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京劇課心得體會(huì )范文（通用15篇）
當我們備受啟迪時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠培養人思考的習慣。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編整理的京劇課心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
京劇課心得體會(huì ) 1
京劇課是初中八年級15冊梨園金曲里的一堂戲劇欣賞課。很多老師都說(shuō)京劇課很難上，其主要原因可能有兩個(gè)方面：第一，很多老師自己對京劇了解不夠，甚至知之甚少，更不用說(shuō)會(huì )唱京劇了；第二，我們南方的學(xué)生們大多都不了解、不喜歡聽(tīng)京劇，再加上又是有很多唱段的欣賞，想吸引初中學(xué)生的興趣也實(shí)在是很難。下面結合自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约簩ι虾靡惶贸踔芯﹦⌒蕾p課的幾點(diǎn)經(jīng)驗和體會(huì )，也是對自己初中京劇欣賞課教學(xué)實(shí)踐的一個(gè)總結。
一、首先教師自己要做好內功
俗話(huà)說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，老師得有一桶水。要教好學(xué)生，讓學(xué)生喜歡首先要自己會(huì )，自己喜歡。大多數初中老師對京劇都不是太專(zhuān)業(yè)，對我來(lái)說(shuō)也一樣。要想掌握更多京劇知識就只有學(xué)習，為此我拜訪(fǎng)請教了本地戲劇協(xié)會(huì )的京劇演員，還利用網(wǎng)絡(luò )視頻自學(xué)了幾個(gè)京劇選段。當然有條件的老師最好能跟專(zhuān)業(yè)老師學(xué)上幾段，這也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)音樂(lè )老師的基本素質(zhì)。
二、充分利用現代多媒體教學(xué)設備
現在學(xué)生最感興趣的是上課看電腦視頻了，那就利用視頻手段。如果把京劇視頻用到這節課的教學(xué)上，那就是用京劇本身的魅力去感染學(xué)生吧，比自己唱效果可能會(huì )更好些。如果能做到這一點(diǎn)，那教學(xué)效果也會(huì )達到事半功倍的效果，但如何可能讓京劇本身去感染學(xué)生呢？我想關(guān)鍵還是要找到學(xué)生感興趣看的視頻。于是我又在網(wǎng)絡(luò )上搜索大量京劇的相關(guān)視頻，終于決定選擇以中央臺少兒京劇表演的節目視頻。因為這些小孩子有些是他們的同齡人，還有些比他們的年齡還要小得多，但表演都很精彩，又很可愛(ài)，這樣不但能激發(fā)他們欣賞的興趣，還能從年齡上給他們產(chǎn)生自嘆不如的感覺(jué)，當然也得好好學(xué)習學(xué)習了。從而能從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)甚至心理上去震撼他們、感染他們、陶醉他們。把課堂營(yíng)造成少兒京劇藝術(shù)才藝表演欣賞會(huì )，給他們營(yíng)造一個(gè)濃厚的藝術(shù)氣氛，讓他們在這樣的氣氛中去體驗京劇的`魅力。設想已定，于是，我花了不少時(shí)間專(zhuān)門(mén)搜索了下載了很多個(gè)以少兒為主的京劇表演視頻，以及一些現代氣息和表演性比較濃的京劇節目。
三、把握教學(xué)目標和重難點(diǎn)
本課是屬于欣賞課，其教學(xué)目標是培養學(xué)生對京劇藝術(shù)感興趣，喜歡聆聽(tīng)和觀(guān)看京劇，愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化藝術(shù)知識，并能初步地分辨京劇的行當、角色，知道京劇音樂(lè )中的文場(chǎng)戲、臉譜、服飾等京劇文化知識，加深對京劇的興趣、提高鑒賞京劇的能力，培養熱愛(ài)祖國優(yōu)秀傳統文化的情感。其重難點(diǎn)也是培養學(xué)生對京劇藝術(shù)的了解和興趣，初步了解和分辨京劇的行當、角色、臉譜等文化知識，而不是要求學(xué)生學(xué)唱京劇，所以教師千萬(wàn)不要把目標的重難點(diǎn)放在教唱京劇上。
四、注重課堂教學(xué)設計的創(chuàng )意
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，它需要創(chuàng )意，音樂(lè )課教學(xué)更是如此，更需要創(chuàng )意。學(xué)生往往把每周一節的音樂(lè )課視為“一周最美好的時(shí)刻”。但如果我們教法呆板，一成不變，索然無(wú)味，較難吸引學(xué)生，學(xué)生就會(huì )失去學(xué)習的興趣，而學(xué)生的興趣和欲望往往來(lái)自于教師富有創(chuàng )意的教學(xué)構思。還有教師應當根據本課的教學(xué)內容和目的任務(wù)，將難點(diǎn)、重點(diǎn)、音樂(lè )知識等，形象而生動(dòng)地融入到課的主體中去，讓每堂課都有“新鮮”感，學(xué)生的興趣、欲望才能“長(cháng)盛不衰”。這節課，對學(xué)生學(xué)習來(lái)說(shuō)很難激起他們的興趣，那就更需要老師的創(chuàng )意設計了。我就是利用學(xué)生感興趣的視頻及少兒京劇演唱表演等穿插進(jìn)京劇課的課堂教學(xué)中。讓學(xué)生感覺(jué)到京劇不只是大人們或老人們看的，京劇也有那么多的同齡人在學(xué)唱。從而達到吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣的目的，讓學(xué)生在欣賞中自己去感受京劇的真正魅力，從而能喜歡京劇課，喜歡京劇。
