教師的述職報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告十分的重要，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的教師的述職報告，希望能夠幫助到大家。
教師的述職報告1
子在川上曰：逝者如斯夫。轉瞬間20xx年已經(jīng)來(lái)臨。過(guò)去的20xx年祖國千回百轉、五味雜陳。我自己也不知道這一年是怎樣度過(guò)的。母親中風(fēng)癱瘓在床，無(wú)人照料，引起我時(shí)刻牽掛。兒子上學(xué)，我自己從來(lái)就無(wú)力照顧，更沒(méi)輔導。尤其到年底，正當韶華的外甥在北京煤氣中毒出事，使自己痛不欲生。生活的艱難并沒(méi)有摧毀我對事業(yè)的熱愛(ài)。工作的壓力卻更加增加我對個(gè)人品格的磨礪。自己遇事能夠對自己高標準，嚴要求。做到嚴于律己，寬以待人。
我所做的主要工作是：推動(dòng)兩項改革。具體要求就是每周督促檢查各組的教研活動(dòng)。其中包括組織各教研編寫(xiě)專(zhuān)用作業(yè)紙，并努力提高專(zhuān)用作業(yè)紙的質(zhì)量；其二是組織各教研組撰寫(xiě)基礎教案。以達到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。一年來(lái)，在張校長(cháng)的領(lǐng)導下，在各位學(xué)科委員的大力支持下，學(xué)校的兩項改革取得了一定的成績(jì)。在此感謝各位幫助。為了完成學(xué)校交給我的任務(wù)，本人也想了許多辦法。主要是發(fā)動(dòng)大家的力量，對兩項改革齊抓共管。這一工作首先要求對教研活動(dòng)的常規檢查；其次，學(xué)科主任對每張作業(yè)紙、每份基礎教案簽單印刷之前要進(jìn)行質(zhì)量審查并予以登記；第三、蹲點(diǎn)領(lǐng)導對每周一次的教研活動(dòng)進(jìn)行有力的監控和如實(shí)的反饋。第四、對各組上交的基礎教案、專(zhuān)用作業(yè)和基礎課件進(jìn)行分等評估。這樣就能夠保證兩項改革在數量上嚴格達標，在質(zhì)量上不斷提升。上一學(xué)年本人堅持天天檢查，使全校各教研組的教研活動(dòng)在形式上有很大促進(jìn)。這學(xué)期來(lái)，本人在高三任教，教學(xué)壓力加大，不得不將檢查工作交給教務(wù)員去做。教研活動(dòng)的質(zhì)量有下滑趨勢。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，只靠教科處幾個(gè)人和年級管教學(xué)的領(lǐng)導來(lái)推動(dòng)兩項改革毫無(wú)疑問(wèn)是杯水車(chē)薪。在此懇請各位領(lǐng)導繼續支持本人的工作。因為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是我們生存的根本。而兩項改革又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
除兩項改革以外，本人還完成了下列階段性工作。
一、組織編寫(xiě)假期作業(yè)。假期作業(yè)從編輯、排版、印刷、裝訂到發(fā)放是一個(gè)系統工程。前后要經(jīng)歷一個(gè)多月的時(shí)間。這項工作時(shí)效性極高強，必須保證在學(xué)生放假前，能帶著(zhù)假期作業(yè)回家，更重要的是保證質(zhì)量。要完成這項工作，首要的是提前安排，精心策劃，使方案具有可操作性。然后要及時(shí)收齊各組編寫(xiě)的作業(yè)。再進(jìn)行統一排版。而此時(shí)總是期末最繁忙的時(shí)間，文印室的.印刷量大。若不抓緊時(shí)間，就會(huì )導致任務(wù)不能如期完成。每學(xué)期這項工作的順利完成，有賴(lài)于全校的教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的支持，其中也有一些相關(guān)老師的努力。如：李正紅老師為每次的假期作業(yè)設計精美的封面，柳紅老師負責假期作業(yè)發(fā)放。
二、組織作業(yè)情況調查。每學(xué)期一次的作業(yè)情況調查，從作業(yè)數量到作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行全面調查、統計和分析，為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理提供可靠數據。
三、組織學(xué)情調查，撰寫(xiě)學(xué)情調查報告。
四、組織教學(xué)評議。這就是每期的一次評學(xué)和一次評教。特別是教學(xué)評議，這是一件極費神的工作。每次要統計2300多張調查問(wèn)卷，對23000個(gè)數據進(jìn)行統計，計算，再進(jìn)行班級橫向對比，然后在備課組內進(jìn)行綜向比較。先集中，然后分解到個(gè)人。最后讓每個(gè)老師知道自己的評議情況，每個(gè)備課組知道本組教師的評議結果。每個(gè)級部了解本級部情況。校長(cháng)能掌握全校的情況。這次教學(xué)評議到目前為止基本數據已經(jīng)錄入和百分比的計算，剩下的工作主要是進(jìn)行對比運算。學(xué)校的閱卷機經(jīng)常出故障，嚴重影響教學(xué)問(wèn)卷調查工作的進(jìn)程。學(xué)校如不及時(shí)解決，這項工作會(huì )使我不堪重負。
五、完成新校區英語(yǔ)學(xué)科重大活動(dòng)的組織工作。上學(xué)期組織了一次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽和一次英語(yǔ)單詞競賽。本學(xué)期組織我校學(xué)生參加了全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽。在上學(xué)期組織英語(yǔ)單詞競賽中，我們組織學(xué)生進(jìn)行了長(cháng)達四十天單詞記憶活動(dòng)�；顒�(dòng)方案細致具體，具有可操作性。競賽試題質(zhì)量較高。但最后的競賽考試組織不夠嚴密，沒(méi)有進(jìn)行單人單桌的考試，導致競賽可信度大打折扣。當然也還有其他方面的影響。但是，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程對促進(jìn)學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞應該是有作用的。
六、做好學(xué)校值日工作，堅持守時(shí)、守崗。認真撰寫(xiě)值日通報材料，給學(xué)生以正面教育。
此外，本人還參與了每月一次的教學(xué)常規檢查，參與了成才杯教學(xué)藝術(shù)大賽�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，成績(jì)不多，缺點(diǎn)不少。首先是主動(dòng)性不強，其次意氣用事，不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統，但是影響了工作效率就不能過(guò)于刻板地去遵守。今后要不斷加強學(xué)習努力，提高工作水平和工作效率。力爭把工作做得更好！
教師的述職報告2
四學(xué)年度來(lái)，自己在教育科研工作上，一直堅持黨的教育政策，朝向全體師生，立德樹(shù)人，言傳身教，建立“以學(xué)員為行為主體”“以塑造學(xué)員積極發(fā)展趨勢”為管理中心的課堂教學(xué)觀(guān)念，高度重視學(xué)員的，個(gè)性化發(fā)展趨勢，高度重視激起學(xué)員的造就工作能力，塑造學(xué)員德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，工作主動(dòng)性強，服從領(lǐng)導安排的職責分工積極主動(dòng)搞好做好本職工作，用心備課教案、授課、上課、評課記錄，立即批作業(yè)、評析工作，搞好課外輔導工作中，普遍獲得各種各樣專(zhuān)業(yè)知識，產(chǎn)生較為詳細的知識體系，嚴格管理學(xué)員，重視學(xué)員，弘揚課堂教學(xué)民主化，使學(xué)員學(xué)有一定的得，持續提升，進(jìn)而持續提升自己的課堂教學(xué)水準，并圓滿(mǎn)完成教育科研每日任務(wù)，小學(xué)老師個(gè)人述職匯報,小學(xué)老師述職報告。
下邊是自己的教學(xué)環(huán)節中個(gè)人所得的一些感受：
1、要提升教學(xué)水平，關(guān)鍵是上好課。為了更好地上好課，我做了下邊的工作中：
