zhù)很大的雨，路也變得非常泥濘，真的累但也卻真沒(méi)想著(zhù)放棄，就這樣招生工作進(jìn)行到6日招生中遇到的老鄉，也都挺理解我們的工作記得第一天在一個(gè)老鄉家里坐了兩三個(gè)小時(shí)，就是和他聊自己的學(xué)生還有一次是和一個(gè)六年級女生從生活到學(xué)習，雖然最終她沒(méi)有報輔導班，但感到也有很大的收獲
接觸到孩子們開(kāi)始，就明顯地感受到一系列農村孩子問(wèn)題和農村教育的問(wèn)題在村子里招生的時(shí)候，老鄉說(shuō)了很多鄉下教師的情況，有的教師幾十年沒(méi)有變動(dòng)過(guò)，老的教學(xué)模式，用打懲罰學(xué)生，而有的教師卻經(jīng)常變動(dòng)，一個(gè)人教一段時(shí)間不教了，又換一個(gè)，了又走看到村子里的小學(xué)也是長(cháng)年失修，也基本沒(méi)什么設施，有的學(xué)校年級都沒(méi)開(kāi)夠，遇到一個(gè)女孩，在韓坡小學(xué)上學(xué)，村子卻很遠，因為她那邊的小學(xué)沒(méi)開(kāi)四年級這一系列問(wèn)題讓我覺(jué)得農村教育確實(shí)需要人去關(guān)注
在孩子們身上，有的他們很不原意說(shuō)話(huà)你問(wèn)他什么，他只對你笑，也不太理人，還躲躲藏藏的有的在村在里很調皮，家長(cháng)談到他們也只是說(shuō)，我家孩子內向得很，不喜歡說(shuō)話(huà)，要不就是這孩子不聽(tīng)話(huà)得很，管不住而他們很少思考原因在哪里，很少耐心地和孩子交流，這正是農村孩子所欠缺的
7月6日是開(kāi)學(xué)的日子，作為六年級的班主任，我見(jiàn)到了我的那一幫學(xué)生，他們都很高興，我也很高興班里的桌子椅子是我們這些老師幫他們搬好擺好的，學(xué)生們很興奮，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短的很多問(wèn)題，竟沒(méi)有一絲陌生感剛開(kāi)始的時(shí)候，以為招生結束了，學(xué)生了，就會(huì )輕松了，沒(méi)想到反而更累了，問(wèn)題也更多了不僅是一天五節的問(wèn)題，學(xué)生吃飯，午休一系列問(wèn)題都擺在了眼前小孩子正是調皮的時(shí)候，打架，上喧嘩都是家常便飯，弄得我們這一幫老師都很頭疼，但有時(shí)候也哭笑不得
從堂教學(xué)說(shuō)，六年級堂還挺活躍，學(xué)習興趣也很好，就是一些孩子沒(méi)有養成良好的上習慣，還有就是學(xué)生說(shuō)臟話(huà)現象很普遍，教育過(guò)效果也不顯著(zhù)，男生女生都有這種現象在他們心中似乎一句臟話(huà)并不代表什么，也許這和他們身處的環(huán)境有關(guān)希望通過(guò)這不長(cháng)的時(shí)間讓他們明白，這是多么壞的習慣，而有所改正相比而言，七年級堂氛圍有時(shí)不太積極，完成作業(yè)情況不好，有抄襲現象這些教學(xué)中的問(wèn)題，也是本人能力有限的緣故此外，孩子們對外活動(dòng)抱有極大的興趣，女生很喜歡舞蹈，男生很喜歡體育孩子們身上其實(shí)只是有不好的習慣，而這些習慣有家庭的原因，學(xué)校教育的原因，雖然不是短時(shí)間就能改正的，但在這段時(shí)間里通過(guò)各位老師的共同努力，孩子們都收獲了一點(diǎn)吧自己也收獲了很多東西
還有受到領(lǐng)導批評的那一天，自己心里很難受，但確實(shí)是因為自己沒(méi)做到位，也就沒(méi)什么怨言了，自己只有更加努力才行
最難受的就是天氣熱，吃住不是很方便，身體開(kāi)始出問(wèn)題，發(fā)燒好了之后胃和肚子就不舒服了，就感覺(jué)只要身體好了，什么都愿意我們得這一幫老師病的很多，但我們仍還樂(lè )觀(guān)著(zhù)，相信我們的付出是值得的在這里也確實(shí)是學(xué)到了東西，園長(cháng)開(kāi)會(huì )也講了很多受益的東西，老師們也出節目排節目，雖累也充實(shí)著(zhù)
8月1日全校一起去了小南海，我和栗換負責26個(gè)學(xué)生，和孩子們在一起很開(kāi)心，被他們單純的快樂(lè )感染著(zhù)回后學(xué)生寫(xiě)了游玩的感受和在這里學(xué)習一個(gè)月的感受，有的同學(xué)確實(shí)是收獲了，這也讓我們欣慰的就怕辛苦之后對他們還沒(méi)有什么幫助自己工作中還有很多不足，希望有過(guò)著(zhù)一次經(jīng)驗后，不斷完善教學(xué)方法，把堂抓好
最后謝謝我的學(xué)生，謝謝這里的孩子，謝謝我的伙伴們，謝謝校長(cháng)和園長(cháng)，真的很感謝
老師述職報告 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師大家好
我叫劉xx，是xx友誼幼兒園小班的主班教師。入職xx快八個(gè)月了。首先很感謝xx給了我一次能和大家交流的機會(huì )。下面我將會(huì )和大家一起分享我在xx的成長(cháng)。
第一次聽(tīng)說(shuō)xx是在大學(xué)期間的招聘會(huì )上，當時(shí)是楊晶老師作的介紹，當聽(tīng)到xx的教育工作理念的時(shí)候，我覺(jué)得xx確實(shí)能帶給我我想要的。xx是一個(gè)有規模，有挑戰性并能讓人有很大收益的地方，他會(huì )給我們提供各種實(shí)用性的培訓如蒙氏、奧爾夫音樂(lè )、韻語(yǔ)識字、多元智能等。當時(shí)的我帶著(zhù)無(wú)限的憧憬來(lái)到了xx。
在今年的二月我順利加入了xx成大園，剛走出校門(mén)的我對幼兒的了解不是很多，而自己進(jìn)入的又是一個(gè)正在裝修的新園，沒(méi)有學(xué)生，沒(méi)有食堂，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教師宿舍，一切都是新的。園里為了讓我們更好地了解幼兒園的常規和xx的教育理念，所以我們在育才幼兒園實(shí)習了兩周。就這樣我們每天穿梭在兩個(gè)園之間，一個(gè)是剛建的新園有高端的硬件設施。一個(gè)是運營(yíng)很成功的老園，擁有很好的教育理念。在兩個(gè)園的共同影響下，讓我知道一所優(yōu)質(zhì)園必須要有更好的教育者，才能讓家長(cháng)信任。就這樣我在育才園認真的學(xué)習各項常規和教學(xué)經(jīng)驗，并積極的嘗試自己帶幼兒活動(dòng)，并得到了當時(shí)班主任的肯定。每天下班回到成大再和成大的同事們一起為我們即將運營(yíng)的的園做整理工作。那段時(shí)間覺(jué)得自己成了一個(gè)全能人，既可以是一位合格的保潔，每天打掃園里的每一個(gè)角落；也是一名搬運工，每天整理搬運各種幼兒園的硬件設施；也是一名活動(dòng)策劃人，為每周的招生活動(dòng)做活動(dòng)準備，更是一名接待咨詢(xún)人員每天外出做宣傳面對不同的家長(cháng)和幼兒。在這短短的一個(gè)月里，積累了我在幼兒園最寶貴的財富。記得馮老師曾經(jīng)對我說(shuō)，我的這些經(jīng)歷是別人想要都要不來(lái)的，是我作為一名教師最寶貴的一段經(jīng)歷。