五、充分運用多種方法和手段
激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣和欲望，是完成音樂(lè )教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。音樂(lè )課以其特有的載體和形式傳遞情感和思想，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等因素在激發(fā)人對音樂(lè )的情感體驗有著(zhù)極為重要的作用。利用多媒體視頻應用到教學(xué)中是音樂(lè )課教學(xué)的一個(gè)重要教學(xué)手段，應用好這些手段能夠更好地抓住學(xué)生的心理特征和興趣點(diǎn)。就這一節課來(lái)說(shuō)，通過(guò)多媒體視頻，學(xué)生不但能聽(tīng)清唱腔特點(diǎn)，還能把演員表演、演唱時(shí)的動(dòng)作表情等看得明明白白，更好地讓學(xué)生了解唱、念、做、打等。而且還能利用錄像的暫停、重放等功能，讓學(xué)生進(jìn)行反復欣賞和模仿，以達到更好的學(xué)習目的。這樣就使教學(xué)更加豐富、更加形象，能大大提高他們的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。
在多年的音樂(lè )教學(xué)實(shí)踐中，我深有體會(huì )：音樂(lè )課應該讓學(xué)生每堂課都沉浸在美妙的藝術(shù)氣氛中，沉浸在快樂(lè )的學(xué)習氣氛中，而不是只上好一兩節公開(kāi)課。對音樂(lè )老師來(lái)說(shuō)，首先要真正認識到音樂(lè )課對學(xué)生成長(cháng)的重要作用，然后才能綜合應用各種教學(xué)手段認真精心設計好每一堂課，這對音樂(lè )老師來(lái)說(shuō)是非常重要的。其實(shí)每一堂好的音樂(lè )課，不但能讓學(xué)生沉醉在音樂(lè )藝術(shù)的魅力中，也能讓老師自己受到同樣的感染，并感受音樂(lè )教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )，忘記教學(xué)工作的辛勞，這也可以說(shuō)是我們精心設計每一堂課得到的回報之一吧。
京劇課心得體會(huì ) 2
京劇對于我，甚至大多數的人來(lái)說(shuō)是一種熟悉又陌生的藝術(shù)。熟悉是因為京劇是眾所周知的國粹，那是BBC的紀錄片里都提到過(guò)的“BeijingOpera”；陌生是因為自己對它的了解少之又少，從未完整地曾聽(tīng)過(guò)一曲，也從未在戲院里感受過(guò)一次戲曲的魅力。而如今自己身邊所接觸的一切事物，無(wú)不是現代的或者是趨近現代的，流行仿佛更符合這個(gè)快節奏的社會(huì )，傳統與經(jīng)典被人拋在了腦后，被人逐漸忘卻。
傳統是一個(gè)民族一個(gè)國家的根源與氣質(zhì)，是屬于我們獨一無(wú)二的標志，不能丟失。書(shū)本里、影視作品中，只要有相關(guān)戲曲的場(chǎng)面，印象中總是熱鬧的'場(chǎng)面。從字里行間，從流光四射的熒屏上，總能清晰地感受到無(wú)論是達官顯貴還是尋常百姓都對戲曲有著(zhù)一份誠摯的熱愛(ài)。光束打亮的戲臺上是有著(zhù)精美行頭的名角，優(yōu)美輕舞的身姿，顧盼生姿的雙眸，抑揚頓挫的唱腔和韻調，悅耳清揚的琴聲鼓聲連綿不斷，合著(zhù)歌聲盤(pán)旋回蕩在整個(gè)戲院里，臺下看臺上的觀(guān)眾叫好聲此起彼伏�？墒沁@種情境卻不曾出現在我的生活中，也許我的情況也代表了很多人的情況，京劇被大眾追捧喜愛(ài)的時(shí)代仿佛過(guò)去了一般，越來(lái)越趨近小眾化、老齡化。
許是時(shí)下娛樂(lè )方式太多，全球化背景下又受到更多的西方文化的沖擊和引領(lǐng)，屬于東方特色的文化反而被束之高閣，年輕人不在似幾十年前喜愛(ài)戲曲，紛紛走進(jìn)了電影院、KTV等新興娛樂(lè )場(chǎng)所。任何現象的出現必然有其背后的原因，為什么國外的傳統節日與文化就能保存到今并且依然盛行，這是值得我們每一個(gè)人思考的。從小就對京劇藝術(shù)接觸得少之又少的我，是難對一樣陌生的事物產(chǎn)生興趣的，因為不了解，更何談興趣。同齡人間也很少有人了解京劇戲曲，像這樣的情況變成比較普遍的情況后，京劇就被排除出了興趣圈，被默認為是過(guò)時(shí)枯燥的東西，自然也不會(huì )主動(dòng)接觸了。
