校長(cháng)述職報告范文集合十篇
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的校長(cháng)述職報告10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校長(cháng)述職報告 篇1
在電影《女子別動(dòng)隊》中有一句話(huà)：事情總是要做的，關(guān)鍵看誰(shuí)來(lái)做和怎么做。去年秋季受局黨委委任，我離開(kāi)了那個(gè)我為之奮斗了十三年，今天聲名遠播的富樂(lè )中學(xué)，只身來(lái)到一個(gè)從未相識的地方，來(lái)到游仙距離最遠、綿陽(yáng)海拔最低，被稱(chēng)為“腳踏三縣，雞鳴九鄉”之地，履新了我的職務(wù)，擔任玉河學(xué)校校長(cháng)，受任這個(gè)職務(wù)，我的心情激動(dòng)后頗感不安，心緒不寧，因為，做校長(cháng)是第一次，更何況是一個(gè)集幼兒園、小學(xué)、初中為一體的校長(cháng)，再者，玉河是一個(gè)有著(zhù)深厚歷史底蘊、教育文化昌達的古鎮，我何能何德，能將玉河的教育帶向何方？心里著(zhù)實(shí)無(wú)底，在《少年蘇易簡(jiǎn)》一書(shū)中我坦言了自己的心境“育人的責任和做人的理性，讓我很焦慮”。因此，只得靜下心來(lái)，守住冷板凳，在浮躁和虛華過(guò)后，再返鹽泉，再讀蘇公精髓的思想，重新審視教育的本真。
做校長(cháng)一年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，除去荒蕪無(wú)可作為的部分，一半在做夢(mèng)，思索，體驗玉河的物事人情，一半接了玉河的地氣，與我的團隊一起踐行“大美玉河，儒行天下”的美好教育愿景。在玉河這個(gè)可能被很多人遺忘的地方，駐足定根，堅守自己的教育夢(mèng)想，固執地要成為雨臺山下教育麥田里的一位守望者，雖清貧，卻精神愉悅，因為有全體師生的相伴相守，大家一直在陪伴我創(chuàng )造屬于我們自己的教育未來(lái)；雖路途遙遠，卻夢(mèng)想無(wú)限，在當下農村教育普遍萎縮，士氣不足的現實(shí)面前，玉河的教育人卻還能坐的住冷板凳，堅守自己的教育夢(mèng)想，傳遞正能量，這本身就是一個(gè)奇跡；雖成不了游仙教育生態(tài)綠洲中的參天大樹(shù)，但玉河的老師們卻在以一棵小草的身份，抹綠游仙教育大花園。
回首這一年來(lái)的歷程，我想從以下幾個(gè)方面與老師們一起來(lái)分享我們的苦與樂(lè )
一、抓根定位，牽魂提神，讓儒雅文化根植于師生的每一根神經(jīng)
校園文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的品牌，是學(xué)校立身于教育界的重要“軟實(shí)力”。優(yōu)秀的、健康的校園文化能給師生創(chuàng )造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)” ，具有“潤物細無(wú)聲”的教育魅力。在深入研習玉河鎮域鄉情、歷史沿革，并多次征詢(xún)師生意見(jiàn)的基礎上，
我們確定了玉河學(xué)校的定位，并以“儒雅”為文化主線(xiàn)，提出“大美玉河，儒行天下”的文化主題，行儒不復古，尊儒不唯儒，弘揚中華經(jīng)典文化，狀元出玉河，書(shū)香潤校園，狀元可謂中國大儒者，儒學(xué)泰斗，儒學(xué)之集大成者。以狀元文化為特色的校園文化，就是要弘揚儒學(xué)之精華，把儒學(xué)思想與學(xué)校管理，與教師教學(xué)工作，與德育工作，與校園文化建設，與后勤服務(wù)工作有機結合起來(lái)。倡導以儒治校，以儒施教，做儒雅之士，說(shuō)儒雅之言，成儒雅之才。并由此衍生了學(xué)校的校訓“勤學(xué) 勵志 感恩 奮進(jìn)” （勤學(xué)于行、勵志于德、感恩于心、奮進(jìn)于能），繪制了學(xué)校�；�，著(zhù)名書(shū)法家于江先生還為學(xué)校書(shū)寫(xiě)了校名，國旗兩邊飄揚著(zhù)綠黃倆色的校旗。學(xué)校標識是校園文化的最基本符號。在儒雅文化的引領(lǐng)下，我們對師生提出具體的要求：
學(xué)校對干部的要求：
“五心”：責任心、進(jìn)取心、公心、寬容心、愛(ài)心
“五講”：一講落實(shí)，二講精細，三講原則（底線(xiàn)，樹(shù)立“紅線(xiàn)”意識），四講規范，五講人性
“五不”：有悖良心的事不為，不利團結的話(huà)不說(shuō)，損壞學(xué)�；蚪搪毠だ娴氖虏蛔�，不屬于自己的財或物不拿，消極頹廢或甘居平庸的念頭不想
學(xué)校對教職工的承諾：“五必須”：
老師有困難必幫助，老師過(guò)生日必有禮（生日賀卡和蛋糕卡），教職工家庭遭遇重大變故必慰問(wèn)，老師子女考上大學(xué)必祝賀，教職工生重病必看望。
玉河教師具備的幾種意識；
一是危機意識：我們今天不好好教學(xué)生，明天就可能沒(méi)有學(xué)生教
�。ㄓ窈訉W(xué)校每年以?xún)蓚�(gè)班學(xué)生的數量銳減，教不好或不好好教，學(xué)生肯定就會(huì )流失，沒(méi)有學(xué)生教這恐怕是教師遭遇的最尷尬最沒(méi)有面子的事情吧）
二是創(chuàng )新意識
�。ㄞr村教師最缺失的恐怕就是創(chuàng )新意識，特別是上了一把年紀的教師，有了一定教齡的教師，甘居平庸，照本宣科，磨日子的人大有人在，玉河的老師們我們應該經(jīng)常這樣摸著(zhù)良心問(wèn)自己“我們搞了一輩子教育，究竟給了學(xué)生什么”）
三是團隊意識
�。ㄓ窈訉W(xué)校的教師隊伍總體上是好的、團結的，有戰斗力的，但我們目前也還面臨諸多的問(wèn)題：學(xué)科配置不均衡，部分學(xué)科嚴重缺編，老中青年齡懸殊大，教學(xué)能力和水平參差不齊，如果我們還是各自為陣，不注重打總體戰，那最終會(huì )離散我們的精力，影響學(xué)校的發(fā)展，導致良莠不齊，或者“生理缺陷”。）
學(xué)校對教職工的要求：
一是強師德行儒雅；樹(shù)立紅線(xiàn)意識，有所為有所不為，強化個(gè)人修養和學(xué)習，成為儒雅之師；
二是練內功強師能：內培外修，通過(guò)請進(jìn)來(lái)、走出去的方式，與名校富樂(lè )中學(xué)開(kāi)展“教師論壇”，強化教師培訓，提高自身教書(shū)育人的能力和技巧。通過(guò)上好“三課”，吹滅教師心存的惰性，激發(fā)他們的潛能，通過(guò)評比，展示，表?yè)P，喚醒教師內心的“不服輸”。
三是重保健成健康，做陽(yáng)光教師，教師的行為、氣質(zhì)、意志對學(xué)生都有潛移默化的作用，向師性決定了老師們要向孩子們一樣青春陽(yáng)光富有激情，不把憂(yōu)愁、疾病、不快傳遞給天真無(wú)邪的孩子們。
學(xué)校對學(xué)生的要求：
1、重細節養習慣，形成四個(gè)習慣：衛生習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、安全習慣
2、學(xué)經(jīng)典行儒雅，學(xué)習國學(xué)精粹，小學(xué)生必習“三百千千弟子規”（《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》《弟子規》），每周一節國學(xué)課（自編教材《少年蘇易簡(jiǎn)》）
3、博知識習專(zhuān)長(cháng)，蘇狀元是玉河學(xué)校的驕傲，玉河學(xué)生要學(xué)習蘇易簡(jiǎn)博采眾長(cháng)，敢為人先，永爭第一的品質(zhì)，同時(shí)，每一位玉河娃，力爭在校期間至少學(xué)成一門(mén)興趣或特長(cháng)，男生掌握一門(mén)運動(dòng)技能，女生學(xué)會(huì )一門(mén)藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)，列為學(xué)生綜合素質(zhì)標準進(jìn)行考評，每天二十分鐘習字課，力爭人人寫(xiě)一手好字，學(xué)校還引進(jìn)綿陽(yáng)商業(yè)銀行蔡行長(cháng)等社會(huì )知名人士向學(xué)生捐贈人手一冊習字本，我希望在三年內學(xué)校辦成全區乃至全市書(shū)法研習基地和示范校
4、礪品性做好人，實(shí)施四項教育：愛(ài)國愛(ài)家鄉愛(ài)學(xué)校愛(ài)班級教育，理想前途教育，生命健康教育，團隊意識教育，讓玉河學(xué)子真正成為一名好人
5、會(huì )感恩樂(lè )善施，玉河學(xué)校每一棵樹(shù)、每一幢樓、每一張桌子都凝聚著(zhù)愛(ài)心人士的真情厚意，不知恩感恩就是背叛、不義，所以玉河學(xué)校的學(xué)生還必須常懷感恩之心，長(cháng)大后繼續傳遞愛(ài)心
二、在創(chuàng )新中踐行九年一貫制辦學(xué)模式
1、一貫制可以克服學(xué)生知識脫節或避免知識盲目重復，2、建立從嬰兒教育到初中教育
的一整套系統，從知識容量到學(xué)識階段可以予以科學(xué)的規劃，并體現學(xué)段特點(diǎn)，3、有利各個(gè)學(xué)段的有機銜接，防止脫節；4、便于回頭看，反思我們的教育教學(xué)工作；5、突出教育層級的牽引作用，讓學(xué)生不斷地往上看，激發(fā)自身的積極性6、必須打整體戰，過(guò)程和環(huán)節尤為重要，啟蒙、習慣、升學(xué)被牢牢捆綁在“一貫制”這架戰車(chē)上，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節出問(wèn)題，都不可能“一以貫之”，為此我們做了一些探索與實(shí)踐
1、實(shí)行“九同一”：
