對歇后語(yǔ)作文（精選11篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的對歇后語(yǔ)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　對歇后語(yǔ)作文 1

　　吃晚飯的時(shí)候，爸爸端上一碗大蔥炒豆腐。我靈機一動(dòng)，指著(zhù)菜說(shuō)：“我讓你們接一個(gè)歇后語(yǔ)，小蔥拌豆腐—

　　“一清二白”。我剛說(shuō)完，媽媽接下來(lái)。

　　“嗯，對，對!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又出了一個(gè)：“八仙過(guò)�！�”

　　“各顯神通”。爸爸搶著(zhù)回答。爸爸又說(shuō)：“你出的太容易，讓我來(lái)給你出幾個(gè)吧!啞巴吃黃連—”

　　“有苦說(shuō)不出”我高興地回答。

　　“外甥打燈籠—”

　　“照舊”。

　　“竹籃打水”爸爸又說(shuō)。

　　“一，場(chǎng)，空”。我故意拖音。

　　爸爸咂了咂嘴，搖了搖頭：“狗吃青草”。說(shuō)完，他以為我回答不上來(lái)了，揚了揚眉毛。

　　我想：狗吃青草不是在裝羊嗎?大概是裝羊吧!于是，我皺著(zhù)眉毛說(shuō)：“裝羊�！�

　　爸爸說(shuō)：“喲，猜對了，行了，算你贏(yíng)�！蔽腋吲d地一蹦三尺高。

　　對歇后語(yǔ)作文 2

　　歇后語(yǔ)是我國民間文化的瑰寶，它就像一顆璀璨的明珠，在語(yǔ)言的`長(cháng)河中閃耀著(zhù)獨特的光芒。

　　歇后語(yǔ)十分有趣，它一般由前后兩部分組成。前一部分像謎面，后一部分像謎底，通常說(shuō)出前半截，“歇” 去后半截，就可以領(lǐng)會(huì )和猜想出它的本意。比如 “外甥打燈籠 —— 照舊（舅）”，當你聽(tīng)到前半句時(shí)，腦海中就會(huì )自然而然地浮現出后半句，那種感覺(jué)妙不可言。還有 “孔夫子搬家 —— 凈是輸（書(shū)）”，形象地描繪出了總是失敗的情景，讓人忍俊不禁。

　　在日常生活中，歇后語(yǔ)無(wú)處不在。閑暇時(shí)，家人圍坐在一起猜歇后語(yǔ)，歡聲笑語(yǔ)不斷。在學(xué)校里，同學(xué)們也會(huì )用歇后語(yǔ)來(lái)調侃或者互相打趣。老師在講解課文的時(shí)候，偶爾也會(huì )引用歇后語(yǔ)，讓深奧的知識變得通俗易懂。它不僅能給我們帶來(lái)歡樂(lè )，還能讓我們的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)形象。當我們描述一個(gè)人做事很有把握時(shí)，可以說(shuō) “諸葛亮草船借箭 —— 滿(mǎn)載而歸”；形容一個(gè)人說(shuō)話(huà)不流利時(shí)，“茶壺里煮餃子 —— 有貨倒不出” 就非常貼切。

　　我愛(ài)歇后語(yǔ)，它是中華民族智慧的結晶。它豐富了我們的語(yǔ)言寶庫，讓我們的交流充滿(mǎn)樂(lè )趣和文化底蘊。我要繼續探索歇后語(yǔ)的奇妙世界，把這份獨特的文化傳承下去。

　　對歇后語(yǔ)作文 3

　　歇后語(yǔ)，這種獨特的語(yǔ)言形式，有著(zhù)無(wú)窮的魅力，深深吸引著(zhù)我。

　　每一個(gè)歇后語(yǔ)都像是一個(gè)小故事。就拿 “十五個(gè)吊桶打水 —— 七上八下” 來(lái)說(shuō)，仿佛能看到那十五個(gè)吊桶在井里晃蕩，有的在上面，有的在下面，生動(dòng)地表現出一個(gè)人心情忐忑不安的狀態(tài)。當我們在生活中遇到緊張的情況時(shí)，用這個(gè)歇后語(yǔ)，別人一下子就能理解那種復雜的情緒。