在課堂教學(xué)工作中，提升教學(xué)策略，按基本搞好課堂、課堂、課后練習的各項任務(wù)，用心刻苦鉆研教材內容，教學(xué)課堂真真正正反映“老師為核心，學(xué)員為行為主體”的課堂教學(xué)觀(guān)念，并融合學(xué)員具體，發(fā)展趨勢學(xué)員心理狀態(tài)；創(chuàng )設教學(xué)情境，引起學(xué)員的認知能力要求和自主創(chuàng )新沖動(dòng)，使學(xué)員從感情、邏輯思維和個(gè)人行為上積極參加學(xué)習培訓；以學(xué)員自主創(chuàng )新學(xué)習培訓為主導線(xiàn)機構教學(xué)課堂主題活動(dòng)，激勵學(xué)員積極參加、積極探尋、積極思索、積極實(shí)際操作、積極點(diǎn)評，應用啟迪學(xué)習培訓、試著(zhù)學(xué)習培訓、觀(guān)察學(xué)習、小組合作學(xué)習等方式，在課堂教學(xué)怎求自主創(chuàng )新，在主題活動(dòng)中謀發(fā)展，教學(xué)課堂高度重視學(xué)員的訓煉，精心策劃訓練工作，訓練工作有層級有傾斜度，對學(xué)員的工作嚴格管理，塑造優(yōu)良的工作習慣性。擺正努力學(xué)習、勤于思考的學(xué)習的態(tài)度，塑造學(xué)會(huì )思考和戰勝困難的精神實(shí)質(zhì)。依據學(xué)員的具體情況開(kāi)展團體指導和本人指導，激情指導中下生，有機構地開(kāi)展課余活動(dòng)，主題活動(dòng)注重成效；高度重視對學(xué)員的專(zhuān)業(yè)知識考察，搞好學(xué)員的防水堵漏工作中。依據教材內容的'特性開(kāi)展品德教育滲入，對學(xué)員開(kāi)展合理的思想教育。
2、要提升教學(xué)水平，還需要搞好課外輔導工作中，一部分學(xué)員欠缺主動(dòng)性，常常不可以準時(shí)進(jìn)行工作，乃至有的學(xué)員欠交工作，對于這類(lèi)難題，我也開(kāi)展對學(xué)員開(kāi)展品德教育。塑造學(xué)習培訓的自信心，在課堂上我有目的地根據一些通俗易懂的難題為她們給予講話(huà)機遇，給他個(gè)人表現的機遇，另外對她們在學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)展，我還給予夸獎和激勵，使她們逐漸塑造起學(xué)習培訓的自信心。這樣一來(lái)她們也感受到成功感，學(xué)業(yè)成績(jì)也持續提升。
3、積極參加教研組的主題活動(dòng)，主題活動(dòng)中積極發(fā)言、一同深入探討。參加上課、評課記錄，謙虛向有工作經(jīng)驗的教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)策略，，提升課堂教學(xué)水準。
4、與教導主任、父母密切配合。常與教導主任相互之間溝通交流，體現學(xué)員平常的學(xué)習培訓、主題活動(dòng)、日常生活狀況，一同管理方法優(yōu)秀生；積極地與父母聯(lián)絡(luò )，根據走訪(fǎng)、電訪(fǎng)掌握學(xué)員在家里、在社會(huì )發(fā)展、在假期的狀況，并向父母匯報學(xué)員在學(xué)校的主要表現，相互之間溝通交流，共謀教育小孩們的方式，使學(xué)員能身心健康發(fā)展趨勢。發(fā)覺(jué)某些學(xué)員難題時(shí)，積極與父母聯(lián)絡(luò )，并爭取父母的了解、適用和相互配合，向父母宣傳策劃科學(xué)研究的教育孩子方式，使親子教育與學(xué)校德育同歩，一同培養好青少年兒童一代。
一份辛勤耕耘，一份獲得，根據一學(xué)年的課堂教學(xué)，孩子學(xué)習數學(xué)課的興趣愛(ài)好逐步提高，但差等生與優(yōu)生優(yōu)育的間距很大，中差等生較多，學(xué)業(yè)成績(jì)不足理想化。將來(lái)，我信心弘揚優(yōu)勢，克服缺點(diǎn)，勤奮改善教學(xué)策略，提升對中下生的指導，使學(xué)員的數學(xué)課考試成績(jì)有更高的提升，為基礎教育奉獻自身的一份能量。
教師的述職報告3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
首先我要感謝大家在即將過(guò)去的一學(xué)年中對我的關(guān)心、支持和愛(ài)護，使我的各項工作得以順利開(kāi)展�；仡櫼荒陙�(lái)的學(xué)校生活，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。思來(lái)想去，我就從以下四方面向大家作一匯報：
一、老老實(shí)實(shí)做人
不知從什么時(shí)候起，“老實(shí)”這個(gè)詞已經(jīng)開(kāi)始貶義化，已經(jīng)成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的價(jià)值觀(guān)也在發(fā)生變化。然而，與時(shí)代發(fā)展格格不入的是，我做人的信條就是“老老實(shí)實(shí)”。做個(gè)真實(shí)的人，無(wú)比輕松，其樂(lè )融融。
我認為，老實(shí)人必須有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：(1)真誠。對周?chē)娜苏嬲\。在我的眼中，老教師是我的長(cháng)輩，青年教師是我的朋友，我常常為老師們取得優(yōu)異的成績(jì)而感到由衷的高興。只要老師們有用得著(zhù)我的地方，我總是竭盡所能、盡力而為。(2)正直。老實(shí)的人絕不是無(wú)原則的人，要明辨是非，要始終堅持正確的立場(chǎng)。我從不干避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬的事。因此，我常常告誡自己凡事要從原則出發(fā)，從老師利益出發(fā)，思考問(wèn)題，要說(shuō)真話(huà)。(3)執著(zhù)。不人云亦云，不見(jiàn)風(fēng)使舵，認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀(guān)點(diǎn)來(lái)要求老師們與我茍同，但是，我會(huì )按照這樣的標準努力做下去。
二、認認真真學(xué)習
為了進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，我還利用閑暇時(shí)間相繼閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，和一些少兒心理學(xué)，這些書(shū)籍的閱讀，讓我從中學(xué)到了很多，對自己的教學(xué)也起到了很好的提升，因此在以后的時(shí)間里，我要繼續保持這個(gè)好的習慣，和書(shū)籍真正成為形影不離的好朋友!
不過(guò)由于教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，因此對于課堂上的隨機應變能力還有待進(jìn)一步加強;由于性格原因，因此在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，方法也較單調，還沒(méi)有總結出自己的一套切實(shí)可行的方法來(lái)，這也是自己今后努力的方向之一。葉圣陶曾指出：
“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思，就有可能成為名師�！币虼嗽谝院蟮慕虒W(xué)中應該積極反思，不斷總結，爭取早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”
三、踏踏實(shí)實(shí)做事
在完成任務(wù)上，我堅持做到(1)認認真真上課。課前做好充分準備，課堂上與學(xué)生平等交流，努力踐行新課程改革理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的精神，認真批改學(xué)生的作業(yè)。雖然因學(xué)校其它工作，許多課還不盡人意了，但我總是努力克服困難，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地懂得課堂是一個(gè)教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事。(2)實(shí)實(shí)在在聽(tīng)課。我把每次聽(tīng)老師的課當成是一次學(xué)習交流的機會(huì )。聽(tīng)課后，能實(shí)事求是提出自己的看法，真心與老師交流。當然，我本身的教學(xué)水平也不高，發(fā)表意見(jiàn)常常不能切中關(guān)鍵之處，這還有待于今后不斷學(xué)習，不斷提高。(3)兢兢業(yè)業(yè)履行職責。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神，認真對待交給的`各項任務(wù)。從學(xué)校工作計劃的制訂到每次會(huì )議的安排，從平時(shí)的日常管理到教職工的考核工作。
四、平平淡淡生活。
平淡的生活就是要以平凡的生活觀(guān)面對紛繁復雜、五彩繽紛的社會(huì )。我信奉這樣幾個(gè)字：“知足常樂(lè )”。轟轟烈烈的人生，固然令人心動(dòng)，讓人陶醉，使人羨慕，但每個(gè)人在生活的舞臺上角色不同，每個(gè)人應該懂得什么樣的角色適合自己。我的現狀決定著(zhù)我的生活應該是“平平淡淡”。平淡地對待名利，隨和、寬容地對待他人，對待學(xué)生，我覺(jué)得追求平凡和樸素，才是生活的真諦。
一學(xué)年來(lái)，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著(zhù)許多問(wèn)題。如：工作開(kāi)拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致，教學(xué)成績(jì)不高等。懇請各位老師提出批評，老師們中肯的話(huà)語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我、激勵著(zhù)我，使我今后的工作更加穩健、更加出色。
謝謝大家!
