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推薦信基本介紹
你們知道推薦信分為幾種嗎?你們想知道各種推薦信的區別嗎?那么下面小編為你們一一解答，希望能夠解決你們的問(wèn)題。
推薦信基本介紹
一、推薦信有幾種?
推薦信(Letter of Recommendation)在國外大學(xué)特別是美國大學(xué)申請環(huán)節中，占了很重要的成分，有很多大學(xué)寧可不看SAT/ACT等標準化考試成績(jì)，也要參考申請者的推薦信，可見(jiàn)在西方教育理念和文化下，是多么看重個(gè)人推薦的�？偟膩�(lái)說(shuō)，推薦信可以分為以下幾種：
教師推薦信：一般指學(xué)科老師給申請者提交的推薦信。
咨詢(xún)師推薦信：這個(gè)是美國大學(xué)要求申請者所在學(xué)�；蛘邆�(gè)人選擇的申請指導顧問(wèn)或咨詢(xún)師給提供的推薦信，國內很多學(xué)生這一項由于沒(méi)有相關(guān)角色的老師，就大多選擇了班主任或導師。
家人或同伴推薦信：有的大學(xué)會(huì )明確要求讓申請者的父母、兄弟姐妹或者其同伴(包括同學(xué))填寫(xiě)相關(guān)推薦信息并提供推薦文字。
其他推薦信：包括申請者的活動(dòng)指導老師、暑期夏令營(yíng)教授、相關(guān)運動(dòng)教練、實(shí)習領(lǐng)導、志愿者活動(dòng)的負責人等。
二、各種推薦信的區別?
那么，以上這些推薦信有什么區別呢?
本質(zhì)上，所有推薦信都一樣，都是對被推薦人即申請者申請大學(xué)的推薦，給大學(xué)提供更多信息和佐證來(lái)讓其有信心挑選這位申請者。
第1、2種推薦信比較常見(jiàn)，我們可以具體看看其區別：
教師推薦信偏重從學(xué)科教師的視角對申請者的推薦，主要介紹學(xué)生在該學(xué)科課堂內外的具體表現，也就是學(xué)術(shù)方面是其介紹的重點(diǎn)，如學(xué)生課堂表現、小組活動(dòng)情況、研究能力、合作能力、面對挑戰的應對、學(xué)術(shù)天賦等。
咨詢(xún)師推薦信是輔導申請者大學(xué)申請的咨詢(xún)師或顧問(wèn)來(lái)完成的，視角是偏整體概括的，會(huì )涉及到申請者學(xué)術(shù)靚點(diǎn)，但很顯然不能整篇只是談學(xué)術(shù)，還應該包括申請者的整體評價(jià)、個(gè)人經(jīng)歷(是否有特別之處)、課外活動(dòng)、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)(strengths)、大學(xué)申請的準備過(guò)程(這個(gè)很重要)等。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，學(xué)科教師推薦信舉例子、說(shuō)細節來(lái)推薦，而咨詢(xún)師推薦信是談背景、講故事來(lái)推薦(不是說(shuō)沒(méi)有例子和細節)，內容和形式各有側重而已，都很重要。
三、如何獲得對申請者最有利的推薦信?