可是，短短幾周的時(shí)間里我對京劇，甚至所有戲曲都改觀(guān)了，發(fā)現戲曲中所包含的文化、藝術(shù)是遠遠超出了自己的想象。甚至老師也是讓我吃驚的，因為印象中戲曲界的名角都是年齡較大并且很?chē)烂C的人，沒(méi)想到第一天走進(jìn)教室的老師卻是一身白衣，有著(zhù)一頭時(shí)尚短發(fā)的女老師，原來(lái)老師很平易近人，原來(lái)老師很幽默，原來(lái)唱戲也需要碩士學(xué)位等等，一切都和原先的預想差很多，原來(lái)京劇和其他所有自己喜歡的東西一樣有趣。這之前，我從未完整地聽(tīng)過(guò)一曲戲曲，戲劇相關(guān)的東西最能引起我注意的就是戲曲服飾，關(guān)注過(guò)最長(cháng)關(guān)于京劇的事物就是電影《梅蘭芳》。而通過(guò)這短短的幾周，我看到了戲劇的另一面，有腔調有韻味有念白還有身姿，勉強能夠哼哼《蘇三起解》、《紅娘》、《貴妃醉酒》。映像最深刻的就是《貴妃醉酒》，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)樂(lè )器的我，每次音符都要數手指，所以即便是簡(jiǎn)譜對我來(lái)說(shuō)作用并不大，而這曲每個(gè)唱詞之間都隔了好長(cháng)，起初完全不知道怎么從一個(gè)字就到了下一個(gè)，但老師還是很耐心地一遍又一遍地教唱，知道上周聽(tīng)了錄音，自己感覺(jué)到還是有很大的成就感。還有老師講解楊貴妃三次飲酒的區別以展現了人物三個(gè)時(shí)段不同的心理狀態(tài)，這以前是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的，而老師的表演也將貴妃醉酒的姿態(tài)惟妙惟肖的展現了我們的面前。所以，京劇本身是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，我了解的依舊太少。從前，是因為不了解所以對其有偏見(jiàn)而不感興趣，現在發(fā)現這是一門(mén)值得青年人了解的藝術(shù)。
京劇應該逐漸成為小眾化的藝術(shù)，這是從古流傳至今的藝術(shù)和文化，蘊含著(zhù)東方文化氣質(zhì)與精神，我會(huì )繼續了解它，也希望通過(guò)自己感染身邊的人，也希望戲曲走進(jìn)生活，讓更多人深入地了解戲曲。戲院里人聲鼎沸的場(chǎng)景不要只在古代民國時(shí)期的書(shū)里存在，京劇等戲曲在不斷創(chuàng )新，我們也應該了解它喜歡它，把屬于東方傳統的藝術(shù)保存發(fā)展下去。
京劇課心得體會(huì ) 3
京劇，作為中國傳統文化的精粹，已經(jīng)有200多年的歷史，被男女老少傳唱于大街小巷，膾炙人口的名段和眾多名家名旦在歷史上留下了精彩而絢麗的一筆。然而，古老文化的逐漸隕落已是即成的事實(shí)，在流行元素的沖擊下，京劇、民樂(lè )、詩(shī)詞歌賦等等精神財富正在被越來(lái)越多——尤其是年輕一代——所遺忘，這無(wú)疑是一種國家精神文化的斷層與流失。所以作為一個(gè)新時(shí)代的年輕人，作為一個(gè)大學(xué)生、一個(gè)中國人，我個(gè)人認為“京劇欣賞”應該作為必選課列入大學(xué)生素質(zhì)教育體系，以避免出現外國友人組團研究“生、旦、凈、丑”，而中國學(xué)子卻分不清梅蘭芳是男是女這類(lèi)型令人哭笑不得的文化問(wèn)題。在本學(xué)期選修京劇欣賞課程之前，我對京劇最直接深刻的印象還停留在幼年時(shí)期在電視上看到的京劇選段。猶記得當時(shí)老一輩人對京劇狂熱追捧，逢戲必看、逢曲必聽(tīng)，隨便一人都能哼唱兩句，而對于我們這些孩子來(lái)說(shuō)，京劇則猶如外星語(yǔ)言，艱澀難懂不說(shuō)，曲調還一成不變，真是聽(tīng)之無(wú)味，無(wú)聊之極。
然而就如所有的學(xué)問(wèn)一般，外行看熱鬧、內行看門(mén)道，對于京劇，只有認識它、了解它，才能意識到它的美。老師也說(shuō)，京劇欣賞就在于研究它的“美”。而這個(gè)“美”也體現在了諸多不同的方面。京劇即為“劇”的一種，便賦予了它鮮明的故事性。京劇較擅長(cháng)于表現歷史題材的政治和軍事斗爭，故事大多取自歷史演義和小說(shuō)話(huà)本，比如大家所熟知的“霸王別姬”“貴妃醉酒”“徐策跑城”“智取威虎山”等等，都是依據歷史事實(shí)改編而成。也正因為如此，所以每次在課堂上欣賞精彩片段之前老師都會(huì )事先講解故事背景，以便于我們理解京劇唱段所要塑造的人物形象和需要表達的感情。京劇的故事性也為它提供了很大的觀(guān)賞性和娛樂(lè )性，因而受到各個(gè)年齡段票友的喜愛(ài)。一部“劇”少不了演員，正所謂“官有七品，教有九流”，京劇行當也有明確的劃分，在“生、旦、凈、丑”四大行之下又有著(zhù)細致的分支。每一種行當的個(gè)性特點(diǎn)和身份都是相對明確而具體的，女性角色是“旦”，性格特異的男人是“凈”，性格平庸的老生小生屬于“生”，而負責創(chuàng )造喜劇效果的便是“丑”。獨角唱不出好戲，京劇的四個(gè)行當各司其職又互相配合，在豐富角色形象的基礎上創(chuàng )造出華麗多變的舞臺效果。
