教師拓展活動(dòng)心得
拓展訓練是指通過(guò)專(zhuān)業(yè)的機構，對久居城市的人進(jìn)行的一種野外生存訓練。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設計的活動(dòng)達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的培訓目的。下面我們來(lái)看一下春季教師擴展活動(dòng)的心得吧。
教師拓展活動(dòng)心得范文一：
2017年2月10日下午，齊都鎮全體幼兒教師在蔣王幼兒園參加了拓展訓練，拓展訓練的教練老師是成教中心的張老師和孫老師，在這次的拓展中訓練的時(shí)間雖短、收獲卻很大。在訓練中所受的挑戰和磨練，感受頗深……這次訓練讓我學(xué)了很多東西，也感悟到了很多東西。整個(gè)訓練的主題是團隊的凝聚力，合作精神以及創(chuàng )新思想。
整個(gè)拓展訓練主要以游戲活動(dòng)的方式為主，讓我們自己從中去發(fā)現問(wèn)題，然后解決問(wèn)題。首先，教練拿出一根桿，讓我們圍在桿子的周?chē)�，伸出右手食指頂住桿子，在手不脫離桿的情況下上下移動(dòng)。接著(zhù)兩人一組，雙手系在繩子上，另一位老師的手交叉系上繩子，在手不脫離繩子的情況下成功脫離。接著(zhù)體驗了花落、花開(kāi)的游戲，所有教師圍一個(gè)圓圈，相隔一人手拉手，花落彎腰，花開(kāi)盡最大的力量向外。全部打亂順序重新組成了2個(gè)小組。游戲是傳遞信息，兩隊依次做好，不能說(shuō)話(huà)不能回頭，不能越過(guò)前面同事的肩膀位置，來(lái)把信息往前邊傳，我們利用傳紙條、往手上寫(xiě)信息、利用團隊以外的人、傳球、鏡子等方式來(lái)傳遞信息。接下來(lái)，給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)眼罩，兩根繩子，讓我們在蒙著(zhù)眼睛的情況下，所有老師手拉著(zhù)繩子圍成一個(gè)最大的正方形。游戲中充分體驗了團隊合作的重要性。
最后一個(gè)游戲飛奪瀘定橋，這個(gè)游戲是帶有挑戰性的，也是最能體現團隊合作的精神，同時(shí)也有點(diǎn)殘忍，需要10個(gè)老師當橋墩，老師都積極舉手爭當橋墩，當橋墩的老師需要兩人一組手拉手，所有老師從她們手上走過(guò)去，，中間有任何一位老師失誤，游戲會(huì )重新開(kāi)始，剛開(kāi)始我們的老師就出現了些失誤，游戲重新開(kāi)始了3遍，最后在我們全體教師的配合下，所有老師順利通過(guò)了橋墩，最后要犧牲掉2墩橋墩，當橋墩老師通過(guò)的時(shí)候，本來(lái)是該高興的，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)的，只想起了一陣掌聲，老師們個(gè)個(gè)流下了淚水。
過(guò)去的我只知道去做能做到的事，現在的我才知道有了團隊就有了堅強，我還可以挑戰很多想都不敢想的事；過(guò)去的我只知道團隊需要自己去奉獻，現在的我更加知道自己是多么需要團隊的支持和鼓勵。一個(gè)人無(wú)論做什么事往往能力不是決定因素，更重要的是你具不具有強烈的成功愿望，有沒(méi)有勇往直前的勇氣和與自己共同拼搏的戰友。由此拓展到一個(gè)集體、整個(gè)團隊，它不僅需要優(yōu)秀的人才更需要這些人才的優(yōu)勢互補、密切合作，只有這樣才能走向成功，才能達到1+1大于2的結果。
在這次拓展訓練中，我們學(xué)會(huì )了無(wú)論做什么事都要全力以赴，而不是盡力而為�？傊ㄟ^(guò)這次訓練我們學(xué)到了很多道理，不管是做人還是做事，在以后的工作中，我們會(huì )把我們最努力的一面拿出來(lái)，好好的去完成我們的工作，全力以赴！
教師拓展活動(dòng)心得范文二：