我這里，沒(méi)有用“最好”二字，因為在我看來(lái)，沒(méi)有所謂“最好”的推薦信，老師認真寫(xiě)下來(lái)的都會(huì )是不錯的推薦信。但是具體怎么寫(xiě)、申請者要做哪些準備、有哪些注意事項，這些都還是會(huì )影響到推薦信的力度的。要想做到對申請者推薦最為有利，應該做到以下幾點(diǎn)：
申請者應盡早關(guān)注自己與學(xué)科老師、咨詢(xún)師或指導顧問(wèn)的聯(lián)系，越早建立聯(lián)系越好，越利于他們深刻了解你。
告訴你的推薦信老師你申請的學(xué)校，告訴他們你最早的截止日期，以便于提早完成。記住，你給老師的時(shí)間越充分，老師才越可能給你寫(xiě)一份最有利的推薦信。當然，如果推薦信還需要翻譯，得把翻譯的時(shí)間算上，打出時(shí)間富余量。
選擇推薦信老師的最重要的原則是：最為熟悉你、最愿意推薦你的老師，而不是頭銜最高的人(比如校長(cháng))，頭銜再大再高，沒(méi)有教過(guò)你沒(méi)有很深了解你，那是白搭，根本不可能寫(xiě)出很有說(shuō)服力的推薦信。美國大學(xué)看推薦信時(shí)不會(huì )去看頭銜的，他們看重的是信的內涵，看寫(xiě)信人對于被推薦者的熟悉程度，當然你校長(cháng)正好教你、對你很熟悉，另當別論。
申請者在邀請老師給自己寫(xiě)推薦信后，在老師正式開(kāi)始寫(xiě)推薦信之前，應該要主動(dòng)和老師約談幾次(咨詢(xún)師就更不必說(shuō)了)。原因很簡(jiǎn)答，一個(gè)老師可能要給多個(gè)學(xué)生寫(xiě)推薦信，也可能剛開(kāi)始寫(xiě)推薦信(沒(méi)有太多經(jīng)驗)，無(wú)論如何，和老師就推薦信要涉及到的內容認真地聊幾次，是很有必要的。按照大學(xué)的錄取要求，學(xué)生最好不要去閱讀推薦信的內容(當然更不應該自己寫(xiě))，但是學(xué)生可以通過(guò)和老師交流，積極地影響到推薦信里涉及到的內容，比如：幫助老師回憶自己在課堂上參與的`一次突出表現的活動(dòng)，表達希望老師能將自己在某項課題研究中的精彩表現放進(jìn)推薦信的意愿等，回憶自己在學(xué)科學(xué)習中戰勝的挑戰、克服的困難等。
申請者如果有一些特殊情況，比如成績(jì)單上某個(gè)學(xué)期成績(jì)不理想，自己有特殊原因，應該和教師、咨詢(xún)師交流探討，這樣方便他們在推薦信中為你做好解釋?zhuān)瑥亩挥绊懮暾埢蛘哂袝r(shí)候反倒會(huì )化弊為利。對于一些問(wèn)題，千萬(wàn)不要回避，申請的材料都是全面而豐富的，不要認為自己可以“躲”過(guò)招生辦的審查。
除了和推薦教師、咨詢(xún)師的定期約談，申請者應該要給推薦人一份個(gè)人的簡(jiǎn)歷(Resume)或個(gè)人信息表(信息表參見(jiàn)第五部分)，方便以書(shū)面的形式讓推薦人真正記住你的一些重要細節和信息。
申請者應該提醒推薦信老師注意推薦信格式(可自行在網(wǎng)上查閱)。此外，推薦信老師不要忘記在推薦信開(kāi)頭提到自己的經(jīng)歷和背景，這個(gè)非常重要，有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗如二十年、三十年教齡的背景和普通背景的教師是有區別的，推薦人自身的信息對于推薦本身是會(huì )有幫助的，有助于大學(xué)了解推薦人和被推薦人之間的聯(lián)系。
申請者最終應該放棄(waive)自己閱讀推薦信的權利，而且在Common Application這樣的申請平臺上需要勾選放棄閱讀的選項。是的，這個(gè)在很多國內學(xué)生和家長(cháng)來(lái)說(shuō)難以明白，但是，推薦原本就是背對背的，不應該被被推薦人看到具體的內容，只有這樣，大學(xué)才認為推薦信的力度是最可信的，也是對申請最為有利的，如果學(xué)生自己看了信件內容、沒(méi)有放棄閱讀推薦信的權利，那么，大學(xué)會(huì )認為這樣的推薦信受到了申請者的直接影響，有pressure的成分，所以力度上會(huì )打折扣。
四、其他問(wèn)題
到底需要幾封推薦信?