說(shuō)到行當就不得不提京劇的服裝和臉譜。在全世界眾多的藝術(shù)表演形式中，京劇的服裝和臉譜絕對是獨具一格的，絕非其他文化所能企及與模仿的。雖然現代服裝的流行元素千變萬(wàn)化，卻是越來(lái)越不靠譜，而京劇的服裝該大氣時(shí)便大氣，該寒酸時(shí)就寒酸，“蟒、靠、褶、帔、衣”，什么人穿什么樣的衣服，絕對符合人物身份地位、性格形象。再搭配上華麗的紋飾與圖案，比如文臣用的仙鶴、孔雀，武將用的麒麟虎豹、富人用的`飛鳥(niǎo)花卉，以及細致的做工與面料，每一件衣服都可以稱(chēng)之為藝術(shù)品。而臉譜就更不用說(shuō)了，六分臉、花臉、英雄臉、神仙臉，光是京劇舞臺上那一張張奇異的臉就足以讓我們感嘆老祖宗的智慧與想象力。像京劇這樣細致得恨不得武裝到牙齒的藝術(shù)表演形式，無(wú)怪乎能在歷史的浪潮下歷久彌新。
京劇的輝煌與每一個(gè)京劇人臺下的汗水和努力是分不開(kāi)的。古話(huà)說(shuō)的好，“臺上一分鐘臺下十年功”，京劇在以前是窮人沒(méi)有活路才入梨園，想出名、想成角，戲班子里的苦生活可是日夜顛倒的。京劇講究“四功五法”，手眼身發(fā)步和唱念做打任意一項都不是“隨便練練”就能行的，這是一種功夫，是吃飯的家伙，名角名旦往臺上那么一站，那就是有名家的范兒，觀(guān)眾就只有拍手叫好的份，不服都不行。
說(shuō)到名家名段，那就得說(shuō)說(shuō)京劇的流派了。若細分起來(lái)，京劇的流派足有十幾甚至幾十種，梅、程、余、楊不一而足，每個(gè)流派又各有千秋，組成了京劇藝術(shù)的大觀(guān)園。而各流派又有著(zhù)自己的代表人物和繼承人，比如譚鑫培、蓋叫天、葉盛蘭等等，要是放到現在那可都是大藝術(shù)家，他們不僅傳承了精髓，更將京劇藝術(shù)發(fā)揚光大，甚至走出國門(mén)，走向世界。
由衷地希望更多的人——尤其是和我們一樣的年輕人——能熱愛(ài)京劇，共同把中國古老而絢麗的文化傳承下去。
京劇課心得體會(huì ) 4
首先，我要感謝徐老師給了我這次難的學(xué)習機會(huì )。
我參加了選修課學(xué)唱京劇這門(mén)課，使我受益匪淺，尤其老師組織的各種比賽，讓我感受到了什么是舞臺，很感謝老師給予的展現自我的臺階。
一直都覺(jué)得京劇很美，甚至在完全沒(méi)有接觸京劇之時(shí)，自從參加學(xué)唱京劇之后，練唱腔、，期間有許許多多的感悟，但自己卻明白這一段時(shí)間下來(lái)，京劇已成為我一生享用不盡的財富。因為這一輩子，都會(huì )因為有這么美的一門(mén)藝術(shù)相伴而感到幸福。京劇是集大成者。在京劇身上，我們可以看到美術(shù)、雕刻、舞蹈、音樂(lè )、文學(xué)等等藝術(shù)的身影。人物造型、場(chǎng)景設置體現的是雕塑的精巧、圖畫(huà)的意境。人物的造型美是不用說(shuō)的了，服飾、頭飾、道具、臉譜，無(wú)一不是精心所為。光是用眼睛，就已能滿(mǎn)足。眼福二字，已是先能保證的了。而京劇背景設置，也和眾多別的劇種一般，用虛景描繪出一種意境，這正是中國人自己的山水畫(huà)。
通過(guò)老師的精心講解讓我知道了什么是生,旦，凈，丑四大行當更加詳細比如生這個(gè)角色老師簡(jiǎn)單的說(shuō)可以分為武生，老生，小生，通過(guò)老師的講解讓我知道老生演唱時(shí)，是用的本嗓演唱的，而小生是用真假聲結合來(lái)演唱的，更重要的是老師教我們如何唱。
我從中學(xué)到演唱中怎樣尋找所需要的共鳴。
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找上面的往里收，找下面的沉氣保持，向外推比較合適。在此同時(shí)，找頭腔多練高音，找胸腔多練低音。
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找鼻腔多練“昂(ang)”，找頭腔多練“敖(ao)”或“哦(o)”，找胸腔多練“雍的韻母（ong）”，找口腔多練“啊(a)”。這里男女聲及行當最好也要略加區別。例如：老生練蝶竇用“衣（i）”，而女聲要把（i）練好就得往額竇那兒去。又如花臉最好先把鼻腔練好，也可以先把“昂”練好。
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把嘴閉上鼻子里哼唱“嗯”字，如果感到聲音能從鼻骨上面近眉心的地方透出來(lái)，那就不錯了。因為把嘴閉上氣息就容易往上走，這樣比較容易找到鼻腔共鳴。用拖長(cháng)音發(fā)聲。在發(fā)聲的時(shí)候，突然把腰一彎頭低下去，你就會(huì )發(fā)覺(jué)你的聲音向腦袋里鉆上去，這可能有助你找到頭聲。如果你實(shí)在找不到胸聲，你就象哄小孩那樣哼哼，然后用手拍著(zhù)自己的胸脯使之發(fā)出斷續的聲音。萬(wàn)一手拍上去并不感到聲音受到影響而發(fā)生斷續，那就說(shuō)明還沒(méi)有用上胸腔，就必須繼續放松沉氣找一種哼哼的感覺(jué)�？谇还缠Q一般比較好找。如果用自然的'聲音，基本上就是
口腔。當然有些人在未學(xué)戲前，可能說(shuō)話(huà)就已經(jīng)有了各種不同的共鳴習慣。有的頭聲多，有的胸聲多，有的鼻音重，這就是平時(shí)聽(tīng)人家講話(huà)就能聽(tīng)得出這是個(gè)男中音、女高音的道理。但也可以說(shuō)口腔共鳴最難掌握好，它的位置靠近聲帶，是危險區域，而它比胸聲更加不容易區別出是用上了共鳴還是壓扯著(zhù)嗓子在唱。同時(shí)它還必須帶上其它共鳴，才能使之比較好聽(tīng)。如果要同時(shí)使用別的共鳴，對京劇來(lái)說(shuō)最好還是先聯(lián)合上面為妥�；蛘咴诰毢蒙厦婀缠Q的基礎上，有意識地把聲音逐漸往口腔里送，可能就會(huì )得到較純的口腔共鳴聲音。為什么說(shuō)要從上面往口腔里聯(lián)合呢，因為如果使用口腔共鳴時(shí)單單聯(lián)合下面胸腔，調門(mén)就太低了，也許就會(huì )不太適合于京劇�？傊�，我們在找各種不同的共鳴時(shí)，都必須遵循一個(gè)原則，一定要放松著(zhù)唱。這是指導喉部肌肉而不是說(shuō)所有的肌肉都放松。不將喉部放松不但找不到需要的共鳴，并且聲音也會(huì )由于失卻彈性而使人聽(tīng)來(lái)沒(méi)有任何共鳴的感覺(jué)，這是值得在尋找共鳴時(shí)引起注意的。