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，成大幼兒園經(jīng)過(guò)招生馬上就要開(kāi)園了，經(jīng)過(guò)我們全園的不斷努力，加上各種對外開(kāi)放的活動(dòng)，我園贏(yíng)得了很多家長(cháng)的認同。三月份成大幼兒園正式開(kāi)園了，我們也結束了在外學(xué)習的生活，同時(shí)也標志著(zhù)自己即將成為一名真正的幼兒園教師。我擔任的是蒙班配班老師。當時(shí)自己對蒙氏教學(xué)的理解并不是太深，覺(jué)得就是要給孩子創(chuàng )設自由、自主的空間。一段時(shí)間以后卻發(fā)現自由和紀律之間的均衡很重要，自由自主也是要在紀律允許的范圍內才會(huì )發(fā)揮它最大的作用，才初步認識到要對每一位幼兒負責就要從常規開(kāi)始。有了良好的常規才會(huì )有更好的教學(xué)活動(dòng)。就這樣在各位領(lǐng)導的幫助和指導下我們對幼兒進(jìn)行常規的培養，并得到了家長(cháng)的理解和認同，以后的教育教學(xué)活動(dòng)中孩子們也有了很大的進(jìn)步。
經(jīng)歷了才是自己的！4月份我從成大園調到了友誼園，同樣也是一所新園。但他們之間存在很大的區別。友誼是擁有原有200多孩子的公立園，擁有自己的管理模式和運營(yíng)手段。把一個(gè)正在運營(yíng)的公立園變成xx的教育管理模式，又是更大的挑戰。很榮幸領(lǐng)導的信任讓我擔任新托班的主班。其實(shí)對于一個(gè)剛剛適應的新教師在短時(shí)間內調到另一所新園，適應環(huán)境對我是一個(gè)很大的挑戰，因為我不知道我即將面臨的是什么？怎樣的一群孩子，怎樣的一群家長(cháng)，甚至怎樣的生活環(huán)境。
記得剛來(lái)到友誼的時(shí)候，自己平時(shí)都不怎么出門(mén)，因為沒(méi)有什么熟悉的面孔和環(huán)境，除了正常的幼兒園活動(dòng)，就是和萬(wàn)老師一起探討班里的孩子情況和自己遇到的問(wèn)題。萬(wàn)老師會(huì )很認真的聽(tīng)我說(shuō)，并給出很好的建議。時(shí)間過(guò)得很快在友誼幼兒園度過(guò)幾個(gè)月了。面對一群可愛(ài)的但有時(shí)也會(huì )制造一些小麻煩，有過(guò)苦有過(guò)累也有過(guò)想要放棄的念頭。但的是對孩子愛(ài)對家長(cháng)的責任。在帶班的同時(shí)遇到了一些困難。記得有一次一個(gè)剛入園的寶寶第二天在幼兒園就被咬了。孩子的家長(cháng)有些不滿(mǎn)，到園里來(lái)溝通并告知咬人孩子的家長(cháng)。一起去醫院檢查。當時(shí)自己和家長(cháng)說(shuō)明情況，家長(cháng)對我表現出來(lái)不信任。當時(shí)自己就覺(jué)得自己很失敗，怎么會(huì )有這樣的事情發(fā)生呢。后來(lái)經(jīng)過(guò)園里領(lǐng)導的協(xié)調，家長(cháng)也不再有意見(jiàn)了。這件事深深地讓我認識到作為一名主班老師，無(wú)論班內有什么事都和主班有密不可分的關(guān)系，自己的工作必須是嚴謹的全面的。幼兒園的任何一項要求都必需認真履行，并且良好的溝通是非常重要的。從那以后我增加了和每一位幼兒家長(cháng)的溝通次數。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后我發(fā)現家長(cháng)的反應普遍較好，幼兒的出勤狀況也有提高。
現在的我已經(jīng)沒(méi)有了當時(shí)的無(wú)所適從，慢慢的適應了xx的工作流程，并從日常的工作中找到了自信感受到了信任。每當家長(cháng)用期待的眼神向我咨詢(xún)幼兒的教育方法時(shí)，我都覺(jué)得自己終于成了一名真正的教師，一名能夠幫助家長(cháng)解決問(wèn)題并且讓孩子喜歡的老師。
老師述職報告 篇3
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!下面，我就任現職以來(lái)的工作情況作如下總結：
一、基本情況
男，**年出生，**年于湖州師專(zhuān)數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，被分配到官堂中學(xué)，**年調動(dòng)到西塘中學(xué)，至今已近20年教齡。參加工作頭6年擔任數學(xué)課教學(xué)，從**年開(kāi)始任教信息技術(shù)課。20xx年我被評為中學(xué)一級教師，20xx年于杭州師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系本科函授畢業(yè)。
自**年，開(kāi)始是數學(xué)課、信息技術(shù)課兩頭兼，后來(lái)逐步全部轉向信息技術(shù)。一直來(lái)，我負責學(xué)校的信息技術(shù)課教學(xué)、學(xué)校電腦設備及網(wǎng)絡(luò )的管理工作，經(jīng)歷了學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)的起步、發(fā)展到目前全面普及、已成規模整個(gè)過(guò)程，對學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)、設備管理、網(wǎng)絡(luò )管理作出了應有的貢獻。
二、政治思想和道德方面
多年來(lái)，我始終明確政治目標，注重品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠于教育事業(yè)。認真貫徹教書(shū)育人的思想，為人師表，愛(ài)護愛(ài)生。在工作中具有高度的責任心、嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養。熱愛(ài)本職工作，和全體教師團結協(xié)作，共同關(guān)心培育學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，科學(xué)的世界觀(guān)。
服從學(xué)校安排，按學(xué)校要求做好各項工作，不計個(gè)人得失，個(gè)人利益服從于集體利益，具有奉獻精神。自參加工作以來(lái)，我擔任過(guò)數學(xué)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、信息技術(shù)和數學(xué)、思想政治等混合兼課、班主任、網(wǎng)管等各項工作，只要是學(xué)校需要，我都是欣然接受，認真做好，從來(lái)沒(méi)有怨言，更從來(lái)沒(méi)有向學(xué)校提要求，講條件。
我為人謙和，待人誠懇，生活和工作原則性強。平時(shí)和同事們和睦相處，對同事在處理電腦故障、制作課件等方面的要求總是盡力去幫助，深得大家的信任和好評。作為學(xué)校的電腦設備和網(wǎng)絡(luò )管理，做到公私分明，嚴格把關(guān)，從**年學(xué)校的第一批電腦到目前學(xué)校的各種電腦及相關(guān)設備，它們的配置性能、來(lái)龍去脈我都搞得清清楚楚，為學(xué)校管理好電教設備，讓學(xué)校領(lǐng)導和同事們放心。