述職人：XXX
20xx年XX月XX日
教師的述職報告4
時(shí)間過(guò)得真快，走上工作崗位已半載有余，在學(xué)校領(lǐng)導及其他老教師的關(guān)心與幫助下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手，在這半個(gè)年頭里學(xué)到了許多東西，這也是應該的。俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在這半年里，我承擔了高一年級的兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。教書(shū)育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)，接過(guò)教鞭已近半年，雖能很快適應了學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。
我所教的兩個(gè)班在整個(gè)年級來(lái)說(shuō)，一個(gè)屬中等水平，一個(gè)屬中等偏下水平，這是根據他們的初中升高中的入學(xué)考試成績(jì)來(lái)定的。根據這半年的接觸，在中等水平的班里，可能是學(xué)習基礎和學(xué)習氛圍較好等原因，大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，較好地完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習的積極性也較高，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習的積極性也不高，一部分學(xué)生大有得過(guò)且過(guò)之嫌。以上是對我所教的班的大概情況的介紹。
此外，現行高中教材也是最新修訂過(guò)的，總共分為三冊，內容較以前的教材有較大變動(dòng)，例如，增加了如簡(jiǎn)易邏輯、向量、微積分、概率等內容，相應地也刪掉了一些內容，如冪函數、指對函數方程，并且降低了一些內容的要求，如三角函數。因此，教學(xué)模式和方法都處在新的探索過(guò)程中，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識。
平時(shí)，我們高一備課組經(jīng)常在一起探討教學(xué)上的問(wèn)題，期末復習迎考，大家精誠合作，采取了統一進(jìn)度，統一教案的方法。除了我們備課組的共同努力之外，期末能夠取得這樣的成績(jì)，還得益于我的指導老師——鄺松澤老師的幫助，鄺老師為人謙虛、治學(xué)嚴謹、平易近人，經(jīng)常去聽(tīng)我上的課，并給我提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，從他那里，我學(xué)到了許多的東西，從做人、為師到教學(xué)，都讓我獲益匪淺。此外，我們科長(cháng)陳偉宏老師也給予了我很多指導與幫助。
在學(xué)校大刀闊斧的教育、教學(xué)改革的帶動(dòng)下，整個(gè)高中的理科教學(xué)基本上都采取目標分層的教學(xué)模式，這是理科教學(xué)經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐經(jīng)驗總結出來(lái)的較為行之有效的方法。所謂目標分層教學(xué)模式，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是將一堂課的教學(xué)大體分為四個(gè)步驟：課前檢測、展示目標、實(shí)施目標和目標檢測，同時(shí)，根據學(xué)生的具體情況將其分為三層，在課前檢測和目標檢測兩個(gè)階段設置不同深度的練習題，以保證盡量能滿(mǎn)足所有學(xué)生的要求。在具體的教學(xué)過(guò)程中，對這兩個(gè)班的要求基本上采取平行教學(xué)，都以抓好基本知識為主，搞懂弄通書(shū)本上的知識結構、知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。當然，在這個(gè)過(guò)程中又略有差別，對于中等水平的班的全體學(xué)生都是立足于高考，從長(cháng)遠以提高學(xué)習能力為出發(fā)點(diǎn)來(lái)教學(xué)，對于偏下水平的班，基本上是立足于會(huì )考，同時(shí)滿(mǎn)足一部分學(xué)生的高考要求，當然也是以提高學(xué)生能力為基本出發(fā)點(diǎn)來(lái)教學(xué)。由于數學(xué)本身的特點(diǎn)，總讓人覺(jué)得枯燥乏味，因此，如何較為生動(dòng)形象地傳授知識也是我必須面對的問(wèn)題。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊的學(xué)生感興趣的實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，并且盡可能用多種解題方法來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習興趣。有時(shí)也穿插一些數學(xué)史的材料以激發(fā)他們的學(xué)習積極性。
由于學(xué)生自身的特點(diǎn)，在他們的學(xué)習過(guò)程中，總是不自覺(jué)地會(huì )有一些學(xué)生表現比較突出的能力，而又有一些表現出對某一門(mén)學(xué)科的不太適應而產(chǎn)生掉隊的現象，因此，針對這一些情況，我經(jīng)常利用課外時(shí)間對他們進(jìn)行培優(yōu)輔差活動(dòng)，以便使優(yōu)生更優(yōu)，差生進(jìn)步。培優(yōu)的活動(dòng)與第二課堂的活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，每周兩次，一次一個(gè)小時(shí)，進(jìn)行了大約8—9周，主要是以培養他們的數學(xué)學(xué)習能力為主，對書(shū)本知識進(jìn)行拓寬、加深，提高他們的解題速度和解決問(wèn)題的能力。輔差的活動(dòng)主要利用第8節課和晚自修時(shí)間，主要采取單個(gè)輔導形式，有時(shí)也集體輔導，對他們主要是疏通書(shū)本的基本知識、要求其掌握基本的解題技巧，形成初步的認識和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的互相配合，共同努力，他們在期末考試中取得了較為理想的成績(jì)。由此看來(lái)，這是一個(gè)值得采取的方法。羅嗦了這么多，我覺(jué)得要能較好地完成教學(xué)任務(wù)就應該落實(shí)好張主任經(jīng)常給我們講的三個(gè)字—抓落實(shí)。要做到這一點(diǎn)，重在一個(gè)勤字。
以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名教師應有的責任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。
教師的述職報告3我是因為喜歡才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的，從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人。即我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。
在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的.感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。平時(shí)我與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候，很多的同學(xué)都是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，就是學(xué)習方法不得當吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，把好的學(xué)習方法介紹給別人，讓更多的人受益。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有惰性，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，教育的目的是教會(huì )孩子們如何去自己獲取知識，只有這樣才能適應當今的社會(huì )。未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì )，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習，獲得新知識，充實(shí)自己，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
教師的述職報告5
本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學(xué)期內擔任實(shí)驗小學(xué)低年級英語(yǔ)教學(xué)工作。參加工作這三個(gè)月以來(lái)，我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作。此刻，我對本學(xué)期工作做如下述職：
一、德
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)光及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來(lái)，以身作則，行為師范，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，以自我的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準到達一致。領(lǐng)導、老師：
大家好！
在這里我想跟大家分享一下我的一個(gè)小故事：從小到大，很多人問(wèn)過(guò)我我的理想是什么？我的回答堅定不移的只有一個(gè)――干什么都行就是不當老師。因為我一直覺(jué)得做老師很辛苦。誰(shuí)知現實(shí)與我開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，我偏偏從事了這一行，而且一上班就當了班主任。轉眼間來(lái)領(lǐng)導親民、老師們干勁十足，每天以積極的狀態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情來(lái)工作，同事之間感情深厚、親如姐妹。這些都深深影響了我，最重要的是班主任這份工作讓我成長(cháng)了許多。所以首先我要感謝領(lǐng)導的信任！讓我能有一個(gè)鍛煉與展示自己的機會(huì )。感謝！接著(zhù)我想感謝我的同事們。感謝大家對我的幫助與支持，你們在生活中給了我很多感動(dòng)，我都記在心里了，感謝！最后我想感謝我的學(xué)生，是他們豐富了我的情感，讓我深切體會(huì )到做父母的心，讓我成熟了不少，我要感謝他們！言語(yǔ)的感謝遠遠不夠，在我心中回報各位的最好方式就是盡自己最大努力去工作。因此我嚴格要求自己，也享受著(zhù)工作帶給我的快樂(lè )與感動(dòng)。
首先我想談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鳌?/p>
在班風(fēng)建設上我堅持以身作則、積極引導的原則。引導大家能吃苦、講團結，比如和學(xué)生一起掃除、上操時(shí)從不用手插兜，利用生本課堂小組合作在課上課下形成良性的合作與競爭。
在班級管理中，我堅持民主、分層的原則。多傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，當師生發(fā)生小摩擦時(shí)主動(dòng)承認自身的錯誤。分層次對學(xué)生提出要求，實(shí)行責任管理。適時(shí)開(kāi)展課外競賽活動(dòng)，希望讓學(xué)生能夠享受快樂(lè )的校園時(shí)光。