　　歇后語(yǔ)還有很強的表現力。在寫(xiě)作中，如果只是單調地說(shuō)一個(gè)人很吝嗇，那會(huì )顯得平淡無(wú)奇。但要是用 “鐵公雞 —— 一毛不拔”，形象就立刻鮮活起來(lái)，讓讀者對這個(gè)人物的吝嗇程度有了更深刻的直觀(guān)感受。在描述某件事進(jìn)展順利時(shí)，“芝麻開(kāi)花 —— 節節高”，簡(jiǎn)潔又明了，給人積極向上的'感覺(jué)。

　　在與人交流中，歇后語(yǔ)也是絕佳的調味劑。和朋友聊天時(shí)，一句 “豬八戒照鏡子 —— 里外不是人”，能讓整個(gè)氛圍變得輕松愉快。它能拉近人與人之間的距離，讓交流不再枯燥乏味。

　　歇后語(yǔ)是我們中華民族文化中獨特的財富，它用幽默詼諧的方式反映生活、表達情感。我們應該珍惜這份財富，讓歇后語(yǔ)在現代社會(huì )中繼續綻放它的魅力，讓更多的人領(lǐng)略到它的精彩。

　　對歇后語(yǔ)作文 4

　　中華文化源遠流長(cháng)，歇后語(yǔ)就是其中極具趣味性的一部分。

　　歇后語(yǔ)短小精悍，卻蘊含著(zhù)大智慧�！鞍讼蛇^(guò)海 —— 各顯神通”，這句話(huà)背后是八仙過(guò)海時(shí)各自施展神奇本領(lǐng)的神話(huà)故事。在生活中，當團隊中的成員們各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢來(lái)完成任務(wù)時(shí)，用這個(gè)歇后語(yǔ)再合適不過(guò)了。它鼓勵人們在集體中展現自我，同時(shí)也體現了集體力量的強大。

　　還有 “泥菩薩過(guò)河 —— 自身難�！�，把泥菩薩在水中會(huì )被融化的特點(diǎn)與一個(gè)人在困境中無(wú)法自保的情況巧妙聯(lián)系起來(lái)。當我們看到有人自身都有麻煩還想去幫助別人時(shí)，就可以用這個(gè)歇后語(yǔ)來(lái)形容。這讓我們在表達觀(guān)點(diǎn)時(shí)更加生動(dòng)形象，不用長(cháng)篇大論就能把意思傳達清楚。

　　在學(xué)校的課本劇表演中，我們常常會(huì )使用歇后語(yǔ)。有一次表演一個(gè)關(guān)于智慧比賽的場(chǎng)景，我們就用了 “三個(gè)臭皮匠 —— 頂個(gè)諸葛亮”，來(lái)表現集體智慧的力量。觀(guān)眾們一聽(tīng)就明白了，而且覺(jué)得特別有趣。在家庭聚會(huì )中，長(cháng)輩們也會(huì )用歇后語(yǔ)來(lái)考我們這些小孩子，像 “王婆賣(mài)瓜 —— 自賣(mài)自夸” 之類(lèi)的，答對了還有小獎品，這讓我們對歇后語(yǔ)的興趣更濃了。

　　歇后語(yǔ)就像一把神奇的.鑰匙，打開(kāi)了趣味語(yǔ)言的大門(mén)。它讓我們的生活多姿多彩，無(wú)論是在表達還是理解上，都給我們帶來(lái)了全新的體驗。

　　對歇后語(yǔ)作文 5

　　歇后語(yǔ)如同生活中的智慧之光，照亮了我們日常交流和表達的道路。

　　它有著(zhù)獨特的結構和豐富的內涵�！皳{面杖吹火 —— 一竅不通”，用搟面杖沒(méi)有孔的特點(diǎn)，生動(dòng)地形容一個(gè)人對某件事完全不了解。這個(gè)歇后語(yǔ)簡(jiǎn)單易記，而且無(wú)論老少都能理解。在課堂上，當老師講解新知識，有些同學(xué)一臉茫然時(shí)，我們就可以用這個(gè)歇后語(yǔ)來(lái)調侃，當然是善意的。

　　在生活中，歇后語(yǔ)無(wú)處不在。菜市場(chǎng)里，賣(mài)菜的阿姨說(shuō)自己的菜新鮮得很，就像 “小蔥拌豆腐 —— 一清（青）二白”，讓顧客一聽(tīng)就明白菜的品質(zhì)。在建筑工地上，工人們齊心協(xié)力完成任務(wù)，就如同 “人心齊，泰山移”，這也是一種歇后語(yǔ)式的`表達，體現了團結的力量。

