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五涉心得體會(huì )范文（精選5篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編為大家收集的五涉心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
五涉心得體會(huì ) 篇1
2月初，全省公安系統掀起了“五涉”專(zhuān)項整治行動(dòng)，我們所全體民警在張所的組織下也進(jìn)行了統一的學(xué)習，并且召開(kāi)研討會(huì )，大家在會(huì )上積極發(fā)言，深刻檢討自己，取得了良好的教育效果，下面是我參加此次活動(dòng)的心得體會(huì )：
一、理解上級機關(guān)制定警紀警規的重要意義
“五條禁令”和“八條鐵規”等警紀警規是上級公安機關(guān)對民警政治前途的關(guān)愛(ài)。人民警察在作為法律的執行者，理應做守法的表率。然而，個(gè)別人存在著(zhù)特權思想，認為自己是超越于法律之外的特殊群體。在禁令鐵規實(shí)施以前，一些民警存在著(zhù)涉毒、涉車(chē)、涉槍、涉酒、涉賭等不法行為，不但對公安隊伍的整體形象造成了嚴重的負面影響，而且斷送了自己的政治前途，更有人為此身陷囹圄�！拔宸段木W(wǎng)[]條禁令”抓住問(wèn)題要害，在國家法律的大框架下，將執行方式細化，對責任追究具體化，取得了顯著(zhù)的成效�，F在通過(guò)“八條鐵規”的頒布實(shí)施進(jìn)一步提升了公安機關(guān)在群眾心目中的形象，也使得個(gè)別存在特權思想的民警不敢再以身試法。 “五條禁令”和“八條鐵規”是上級公安機關(guān)對民警身心健康的關(guān)愛(ài)。人民警察肩負著(zhù)維護社會(huì )安定的神圣使命，經(jīng)常超負荷工作，很多人都有職業(yè)病。面對難得的閑暇時(shí)間，很多人只想好好休息一下。然而，有時(shí)親朋好友聚會(huì )難以推托，“五條禁令”和“八條鐵規”的實(shí)施，給民警避免過(guò)度飲酒提供了庇護，不但能夠得到絕大多數民警的自覺(jué)遵守，更會(huì )得到民警職工家屬的熱烈擁護。
對“五條禁令”和“八條鐵規”不可存僥幸心理。從公布的一些典型案例來(lái)看，對“五條禁令”貫徹執行情況的督察方式，既有明察又有暗訪(fǎng)，督察主體既有公安部又有公安廳，督察對象則包括各級公安機關(guān)。況且，“五條禁令”作為在群眾中具有較高知名度的規定，還受到媒體和群眾的監督。民警一旦違反“五條禁令”，很容易被發(fā)現�？傊�，“五條禁令”和“八條鐵規”不僅是懲治少數違反工作紀律的民警的有力武器，更是保護大多數民警的無(wú)形盾牌，需要每位民警自覺(jué)遵守。
二、深刻剖析民警違反警紀警規的內在原因
公安部“五條禁令”頒布實(shí)施以來(lái)，在上級公安機關(guān)和局黨委的高度重視下，“五條禁令”得到了較好的貫徹落實(shí)，遵守“五條禁令”已成為絕大多數民警的自覺(jué)行為，并極大地促進(jìn)了新時(shí)期良好警風(fēng)的建設，其成效有目共睹、有口皆碑。但是，應當清醒地看到，這些成果還不是很鞏固，少數民警違反“五條禁令”問(wèn)題仍然時(shí)有發(fā)生，嚴重損害公安隊伍的良好形象，損害公安機關(guān)的執法公信力和整體戰斗力。有鑒于此，省廳又于今日公布了“八條鐵規”，作為規范民警言行的緊箍咒。
在各項禁令頒布后，為什么還會(huì )有民警明知故犯呢？究其原因，還是由于少數民警思想重視不夠，認識不到位，從而放松了對自己人生觀(guān)、世界觀(guān)的改造。在市經(jīng)濟條件下，極少數民警受拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義的暗流沖擊，思想動(dòng)搖，意志衰退，有的'甚至沉緬于花天酒地，成為公安隊伍中的“害群之馬”。他們動(dòng)輒酒后亮槍示威，抖威風(fēng)，或者酒后駕車(chē)似競賽，耍特權，有的抓賭以后自己賭，自認為無(wú)人敢抓，這些現象不一而論。這些都是公安民警平時(shí)放松學(xué)習、放松要求、缺乏世界觀(guān)、人生觀(guān)改造，素質(zhì)低下的表現。