在師生關(guān)系上，堅持平等對待的原則。不放棄一名同學(xué)，真心幫助、關(guān)愛(ài)他們，經(jīng)常與他們交流、談心，通過(guò)書(shū)信、作業(yè)回饋等形式來(lái)加深交流。
在家校合作上，堅持主動(dòng)出擊原則。主動(dòng)與家長(cháng)溝通，共同探討教育方法。對于無(wú)暇照顧孩子或已放棄孩子的家長(cháng)，也積極表明學(xué)校的'負責立場(chǎng)，引導家長(cháng)認清利害關(guān)系，請求家長(cháng)配合。
接下來(lái)我想談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。
一周12節課不可怕，可怕的是一節課上6遍，今年是我第二遍教初一，自然更熟能生巧一些！每個(gè)班情況不同，我根據6個(gè)班不同狀況來(lái)調整講課方式，讓同一節課上出不同的感覺(jué)，自己也不會(huì )覺(jué)得乏味。施行生本課堂，讓每一個(gè)學(xué)生都有所得。關(guān)注非班主任班級的學(xué)生狀態(tài)，和他們談心也及時(shí)向其班主任反映情況，在我們師生共同努力下，本學(xué)期期中考試終于趕上了區平均分，未來(lái)的工作我也會(huì )這樣干下去！
最后，談?wù)勎业膫�(gè)人成長(cháng)與發(fā)展。
我珍惜每一次出去培訓、學(xué)習的機會(huì )，做好筆記，寫(xiě)好隨筆與反思，也結合我工作中的問(wèn)題思考了解決辦法，用起來(lái)很有效果，在準備班主任素質(zhì)大賽的過(guò)程中也積累了許多方法，讓我在短時(shí)間內成長(cháng)了許多，我們幾個(gè)班主任也經(jīng)常在一起探討，上半年的孫校長(cháng)、王校長(cháng)、董老師以及下半年的梁主任、靳主任、張艷榮老師給了我很多的指導與幫助，教會(huì )了我很多東西。在工作之余我也從圖書(shū)室借了很多教育教學(xué)書(shū)籍，這學(xué)期看我有段時(shí)間有些急躁，梁主任也幫我借了不少。我覺(jué)得讀書(shū)能凈化心靈、排解壓力、引人深思、充滿(mǎn)動(dòng)力。博采眾長(cháng)成了我成長(cháng)的法寶。
當然，我的工作也存在許多不足，比如方法有的不太得當，有些急躁，班級存在上課不夠積極的現象。這些都將作為我下學(xué)期工作改進(jìn)的重點(diǎn)，也希望領(lǐng)導和同事們多多指正，我將不勝感激！千里之行始于足下，不論結果如何，我都會(huì )一步一個(gè)腳印的走下去。說(shuō)的有點(diǎn)多，還請大家原諒！謝謝大家！
教師的述職報告6
20xx年秋，我加入了高密市城鄉教師交流的行列。在開(kāi)發(fā)區小學(xué)學(xué)習期間，我任教五年級六班的數學(xué)和三年級四班、五班、六班科學(xué)課，并且擔任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事及時(shí)向領(lǐng)導請假。
在教學(xué)方面，認真鉆研教材，向優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗，在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生的課堂學(xué)習快樂(lè )輕松。在王校長(cháng)聽(tīng)完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學(xué)經(jīng)驗，著(zhù)重指出此節課的重點(diǎn)應是讓學(xué)生確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時(shí)，大膽讓學(xué)生出錯，當時(shí)課堂上學(xué)生的設想是錯誤的，但王校長(cháng)卻說(shuō)不怕出現錯誤，只要是學(xué)生的想法就去實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐得出真理在學(xué)生心中才會(huì )留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的教育思想，“讓學(xué)生慢慢來(lái)，相信你能行�！�
在班級管理上，本著(zhù)順應孩子天性的`觀(guān)點(diǎn)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，實(shí)現學(xué)校、家長(cháng)雙贏(yíng)的親子教育網(wǎng)。與之剛來(lái)有學(xué)生在中午打架，沒(méi)有集體觀(guān)念來(lái)說(shuō)，這個(gè)集體進(jìn)步許多。無(wú)論是跑操，還是打掃衛生區，我親自上陣指導;當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我與其進(jìn)行心理溝通，采取人文管理的方式去管理這個(gè)班級。讓五年級六班成為一個(gè)團結向上，健康成長(cháng)的班集體。
與同事友好相處,不保留自己的長(cháng)處,虛心學(xué)習同行優(yōu)點(diǎn),及時(shí)糾正自己在教學(xué)上的一些缺陷。自己所寫(xiě)的城鄉教師交流體會(huì )得到喬淑娥老師的指導。
在開(kāi)發(fā)區小學(xué)學(xué)習期間，體會(huì )到了一家人的親切，也收獲頗多，我決心在今后的工作中以此為基點(diǎn),努力工作,爭取教育教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
教師的述職報告7
尊敬的領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
這一學(xué)期里，我擔任三年級班主任和語(yǔ)文教學(xué)，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì )”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、法制教育主題班會(huì )等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一。大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三。培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的*，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的.遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。三年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，將自己的管理水平推向更高的層次。
教師的述職報告8
20xx年轉眼過(guò)去了，回顧這一年來(lái)的工作，有成績(jì)也有不足。這一年來(lái)我始終堅持貫徹《幼兒園工作規程》，自覺(jué)履行教師職責，對教育進(jìn)行改革嘗試，教育目標明確，態(tài)度端正，關(guān)心幼兒，愛(ài)護幼兒，為人師表。以下是我一年來(lái)工作的小結：
在教學(xué)工作方面，這一年來(lái)，我擔任了中班的教學(xué)工作，主要擔任語(yǔ)言，英語(yǔ)兩門(mén)門(mén)課的教學(xué)工作。為了更好地開(kāi)展工作，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書(shū)籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論知識充分運用到教學(xué)時(shí)間中去。在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，我注意培養幼兒口語(yǔ)表達能力，為幼兒增加語(yǔ)言的交流機會(huì )，鼓勵他們積極與人交往，中膽表達。中班對于幼兒來(lái)說(shuō)很重要，因為它關(guān)系到一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，所以對待幼小銜接我們也是下足了功夫，不但要培養幼兒的日常生活習慣，還需讓他們對小學(xué)生活有一定了解以及接受。在文化教學(xué)方面我也合理安排好時(shí)間，很好的`完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并且班級里百分之九十八的幼兒可以很好接受所學(xué)的知識。在英語(yǔ)教學(xué)方面我自認為完成的不是很好，有主觀(guān)原因也有客觀(guān)原因。本學(xué)期較忙，對待英語(yǔ)課程有些怠慢，自己也把時(shí)間都集中于教文化知識和主題活動(dòng)，并沒(méi)有很好地完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。這是我工作的失職，但我保證在今后的英語(yǔ)教學(xué)中努力做好。
在與家長(cháng)溝通方面我自認為做得還是挺好的，能及時(shí)與家長(cháng)匯報幼兒情況，與家長(cháng)能夠很好溝通，中部分家長(cháng)也能支持我們工作，這是我前進(jìn)的動(dòng)力。
本學(xué)期我工作還有一個(gè)重中失職，就是本班戴梓宇小朋友在晨間活動(dòng)是把腦袋給碰了，并且縫了兩針，雖然家長(cháng)很通情達理，并沒(méi)有指責我們，但是我還是深感內疚，所以在今后的工作中我一定會(huì )加強安全意識，帶好小朋友。
以上為本人本學(xué)期述職報告，有不足的地方我會(huì )力求改進(jìn)，希望領(lǐng)導相信我，謝謝！
教師的述職報告9
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
時(shí)間過(guò)的真快，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我感到欣慰和華蜜。因為我生活在一個(gè)團結的、充溢人情味的老師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱忱的老師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的暖和，同時(shí)也使我在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成果，現述職如下：
一、思想相識
主動(dòng)參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習，研讀了新課標、案例式分析、陶行知教育名篇。在不斷的學(xué)習中，使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到了提高。
二、教育教學(xué)中取得的成果
本學(xué)期我班加入了高效課堂改革的試驗，一路走來(lái)，有太多的困惑和欣慰。期間得到了李月瑩主任的理論引領(lǐng)和張蕾老師的課堂指導，成果主要有以下幾方面:
(1) 我們備課時(shí)不再只是關(guān)注如何處理教材，而是能留意分析學(xué)生的狀況，注意從學(xué)生的生活閱歷動(dòng)身，考慮如何調動(dòng)他們的主動(dòng)性，激發(fā)他們的學(xué)習熱望，促進(jìn)他們獨立思索和探究，把學(xué)問(wèn)學(xué)習、實(shí)力培育與情感體驗結合起來(lái)。
(2) 學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、合作學(xué)習的方式初步形成
