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新員工入職培訓總結范文（大全3篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的新員工入職培訓總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新員工入職培訓總結范文1
根據省公司統一安排，大同電校(電力營(yíng)銷(xiāo)培訓基地)承擔了為期兩個(gè)月的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的新入職員工培訓工作。電力營(yíng)銷(xiāo)培訓著(zhù)力以提高新入職員工的崗位適應力、執行力和操作技能為目標，緊緊圍繞培訓質(zhì)量這條主線(xiàn)，著(zhù)力加大培訓教學(xué)改革的力度，進(jìn)一步完善培訓考核機制，努力實(shí)現培訓內容，教學(xué)形式和管理方式的新突破，我們的做法和體會(huì )是：
一、抓按需培訓，注重針對性
學(xué)校教師深入各供電分公司、支公司工作現場(chǎng)進(jìn)行調研，依據《國家電網(wǎng)公司生產(chǎn)技能人員職業(yè)能力培訓規范(I級)》，結合省公司所屬各生產(chǎn)單位實(shí)際培訓需求編制培訓計劃。邀請省公司的相關(guān)部門(mén)及生產(chǎn)單位的專(zhuān)家進(jìn)行審定，并作了進(jìn)一步的修改。
為了加強培訓的針對性和實(shí)用性，突出實(shí)踐技能，引入職業(yè)教育的先進(jìn)培訓理念，確定了以工作過(guò)程為導向的課程體系結構，將培訓課程分為公共類(lèi)、基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、現場(chǎng)觀(guān)摩及研討交流等模塊。形成了以專(zhuān)業(yè)理論—崗位技能為主的培訓方式。堅持“缺什么，補什么，需要什么，培訓什么”的原則，圍繞省公司營(yíng)銷(xiāo)的重點(diǎn)工作針對性進(jìn)行培訓。
我們在培訓內容上基本形成了專(zhuān)業(yè)理論和崗位技能二個(gè)固定板塊，這次我們重點(diǎn)培訓了《電力營(yíng)銷(xiāo)法律法規》、《優(yōu)質(zhì)服務(wù)》以及《安全用具的使用及緊急救護》、《電能表安裝接電》《電能計量裝置的檢查》《電力營(yíng)銷(xiāo)信息系統》等項目;培訓突出實(shí)際操作技能，操作課比重占總課時(shí)的80%。對電網(wǎng)建設中的新理論、新技術(shù)通過(guò)專(zhuān)題講座形式進(jìn)行培訓，邀請現場(chǎng)專(zhuān)家學(xué)者講解。
二、抓多樣培訓，注重實(shí)效性
教師在合理設計培訓內容的基礎上，以強調實(shí)際操作技能訓練為重點(diǎn)，分別采取課件演示、案例分析、現場(chǎng)設備對應操作訓練、仿真模擬、討論互動(dòng)、現場(chǎng)答疑、現場(chǎng)競賽考核等多種形式，增強了學(xué)員的理解與記憶，贏(yíng)得了學(xué)員的贊譽(yù)。
教學(xué)中形成了課堂教學(xué)—現場(chǎng)調研—集中討論為主的培訓方法。培訓中把握新進(jìn)員工的認知規律，體現成人教育的特點(diǎn)，在講課件的同時(shí)安排一定時(shí)間進(jìn)行座談?dòng)懻摶蜻M(jìn)行現場(chǎng)調查，使學(xué)員在學(xué)習中思考問(wèn)題，運用理論指導調研，在調研中尋找對策，從而真正提高學(xué)員的工作能力。
開(kāi)班前對學(xué)員進(jìn)行了摸底測試，在摸清學(xué)員的專(zhuān)業(yè)知識水平后，因材施教，使教學(xué)內容更具有針對性和實(shí)用性。培訓過(guò)程中安排了兩天時(shí)間到10kV配電室、大同供電分公司計量中心、客服中心、電費中心、口泉支公司營(yíng)業(yè)所進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)，培訓成效顯著(zhù)，受到了學(xué)員的歡迎。
培訓注重教學(xué)實(shí)效，由電力營(yíng)銷(xiāo)培訓基地教師和生產(chǎn)一線(xiàn)專(zhuān)家、高級技師等擔任主講教師。
培訓中加強學(xué)員的思想教育，使其樹(shù)立學(xué)習就是競爭、學(xué)習就是投資、學(xué)習工作化、工作學(xué)習化的.理念;營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，努力把這一理念深深植根于每一位新員工心中，促進(jìn)新員工在今后的工作崗位上自覺(jué)地刻苦鉆研新形勢下的業(yè)務(wù)知識，盡快適應工作崗位的要求。