學(xué)京劇的好處：
咱先不說(shuō)“弘揚民族文化”，最實(shí)在的，唱京劇需要用氣息來(lái)控制音量吧？這種用丹田運氣的呼吸法是對人體最有利的養身方法，也就是說(shuō)學(xué)京劇能在愉悅身心大家都追求健康的生活，有氧運動(dòng)、游泳、健身，學(xué)京劇既健康了又藝術(shù)了，何樂(lè )而不為。
當然我不是說(shuō)唯有京劇才是用丹田之氣來(lái)呼吸的運動(dòng)，歌唱、朗誦、太極、武術(shù)都如此，學(xué)京劇只是供你選擇的一種藝術(shù)形式。
京劇不僅是美的享受，其實(shí)還可以學(xué)習到許多的傳統文化知識，甚至是傳統倫理道德。光從京劇臉譜上來(lái)看，黑代表剛直，不正是包拯的典故嗎？而白臉代表奸諂，藍臉代表貧賤，都各有各的來(lái)歷。而服飾的類(lèi)型、顏色等，也可從中體會(huì )封建時(shí)代的等級森嚴。道具等等也是有某種象征或是緣故的，這中間蘊藏的知識，真的值得我們好好去吸收。而劇情也可反映歷史，情節更能體現社會(huì )的倫理價(jià)值觀(guān)念，欣賞京劇，可不僅是歷史知識教育，其實(shí)也是一種道德教育。
京劇課心得體會(huì ) 5
歌劇是我國的國粹。戲曲頻道弘揚傳統戲曲藝術(shù)，弘揚歷史悠久的國粹文化。周日，對中國戲曲一無(wú)所知的我，在媽媽的指導下，看了十一套央視的節目。
打開(kāi)電視的時(shí)候，正好在演京劇《趙氏孤兒》�？吹嚼锩娴娜宋锒籍�(huà)了一個(gè)大臉，嚇了我一跳。屠岸賈應該是“大花臉”里最猙獰的人。只見(jiàn)他瞪著(zhù)兩只牛一般大的鈴眼，大聲問(wèn)：“趙氏孤兒在哪里？”“快交出來(lái)，”扮演程英的演員說(shuō)�！拔也恢来笕藦哪睦飦�(lái)。我50多歲了。怎么才能生孩子？”.雖然里面的人都演的'活靈活現，唱的活靈活現，但我根本不想看，心里全是漫畫(huà)�？磿r(shí)間，才5分鐘！腦子里立刻蹦出一個(gè)問(wèn)題：為什么看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候時(shí)間過(guò)得那么快，而看歌劇的時(shí)候時(shí)間過(guò)得那么慢？在最初的十分鐘里，我幾乎盯著(zhù)時(shí)鐘。為什么我不想在分針上加個(gè)火箭推進(jìn)？“打哈欠”！看，我打了個(gè)哈欠，上眼皮好像變成了鐵，下眼皮一直在打架。最后下眼皮不知所措，不但束手無(wú)策，還讓昏昏欲睡的腦袋爬起來(lái)。我已經(jīng)半睡半醒了，但是不知道一個(gè)激靈要多久才能醒。我不會(huì )，但是我要寫(xiě)作文！當程英的妻子出現時(shí)，我抬起頭來(lái)。她走過(guò)來(lái)唱了一會(huì )兒，然后問(wèn)程英：“孩子們在哪里？”程英無(wú)言以對，屠岸賈大喊“拉倒”。此時(shí)此刻，劇情似乎更加曲折，我也漸漸被這曲折的劇情所吸引。我的眼睛緊緊的，聚精會(huì )神的盯著(zhù)電視屏幕，比看自己喜歡的動(dòng)漫嚴重好幾倍。我暗自心想：沒(méi)想到我會(huì )喜歡看戲，連喜怒哀樂(lè )都和劇中人物聯(lián)系在一起了。當我看到白發(fā)蒼蒼的公孫杵老人為了保護趙孤兒被殘忍地殺害時(shí)，我的心突然繃緊了，我為這位正直善良的老人被殺害而感到難過(guò)。很快，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我很不情愿的關(guān)掉了電視，心想，如果有機會(huì )，我一定會(huì )重新把握歌劇的深刻內涵！
小戲舞臺能產(chǎn)生無(wú)數精彩的故事，給廣大戲曲愛(ài)好者帶來(lái)精彩的藝術(shù)享受和精神需求！戲曲真的是中華民族的國粹！
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“藍臉竇爾敦盜御馬，紅臉關(guān)公斗長(cháng)沙。典韋帶著(zhù)黃臉，曹操帶著(zhù)白臉，張飛帶著(zhù)黑臉……”每當我唱這首《唱臉譜》節選，一種自豪感油然而生。
京劇，200多年歷史的戲��；一種經(jīng)歷了幾代大師的發(fā)展、改革、創(chuàng )新，最終被稱(chēng)為“國粹”的戲劇形式；一種包含“唱、讀、做、打”的表演風(fēng)格，“生、純、丑”的.行業(yè)分類(lèi)，“皮、黃、鑼、鼓”的伴奏結構，真的是一種綜合性的表演藝術(shù)，在外國人眼里，京劇是中國幾千年古代文明的代表。他們常說(shuō)京劇在服飾、身材、伴奏、唱腔方面都很美。真的很美！
