拓展項目齊眉棍

　　拓展項目齊眉棍是一種團隊協(xié)作溝通型的項目活動(dòng)!下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于拓展項目齊眉棍，希望能夠幫到大家!

　　齊眉棍

　　一、項目簡(jiǎn)介

　　1、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作溝通型

　　2、場(chǎng)地：室內外均可的一塊平整場(chǎng)地

　　3、器材：一根約2—3米的輕質(zhì)塑料桿或竹竿

　　4、人員要求：12人以上為佳

　　5、項目目標：

　　(1) 相互適應、默契配合在團隊協(xié)作中的重要性;

　　(2) 理解統一的規則在完成團隊目標時(shí)的重要性;

　　(3) 交叉管理與統一指揮的巨大差異;

　　(4) 突破思維定勢尋找成功的方法。

　　6、項目時(shí)間：約90分鐘

　　二、項目暖場(chǎng)

　　齊聲喊隊訓，唱隊歌

　　三、項目布置

　　1、讓小組成員站成相對的兩排，全部將雙手舉到自己的眉頭高的位置;

　　2、要求學(xué)員的雙手的兩個(gè)食指伸直，其它的手指縮成拳頭，并與對面的同伴間隔而放手指，即自己的兩個(gè)食指不相鄰而放;

　　3、將輕質(zhì)塑料桿放在有食指排成的平面上，注意，必須保證所有學(xué)員的食指都接觸到桿，緊貼桿，并在桿的下面;

　　4、要求小組成員將桿水平地放到地上，此過(guò)程中必須保證桿始終水平狀態(tài)，任何人的食指不得離開(kāi)桿，并一直在桿的下面，一旦有人食指離開(kāi)桿，項目就以失敗告終并重新開(kāi)始。

　　四、項目實(shí)施

　　五、安全要求及注意事項

　　1、始終高度監督規則執行情況，一旦有人離開(kāi)桿，立即結束項目，讓其思考后重新開(kāi)始。

　　2、可以運用語(yǔ)言不斷調控桿的狀態(tài)，從而不讓其輕易成功，讓其充分領(lǐng)會(huì )協(xié)調一致完成團隊任務(wù)的困難性。

　　六、討論總結

　　1、從想到看，再到親身體驗的不同感覺(jué)，學(xué)會(huì )換位思考;

　　2、為什么兩個(gè)人輕松完成的任務(wù)，卻在人多時(shí)變得那么艱難，怎樣有效整合一支團隊，順利完成團隊任務(wù);

　　3、統一的目標，統一的領(lǐng)導管理與交叉管理的比較

　　4、頭腦風(fēng)暴法，盡快搜集最佳方案

　　5、默契配合源于共同的規則

　　6、在整個(gè)過(guò)程中，我扮演了什么角色

　　七、點(diǎn)評與授課技巧答疑

　　1、培訓師補充點(diǎn)評

　　一個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，但要成功完成非常不容易，如果一兩個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)時(shí)，非常簡(jiǎn)單而有效，但是人多了就難了，因為人多了，人和人之間的關(guān)系也多了，也復雜了，就制造出許多新的工作，問(wèn)題也就容易出現，協(xié)調管理工作就會(huì )變得更難，怎樣使團隊能夠默契配如同一個(gè)人一樣? 俗話(huà)說(shuō);沒(méi)有規矩不能成方圓，只有大家在統一的規則下，團隊所有成員都按共同的方式和習慣去做事，在統一的價(jià)值觀(guān)、行為模式、思維習慣形成后，這將是一支無(wú)敵的團隊。

　　在一個(gè)團隊形成的初期階段，需要領(lǐng)袖的誕生，只有在領(lǐng)導的統一指揮下，采用民主集中制的方法作出決策，需要頭腦風(fēng)暴式的方法搜集各種可行方案，只有發(fā)動(dòng)團隊的積極性，一個(gè)團隊才會(huì )有活力。避免混亂無(wú)序的交叉管理，這樣會(huì )消耗無(wú)謂的時(shí)間精力。

　　在民主表決、頭腦風(fēng)暴、決策時(shí)，甚至執行中，為什么在一些最優(yōu)方案沒(méi)有成為主流而讓一些次優(yōu)甚至錯誤的方案成為主流呢!是不是與發(fā)表意見(jiàn)的隊員在團隊中所處的地位、所扮的角色、自身的性格有某種相關(guān)聯(lián)系，那么作為領(lǐng)導者更應該摘掉有色眼罩，客觀(guān)全面地征取意見(jiàn)，有時(shí)候團隊中最響亮的聲音未必是最正確的聲音，團隊中較小的聲音可能正是團隊孜孜以求的心聲，即在征求意見(jiàn)時(shí)要做到公平公正公開(kāi)。

　　2、授課技巧

　　本項目應把注意力著(zhù)重放在實(shí)施中的監控中，發(fā)現有人手指離桿，就要馬上喊“停”重新開(kāi)始，并多次引導，多重復項目的實(shí)施。

　　剛剛開(kāi)始第一次時(shí)，培訓師一定要會(huì )運用語(yǔ)言的技巧誤導學(xué)員，不輕易讓其成功，這時(shí)你會(huì )發(fā)現你要求的越嚴格，他們越容易失敗，他們會(huì )跟著(zhù)你的節奏變化。

　　八、項目演繹與創(chuàng )新

　　1、感知覺(jué)障礙法：讓所有人變?yōu)閱∪�，或部分變�(yōu)閱∪?讓部分人變?yōu)槊と?最好與正常做法比較來(lái)做。

　　2、改變器材法：用報紙裹成桿會(huì )更輕，難度會(huì )更大;或用呼啦圈代替桿。

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