三、日常教學(xué)、學(xué)生管理和學(xué)生輔導方面
作為一名信息技術(shù)教師，我深刻地認識到信息技術(shù)課教學(xué)的地位越來(lái)越重要，認識到信息技術(shù)課教學(xué)是新課程改革順利實(shí)施的重要一環(huán)，認識到信息技術(shù)課教學(xué)是現代教育教學(xué)中培養創(chuàng )新型人才的重要途徑。因此，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不茍、精益求精，每年都能圓滿(mǎn)地完成教學(xué)工作。雖然，初中信息技術(shù)課在成績(jì)考核和對學(xué)生升學(xué)影響等方面都相對寬松，但是一直一來(lái)我都是把搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量放在工作的首位。
(1)歷年來(lái)，我任教的初三年級在信息技術(shù)等級考試方面，做到參考率高，合格率、優(yōu)良率在全縣各校中總能位居前列。
(2)自**年以來(lái)，我輔導的學(xué)生在參加學(xué)生電腦操作比賽、學(xué)生作品比賽中，基本都能拿到縣級個(gè)人二等獎、三等獎和團體二等獎、三等獎的成績(jì)，在農村學(xué)校中一直屬成績(jì)不錯的。
(3)20xx年機器人競賽首次普及到農村學(xué)校，我輔導的兩名學(xué)生過(guò)關(guān)斬將，依次獲得縣級一等獎、市級二等獎和省級二等獎的好成績(jì)。
四、教研成果和獲獎方面
多年來(lái)，我能做到認真鉆研業(yè)務(wù)，把握教育發(fā)展的新方向，捕捉信息技術(shù)教育新趨勢，在教育教學(xué)研究、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高自己的水平。
(1)20xx年以來(lái)，我編寫(xiě)的工具軟件《幾何畫(huà)板打包機》在網(wǎng)上公布后，受到全國各地使用幾何畫(huà)板的教師的歡迎和肯定，為幾何畫(huà)板軟件的推廣使用作出了一定的貢獻。
(2)20xx年，論文《淺析初一年級的應用題教學(xué)》獲縣論文評比三等獎。
(3)20xx年，獲縣級優(yōu)秀班主任。
(4)20xx年，課件《頻率分布與直方圖》獲K12中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)課件評比全國三等獎。
(5)20xx年，論文《搞好電腦教室軟件系統建設，為日常教學(xué)提供稱(chēng)心的平臺》獲市級二等獎。
(6)20xx年，獲校級雙高課三等獎。
(7)20xx年，自編教學(xué)輔助軟件《流程圖編程工具》獲縣級評比一等獎，獲市級評比二等獎。
(8)20xx年，論文《九年級程序設計初步教學(xué)的實(shí)踐和思考》獲市級二等獎。
(9)20xx年，申報課題《基于自主開(kāi)發(fā)流程圖編程環(huán)境下的初中程序設計教學(xué)的實(shí)踐與研究》獲縣級立項。
另外，我在輔導學(xué)生參加各類(lèi)計算機相關(guān)的比賽中，獲得若干個(gè)優(yōu)秀輔導員的稱(chēng)號。作為學(xué)科備課組長(cháng)、教研組長(cháng)，認真搞好每周的備課組活動(dòng)，配合宣富金組長(cháng)搞好綜合組內的教研活動(dòng)等。
信息技術(shù)日新月異，所以，知識更新對信息技術(shù)課老師尤為重要。我作為年近四十的老教師，興趣廣泛，樂(lè )于接受新生事物，在信息技術(shù)教育領(lǐng)域一直跟上時(shí)代的腳步，并不斷成長(cháng)。今后將不斷努力，繼續進(jìn)取，力爭為學(xué)校的信息技術(shù)課教學(xué)做出更多貢獻。
五、設備管理和網(wǎng)絡(luò )管理方面
學(xué)校的電腦設備和網(wǎng)絡(luò )的管理工作是我工作的另一個(gè)重心，而且這部分工作占了大量的工作時(shí)間和精力。這個(gè)是需要耐心、細心和責任心的工作，我在這方面具備了這些要求，工作一直開(kāi)展得扎實(shí)有效。
(1)無(wú)論是老學(xué)校還是目前的新學(xué)校，整個(gè)辦公網(wǎng)絡(luò )和教學(xué)網(wǎng)絡(luò )的配置和安排都有我辛勤的勞動(dòng)付出。今后隨著(zhù)辦公自動(dòng)化的進(jìn)一步推進(jìn)，這塊工作還有很多要去做。
(2)配合總務(wù)處做好學(xué)校的電腦及相關(guān)設備的登記管理。十幾年來(lái)，凡我經(jīng)手管理過(guò)的設備，配置性能、來(lái)龍去脈都清清楚楚。我校一直能夠做到設備管理規范，利用率高。
(3)做好電腦及相關(guān)設備、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的日常維護維修工作。雖然這項工作費時(shí)費力，但是我一直堅持為學(xué)校和同事們服務(wù)的思想，默默奉獻，有很強的責任心，同時(shí)工作經(jīng)驗豐富，并不斷學(xué)習，工作的效果和效率都比較好。另外，我做事有完美主義的傾向，做事追求一種自我感覺(jué)完善無(wú)缺憾的狀態(tài)，所以日常維護工作應該是能讓人滿(mǎn)意和放心的。
(4)學(xué)校網(wǎng)站和其他相關(guān)網(wǎng)站的建設。從20xx年以來(lái)，我一直負責學(xué)校網(wǎng)站的搭建和管理工作，其中經(jīng)歷
五、六次改版。創(chuàng )建和改版網(wǎng)站都是很費心費神的過(guò)程，其中搭上了我的很多深夜和周末休息時(shí)間，做這項工作還是需要不計較個(gè)人的事的奉獻精神。
(5)協(xié)助各部門(mén)做好一些臨時(shí)性的工作。多年來(lái)，校長(cháng)室、教導處、總務(wù)處等布置的臨時(shí)性工作很多，通常這類(lèi)工作通常是處理起來(lái)比較繁瑣的，但是，我做到即使加班加點(diǎn)也保質(zhì)保量完成任務(wù)。比如，遵照教務(wù)處要求，每次月考成績(jì)的數據分析;期末考試的學(xué)生座位混排;課堂錄像的攝制等等。
(6)教師電腦技術(shù)培訓和幫助指導工作。每當同事們在做課件、查資料等方面請求幫助的，我都能出手幫助。當然，電腦技術(shù)范圍廣博，個(gè)人的技術(shù)能力還是有限的，我提供的幫助只能是盡自己的能力水平范圍的了。根據上級部門(mén)或學(xué)校要求，每年都會(huì )有組織教師的電腦技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )安全的培訓，隨著(zhù)我校擴大、電腦設備增多等情況，今后還要加強這塊工作。
以上是我對任一級教師以來(lái)的工作的回顧和總結。請領(lǐng)導和老師們評議。今后，我將在自己的工作崗位上繼續努力工作，提高自我，為濱海中學(xué)的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
謝謝!