對“拓展訓練”這項活動(dòng)，開(kāi)始不太了解，后來(lái)跟隨著(zhù)學(xué)校團隊走進(jìn)了“傅山拓展訓練基地”。教練的干練指揮讓我很快進(jìn)入正規訓練的狀態(tài)。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情開(kāi)始了這次的'訓練：
信任背摔：以前自己跟朋友玩過(guò)這個(gè)游戲，只是從來(lái)都沒(méi)有做好，很多時(shí)候不是對朋友不信任，而是害怕身體騰空沒(méi)有安全感的那種感覺(jué)。每個(gè)朋友都有各自不同的責任，有的負責肩并肩用手臂架起人床保護，有的負責固定住保護者的腰部，有的負責指揮，各盡其責，發(fā)揮各自最大的力量，這就是團隊！
孤島求生：隊伍之間的默契配合很重要，用大腦的智慧和手與形體來(lái)完成各項任務(wù)，最重要的是學(xué)會(huì )溝通，如何取得別人的信任。在工作當中，很多時(shí)候我們遇到困難無(wú)助的時(shí)候，要多聽(tīng)些別人的建議，多一點(diǎn)信任多一點(diǎn)智慧，最終的結果會(huì )更好。
斷橋：當我看到9米高的斷橋時(shí)，心里只有恐懼。每個(gè)隊友陸續都成功的完成了，到了我，說(shuō)實(shí)話(huà)平時(shí)爬梯子，到了兩米時(shí)我就會(huì )害怕，可是這次當我爬到大概8米的時(shí)候，下面的隊友給我的鼓勵讓我無(wú)法退后，只能前進(jìn)。給了我很大的鼓勵，我不斷的告訴自己，我一定可以，其他人都做到了我也可以的！到達斷橋上面后，糾結了很半天最終還是勇敢的跳了過(guò)去，本身有些恐高，我想為自己鼓掌，最終的成功不僅靠自己的勇氣更加是有了團隊的鼓勵！這就是我的隊友們！在我最脆弱最害怕的時(shí)候，她（他）們不斷的鼓勵著(zhù)我，為我加油。謝謝我親愛(ài)的隊友們。
逃生墻：看到4米2高的墻面，心里一直很納悶，這么高的墻，僅僅靠?jì)蓚�(gè)隊友當底座，上面幾個(gè)人的拉力，怎么可能翻過(guò)去呢？經(jīng)過(guò)聽(tīng)教練的講解和大家的齊心協(xié)力，最終這個(gè)看似不可能實(shí)現的任務(wù)，我們順利的完成了�？吹奖徊鹊侥_下的底座隊友，心里不免有些心疼，一邊喊著(zhù)加油一邊控制不住的掉出了眼淚。我們是一個(gè)團隊，我們頑強，不服輸，一個(gè)隊友都不能掉隊！
這次的拓展訓練，給我的感受頗深，其實(shí)每個(gè)項目都告訴我們很多為人處事的道理，在生活中如何與同事朋友相處，在工作中如何與同事學(xué)生相處。讓我不禁想起“筷子的故事”一根筷子，很輕易的可以掰斷，可是好多根筷子放在一起，就非常堅硬不容易掰斷，其中的凝聚力是不可忽視的，可見(jiàn)這團隊的力量是多么的強大！其實(shí)很多時(shí)候戰勝的不是成績(jì)而是自己。更多的還是想要感謝，感謝為我們加油助威的孫校長(cháng)，感謝為我們拍攝精彩瞬間的劉書(shū)記，感謝給我們這次訓練機會(huì )的學(xué)校，感謝悉心指導的教練，感謝互相信任的隊友，感謝如此勇敢的自己！
教師拓展活動(dòng)心得范文三：
20xx年12月4日，我校全體青年教師在程勇德校長(cháng)及多位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，于涪城區仙海進(jìn)行了青年教師拓展訓練。學(xué)校領(lǐng)導高度重視本次青年教師的培訓活動(dòng)，積極準備，召開(kāi)行政會(huì )對本次活動(dòng)做出了具體安排，要求全體青年教師按照安排認真落實(shí)。具體開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、以三角洲管理的拓展訓練開(kāi)展活動(dòng)成為亮點(diǎn)。
本次活動(dòng)跟以往有所不同，完全摒棄了以講座傳授單一的形式開(kāi)展，而是結合多種集體活動(dòng)的模式，讓每位教師全身心地融入到本次的培訓中。