新課改試驗后，充溢活力的課堂教學(xué)已經(jīng)出現，學(xué)生的`求知欲、表現欲得到了激發(fā)和愛(ài)護，能主動(dòng)活躍地投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中去，用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行相識、探究學(xué)習，為了弄清課內學(xué)到的學(xué)問(wèn)，課外還會(huì )主動(dòng)向別人請教，主動(dòng)搜集資料，并與他人探討、溝通新的發(fā)覺(jué)。
(3)留意分層教學(xué)，轉化了部分差生。由于我班留守兒童較多，家庭教育相對較差，為此我加大了對后進(jìn)生的輔導力度。對他們的輔導，并不限于學(xué)問(wèn)性的輔導，更注意解決他們的心結，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，本學(xué)期我班的部分差生進(jìn)步很快。
三、今后的工作方向和目標
1、提高課堂教學(xué)效率，形成老師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)的良好氛圍。
2、搞好教法、學(xué)法探討，提高學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和實(shí)力
3、依據班內學(xué)生特點(diǎn)，變更學(xué)生的學(xué)習方式。
4、讓學(xué)生健康歡樂(lè )地學(xué)習、生活。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月xx日
教師的述職報告10
來(lái)到xxxx小學(xué)轉眼間已快一年了，在這一年的時(shí)間里：本人能全面貫徹黨的教育方針，堅持四項基本原則，嚴格遵守各項規章制度；對工作嚴謹負責，熱愛(ài)本職工作，教風(fēng)端正，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，努力不懈，認認真真做好本職本份工作。在這一年里，我擔任了一年，六年兩個(gè)年級的音樂(lè )教學(xué)工作。在此，做如下總結：
一，教育觀(guān)念，教學(xué)指導思想的改變和更新。
在新教材改革的浪潮里，2**學(xué)年是個(gè)特殊的學(xué)年，一年級的小朋友首先站到了改革的最前方，各個(gè)學(xué)科都使用了新教材，而音樂(lè )課本則是由人民音樂(lè )出版社出版的新教材。為了使每一位音樂(lè )教師能夠較快，較好的熟悉，掌握新教材，我區教研室在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，安排了全區音樂(lè )教師進(jìn)行學(xué)習新教材，還特意從廣州請來(lái)專(zhuān)家講座，示范，以便幫助我們更好的適應新教材。新教材是從現代教育的理念做起點(diǎn)，強調學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，從持續發(fā)展，終身教育的視角去考慮，所以定為以學(xué)生發(fā)展為本的新理念。新教材要求：培養學(xué)生自主學(xué)習，給學(xué)生提供較大的空間自由發(fā)展，創(chuàng )新，引導學(xué)生樹(shù)立正確的審美理想和審美觀(guān)念，發(fā)展健康的審美情操和情趣，使學(xué)生養成良好的音樂(lè )態(tài)度，全身心得到健康的發(fā)展。
二，教案的精心設計。
教案是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設計的藍圖，直接關(guān)系到課堂的.教學(xué)質(zhì)量。因此，我在備課時(shí)考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即：教學(xué)目的，突出本學(xué)科的特點(diǎn)，把握好每一課的重，難點(diǎn)，合理的，深入淺出的進(jìn)行備課。同時(shí)，我又依據各個(gè)年級不同的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )基本技能，有利于更好的實(shí)現雙基課堂教學(xué)。
三，結合實(shí)際，搞好課堂教學(xué)。
在課堂上講課時(shí)，我會(huì )盡量按照教案的設計去進(jìn)行。但，往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況，與預期設想有較大的出入。因此，我會(huì )及時(shí)從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行調理和修整。對于相同的教材，相同的年級，在不同的班級上課時(shí)，我會(huì )根據此班的學(xué)習程度，接受能力等具體情況，做一些調整和創(chuàng )新，力求在不變中求萬(wàn)變。
在教學(xué)手段上，我推行愉快教學(xué)。使整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作，多彩，友愛(ài)，融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮，從內心深處激發(fā)學(xué)生的情感，再根據內容的不同實(shí)施德育滲透。例如：《幸福生活》這課，就教育學(xué)生熱愛(ài)生活，珍惜當今來(lái)之不易的幸福；《巧巧手》這課，就要求學(xué)生自己的事情自己做，多多鍛煉自己的小手，為國家，為集體貢獻一份力量；而《長(cháng)鼻子》，《咯咯噠》，《汪汪與咪咪》等課則是讓學(xué)生懂得保護小動(dòng)物，熱愛(ài)生命等道理�？偠灾�，都是為了使學(xué)生今后成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義事業(yè)接班人和建設者！
四，切實(shí)抓好合唱隊，舞蹈隊的建設。
在20xx學(xué)年第一學(xué)期里，合唱隊已經(jīng)進(jìn)入軌道，開(kāi)始了正常的訓練，并持之以恒，利用早上和下午放學(xué)的時(shí)間加班加點(diǎn)進(jìn)行訓練；而舞蹈隊則是在第二學(xué)期才進(jìn)入軌道的，因此，為了盡快提高隊員的基本功和進(jìn)展，使之正常運轉，除了利用平時(shí)的時(shí)間訓練外，我和曾老師還在每周六早上回校，對舞蹈隊進(jìn)行培訓。功夫不有心人，終于在今年的我校的六一文藝匯演中，兩個(gè)隊初綻姿彩，得到了令人滿(mǎn)意的表現！
以上所做的一切只是踏入城西小學(xué)的第一年，將成為以后工作的起點(diǎn)。在今后的日子里，我要更加積極進(jìn)去，加強學(xué)習，不斷總結，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出應有的力量。
教師的述職報告11
任職以來(lái)，在校黨政的正確領(lǐng)導下，與學(xué)院領(lǐng)導班子團結一致，銳意改革，勇于創(chuàng )新，認真履行了崗位職責，在教學(xué)、科研等方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)�，F將三年來(lái)的主要工作匯報如下。
一、思想政治方面
能夠認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力提高政治理論素養和思想水平。遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國。堅持四項基本原則，堅定政治立場(chǎng)，把握正確的政治方向，始終與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，忠誠黨的教育事業(yè)，以”三個(gè)代表”重要思想為指南開(kāi)展教育教學(xué)工作，認真執行黨的教育方針、路線(xiàn)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，堅持群眾路線(xiàn)和群眾觀(guān)點(diǎn)，提高廣大教師的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。
二、組織領(lǐng)導能力方面
在完成上級有關(guān)部門(mén)和學(xué)校黨委、行政交辦的各項工作任務(wù)時(shí)，能夠與學(xué)院領(lǐng)導班子一起，帶領(lǐng)全院師生，團結一致，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，處理好各種關(guān)系，化解各種矛盾，充分調動(dòng)廣大師生的積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，取得了出色的成績(jì)。
三、工作作風(fēng)方面
本人能夠深入到教學(xué)第一線(xiàn)，了解目前學(xué)院教學(xué)基本條件與利用的情況，掌握學(xué)院校舍狀況和實(shí)驗室、實(shí)習基地狀況，向學(xué)校提出切實(shí)可行的配置計劃，使得教室、實(shí)驗室、實(shí)習場(chǎng)所和附屬用房面積以及其它相關(guān)校舍滿(mǎn)足人才培養的需要。
四、工作實(shí)績(jì)方面
1．教學(xué)評估
按照學(xué)院分工，由我分管行政。同時(shí)，學(xué)院又分配給一個(gè)非常艱巨而光榮的任務(wù)—負責學(xué)院的教學(xué)評估工作。 （1）根據學(xué)校評估工作的安排，首先建立了學(xué)院本科教學(xué)水平評估工作領(lǐng)導小組，然后召開(kāi)了全院教師評估工作動(dòng)員大會(huì )，統一思想，提高認識，使廣大教師認識到我校本科教學(xué)評估工作的重要性和緊迫性，深入理解評估的“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的20字方針，樹(shù)立人人參與評建的意識和責任，確保評估工作的順利進(jìn)行。
�。�2）認真學(xué)習評估指標體系，準確理解指標內涵。按照學(xué)校的進(jìn)度規劃和任務(wù)分解表，進(jìn)行了自查自評，找出了存在的問(wèn)題，提出了整改方案，完成了學(xué)院的自評報告，在每一階段，都按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。 （3）參加我校本科教學(xué)評估考察組，赴京、津、并學(xué)習其它高校教學(xué)水平評估的基本經(jīng)驗和做法，開(kāi)闊了視野，提高了認識，為做好今后的評估工作打下了一定的基礎。 （4）xxxx年，學(xué)校對各學(xué)院進(jìn)行了本科教學(xué)水平全面評估。一年來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，廣大師生高度重視此次本科教學(xué)評估工作，以熱情的主人翁姿態(tài)和高度的責任感，積極投入到評估工作中，經(jīng)過(guò)大家的辛勤工作和共同努力，在教學(xué)建設與改革、教學(xué)質(zhì)量監控、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果和教學(xué)狀態(tài)基本數據等方面都有很大的進(jìn)步，取得了綜合評估全校第5名的好成績(jì)。
2．實(shí)驗室建設
�。�1）xxxx校區和xxxx校區實(shí)驗室搬遷
xxxx8年，學(xué)院部分教師放棄了暑假的.休息時(shí)間，在科技樓電梯基本不能運作的情況下，克服各種困難，完成了兩個(gè)校區實(shí)驗設備和辦公設備的搬遷，并整理和維修了部分設備，保證了開(kāi)學(xué)實(shí)驗教學(xué)的正常進(jìn)行。
�。�2）新建實(shí)驗室。