老師述職報告 篇4
20xx年對于每一個(gè)二十五中人來(lái)說(shuō)都是不平凡的一年，忙碌的一年，大刀闊斧進(jìn)行教學(xué)教育改革的一年，我們生物教研組的教師積極響應學(xué)校號召，積極進(jìn)取，認真探索，走在了改革的前列，現將一年來(lái)的教研工作總結如下：
一、大膽教改----為有源頭活水來(lái)
今年是二十五中的改革力度很大的一年，尤其是在教學(xué)上進(jìn)行了徹底的改革，為了使我們的教學(xué)成績(jì)跟上學(xué)校的快速發(fā)展，我們一年都在認認真真的搞教學(xué)改革，過(guò)去的教學(xué)方式必須得改，不改就沒(méi)有出路，窮則變，變則通，通則久。九月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校繼續推進(jìn)四要素五環(huán)節教學(xué)，探索各學(xué)科進(jìn)行學(xué)案教學(xué)。既保留探究教學(xué)的精華，又融入了四要素的主旨，激發(fā)學(xué)生興趣、強化學(xué)生體驗教育作為本學(xué)期一個(gè)改革亮點(diǎn)，千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，讓學(xué)生首先愛(ài)上生物科學(xué)，而后再去主動(dòng)學(xué)習生物科學(xué)。上課創(chuàng )造興奮點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生，減少學(xué)生說(shuō)廢話(huà)的現象。改革之路非常艱辛，但我們堅持一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái)。教學(xué)變了，課堂活了，學(xué)生笑了。
二、廣泛教研----眾人拾柴火焰高
其實(shí)在推進(jìn)教學(xué)改革的過(guò)程中，我們遇到了許多問(wèn)題，如課堂秩序混亂，課時(shí)不夠，學(xué)生討論不出結論等問(wèn)題，我們充分利用周二的教研活動(dòng)時(shí)間，由專(zhuān)人專(zhuān)題主講，其他教師補充的方式，教研活動(dòng)不再是例行公事，而是切實(shí)的解決實(shí)際的問(wèn)題，發(fā)揮集體的智慧，博取眾長(cháng)，完善自己。大家群策群力，幫助xx，xx上了教研組長(cháng)示范課和新分調老師公開(kāi)課和年級常態(tài)課，受到領(lǐng)導好評。我們組的同志們在不斷摩課的過(guò)程中提升自己。多次到外校聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記。開(kāi)學(xué)一周內制訂好教研組工作計劃，目標明確，分工得當，每次教研活動(dòng)，教案反思齊全，主題明確，專(zhuān)人專(zhuān)題。組內老師以大局為重，xx、王康，牛倩、xx都超工作量，每個(gè)人一個(gè)年級的授課任務(wù)。說(shuō)句實(shí)話(huà)，真是疲憊不堪，但是為了學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有怨言，組內沒(méi)有一名教師因個(gè)人原因請假。平時(shí)我們相互聽(tīng)課，不只是完成學(xué)校聽(tīng)課任務(wù)，更主要的是相互學(xué)習，博采眾長(cháng)。
主要活動(dòng)：
1．高二生物實(shí)驗會(huì )考：
王康老師提前準備好，杭津老師做好準備工作，學(xué)生們在學(xué)校各部門(mén)的配合下，生物組全體老師齊上陣，有序地進(jìn)行了生物實(shí)驗會(huì )考，全部過(guò)關(guān)。通過(guò)會(huì )考讓許多同學(xué)掌握了生物學(xué)科基本的實(shí)驗操能力。為理論學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
2．公開(kāi)課：
xx老師兩次公開(kāi)課。
xx老師是一名化學(xué)教師，改行教生物，難度之大，可想而知，為了避免出現科學(xué)性錯誤，秦老師都堅持講課之前先聽(tīng)xx老師的課，經(jīng)常和武老師一起研究課，半年來(lái)，沒(méi)有出現科學(xué)性錯誤。認真盯好自己的自習課。準備公開(kāi)課，全組老師一起研究，確定思路，在學(xué)校學(xué)案授課理念的指導下，確定好學(xué)案，一字一字的斟酌，提前試課，及時(shí)對課學(xué)案進(jìn)行修改，對課程進(jìn)行修改，充分體現學(xué)生是課堂的主體，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，探究，小組合作，競爭等形式讓每一個(gè)初一學(xué)生動(dòng)起來(lái)，投入到學(xué)習中去。課堂效果不錯。xx老師的兩次公開(kāi)課（顯微鏡的使用方法，實(shí)驗室里觀(guān)察動(dòng)物）受到了領(lǐng)導的好評。
xx作為教研組長(cháng)上好教研組長(cháng)示范課，受到聽(tīng)課老師和領(lǐng)導的好評。
三、反思教學(xué)----教學(xué)提高的捷徑
我們這學(xué)期做的另一個(gè)工作就是課后認真寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中不斷成長(cháng)，我感觸最深。通過(guò)反思，我知道了不是學(xué)生的笨，而是我的有些教學(xué)細節設計的不夠好，如果改進(jìn)了有的難點(diǎn)就很容易推進(jìn)，其他兩名教師也在反思中提高了許多。我們的反思深受領(lǐng)導的好評，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的反思，我們對四要素有了清楚的認識，教學(xué)也有了基本的模式，重視每一節課的學(xué)生訓練，從每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習習慣的小細節入手，如學(xué)生回答的聲音，字的書(shū)寫(xiě)，其他同學(xué)的評價(jià)小組內的合作等。在教學(xué)中我們不僅自己要反思，我們還培養學(xué)生干部，學(xué)生進(jìn)行課后反思，效果不錯。我們要時(shí)刻反思自己，盡快成長(cháng)。
四、課外活動(dòng)----課堂知識的延伸
盡管我們的任力量很大，但還是從學(xué)生發(fā)展的角度考慮，xx在初一年級成立了生物科技興趣小組。重點(diǎn)培養學(xué)生的動(dòng)手能力和知識拓展。這個(gè)小組的主要活動(dòng)：
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初一年級自制標本展。
在生物課上當講到標本時(shí)，xx老師、xx老師布置課下作業(yè)，就是告訴學(xué)生我們將在國慶之后辦一個(gè)自制標本展，希望同學(xué)們利用國慶長(cháng)假自制標本，因陋就簡(jiǎn)，可以是植物臘葉標本，也可以是人工琥珀，也可以是干制昆蟲(chóng)標本，還可以是由花瓣，葉子拼成的藝術(shù)品。一個(gè)月后，就有不同學(xué)生問(wèn)我什么時(shí)候交標本作品，我索性限制了時(shí)間，又給了學(xué)生一周時(shí)間制作，一周時(shí)間上交，結果收上來(lái)的作品份數達一百余份，精選了四十余份較好作品辦了為期一周的展覽，受到了學(xué)校老師，領(lǐng)導和其他年級學(xué)生的好評。在初一年級年級主任和班主任的配合下，組織初一年級的學(xué)生逐一觀(guān)看展覽，最后對展出的作品評出特等獎1名（這名同學(xué)做了一本精美的臘葉標本冊，制作精美程度不亞于專(zhuān)家，有很高的藝術(shù)價(jià)值和觀(guān)賞價(jià)值，還做了昆蟲(chóng)人工琥珀，昆蟲(chóng)干制標本等五六件作品，件件都是用心制作），一等獎（xx名，他們作品份數都在兩件以上）二等獎24名，并隆重發(fā)獎，學(xué)生們學(xué)習熱情高漲，上課效果顯著(zhù)。由這次活動(dòng)我有很多感慨，我深刻的意識到學(xué)生的學(xué)習潛能有多大，學(xué)生的自主學(xué)習能力有多強，如果我們布置的作業(yè)他們感到能完成，他們就會(huì )想盡一切辦法去達成，不用任何人去催，去逼，可以充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性。