同享一文化--儒雅文化認同，同用一賬本--使用一個(gè)賬本，財務(wù)共享，同一班子--領(lǐng)導實(shí)行層級管理，教師實(shí)行校內調劑；同升一面旗--同一次朝會(huì )，同開(kāi)一次會(huì )--周前會(huì )，同響一道鈴（電鈴），同一套考評體系，同一勤務(wù)體系（值班、值周、執勤）
2、試行“2463工程”，用“教師的三十年構建學(xué)生的十五年”：
建立從嬰兒到初中教育的完整體系，協(xié)調共進(jìn)，不做無(wú)謂的重復教育或斷鏈的.缺陷教育，杜絕教育“爛尾樓”，使學(xué)生在玉河15年人格健全、心理健康、學(xué)識豐富，成長(cháng)快樂(lè )，并從玉河走向社會(huì )，桃李芬芳。
3、建立七大體系
知識體系，
力行“九年一貫”理念，倡導打總體戰，強化環(huán)節和過(guò)程，確立適合學(xué)生身心發(fā)展的符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的有利促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的知識構建體系，不拔高，不延遲，做到因人而教，因時(shí)而教，循循善誘，層級遞進(jìn)，做到知識構建的綠色化（避免知識傳授的盲目重復或缺失），并力爭彰顯在總體構建條件下的學(xué)段特點(diǎn)。在尊重現行教材的基礎上力創(chuàng )校本特色（在儒雅教育，經(jīng)典誦讀，習字課，排球，玉獅，馬燈，舞蹈《玉河篩篩樂(lè )》等等方面彰顯特色）
德育體系：
基本理念：養成教育是德育的核心和基石，并在實(shí)踐中進(jìn)行“全人教育”：全員育人（學(xué)校成員都是教育者），全程育人（重視學(xué)生的終身發(fā)展和層級遞進(jìn)，什么季節開(kāi)什么花，讓學(xué)生在和諧的環(huán)境里接受對等的教育，防止“少年老成”），全面育人（“學(xué)生千百人，型材千百種”，在學(xué)校主流思想的引領(lǐng)下，為學(xué)生搭建各種平臺展示他們多方面才能，只要我們給他們一個(gè)支點(diǎn)，或許就是他們走向成功的起點(diǎn)），在實(shí)踐中踐行儒雅教育，構建雅雅的校園。在班級管理中實(shí)行“日查周結月評”制度。
本學(xué)年我們以養成教育為重點(diǎn)，強化了衛生意識、安全意識、節儉意識，讓學(xué)生形成儒雅的行為；開(kāi)展冬季健身月活動(dòng)和首屆狀元文化藝術(shù)節系列活動(dòng)，三月植狀元林，三八節感念母恩，清明祭祖，六一文藝表演，陽(yáng)光大課間展演，參加綿陽(yáng)首屆六一晚會(huì )文藝表演和游仙區合唱比賽、經(jīng)典誦讀、演講比賽讓學(xué)生賞美、尚美、健美，在豐富的活動(dòng)中展示美，讓他們真切地感受到，雖然我們在農村學(xué)校學(xué)習，但我們一樣擁有陽(yáng)光般的生活和一流的藝術(shù)展現形式，學(xué)校不惜代價(jià)為孩子的成長(cháng)成才搭建平臺，校報和校園文學(xué)社，是文學(xué)發(fā)燒友的自由天地，著(zhù)名詩(shī)人雨田先生大加贊賞并欣然為雨臺山文學(xué)社題詞，藝術(shù)節文藝匯演采用晚會(huì )的形式，燈光加優(yōu)質(zhì)音響提升了活動(dòng)的檔次和品位，少年宮建設已初具規模，國學(xué)室、國藝室、國樂(lè )室已經(jīng)建成，將為學(xué)生接受儒雅教育，浸潤經(jīng)典文化提供了陣地，鄉村博物館，將復原玉河悠久的本土文化和歷史面貌，追尋遺失的鄉村記憶，鄉村博物館剛剛裝修完畢，便迎來(lái)綿陽(yáng)知名作家來(lái)校采風(fēng)，市文聯(lián)黨組書(shū)記馬培松、著(zhù)名作家馮小娟、嚴澤銑，詩(shī)人雨田、海凡等知名文化人來(lái)到學(xué)校，對學(xué)校打造鄉村博物館給予了充分的肯定。本學(xué)年我們還著(zhù)力打造校友文化，種植了校友林，建成了涼亭、水池、假山，讓優(yōu)秀校友參與校園文化建設和校園環(huán)境建設，力爭讓每一棵樹(shù)說(shuō)話(huà)，讓每一處景說(shuō)話(huà)，從而教育所有在校學(xué)生，只要我們努力學(xué)習，我們也可以像這些優(yōu)秀的校友一樣風(fēng)光）
制度體系
正在探索學(xué)校管理制度，學(xué)生管理制度，教職工管理制度等，避免管理中的人治現象。
評價(jià)體系：
評價(jià)體系體現的幾個(gè)原則：系統性，九年一貫，環(huán)環(huán)層進(jìn)，不同年級的學(xué)生評價(jià)內容和維度不一樣；客觀(guān)性，能真實(shí)反映學(xué)生的面貌；成長(cháng)性，有利于學(xué)生的健康成長(cháng)；發(fā)展性，學(xué)生是發(fā)展中的人，評價(jià)應以表?yè)P鼓勵為主；進(jìn)一步完善教職工績(jì)效考核方案。
管理體系：
玉河九年一貫制學(xué)校形成的前身是兩所有著(zhù)一定辦學(xué)歷史、不同價(jià)值取向并形成一定管理模式的學(xué)校，要把兩所學(xué)�！叭唷痹谝黄�，兩家人變成一家人，尊重，包容，信任是必不可少的，特別是學(xué)校的管理層，首先得實(shí)現思想上的“大一統”，統一到現在的玉河博愛(ài)學(xué)校上來(lái)，統一到“大美玉河，儒行天下”這個(gè)文化認同上來(lái)，學(xué)校只有一個(gè)校長(cháng)，一種辦學(xué)思想，不同的是我們既有幼教部，小學(xué)部，還有初中部，因此，今年春季開(kāi)學(xué)，學(xué)校大膽地對中層以上干部進(jìn)行了職務(wù)調整和重新分工，把管理構建在校長(cháng)領(lǐng)導下的各部、級、處協(xié)調并進(jìn)，縱橫交融。學(xué)校設立三部（幼教、小學(xué)、初中）、六處（德育處、教導處、安全保衛處、師培教研處、總務(wù)處、體衛藝術(shù)處）、一中心（后勤經(jīng)營(yíng)服務(wù)中心）、九年級，從根源上打破了以往那種中學(xué)、小學(xué)各自為政，貌合形離的管理模式，實(shí)踐證明，調整后的管理人員職責明確，各負其責，積極性強，學(xué)校各項工作和諧并進(jìn)，效果明顯。
師資體系；
我們期望建立從幼兒園到九年級的比較完整和配套的師資體系：學(xué)科分布合理，年齡搭配合適，職稱(chēng)評定有序，能力構成均衡。在局黨委的關(guān)懷下，今年我校五名教師中級職稱(chēng)掛鉤，破解了學(xué)校多年來(lái)無(wú)職稱(chēng)評聘的難題，調動(dòng)了老師們的積極性，力爭在我的任期內解決最后五名教師的職稱(chēng)掛鉤問(wèn)題。
保障體系：
財金保障（運轉經(jīng)費），供給保障（水電物），安全保障（保衛、健康、心理），人員保障（師資、生源、勤工）
三、抓重點(diǎn)，找亮點(diǎn)，培育新的興奮點(diǎn)
學(xué)校實(shí)行“一校兩翼，文化引領(lǐng)，三步聯(lián)動(dòng)”的辦學(xué)方略，發(fā)揚“不怕困難，永爭一流”的狀元精神，一心扎根農村，用心謀發(fā)展，靜心搞教育，并與富樂(lè )實(shí)驗中學(xué)建立了長(cháng)期的親密的校級幫扶關(guān)系（學(xué)生互換，教師互動(dòng)，學(xué)術(shù)共進(jìn)，成果共享，真正實(shí)現在玉河讀富樂(lè )），提出“城有富樂(lè )，鄉有玉河，建設游仙教育生態(tài)綠洲”的辦學(xué)目標，學(xué)校在教育實(shí)踐中形成了“學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)優(yōu)，素質(zhì)好，成績(jì)佳”的良好品性，受到教育主管部門(mén)和廣大學(xué)生家長(cháng)的一致好評，今天，一張張響亮的教育新名片正在玉河升起
名片一：環(huán)境優(yōu)美“玉花園”；學(xué)校占地面積44畝，功能設施先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，狀元廊、文化廣場(chǎng)、涼亭、水池假山一應俱全，夜間彩燈閃爍，如夢(mèng)如幻，是名符其實(shí)的園林式學(xué)校，是玉河古鎮的標志性建筑，是玉河人民的“御花園”；
名片二：排球比賽冠綿州（游仙區冠軍，涪城邀請賽冠軍，游仙區排球訓練基地）；
名片三：教學(xué)業(yè)績(jì)頂呱呱（我校20xx屆學(xué)生參加綿陽(yáng)市中考，取得驕人成績(jì)。80人參考， 25人上國家級示范高中錄取線(xiàn)，其中4人喜上綿中、南山指令性錄取線(xiàn)（一類(lèi)國重），比去年增長(cháng)一倍，超倍完成區教體局下發(fā)的目標任務(wù)，位居同類(lèi)學(xué)校第一名；57人上省級示范高中錄取線(xiàn)；71人上市級示范高中錄取線(xiàn)；100%學(xué)生被各級各類(lèi)學(xué)校錄�。�；
名片四：藝術(shù)特色綻奇葩（演講比賽、經(jīng)典誦讀、合唱比賽全區一等獎，特別是舞蹈《玉河篩篩樂(lè )》在全市250個(gè)節目中，歷經(jīng)四輪選拔，技壓群雄，登上了綿陽(yáng)的“春晚”--首屆六一晚會(huì )；我們的陽(yáng)光大課間氣勢恢宏，整齊有序，是學(xué)校藝體特色教育的綜合展示，受到專(zhuān)家的高度評價(jià)，在不久，我們的習字課，書(shū)法藝術(shù)教育將成為游仙區的排頭兵，力爭一年創(chuàng )市優(yōu)，三年創(chuàng )省優(yōu)）；
名片五：狀元文化耀玉河（狀元廣場(chǎng)、狀元廊、蘇徑、校本教材《少年蘇易簡(jiǎn)》、少年蘇易簡(jiǎn)名家畫(huà)冊，及一年一度的“狀元文化藝術(shù)節”，“狀元味”十足，憶簡(jiǎn)思簡(jiǎn)尚簡(jiǎn)，昔日蘇狀元，今日玉河娃）；