近年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校經(jīng)費的投入，學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)驗室建設，現有計算機公共基礎實(shí)驗室18個(gè)，數學(xué)建模實(shí)驗室1個(gè)，計算機專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室4個(gè)，新建實(shí)驗室達到50%多，保證了全校公共計算機課和計算機專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的需要。xxxx8年6月由省教育廳批準成立山西大同大學(xué)計算機教學(xué)實(shí)驗示范中心。
�。�3）實(shí)驗室管理
為了更好地發(fā)揮計算機教學(xué)實(shí)驗中心的示范作用，學(xué)院制定了《計算機教學(xué)實(shí)驗中心部門(mén)職責》、《計算機教學(xué)實(shí)驗中心主任崗位職責》、《實(shí)驗指導教師崗位職責》、《實(shí)驗室管理人員崗位職責》、《實(shí)驗室管理制度》、《實(shí)驗室工作規程》、《實(shí)驗室安全防范制度》、《學(xué)生實(shí)驗守則》、《上網(wǎng)安全管理制度》、《計算機實(shí)驗教學(xué)中心設備管理制度》等18項管理制度，有力地保證了設備的利用率和實(shí)驗開(kāi)出率，為開(kāi)設綜合性、設計性、創(chuàng )新性實(shí)驗奠定了良好的基礎。
3．教學(xué)工作
三年來(lái)，講授了大型數據庫系統、管理信息系統、網(wǎng)絡(luò )工程設計與系統集成、計算機網(wǎng)絡(luò )、軟件工程、網(wǎng)絡(luò )信息安全技術(shù)、計算機病毒理論與防治技術(shù)、SQLServer應用與設計和計算機基礎等九門(mén)課程，共計1600多學(xué)時(shí)。指導畢業(yè)實(shí)習和指導畢業(yè)設計34人。
積極參與計算機系的專(zhuān)業(yè)建設工作，針對不同的學(xué)制進(jìn)行了深入的調研，了解其他院校的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設情況，并結合我校的實(shí)際情況，通過(guò)教研室活動(dòng)和教師們進(jìn)行充分的醞釀?dòng)懻�，協(xié)助計算機系制定了計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養方案、編制了實(shí)施性教學(xué)計劃，并編寫(xiě)了《計算機網(wǎng)絡(luò )》課程教學(xué)大綱。另還做了以下工作：
�。�1）申報省級基礎課示范實(shí)驗室（計算機教學(xué)實(shí)驗中心）。
�。�2）積極參與學(xué)院碩士點(diǎn)申報工作，具體負責數據采集與物質(zhì)條件建設。
�。�3）申報校級研究所（計算機科學(xué)技術(shù)研究所）。
�。�4）以老帶新。幫助兩位青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)、勝任教學(xué)工作。
4．行政工作
�。�1）學(xué)院辦公室的日常管理工作。
�。�2）學(xué)院教學(xué)檔案歸檔工作。
�。�3）清查核實(shí)學(xué)院的固定與流動(dòng)資產(chǎn)。
�。�4）多次編制了學(xué)院教學(xué)設備購置計劃。
�。�5）學(xué)院防控“甲流”。
5．其他工作
�。�1）省高校教師資格證認定測試。
�。�2）全國計算機等級考試巡視。
�。�3）大同市黨務(wù)內網(wǎng)的驗收。
五、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制及廉潔自律方面
任職以來(lái)，本人能夠按照黨中央、國務(wù)院關(guān)于反腐倡廉的決策和部署，自覺(jué)接受紀律約束，嚴格遵守廉潔從政的各項規定，堅持落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制，努力提高領(lǐng)導水平和執政水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力。 六、存在的問(wèn)題
1．政治理論學(xué)習不夠，創(chuàng )新意識有待增強。
2．工作不太主動(dòng)，學(xué)校、學(xué)院安排才去做。
3．教研、科研成果甚少。
最后，衷心感謝同志們三年來(lái)對我工作的支持。在新的一年里，我要更加勤奮工作，創(chuàng )新進(jìn)取，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻！
教師的述職報告12
尊敬的領(lǐng)導：
一、用德律己。
我熱愛(ài)和忠誠教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，做到教育安心和專(zhuān)心。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應時(shí)代發(fā)展的需要，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認真聽(tīng)取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。
以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書(shū)又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作。
二、用功學(xué)習。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底"。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑。傳為人之“道所以我在這學(xué)期里，能認真參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，積極爭取學(xué)習的機會(huì )。認真參加培訓學(xué)習，仔細地作好記錄，努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。
三、用愛(ài)育人。
雖然不是班主任，但是在課堂上，我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好，談何愛(ài)祖國、愛(ài)人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行常規教育，對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育。遇到學(xué)生因小事打架，我會(huì )主動(dòng)對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現一個(gè)廢棄的食品袋，我沒(méi)有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的.食品袋撿起來(lái)扔到垃圾桶里。對于學(xué)習落后的學(xué)生，我沒(méi)有放棄他們，時(shí)常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習的困難，使他們有信心繼續學(xué)習。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣。
四、用心教學(xué)。
現代教育心理學(xué)家布魯納認為：“認知是一個(gè)過(guò)程，而不是J一個(gè)結果因此，他強調“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科，不是要他把一些結果記下來(lái)，而是教他參與把知識建立起來(lái)的過(guò)程�！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著(zhù)眼于“導”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)會(huì )，會(huì )學(xué)。我讓他們在交流中各抒己見(jiàn)，學(xué)生有獨特見(jiàn)解的，我給予恰當的肯定，樹(shù)立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習的興趣。
我認真地上好每一堂課，上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗、討論等方法，創(chuàng )設情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現了學(xué)生感知知識形成的過(guò)程。
一學(xué)期過(guò)去了，雖有一些收獲，如有一篇論文在區里交流，但同時(shí)還存在著(zhù)一定的不足。今后，我將進(jìn)一步加強能力和良好學(xué)習習慣的培養，精益求精，在專(zhuān)業(yè)知識和理論水平上有更多的提高。
的職責。因此，在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養小學(xué)生創(chuàng )造能力。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫(xiě)評語(yǔ)，用正楷字寫(xiě)評語(yǔ)，如：“你愿意把字寫(xiě)好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
三、班主任工作方面
班主任工作中，我通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培養了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
四、圖書(shū)借閱管理方面
圖書(shū)室管理根據學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書(shū)室所有圖書(shū)進(jìn)行了分類(lèi)、建檔、貼標簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書(shū)書(shū)擺放也較規范了。
在圖書(shū)借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書(shū)角等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，圖書(shū)室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書(shū)室向每班借閱兩次，每班又設立了一本借還記錄，由每班的圖書(shū)管理員負責登記。由圖書(shū)管理員把圖書(shū)室借的書(shū)每月通過(guò)生生互換，學(xué)生借閱堅持做到每周一次，每學(xué)期生均借書(shū)達到X冊以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。
本學(xué)年學(xué)生借閱量比以前大很多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識面，效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問(wèn)題。比如，學(xué)生不注意愛(ài)護圖書(shū)在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，出現了四年級學(xué)生丟失書(shū)的問(wèn)題。
五、教研方面