　　我們在寫(xiě)作文的時(shí)候，歇后語(yǔ)也能發(fā)揮大作用。比如寫(xiě)一個(gè)人很勤勞，用 “老黃牛 —— 任勞任怨”，一下子就能把人物的品質(zhì)凸顯出來(lái)。它比直接描述更有感染力，能讓讀者在腦海中迅速形成畫(huà)面。而且，使用歇后語(yǔ)能讓作文的語(yǔ)言更加活潑，增添文采。

　　歇后語(yǔ)是民間智慧的結晶，它承載著(zhù)人們對生活的觀(guān)察、對人性的理解。我們要善于發(fā)現和運用歇后語(yǔ)，讓這智慧之光在我們的生活中永遠閃耀，讓我們的語(yǔ)言世界更加絢麗多彩。

　　對歇后語(yǔ)作文 6

　　歇后語(yǔ)是一種極具特色的語(yǔ)言藝術(shù)，它在我國文化中占據著(zhù)重要的地位。

　　歇后語(yǔ)具有很強的形象性�！盁徨伾系奈浵� —— 團團轉”，把人在焦急狀態(tài)下的行為比作熱鍋上的螞蟻，那種慌亂、無(wú)措的畫(huà)面感撲面而來(lái)。當我們講述一個(gè)人在等待重要消息或者面臨緊急情況時(shí)的狀態(tài)，這個(gè)歇后語(yǔ)能精準地傳達那種情緒。

　　從語(yǔ)言表達的角度來(lái)看，歇后語(yǔ)豐富了我們的表達方式。當我們想要批評一個(gè)人做事盲目時(shí)，可以說(shuō) “盲人摸象 —— 各執一詞”。這比直接說(shuō) “你做事太盲目了” 要更有說(shuō)服力和趣味性。在講述一個(gè)復雜的情況，比如一個(gè)計劃涉及多方利益難以協(xié)調時(shí)，“九龍治水 —— 各管一段”，能形象地說(shuō)明問(wèn)題的'復雜性和混亂性。

　　在民俗文化活動(dòng)中，歇后語(yǔ)也經(jīng)常出現。猜燈謎的時(shí)候，會(huì )有歇后語(yǔ)相關(guān)的燈謎，像 “啞巴吃黃連 —— 有苦說(shuō)不出”，大家猜謎的過(guò)程也是對歇后語(yǔ)的一種學(xué)習和傳播。在傳統故事講述中，說(shuō)書(shū)人也會(huì )巧妙地運用歇后語(yǔ)，讓故事更加生動(dòng)，吸引聽(tīng)眾。

　　歇后語(yǔ)是中華民族文化的瑰寶，它蘊含著(zhù)豐富的文化內涵和民間智慧。我們應該好好傳承和發(fā)揚歇后語(yǔ)，讓它在新時(shí)代繼續展現它的魅力，為我們的語(yǔ)言和文化增添光彩。

　　對歇后語(yǔ)作文 7

　　歇后語(yǔ)是我國民間文化的瑰寶，它幽默風(fēng)趣、耐人尋味，讓我深深著(zhù)迷。

　　歇后語(yǔ)由前后兩部分組成，前一部分像謎面，后一部分像謎底，通常十分形象。就像 “外甥打燈籠 —— 照舊（舅）”，每次聽(tīng)到這個(gè)歇后語(yǔ)，我就會(huì )想象出一個(gè)小外甥提著(zhù)燈籠走在夜晚的路上，那種畫(huà)面感極強。而且，它巧妙地利用了 “舊” 和 “舅” 的諧音，讓人一下子就記住了。

　　還有 “孔夫子搬家 —— 凈是輸（書(shū)）”，把孔夫子愛(ài)書(shū)，搬家時(shí)都是書(shū)的情景描繪出來(lái)，同時(shí)又用 “輸” 字表達了失敗的意思。在生活中，我們如果遇到總是失敗的`情況，就可以用這個(gè)歇后語(yǔ)來(lái)調侃，既緩解了尷尬，又增添了樂(lè )趣。

　　在作文中使用歇后語(yǔ)，能讓文章更加生動(dòng)。比如描寫(xiě)一個(gè)人很慌張，可以說(shuō) “熱鍋上的螞蟻 —— 團團轉”。這比直接寫(xiě) “他很慌張” 要形象得多，讀者仿佛能看到那個(gè)人像螞蟻在熱鍋上跑來(lái)跑去的樣子。歇后語(yǔ)也是人們智慧的結晶，它反映了生活中的各種現象和道理。它們在民間口口相傳，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，愈發(fā)散發(fā)出迷人的魅力。我愛(ài)歇后語(yǔ)，它們就像一把把神奇的鑰匙，打開(kāi)了民間文化寶庫的大門(mén)，讓我在其中暢游，領(lǐng)略無(wú)盡的歡樂(lè )和智慧。