三、 研究探討貫徹落實(shí)警紀警規的有效方法
公安部“五條禁令”以及省廳“八條鐵規”是新時(shí)期抓好公安隊伍建設的重要舉措。實(shí)踐證明，要認真貫徹執行好“五條禁令”和“八條鐵規”，必須加強學(xué)習，提高素質(zhì)，努力建設學(xué)習型公安隊伍。要切實(shí)貫徹執行“五條禁令”和“八條鐵規”，就必須要加強理論學(xué)習，學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，增強政治責任感和歷史使命感。同時(shí)，還要學(xué)習政治、經(jīng)濟、文化、法律、科技等各方面的新知識，加強學(xué)習，善于學(xué)習，自覺(jué)地把學(xué)習納入到日常工作和生活中，并把學(xué)習同自己的工作實(shí)際結合起來(lái)，提高工作水平，進(jìn)一步提高警營(yíng)文明程度，使執行“五條禁令”和“八條鐵規”真正成為自覺(jué)行動(dòng)。
在警紀警規面前，我們應該“言必行，行必果。貴在堅持”。我們公安隊伍必須要統一思想，提高認識，增強貫徹執行警紀警規的自覺(jué)性和堅定性；要對照問(wèn)題，引以為戒，加大查擺和整改問(wèn)題的力度；要以開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)和公安機關(guān)“三項建設”為契機，以高度的責任感和使命感，以更加堅定的態(tài)度和決心，持之以恒地抓好“五條禁令”和“八條鐵規”的貫徹執行，最大程度地減少違反“五條禁令”和“八條鐵規”行為的發(fā)生。
五涉心得體會(huì ) 篇2
在“五查五看五解決”學(xué)習活動(dòng)中，對照內容，認真進(jìn)行了檢查和自我剖析，仔細查找了自身存在的缺點(diǎn)和不足，并進(jìn)行了認真的思考，感到收獲很大。
一、查思想方面
以前我對黨建理論關(guān)注度不高，對如何更好地保持黨的先進(jìn)性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時(shí)的學(xué)習中，只注重業(yè)務(wù)學(xué)習，往往忽視政治上的學(xué)習，從現在看就不得學(xué)習不系統，掌握不全面，理解不深刻。存在的主要問(wèn)題：思想認識不足，存在片面的自我滿(mǎn)足意識，自認為工作過(guò)得去，表現一般，沒(méi)有違反公司規章制度，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖然存在一些小缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病。開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識不強，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導分擔責任。
二、查工作方面
工作上還沒(méi)有完全做到深入細致，工作上還存在一定差距。有時(shí)工作上不夠周密細致，不能很好的統籌兼顧，缺乏創(chuàng )新意識和精神，工作上有時(shí)也有疲于應付的表現，一定程度上降低了工作標準。按照科學(xué)發(fā)展的要求，深入推進(jìn)調度運行工作，要提高認識，統一思想，要堅持把學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想貫徹始終，要堅持正面教育和自我教育為主，要堅持邊學(xué)、變查、邊改，要強化自己在調度運行工作中保持先進(jìn)性的意識，切實(shí)解決在思想、作風(fēng)上的突出問(wèn)題，發(fā)揮先鋒帶頭作用，始終保持先進(jìn)性。在工作中，必須進(jìn)一步堅持以科學(xué)發(fā)展統領(lǐng)各項工作，進(jìn)一步提高調度運行工作的能力。
三、今后的努力方向