記得我五六歲懂事的時(shí)候，爺爺經(jīng)常晚飯后帶我去村里看京劇。當時(shí)，我被舞臺上漂亮的衣服、帽子和五顏六色的裝飾品所陶醉，深深地吸引了我。雖然我聽(tīng)不懂“唧唧”在舞臺上唱的是什么，但我覺(jué)得音樂(lè )很美，演員的噪音那么尖銳有力，我很佩服他們有這么好的噪音。后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，京劇陪伴了我的一生。我一個(gè)遠房親戚的曾祖母，每天晚上都會(huì )在佛教商城門(mén)口唱京劇，我也經(jīng)常時(shí)不時(shí)聽(tīng)聽(tīng)。奶奶看我愛(ài)京劇，平時(shí)教我幾句。
京劇已經(jīng)成為我生活中一種幸福和美好的享受。業(yè)余時(shí)間忍不住哼幾句京劇。有時(shí)候忍不住拿起筆畫(huà)，畫(huà)一個(gè)京劇臉譜。唱京劇，畫(huà)Facebook，讓我的生活更有趣。
我愛(ài)京��！我的理想是學(xué)京劇，長(cháng)大后再學(xué)，把——京劇的國粹傳播到全世界。
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聽(tīng)完京劇藝術(shù)的講座后，我不但對于京劇這門(mén)藝術(shù)有了更加深入的了解，還產(chǎn)生了許多對于中國傳統藝術(shù)的思考。
首先，我想談?wù)勎医佑|戲曲藝術(shù)的經(jīng)歷。我的家鄉在陜西，民間最為普遍的戲曲藝術(shù)就是秦腔。在很小的時(shí)候我就接觸到了秦腔。第一次聽(tīng)到秦腔是在爺爺奶奶家。那是在農村，當表演者搭起簡(jiǎn)易的戲臺時(shí)，附近的人就會(huì )聚集過(guò)來(lái)，當人很多的時(shí)候，演員也開(kāi)始表演。然而，在觀(guān)看表演時(shí)，我感到很難理解人們?yōu)槭裁磿?huì )喜歡這樣一種難懂的表演。這種感覺(jué)一直存在于我的心中，不僅僅是秦腔，對于其他戲曲藝術(shù)我也有同樣的感覺(jué)。中學(xué)的時(shí)候，音樂(lè )課上，我們曾學(xué)過(guò)說(shuō)唱臉譜，這也是我第一次對于京劇有一個(gè)簡(jiǎn)單地了解。然而和其他同學(xué)一樣，我感到京劇對于我們沒(méi)有足夠的吸引力，也不明白為什么要學(xué)習它，只是覺(jué)得好奇，覺(jué)得有趣。后來(lái)我常在電視上看到戲曲的表演和比賽，然而大都看不了多久就有無(wú)聊的感覺(jué)。甚至有些時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得包括京劇在內的戲曲和演小品沒(méi)有什么區別，只不過(guò)是多了扮相而已�？偟膩�(lái)說(shuō)，在這次講座之前，我只知道戲曲是我國的傳統藝術(shù)，但卻對它了解不深，沒(méi)有一個(gè)更為具體的概念。
然而，在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我逐漸改變了以前對于戲曲藝術(shù)的看法。其中最令我印象深刻的是一段梁山伯與祝英臺的表演視頻。視頻中兩位演員男扮女裝、女扮男裝但卻絲毫無(wú)法從表演中看出來(lái)，而兩位表演者所扮演的梁山伯與祝英臺更是惟妙惟肖，感情十分細膩。這是小品等其他表演形式難以做到的。這也讓我聯(lián)想到一部有名的電影
《梅蘭芳》，這部電影通過(guò)對于梅蘭芳、孟小冬等京劇演員戲里戲外的演繹，展現出了京劇表演藝術(shù)家的不易。電影中，梅蘭芳和孟小冬也表演了類(lèi)似的男扮女裝、女扮男裝的段落。我想，一個(gè)表演者能夠將不同性別的角色表演的惟妙惟肖，一定付出了巨大的努力，也一定是在多年表演中對于角色有了深刻了解后才能表演得如此恰到好處。
而另一個(gè)讓我印象深刻的是由京劇表演藝術(shù)家向我們展示京劇中一些常用的經(jīng)典動(dòng)作，即所謂的身法，并且邀請一些在場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行一些基本動(dòng)作的模仿學(xué)習。
首先，是一段武生的表演。表演中，演員的扮演的是孫悟空，其中最精彩的部分就是耍棍，一根棍子到了演員的手中就像是手指一樣控制自如，各種讓人眼花繚亂的動(dòng)作令在場(chǎng)所有的同學(xué)都拍手叫絕。我也不得不佩服臺上的演員那熟練的技法。我想，在這樣精彩的表演背后，表演者一定經(jīng)過(guò)了非�？炭嗟挠柧�，受傷也一定是會(huì )經(jīng)歷的。
后來(lái)的一個(gè)環(huán)節是由幾名現場(chǎng)想要嘗試的同學(xué)跟演員學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的動(dòng)作。上臺的同學(xué)有的能夠順利的完成動(dòng)作，而有的則需要老師手把手指導，但是最終都能學(xué)會(huì )這些動(dòng)作。這也讓我感到，京劇雖然是專(zhuān)業(yè)性很強一門(mén)表演藝術(shù)，但是只要我們想去接觸，想去學(xué)習，還是可以從中體會(huì )到一些樂(lè )趣的。如果僅僅作為一種興趣愛(ài)好，是完全可以嘗試著(zhù)學(xué)習的。
而后是另一位演員向我們展示旦角的身法。她分別向我們展示了武旦、花旦、青衣的開(kāi)場(chǎng)亮相和步伐。經(jīng)過(guò)演員的演示，我們才了解到，在京劇中，每一類(lèi)角色都是有講究的，并不是演員隨意臨場(chǎng)發(fā)揮，