本學(xué)期在校領(lǐng)導的指導下，在教導處帶動(dòng)下，我們教研組以課改新理念為理論依據，按教導處教研計劃，每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。教師在一起討論交流，組織教師聽(tīng)課、評議。在校級研修課結束后，要求聽(tīng)課教師撰寫(xiě)評課稿，進(jìn)行集體評課，評議十分認真，氣氛活躍。本學(xué)期還進(jìn)行了市一小一幫一交流活動(dòng)，與飲馬學(xué)校進(jìn)行校際間教學(xué)交流，期間還邀請了教研室段股長(cháng)進(jìn)行了指導，效果非常好。教師每學(xué)期的聽(tīng)25課節數都在節以上，并都有評價(jià)意見(jiàn)。達到了預期的目標。
六、存在的問(wèn)題
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認真反思后，發(fā)現自己工作中還存在以下不足：
1、缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng )新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風(fēng)，有很強的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。
2x、自身學(xué)習還不夠。我擔任年級—教學(xué)，理應多充電，多學(xué)習，多吸收新的信息，但由于某些客觀(guān)上的原因，再加上主觀(guān)不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。
一學(xué)年來(lái)，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著(zhù)許多問(wèn)題。如：工作開(kāi)拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”而努力。
此致
敬禮！
教師的述職報告13
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
上午好，今天我在這里向大家作一年述職報告。
用四個(gè)字來(lái)形容了自己一年來(lái)的工作狀態(tài)——礪學(xué)礪行：學(xué)是學(xué)習，行是實(shí)踐，在不斷的磨礪中學(xué)習與實(shí)踐。一年之前，作為新教師進(jìn)入職技校，初來(lái)乍到，需要在學(xué)習中錘煉自己，在教學(xué)實(shí)踐中磨礪成長(cháng)。我從三個(gè)部分開(kāi)始我的述職報告：
首先工作回顧，我不僅擔任了日常的教學(xué)工作，還承擔了部分校融媒體工作室的學(xué)生管理、校公眾號編輯以及其他工作室日常管理工作；比賽方面，拿過(guò)市級寫(xiě)生賽、市級說(shuō)課比賽等獎項。在此特別感謝師傅戴明光老師對我的孜孜教誨；教育教學(xué)方面，我立足于“鉆研教學(xué)內容，提升能力”、“研究教學(xué)方法，理清教學(xué)思路”、“為人師表，引導學(xué)生“三個(gè)基礎提升自我：
一、鉆研教學(xué)內容，提升能力。
大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)的是動(dòng)畫(huà)，但在學(xué)校承擔了一門(mén)計算機課，看上去二者之間沒(méi)有什么區別，但是真正深入到這門(mén)課程之后才發(fā)現區別還是很大。對于教學(xué)內容，從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò)，但是細看具體內容，卻都陌生。對此，這一年來(lái)，我每次備課都比寫(xiě)一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，大量閱讀資料，收集案例，查找有用的圖片，ppt，其實(shí)我看過(guò)的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中，但對我擴展背景知識，提升自己的理論素養非常有用。我的課時(shí)不多，但是我卻每天都很忙，因為我必須要學(xué)習，思考。在剛開(kāi)始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎打好。通過(guò)半年努力，我覺(jué)得還是有一定的收獲，尤其是看到學(xué)生有時(shí)候會(huì )說(shuō)老師講得很仔細，我感覺(jué)這是給我的肯定。
二、研究教學(xué)方法，理清教學(xué)思想。
在教學(xué)過(guò)程中，我首先擺正心態(tài)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，我告訴自己，雖然他們的基礎參差不齊，但是哪個(gè)班上沒(méi)有成績(jì)相對好一點(diǎn)或者差一點(diǎn)的學(xué)生，哪個(gè)班上又沒(méi)有學(xué)習態(tài)度相對認真些或者不認真的學(xué)生呢？我目前的掌控能力還不足，我最大的目標就是讓想學(xué)習的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對于知識的掌握，為此，我也不斷的擴充自己的知識。我還對于課件的制作特別用心，因為電子課件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力。還有很多需要改進(jìn)和向其他老師學(xué)習的東西。在教學(xué)思路上，我更注重培養他們的自學(xué)能力和思考習慣。通過(guò)教學(xué)，我發(fā)現這門(mén)課不像大家認為的那樣難掌握。對此，我準備迎難而上。
三、為人師表，引導學(xué)生。
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規范，因為為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對于需要幫助的學(xué)生，我都以滿(mǎn)腔熱忱盡力幫助他們。雖然我不擔任班主任的工作，也和一些學(xué)生保持密切聯(lián)系，希望能夠幫助他們了解自己，看到自己的價(jià)值，并且鼓勵他們朝著(zhù)人生的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書(shū)育人的職責，光有知識是不夠的'，我的大學(xué)老師要求我們記住的第一句話(huà)就是“厚德載物”，我要將這樣的心境，永久保持下去。
對于教育教學(xué)工作的體會(huì )。正如我題目所說(shuō)的礪學(xué)礪行。學(xué)，不僅要向師傅、前輩學(xué)習備課的方法、上課的語(yǔ)言；行，要不斷上課。然而更重要的是學(xué)與行的結合，在我所任教的設計課中，起初學(xué)生對于臨摹作業(yè)非常感興趣，作業(yè)完成效果很棒，直到學(xué)期中期我才發(fā)現，當我布置拓展性作業(yè)之后，學(xué)生對于之前所學(xué)的內容幾乎忘記，緊接著(zhù)我做出了調整，用更新穎、奇特的方式加深學(xué)生把理論知識轉換為實(shí)踐的過(guò)程。所以，面對不同班級的學(xué)生以及不同階段的學(xué)生，我們應當在向學(xué)生“學(xué)”的同時(shí)不斷調整教育教學(xué)方法“與時(shí)俱進(jìn)”。
最后，對于未來(lái)的工作作出展望。業(yè)務(wù)，加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養；愛(ài)生，對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步；教育，加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力，課下也能?chē)栏窦s束自己。
一年時(shí)間，轉瞬即逝，在磨礪中有學(xué)習、有思考、有進(jìn)步。教育教學(xué)工作是一條漫長(cháng)無(wú)比的道路，未來(lái)還需要我去堅持、奮斗，帶著(zhù)師傅和前輩的諄諄教誨，在教育的路上有為前行。
教師的述職報告14
回顧一年的歷程，可以用“忙碌、充實(shí)、快樂(lè )、自信”八個(gè)字來(lái)概括。一年里，我是班主任，也是語(yǔ)文教師，擔任這份工作以來(lái)，我就把自己定位為一個(gè)服務(wù)者：為學(xué)生的身心健康服務(wù)，為年級代課教師的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的長(cháng)期發(fā)展服務(wù)。一年來(lái)，所帶班級和我個(gè)人在各方面都有了顯著(zhù)的進(jìn)步�，F在我對自己過(guò)去一年所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。我力求在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。下面我從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面來(lái)匯報半年來(lái)的主要工作，并且簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)來(lái)年的努力方向。
一、重德育，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。
根據學(xué)�！暗掠秊槭�、全面育人”的辦學(xué)方針，我在班級管理中同樣教育學(xué)生以德育為先，經(jīng)常教導學(xué)生“成材先成人”，將德育工作滲透到平時(shí)的班會(huì )、講話(huà)、語(yǔ)文課中。我多次開(kāi)展“日常行為規范養成教育”、“感恩擁有”、“歲月如海，友情如歌”等主題班會(huì )，在教授《變色龍》、《范進(jìn)中舉》等課文時(shí)及時(shí)告訴學(xué)生“德”的重要性。通過(guò)多種形式、多種場(chǎng)合，引導學(xué)生真正做到成材先成人。
對學(xué)生，我提倡“五育并居，德育為首”，作為一名教師，我同樣積極參加“教師禮儀”、“教師的素養”、“教師的語(yǔ)言”等主題講座，通過(guò)學(xué)習，我對教師的職業(yè)道德有了更深的理解，那就是思想作風(fēng)上實(shí)事求是，工作作風(fēng)上認真嚴謹，待人處事上光明磊落，生活作風(fēng)上端莊穩重，努力在各方面都成為學(xué)生的楷模。這一切都是立足于我校的穩步前行和長(cháng)遠發(fā)展，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。
二、強能力，全面提高自身教育教學(xué)水平。
本學(xué)年，我積極參加各種活動(dòng)來(lái)提高自己各方面的能力。
作為班主任，我知道這不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無(wú)論再忙，我始終堅持讀書(shū)學(xué)習。半年來(lái)，我積極閱讀洪恩紅先生的《創(chuàng )造適合學(xué)生的教育》、魏書(shū)生老師的《好父母，好家教》，還有《班主任工作漫談》，以提升自己的業(yè)務(wù)理論水平。通過(guò)微信、QQ、博客等途徑，及時(shí)學(xué)習一些班級管理或教育學(xué)生的方法。特別是在王校長(cháng)的微信和胡主任的博客中，我經(jīng)常能閱讀到一些與教育相關(guān)的文章，我能很快了解到一些前衛的教學(xué)理念或創(chuàng )新的管理方法，也讓我意識到學(xué)習、鉆研的重要性。在學(xué)習的基礎上，我注重實(shí)踐，意識到“放手”的重要性，真正讓班內學(xué)生“人人有事做”。比如平時(shí)的資料打印有專(zhuān)人負責，他們學(xué)著(zhù)與人打交道；教室的一切設備及使用有專(zhuān)人管理，他們加強了責任意識；大型活動(dòng)有班干部組織、小組長(cháng)監督，他們逐漸學(xué)會(huì )了分工和合作。一年下來(lái)，明顯感覺(jué)比以前當班主任輕松多了，也更有了成就感。