通過(guò)自我剖析和深挖問(wèn)題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地認識自己、分析自己、估計自己�？朔䴙殡y情緒積極完成各項工作任務(wù)。對于問(wèn)題分析，多從主觀(guān)上找原因，少從客觀(guān)上找理由。具體來(lái)說(shuō)主要從以下幾個(gè)方面入手： 學(xué)習方面，克服惰性，爭取積極、主動(dòng)；深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān),并且認真學(xué)習鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想，以此樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立全心全意為公司服務(wù)的`宗旨意識、處處事事以公司利益為重。全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；增強了責任感和自覺(jué)性。在工作中，通過(guò)學(xué)習調度運行規規程以及相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。 工作方面，克服粗心大意，更加細致，今后將努力抓好自己所管的工作及完成領(lǐng)導交給我的全部任務(wù)。人際關(guān)系方面，對人應該更加熱情和真誠，協(xié)調好與各級領(lǐng)導和同事之間的關(guān)系。
五涉心得體會(huì ) 篇3
文明生活，可以從衣食住行開(kāi)始；勤儉節約，可以從身邊小事做起。
日前，惠州市文明餐桌行動(dòng)啟動(dòng)，惠城中心區40家餐飲企業(yè)、星級賓館、學(xué)校和機關(guān)食堂作為首批試點(diǎn)單位參與活動(dòng)。這是我市深化群眾性文明創(chuàng )建活動(dòng)、提升文明城市創(chuàng )建成果的又一新實(shí)踐。文明餐桌行動(dòng)旨在從倡導節儉、安全、衛生、合理用餐的細節入手，努力在全社會(huì )營(yíng)造“文明用餐，節儉惜�！钡牧己梅諊�，這必將為建設節約型社會(huì )增添新動(dòng)力，給惠州全國文明城市注入新內涵。
小小餐桌，一葉知秋�？梢哉f(shuō)，餐桌文明是社會(huì )文明的一個(gè)縮影，是精神文明建設的`重要窗口。俗話(huà)說(shuō)，民以食為天。餐桌，當是這個(gè)“天”的形象寫(xiě)照。從中，我們不僅可以洞察一個(gè)民族的飲食文化，更可以觀(guān)察一個(gè)人的品德素養、一個(gè)地方的社會(huì )風(fēng)尚。以節儉為榮、以浪費為恥，合理飲食、文明用餐，從小處看，反映的是個(gè)人的人格美德；從大處看，折射的是一個(gè)城市的文明程度乃至一個(gè)國家的國民素質(zhì)。
盤(pán)中之餐，粒粒辛苦。儉以養德、儉以養性、儉以養身，節儉，是中華民族的傳統美德。但是我們也看到，在物質(zhì)豐富的今天，奢靡之風(fēng)在一些人身上潛滋暗長(cháng)。我市推行文明餐桌行動(dòng)，看似小事一樁，卻有很大的現實(shí)意義。任何一項文明創(chuàng )建活動(dòng)，都不應僅僅看作是政府的事。今后，文明餐桌行動(dòng)將在總結試點(diǎn)經(jīng)驗的基礎上，適時(shí)向全市普遍推廣，并深入街道、社區，走進(jìn)市民家庭。文明生活需要我們每一個(gè)人攜手共創(chuàng )，因為生于斯、長(cháng)于斯、勞作于斯的你我，才是腳下這片熱土的主人，才是推動(dòng)這座城市幸福感不斷提升的主體，文明餐桌也是你我享受生命、追求健康的共同心愿。
小小餐桌，承載文明。讓文明用餐從你我開(kāi)始，與文明握手，與陋習告別，為文明城市惠州增添一抹亮色，為美好生活增添一份希望！
五涉心得體會(huì ) 篇4
在我國第二十七個(gè)教師節來(lái)臨之際，黃書(shū)記在全縣優(yōu)秀教師代表座談會(huì )上發(fā)表了重要講話(huà)，深刻闡述了教育在國家未來(lái)發(fā)展、中華民族偉大復興中的重要戰略地位，進(jìn)一步強調了全面加強教師隊伍建設的重要性，高度評價(jià)了教師的作用，指出教師應具有胸懷祖國、熱愛(ài)人民，學(xué)為人師，行為示范，默默耕耘、無(wú)私奉獻的高尚精神。
