適合百人團隊室內游戲

　　室內有很多小游戲適合團隊玩的，下面就讓小編給你介紹適合百人團隊室內游戲，歡迎閱讀！

　　1、牽手

　　一個(gè)隊員被蒙上雙眼，由同組另一隊員牽著(zhù)他的一只手走過(guò)平坦的路、坎坷的路……解開(kāi)眼罩后，每個(gè)同組隊員握一下該隊員的手，由他找出誰(shuí)是剛才牽手的人。

　　2、風(fēng)中勁草

　　由一位隊員站在圓心位置，其他隊員以半徑1米面向圓心站成一圈，當中的隊員身體繃直向后斜傾并以腳跟著(zhù)地，周?chē)�的隊員通過(guò)手上的推搡動(dòng)作使其旋轉起來(lái)。

　　3、超低空飛行

　　所有參加的人集體鉆過(guò)不斷降低水平高度的橫竿，要求身體只能后仰、不能前傾，將橫竿碰落的人被淘汰。

　　4、夾球跑

　　每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當中進(jìn)行折返跑，過(guò)程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過(guò)計時(shí)計算成績(jì)。

　　5、天氣預報

　　小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組互相拍。不同效果比較， 30’思考，協(xié)作的作用。再做一遍。

　　6、吸管運輸

　　同上一個(gè)游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量的鑰匙環(huán)之類(lèi)的東西，當比賽開(kāi)始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上

　　7、交頭接耳

　　組織者準備一句較長(cháng)且繞口的話(huà)(如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少)，各組(每組不少于12人)派一名代表上前默記住這句話(huà)，回去后在規定時(shí)間內通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內容讀出，最后再由主持人公布原話(huà)。

　　8、疊報紙

　　將2張4開(kāi)的報紙放在地上，每張報紙上站5個(gè)人(一個(gè)小組)，每個(gè)小組派一個(gè)代表與對方猜拳(剪刀石頭布)，輸掉的小組須將腳下的報紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著(zhù)地)，直到其中一方站不上去為止。

　　9、探險游戲：

　　需要裁判1人，解說(shuō)1人。

　　說(shuō)明：如有20人，分為4組，每組5人，每組選一人做探險者，另4人做援助者。探險者站成一排，剩下的援助者正對各自的探險者5米(距離不定)站成一列。

　　游戲開(kāi)始，解說(shuō)人說(shuō)：“4位探險開(kāi)始了他們艱辛的旅程，他們走到沙漠了，天氣非常炎熱，需要水!”各組援助者必須以最快速度跑過(guò)去將水送到探險者手中，由裁判統計分數，最快送到的記4分，往下依次記3、2、1分，最后分數高的組獲勝。

　　游戲繼續，解說(shuō)人可以臨場(chǎng)發(fā)揮探險者去到的地方和需要的東西。

　　意義：考核成員的反應能力和速度，也考團隊合作!

　　10、可以玩班級排球賽.

　　游戲方法：兩個(gè)同學(xué)各自手拿長(cháng)繩的一端，高舉于頭的上端，也可以根據實(shí)際情況確定高度，繩子的兩側隔開(kāi)兩組同學(xué)，每組同學(xué)的數目可多可少，但兩組同學(xué)的數目要相同，從而體現比賽的公平合理.比賽時(shí)不許用人體的其它部位，只能用肩和肩以上的部位，比如，用頭頂，也可以用肩頂，如果汽球落到了地上，那就得認輸了.但是汽球在一方頂時(shí)，不必限制次數，只要汽球能飛過(guò)繩去，到達對方場(chǎng)地即可.

　　意義：鍛煉團隊合作能力和統籌規劃能力，激發(fā)每位成員的潛能。

　　11、集體拋繡球游戲

　　游戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來(lái)自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰(shuí)最后滿(mǎn)載而歸。 兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

　　意義：考察個(gè)人應變能力和團隊合作精神。

　　12、頂氣球比賽

　　游戲規則：游戲開(kāi)始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(kāi)(像網(wǎng)球網(wǎng)一樣)，然后雙方排開(kāi)用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。(注意只能用頭，不能用身體的其它部位)

　　意義：體現配合能力和競爭能力。

　　13、“心有千千結”(亦叫解開(kāi)千千結)：

　　操作方式：團體所有人手拉手圍成圈，記住你的左側和右側人員，聽(tīng)到“松開(kāi)手”的指令后，人員自行亂走，這時(shí)主持人說(shuō)“�！�，大家停止行走，并按原來(lái)的順序牽手并想辦法恢復圓圈，其中可以鉆、轉身等，但手不能松開(kāi)。最終恢復成原先的圓圈或者兩個(gè)小圓圈，也有可能無(wú)法恢復，但幾率很小�；顒�(dòng)完畢后可以引導參與者分享自己的感受，是否打開(kāi)并不重要，重要的是如何分享，如何去引導組員去談出自己的感受。

　　意義：這個(gè)游戲就和我們的心結一樣，生活在一個(gè)大團體中，產(chǎn)生一些摩擦、隔閡、心結是很正常的，關(guān)鍵看我們如何去認識、如何去解開(kāi)。

　　14、猜猜我是誰(shuí)

　　操作方式：請大家每個(gè)人拿出一張紙，在上面寫(xiě)上自己的特點(diǎn)，但是不能寫(xiě)比較明了的信息，比如班長(cháng)、課代表等等，要求寫(xiě)得簡(jiǎn)潔，并在最后寫(xiě)上自己的姓名。然后大家寫(xiě)的紙條來(lái)讀，然后讓大家猜所讀內容是誰(shuí)寫(xiě)的。

　　意義：考察團隊成員之間的默契程度，增強成員之間的溝通與了解。

　　15、牽引

　　兩人一組(如a與b)，a先閉上眼睛，將手交給b，b可以虛構任何地形或路線(xiàn)，口述注意事項指引a行進(jìn)。如：“向前走...邁臺階...跨過(guò)一道小溝...向左手拐...”然后交換角色，b閉眼，a指引b走路。

　　意義：讓人們體會(huì )信任與被信任的感覺(jué)。作為被牽引的一方，應全身心信賴(lài)對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動(dòng)的指令均應保證準確、清楚。同時(shí)也可以鍛煉兩個(gè)人之間對彼此的理解，對彼此的信任和鼓勵。

　　16、運籃球

　　分2排背籃球，拿兩個(gè)籃球，兩個(gè)人背靠背.手抓手，頂著(zhù)籃球，走到一個(gè)地方回來(lái)，掉了就重新，最后看哪排的人贏(yíng)咯，

　　意義：考察團隊成員之間的默契，增強團隊凝聚力。

　　17、尋寶大行動(dòng)

　　游戲方式：先準備好“寶物”(即字條上可以寫(xiě)“表演節目、獲得獎品等)，然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著(zhù)，各尋寶者開(kāi)始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開(kāi)“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫(xiě)著(zhù)“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋(píng)果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然后，主持人給予相應的獎勵 。

　　意義：可以增進(jìn)成員之間的了解，在尋寶的過(guò)程中加強各個(gè)成員的分析能力。

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