拓展團隊小游戲

　　拓展活動(dòng)是加強團隊默契的好方法，下面就是小編為您收集整理的拓展團隊小游戲的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！

　　拓展團隊小游戲

　　一、乒乓球

　　1、方法：全班分成若干組(每組7——8人為宜)。開(kāi)始，由本組的任一同學(xué)說(shuō)“乒”，相鄰的下一位學(xué)生說(shuō)“乓”，在下一位相鄰的學(xué)生說(shuō)“球”，說(shuō)“球”的學(xué)生，在說(shuō)“球”的同時(shí)，要用手指準確的指向本組的任何學(xué)生，被指的學(xué)生要快速說(shuō)“乒”。當然，說(shuō)“球”的學(xué)生也可以用手指向本人，但也要快速說(shuō)“乒”。以下循環(huán)反復。

　　2、要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒(méi)有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯臥撐五個(gè)。

　　二、碰球

　　1、方法：全班分成若干組(每組7——8人為宜)，本組的學(xué)生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復。然后由本組的某一位學(xué)生開(kāi)始說(shuō)，用自己的球去碰其他學(xué)生的球(所碰的球必須是本組有的球)。例如，是籃球的學(xué)生開(kāi)始說(shuō)“籃球碰排球”。以次循環(huán)反復。

　　2、要求：在碰球時(shí)，首先要說(shuō)出自己的.球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學(xué)生碰了本組沒(méi)有球。這都將被視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。

　　三、大，小西瓜

　　1、方法：全班分為若干組(每組7——8人為宜)，由本班的任一位學(xué)生開(kāi)始說(shuō)，“大西瓜或小西瓜”，如說(shuō)“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子;如說(shuō)“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來(lái)相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說(shuō)的相反，例如，前一位學(xué)生說(shuō)的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說(shuō)“小西瓜”以次循環(huán)反復。

　　2、要求：說(shuō)的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說(shuō)的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”;兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。

　　四、 團隊紅與黑

　　規則

　　1、目的：你隊與另一隊分別為隊 a、隊 b，各自爭取取得高分。

　　2、程序：每輪你隊有兩種選擇——紅或黑，由工作人員了解你隊每輪的選擇并告知你

　　們的得分，你隊可根據上輪得分確定下輪選擇。

　　3、溝通：兩隊在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進(jìn)行第一次溝通，雙方各派一名代

　　表外出面談，面談時(shí)間為一分鐘;兩隊在第八輪選擇后，雙方必須進(jìn)行溝通，面談時(shí)間為一分鐘。

　　兩隊除按上述規則可召集的面談外，禁止其它溝通。4、得分計算 1)隊 a、隊 b 均選

　　紅，各得 1分;隊 a、隊 b 均選黑，各減 1 分;2)一隊選紅、一隊選黑，選紅者減 3 分，

　　選黑者加 3 分;3)第 9 與第 10 輪選擇，得分乘 3 后計入總分。

　　點(diǎn)評

　　1要取得長(cháng)期利益，必須采取合作的態(tài)度。

　　2團體合作的基礎是相互信任。

　　3信任來(lái)自于暢順的溝通。

　　4信任一旦逝去，難以補救。

　　五、瞎子背瘸子

　　瞎子背瘸子 目的：溝通配合能力，活躍氣氛規則：當場(chǎng)選六名員工，三男三女，

　　男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達到終點(diǎn)，最早到達者，為贏(yíng)。其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

　　六、銜紙杯傳水

　　銜紙杯傳水 目的：增進(jìn)親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，

　　男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個(gè)小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰(shuí)的缸內的水最多，誰(shuí)就獲勝。

　　七、心手相連

　　1、推廣年段：1—2年級

　　2、材料準備：每個(gè)團隊1個(gè)呼啦圈

　　3、團隊組成：8人以上

　　4、玩法：參與者手拉手圍成圈，在其中兩名參與者的牽手處套進(jìn)一個(gè)呼啦圈，作為起點(diǎn)。要求在手拉手不能斷開(kāi)及呼啦圈不能落地的前提下，參與者通過(guò)身體各部位的協(xié)調，鉆過(guò)呼啦圈，使呼啦圈經(jīng)過(guò)所有參與者回到起點(diǎn)。