三、抓規范培訓，注重科學(xué)性
形成以約束—考評—激勵為主的培訓管理體系。培訓過(guò)程中建立班主任負責制，按照《學(xué)員守則》，對考勤等培訓紀律進(jìn)行認真管理。
為了檢驗培訓效果，加深學(xué)員對培訓相關(guān)內容的掌握程度，每一項培訓科目結束后，立即組織了講課知識內容和操作的測試，認真組織考核結果評判、匯總分析，并及時(shí)公開(kāi)點(diǎn)評培訓效果�？荚囶}型分為單選題、判斷題、解答題、計算題、畫(huà)圖題及實(shí)際操作題，所有學(xué)員均參加了考試，參考率100%，考試合格率100%，優(yōu)秀率達90%以上。培訓中及時(shí)把測評成績(jì)反饋給送培單位，并作為評定優(yōu)秀學(xué)員的依據，充分調動(dòng)學(xué)員學(xué)習的積極性。
為及時(shí)了解和掌握學(xué)員的培訓狀況和培訓效果，在培訓過(guò)程中，注意信息反饋，不斷調整教學(xué)計劃。
四、主要經(jīng)驗及創(chuàng )新做法
1、培訓過(guò)程一改以往培訓機械的填鴨式教育模式，改為互動(dòng)式培訓，全員互動(dòng)參與，結合工作實(shí)際，達到了很好的教學(xué)效果。
2、培訓手段多樣化，培訓內容豐富多彩，學(xué)員可以做到“菜單式”有針對性培訓學(xué)習。
3、注重實(shí)際操作技能訓練，滿(mǎn)足崗位實(shí)際，能盡快適應工作崗位的要求。
面對當前電網(wǎng)建設的新形勢、新任務(wù)、新環(huán)境，我們將繼續加強與生產(chǎn)單位協(xié)作，努力提高培訓人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，提高培訓質(zhì)量，為省公司實(shí)現企業(yè)管理集約化、精益化、標準化，實(shí)現營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)一體化做出培訓基地新的更大的貢獻。
新員工入職培訓總結范文2
根據省公司統一安排，大同電校(電力營(yíng)銷(xiāo)培訓基地)承擔了為期兩個(gè)月的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的新入職員工培訓工作。電力營(yíng)銷(xiāo)培訓著(zhù)力以提高新入職員工的崗位適應力、執行力和操作技能為目標，緊緊圍繞培訓質(zhì)量這條主線(xiàn)，著(zhù)力加大培訓教學(xué)改革的力度，進(jìn)一步完善培訓考核機制，努力實(shí)現培訓內容，教學(xué)形式和管理方式的新突破，我們的做法和體會(huì )是：
一、抓按需培訓，注重針對性
學(xué)校教師深入各供電分公司、支公司工作現場(chǎng)進(jìn)行調研，依據《國家電網(wǎng)公司生產(chǎn)技能人員職業(yè)能力培訓規范(I級)》，結合省公司所屬各生產(chǎn)單位實(shí)際培訓需求編制培訓計劃。邀請省公司的相關(guān)部門(mén)及生產(chǎn)單位的專(zhuān)家進(jìn)行審定，并作了進(jìn)一步的修改。
為了加強培訓的針對性和實(shí)用性，突出實(shí)踐技能，引入職業(yè)教育的先進(jìn)培訓理念，確定了以工作過(guò)程為導向的課程體系結構，將培訓課程分為公共類(lèi)、基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、現場(chǎng)觀(guān)摩及研討交流等模塊。形成了以專(zhuān)業(yè)理論—崗位技能為主的培訓方式。堅持“缺什么，補什么，需要什么，培訓什么”的原則，圍繞省公司營(yíng)銷(xiāo)的重點(diǎn)工作針對性進(jìn)行培訓。
我們在培訓內容上基本形成了專(zhuān)業(yè)理論和崗位技能二個(gè)固定板塊，這次我們重點(diǎn)培訓了《電力營(yíng)銷(xiāo)法律法規》、《優(yōu)質(zhì)服務(wù)》以及《安全用具的使用及緊急救護》、《電能表安裝接電》《電能計量裝置的檢查》《電力營(yíng)銷(xiāo)信息系統》等項目;培訓突出實(shí)際操作技能，操作課比重占總課時(shí)的80%。對電網(wǎng)建設中的新理論、新技術(shù)通過(guò)專(zhuān)題講座形式進(jìn)行培訓，邀請現場(chǎng)專(zhuān)家學(xué)者講解。
二、抓多樣培訓，注重實(shí)效性
教師在合理設計培訓內容的基礎上，以強調實(shí)際操作技能訓練為重點(diǎn)，分別采取課件演示、案例分析、現場(chǎng)設備對應操作訓練、仿真模擬、討論互動(dòng)、現場(chǎng)答疑、現場(chǎng)競賽考核等多種形式，增強了學(xué)員的理解與記憶，贏(yíng)得了學(xué)員的贊譽(yù)。