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搞這次探究活動(dòng)更是純屬偶然，在一次外出學(xué)習時(shí)，老師們看到窗外許多樹(shù)葉已經(jīng)變紅，層層疊疊，好似一幅國畫(huà)，非常漂亮，幾個(gè)老師紛紛問(wèn)我，葉子為什么到秋天變紅呢？我一一解釋。后來(lái)我想肯定有許多學(xué)生也有同樣的問(wèn)題，于是要求學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)資料，寫(xiě)探究小論文的作業(yè)：題目是葉兒為什么這樣紅？要求論文包括三部分：一是發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程；二是查詢(xún)資料解釋現象；三是寫(xiě)自己活動(dòng)的體會(huì )。請同學(xué)們認真查資料，寫(xiě)好后用a4的紙打印，再辦一次展覽，給同學(xué)們兩周準備時(shí)間，可以上網(wǎng)查閱（引導學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )這一高科技產(chǎn)品）。
令我吃驚的是第二節課就有人交了作品，我很高興，就拿著(zhù)這個(gè)學(xué)生的作品在每一個(gè)班展示，并在每一個(gè)班閱讀這個(gè)學(xué)生作品的精美部分，并告訴同學(xué)們老師表?yè)P這個(gè)學(xué)生的四點(diǎn)原因：一是他是第一個(gè)上交作品，而且非常及時(shí)；二是他不只是從網(wǎng)上查到資料直接下載，而且進(jìn)行了一些加工；三是他有發(fā)現這個(gè)現象的過(guò)程；四是他有參與這次活動(dòng)的體會(huì )。當然也指出了這個(gè)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小小的不足：就是沒(méi)有插圖，如果有葉的插圖，效果會(huì )更好。同學(xué)們都為這個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀表現鼓掌，當然這個(gè)學(xué)生非常高興，第二天馬上就上交了一個(gè)有插圖的小論文。很快同學(xué)們的作品陸陸續續地交上來(lái)，而且一個(gè)比一個(gè)精美，有的同學(xué)是彩紙打印，有的同學(xué)是插上精美彩圖，有的同學(xué)還做了一個(gè)精美的首頁(yè)。
為了鼓勵每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)，我對上交論文的每一名同學(xué)都發(fā)了獎，評出一等獎30名，二等獎50名，三等獎25名，對上交份數多的5班，6班頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎。
3、xx初二年級生物學(xué)法講座。
由于期中考試生物成績(jì)并不理想，我反思了許多自身原因，經(jīng)過(guò)和學(xué)生交流，我發(fā)現學(xué)生不會(huì )學(xué)習生物，大多數學(xué)生認為生物就是背就可以，選擇題最好做，蒙就是了，大題基本上放棄，有必要糾正學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài)，講座從三個(gè)角度進(jìn)行，一是生物該如何學(xué)，即學(xué)法指導；二是如何復習效果好，即復習策略；三是應試指導，如何做選擇題和大題得分更多。會(huì )后，要求學(xué)生寫(xiě)出聽(tīng)會(huì )反饋表，了解學(xué)生的聽(tīng)會(huì )效果。反饋表包括三部分：一是聽(tīng)會(huì )最大的體會(huì )；二是聽(tīng)會(huì )后努力方向；三是你想在會(huì )議中聽(tīng)到哪些。通過(guò)反饋，更有針對性改進(jìn)，使以后講座效果更好。
五、碩果累累----付出就會(huì )有回報
xx 輔導學(xué)生薛斌市生物奧賽獲二等獎
xx 獲省優(yōu)秀輔導獎。
xx、xx 初一年級生物標本展
xx 初二生物論文展
xx 5000字總結獲校特等獎。其他教師均獲一等獎。
我生物組做展牌一塊，展現我教研組的教研風(fēng)貌。
當然，成績(jì)都屬于過(guò)去，我們要在新的一年里，在領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，繼續推進(jìn)教學(xué)改革，提高學(xué)習成績(jì)。
老師述職報告 篇5
20xx—20xx年度上學(xué)期班主任工作總結歷經(jīng)三年，在風(fēng)風(fēng)雨雨中送走了08屆學(xué)生，又接任了高一23班班主任工作，從我任教以來(lái)，擔任班主任工作也有十幾年了，雖然沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事，但我和其他各位同仁一樣，在平凡的崗位上默默奉獻著(zhù)，不斷成長(cháng)著(zhù)。尤其在領(lǐng)導的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作做得還算成功，下面我從四個(gè)方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎驼J識。
一、以身作則，發(fā)揮班主任的表率作用。
班主任與學(xué)生接觸的機會(huì )最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我從接手一個(gè)新班級的開(kāi)始，總是把樹(shù)立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以自身的言行去影響學(xué)生、感染學(xué)生，無(wú)論是課堂上還是課余時(shí)間，總是以自己的言談舉止感染學(xué)生，以豐富的情感把學(xué)生吸引到生活中來(lái)，使他們感受到學(xué)校生活的多姿多彩，與人相處的樂(lè )趣。我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達學(xué)校，站在課室門(mén)口，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；無(wú)形中，學(xué)生會(huì )以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作。
班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒；做到和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲，班主任工作就會(huì )做得更好。同時(shí)，我還針對學(xué)生的不同個(gè)性，充分利用課余時(shí)間和同學(xué)談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。讓每個(gè)學(xué)生都找到自己的目標，樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，不斷地提高每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。與學(xué)生共處的每一天，我都一絲不茍地對待工作，充滿(mǎn)愛(ài)心地對待學(xué)生，每天都以精神飽滿(mǎn)、笑容滿(mǎn)面的形象出現在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè )觀(guān)的生活和學(xué)習態(tài)度。
二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養，樹(shù)立正確的班級風(fēng)氣。
“先成人”“再成才”，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù)，取得好的績(jì)是最終的目的。而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大地促進(jìn)學(xué)生成績(jì)的提高。教育學(xué)生要有正確的是非觀(guān)，榮辱觀(guān)，在全班形成一種扶持正義，阻止不道德的集體輿論和作風(fēng)。這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力。學(xué)生最不愿意的就是他們的形象在同學(xué)們心目中受損，這樣就能是師生之間，同學(xué)之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成了一股強有力的班級凝聚力。