以下我談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
一、對新時(shí)期教師素質(zhì)的新闡述、新概括，明確了新形勢下加強師德建設，全面提高教師隊伍素質(zhì)的新目標、新要求，深化了我們對師德精神的理解，有著(zhù)深刻的人性?xún)群蜁r(shí)代意義，是新時(shí)期加強師德建設，培養德才兼備教師隊伍的行動(dòng)指南。
具有高尚師德的教師首先基于人性的善良。善良是一種品格，是一種修養，更是一種德性。善良中蘊涵著(zhù)寬容與大度，善良中蘊涵著(zhù)理解與尊重，善良中包含著(zhù)仁愛(ài)友善，善良中包含著(zhù)慈悲為懷。善良是教師對待學(xué)生最基本的規范。教師德性中的善，表現在教師善待學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生，激勵學(xué)生。一個(gè)不善良的教師是不可能有好的教師德性的。教師習慣于如何表達對他人的看法，學(xué)生也便會(huì )在不知不覺(jué)中模仿教師的表達與判斷方式。如果教師總是對學(xué)生刻薄，學(xué)生便會(huì )了對他人尖刻，如果教師總是對學(xué)生寬容，學(xué)生便學(xué)會(huì )了對他人溫讓。在學(xué)生面前，教師的善良不僅是一種教育的力量，更是施舍給學(xué)生的一種大愛(ài)。我始終覺(jué)得，教育中沒(méi)有了愛(ài)，便沒(méi)有了教育激情。一個(gè)有良好德性的'教師，應該是充滿(mǎn)愛(ài)心的人，是一位敢愛(ài)敢恨的人，是一個(gè)懷大愛(ài)之心、仁愛(ài)之情的人。愛(ài)生，是教師善良的標志。讓我們用一顆善良的心對待學(xué)生吧！
二、教師要堅持不斷學(xué)習、終身學(xué)習、勤于學(xué)習、善于學(xué)習；要不斷更新教育觀(guān)念，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視培養學(xué)生獨立的思維能力、學(xué)習能力，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，以及適應社會(huì )需求的能力；要創(chuàng )新教育實(shí)踐，不斷進(jìn)行教學(xué)內容和教學(xué)方法的創(chuàng )新，要從實(shí)際出發(fā)，努力探索，認識和把握教育的客觀(guān)規律，不斷研究教學(xué)內容和教學(xué)方法；為此，教師要會(huì )走終身學(xué)習的路子，成為學(xué)習型的教師。
教學(xué)相長(cháng)，要變“一桶水”為“長(cháng)流水”，教師必須在慷慨“給予”的同時(shí)努力“汲取” ，變“教”為“學(xué)” ，變階段性“充電”為全程學(xué)習、終身學(xué)習。教師的不讀書(shū)，不勤讀書(shū)，無(wú)疑給專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶來(lái)致命的“后勁不足” ，這也顯然不能適應教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。因此,教師要抓住機遇，利用一切可以利用的機會(huì )，加強學(xué)習, 在教學(xué)中要堅持理論與實(shí)踐的探索，與時(shí)俱進(jìn)，打破學(xué)科界限，增強教育智慧，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能的提高。
新師德規范第六條，明確提出了教師要終身學(xué)習的要求，教師應該“崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心教學(xué)業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平�！� 因此，我們要不斷充實(shí)自己，提高自己，新型的教師應該是終身學(xué)習的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習的楷模。
