述職報告演講技巧分享

　　光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回首這段時(shí)間的工作歷程，我們收獲了感動(dòng)和成長(cháng)，為此要寫(xiě)好述職報告了�？靵�(lái)參考述職報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的述職報告演講技巧分享，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【述職演講的特點(diǎn)】

　　限定性。述職演講中的限定性表現在三個(gè)方面：第一，述職演講的內容、材料必須限定在述職人自己的職責范圍內;第二，述職演講的內容，材料必須限定在述職人一定的任職期限內;第三，述職演講的時(shí)間是有限定的，一般為15----20分鐘。

　　客觀(guān)性。由于述職人工作的固定性和聽(tīng)眾的固定性，述職者與絕大多數聽(tīng)眾是屬于同一單位的。雙方長(cháng)時(shí)間地在一起工作、生活，彼此基本上是“相知”的。因此，述職者在演講時(shí)，一定要實(shí)事求是，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二。

　　嚴肅性。一方面，述職演講場(chǎng)合的莊重性，上級領(lǐng)導的重視，單位干部群眾的監督，都要求述職者必須嚴肅認真地對待述職演講，不能視其為走過(guò)場(chǎng)。另一方面，演講能力是各級領(lǐng)導干部、教研人員的基本功，是一個(gè)人德才學(xué)識的綜合表現，是顯示才能，樹(shù)立自我形象，更進(jìn)一步地實(shí)現自我價(jià)值的重要手段。如果不能做一次成功的演講，那么，稱(chēng)職與否的答案也就可想而知了。

　　鑒定性。按照一般的述職程序，當述職人演講完畢后就回避了。接下來(lái)，干部群眾要配合上級領(lǐng)導進(jìn)行分組討論，民主評議，辨別其述職內容是否正確、客觀(guān)，對其給予“鑒定”。之后，把干部群眾的“鑒定”和述職人的述職報告一并交上級主管部門(mén)作綜合評估，以作為升遷、留任、降職、調整等的重要依據之一。

　　【述職演講的內容構成】

　　交待自己現任的職務(wù)(職稱(chēng))、崗位職責、任職時(shí)間內的工作目標。這是述職的根基，不可缺少。

　　闡述自己是如何履行職責，實(shí)現工作目標的。

　　這是整個(gè)演講的重點(diǎn)，也是突出政績(jì)(成果)、表現能力、實(shí)現更進(jìn)一步的自我推銷(xiāo)的重要環(huán)節。因此，在內容的構成上要盡可能做到詳細具體。

　　領(lǐng)導干部的述職要對任職時(shí)間內、任職范圍內的一些重大問(wèn)題的決策過(guò)程，對一些棘手問(wèn)題的認識和處理結果等，詳細具體，有條不紊地表述清楚。

　　教師，科研人員的述職，要對應聘時(shí)間內教學(xué)、科研工作的完成情況，重要課題的發(fā)現、研究、解決過(guò)程及其社會(huì )效益、經(jīng)濟效益等詳盡地講清楚，講明白。

　　剖析自己在履行職責、實(shí)現任期目標的過(guò)程中的成功經(jīng)驗和失敗教訓。這是整個(gè)演講的又一重點(diǎn)，也是最能體現述職者知識水平和綜合思辨能力的部分，因此，要想的細，看得透，講的清。抽象地、以“標題新聞”的形式來(lái)講經(jīng)驗，談教訓是不可取的。

　　對自己做出客觀(guān)的“基本稱(chēng)職”、“稱(chēng)職”、“不稱(chēng)職”的評價(jià)，并要言不繁地匯報今后的工作打算。

　　這四部分之間具有嚴密的邏輯關(guān)系，不能相互顛倒，否則，就會(huì )使整個(gè)演講不連貫，但各個(gè)部分的內容結構可以因人因事而定，要把重點(diǎn)放在述職人身上，放在證明自己履行職責的能力的強弱上。講成績(jì)，要讓人清楚意識到述職人在其中所起的作用，清楚地看到述職人的具體操作行為，如具體設想、決策、建議、措施、指導等。聽(tīng)眾雖然是固定的，但述職人的某些工作細節并不是每一個(gè)人都知道的，而這又恰恰最能表現出自記得德、才、學(xué)、識，因此，細節的展開(kāi)是必不可少的。

　　【述職演講方式的選擇】

　　照讀式演講。即述職者把述職報告從頭到尾讀一遍。這種照本宣科的演講方式是不可取的。演講是一種雙邊的信息交流活動(dòng)。演講者按自己的思想把話(huà)講完，同時(shí)，也要讓群眾接受你的講話(huà)精神。而這種講話(huà)方式，由于演講者注意力全部集中到講稿上，因而，也就無(wú)法與聽(tīng)眾進(jìn)行交流，所以，這種方式不適合述職。

　　“備忘錄”式。它以“背誦”為基礎，演講中“短路”了，就拿出講稿看一看，接著(zhù)往下背，直至講完了。這種方式的演講與前者的效果差不多，同樣是不可取的。

　　有準備的即興式演講。即演講前反復熟悉講稿，演講時(shí)根據自己肚子里的“貨”，即興組織語(yǔ)言。這是我們提倡的一種演講方式。因為它不受具體演講稿的束縛，演講人可根據實(shí)際情況，在不“離譜”的前提條件下，充分發(fā)揮生動(dòng)的口頭語(yǔ)言和得體的態(tài)勢語(yǔ)言的優(yōu)勢，在激情、聯(lián)想的作用下，使自己的演講更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更加具有針對性。

　　【述職演講的注意事項】

　　語(yǔ)言要樸實(shí)、精煉。

　　聽(tīng)眾與述職人工作的固定性，使雙方基本上處于“相知”、“相融”的關(guān)系中。因此，述職人在演講語(yǔ)言的運用上要力求樸實(shí)、通俗、形象，千萬(wàn)別來(lái)那套花里胡哨、令人感到虛偽做作的東西。