名片六：最美鄉村博物館（建設鄉村博物館，留住遺失的鄉村記憶，展示玉河古老的文化歷史，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉的熱情）；
名片七：“國”字當頭傳經(jīng)典（國學(xué)室、國藝室、國樂(lè )室，守住文化根脈）。
四、感動(dòng)玉河，感恩玉河
還記得，剛剛離開(kāi)沈家壩、離開(kāi)那個(gè)生活了十六年的繁華都市，來(lái)到這個(gè)陌生的地方的時(shí)候，黑暗的街區讓人窒息，秋夜狗叫令人毛骨悚然，舉目無(wú)親、網(wǎng)絡(luò )不通、電話(huà)不暢，叢生了莫名的孤寂感，說(shuō)實(shí)在的，那個(gè)時(shí)候我為自己的抉擇感到愧疚和悔意，在QQ留言中我只能用“人生補課”、“替天受難”來(lái)阿Q當時(shí)的心境。但在接下來(lái)與玉河的親密接觸中，這里的人事物鏡、歷史文化又深深地感染了我，他就像一位大家閨秀，雖相貌平平，卻內涵奇秀，石拱橋下傾瀉的河水如同流動(dòng)的音符，劃破了小鎮的寂靜；雨臺山、上方寺、花竹林、鴨河巖、清溪河，這些如詩(shī)的地名，讓人頓生遐思；鹽泉古鎮、狀元故里，厚重的人文歷史，神秘的的直想揭開(kāi)她的面紗。山清水秀人更美，來(lái)到玉河一年的時(shí)間，老師們給與我無(wú)限的理解和關(guān)心，讓人心生暖流，團結協(xié)作務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班子、敬業(yè)愛(ài)生和諧的教師團隊，勤儉踏實(shí)的員工隊伍，是術(shù)義能在玉河靜心聚力想點(diǎn)事、謀點(diǎn)事的堅強后盾。元興副校長(cháng)在我學(xué)習的兩個(gè)月里，擔大責，挑重任，學(xué)校秩序井然；再賢主任、大河老師當發(fā)現學(xué)校水表運轉異常，學(xué)校不明不白給出去一大筆錢(qián)的時(shí)候，實(shí)行天天抄表、日夜蹲守，并與廠(chǎng)家機智周旋，在這場(chǎng)與水的戰斗中，我們贏(yíng)得了明白消費，也迫使廠(chǎng)家誠信經(jīng)營(yíng)，一年下來(lái)，僅水費我們就節約了近八萬(wàn)元；省優(yōu)教師黃麗華大姐，克服了身體上的不適，除出色完成自己的教學(xué)任務(wù)外，還協(xié)作小郭老師義務(wù)地做起了班務(wù)工作；玉河十大蘇母郭梅、陳瓊老師用真摯的母愛(ài)呵護學(xué)生健康成長(cháng)；最美鄉村女教師張瑛為有身孕的賈伶俐老師熬雞湯，關(guān)心年級教師的成長(cháng)，真是一位玉河式的好大姐；賈伶俐懷孕六個(gè)月，堅持上兩個(gè)班英語(yǔ)，當一個(gè)班班主任，并無(wú)一天缺席遲到；羅紅玉作為年輕大學(xué)生，勤學(xué)上進(jìn)，患身帶息肉，也不落下一天班；朱勇主任、高世偉、張玉、黃丹丹等老師服從學(xué)校工作安排，挑大梁、擔重任；唐天榮老師為貧困學(xué)生買(mǎi)衣服、請吃飯，令人感動(dòng)；藝體組白軍、陳志剛、任銳、馮川、鐘瑞、王玉玲、駱湘君等老師在長(cháng)勇主任的帶領(lǐng)下，取得了排球比賽冠軍，演講比賽、經(jīng)典誦讀、合唱比賽一等獎，玉河篩篩樂(lè )上綿陽(yáng)六一晚會(huì )的佳績(jì)，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)；郭光均、郭國榮老師為《少年蘇易簡(jiǎn)》的刊發(fā)付出心血；記得第一場(chǎng)春雨到來(lái)的那個(gè)中午，為了學(xué)生不被雨水打濕衣服，張瑛、顧代才、張清為學(xué)生來(lái)回送雨傘，汪軍主席開(kāi)車(chē)護送通校學(xué)生回家，雨水無(wú)情人有情；中考臨近，為了把富樂(lè )中學(xué)的考試題第一時(shí)間印發(fā)給學(xué)生，顧仕余、李忠俊凌晨一點(diǎn)還在給學(xué)生印卷子；還記得6月28日那天晚上，為了順利通過(guò)義務(wù)教育均衡教育檢查，張清、羅再順和學(xué)校行政人員一起沖洗校園干道，鞋子、褲管打濕了，他們無(wú)怨無(wú)悔；誰(shuí)喊誰(shuí)到，服務(wù)周全的順謙老師，敢碰硬、做事細心的顧文華老
師，堅守幼兒園多年的李敏、梁慧瓊、李炳明、阮蓉老師，身患疾病卻意志堅強的楊順生老師，教學(xué)業(yè)績(jì)突出的雷秀瓊、吳良華、李維明等老師，這批老教師為我們年輕一代樹(shù)立了好的榜樣；玉河的好老師實(shí)在太多，有一批教學(xué)高手、青年骨干教師，還有教學(xué)新秀，班務(wù)工作能手，總結的時(shí)候，我與大家一起來(lái)解讀他們的教學(xué)之路。感動(dòng)玉河的孩子們，是他們讓我找到力量的源泉。還記得，植樹(shù)節，大家齊心協(xié)力共同種植了狀元林，用綿長(cháng)的期盼共鳴生命的樂(lè )章；還記得，麥冬地除雜草，大家用稚嫩的雙手，還原了校園里的那一抹綠；還記得，炎熱天氣修涼亭，五個(gè)女生自發(fā)湊錢(qián)買(mǎi)水給工匠喝，溫暖了叔叔的心窩；還記得，今年第一場(chǎng)春雨突降的那個(gè)中午，孩子們把自己的雨傘送給老師們，而自己卻淋濕了衣衫；還記得，全區排球比賽的前幾天，一個(gè)隊員不小心扭傷了腳，卻堅持掰著(zhù)腳參加訓練??這些看似尋常卻質(zhì)樸的行動(dòng)，深深地打動(dòng)了我們。玉河的孩子們真的了不起。全區排球比賽拿冠軍，演講比賽、經(jīng)典誦讀、合唱比賽、書(shū)畫(huà)展覽全區一等獎，舞蹈跳到綿陽(yáng)的六一晚會(huì )上，玉河青少年登上綿州大舞臺，這是玉河的一大幸事，更加彰顯教育的力量，儒行天下，玉河娃開(kāi)始融入綿陽(yáng)，正闊步走向更加廣闊的天地。
感謝玉河，感動(dòng)玉河，感恩玉河。
謝謝大家！
校長(cháng)述職報告 篇2
市教育局考核組的領(lǐng)導、同志們：
大家好!
一、主管工作和完成情況
我主抓教育辦日常管理工作和初中教學(xué)業(yè)務(wù)工作，分管全鎮中小學(xué)專(zhuān)用教室管理工作、工會(huì )工作和信息宣傳工作，協(xié)助校長(cháng)做好其他各項教育工作。
1、明確工作職責，嚴明工作紀律。
教育辦工作人員工作進(jìn)行了合理分工，明確了各自的工作職責，嚴明了工作紀律，健全了工作制度，強化了教育辦的指揮功能、管理功能、服務(wù)功能。教育辦工作人員積極工作、主動(dòng)工作、愉快工作，指揮部高效運轉。
2、精細常規管理，提高教育質(zhì)量。
我在業(yè)務(wù)會(huì )上對常規教學(xué)要求：(1)堅持六主教學(xué)原則：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為主干，能力為主心，成材為主旨。(2)突出三變六讓?zhuān)鹤冏⑷胧浇虒W(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與，變單純知識傳授為知能并重;讓學(xué)生自己觀(guān)察，讓學(xué)生自己思考，讓學(xué)生自己表述，讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓學(xué)生自己得出結論，讓學(xué)生自己進(jìn)行評價(jià)。(3)“六解放”：解放學(xué)生的頭腦、解放學(xué)生的雙手、解放學(xué)生的眼睛、解放學(xué)生嘴巴、解放學(xué)生的空間、解放學(xué)生的時(shí)間。
今年中考成績(jì)上升了兩個(gè)位次，中考由下游躍居上游。在抓質(zhì)量上，我們年初就確立了實(shí)施1236工程。即一個(gè)中心、兩個(gè)確保、三線(xiàn)聯(lián)動(dòng)、六手齊抓。一個(gè)中心：即一切緊緊圍繞提高中考“五率”綜合積分為中心。我們調動(dòng)一切積極因素，采取“控輟保學(xué)”、“雙領(lǐng)四清”、質(zhì)量競賽等切實(shí)可行措施，力爭中考綜合積分大幅提高。兩個(gè)確保：即確保學(xué)生身心健康安心學(xué)習、確保教師心無(wú)旁騖專(zhuān)心教學(xué)。三線(xiàn)聯(lián)動(dòng)：即依法治校、教學(xué)評估、素質(zhì)教育評價(jià)是學(xué)校管理的三條主線(xiàn)，這三條主線(xiàn)既相互獨立又交叉呼應。三駕馬車(chē)并駕齊驅?zhuān)瑸槲益傊锌纪怀鲋貒佻F輝煌實(shí)現騰飛做必要保障。六手齊抓：即以調集優(yōu)，以控壘率，以領(lǐng)提效，以賽活力，以訓升能，以技輔學(xué)。即：(1)、以布局調整為抓手，集中優(yōu)勢整合資源;(2)、以“控輟保學(xué)”為抓手，壘積“五率”綜合得分;(3)、以“雙領(lǐng)四清”為抓手，提高課堂教學(xué)效率;(4)、以質(zhì)量競賽為抓手，激發(fā)教師競爭活力;(5)、以校本研訓為抓手，提升教師教學(xué)能力;(6)、以信息技術(shù)為抓手，整合教學(xué)資料資源。
教育辦先后三次組織中學(xué)全體教師到山東杜郎口中學(xué)參觀(guān)、考察、學(xué)習，回來(lái)后結合我鎮實(shí)際情況，研究探索出“自主探究、合作交流、展示指導、鞏固提高”四個(gè)教學(xué)環(huán)節的“探合展固”四環(huán)教學(xué)法，并在全鎮推廣。
3、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)評估，規范教學(xué)行為。