三、人的思想和行為不可能全都是偉大的、高尚的，甚至有些可能是卑劣的，但只要心靈保持高貴，并遵循高貴心靈的指引，那么就必將超越平庸，變得杰出。你在心靈里種下的是卑微的種子，你就只能收獲卑微；而你種下的是高貴的種子，你就將收獲高貴，成為一個(gè)高貴的人。如果一個(gè)教師認為自己卑賤的話(huà)，那他就真的卑賤了！如果他認為自己高貴，那他就真的會(huì )高貴起來(lái)！
在現實(shí)生活中，我們可以只是一個(gè)很普通很普通的人，但心靈卻要做到高貴，我想了很久，怎樣才算是一個(gè)心靈高貴的人呢？
心靈高貴首先要熱愛(ài)生活，懂得欣賞身邊的美好事物，勝不驕敗不餒，有百折不撓的性格，不會(huì )對自己的得失斤斤計較。心靈高貴的人不因自己位高就藐視地位比他低的人，不因自己勢小財疏而違心巴結奉承。在心靈高貴的人眼中，金錢(qián)與權勢并不是衡量成功的惟一標準。心靈高貴的人走在人群中，可能很樸實(shí)，可能很默默無(wú)聞，只要擁有一顆高貴的心，就會(huì )接近“高貴”，那就夠了。
雖然炫目的財富、誘人的權勢是一個(gè)人在現實(shí)生活中可以憑借的成功資本。但是，這兩樣東西絕不是成功因素的全部！不做一個(gè)自卑自賤的教師，相信自己！只要自己努力，就會(huì )在努力中贏(yíng)得人們的尊重，這是對自己所從事的教育事業(yè)的負責，也是對自己的尊重！我們一生要面對的人，面對的事不計其數，但無(wú)論如何，我們也要活得高貴，活得有人格高度。其實(shí)，這也不難，學(xué)會(huì )了平視權威，學(xué)會(huì )了氣宇軒昂，也就學(xué)會(huì )了高貴。生活中我們經(jīng)常會(huì )被庸俗，卑劣所纏擾，但我們要執著(zhù)于高貴的人格，使我們的靈魂一次次保持自己的高度。擁有智慧的人
不一定擁有人格高度，而擁有這個(gè)高度的人，一定擁有智慧。給自己的人格定一個(gè)高度，在自己的人生過(guò)程中不斷提升它，生命在一次次成熟中不斷錘煉，不斷過(guò)濾，你的人格也會(huì )不斷變得高貴，你也因此光彩照人。
五涉心得體會(huì ) 篇5
第一、科學(xué)總結了十年來(lái)的工作，充分肯定了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導意義
講話(huà)指出，黨的十六大以來(lái)的十年，我們抓住機遇，戰勝一系列嚴峻挑戰，奮力把中國特色社會(huì )主義事業(yè)推進(jìn)到一個(gè)新的發(fā)展階段，取得了“歷史性成就和進(jìn)步”。這個(gè)評價(jià)是實(shí)事求是的、有說(shuō)服力的。講話(huà)分析說(shuō)，我們取得這樣成就和進(jìn)步的最重要的.原因，就是堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎上的理論創(chuàng )新，形成和貫徹了科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為全面建設小康社會(huì )、加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化提供了有力的理論指導；另指出“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)仍然是一項長(cháng)期艱巨的任務(wù)”。這段話(huà)揭示了科學(xué)發(fā)展觀(guān)在馬克思主義中國化歷史進(jìn)程中的地位及其長(cháng)遠指導意義。
第二、深刻分析了當前我國面臨的新形勢新任務(wù)
講話(huà)分析說(shuō)，我們面臨的機遇與挑戰均前所未有，“我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰略機遇期”。這一定位是準確的，很振奮人心。講話(huà)指出了未來(lái)5年的主要任務(wù)，即“在未來(lái)5年為到2020年如期實(shí)現全面建成小康社會(huì )目標打下具有決定性意義的基礎”。2017年距2020年僅有3年，所以近5年是一個(gè)關(guān)鍵期。展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)憧憬和激情。