　　5、比賽規則：呼啦圈傳遞一圈所需的時(shí)間，計為比賽成績(jì)。在傳遞呼啦圈的過(guò)程中，呼啦圈一旦落地或手拉手斷開(kāi)，必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始，并累計計時(shí)。

　　6、變化：

　　(1)在傳遞過(guò)程中增加呼啦圈數量，依次傳遞。

　　(2)縮小或加大呼啦圈直徑，或增加呼啦圈重量。

　　(3)在傳遞過(guò)程中，增加傳口令或詞語(yǔ)接龍，影響注意力。

　　八、風(fēng)火輪

　　1、推廣年段：3—4年級

　　2、材料準備：統一規格的報紙若干、膠帶(封箱帶)、剪刀。

　　3、團隊組成：8人以上

　　4、玩法：

　　(1)用規定數量的材料在規定時(shí)間內制作成“風(fēng)火輪”(一個(gè)呈環(huán)型的類(lèi)似坦克車(chē)履帶的裝置)。要求環(huán)型內部可以容納15人站立，并有足夠的牢度確�？梢孕羞M(jìn)15米。

　　(2)參與者站立在風(fēng)火輪中，哨響后，所有成員腳踩風(fēng)火輪，手從頭頂往前運送風(fēng)火輪行進(jìn)15米。

　　5、比賽規則：

　　(1)從最前面一人離開(kāi)起點(diǎn)開(kāi)始計時(shí)，最后一人到達終點(diǎn)線(xiàn)終止計時(shí)。

　　(2)行進(jìn)途中，所有人的腳不能踩到地面。風(fēng)火輪如果斷裂，整組必須原地修復后，方可繼續前進(jìn)。計時(shí)累計。

　　6、變化：

　　(1)改變風(fēng)火輪的寬度。

　　(2)輪上作一定的裝飾。

　　(3)增加團隊人數一直到整個(gè)中隊參加到一個(gè)風(fēng)火輪的行進(jìn)中。

　　九、怒海逃生

　　1、推廣年段：5—6年級。

　　2、材料準備：7塊木板24×12×6(厘米)，高度40—50厘米的障礙物

　　3、團隊組成：8人以上

　　4、活動(dòng)場(chǎng)地：長(cháng)度大于6米，寬度大于3米，適合單個(gè)隊伍進(jìn)行;直徑15米的場(chǎng)地，適合東南西北四個(gè)方位同時(shí)進(jìn)行。

　　5、玩法：在起點(diǎn)處擺放障礙物(凳子或課桌側翻放置)，假設為即將在暴風(fēng)雨中沉沒(méi)船只的“船舷”。參與者從起點(diǎn)，依次跨過(guò)“船舷”，依靠七塊救生板在距離為5米“海面”上依次逃生，直至到達距離5米外的“安全島”。

　　6、規則：

　　(1)第一名成員在逃生過(guò)程中擺放救生板，最后一名成員在逃生的同時(shí)必須收起身后的救生板。

　　(2)除了擺放和收攏的一瞬，漂浮在海面上的每一塊救生板上必須有逃生人的腳踩住木板。一旦救生板上有一瞬間沒(méi)有腳踩住，救生板被視做被海浪“沖走”，整隊重回起點(diǎn)，重新開(kāi)始。

　　(3)在逃生的過(guò)程中，在“海面”上的任何人身體的任何部分不能碰觸“海面”，否則視做落水，整隊必須重回起點(diǎn)，重新開(kāi)始。

　　(4)已經(jīng)到達安全島的成員身體任何部分不得碰觸“海面”，否則整隊回起點(diǎn)重新開(kāi)始。

　　(5)以第一名逃生者放下第一塊救生板開(kāi)始計時(shí)，(裁判說(shuō)預備時(shí)，第一人必須保持直立狀態(tài)，開(kāi)始聲落后，方可開(kāi)始。)，最后一名成員到達安全島，收攏最后一塊救生板回到站立狀態(tài)結束計時(shí)。中途重回起點(diǎn)重新開(kāi)始計時(shí)累計。

　　7、變化：

　　(1)可設置場(chǎng)景，用故事敘事的方式開(kāi)始，過(guò)程中間用音樂(lè )作為氣氛渲染。

　　(2)規定在三次失敗重來(lái)時(shí)，增加團隊士氣鼓舞方式(如超級加加油等)

　　(3)增加難度。如增加逃生人數、增高船舷、拉大逃生距離到6米等。

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