教學(xué)中形成了課堂教學(xué)—現場(chǎng)調研—集中討論為主的培訓方法。培訓中把握新進(jìn)員工的認知規律，體現成人教育的.特點(diǎn)，在講課件的同時(shí)安排一定時(shí)間進(jìn)行座談?dòng)懻摶蜻M(jìn)行現場(chǎng)調查，使學(xué)員在學(xué)習中思考問(wèn)題，運用理論指導調研，在調研中尋找對策，從而真正提高學(xué)員的工作能力。
開(kāi)班前對學(xué)員進(jìn)行了摸底測試，在摸清學(xué)員的專(zhuān)業(yè)知識水平后，因材施教，使教學(xué)內容更具有針對性和實(shí)用性。培訓過(guò)程中安排了兩天時(shí)間到10kV配電室、大同供電分公司計量中心、客服中心、電費中心、口泉支公司營(yíng)業(yè)所進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)，培訓成效顯著(zhù)，受到了學(xué)員的歡迎。
培訓注重教學(xué)實(shí)效，由電力營(yíng)銷(xiāo)培訓基地教師和生產(chǎn)一線(xiàn)專(zhuān)家、高級技師等擔任主講教師。
培訓中加強學(xué)員的思想教育，使其樹(shù)立學(xué)習就是競爭、學(xué)習就是投資、學(xué)習工作化、工作學(xué)習化的理念;營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，努力把這一理念深深植根于每一位新員工心中，促進(jìn)新員工在今后的工作崗位上自覺(jué)地刻苦鉆研新形勢下的業(yè)務(wù)知識，盡快適應工作崗位的要求。
三、抓規范培訓，注重科學(xué)性
形成以約束—考評—激勵為主的培訓管理體系。培訓過(guò)程中建立班主任負責制，按照《學(xué)員守則》，對考勤等培訓紀律進(jìn)行認真管理。
為了檢驗培訓效果，加深學(xué)員對培訓相關(guān)內容的掌握程度，每一項培訓科目結束后，立即組織了講課知識內容和操作的測試，認真組織考核結果評判、匯總分析，并及時(shí)公開(kāi)點(diǎn)評培訓效果�？荚囶}型分為單選題、判斷題、解答題、計算題、畫(huà)圖題及實(shí)際操作題，所有學(xué)員均參加了考試，參考率100%，考試合格率100%，優(yōu)秀率達90%以上。培訓中及時(shí)把測評成績(jì)反饋給送培單位，并作為評定優(yōu)秀學(xué)員的依據，充分調動(dòng)學(xué)員學(xué)習的積極性。
為及時(shí)了解和掌握學(xué)員的培訓狀況和培訓效果，在培訓過(guò)程中，注意信息反饋，不斷調整教學(xué)計劃。
四、主要經(jīng)驗及創(chuàng )新做法
1、培訓過(guò)程一改以往培訓機械的填鴨式教育模式，改為互動(dòng)式培訓，全員互動(dòng)參與，結合工作實(shí)際，達到了很好的教學(xué)效果。
2、培訓手段多樣化，培訓內容豐富多彩，學(xué)員可以做到“菜單式”有針對性培訓學(xué)習。
3、注重實(shí)際操作技能訓練，滿(mǎn)足崗位實(shí)際，能盡快適應工作崗位的要求。
面對當前電網(wǎng)建設的新形勢、新任務(wù)、新環(huán)境，我們將繼續加強與生產(chǎn)單位協(xié)作，努力提高培訓人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，提高培訓質(zhì)量，為省公司實(shí)現企業(yè)管理集約化、精益化、標準化，實(shí)現營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)一體化做出培訓基地新的更大的貢獻。
新員工入職培訓總結范文3
短短15天的崗前培訓馬上就要接近尾聲了，這段時(shí)間的學(xué)習真的是讓我受益匪淺，有成長(cháng)的快樂(lè )，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這15天的學(xué)習真的給我太多的感受，這15天的學(xué)習讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認識，體會(huì )到計算機技術(shù)培訓的重要性
通過(guò)本次學(xué)習，我體會(huì )到計算機培訓勢在必行，縣縣政府及人力資源社會(huì )保障局對本次事業(yè)單位崗前培訓是多么的重視，也充分體現了信息技術(shù)及計算機操作和使用的重要性。隨著(zhù)計算機使用不斷深入，新的時(shí)代對事業(yè)單位工作人員提出了更高的要求，需要我們的新一代工作者要不斷的學(xué)習培訓，無(wú)論在什么工作崗位上，都需要新型的、專(zhuān)業(yè)化計算機網(wǎng)絡(luò )的`工作人員。不學(xué)習真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流了。通過(guò)培訓，為我指明了今后工作的方向，我對事業(yè)單位的性質(zhì)、人事交往溝通和計算機運用等有了全新的認識。這樣一個(gè)全方位的培訓，使我的工作理念又一次得到提升。