第三、作出莊嚴宣示，繼續推進(jìn)中國特色社會(huì )主義，繼續推進(jìn)改革開(kāi)放
“推進(jìn)”：一是談到我們堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義取得了重大理論和實(shí)踐成果，即開(kāi)辟了中國特色社會(huì )主義道路，形成了中國特色社會(huì )主義理論體系，確立了中國特色社會(huì )主義制度，強調“繼續推進(jìn)中國特色社會(huì )主義”。二是充分肯定了改革開(kāi)放的意義，強調一定要堅持黨的十一屆三中全會(huì )以來(lái)的路線(xiàn)方針政策，“更加自覺(jué)、更加堅定地推進(jìn)改革開(kāi)放，不斷在制度建設和創(chuàng )新方面邁出新步伐，奮力把改革開(kāi)放推向前進(jìn)”。既強調堅持，又強調發(fā)展和創(chuàng )新，是兩點(diǎn)論。這是政治宣言，表明我們黨將咬定青山不放松，帶領(lǐng)人民繼續堅定不移地走中國特色社會(huì )主義道路。講話(huà)指出，“必須不斷豐富中國特色社會(huì )主義的實(shí)踐特色、理論特色、民族特色、時(shí)代特色”。這“四個(gè)特色”是新概括。
第四、對未來(lái)工作進(jìn)行科學(xué)部署，提出了不少新思路新認識新觀(guān)點(diǎn)
關(guān)于經(jīng)濟領(lǐng)域，“以科學(xué)發(fā)展為主題、以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線(xiàn)”。這與“十二五規劃”的精神是一致的。講話(huà)強調“推動(dòng)工業(yè)化、信息化、城鎮化、農業(yè)現代化同步發(fā)展”。這“四化”是個(gè)新概括，表明農業(yè)現代化提到了一個(gè)新高度。
在政治建設方面，“更加注重發(fā)揮法治在國家和社會(huì )治理中的重要作用，維護國家法治的統
一、尊嚴、權威，保障社會(huì )公平正義，保證人民依法享有廣泛權利和自由”，這段話(huà)讀來(lái)也有新意，表明在堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國有機統一的前提下，法治方面將更有力度，將會(huì )躍上新臺階。
文化建設方面，與黨的十七屆六中全會(huì )通過(guò)的《決定》相吻合。
社會(huì )建設方面，講話(huà)突出強調“多謀民生之利，多解民生之憂(yōu)，解決好人民最關(guān)心最直接最現實(shí)的利益問(wèn)題……使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，保證人民過(guò)上更好生活”。兩“多”、三“更”，這種表述是以前沒(méi)有的，折射出進(jìn)一步改善民生、增進(jìn)人民福祉的信念和決心。
生態(tài)文明建設方面，提出“著(zhù)力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”。這三個(gè)“發(fā)展”是新概括，指明了生態(tài)文明建設的重點(diǎn)和方向。
黨建方面，指出“來(lái)自外部的風(fēng)險前所未有，黨的建設方面特別是黨員、干部隊伍出現了許多亟待解決的突出問(wèn)題”。這一分析很深刻，很有警醒意義。五大建設的排序為“思想建設、組織建設、作風(fēng)建設、反腐倡廉建設、制度建設”，“反腐倡廉建設”放在了“制度建設”前面。這樣更具有邏輯性，也突出了反腐倡廉的重要性。
理論性和實(shí)踐性都很強，體現了求真務(wù)實(shí)、銳意創(chuàng )新、開(kāi)拓奮進(jìn)的精神，為黨的十八大報告定下了基調，吹響新征程的前進(jìn)號角，具有極為重要的指導意義。
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