簡(jiǎn)短的熱身運動(dòng)，消除了男女教師，教師與領(lǐng)導之間的生疏，拉近了彼此的距離。隨著(zhù)教官的一聲令下，每位教師快速地組建了自己的團隊�！盎鸺牎�、“泰山隊”響亮的隊名，“團結一致、奮勇向前”等口號，“人心齊、泰山移”等隊訓、激昂的隊歌、創(chuàng )意的隊旗，在每位隊員智慧火花碰撞下應運而生。那高漲的激情，那執行任務(wù)的專(zhuān)注認真，無(wú)不讓在場(chǎng)的每位教師都甚為感動(dòng)。
在信任背摔的活動(dòng)中，每位教師認真地訓練教官所教的每一個(gè)動(dòng)作，努力做到標準、準確，因為隊員的安全都掌握在我們每個(gè)人的手中。稍有差遲，都可能導致不安全事故產(chǎn)生。當隊員站在離團隊近兩米高的臺上時(shí)，團隊中所有人的心弦緊繃。但從隊員們一個(gè)個(gè)依次倒下，被接住的情形中，又可以深刻感受到彼此的團結協(xié)作、相互支持信任。有了這種因信任形成的堅強后盾。在追求成功的道路上，就算有任何棘手的困難，咱都可以大膽放手地去做。
接下來(lái)是“車(chē)輪轉轉”的活動(dòng)，每個(gè)隊員用手中分發(fā)下來(lái)的一張報紙和僅有的一卷膠布，做成一條類(lèi)似于坦克的履帶，所有隊員都進(jìn)入履帶，讓其從起跑線(xiàn)出發(fā)，繞終點(diǎn)線(xiàn)再返回起跑線(xiàn)。在整個(gè)過(guò)程中，每位隊員的腳不能觸碰地面，履帶不能斷裂，否則活動(dòng)失敗�？此贫潭痰木嚯x，卻也困難重重。帶子連接的不牢固、資源不合理的利用、領(lǐng)隊錯誤的口令、隊員不一致的步調，傳帶動(dòng)作的不迅速等，都可能造成任務(wù)的終結。本次任務(wù)的完成一組堪稱(chēng)完美，另一組可謂徹底失敗。這樣的結果不得不令人反思。在教育道路上，隨時(shí)可能會(huì )遇到一項艱難的任務(wù)，可用資源可能非常有限。合理支配資源、高效的領(lǐng)導策略、正確的執行方法步驟，都是取得成功不可或缺的重要因素。
最后是一場(chǎng)模擬生死營(yíng)救的活動(dòng)�；顒�(dòng)伊始，每位隊員并沒(méi)有真正進(jìn)入角色，而只是當成一場(chǎng)好玩的游戲。大聲的講話(huà)、笑聲的不斷、電網(wǎng)的隨意觸碰等，為此遭到了教官的嚴厲懲處。營(yíng)救人員一次次的俯臥撐，被營(yíng)救人員的不斷返回，再次被營(yíng)救，讓每個(gè)人頓時(shí)感受到營(yíng)救人員付出的艱辛，生命拯救的來(lái)之不易，從內心深處領(lǐng)悟到珍愛(ài)生命，懂得感恩。只有我們每位教育人意識到這點(diǎn)，才能真正做好孩子的生命教育和感恩教育。
拓展訓練活動(dòng)只有短短的幾個(gè)小時(shí)，卻讓每位青年教師拉近了距離、產(chǎn)生了信任、加強了溝通、增強了團隊的凝聚力，同時(shí)它留給教師的思考與感悟是難以衡量的。
二、追溯學(xué)校發(fā)展史，傳承先鋒精神。
工會(huì )主席孔令軒以真摯的情感，講述了學(xué)校辦學(xué)歷史、學(xué)校發(fā)展史，并高度贊揚為我校做出貢獻的先鋒兒女的優(yōu)秀事跡。老一輩的艱苦奮斗、吃苦耐勞；新一代教師的認真付出、孜孜以求的精神時(shí)刻感染著(zhù)在場(chǎng)的每位先鋒人。整個(gè)過(guò)程，教師悉心聆聽(tīng)，氣氛凝重，那閃爍的目光中充滿(mǎn)了敬重與慚愧，我們的心里默念著(zhù)這種“愛(ài)我先鋒、爭做先鋒”的先鋒精神一定會(huì )得以傳承和發(fā)揚撒播。
三、老教師經(jīng)驗傳授、讓青年教師少走彎路。
