高一政治教師述職報告

　　在當下社會(huì )，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編為大家收集的高一政治教師述職報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高一政治教師述職報告1

　　隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的人接觸和使用報告，他們在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是邊肖收集的高一政治教師述職報告，僅供參考。我們來(lái)看看。

　　高一政治老師述職報告這學(xué)期，我在高一七個(gè)班擔任政治老師。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我始終以認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度、勤奮和毅力從事教學(xué)工作。

　　作為一名教師，他可以認真制定計劃，注重學(xué)習中學(xué)的教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加學(xué)科組和備課組的活動(dòng)，在公開(kāi)課和平衡課上上好課，經(jīng)常聽(tīng)導師的課，從而借鑒教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。每一節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教學(xué)現場(chǎng)，以親切、輕松、認真的形象面對學(xué)生。按照《高中思想政治課程標準》進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握科學(xué)知識。還要注意以道德為基礎，結合現實(shí)生活中的現象，從各個(gè)角度培養現實(shí)的良好品德和高尚人格。

　　教育是一項熱愛(ài)的事業(yè)，旨在培養高素質(zhì)的下一代。因此，教師不僅要傳道授業(yè)，還要通過(guò)自己的探索，引導學(xué)生學(xué)習新的東西。我總是從身心健康的實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)指出指導，對于個(gè)別差生，利用多次課與課之間的對話(huà)，鼓勵他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對生活，對于優(yōu)生，教育他們戒驕戒躁，再接再厲，創(chuàng )造新的成績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的榜樣，讓學(xué)生有意識地從道德、智力、身體、審美和勞動(dòng)等方面發(fā)展自己的思想，樹(shù)立遠大的理想。

　　作為一個(gè)初一教政治的新老師，我理解自己對教材不熟悉，所以課前要認真備課，多方面收集相關(guān)資料。一節課45分鐘，只能上15-20分鐘。而且這種講座要起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，重點(diǎn)突出重點(diǎn)難點(diǎn)，其余時(shí)間由學(xué)生自己講授，自己討論，自己辯論，自己實(shí)踐。幫助學(xué)生思考，不要代替別人。一般來(lái)說(shuō)，一節課開(kāi)頭介紹，結尾總結，中間重點(diǎn)老師講，其他可以由學(xué)生自己學(xué)習和思考。如果老師通過(guò)一節課來(lái)講，老師的講課會(huì )成為學(xué)生的“搖籃曲”，課堂教學(xué)效果會(huì )大打折扣。所以，教師要放棄課堂，讓學(xué)生參與，讓師生互動(dòng)，這樣課堂才會(huì )有生機和活力。這時(shí)的老師不是演員，而是躲在幕后的“導演”。把課堂還給學(xué)生，可以讓課堂充滿(mǎn)活力；把班級還給學(xué)生，可以讓班級充滿(mǎn)成長(cháng)；把創(chuàng )造力還給學(xué)生，可以讓學(xué)生迎接挑戰。為了提高每節課的效果和教學(xué)質(zhì)量，我不僅注重學(xué)習教材，還使用多媒體教學(xué)，如投影、幻燈片、漫畫(huà)、錄音等。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以制定好復習計劃，認真準備復習課，培養尖子生，提高中學(xué)生，幫助差生。但由于這學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，復習內容多，復習比較倉促。同時(shí)發(fā)現大量學(xué)生接受能力差，學(xué)習意識低。所以我專(zhuān)門(mén)指定了懶的不能上政治課的同學(xué)的學(xué)習方法。我個(gè)人強烈要求。每天和他們一起攻克一點(diǎn)點(diǎn)，一周開(kāi)一面。達到提高集體成績(jì)水平的效果。另外，在工作中，表現好的學(xué)生及時(shí)得到表?yè)P，大大提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　同時(shí)，作為老師，只有一桶水才能給學(xué)生一滴水。而且你還要做常規的自來(lái)水和自來(lái)水。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平。我也需要更加努力加強對個(gè)別貧困學(xué)生的輔導。相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。我也相信努力總會(huì )有收獲！

