中學(xué)校長(cháng)述職報告范文
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告的用途越來(lái)越大，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的中學(xué)校長(cháng)述職報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx—20xx學(xué)年是我擔任實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)的第九年。一年來(lái)，我在反思中不斷完善自己的工作，注重公平正義的理念，狠抓各種機制的建立，充分調動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng )造性；遵循教育規律，全面貫徹教育方針，努力營(yíng)造濃厚健康的育人氛圍，學(xué)校各項工作取得長(cháng)足進(jìn)步，為全面實(shí)現學(xué)校20xx—20xx五年發(fā)展規劃奠定了堅實(shí)基礎。接下來(lái)我會(huì )向在座的領(lǐng)導匯報個(gè)人和學(xué)校一年來(lái)的主要工作，請大家考慮。
一、主要工作和成果
這一學(xué)年，我圍繞學(xué)校建設和發(fā)展的目標和重點(diǎn)，圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)。
�。ㄒ唬⿹P長(cháng)避短，創(chuàng )造公平公正的教學(xué)環(huán)境，教職工積極性空前高漲。
繼續實(shí)施陽(yáng)光分班，堅決廢除跑重點(diǎn)班、分快慢班的錯誤做法；同年級各班教師力量搭配相對均衡。同時(shí)學(xué)校改革考試管理辦法，本校教師不命題，從學(xué)校領(lǐng)取命題權，學(xué)校邀請其他學(xué)校教師命題；考試期間實(shí)行交流監考，兩名監考人員嚴格審風(fēng)審紀；等級互換閱卷是為了保證考試的可靠性�？荚嚱Y束后，學(xué)校向學(xué)科教師進(jìn)行班級排名，成績(jì)排名在全體教師大會(huì )上公布；按等級及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )議；獎勵考試前5名老師，懲罰考試最后一名老師，在績(jì)效工資中兌現。學(xué)校規定一個(gè)學(xué)年要舉行六次考試，成績(jì)連續六次考試排名最后的教師必須調離或調離學(xué)校。這樣，老師和學(xué)生都受到尊重。
我們認為教育的前提是尊重。以前分為快慢班，或者參差不齊的班，最終導致老師效率低下，注意力分散，士氣不穩�，F在學(xué)校的改革，老師們都在不遺余力，因為每個(gè)人都有一個(gè)公平競爭的環(huán)境，一個(gè)展示自己的舞臺，一個(gè)成功的機會(huì )。改革后更讓我吃驚的是付費導師的報道消失了。原因是什么？由于我們的評估制度和考試命題權的收取，付費導師報告的發(fā)生已經(jīng)從源頭上被消除和制止。我的經(jīng)驗是，校長(cháng)的主要工作是建立科學(xué)有效的機制，這比思想工作有用得多。
�。ǘ┮M(jìn)實(shí)用工作手冊，打造特色學(xué)校教師隊伍，堅持提高教育質(zhì)量。
歸根結底，一個(gè)學(xué)校應該以教育教學(xué)質(zhì)量說(shuō)話(huà)，以更高的教育教學(xué)質(zhì)量向學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )解釋。為此，結合學(xué)校特色創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，我們出版印刷了《教師創(chuàng )建特色學(xué)校實(shí)用手冊》，包括校本教研活動(dòng)管理實(shí)施細則、學(xué)生“學(xué)習行為規范和操作規范”管理方案、“學(xué)困生”轉化實(shí)施方案、學(xué)�！瓣�(yáng)光安置”實(shí)施方案、教師分工考核和成績(jì)認可四個(gè)方面。在工作中，首先，教師密切關(guān)注手冊?xún)热莸膶W(xué)習，做到思想認識高度統一；其次，成立了相應的組織機構，狠抓各項方案的實(shí)施；第三，加強考核，包括績(jì)效工資兌現。