我是班主任，更是代課教師，所以提高教學(xué)能力也是工作的重中之重。本著(zhù)謙虛的態(tài)度，我珍惜每一次難得的學(xué)習機會(huì )。一年里，我積極參加多媒體培訓會(huì )，比較熟練地掌握了一體機的操作，在平時(shí)教學(xué)中不斷揣摩，學(xué)會(huì )了投影機與一體機的基本配合操作，大大方便了課堂教學(xué)；在胡老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì )了運用博客這一現代信息技術(shù)，為自己搭建起了小小資源庫，現在已上傳博客40余篇；上學(xué)期全校教師利用周六時(shí)間輪流做講座，一個(gè)比一個(gè)精彩，實(shí)用性強，特別是閆安、海琴、月蓮、秀娜等教師的表現，或自信滿(mǎn)滿(mǎn)，或抑揚頓挫，或論述嚴密，讓我的教學(xué)多了一份藝術(shù)，為我的教學(xué)增添了幾分色彩。本學(xué)期，我認真學(xué)習并筆記以“課堂教學(xué)技能訓練”為主題的多次培訓，為自己的教學(xué)提供了很好的理論支撐。每周六教研組細化性的學(xué)習，進(jìn)一步增長(cháng)了我的專(zhuān)業(yè)知識，尤其是一個(gè)個(gè)教學(xué)課例觀(guān)摩觀(guān)摩研討，讓我對自己平時(shí)的教學(xué)有了鏡子可照、有了參照可比，更有了改進(jìn)的方向。
“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，說(shuō)到這，特別感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)成長(cháng)的大課堂，那就是集體教研。在這里，有思維的碰撞，有思想的共鳴。通過(guò)一學(xué)年27次的教研，60余次的聽(tīng)課，我成長(cháng)了很多，體會(huì )到了很多。從縱向看，我提高了解讀文本的能力、靈活了課堂教學(xué)方法、拓寬了課后反思視野；從橫向看，政治、歷史、地理知識的了解也讓我的課堂充實(shí)了許多、豐富了許多。
三、保出勤，精心專(zhuān)研細推敲。
“教育無(wú)大事，因為它是由各個(gè)細節組成的；教育無(wú)小事，因為細節決定成敗�！闭驹诮逃牡谝痪�(xiàn)，要完成這些大事小事，離不開(kāi)時(shí)間的醞釀。這學(xué)期，我嚴格遵守學(xué)校的上下班時(shí)間，從來(lái)不遲到、不早退。利用好在校的所有時(shí)間，精心研讀文本、對比參考資料、用心設計每一堂課、每一次作業(yè)，努力向四十分鐘要效果。對于自己的每一堂課，無(wú)論是自習、正課還是班會(huì )，我每次都提前進(jìn)教室，留出時(shí)間了解班內情況，以便靈活調整教學(xué)思路和方法。遇到工作忙時(shí)，自覺(jué)的加班加點(diǎn)讓我的效率更高。
四、看成績(jì)，對照計劃說(shuō)進(jìn)步。
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說(shuō)到班級成績(jì)，我們班最顯著(zhù)的成績(jì)是跳繩。當然一次次的進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)校的大力支持和學(xué)生有計劃、有目標的訓練。我們的校訓是“崇德博學(xué)，健美篤行”，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們師生共同走出辦公室和教室，走向操場(chǎng)，勞逸結合。充分利用課間活動(dòng)時(shí)間堅持跑步、跳繩、打乒乓球等活動(dòng)，既鍛煉了身體，又融洽了師生關(guān)系。一年下來(lái)，我感覺(jué)身體抵抗力提升了，班內學(xué)生比開(kāi)學(xué)初有了活力，也從未有一名學(xué)生因感冒請假。我們高度重視30分鐘的課間活動(dòng)時(shí)間，把時(shí)間精確到分秒，形成10+3+5模式。集體7圈加自由3圈的跑步，在耐力上得到保障，3次一分鐘的跳繩大大提升了速度，最后5分鐘學(xué)生根據自己的特長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)項訓練。通過(guò)不間斷的監督、測試，發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步還是很快的，特別到今年年底，全班17名學(xué)生，有16名達到滿(mǎn)分，無(wú)不及格；在坐位倜前屈中，一直不達標的楊麗，也基本能及格。
除了體育成績(jì)外，可喜的是學(xué)生的文化課成績(jì)相比基礎而言，也有了大幅度的提升，如王澤元、胡靜、袁惠君等同學(xué)進(jìn)步很大；在語(yǔ)文方面，與幾個(gè)同類(lèi)校班級相比，學(xué)生的成績(jì)處于中游水平，寫(xiě)作水平有所提升，在初三的期末考試中全班均分87。6，全縣校排名第三。
抓好中考項目的同時(shí)，我也努力幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)展特長(cháng)、挖掘潛力。上學(xué)期的手抄報比賽和征文比賽中，涌現出了劉瑞星、劉徐靜等幾名善于創(chuàng )作的同學(xué)；本學(xué)期中，鼓勵指導許陽(yáng)、劉瑞星、袁惠君三同學(xué)參加了我�！凹で轱w揚，歌頌祖國”主題演講比賽，并取得較好的成績(jì)；在元旦聯(lián)歡會(huì )中，王澤元、袁惠君第一次擔任主持人，自信穩重的表現，讓其家長(cháng)和同學(xué)都連連稱(chēng)贊，也讓學(xué)�？吹搅藢W(xué)生全面發(fā)展的成效。
�。ǘ﹤�(gè)人成績(jì)
成績(jì)好壞不僅是個(gè)人努力程度的評估，也是學(xué)�；顒�(dòng)成效展示的一個(gè)窗口。正因為有了研討、培訓等活動(dòng)做后盾，我更有了比武參戰的.信心和機會(huì )。一次次的公開(kāi)講課、說(shuō)課，既錘煉了膽識，也提高了我的設計、寫(xiě)作和表達能力。上學(xué)期的教師專(zhuān)題講座，我多方學(xué)習、多次演練，通過(guò)話(huà)題的確定體現思想的高度，通過(guò)語(yǔ)言的表述彰顯理論知識的深度，通過(guò)事例的引用綻出教學(xué)的用心程度。講座中，聽(tīng)講教師偶爾的點(diǎn)頭、會(huì )心的一笑，讓我越講越自信。在本學(xué)期大型的全校教師教學(xué)比武中，通過(guò)層層選拔、分類(lèi)評比，我最終獲得一等獎的優(yōu)異成績(jì)。全年六次的國旗下講話(huà)，每次都結合我校實(shí)際，有針對性、有教育性地認真準備，收到了不錯的效果。
五、找不足，未雨綢繆求改進(jìn)。
收獲碩果的同時(shí)，更應反思不足、查找遺漏，梳理一年的工作，我認為在以下幾方面還需改進(jìn)。
1、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的情況，把學(xué)生的思想教育列為下學(xué)期的班工作重點(diǎn)。
2、在班工作中，繼續堅持“學(xué)生管學(xué)生、人人有事干、事事有人做”的指導思想，努力讓學(xué)生在自主管理中提高綜合能力。
3、配合體育教師抓好學(xué)生日常訓練，細化、強化訓練，爭取明年我班體育成績(jì)名列前茅。
4在教學(xué)上多下功夫找方法，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有基礎上有更大的進(jìn)步，在培養優(yōu)生上做文章，在復習中重過(guò)程，更要重落實(shí)。
5、積極參加學(xué)校安排的各項活動(dòng)，多方面繼續完善自己。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。我用我的心教誨我的學(xué)生，我用我的情培育我的學(xué)生，當然離學(xué)校和領(lǐng)導的要求還差很多，但我愿意不懈努力。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師的述職報告15
在即將結束的這一學(xué)年里，我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴格要求相結合。注重自身知識結構的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來(lái)，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
主要工作有以下幾個(gè)方面：
一、熱愛(ài)并尊重每一位幼兒。
有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒。只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹(shù)立起自信，走出自我評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。，堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規的培養。
上半年我帶的是小班，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著(zhù)各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養幼兒取放玩具常規：不爭搶、不隨意干擾別人；每天按時(shí)起床；不挑食、偏食；尊敬長(cháng)輩等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習的常規。
善于與家長(cháng)溝通。在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要的.，幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。一學(xué)年來(lái)，我把家長(cháng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話(huà)、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長(cháng)工作，取得了家長(cháng)的信任，促使幼兒開(kāi)心快樂(lè )的度過(guò)每一天，家長(cháng)能安心的工作。
三、積極參加園里的教研教改。
作為一名教研組長(cháng)，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計劃，和副組長(cháng)相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開(kāi)課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。
四、努力方向。
在過(guò)去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績(jì)，但還有很多不足的需要學(xué)習的地方，在以后的工作中，我更應該蹋實(shí)和努力，關(guān)心和愛(ài)護每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(cháng)，邊成長(cháng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
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