而是經(jīng)過(guò)對角色各方面的分析已經(jīng)前人的經(jīng)驗而得到了一套十分詳細的表演方法�？梢哉f(shuō)是每個(gè)細節都十分注意。不同角色的不同特點(diǎn)正是通過(guò)這些細節來(lái)展示給觀(guān)眾。而要熟練地掌握這些細節則需要演員長(cháng)期地訓練和體會(huì )，并不是一蹴而就的�？梢�(jiàn)，要想成為一個(gè)好的京劇表演藝術(shù)家不僅需要有天賦，更需要有毅力，能夠長(cháng)期堅持嚴格的訓練。而后的幾位女同學(xué)也上臺學(xué)習了一些簡(jiǎn)單基礎的表演，大家都從這樣的簡(jiǎn)單學(xué)習中體會(huì )到了京劇的樂(lè )趣。
之后，老師又向我們介紹了京劇的唱腔。從老師的介紹中，我了解到京劇的唱腔不僅展示的是人物的心情，更是人物性格特點(diǎn)的展現。同樣的一句話(huà)，由不同的角色唱出來(lái)的腔調是完全不同的。在觀(guān)看京劇表演時(shí)，只要留心就能發(fā)現，每一句唱詞，每一種腔調都是有著(zhù)獨特的含義的，都是有著(zhù)展示人物特點(diǎn)的作用的。
總的來(lái)說(shuō)，這次的講座讓我對于京劇甚至是戲曲藝術(shù)都有了更多的興趣，同時(shí)在欣賞京劇時(shí)也有了一些方法，不再是只看熱鬧。京劇藝術(shù)是一門(mén)值得尊敬的藝術(shù)，每一次的表演都是京劇演員經(jīng)過(guò)從小到大的刻苦訓練而呈現出來(lái)的'，每一個(gè)細節，每一個(gè)發(fā)音都蘊含著(zhù)獨特的人物感情。作為一個(gè)觀(guān)眾，我們欣賞一門(mén)藝術(shù)并不能只追求美國大片一樣的感官上的刺激，而更應該欣賞一些用心交流仔細品味的像京劇這樣的藝術(shù)，這也是對于我們精神層次的一個(gè)提高。
在演講之后，我還和一些同學(xué)進(jìn)行了交流，他們也認為自己對于戲曲藝術(shù)的了解還停留在僅僅知道其存在的層面。這也從一個(gè)方面反映出我們藝術(shù)教育對于中國傳統的戲曲藝術(shù)涉及不夠，導致許多孩子
從小沒(méi)有接觸戲曲藝術(shù)，以至于不知道如何欣賞戲曲藝術(shù)，興趣更無(wú)從談起。由此，我想，在我們的教育中是否缺少了某些東西。在學(xué)習使用的知識的同時(shí)，是否還應該注重對于藝術(shù)的理解和欣賞能力。如果我們的教育只注重能夠產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的知識，而忽視了對于人的精神層面有著(zhù)重要作用的藝術(shù)欣賞能力，那么這樣教育出的并不是完善的人。而據我了解，我國的教育已經(jīng)在朝好的方向改變，戲曲藝術(shù)也逐漸走入了課堂，希望在不久的將來(lái)，能有更多的人去欣賞我們傳統的藝術(shù)，不要讓這些傳統藝術(shù)走向消亡。
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戲曲歷史悠久，是中國的經(jīng)典。不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。很順眼。它的一些情節讓人落淚，而另一些則精彩紛呈，精彩絕倫。
小時(shí)候看到父母看歌劇，總覺(jué)得他們太守舊，跟不上潮流。如果我被殺了，我就不會(huì )去看舊東西了。
俗話(huà)說(shuō)：“想知道梨的味道，最好自己嘗一嘗�！辈恢朗遣皇菦](méi)味道。一嘗就驚呆了！在今天的語(yǔ)文課上，當我珍惜并認真欣賞中國特有的戲曲時(shí)，真的是驚呆了。原來(lái)中國戲曲這么有藝術(shù)！我是井底之蛙！外國人怎么配這個(gè)祖先留下的寶藏？難怪老一輩的'人對這些歌劇那么熱衷，那么熱愛(ài)。
現在感覺(jué)什么“不看戲曲的人應該是中國人”。不是嗎？這些歌劇就像我們國家的歷史。只有懂得欣賞，懂得關(guān)注，懂得挖掘的人才稱(chēng)得上真正的中國人。因為他們深深明白一個(gè)道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國��！怎么才能忘記他們？在當今社會(huì )，我們年輕人的視野已經(jīng)轉向流行音樂(lè )、電影和互聯(lián)網(wǎng)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統藝術(shù)。事實(shí)上，當我們仔細欣賞我們的歌劇時(shí)，我們會(huì )發(fā)現它們就像精彩的歷史故事，將歷史的畫(huà)面展現在我們面前，把我們帶入歷史的隧道，讓我們沉浸在其中，給我們留下深刻的感受。
怎么才能忘記歌劇的藝術(shù)魅力？我們要欣賞中華民族的傳統藝術(shù)，讓它永放光芒，讓它代代相傳！
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現在的年輕朋友不太喜歡京劇，但我對京劇很感興趣。