�。ㄈ┖葑ソ處熽犖榻ㄔO，點(diǎn)燃教師的希望，讓他們永不熄滅。
人的生存發(fā)展的`動(dòng)力和源泉，心中有希望，教師也不例外。我們常說(shuō)，有些老師工作倦怠嚴重，是因為心里沒(méi)有希望。有一個(gè)故事：一個(gè)小孩不小心讓一只飛蟲(chóng)鉆進(jìn)耳朵里，引起疼痛和噪音。這時(shí)候如果孩子因為害怕而哭鬧出聲，或者用手或者其他物體摳出來(lái)，結果只會(huì )讓飛蟲(chóng)進(jìn)一步鉆進(jìn)耳朵里。正在這時(shí)，一個(gè)聰明人來(lái)了。他把孩子領(lǐng)到黑暗的地方，拿來(lái)手電筒照孩子的耳朵。很快，小飛蟲(chóng)就把燈開(kāi)了，飛出了孩子的耳朵。這個(gè)例子給了我很深的啟示。一個(gè)校長(cháng)如何才能給老師的心靈一束光？為此，我堅持做了以下幾點(diǎn)嘗試：第一，堅持給予教師思想的引導和文化的熏陶。比如教師例會(huì )，用來(lái)給大家講故事，或者用來(lái)說(shuō)明做人的道理，或者用來(lái)表達某種教育理念，或者用來(lái)抨擊某種教育弊端。在過(guò)去的一年里，我發(fā)表了諸如“上帝在塵土中閱讀每個(gè)人”、“感同身受”、“為了我自己”等演講
工作”“我堅持“允許建議”“反對“抱怨”“保護自尊”“如何消除孩子厭學(xué)”“讓我們每天快樂(lè )地生活”“思考創(chuàng )造學(xué)校特色”“上海留學(xué)報告”“我體會(huì )到的是我自己”“另一方面龜兔賽跑”“為了和老師一起成長(cháng)，我經(jīng)常寫(xiě)一些小文章，或者用小故事表達一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，或者用具體的例子闡明深刻的道理。文章通俗易懂，在例會(huì )上介紹給老師時(shí)很受老師歡迎；我也把這些文章放在我的博客里，或者在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表。時(shí)間長(cháng)了，感覺(jué)老師心里好像亮了一盞燈。去年寒假之前，我還組織全體老師觀(guān)看了德國電影《Inspur》，引起了老師們對教育價(jià)值觀(guān)的深刻思考。通過(guò)這些活動(dòng)，我更深刻的認識到，只有思想才能指導思想。校長(cháng)當校長(cháng)，一定要堅持用高尚、正確、主流的思想去引領(lǐng)或占領(lǐng)教師的頭腦，讓自己努力成為教師的精神領(lǐng)袖，而不僅僅是學(xué)校權力的中心。
其次，在教師中廣泛開(kāi)展各種活動(dòng)，為他們搭建施展才華的平臺，堅持對教師的多元評價(jià)，讓他們嘗到成功的喜悅，獲得成就感。在過(guò)去的一年里，我們在教師中開(kāi)展了以下活動(dòng)：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課程的評價(jià)；優(yōu)秀論文評價(jià)；老師書(shū)法大賽；選拔優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教研組長(cháng)；組織各種體育比賽；組織教師參加市教育局舉辦的慶祝中華人民共和國成立60周年慶典和藝術(shù)節演出。
�。�4）狠抓校務(wù)公開(kāi)工作，贏(yíng)得民心，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面。
學(xué)校制定了校務(wù)公開(kāi)工作計劃，完善了組織機構，加強了實(shí)施，取得了顯著(zhù)成效。一是廣大教職工主人翁意識明顯增強；二是學(xué)校干部責任感進(jìn)一步增強，工作更加嚴謹自律，素質(zhì)進(jìn)一步提高；第三，辦學(xué)行為越來(lái)越規范，贏(yíng)得了社會(huì )各界的一致好評。為此，市教育局工會(huì )在我校召開(kāi)了校務(wù)公開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，我校的經(jīng)驗在全市推廣。
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