　　高二一年級政治老師述職報告在這個(gè)學(xué)年，我一直在高一教政治課。從學(xué)年開(kāi)始，我就嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，提倡教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)好；同時(shí)，他的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟不斷提高，教育教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。本學(xué)年以來(lái)的情況總結如下:

　　在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)作為事業(yè)來(lái)追求，把每一節課都當成發(fā)揮自己創(chuàng )造力和才能的機會(huì )，把一節好課當成實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，我總是以自己良好的形象和人格為學(xué)生樹(shù)立榜樣。多讀書(shū)，讀好書(shū)，充實(shí)自己的心智，不斷充實(shí)自己，提升自己；看新聞報紙，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代脈搏。因為我相信，教師的成功不僅取決于擁有正確的教育思想、高超的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，還取決于擁有高尚的人格和道德品質(zhì)。作為一個(gè)“以身作則”的老師，我一直注重自己人格的自我修養————————師德。

　　作為一名高一政治新老師，我明白自己任務(wù)的重要性，所以課前認真備課，多方搜集相關(guān)資料。為了提高每節課的教學(xué)效果和質(zhì)量，我不僅注重學(xué)習教材，掌握基礎和重點(diǎn)難點(diǎn)，而且廣泛收集材料進(jìn)行多種形式的教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　在過(guò)去的一年里，我經(jīng)歷了做人民教師的喜怒哀樂(lè )。以下是我的一些教學(xué)經(jīng)驗:

　　1.教師應嚴格遵守課堂紀律，培養良好的紀律學(xué)習氛圍。

　　2.抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法，運用教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用直觀(guān)清晰的教學(xué)方法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況，適當降低難度，課后對習題和練習冊進(jìn)行必要的講解和分析。

　　3.適當開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的綜合能力。

　　除了平時(shí)的教育教學(xué)工作，我還積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，并申請了一個(gè)省級項目，不斷豐富自己的科研能力。在教學(xué)中，我虛心請教其他老師。對于每章的重點(diǎn)和難點(diǎn)內容的處理，我們積極征求同組其他老師的意見(jiàn)，向他們學(xué)習如何處理教材的重點(diǎn)。學(xué)習方法上，多聽(tīng)老教師的課，邊聽(tīng)邊記，學(xué)習其他老師處理教學(xué)內容的方法，以克服自己的不足。同時(shí)，在我們學(xué)校，認真聽(tīng)講，做好聽(tīng)力記錄，以便學(xué)習。

　　這個(gè)學(xué)年，因為我在實(shí)踐中努力探索和領(lǐng)悟；工作中努力學(xué)習；在學(xué)習中認真討論總結；在總結中成長(cháng)進(jìn)步；各方面都有很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效地從新課程的旁觀(guān)者，成為新課程的參與者和實(shí)踐者，投身于新課程改革，在實(shí)踐中走向成熟。

　　綜上所述，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì )不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，讓自己有新的欲望去嘗試，去實(shí)踐，去反思，去更新，去無(wú)限循環(huán)，讓自己更好的.成長(cháng)！

高一政治教師述職報告2

　　高一高三政治老師述職報告我負責高六、高七、高八、高九、高十五個(gè)班的政治課教學(xué)，一學(xué)期快結束了�，F在，針對我們在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方法，我將在這學(xué)期做如下個(gè)人教學(xué)工作。

　　一、問(wèn)題

　　1、教科書(shū)的理論內容

　　(1)教材滯后。如果有限責任公司的含義和個(gè)人所得稅起征點(diǎn)發(fā)生變化，講座應及時(shí)修改。

　　(2)部分內容邏輯結構不合理。

　　(3)內容太多，課時(shí)少。

　　(4)教材理論要掌握到什么程度才能適應高考？

　　2.關(guān)于查詢(xún)活動(dòng)