我們把教學(xué)評估工作做為今年頭等大事去抓，嚴格按照教學(xué)評估有關(guān)要求，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)評估工作。我們依據教育局、教研室有關(guān)文件制定了講課、說(shuō)課、評課具體標準和要求，規范了校本研修過(guò)程。我把新課改八個(gè)理念和行動(dòng)策列整理后，印發(fā)給學(xué)校，組織教師學(xué)習。我們要求課堂教學(xué)行為要和新理念對號，哪個(gè)方面應用了新理念，哪些方面沒(méi)有應用新理念，怎么改進(jìn)就符合新理念，組織教師開(kāi)展熱烈的評課研討。通過(guò)研討，統一思想，使教師徹底轉變觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
我在教學(xué)業(yè)務(wù)會(huì )上、在說(shuō)講評活動(dòng)中，歸納出說(shuō)講評活動(dòng)基本要求，并要求全體老師做到說(shuō)講評活動(dòng)三結合：(1)與新課標、新理念、三維目標相結合。(2)發(fā)揮主持五方面作用：組織、介紹、調控、歸納、升華。(3)說(shuō)課三要素：課前預設、課中生成、課后反思。(4)評課三要素：優(yōu)點(diǎn)、不足、啟示。評課三境界：談?wù)�、討論、爭論。通過(guò)評估、培訓、指導，教師校本研修水平不斷提高。
我們提倡教師和學(xué)校要樹(shù)立“我在學(xué)校成長(cháng)，學(xué)�？课覊汛蟆钡睦砟�，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中交流，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中成長(cháng)，逐步提高校本研修水平。
4、發(fā)揮專(zhuān)用教室作用，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合水平。
我們加強專(zhuān)用教室管理，使它在教學(xué)中發(fā)揮積極作用。我們按照國家課程計劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強薄弱學(xué)科教學(xué)，把專(zhuān)用教室管理納入學(xué)校管理重要內容，與考核掛鉤。我們重點(diǎn)加強了專(zhuān)用教室管理、使用、儀器擺放、各種記錄的管理工和督導檢查。
我們積極參與東北師大《信息技術(shù)與學(xué)科整合》的課題研究。為了全面鋪開(kāi)課題研究，同時(shí)也為了在研究中規范我們的課題研究，我們以學(xué)區為單位進(jìn)行課題立項。鎮中學(xué)、清化中學(xué)、大王村學(xué)區、清化學(xué)區、南新莊學(xué)區都有自己的立項課題。清化中學(xué)和清化小學(xué)做為教育信息化實(shí)驗校，利用教育發(fā)展網(wǎng)、東師大資源、河北遠程教育網(wǎng)、人民教育出版社網(wǎng)等資源進(jìn)行整合，建立了自己的校本資源，方便了教學(xué)，發(fā)揮了帶動(dòng)和輻射作用。
我建起了并管理教育辦自己的“康城教育”網(wǎng)站，我同時(shí)建起了教育博客，我鎮教師人人建起了教學(xué)博客，同時(shí)加入了由我創(chuàng )建的“康城教育”博客圈，教師利用網(wǎng)上信息高速公路，訪(fǎng)問(wèn)教育資源，初步實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。我們以學(xué)區為單位搞課題研究，擴大了參與面，人人有機會(huì )，人人搞整合，使得教師教育信息技術(shù)現代化水平得到很快提高。
我們廣泛開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)研究，初步摸索出一條“以校本教研與鄉土文化為特色，信息技術(shù)與課程整合為載體”的新型現代化教學(xué)模式。10月21日，在清化中學(xué)舉辦了全市信息技術(shù)與物理課程整合研討會(huì )。
我們加強實(shí)驗教學(xué)，廣大教師積極自制教具，在市自制教具比賽中，紫泉小學(xué)教師郭軍寶獲得一等獎第一名，并代表市參加了邯鄲市比賽;清化中學(xué)教師顏海青獲得市一等獎，陳利超、康玉峰獲得二等獎。
5、加強薄弱學(xué)科教學(xué)，體育、藝術(shù)教育成績(jì)斐然。
教育辦積極組織，以我為主組隊帶隊參加市體育運動(dòng)會(huì )，獲得多項單人獎和集體獎。以我為主組隊帶隊參加市“師德杯”乒乓球比賽，獲得“優(yōu)秀組織獎”;11月份，以我為主組隊帶隊參加全市學(xué)生“雙愛(ài)好”才藝比賽，我鎮學(xué)生蘇苗、王寧等18名中小學(xué)學(xué)生分別獲得“藝術(shù)節”暨“雙愛(ài)好”活動(dòng)中六個(gè)項目的一、二、三等獎，我鎮被評為“先進(jìn)單位”。
5月份，主要由我籌辦舉行了康二城鎮首屆教師才藝大賽，來(lái)自全鎮16所中小學(xué)36名教師參加了比賽;6月份，舉行了我鎮中小學(xué)藝術(shù)節。
6、外樹(shù)形象，加強信息宣傳工作。
電視臺播放了我們教育辦組織舉辦教師才藝大賽的做法。市報介紹了康二城鎮教育辦加強校產(chǎn)和財務(wù)開(kāi)支管理的做法，清化中學(xué)認真開(kāi)展《師生親情月》活動(dòng)的做法，慰問(wèn)四川汶川地震捐款獻愛(ài)心的消息等。把有價(jià)值的新聞信息及時(shí)上報教育局辦公室，篇幅多，質(zhì)量高，排隊位列全市前矛。我們教育辦每月出版信息簡(jiǎn)報，學(xué)校間互通信息。
二、工作方法和措施
我的工作方法和措施主要是力求“三實(shí)”：
1、求實(shí)
堅持學(xué)習，提高自身素質(zhì)。我認為校長(cháng)不僅是一個(gè)職務(wù)，更是一個(gè)職業(yè)。如果是一個(gè)職業(yè)，就必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，掌握更多的知識和能力，把握各方面的信息，保持對新事物的敏銳感覺(jué)。必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭淘汰。為了適應新的信息時(shí)代的挑戰，我自購了微機并接通了寬帶網(wǎng)，每天晚上上網(wǎng)4、5個(gè)小時(shí)，更新博客和網(wǎng)站內容，與博友、網(wǎng)友交流，在網(wǎng)上學(xué)到很多知識。我堅持不懈地吸取教育改革和課程改革的新知識、新思想、新觀(guān)念，不斷充實(shí)和完善自己。在工作中擺正位置，當好參謀和助手。我任勞任怨，埋頭苦干，工作全盤(pán)考慮。教育辦決定的事，我克服一切困難去完成，力爭在事業(yè)上有所建樹(shù)。
2、扎實(shí)
統一思想，堅定信念，扎扎實(shí)實(shí)抓質(zhì)量。一是加大教育質(zhì)量在學(xué)校校長(cháng)考核中的權重，把教育質(zhì)量放在核心位置上。二是強化了目標精細化管理。我們把中考位次和重點(diǎn)高中上線(xiàn)人數兩項硬指標下達到教學(xué)班組，制訂了重獎重罰措施，極大地激發(fā)了教師的工作積極性。三是堅持走開(kāi)放辦學(xué)之路。我們請名師到我鎮現場(chǎng)作課，認真組織收看市教育發(fā)展網(wǎng)的視頻課，整合東北師大資源庫等發(fā)展網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源，多方搜集中考前沿信息。四是抓培訓，促學(xué)習，提素質(zhì)。在新課改中，我們重點(diǎn)抓了新課標的學(xué)習、培訓和應用。組織新課標考試，極大地調動(dòng)了老師學(xué)習新課標的積極性。通過(guò)新課改培訓，切實(shí)轉變了教學(xué)理念，改進(jìn)了教學(xué)方式和教學(xué)方法。我們要求每個(gè)初三教師把近年來(lái)的中考試題集當作必完的作業(yè)做一遍，真正掐中中考脈搏。五是實(shí)施“雙領(lǐng)”“四清”教學(xué)新機制，提高了課堂教學(xué)效率。六是積極探索新的教學(xué)方法，努力做到每節課都是一節有效課堂。
3、務(wù)實(shí)
我們發(fā)揚團隊精神，心往一處想，勁往一處使，一心一意謀實(shí)招，干實(shí)事。說(shuō)了算，定了干，雷厲風(fēng)行。這是
我們康二城鎮教育辦的`一貫工作作風(fēng)。
三、存在問(wèn)題
由于一些客觀(guān)原因和一些主觀(guān)因素，致使我們工作中還存在一定的問(wèn)題。我鎮中考位次沒(méi)有名列前茅，管理水平有待于提高，教育科研還處于起步階段，辦學(xué)效益距領(lǐng)導和群眾的要求還有很大差距。在以后的工作中，我們將千方百計克服這些消極因素，努力工作，辦好教育，力爭使領(lǐng)導滿(mǎn)意，群眾滿(mǎn)意，教師滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、自我認定
市教育局的各項工作我們盡心盡力，克服一切困難，努力去完成。自我認定：實(shí)績(jì)突出。
最后，我代表教育辦領(lǐng)導班子集體，也代表我個(gè)人，對每一位為振興康二城鎮教育事業(yè)做出貢獻的教育干部和教師表示感謝!對長(cháng)期關(guān)心和支持我們工作的教育局領(lǐng)導和教研室、儀器站、招辦等各科室領(lǐng)導表示衷心的感謝!我與學(xué)校領(lǐng)導合作非常愉快，你們在承受著(zhù)各種各樣的壓力下非常盡力，工作做的很好，我為你們自豪。我與老師們合作也非常愉快。正是你們的工作，奠定了我鎮教育發(fā)展的基礎;也正是你們的工作，鑄就了我鎮教育事業(yè)的新輝煌!