一般2封推薦信足矣;但只要大學(xué)沒(méi)有限制，可以邀請第三人給申請者寫(xiě)推薦信，具體需要看大學(xué)官方的網(wǎng)站要求。注意：不是所有大學(xué)需要推薦信，請仔細讀清楚具體大學(xué)要求，對于明確不接受推薦信的學(xué)校，不要提交任何推薦信。
需要一文一理兩個(gè)學(xué)科老師的推薦信嗎?
其實(shí)看申請者的具體專(zhuān)業(yè)興趣和方向，還要具體參見(jiàn)大學(xué)詳細要求。一般來(lái)說(shuō)，一文一理最為常見(jiàn)(可能對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)選擇老師起來(lái)也更方便)。但是，并非必須如此的。比如，一位申請者申請的是物理專(zhuān)業(yè)，選擇一位數學(xué)老師、一位物理老師就很好，不一定非要文科老師，如果一位申請者申請歷史專(zhuān)業(yè)，選擇一位英語(yǔ)老師、一位歷史老師也未嘗不可。(注意：對于大多數專(zhuān)業(yè)和申請者來(lái)說(shuō)，數學(xué)學(xué)科推薦信需要慎重考慮，不要輕易不選擇，具體需要看大學(xué)要求)
學(xué)科教師推薦信能與咨詢(xún)師推薦信相互替代嗎?
不行。這兩種推薦信是不同的，具體區別見(jiàn)上文。
暑期參加夏令營(yíng)，碰到一個(gè)牛教授，可以代替老師推薦信嗎?
不推薦這樣做。教授再牛，他/她只接觸你一個(gè)暑假，其份量也是代替不了自己朝夕相處的學(xué)科老師的。即使平常你和某個(gè)大學(xué)教授接觸很多，也不建議用其推薦信代替學(xué)科老師推薦信，至多是作為額外(第三封)教師推薦信，這是被許多大學(xué)允許的。
如何提交推薦信?
參照學(xué)校要求，通常有兩種方式。最為常見(jiàn)的是推薦人線(xiàn)上提交電子版推薦信(可以是Word文件也可以是打印后掃描文件)，一般提交時(shí)都要轉換成PDF格式。此外，有些學(xué)校只能遞交紙質(zhì)版(hard copy)推薦信，就需要推薦人打印好推薦信、簽好字，然后密封在信封中(封口騎縫簽字)，再遞交出去。
記得要感謝你的推薦信老師們，成功的申請是各個(gè)積極因素共同起到作用的結果，常懷感激之心，也會(huì )讓你的老師更加欣賞你。
五、附：申請推薦信所用信息表
申請者除了給推薦老師提供個(gè)人信息、考試數據之外，還可以提交以下一些信息，方便其更充分了解你的優(yōu)勢和靚點(diǎn)。
一、背景信息
學(xué)生姓名：
感興趣、想申請的專(zhuān)業(yè)：
準備申請的學(xué)校：
最早截止日期：
與老師在何時(shí)如何認識的：
選擇邀請該老師為自己寫(xiě)推薦信的原因：
二、個(gè)人情況
1.請用3-5個(gè)詞來(lái)概括自己：
2.描述一下你在課堂上的日常和整體表現?
3.你覺(jué)得在本學(xué)科你給老師留下最為深刻的印象是什么?為什么?
4.本學(xué)科中你覺(jué)得最有挑戰性的部分是什么?能舉例說(shuō)明你是怎么迎接這個(gè)挑戰的嗎?
5.你在本學(xué)科學(xué)習上遇到過(guò)什么困難?你怎么克服的?(與上一問(wèn)題不同)
6.你在本學(xué)科完成過(guò)的最引以為傲的學(xué)科任務(wù)或項目(project)是什么?為什么以此為傲?
7.你在本學(xué)科學(xué)習上有什么目標?都實(shí)現了嗎?試用事例說(shuō)明一下你怎么實(shí)現的?
8.你在學(xué)科學(xué)習中有哪些事情體現了你在學(xué)科方面的興趣，獨立思考的能力以及創(chuàng )造力?