何老師本可以不用參加本次的培訓，可是為了能幫助青年教師的成長(cháng)，卻不辭辛苦地參加了我們這個(gè)團隊。她回顧自己的從教經(jīng)歷，認真總結從教的經(jīng)驗與教訓。并做了以下發(fā)言：一是嚴于律己、率先垂范。對學(xué)生的要求，老師自己務(wù)必要做到；二、要有一顆愛(ài)心。何老師親切的語(yǔ)氣和中肯的告誡，所有教師都虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，相信在以后的教育中，會(huì )做到言傳身教。正如夫子所言，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從；都會(huì )用純真的感情做學(xué)生擁戴的老師。愛(ài)心是教育的底色，也是教育的本質(zhì)，教育就是一種心靈的藝術(shù)、一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這種因愛(ài)而形成的和諧師生關(guān)系才能讓孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和生活，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
四、如何快速地專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，挑起先小的大梁。
我校青年教師現已成為學(xué)校的主力軍，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)迫在眉睫。教導主任徐春容在座談會(huì )中對青年教師的成長(cháng)指出了道路：一、幸福指數和生活品質(zhì)不斷提高成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有力條件；二、閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍還是其它書(shū)籍的瀏覽都是必要的。因為在與智者的對話(huà)中，廣泛知識的涉獵積累中，才能讓自己真正成長(cháng)。一旦有機會(huì )亮相展示自己，才能做到厚積薄發(fā)，取得成功；三、加強團隊協(xié)作意識。積極參加每次的研課磨課，并提出自己的看法，多交流分享，取人之長(cháng)，補己之短。也是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。徐主任堅信，要給孩子一滴水，教師必須要有一桶水，只有自己不斷學(xué)習成長(cháng)，才能做到真正的教學(xué)相長(cháng)。只有做好自己的正確定位，才能實(shí)現自己的價(jià)值觀(guān)。
徐主任真誠的交流，讓青年教師明白了教育是面向學(xué)生、面向未來(lái)的事情。學(xué)生在不斷成長(cháng)，未來(lái)永遠不可確定，這就注定了教育是無(wú)窮無(wú)盡的事，是永不落幕的朝霞。身為從事這一職業(yè)的教師，我們得成長(cháng)，得不斷成長(cháng)。
活動(dòng)最后，是程校長(cháng)總結活動(dòng)發(fā)言，并對青年教師提出殷切的希望。他希望每位教師通過(guò)不斷閱讀形成大智慧；把學(xué)校的事當成自己的事情來(lái)做，擁有虔誠、執著(zhù)、奉獻的精神，讓教師學(xué)會(huì )欣賞、包容、感恩；捧著(zhù)書(shū)籍、仰望星空，向名師走去…….
總之，本次青年教師培訓活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩、成效顯著(zhù)，使每位青年教師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結、奮進(jìn)的教師隊伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
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