校長(cháng)述職報告 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
在市、區教育局和市教育學(xué)院領(lǐng)導關(guān)懷和培養下，我參加了市級骨干校長(cháng)的培訓。我非常珍惜這次學(xué)習提高的機會(huì )�；仡檯⒓邮屑壒歉尚ｉL(cháng)培訓以來(lái)我的工作，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是自己在崗位能力上得到了提高，使我們的學(xué)校得到了一定的發(fā)展。慚愧的是由于自己工作能力有限，為學(xué)校、老師們做的事情太少了，離領(lǐng)導和大家的要求還有距離，還有些困惑和不盡人意的地方。下面我就把幾年的工作情況向大家做以匯報,請各位領(lǐng)導老師評議。
一、取得的成績(jì)
近幾年來(lái)，在全體員工共同努力下，學(xué)校先后被評為黑龍江省省衛生學(xué)校、省心理健康教育優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)校、市文明單位標兵、市級合格初中、市綠色學(xué)校、市普法先進(jìn)單位，連續五年出席市教育系統先進(jìn)單位、區教育系統先進(jìn)單位。幾年來(lái)，我校的教育教學(xué)成績(jì)有所提高，每年考入省市重點(diǎn)高中的公費生的人數都在七十人左右。05年在全市初中畢業(yè)升學(xué)考試中，我校在全市76所各級各類(lèi)初中成績(jì)排名中，平均分第十，優(yōu)勝率第九，在35所企業(yè)辦學(xué)中，我校名列前三名（見(jiàn)市教育局簡(jiǎn)報05年第12期，和市05年中考情況分析會(huì )上的教育學(xué)院關(guān)院長(cháng)的分析報告）。
二、辦學(xué)方向
全面貫徹黨的教育方針。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展基礎教育課程改革，面向全體學(xué)生，以新的教育觀(guān)念指導學(xué)校工作。確定了我們的辦學(xué)理念是“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到尊重、快樂(lè )、發(fā)展、開(kāi)發(fā)”。
三、管理體制和領(lǐng)導班子
1、管理體制
學(xué)校形成了校長(cháng)負責、黨支部監督、教代會(huì )參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過(guò)黨支部討論、校行政商量，教代會(huì )審議后執行，確保了校長(cháng)決策的準確性。同時(shí)在這過(guò)程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學(xué)校規劃、計劃、教師獎罰、職務(wù)評聘、考核方案等。
2、領(lǐng)導班子
學(xué)校領(lǐng)導班子是堅強領(lǐng)導集體，帶領(lǐng)全體教職員工克服困難，使學(xué)校的辦學(xué)水平迅速提高，在群眾中有較高的威信。班子成員，敬業(yè)勤政，團結協(xié)作，表現出強烈的事業(yè)心和責任感。
班子成員認識到“工作是一時(shí)的，為人是一世的”，“做事必須先做人”。要講團結，講合作。團結出凝聚力，出成績(jì)，出戰斗力，出干部，出好心情，有利于建設和諧校園，和諧社會(huì )。作為一校之長(cháng)，我深知自己的一言一行，一舉一動(dòng)，在教師和學(xué)生中的影響，因此無(wú)論是學(xué)習，工作，生活上，還是與人交往，我都嚴格要求自己，要求別人做到的，首先自己做到，以校為家，每天堅持早到校，晚間師生離校后我再走。在工作中襟懷坦蕩，虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn)和建議，不獨斷專(zhuān)行，不搞暗箱操作，做到辦事公平、公正、公開(kāi)。團結全體教師，穩定教師隊伍，調動(dòng)教師的工作的積極性。在任用中層領(lǐng)導、在評模選優(yōu)等方面，采取公開(kāi)、公平、公正的.原則，征锝大家的同意和認可。堅持講團結，堅決反對不說(shuō)實(shí)話(huà)，不辦實(shí)事，當面一套，背后一套，搬弄是非的行為。使全校上下團結一致，努力工作。
四、提高教師隊伍素質(zhì)
建立學(xué)習型學(xué)校，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。努力提高教師的素質(zhì)，校本教研的主要形式有：自我反思，同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，還有開(kāi)展了示范課、交流課、匯報課、達標課、案例分析、教學(xué)反思、專(zhuān)家報告、理論學(xué)習、教學(xué)研討、專(zhuān)題講座等活動(dòng)。
在區教育局的支持下，我們成立了科研處，進(jìn)行校本教研，每周三定為我�；顒�(dòng)日，開(kāi)展教科研活動(dòng)。并在校園網(wǎng)上建立了教育教學(xué)資料庫（課件庫）和電子圖書(shū)館。開(kāi)通了學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。充分利用網(wǎng)上資源，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
每年中考后，我們都要用中考的試題考全體教師，使大家研究當前的新形式，教學(xué)的新方向，中考出題的新思路。
根據布盧姆的掌握理論，掌握學(xué)習的理論觀(guān)點(diǎn)組成：
�、艑W(xué)生觀(guān)。人人都能學(xué)習，人人都能掌握。
�、撇钌^(guān)。世界上任何一個(gè)人所能夠學(xué)會(huì )的東西，幾乎所有的人也能學(xué)會(huì )—只要向他們提供了適當的前期和當時(shí)的學(xué)習條件。
每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習會(huì )知識，主要你給他必要的條件，所以，每次學(xué)生考試過(guò)后，我們都組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，學(xué)習洋思中學(xué)經(jīng)驗，從最后一名學(xué)生分析起，從最后一名學(xué)生抓起，爭取不放棄每一個(gè)學(xué)生。要求爭取做到課課清，日日清，周周清，月月清。
每年在學(xué)期未都舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。我們購買(mǎi)了課改實(shí)驗區的新型課的光盤(pán)，組織老師觀(guān)看研討。
我們還調動(dòng)教師學(xué)習現代教育技術(shù)的積極性�，F在，我校百分之八十的教師能夠自己制作課件，并熟練使用，開(kāi)展教師每人一節課件課的活動(dòng)。我們還開(kāi)展在全校廣泛開(kāi)展教師敘事活動(dòng)。組織教師觀(guān)看《為明天奠基》、《托起明天的太陽(yáng)》、《教師禮儀》《學(xué)生心理成長(cháng)十大需求》系列教育片。我們還組織教師走出去參觀(guān)學(xué)習，學(xué)�；�(dòng)，與市六中、上甘嶺中學(xué)等學(xué)校結對子，互相學(xué)習，內外聯(lián)動(dòng)，增加校本教研的外延和內涵。
我們實(shí)行了競爭獎勵機制，創(chuàng )造師生爭先創(chuàng )優(yōu)的良好氛圍。設立了師生“進(jìn)步獎”和“狀元獎”，每學(xué)期初都對獲獎的師生在全校大會(huì )上表彰獎勵。較好地調動(dòng)了教師的教的積極性，和學(xué)生學(xué)的熱情。
為了更好的實(shí)現教學(xué)目標，我們還組織教師編寫(xiě)了本校本教材，如《學(xué)生安全常識》、《學(xué)生自救自護常識》、《心理健康常識》等。
校長(cháng)述職報告 篇4
各位領(lǐng)導，各位同仁：
回顧一年來(lái)的工作，對自己在校長(cháng)崗位上所做的一切加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指導，同仁相助的極好機會(huì )。下面我將一年來(lái)的工作向諸位陳述，恭請各位領(lǐng)導、同行提出更好建議。
一年來(lái)，我校以“以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)，質(zhì)量立�！睘檗k學(xué)理念，圍繞學(xué)區年度工作計劃重點(diǎn)，深化高效課堂實(shí)施方案，加強學(xué)生素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng )群眾滿(mǎn)意學(xué)校，具體工作如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè) 率先垂范
一個(gè)學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長(cháng)，作為學(xué)校一把手，我時(shí)刻嚴格要求自己，實(shí)實(shí)在在做事，堂堂正正做人，以自己坦誠的待人態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師做表率。堅持理論學(xué)習，了解教育發(fā)展信息，用先進(jìn)的教育理論指導工作，管理教學(xué)。在思想上，努力加強自己政治修養，不斷提高思想覺(jué)悟，增強黨性觀(guān)念，堅持原則，顧全大局，與上級保持一致;在學(xué)習上，經(jīng)常性的學(xué)習黨和國家方針、政策，學(xué)習教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、雜志、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，管理論文，不斷提高自身理論水平和工作能力;在工作作風(fēng)方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益;在管理上，有事業(yè)心和責任感，有清晰地工作思路，有開(kāi)拓創(chuàng )新意識和勇于克服困難的決心;在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業(yè)，與教師同甘共苦，共同進(jìn)步;在工作業(yè)績(jì)方面，能夠較好的完成上級分配的各項任務(wù)，學(xué)校各項工作取得一定成績(jì)，并逐步形成了學(xué)校自身特點(diǎn);在管理班子成員方面，充分調動(dòng)每個(gè)成員的工作積極性，提出“講政治，懂業(yè)務(wù)，會(huì )管理，敢負責”的工作要求，做到各司其職，各盡其責，同時(shí)倡導分工不分家，團結協(xié)作，民主管理，形成了班子凝聚力，使各項工作從不互相推諉，推拉，全校教職工友善相處，群策群力，共謀發(fā)展，形成和諧的校園氛圍。
二、以人為本 科學(xué)管理
1、建立健全規章制度，以制度約束，根據上級文件精神和學(xué)區要求，結合本校實(shí)際，相繼出臺了各項管理制度，進(jìn)一步完善了科學(xué)管理，規范管理，通過(guò)制度的落實(shí)，保證各項工作順利開(kāi)展。
2、將管理責任具體化， 明確化
一把手負全責，主管成員具體管，包組成員、年級組長(cháng)到教師，層層落實(shí)責任，做到人人都管理，個(gè)個(gè)能管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。
3、強化后勤管理，做好后勤服務(wù)。
在財務(wù)管理方面，我們健全了財務(wù)管理規章制度，成立了財務(wù)管理小組，凡大額支出，先研究，后列支，集體簽字后核銷(xiāo)，及時(shí)公開(kāi)，增強財務(wù)工作透明度。在設施、設備管理上，我們采取“分工合作，細致到位，集中保養”等管理措施，一年來(lái)，各種設施、設備完好無(wú)缺。
4、抓好安全管理，確保一方平安
在安全管理上，校長(cháng)負總責，主管成員具體抓、專(zhuān)人管，制定了各種安全應急預案，進(jìn)行了地震、火災、逃生演練，學(xué)校配有滅火器和防火工具，防暴力工具，各重點(diǎn)部位落實(shí)了安全責任人，簽訂了安全責任書(shū)，實(shí)行安全責任追究制，經(jīng)常性地開(kāi)展安全教育，進(jìn)行安全檢查、演練，確保學(xué)校師生人身安全，一年來(lái)學(xué)校未發(fā)生一起安全責任事故。
三、教研先導 質(zhì)量立校
作為一名校長(cháng)，我深知質(zhì)量是學(xué)校的生命，于是，我把提高教師專(zhuān)業(yè)化水平作為提高質(zhì)量的突破口，在全校各年級組開(kāi)展了“高效課堂”教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐和探索，我校的高效課堂教學(xué)模式已初步形成了自己的特色。
四、和諧校園 藝彩飛揚
為了提高學(xué)生的藝術(shù)修養與身心健康，一年來(lái)，學(xué)校舉辦了手工制作作品展，手抄報展，書(shū)畫(huà)作品展，韻律操比賽等各種豐富多彩的活動(dòng)，充分展示了我校師生的`素質(zhì)與才能，使師生們在快樂(lè )中感受校園濃濃的藝術(shù)氛圍，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境;在開(kāi)展好音、體、美學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，我校還在大課間活動(dòng)中開(kāi)展韻律操，使整個(gè)校園內激情涌動(dòng)，神采飛揚。
五、優(yōu)化環(huán)境 努力改善辦學(xué)條件
一年來(lái)，我校開(kāi)源節流，在有限資金的情況下，努力改善教學(xué)環(huán)境，對學(xué)校年代陳舊的校舍進(jìn)行維修、加固，使原建于七十年代的校舍煥然一新，重新安裝了照明設施，添置了各部室教學(xué)所需設備，力爭盡最大努力改善校園環(huán)境，給師生們一個(gè)溫馨、和諧的校園。
綜上所述，我校在過(guò)去的一年中，取得了長(cháng)足的發(fā)展，教育教學(xué)取得了顯著(zhù)地效果，育人環(huán)境，師德師風(fēng)，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣養成都發(fā)生了較大改變，尤其是教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，得到了社會(huì )、家長(cháng)的認可，同時(shí)也受到上級表彰。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)還需要我們繼續努力，我相信只要付出就有回報!
謝謝大家!!!!