現在的學(xué)生普遍自私，不懂感恩，因此高一一入學(xué)的孩子對其進(jìn)行感恩教育尤為重要。讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何感恩，以小型活動(dòng)為載體，讓孩子體驗恩情。組織學(xué)生一起觀(guān)看感動(dòng)中國人物中那些獻身山區教育事業(yè)教師事跡，讓學(xué)生理解老師，尊敬老師，回報老師，并收集學(xué)生對老師的感恩心語(yǔ)匯編成冊子，掛在班級的圖書(shū)角。開(kāi)感恩班會(huì )，實(shí)踐感恩活動(dòng)，要求同學(xué)們每天都為父母做一些家務(wù)，在日常教學(xué)中進(jìn)行滲透。在具體的教學(xué)中，充分利用教材中豐富的感恩資源學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì )更加熱愛(ài)班級、學(xué)校、更加熱愛(ài)他的家人，就會(huì )對他人充滿(mǎn)了愛(ài)心，也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎。
三、找準班級的“領(lǐng)頭羊”，讓學(xué)生管理學(xué)生
一個(gè)班級好比一個(gè)家庭，如何凝聚班級中每個(gè)成員的力量，充分調動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習積極性，成為班主任管理好壞的關(guān)鍵。在班級管理中，我通過(guò)自我發(fā)現，學(xué)生推薦，毛遂自薦等方式確定有組織能力、思維靈敏、學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生做班干部。班委會(huì )成立后，就要充分發(fā)揮班干部的作用，在班級中樹(shù)立學(xué)習的楷模。同時(shí)，我大膽放權，讓班干部組織優(yōu)秀同學(xué)對差生進(jìn)行“一幫一”的幫助，在同學(xué)們互幫互助下學(xué)習風(fēng)氣濃了，學(xué)習成績(jì)提高了。在德育工作中，我設立了班級自治小崗位責任制，讓每個(gè)學(xué)生參與到班級管理中，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，做到事事有人管，人人有事干。由于學(xué)生的積極性被充分調動(dòng)起來(lái)，班級各方面的工作開(kāi)展起來(lái)也就非常容易了。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
“親其師，信其道�！比f(wàn)世之師的孔子留下的千年古訓，我想我們每位老師都想做到。愛(ài)就一個(gè)字，但如何去愛(ài)卻是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。愛(ài)就要大愛(ài)無(wú)疆———愛(ài)所有的學(xué)生。一個(gè)班有四、五十人，性格各異，家庭背景不同，老師要對所有孩子一視同仁。記得我帶上屆時(shí)，班級有一位同學(xué)，由于第一次離開(kāi)家來(lái)外地求學(xué)，加上性格內向，開(kāi)學(xué)近一個(gè)月了還是融不到班集體中，于是就有了打算回家讀書(shū)的念頭。這事我及時(shí)發(fā)現了，與家長(cháng)也及時(shí)溝通了，家長(cháng)懇求我好好做做孩子的工作，因為回去沒(méi)人照顧他，實(shí)在不行再轉學(xué)。此時(shí)的我，為了省去麻煩，完全可以立刻勸家長(cháng)把孩子領(lǐng)回去，但對學(xué)生的愛(ài)馬上讓我拒絕了我的念頭。我了解這個(gè)學(xué)生，因為他剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，總覺(jué)得自己沒(méi)有競爭的自信，于是就逃避困難，我耐心的給分析了他目前的學(xué)習狀況，鼓勵他昂起頭樂(lè )觀(guān)開(kāi)心的學(xué)習，開(kāi)導他沒(méi)有經(jīng)過(guò)勵練的青春是單調的，蒼白的。為此我多次召開(kāi)班會(huì )，號召每一位同學(xué)從生活上學(xué)習關(guān)心他幫助他，在我們師生的努力下，這位同學(xué)發(fā)生了很大的變化，也融入了這個(gè)友愛(ài)的班集體，家長(cháng)高興，孩子快樂(lè )。
總之，班主任的工作平凡而偉大，更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的'，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣，作為一名
班主任，我在班級教學(xué)與管理中還有很多不足，在今后，我會(huì )同我的孩子們繼續努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì )更好。
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20xx年xx月xx日
老師述職報告 篇6
本人于年月畢業(yè)于省師范學(xué)校，同年月進(jìn)入句容市實(shí)驗小學(xué)工作。擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，有6年的班主任班主任經(jīng)歷。參加工作后，能積極主動(dòng)地參加學(xué)歷進(jìn)修，于年月取得中文專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)歷。本人于年月被評聘為小學(xué)一級教師，下面就被評聘為小學(xué)一級教師以來(lái)的工作情況述職如下：
本人真心熱愛(ài)教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，有強烈的工作責任感與事業(yè)心，時(shí)刻以育人教書(shū)為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協(xié)作，負責任地完成各項工作。從年至年，連續三年被評為“句容市優(yōu)秀共青團員”，年月，還被共青團鎮江市委評為“鎮江市優(yōu)秀團員”，還曾多次被評為�！跋冗M(jìn)工作者”。
教育教學(xué)業(yè)務(wù)上，我始終將做一個(gè)研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關(guān)理論，不斷更新自己的教學(xué)理念，并在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中充分地展現。經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究、探索和積累，我對小學(xué)語(yǔ)文教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。多次參加校，市評優(yōu)課活動(dòng)，所上的公開(kāi)課，受到學(xué)校老師的好評，其中，年月參加句容市小學(xué)教師品社學(xué)科光盤(pán)使用優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎。所帶班級獲“優(yōu)秀中隊”、“文明班級”等稱(chēng)號。我要借今天述職的機會(huì )，感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會(huì )，當然更要感謝在我的成長(cháng)道路上給過(guò)我幫助和為我付出的人。
教育教學(xué)科研方面，積極參與學(xué)校的課題研究工作。平時(shí)，勤于筆耕，撰寫(xiě)的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的素質(zhì)談》、《由嘴巴引發(fā)的一堂課》、《感人心者，莫乎先情》、《每一朵鮮花都是美麗的》等文章各級各類(lèi)雜志上發(fā)表獲獎，先后有6篇論文及教學(xué)設計在省、市論文評比中獲二、三等獎。在下鄉支教過(guò)程中，能積極主動(dòng)指導青年教師，獲得所在學(xué)校老師和領(lǐng)導的一致好評。自己所帶班級成績(jì)有明顯進(jìn)步，多次獲�！敖虒W(xué)進(jìn)步獎”和“教學(xué)突出進(jìn)步獎”。
輔導學(xué)生方面，先后指導多名學(xué)生在鎮江市增華閣作文大賽中獲一、二、三等獎；兩名學(xué)生獲省“七彩語(yǔ)文杯”作文大賽一等獎，四名學(xué)生獲二等獎，另有
多名孩子在市書(shū)法比賽和作文比賽中獲獎二、三等獎。
今后我將在各位領(lǐng)導和老師的培養、指導下，會(huì )更加努力工作，獻出自己的一份愛(ài)心，勤奮踏實(shí)，結出更加豐碩的成果。
以上是本人的述職，對照小學(xué)高級教師的申報條件，我申報參評小學(xué)高級教師。