　　述職演講的限定性特征，決定了演講語(yǔ)言必須精煉。一般的述職演講時(shí)間規定為15----20分鐘。播音員的正常播音速度為180字/分鐘。參照這兩個(gè)數字，我們不難得出這樣一個(gè)數字：即每位述職者的演講稿不得超過(guò)3000字。而要在這極為有限的字數里，把自己任職以來(lái)的主要成績(jì)、經(jīng)驗教訓等較為完整、系統地表述清楚，語(yǔ)言不精煉是絕對行不通的。即使在“細節”的展開(kāi)上也絕對不能開(kāi)無(wú)軌電車(chē)。因此，準確措辭，詳細得當，不羅嗦，不重復，不帶口頭禪，應當成為述職演講運用語(yǔ)言的一條重要原則。

　　服飾要得體。

　　服飾是一個(gè)人氣質(zhì)與涵養的外化。提醒您，述職演講的場(chǎng)合是十分嚴肅的，是當事者的一次重要的亮相，使繼往開(kāi)來(lái)的重要一步。假如在這樣的場(chǎng)合，述職者“鞋兒坡，帽兒破，身上的袈裟破”，是無(wú)論如何也引不起人的好感與尊重的。因此，“講究服飾而不追求奢華”，應當成為述職演講的行為準則之一。

　　心情要平靜。

　　發(fā)表述職演講，固然要滿(mǎn)懷激情，但過(guò)于激動(dòng)和興奮，或者過(guò)于沮喪和消沉，都是不可取的。得意洋洋的表情，大喊大叫，擼胳膊卷袖子的舉止，難免給人留下淺薄、輕浮的印象;垂頭喪氣，蔫頭耷拉腦袋地作蚊蠅之聲，也難免在聽(tīng)眾為你掉下幾滴同情的眼淚后，投下一張不信任票。

　　述職演講是演講的一種，一切演講的技巧，如語(yǔ)言的正確清楚，清亮圓潤，富裕變化，;聲調和諧;加強態(tài)勢語(yǔ)言的表現力，以彌補有聲語(yǔ)言的不足;正確發(fā)揮面部表情、手勢動(dòng)作的功效等等，對述職演講都是不可少的�；�于這些技巧大家都已熟悉，這里就不贅述了。

　　如何做好述職報告演講

　　述成流水賬，沒(méi)有人愛(ài)聽(tīng);多講閃光點(diǎn)，聽(tīng)眾會(huì )反感;語(yǔ)句太平，引不起興趣;過(guò)于幽默，又會(huì )不夠嚴肅。因此，述職演講要想得到聽(tīng)眾的認可和歡迎，就必須講究一定的藝術(shù)，掌握好火候。那么，怎樣才能做好述職演講呢?

　　1、多實(shí)少虛

　　這里的多“實(shí)”，是指實(shí)事;“虛”，是指理論。多實(shí)少虛，也就是要多講述實(shí)際的東西，少說(shuō)點(diǎn)理論的認識。如今，人們最崇尚的是求實(shí)精神，當你述職時(shí)聽(tīng)眾最關(guān)心的往往是你干了哪些大事、實(shí)事，是否實(shí)現了你任職期間的目標，有哪些效益。因此一定要在“實(shí)”上下功夫。

　　2、求真勿假

　　“真”是述職演講的靈魂和生命。聽(tīng)述職演講的聽(tīng)眾往往是自己的同事和直接領(lǐng)導，他們心里對你都有一本賬，他們喜歡的是你擲地有聲的真玩意。如果摻了假或講過(guò)了火，人們就會(huì )對你嗤之以鼻，不買(mǎi)你的賬。

　　除了事真、數字真外，還要有發(fā)自肺腑實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的真情感。尤其是講問(wèn)題時(shí)要克服輕描淡寫(xiě)，一帶而過(guò)的毛病。

　　3、稿外旁白

　　述職時(shí)不顧聽(tīng)心理，拿著(zhù)稿一念到底是很糟糕的。為了滿(mǎn)足聽(tīng)眾求知欲望，述職者可進(jìn)行必要的稿外旁白，即對大家很想了解的事實(shí)做簡(jiǎn)單的補充說(shuō)明(包括細節、背景和不便寫(xiě)在材料中而大家又非常想知道的內容)。不過(guò)旁白不要過(guò)多，否則會(huì )喧賓奪主，影響主旋律。

　　4、淡化自我

　　有人在述職時(shí)，一句一個(gè)“我”字：我認真學(xué)習了七一講話(huà);我帶病下鄉宣傳;我幫助新同事提高講課水平……讓人聽(tīng)起來(lái)很不舒服。你站在講臺上述職，自然講的就是你自己的事情，因此，要注意把“我”的身份淡化一些。方法是盡可能用無(wú)主句，省略主語(yǔ)“我”，也可用“自己”代“我”或把“我”說(shuō)成和大家一起。有時(shí)還可以在述完以后加點(diǎn)謙虛的小料。

　　事實(shí)上，功績(jì)不會(huì )因為你對“我”的淡化處理而減少，也不會(huì )因為你對“我”的強化而突出。關(guān)鍵是不能給聽(tīng)眾一個(gè)把功勞歸于自己的壞印象。

　　5、平中見(jiàn)趣

　　述職演講的語(yǔ)言一般以平實(shí)為主，但也應不失情趣，否則，就會(huì )成了催眠曲。打破常規，語(yǔ)言新鮮生動(dòng)，富有趣味，才能激起聽(tīng)眾的興趣，受到聽(tīng)眾的好評。

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