9.描述一次你在學(xué)習上挑戰自我的嘗試，結果如何?
10.簡(jiǎn)單介紹一下自己的課外活動(dòng)：班級工作、社團、志愿者、實(shí)習等。
11.其他個(gè)人興趣愛(ài)好?
12.最希望老師推薦自己哪方面(重要推薦點(diǎn))特點(diǎn)?
推薦信對留學(xué)申請有哪些幫助
第一，申請美國大學(xué)時(shí)推薦信的作用是錄取條件之一。
即沒(méi)有推薦信申請學(xué)校不會(huì )審核，所以這是申請人必須提供的申請材料之一。
第二，申請美國大學(xué)時(shí)推薦信的具體作用主要是讓申請學(xué)校更全面地了解申請人的情況，為學(xué)校的錄取提供輔助依據。
推薦信有3個(gè)方面幫助錄取委員會(huì )快速地了解申請人的情況。
分別是：推薦人的聲望，推薦人與你的關(guān)系和推薦信的內容，重要性也是依次遞增的。
之所以提交推薦信，是要讓錄取委員會(huì )從一個(gè)很關(guān)鍵引導性的側面反應出學(xué)生的資質(zhì)、求學(xué)心態(tài)甚至于一些自己都不會(huì )發(fā)覺(jué)的閃光點(diǎn)。
第三，對于知名教授寫(xiě)的美國留學(xué)申請推薦信，一般學(xué)校的評審委員會(huì )會(huì )比較重視。
一來(lái)是知名教授一般不會(huì )隨便推薦差學(xué)生，推薦的學(xué)生或多或少是在研究學(xué)習或者某方面能力比較突出的，二來(lái)是知名教授對于聲譽(yù)更加在意，也不大會(huì )弄虛造假。
然而國內教授雖然遍地是，但是國際知名教授卻實(shí)在不多。所以假如你有知名教授給你寫(xiě)的推薦信，在這個(gè)方面已經(jīng)比國內的絕大多數的申請者有了優(yōu)勢了。
好的推薦信包含哪些內容?
推薦信作為一種應用文體，在寫(xiě)作上需要包含以下要素：
第一，推薦人的身份，在哪種身份下認識申請學(xué)生，認識多長(cháng)時(shí)間或什么時(shí)候認識的，曾在什么課程上教過(guò)他。
第二，申請學(xué)生在課程上的整體表現：學(xué)習能力、論文、成績(jì)、全班人數和學(xué)生排名情況。
第三，申請學(xué)生的課外表現和領(lǐng)導能力、團隊合作能力等。
第四，申請學(xué)生的英語(yǔ)如何。
推薦信究竟是什么?
其實(shí)，從傳統意義上來(lái)講，推薦信是一種應用寫(xiě)作文體，與工作息息相關(guān)，是指一個(gè)人為推薦另一個(gè)人去接受某個(gè)職位或參與某項工作而寫(xiě)的信件。
然而，在留學(xué)這種特定環(huán)境下，推薦信則指中學(xué)生、本科生或碩士研究生到其他(一般是國外)中學(xué)學(xué)習或大學(xué)研究生院攻讀碩士或博士學(xué)位時(shí)，或臨時(shí)推薦特定技術(shù)人員到另一個(gè)特定崗位時(shí)，需要一個(gè)導師、教授或者專(zhuān)家推薦，請他們所寫(xiě)的供參考用的信件。
在談到推薦信recommendation和介紹信reference時(shí)，社會(huì )上還存在一些爭議。
根據不同的資料顯示，推薦信recommendation和介紹信reference的主要區別在于，介紹信reference通常更為概括性，書(shū)寫(xiě)時(shí)并不需要有特定的對象;而推薦信recommendation更為明確，針對特定的某個(gè)人書(shū)寫(xiě)。
但是無(wú)論是哪種方式，重要的是，寫(xiě)推薦信的人和寫(xiě)介紹信的人，對學(xué)生“需要展現什么”這一點(diǎn)的理解是一致的。
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