老師述職報告 篇7
本人李x于20xx年5月份參加xx縣教育主管部門(mén)組織的教師招聘考試，有幸入選成為第三中學(xué)一名待考核的準人民教師，自己深感職業(yè)的光榮性，同時(shí)也意識到責任之厚遠重大！
這一年來(lái)，萬(wàn)分感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導的重視和信任，任命我為初一（四）班的班主任，由于我所學(xué)專(zhuān)業(yè)是地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)，初中只作為學(xué)業(yè)能力測試考試參考部分，而不作為中考科目，所以20xx-20xx年度我將自身工作的重心放在了班主任工作上！經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)踐，摸索和反思，初步形成了一套班級管理模式的半成品！
作為初一（四）班班主任，一下子成為一個(gè)班級或者說(shuō)是一個(gè)可塑性極強的班級體的“最大領(lǐng)導”，剛開(kāi)始真的有些不太適應，站在講臺上，我就一直在問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：這一群孩子將在我的帶領(lǐng)下走向哪里？也是在不停地問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，我一步步地摸索出了屬于自己的方法，現總結如下：
第一，我懇切地從良好行為習慣出發(fā)，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行養成教育，尤其是“勤動(dòng)腦，愛(ài)思考，發(fā)現美，內華美”方面的引導！不是讓學(xué)生誤認為我只是一個(gè)膚淺只求表面特立獨行的年輕老師。比如：升至初二，班級兩盆花經(jīng)過(guò)暑期無(wú)人照顧幾近枯死，我每日早上第三節課有空都去用木棍給它們松土，捉爬在葉片上的螞蟻 ，學(xué)生就可以在窗戶(hù)里看見(jiàn)我的這個(gè)行為，而教育的意義也就是在這個(gè)不斷重復的簡(jiǎn)單環(huán)節中產(chǎn)生了！
第二，對班級學(xué)生組織管理以分小組為主要模式，將班級成員劃分為高中低三檔搭配合理的四個(gè)十二人小組，任命組中穩重的學(xué)生擔任組長(cháng)，將作業(yè)收繳小組長(cháng)，組員座位內部調整，學(xué)生上課紀律督促和學(xué)生常規心態(tài)的調整的權利下放分散到四個(gè)組長(cháng)手中，而不是將班主任的權利全然交給某一個(gè)班級親信學(xué)生，既體現公平性，又符合學(xué)生現階段的管理能力培養！同時(shí)各組安排一個(gè)班干作為該組的額外管理力量和班主任了解該組情況的紐帶。
第三，座位安排上，沿用小組管理模式，采用“組員區域一體，搭配相互內嵌 ”的排布模式，即小組成員12個(gè)座位由班主任劃定在班級某一個(gè)不被割斷區域內，具體成員座位由組長(cháng)安排，班主任只做微調，同時(shí)為了方便組間進(jìn)行相互比較競爭和監督學(xué)習，適當安排各組伸出若干座位相互嵌插，一般為三人組橫向座位相互內嵌！
第四，針對班級后進(jìn)生單獨辟出第五組，由班主任管理，這樣既實(shí)現了四個(gè)正常組學(xué)生自我管理能力的鍛煉，同時(shí)也增強了班主任工作的針對性和實(shí)效性，班主任親自督導，定期開(kāi)會(huì )，加強他們的思想教育工作，但是問(wèn)題是往往這樣會(huì )出現差生扎堆難以處理和正規組內部分學(xué)生不斷下降而因為處在正規組卻自我感覺(jué)良好等情況！這方面仍需我進(jìn)一步摸索出解決問(wèn)題的辦法！
第五，本班為了體現對學(xué)生管理的全面性和獨到性，還有一套帶有本班特征的措施：
一，班級作業(yè)記錄本：練習本一撕為二，用于記錄每日作業(yè)，課代表在每天課業(yè)結束后將作業(yè)寫(xiě)黑板上供學(xué)生記錄，帶回家家長(cháng)簽字，第二日班主任批改，撕開(kāi)作業(yè)本的目的是為了體現該措施的與眾不同，同時(shí)方便攜帶；
二，夕會(huì )課制度：每日當學(xué)生作業(yè)記錄完成后，班主任對今日班級情況進(jìn)行現場(chǎng)總結，目的是為了將問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)，同時(shí)彌補作為小科老師當班主任與學(xué)生相處時(shí)間不足的劣勢，夕會(huì )上問(wèn)題學(xué)生和現象的點(diǎn)評一定要有吸引性，不能大道理一個(gè)接一個(gè)！這大概延遲下課五到十分鐘，但是它的意義卻是很大的；
三，班級反思本：這一制度源自于初一上學(xué)期第二個(gè)月陶旭因為厭學(xué)逃課，這讓我我深刻認識到我在學(xué)生教育中帶有太多的功利色彩，而忽略了對于學(xué)生心理和“三觀(guān)”教育，所以我在班級親自向學(xué)生鞠躬道歉，并制定了此項略帶自我懲罰的制度：每周班主任根據班級和生活中有意義的現象，擬定一個(gè)極富創(chuàng )意和吸引性的題目，讓學(xué)生思考并記錄下思考過(guò)程和結果，不求字數多少（五十字以上便可 ），但求思考的深度與廣度，而我的評語(yǔ)一般和學(xué)生的作業(yè)字數持平，同時(shí)力求評語(yǔ)的針對性和內涵的精神關(guān)懷。所以，此項作業(yè)批改耗費我大量時(shí)間，但是這也是我最值得驕傲的教育方式。 我的優(yōu)勢就在于寫(xiě)作和思考，我為什么不發(fā)揮出自己在這方面的價(jià)值呢？
班主任做好工作的關(guān)鍵就是無(wú)任何附加條件地以身作則，要始終相信最有說(shuō)服和教育作用的權威不是巧舌善變和投機取巧，而是以實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生和家長(cháng)無(wú)話(huà)可說(shuō)。權力屬于學(xué)生，不應該用簡(jiǎn)單粗暴甚至毀學(xué)生一輩子的方式來(lái)教育孩子。雖然累點(diǎn)，但是魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“能多挑擔子的時(shí)候不挑擔子，好比行萬(wàn)里路之前怕?lián)沃?zhù)而不多吃一個(gè)饅頭！ ”在教育的長(cháng)跑中，只要我保持一顆平和的心態(tài)，不斷革新并純凈自己的思想，將服務(wù)意識內化為自己的靈魂。一切的一切都是我職責所需！一個(gè)教師他的價(jià)值是什么？就是將工作的所有出發(fā)點(diǎn)都放在為孩子服務(wù)的基礎上，待他們真的桃李天下的時(shí)候，自己躲在搖椅上用和煦的陽(yáng)光證明寄居于天地間的我卻仍然擁有微薄而恒久的價(jià)值。
我有一句座右銘，當然是我自己給自己寫(xiě)的座右銘：“與其過(guò)分相信沙漠中植物多么頑強，不如關(guān)注眼前植物多么脆弱！”作為一個(gè)年輕的班主任，仍然有很多問(wèn)題需要解決，而我需要做的就是作為管理者要有勇氣和信心將班級問(wèn)題攬到自己身上，以強烈的自審精神，傾聽(tīng)來(lái)自學(xué)生，家長(cháng)和學(xué)校三方面的呼聲和教育，為自己扶正航向！自我否定地認為成績(jì)出自不可控因素，而問(wèn)題目出在可控因素上，不斷自我激勵，在我的班級中培養出一到兩名“可以整理好自己行囊，同時(shí)為整個(gè)民族思考的人”！當然這也是我的教育夢(mèng)想嘍！
這就是我這一年來(lái)的工作報告，很感謝相關(guān)領(lǐng)導能聽(tīng)完我的冗長(cháng)而乏味的報告，并懇切地希望可以為我的工作提出幾點(diǎn)寶貴指導意見(jiàn)！
老師述職報告 篇8
一、政治思想表現
王芳，女，1975年11月24日出生，現年30歲。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。
二、學(xué)識水平
我于1993年7月畢業(yè)于湖南寧鄉師范學(xué)校，從此成了一名人民教師，至今XX年整。在這期間，為了適用不斷發(fā)展的教育新形勢，完善自身知識結構，我積極參加了各項學(xué)習
1、1997年7月，完成長(cháng)沙市教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)函授學(xué)習，獲得了大專(zhuān)文憑。
2、XX年5月，參加稀長(cháng)沙市普通話(huà)培訓測試站舉辦的普通話(huà)培訓和考試，獲二級甲等證書(shū)。
3、XX年5月，參加信息技術(shù)培訓，獲得計算機應用水平高級證書(shū)。