　　對歇后語(yǔ)作文 8

　　歇后語(yǔ)，是漢語(yǔ)的一種特殊語(yǔ)言形式，它充滿(mǎn)了魅力，就像一顆顆璀璨的明珠在語(yǔ)言的星河中閃耀。

　　歇后語(yǔ)十分生動(dòng)形象�！笆�五個(gè)吊桶打水 —— 七上八下”，簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻能把人忐忑不安的心情表現得淋漓盡致。當我們面臨考試成績(jì)即將公布或者等待一個(gè)重要結果的時(shí)候，那種心里像有十五個(gè)吊桶在打水的感覺(jué)就會(huì )涌上心頭。通過(guò)這個(gè)歇后語(yǔ)，這種復雜的情緒不再抽象，而是有了具體可感的.畫(huà)面。

　　它們還具有很強的趣味性�！膀T驢看唱本 —— 走著(zhù)瞧”，有一種不服氣、要一較高下的感覺(jué)。這句話(huà)一說(shuō)出來(lái)，就有一種輕松詼諧的氛圍。在和小伙伴爭論或者比賽的時(shí)候，用上這個(gè)歇后語(yǔ)，既表達了自己的態(tài)度，又不會(huì )讓氣氛變得緊張。

　　在文學(xué)作品中，歇后語(yǔ)的運用能讓作品增色不少。許多作家都喜歡使用歇后語(yǔ)來(lái)塑造人物形象或者推動(dòng)情節發(fā)展。比如在描寫(xiě)一個(gè)性格直爽、說(shuō)話(huà)風(fēng)趣的人物時(shí)，讓他說(shuō)出幾個(gè)歇后語(yǔ)，這個(gè)人物就會(huì )立刻鮮活起來(lái)。歇后語(yǔ)是勞動(dòng)人民智慧的產(chǎn)物，它來(lái)源于生活又高于生活。無(wú)論是田間地頭還是大街小巷，都能聽(tīng)到歇后語(yǔ)的聲音。它承載著(zhù)中華民族的傳統文化，讓我們在歡笑中傳承和發(fā)揚這份寶貴的文化遺產(chǎn)。

　　對歇后語(yǔ)作文 9

　　在豐富多彩的語(yǔ)言世界里，歇后語(yǔ)是一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，它那有趣的形式和深刻的.內涵總是讓我忍俊不禁。

　　歇后語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)趣味的小謎語(yǔ)。比如 “啞巴吃黃連 —— 有苦說(shuō)不出”，想象一下，啞巴因為不能說(shuō)話(huà)，即使吃了很苦的黃連，也沒(méi)辦法向別人傾訴那種苦澀。這個(gè)歇后語(yǔ)生動(dòng)地描繪出了有苦難言的情景。當我們遇到委屈卻無(wú)法表達的時(shí)候，用這個(gè)歇后語(yǔ)再合適不過(guò)了。

　　“肉包子打狗 —— 有去無(wú)回” 也十分有趣。把肉包子扔給狗，狗肯定會(huì )把包子吃掉，不會(huì )再把包子還回來(lái)，這就形象地表示了東西送出去后再也收不回來(lái)的意思。生活中，當有人把東西借給別人卻很難要回來(lái)時(shí)，就可以用這個(gè)歇后語(yǔ)來(lái)打趣。

　　這些歇后語(yǔ)不僅有趣，而且能豐富我們的表達方式。在與人交流時(shí)，恰當使用歇后語(yǔ)可以使我們的話(huà)語(yǔ)更有吸引力。比如在描述一個(gè)人做事魯莽時(shí)，可以說(shuō) “張飛穿針 —— 粗中有細”，或者 “李逵繡花 —— 力不從心”，這樣的表達比直接批評更委婉、更有韻味。歇后語(yǔ)是中華民族智慧的結晶，它以獨特的方式展現了生活中的智慧和幽默。每一個(gè)歇后語(yǔ)都是一個(gè)生動(dòng)的故事，它們在民間流傳，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )和啟示。