校長(cháng)述職報告 篇5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!在黨委政府的正確領(lǐng)導下，在上級主管部門(mén)的親切關(guān)懷和指導下，在全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本年度的各項工作任務(wù)，取得了較好的成績(jì)�，F將一年來(lái)的工作總結匯報如下：
一年來(lái)，我認真學(xué)習了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的思想信念，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動(dòng)的準則，時(shí)刻提醒自己，做校長(cháng)一任，出成績(jì)一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿(mǎn)意的教育而不懈奮斗。
在工作中，我始終以一個(gè)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學(xué)性。積極帶頭認真組織參加各類(lèi)政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領(lǐng)導干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，財務(wù)公開(kāi)制度，不以權謀私，不獨斷專(zhuān)橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅持走群眾路線(xiàn)，推行以人為本的管理思想，樹(shù)立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進(jìn)。
一年來(lái)，我始終把安全工作放在首位來(lái)抓，因為有安全，才會(huì )有教育，才能談質(zhì)量，師生才可以享受學(xué)習上、生活中的美好。對學(xué)生加強了安全方面的教育，組織學(xué)生進(jìn)行安全疏散演練，切實(shí)提高學(xué)生安全防范能力。加強門(mén)衛管理力度，校內實(shí)行了安全無(wú)縫對接制度，校外尤其是晚自習后加強了巡查力度，對沒(méi)按照學(xué)校規定時(shí)間就寢的學(xué)生進(jìn)行公示曝光，與相關(guān)房東面對面地交流，責令整改，經(jīng)常組織召開(kāi)房東會(huì )議，表明學(xué)校態(tài)度：誰(shuí)家出現一起安全問(wèn)題，將取消收受學(xué)生住宿資格。在全體領(lǐng)導、全體師生的共同努力下，學(xué)校沒(méi)有出現一起安全事故。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線(xiàn)，是教育教學(xué)工作的重中之重。任職以來(lái)，我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹(shù)立“聚精會(huì )神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實(shí)工作任務(wù)放在第一位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一年來(lái)，學(xué)校狠抓教育教學(xué)常規管理工作，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生層面：受多方面因素的影響，絕大多數學(xué)生對學(xué)習認識不足，只想在學(xué)�；煲换�，對此，我校首先利用晨會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育及人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，使學(xué)生思想上有了正確的認識，有了主動(dòng)學(xué)習的意識，另外加強了課堂巡查力度，對在課堂上講小話(huà)、打瞌睡、看網(wǎng)絡(luò )書(shū)、玩手機等不良現象進(jìn)行嚴厲打擊(出臺規定：學(xué)生一律不得將手機、網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍帶進(jìn)校園)，一年來(lái)幾乎天天在學(xué)校，從早忙到晚，平均每天巡堂達兩節次，學(xué)生的課堂學(xué)習行為得到了較好的矯正，但少數教師課堂組織能力欠缺，對學(xué)生的學(xué)習行為、學(xué)習習慣改變不大。教師層面：加大了備、教、輔、改、考、研等環(huán)節的管理力度，大多數教師的教學(xué)行為逐漸規范，但仍有少數教師認為年齡偏大，快退休了，敷衍塞責，不求進(jìn)取，校本研修參與不積極，已與相關(guān)教師進(jìn)行過(guò)交流(也有了解工作情況，關(guān)心教職工方面的交流)，相信下一個(gè)年度其工作態(tài)度會(huì )有所變化。
學(xué)校的發(fā)展，靠的是教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高，除了團結奮進(jìn)的領(lǐng)導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任校長(cháng)以來(lái)，認真貫徹黨的教育方針，帶領(lǐng)廣大教職員工積極學(xué)習先進(jìn)的`教育理念，掌握新的教育動(dòng)態(tài)，圍繞基礎教育的改革發(fā)展方向，完善了教育教學(xué)的各類(lèi)管理制度，建立建全了科學(xué)規范的校園管理體制，一年來(lái)，組織成立了“民主理財領(lǐng)導小組”，設立了“校長(cháng)信箱”，并公開(kāi)回復，積極廣泛采納師生的合理化意見(jiàn)、建議，暢通了學(xué)校領(lǐng)導與師生間的溝通渠道。
加強了教師師德方面的培養和提高，一是利用暑期師德建設周，提高教師師德修養，二是平常會(huì )議時(shí)，經(jīng)常與教師聊師德這個(gè)話(huà)題，三是學(xué)期末，以學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)畫(huà)面為背景，借用安全、業(yè)務(wù)、師德等方面的名言制作了一組幻燈片在會(huì )議時(shí)進(jìn)行播放，使教師受到了潛移默化的影響。
一年來(lái)，學(xué)校加強了德育方面的教育。一是利用升國旗儀式、班會(huì )等時(shí)間培養學(xué)生樹(shù)立遠大志向，開(kāi)展理想信念教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)。激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內在動(dòng)力，突出教育的實(shí)效性，積極探索解決學(xué)生中存在的上網(wǎng)吧、早戀、心理脆弱、厭學(xué)等問(wèn)題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果;二是加強學(xué)生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學(xué)樓秩序井然，要求做到“說(shuō)話(huà)輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人(演講比賽、文藝匯演、藝術(shù)節、文學(xué)期刊、青少年活動(dòng)等)。下學(xué)年，學(xué)校將加大對校園文化建設資金的投入張貼教育教學(xué)理念、名人名言、日常行為規范等標語(yǔ)，規范和約束教職工和學(xué)生行為;
所做的工作還有很多，這里就不再一一提出，我始終認為只要自己盡心盡力、盡職盡責做了就行，不一定需要別人知道，更不求獲得。
存在的問(wèn)題：
1、個(gè)人素質(zhì)、管理能力還有待提高，領(lǐng)導班子作風(fēng)建設還有待進(jìn)一步加強。
2、在德育工作上，過(guò)程還不是十分具體，個(gè)別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。
3、在教學(xué)工作上，常規管理有些細節待改進(jìn)，教研專(zhuān)題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學(xué)�！懊麕熜庇写宫F。
4、部分教師敬業(yè)精神有待加強，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟兄弟學(xué)校和上級要求還有一定距離，需繼續努力趕上。
5、工友思想素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高，食堂飯菜質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。
今后的奮斗目標
1、抓好學(xué)校常規管理，要在細、嚴、實(shí)上下功夫。從細處著(zhù)手從小處抓起。2、全面推行校務(wù)公開(kāi)，財務(wù)公開(kāi)。嚴格財務(wù)紀律。3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。4、堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，積極參與教研活動(dòng)，堅持聽(tīng)課、評課，時(shí)時(shí)刻刻起模范表率作用。5、安全教育常抓不懈，牢固樹(shù)立安全意識，確保校園安全，創(chuàng )建平安校園。6、努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校又好又快的發(fā)展。
如果說(shuō)，這一年自己在任期上做了一些工作，確實(shí)能產(chǎn)生一些影響和作用，我清醒地懂得，那是一種集體的智慧、融合的力量和眾志成城的光輝。我時(shí)刻提醒自己：領(lǐng)導即服務(wù)，管理即責任。校長(cháng)是一校之魂，他的職業(yè)修養，他的待人處事，工作作風(fēng)和創(chuàng )業(yè)精神，直接影響著(zhù)學(xué)校的聲譽(yù)和百姓的口碑。
我也十分清醒。清醒我們承載的期望和壓力，清醒我們面對的困難和希望，清醒我們遇到的挑戰和超越。更清醒自己工作的欠缺與不足。
在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，認真履行校長(cháng)職責，以飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協(xié)力，盡自己最大的能力為學(xué)校發(fā)展做出應有的貢獻。為當地的教育發(fā)展，為周邊老百姓孩子的成長(cháng)，努力工作，讓上級滿(mǎn)意，讓百姓放心。
謝謝大家!
校長(cháng)述職報告 篇6
自己積極投身于學(xué)校的科學(xué)發(fā)展觀(guān)的進(jìn)一步學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，以及和諧校園和升本建設工作中，努力做到服務(wù)大局履行崗位職責，做好自己該做的事，克服困難勤儉辦事，力爭取各項任務(wù)圓滿(mǎn)完成，服務(wù)師生、廉潔自律，自覺(jué)維護學(xué)校的利益和個(gè)人的聲譽(yù)。具體工作如下：
1、認真學(xué)習和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力把握本質(zhì)，結合學(xué)校的工作實(shí)際，進(jìn)行系統地思考，組織部門(mén)落實(shí)學(xué)校的`各項整改措施。
2、積極投身防治甲型流感工作，認真值班，落實(shí)學(xué)校的總體部署，調整組織實(shí)施“2+1”實(shí)訓工作，并深入蹲點(diǎn)的建工系級積極指導和檢查落實(shí)該項工作。
3、認真組織落實(shí)升本的各項具體任務(wù)。組織中央財政支持的煤礦安全國家級實(shí)訓基地建設，進(jìn)行了兩次政府采購的招標，為學(xué)校減少資金投入45元。組織了圖書(shū)館的書(shū)架設備采購合同方知網(wǎng)的數據資源建設。組織落實(shí)北歐貸款和陽(yáng)煤集團支持設備事宜。