　　教材設置了大量的探究活動(dòng)(生活場(chǎng)景)，旨在讓學(xué)生從自己的生活經(jīng)歷中探索和發(fā)現知識，并利用發(fā)現的知識分析和解決社會(huì )生活中的問(wèn)題。然而，我們認為存在以下缺點(diǎn):

　　(1)有些探究活動(dòng)遠離學(xué)生的實(shí)際生活，學(xué)生對其沒(méi)有感性認識。

　　(2)查詢(xún)活動(dòng)的數量太大

　　(3)不知道如何處理一些查詢(xún)活動(dòng)中涉及到的被刪除的知識。講透要花很多時(shí)間，這在課堂上是不允許的。

　　(4)過(guò)多的學(xué)生活動(dòng)往往會(huì )沖淡對知識結構的整體把握。

　　3.市面上的多版匹配練習的資料和參考答案都比較陳舊，沿用了老教材的語(yǔ)言。

　　4.課程標準的要求，比如關(guān)于通貨膨脹的討論，很難處理。如果設計成研究性學(xué)習的內容，對高一學(xué)生要求太高。

　　二、解決方案

　　1.課前:集體備課，共同努力，統一進(jìn)度。這個(gè)備課小組每周一、三有固定的集體備課時(shí)間。主要做以下工作:

　　首先準備教材，在透徹理解教材的基礎上，決定每個(gè)課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)如何處理。哪些理論內容和探究活動(dòng)應該由學(xué)生在課前解決？哪些是一般掌握的？哪些應該調整？應該補充什么？是時(shí)候找當地的例子或者國際國內比較貼近學(xué)生生活經(jīng)歷的重大熱點(diǎn)問(wèn)題，設置與課本理論相關(guān)的問(wèn)題在課前和課中應用。確定教學(xué)思路。

　　其次，分工合作，每個(gè)單位設計一個(gè)指導大綱。就是在這個(gè)框架下對知識的梳理，要求學(xué)生在完成課前準備的基礎上把握知識線(xiàn)索。指導大綱提前發(fā)給學(xué)生，可以有效培養學(xué)生的自學(xué)能力。

　　2.課堂教學(xué):充分利用書(shū)中的一些探究活動(dòng)，增加更多時(shí)間敏感的場(chǎng)景，設置一些問(wèn)題，引導學(xué)生合作交流綜合探究獲取知識。我們最近在每個(gè)教室都安裝了終端，這使得課堂上使用多媒體更加方便。最后一個(gè)單元，我們組幾乎都用課件上課，效果不錯，學(xué)生感興趣。

　　此外，這一框架的重點(diǎn)、課程標準的要求、教材的知識結構都要在課堂上指出。這個(gè)環(huán)節必不可少，否則課堂活動(dòng)很容易沖淡學(xué)生對理論知識的宏觀(guān)把握能力。并且注意做好課堂練習和總結。

　　3.課后作業(yè)

　　作業(yè)很重要。只有做作業(yè)，學(xué)生才能驗證和鞏固自己的理論知識。課后用新教材、新學(xué)習計劃展開(kāi)習題，討論習題中的問(wèn)題，應增刪。作業(yè)盡量分批修改，強調易錯點(diǎn)，讓學(xué)生整理錯題集，避免再次犯類(lèi)似錯誤。

　　4.利用好單位定期檢查。我們小心翼翼的把問(wèn)題放出來(lái)，仔細的點(diǎn)評，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

　　經(jīng)過(guò)以上反思總結，我們也面臨著(zhù)疑惑和無(wú)法解決的問(wèn)題，如:

　　1.所學(xué)知識與短期的矛盾。

　　2.學(xué)生在課堂上不能掌握理論，但考試仍然注重理論知識的調查。如何解決這個(gè)矛盾？當然，根據高中生成長(cháng)階段的特點(diǎn)，我們也努力突出學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的發(fā)展為基礎，讓學(xué)生通過(guò)探究和合作來(lái)學(xué)習。

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