4、從XX年7月起，參加福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院在長(cháng)沙教育學(xué)院舉辦的遠程教學(xué)班，攻讀中文本科，在XX年7月底將取得本科文憑。
三、業(yè)務(wù)能力
XX年來(lái)，我堅持嚴謹治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
�。ㄒ唬X年—XX年上學(xué)期在茶亭鎮梅園中學(xué)擔任班主任工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生。尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。公正、平等地對每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)注后進(jìn)生的一言一行，經(jīng)常與他們溝通交流，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P，充分調動(dòng)他們的主動(dòng)性，促進(jìn)其有更大的進(jìn)步，功夫不負有心人，所教班級被評為“優(yōu)秀班級體”，自己也被評為“優(yōu)秀班主任”。
�。ǘ┮恢币詠�(lái)，我擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。認真備課上課、認真批論作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。XX年上學(xué)期、XX年上學(xué)期所教班級語(yǔ)文統考成績(jì)均獲得鎮一等獎。輔導學(xué)生參加鎮、市、縣作文競賽、演講賽、知識搶答賽多次獲獎。其中，XX年下學(xué)期，輔導譚晶同學(xué)參加中央教科研究所語(yǔ)文研究中心舉辦的作文競賽榮獲二等獎；自己榮獲“先進(jìn)教育工”、“優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號。
�。ㄈ⿵慕潭嗄暌恢睙嵝挠诮萄薪陶摴ぷ��？炭嗵剿�、虛心請教、積極參加。近年來(lái)，隨著(zhù)新課程新課攻理念的推出，我在這方面對自己的要求嚴格。新形勢下我也有了新的收獲，多篇論文獲得縣、市、國家級獎。在鎮、縣、市、多次參加教研課，語(yǔ)文教學(xué)賽課多次獲鎮一等獎。XX年10月參加長(cháng)沙市第四屆生物實(shí)驗賽課獲一等獎。
�。ㄋ模┪易约核闶莻�(gè)年輕的教師，但作為有著(zhù)十多年工作經(jīng)歷的老師來(lái)說(shuō)，在教育、教學(xué)、教研教攻上我還是累積了一定的經(jīng)驗。對于這些方面的成就我從不吝嗇，敢于與同事交流，樂(lè )于手把手的教給比我更年輕的老師、實(shí)習老師。XX年上學(xué)期我輔導了來(lái)校的實(shí)習老師譚麗老師，教她怎樣與學(xué)生和睦相處、教她如何樹(shù)立威信、教她怎樣處理班級的日常事情、教她怎樣備好一堂課上好一堂課。在她自己的積極、熱情、主動(dòng)和我的熱心幫助下，譚麗老師圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)，一堂實(shí)習匯報課獲全校老師好評。
四、工作實(shí)績(jì)
這些年來(lái)，我熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、盡職盡責、教書(shū)育人。注意培訓學(xué)生具有良好的思想品德，熱心于研教攻。人們常說(shuō)“一份耕耘一份收獲”�，F將近四年來(lái)取得成績(jì)總結
1、XX年7月，被評為“先進(jìn)教育工”；XX年12月被評為“優(yōu)秀老師”；XX年7月被為“優(yōu)秀班主任”。
2、XX年4月，XX年5月語(yǔ)文賽課均獲鎮一等獎。
3、XX年12月，論文《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣獲縣二等獎，
4、XX年，語(yǔ)文課改論文《繼承傳統，改革創(chuàng )新》獲國家級三等獎，論文《進(jìn)行科學(xué)探究，培訓創(chuàng )新意識》獲市一等獎，論文《植物體的結構層次設計一案》獲市一等獎。
5、XX年，語(yǔ)文賽課榮獲新課程、新理念教學(xué)競賽鎮一等獎；參加長(cháng)沙市第四屆生物實(shí)驗賽課獲市一等獎；被評為長(cháng)沙市“生物教研積極分子”。
6、XX年5月，論文《談初中生物在科學(xué)探究中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識》榮獲國家級二等獎。
老師述職報告 篇9
作為xx鎮中心小學(xué)的一名五年級的數學(xué)老師，同時(shí)也是xx鎮中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面，能做到認真備課，積極上課，認真閱作業(yè)及練習冊和試卷，能熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)班集體及學(xué)生，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。
在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著(zhù)接納他人，關(guān)心并幫助他人，積極將自己投入到這個(gè)大家庭里，做到真心喜歡并熱愛(ài)他人，從而真正體會(huì )到自身存在的價(jià)值所在。
在思品、教育方面，我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。
最后，我將本學(xué)期我在教數學(xué)方面的計劃做一簡(jiǎn)單的總結與講述，首先作為一名剛剛教書(shū)的我，對于數學(xué)我想說(shuō)我是多么的熱愛(ài)與充滿(mǎn)極致的興趣，我從開(kāi)始上初中學(xué)習數學(xué)這門(mén)功課，我就非常喜歡，而且越學(xué)越對它充滿(mǎn)好奇，到了報志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是數學(xué)，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數學(xué)，所以我就選擇了它，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問(wèn)題，因為我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗而且小孩對于我來(lái)說(shuō)當他們很調皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了，因為他們了解我，所以選擇這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰的，并不是沒(méi)有挑戰會(huì )教書(shū)，會(huì )管孩子就行，其實(shí)不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我一沒(méi)有課的話(huà)，就去聽(tīng)其他老師的課，我選擇提高自身，選擇將自己的專(zhuān)業(yè)提升并應用到教書(shū)育人上來(lái)，第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠專(zhuān)業(yè)，但是等到教研室老師第二次來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候，我通過(guò)我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現給他們，得到了他們對我的認可與鼓勵。
當時(shí)，我覺(jué)得真的是功夫不負有心人，努力了被他們銘記在心，我覺(jué)得真的我真的很不錯，然后我就會(huì )很有信心去傳授我所教的知識給他們，因為他們的認可，讓我對于教數學(xué)有了很高的追求與信念，我相信通過(guò)我的努力以及他們的進(jìn)步，我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會(huì )盡他們最大的努力好好考出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意，讓他人驕傲的好成績(jì)來(lái)，這樣對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信心。
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