4、組織了今年的學(xué)院高職教育人才培養工作水平數據采集工作，圓滿(mǎn)完成數據分析報告。
5、組織參加省今年高職院校技能大賽，信息系組隊參加“電子產(chǎn)品制作”比賽獲優(yōu)秀獎。
6、組織科研項目的申報和管理工作。省教育科學(xué)規劃課題一項，煤炭職業(yè)教育基金項目3項（每項2萬(wàn)，其中有自己一項），陽(yáng)泉市科技項目2項（每項5萬(wàn)），橫向課題一項（4萬(wàn)），申報了教育廳科技項目?jì)身椇徒虒W(xué)改革項目4項。
7、組織職業(yè)技能鑒定工作，積極系部開(kāi)展多種職業(yè)技能培訓和職業(yè)資格考試工作。學(xué)院國家技能鑒定所組織了600多名學(xué)生的鑒定，今年專(zhuān)科畢業(yè)生獲證率達到98%以上。
存在的問(wèn)題和不足
對照學(xué)校發(fā)展的形勢和工作要求，深感自己還有很大的差距，主要存在有以下一些問(wèn)題和不足：
1、理論學(xué)習的主動(dòng)性不強，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導實(shí)踐能力需進(jìn)一步提高。
2、深入教學(xué)一線(xiàn)調研和檢查落實(shí)不夠，對“2+1”頂崗實(shí)訓深層次實(shí)質(zhì)性工作做得不多。
3、學(xué)院的橫向課題，科技開(kāi)發(fā)、科技服務(wù)還很薄弱。
校長(cháng)述職報告 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
本人從教四十一年整，在這四十一年中任班主任八年，任領(lǐng)導工作三十三年無(wú)論做班主任工作，還是領(lǐng)導工作都能積極參加上級和學(xué)校組織的各項學(xué)習培訓活動(dòng)努力提高自身政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在工作中，堅持黨性原則，積極服從、維護團結穩定大局，利用政治理論指導自己的工作實(shí)踐工作提高工作水平。
做到了以身作則，帶頭遵守各項規章制度始終把學(xué)校的工作放在第一位，在自己分管的工作中當好主角，在堅持原則的前提下只要是本質(zhì)范圍內工作，從不推諉果斷決策，用于實(shí)施，大膽工作。每年的寒暑假都得不正常休息，今年暑假的`維修，樓房更新窗戶(hù)二十余天沒(méi)休息，冬季取暖，有時(shí)早晚都要到校查看情況，出現問(wèn)題隨叫隨到，從無(wú)怨言，主動(dòng)為校長(cháng)排憂(yōu)解難。為師生營(yíng)造良好的學(xué)習工作環(huán)境在管理工作中做到“寬嚴有致，張馳有度”
在加強黨風(fēng)廉政建設上自覺(jué)堅持做到謀政，把學(xué)校發(fā)展作為第一目標；真抓實(shí)干作為第一追求；把清正廉潔作為第一責任坦誠做人，老實(shí)做事，講實(shí)話(huà)，報實(shí)情，做實(shí)事，作為自己的工作準則。做到自警、自律、自重，遵紀守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德規范要求自己，以黨員標準對照自己。
今天，很高興高興的是馬上退休了有這么好的機會(huì )和大家進(jìn)行一次交流，四十多年來(lái)各級領(lǐng)導和全體教師給予我工作的支持，幫助以及生活上的關(guān)照表示由衷的感謝！同時(shí)，在這四十多年里對大家無(wú)論是工作上還是生活中，有做不妥的地方清同志們理解原諒。
本人退休后和大家相聚的機會(huì )相對能少一些，但我們的感情不會(huì )減少。無(wú)論哪位家中有大事小情要告訴我，有可能人不到場(chǎng)，但情必須到位。
歡迎各位有機會(huì )到烏魯木齊庫爾勒做客，食宿免費。
借此機會(huì )拜個(gè)早年：祝大家在新的一年里，工作順利，喜事連，財源旺，身體健壯！
校長(cháng)述職報告 篇8
首先，誠摯地歡迎各位領(lǐng)導對我一年來(lái)的工作進(jìn)行考核。
20xx年度，我分管教師的年度考核、職稱(chēng)評聘、教育教學(xué)管理等具體工作。在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我始終能夠腳踏實(shí)地，認真履行工作職責，較出色的完成了各項工作任務(wù)。下面將自己的思想和工作情況總結如下：
一、認真學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，在思想上與黨組織保持一致。
我一直堅持政治思想建設不放松，自覺(jué)維護學(xué)校領(lǐng)導班子的權威。堅持學(xué)習各級文件和業(yè)務(wù)知識。關(guān)心時(shí)事，堅持讀書(shū)看報看新聞，執行黨的決議。在工作中，習慣了加班加點(diǎn)，無(wú)論節假日還是寒暑假，和班子其他同志堅持一起加班。堅持從嚴要求，自覺(jué)遵守國家的法律、法規、黨風(fēng)廉政建設的各項規定，嚴于律已，潔身自好。沒(méi)有出現借出差旅游假公濟私的現象。把學(xué)習、工作、思考和寫(xiě)作結合起來(lái)，及時(shí)總結經(jīng)驗，用理論指導工作創(chuàng )新。一年來(lái)起草了各類(lèi)計劃、總結、方案、報告、匯報、講話(huà)稿等材料100多份。帶領(lǐng)全校教師，堅持貫徹“質(zhì)量立校，安全穩校，和諧興�！钡�'指導思想，在工作中不斷總結管理經(jīng)驗，改進(jìn)和創(chuàng )新管理方法，努力構建和諧校園。充分發(fā)揮支部和工會(huì )的監督作用，建立了公平、公正、透明的教師考核、晉級、評優(yōu)方案，充分調動(dòng)了全體教師的積極性。
二、嚴以律己，勤奮刻苦，在工作中爭創(chuàng )佳績(jì)。
我以責任感嚴以律己，身體力行嚴守一切規章制度，為學(xué)生表率，做教師榜樣。一年來(lái)我一直勤政廉潔，作風(fēng)正派，光明磊落，做事公平、公開(kāi)、公正，贏(yíng)得了班子成員及全校教師的支持、信任、愛(ài)戴。
我帶頭代課，上一年度，我帶六年級品德與社會(huì )課，堅持聽(tīng)課、評課，一年來(lái)我聽(tīng)課節數達到150節以上。我堅持指導學(xué)校的舞蹈隊、合唱隊，積極培養學(xué)生特長(cháng)。我充分利用現有的教學(xué)設施和設備，強化了舞蹈、英語(yǔ)、書(shū)法、繪畫(huà)、體育、電腦等興趣活動(dòng)小組。值得一提的是我校陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)校園內激情涌動(dòng)、藝彩飛揚！受到上級領(lǐng)導和兄弟同仁的好評。在各級組織的文藝演出、體育比賽中，學(xué)校均以獨具匠心的創(chuàng )意，精湛嫻熟的表演，扎實(shí)過(guò)硬的基本功贏(yíng)得各屆的好評。
三、教研先導，質(zhì)量立校。
作為一名校長(cháng)我深知質(zhì)量是學(xué)校的生命。于是我把提高教師專(zhuān)業(yè)化水平作為提高質(zhì)量的突破口，在全校各教研組開(kāi)展了以教導主任、教研組長(cháng)牽頭的教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐探索，我校的教研活動(dòng)已形成了自己的特色。以實(shí)、新、活的特點(diǎn)贏(yíng)得了與會(huì )領(lǐng)導的高度評價(jià)。一年來(lái)，我校承擔的11個(gè)教研課題順利通過(guò)上級驗收，2個(gè)省級課題正在申請驗收階段。在今年七月份的全縣小學(xué)生六年級畢業(yè)檢測中我校繼續名列前茅。
總之，一年來(lái)，我和學(xué)校老師們干在一起，苦在一起，樂(lè )在一起。20xx年度我校被省教廳、省科協(xié)評為青少年科普知識競賽先進(jìn)單位，先后獲得漢中市“平安校園”、xx市教研工作先進(jìn)單位、20xx年國家教育統一考試優(yōu)秀考點(diǎn)、20xx年洋縣中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )團體總分第一名�；仡�20xx年度的工作，我能注重加強學(xué)習，端正教育思想，更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，滿(mǎn)腔熱情地投入新課程改革，堅持依法治校，依法治教，積極完成了上級各部門(mén)布置下達的各項工作任務(wù)。
以上總結不當之處，敬請各位領(lǐng)導批評指正。
校長(cháng)述職報告 篇9
尊敬的領(lǐng)導，各位老師大家好！
我們學(xué)校在中心校婁xx校長(cháng)的引領(lǐng)下，自20xx年7月我們與“新教育”結緣，已歷三年，三年的堅守，三年的執著(zhù)，一路走來(lái)，xx二中師生體驗到了“新教育”的魅力，感受到了“新教育”帶來(lái)的生命的感動(dòng)。
回顧一年的工作，我從以下兩點(diǎn)向領(lǐng)導和老師匯報。
第一、根據“新教育”的“四大改變”、“六大行動(dòng)”，結合我校實(shí)際，進(jìn)行了我校的“六大行動(dòng)”。
1、“用閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想”
從20xx年，就開(kāi)始大力推進(jìn)“書(shū)香教室”活動(dòng)，每周兩節，風(fēng)雨無(wú)阻。以經(jīng)典為伴，與大師對話(huà)，為學(xué)生的發(fā)展夯實(shí)基礎，為學(xué)生的成長(cháng)打底色。使學(xué)生養成多讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的好習慣。
每班200本書(shū)，放在圖書(shū)角，有詳實(shí)的借閱情況記錄，每班每周兩節讀書(shū)課，由班主任負責，進(jìn)行閱讀指導，由教學(xué)口檢查落實(shí)，并通報檢查結果。
2、“聆聽(tīng)窗外”
12月12日，在中心校婁校長(cháng)帶領(lǐng)下，我們學(xué)校六九兩個(gè)級段36位老師早上5:30出發(fā)，驅車(chē)百里之外到扶溝縣第一初中學(xué)習參觀(guān)，早上7:30到達扶溝縣第一初中，先聽(tīng)取了扶溝一初領(lǐng)導的相關(guān)介紹，然后30多位老師根據自己所教的學(xué)科分頭深入班級認真聽(tīng)課，課后與執教老師認真交流。一天的學(xué)習，老師收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們工作熱情，改進(jìn)和提高我們自己的教育教學(xué)水平。
3、“師生共寫(xiě)”
要求學(xué)生每周寫(xiě)五篇日記，并且每周每班上交三篇優(yōu)秀習作，上傳學(xué)�！靶陆逃敝黝}帖上，通過(guò)寫(xiě)讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，感受生活，寫(xiě)真事，說(shuō)真話(huà)，抒真情。老師學(xué)期末寫(xiě)出工作總結，存入教師個(gè)人檔案。
4、“四育并舉”
每學(xué)期初，學(xué)校進(jìn)行“四育并舉”活動(dòng)，重點(diǎn)加強了“禮儀”、“感恩”、“責任”、“衛生”教育，“四育并舉”全面提升學(xué)生思想道德和文明禮儀素養，營(yíng)造向上、向善、文明的校園文化。并通過(guò)“四育并舉”安排“學(xué)生四個(gè)一”活動(dòng)。
由紀律口負責檢查、評比，在校領(lǐng)導的落實(shí)和班主任的明確具體要求下，強調了習慣，抓出了實(shí)效，這項活動(dòng)得到師生和家長(cháng)的一致認可。
5、 “每期一事”
我們根據“新教育”的“每月一事”，結合我校實(shí)際進(jìn)行“每期一事”活動(dòng)。學(xué)校黨支部、團委在12月23日，組織了全校教師“同心向前”趣味活動(dòng)。12月15日，舉辦“學(xué)會(huì )感恩，我們在行動(dòng)”感恩演講會(huì )，12月17日，舉辦了第四屆校園集體舞比賽，在班主任的認真組織下，學(xué)生積極練習，熱情高漲，培養了學(xué)生的班級集體意識。 “每期一事”是孩子們生命拔節的舞臺，是孩子難忘的經(jīng)歷，用活動(dòng)擦亮他們，使學(xué)校生活不再平淡，讓學(xué)生畢業(yè)后，不會(huì )忘記在這所學(xué)校度過(guò)的那激動(dòng)人心的時(shí)刻，曾激動(dòng)過(guò)他靈魂的元素。