二、時(shí)間緊，任務(wù)重
15天的時(shí)間，我們要學(xué)完“能勝任工作崗位需要”的學(xué)習任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，腦不停的轉著(zhù)，手也在不停地敲擊著(zhù)，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有�？墒羌业木裾娴耐ψ�，沒(méi)有人說(shuō)苦，沒(méi)有人說(shuō)累，只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著(zhù)，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，家一定會(huì )毫不猶豫地伸出手去。
三、通過(guò)學(xué)習知不足，促進(jìn)步
1、通過(guò)學(xué)習，感覺(jué)到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過(guò)學(xué)習感受到自己又學(xué)到了很多的知識，在今后的學(xué)習中，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。
2、通過(guò)學(xué)習，我體會(huì )到，我們原來(lái)在工作上多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學(xué)習起來(lái)很方便、很實(shí)用。這15天我們在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀資料、觀(guān)看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò )的海洋里，我們盡情的汲取著(zhù)知識的甘露。感到一種前所沒(méi)有的滿(mǎn)足，這種滿(mǎn)足是我們對知識的一種渴望。
3、通過(guò)15天的學(xué)習，我對計算機技術(shù)有了更深刻的認識，通過(guò)多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺(jué)，為我們今后的工作提供了方便，為我們的事業(yè)提供了豐富多彩的內容。從而讓我們在工作崗位上更活力、更有新意，更能創(chuàng )造性的發(fā)揮我們的崗位能手。
4、通過(guò)15天的學(xué)習，我們結識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學(xué)習真的落后了。這15天，家取長(cháng)補短，互互助，互通有無(wú)。家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著(zhù)。雖然學(xué)習是緊張的，可是家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺(jué)到15天的時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習的知識真的是太多了。
5、這15天的學(xué)習，我感到最累的要算是我們的縣人力資源與社會(huì )保障局領(lǐng)導等教育培訓工作者。早晨他們早早的來(lái)到多功能教室，為早來(lái)的學(xué)員輔導，中午又是早早的來(lái)到，連午休的時(shí)間都沒(méi)有。他們耐心的為我們講解著(zhù)，這種敬業(yè)精神令我們所有的學(xué)員都很感動(dòng)。
6、通過(guò)舉辦“培訓晚會(huì )”，豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活，加強了學(xué)員的溝通與交流，加深了學(xué)員之間的友誼。晚會(huì )上，得到即將走上縣電視臺播音員工作的張福麗同學(xué)的信任和力助下，我第一次走上舞臺上，與她搭檔做了培訓晚會(huì )的主持人，使我在主持方面又邁進(jìn)了一步，提高了自身的語(yǔ)言表達和組織能力。
各位領(lǐng)導、各位老師、各位學(xué)員，希望我們還有再一次學(xué)習交流的機會(huì )。在今后的工作崗位中，把計算機技術(shù)應用于工作之中，更好的服務(wù)于單位、服務(wù)于社會(huì )。
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