　　對歇后語(yǔ)作文 10

　　歇后語(yǔ)，是一種奇妙的語(yǔ)言藝術(shù)，它如同生活中的調味劑，為我們的日常交流和表達增添了別樣的風(fēng)味。

　　我們生活中有很多場(chǎng)景都能和歇后語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。像 “芝麻開(kāi)花 —— 節節高”，這是對生活越來(lái)越好的一種形象表達。當我們描述一個(gè)人在事業(yè)或者學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步的時(shí)候，這個(gè)歇后語(yǔ)就會(huì )脫口而出。它讓我們看到了希望和成長(cháng)的美好，就像芝麻開(kāi)花一樣，一節比一節高，充滿(mǎn)了積極向上的力量。

　　還有 “竹籃打水 —— 一場(chǎng)空”，這個(gè)歇后語(yǔ)描繪了用竹籃打水最終什么都得不到的畫(huà)面。當有人付出了很多努力，卻沒(méi)有得到相應的回報時(shí)，我們就可以用這個(gè)歇后語(yǔ)來(lái)形容那種失落的心情。它用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，深刻地表達了一種無(wú)奈和遺憾。

　　在人與人的交往中，歇后語(yǔ)能拉近彼此的.距離。大家圍坐在一起，你一句 “和尚打傘 —— 無(wú)法（發(fā)）無(wú)天”，我一句 “王婆賣(mài)瓜 —— 自賣(mài)自夸”，歡聲笑語(yǔ)就會(huì )充滿(mǎn)整個(gè)空間。它讓交流不再枯燥，而是充滿(mǎn)了樂(lè )趣。歇后語(yǔ)是我國傳統文化的重要組成部分，它承載著(zhù)先人們的智慧和對生活的觀(guān)察。這些妙趣橫生的歇后語(yǔ)，從古代流傳至今，依然在我們的生活中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，為我們的語(yǔ)言世界帶來(lái)了無(wú)盡的色彩和活力。

　　對歇后語(yǔ)作文 11

　　歇后語(yǔ)，猶如一座神秘而有趣的語(yǔ)言迷宮，吸引著(zhù)我不斷探索。

　　當我初次接觸歇后語(yǔ)時(shí)，就被它獨特的形式所吸引�！澳嗥兴_過(guò)河 —— 自身難�！�，這句話(huà)把泥菩薩在水中會(huì )被融化，無(wú)法保護自己的情景生動(dòng)地展現出來(lái)。它告訴我們在生活中，有些人連自己都顧不好，更別指望能幫助別人了。這個(gè)歇后語(yǔ)用一種幽默的方式闡述了一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理。

　　“新官上任三把火” 也是一個(gè)經(jīng)典的歇后語(yǔ)。它形象地描繪了新上任的官員通常會(huì )積極采取行動(dòng)，展示自己的能力和決心。在生活中，我們也常常用這個(gè)歇后語(yǔ)來(lái)形容一個(gè)人剛開(kāi)始做某件事時(shí)的`熱情和沖勁。而且，歇后語(yǔ)的智慧不僅僅體現在字面意思上，更在于它的廣泛應用。在故事講述中，運用歇后語(yǔ)能讓故事更加生動(dòng)有趣。比如在講一個(gè)人遇到困難不知所措時(shí)，可以說(shuō)他像 “丈二和尚 —— 摸不著(zhù)頭腦”。在描寫(xiě)一個(gè)熱鬧的場(chǎng)景時(shí)，“八仙過(guò)海 —— 各顯神通” 能很好地表現出每個(gè)人都在發(fā)揮自己的能力。走進(jìn)歇后語(yǔ)的世界，我就像走進(jìn)了一個(gè)智慧的寶庫。這里面每一個(gè)歇后語(yǔ)都是一顆珍貴的寶石，它們蘊含著(zhù)豐富的文化內涵和生活哲理，讓我在學(xué)習和使用中不斷收獲快樂(lè )和成長(cháng)。

【對歇后語(yǔ)作文】相關(guān)文章：

歇后語(yǔ)作文12-29

歇后語(yǔ)作文（經(jīng)典）09-05

對歇后語(yǔ)作文09-05

鼠年歇后語(yǔ)—老鼠的歇后語(yǔ)03-24

經(jīng)典歇后語(yǔ)06-09

歇后語(yǔ)大賽作文07-09

歇后語(yǔ)比賽作文04-14

顏色的歇后語(yǔ)05-29

矮子歇后語(yǔ)09-14

有關(guān)歇后語(yǔ)02-02