6、“周周成長(cháng)課”
根據學(xué)生行為習慣較差，我校通過(guò)借鑒并結合我校實(shí)際開(kāi)發(fā)的一門(mén)“周周成長(cháng)課”，來(lái)進(jìn)一步打造德育課堂，真正為學(xué)生搭建成長(cháng)的平臺，每周一升國旗后20分鐘，單獨設課，用主題引領(lǐng)，以話(huà)題切入，每月一個(gè)大主題，每周一個(gè)小主題、小話(huà)題，配套有寫(xiě)本《成長(cháng)明白本》。各班有自己的成長(cháng)口號，由學(xué)生主持，課前全班學(xué)生高喊三遍，每班由專(zhuān)人做好每節的成長(cháng)課記錄，每月班主任整理一個(gè)成長(cháng)課優(yōu)秀案例。并學(xué)校制定了“周周成長(cháng)課”方案，配有成長(cháng)課話(huà)題，由黨支部負責檢查評比，并通報結果。
讓學(xué)生在思與悟、寫(xiě)與說(shuō)的.過(guò)程中歷練思想、內化品質(zhì)、鍛煉口才，做最好的自己。
“周周成長(cháng)課”既是德育課，又是智育課，更是素質(zhì)養成課，小舞臺，大精彩！周周成長(cháng)課，豐富孩子們的生命成長(cháng)內容，喚醒孩子們的生命尊嚴。
學(xué)校每學(xué)期從“四育并舉”的（感恩教育、責任教育、禮儀教育、衛生教育）到“國旗下講話(huà)”、“用閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想”、“聆聽(tīng)窗外”、“師生共寫(xiě)”、“每期一事”“六大行動(dòng)”，再到今年根據學(xué)生行為習慣養成偏差，新開(kāi)發(fā)的一門(mén)校本課程“周周成長(cháng)課”，我們用這些教育行為踐行“新教育”的思想靈魂，并取得了顯著(zhù)效果。我們群策群力，集思廣益，走符合學(xué)校發(fā)展的特色之路。
在全體老師的努力下，近四年連續獲縣“中招質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校，20xx年5月獲縣“師德建設先進(jìn)單位”，學(xué)校也得到家長(cháng)的一致認可，使得我校的生源有增無(wú)減。
第二、作為校長(cháng)，我一定盡心盡力，盡職盡責做好學(xué)校的各項工作。
1、學(xué)校均衡發(fā)展檢查后，局領(lǐng)導又來(lái)我校實(shí)地調研，知道我校學(xué)校建筑面積缺少5236平米，我一定積極協(xié)調新建教學(xué)樓、寢樓、教學(xué)輔助用房。
2、努力帶領(lǐng)學(xué)校踐行“新教育”理念，讓全體師生過(guò)一種“幸福完整的教育生活”。
校長(cháng)述職報告 篇10
彈指一揮間，一年的校長(cháng)試用期，即將在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨風(fēng)逝去。伏案回眸，總結一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(cháng)崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指點(diǎn)，同事相助的極好機會(huì )。
對我來(lái)說(shuō)，這一任聘期是三年半，試用期是一年。我的工作該有怎樣的價(jià)值取向呢？而且，我記得，當時(shí)剛上任，我去拜訪(fǎng)前任大盛村委書(shū)記，現在的盧副鎮長(cháng)時(shí)，他對我說(shuō)過(guò)：“大盛小學(xué)已經(jīng)申辦成市一級學(xué)校了，但這只是名義上的一級學(xué)校，并不是真正意義上的一級學(xué)校，我希望我們的學(xué)校更上一個(gè)檔次，變成真正的一級學(xué)校，一流的學(xué)校�！北R書(shū)記的這一番話(huà)給了我很大的震動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番思考，我想到，我們在教育這項偉大的工程上，不能只追求短期的工作業(yè)績(jì)而急功近利，必須沉下心來(lái)，縝密思考，實(shí)踐學(xué)校發(fā)展的宏觀(guān)設計——制定學(xué)校發(fā)展規劃，領(lǐng)導學(xué)校的中觀(guān)設計——進(jìn)行學(xué)校發(fā)展規劃實(shí)施中的創(chuàng )意設計，指導學(xué)校的微觀(guān)設計——課堂教學(xué)改革，在繼承學(xué)校原有文化的基礎上系統規劃好學(xué)校的未來(lái)，為學(xué)校持續發(fā)展打下基礎。同時(shí)大盛小學(xué)是一所農村的學(xué)校，我必須站在戰略發(fā)展的高度來(lái)思考學(xué)校工作，同時(shí)實(shí)現自己個(gè)人的追求與理想。
我認識到學(xué)校的發(fā)展必須根植于區域發(fā)展之中，必須順應未來(lái)發(fā)展對人才的要求。為了更好的謀求學(xué)校發(fā)展，我潛心學(xué)習了新課程學(xué)科教學(xué)論叢書(shū)、當代小學(xué)教育叢書(shū)、世紀之交中國基礎教育改革研究叢書(shū)、新課程文叢等專(zhuān)著(zhù)，了解了我國教育的發(fā)展趨勢。在此基礎上，分析了學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢與弱勢，逐步梳理、形成了學(xué)校辦學(xué)的戰略目標。
經(jīng)過(guò)深思熟慮，我作出了在任期內工作分三步走的決定：
第一步：穩定、適應年，時(shí)間為一年。在第一年的試用期內，以穩定為基礎，努力適應新的工作崗位、新的角色，與教師間進(jìn)行有效的溝通，摸清校情、師情、生情，為學(xué)校后面的工作作出一個(gè)準確的定位做好有力的鋪墊。并且，學(xué)校也在這種穩定中得到一定的發(fā)展。
第二步：逐步發(fā)展年，時(shí)間為一年半。在這一段時(shí)間內，在與教師、學(xué)生的適應中，逐步完善各項制度管理，走制度化、規范化管理道路，依法治校，按章管理，向管理要效益，逐步將學(xué)校各項工作搞上去，使學(xué)校得到更快的發(fā)展。
第三步：初步收獲年，時(shí)間為一年。在上一年半大力發(fā)展的基礎上，教育、教學(xué)的效果將會(huì )得到一定的顯現，學(xué)校將會(huì )收獲一定的教育教學(xué)成果。
現在，我校正處于第一步的工作中，我便將這一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一年來(lái)，在大盛小學(xué)全體教職員工的支持和努力下，學(xué)校在平穩中求發(fā)展，呈現了良好的可持續發(fā)展勢頭。各級領(lǐng)導也都給予了我充分的信任，寄予厚望�，F向大家陳述我一年來(lái)所做的工作，恭請領(lǐng)導和同事們指正。
一、嚴于律己，做好教師的表率。
校長(cháng)是一間學(xué)校的靈魂，他要求教師做到的事情，自己首先要做到，要做一個(gè)模范的帶頭人，用自己優(yōu)秀的思想品德和行為作風(fēng)去影響師生，處處以身作則。因此，我自覺(jué)地加強自身的思想修養，不斷提高自身素質(zhì)。一年來(lái)，我積極地學(xué)習教育政策法規和現代教育學(xué)和管理學(xué)的理論知識，按照教育學(xué)和管理學(xué)的基礎原理去指導和開(kāi)展學(xué)校工作。我還不斷更新專(zhuān)業(yè)知識，以適應新時(shí)代的要求，深入教學(xué)第一線(xiàn)，親自參與課程改革，了解和掌握教學(xué)情況，全面指導學(xué)校的教學(xué)工作。此外，我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，以校為家，一心撲在工作上。在我的影響下，我校的教師都能勤勤懇懇地工作，自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。一年來(lái)，我校教師很少請事假，滿(mǎn)勤率達到98%以上。
二、充分發(fā)揮班子成員的作用，積極創(chuàng )建和諧領(lǐng)導班子。
一間學(xué)校辦得如何，當然與這間學(xué)校的校長(cháng)有密切的關(guān)系。但是，一個(gè)人的作用總是有限的，所以我注意發(fā)揮領(lǐng)導班子成員的智慧和力量，經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)校領(lǐng)導班子已成為一個(gè)堅強的領(lǐng)導集體，帶領(lǐng)全體教師克服困難，使學(xué)校的辦學(xué)水平有了一定的提高，在群眾中有較高的威信。班子成員敬業(yè)勤政，團結合作，表現出強烈的事業(yè)心和責任感，工作踏實(shí)，模范遵紀守法，為人師表，辦事公正。班子成員做到既分工又協(xié)作，各司其職，共同將工作做好。學(xué)校的重大事情，領(lǐng)導班子集體討論，一般的'事情由分管的領(lǐng)導處理解決。對分管某工作領(lǐng)導決定的事情，我給予充分的肯定和支持。正是由于學(xué)校領(lǐng)導的信任和支持，班子成員在工作中心情舒暢，能發(fā)揮主人翁的精神，大膽努力工作，并取得較好的成績(jì)。如梁錦祥主任，工作積極負責，任勞任怨，每天幾乎都是最早一個(gè)到校，最遲一個(gè)離校。在做好行政很多繁瑣的工作之余，還擔任一個(gè)三年級的數學(xué)教學(xué)，雖然辛苦，但從無(wú)怨言，一心一意搞好工作，為廣大教師樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
李洪新主任，雖然這個(gè)學(xué)期才剛調過(guò)來(lái)我們學(xué)校工作，但工作熱情主動(dòng)，為學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展出謀劃策，提出不少合理化的建議。而且，李主任既負責學(xué)校的人事工作，還擔任五年級的一科語(yǔ)文教學(xué)，工作量非常大，但他也毫無(wú)怨言，只是全心全意地做好自己的工作，贏(yíng)得教師們的交口稱(chēng)贊。少先隊輔導員莫紹秋，工作積極主動(dòng)，在抓好少先隊工作的同時(shí)，對學(xué)生的德育工作也毫不放松，想方設法協(xié)調各班班主任搞好班風(fēng)和校風(fēng)建設，使學(xué)校形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，受到村民的稱(chēng)贊。高、中、低三個(gè)級部的級長(cháng)黃耀輝、劉玉蘭、丁敏娟三位老師，對工作也非常負責，他們既要做好自己本科目的教學(xué)工作，還要負責本級組的工作，雖然非常辛苦，但從未抱怨過(guò)半點(diǎn)，總是一如既往的做好工作，獲得本級部老師的一致稱(chēng)贊，也得到學(xué)校領(lǐng)導的肯定。語(yǔ)文科組長(cháng)劉玉冰、數學(xué)科組長(cháng)江貴福、英語(yǔ)科組長(cháng)林萬(wàn)如、綜合科組長(cháng)曾文珍，他們的工作也盡職盡責，積極帶領(lǐng)本學(xué)科的教師學(xué)習新課程改革的理念，學(xué)習新課標的要求，主動(dòng)地開(kāi)展教研教改活動(dòng)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出了應有的貢獻。
三、抓好教師隊伍建設，促進(jìn)教師的整體優(yōu)化。
教師是學(xué)校的主體，是學(xué)校興衰成敗的關(guān)鍵，是學(xué)校生存和發(fā)展的有力保障。要提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)課程改革，關(guān)鍵在于建立一支高素質(zhì)的師資隊伍。一年來(lái)，我始終把建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。
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