我對京劇的興趣是受爺爺奶奶影響的。他們愛(ài)京劇，只要電視上有京劇節目，比如《九州戲苑》，他們就一直想看。久而久之，我也被感染了。我發(fā)現京劇中有很多傳統文化的精髓。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對京劇了解很少，只知道京劇講究“唱、讀、演”，京劇分“生、凈、末丑”五個(gè)行業(yè)。我經(jīng)常把“鄭丹”和“花旦”混淆，有時(shí)甚至統稱(chēng)為“肖丹”。我只看過(guò)三部完整的�。骸肚叵闵彙�，《九江口》，《九道本》�，F在藝術(shù)節目或者綜藝節目里演的京劇，大部分都是名劇，我看過(guò)很多這樣的.小段子。最喜歡的是《鎖麟囊》的《春秋亭》，《徐策跑城》的《詹湛青田》，《玉堂春》的《蘇三離開(kāi)洪洞縣》。
有人認為京劇慢，不耐煩聽(tīng)。其實(shí)京劇節奏感很強，速度有快有慢，但要看劇情�？�，快得連你都聽(tīng)不到。不知什么意思，已經(jīng)唱過(guò)了。像《秦香蓮》里的一段，“徐燁在看它近”，多快��！電視屏幕不放字幕，根本聽(tīng)不清楚。為什么這么快？這是為了表達包公的憤怒之情和讓陳世美認出秦香蓮的渴望。慢，慢到可以拖半分鐘一個(gè)字�！顿F妃醉酒》楊貴妃的歌詞有多慢，就是為了體現楊貴妃優(yōu)雅的氣質(zhì)和失落的心情。
總之，京劇的藝術(shù)是很有魅力的，仔細欣賞就會(huì )發(fā)現無(wú)窮的美。我會(huì )繼續觀(guān)看和學(xué)習京劇，希望越來(lái)越多的年輕朋友了解和熱愛(ài)京劇。
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在我們的仔細聆聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓學(xué)習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩的演唱、身段表演無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象。
經(jīng)過(guò)近一段對京劇的學(xué)習，發(fā)現京劇原來(lái)并不是那么一回事兒，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)腔調，便需要苦練許久，這里面除了天賦，更需要后天的`練習。然后各個(gè)動(dòng)作，各種眼神變化，各種腔調的運用，要將之融會(huì )貫通，這其中要下的苦功不免讓人感到“驚懼”，于是才知“臺上十分鐘，臺下十年功”的真實(shí)表達。
京劇首先是音樂(lè )美，然后是動(dòng)作美。即便不用眼睛看，光用耳朵去感受，便能體會(huì )到京劇的魅力。以便有許多老人守著(zhù)收音機，咿咿呀呀的跟唱。京劇有其韻律，有其節奏，有其層次，用耳朵去聽(tīng)，用嘴巴去唱，沉浸在其中，享受其樂(lè )無(wú)窮。
費老師說(shuō)：“唱京劇者，演繹他人的故事，演到氣憤處，怒目圓睜，唱到高興處，哈哈大笑�！本﹦∈强鋸埖谋憩F，每一個(gè)細節卻往往是真情流露，感人頗深。
京劇屬于中華文化中一門(mén)高深的藝術(shù)，卻也體現了中華民族的哲學(xué)思想。京劇的表現有“四欲”法則，是欲左先右，欲進(jìn)先退，欲放先收，欲上先下。這其中的韻味與太極有許多的相同之處，要求處之圓滑，剛柔并濟，進(jìn)退自如，點(diǎn)到為止，將鋒芒內蘊，每個(gè)動(dòng)作都會(huì )有所保留，不做到極致。這其中體現的便是中華民族的哲學(xué)思考，恪守中道，堅持原則，不偏不倚，無(wú)過(guò)無(wú)不及。
京劇無(wú)愧為國粹，一門(mén)藝術(shù)，卻映射整個(gè)中華文化，在當今潮流，亦是最美花兒綻放。
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京劇是中國傳統戲曲中的精髓之一，以其獨特的唱腔、舞蹈和刀槍兵器技藝聞名于世。作為一種具有悠久歷史的藝術(shù)形式，京劇不僅在節目?jì)热萆险宫F了傳統文化的魅力，而且在藝術(shù)形式上也顯示出了與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng )新。近期我有幸參觀(guān)了一場(chǎng)精彩的京劇演出，深受其藝術(shù)之美打動(dòng)。在欣賞京劇的過(guò)程中，我獲得了許多心得和體會(huì )。
總的來(lái)說(shuō)，京劇給人的感覺(jué)是崇高而莊重的。作為中國古老藝術(shù)的瑰寶，京劇在表演和演繹上追求的是高度的技藝和專(zhuān)業(yè)水平。演員們在舞臺上的表現永遠給人一種力求完美的印象。他們在唱腔上的音準和技巧、在肢體語(yǔ)言上的動(dòng)作精準和優(yōu)美，無(wú)不體現了對藝術(shù)的'敬畏和追求。通過(guò)獨特的形式和精湛的表演，京劇的演員們成功地傳達了故事的情感和角色的特點(diǎn)，使觀(guān)眾能深入地理解和體驗戲劇的魅力。
另外，京劇能夠展現不同的情感和人物特征，給觀(guān)眾帶來(lái)豐富的藝術(shù)享受。京劇中的角色性格各異，有的剛毅堅定，有的溫柔善良。演員們通過(guò)不同的音調和身體動(dòng)作，生動(dòng)地勾勒出每個(gè)角色的特征和情感。例如，角色扮演時(shí)，演員會(huì )根據不同的品格特點(diǎn)來(lái)區別演唱，用高亢激昂的音調表現出英雄角色的豪情壯志，用柔和緩慢的音調表現出女性角色的溫婉和柔情。這種多元化的表現方式，讓觀(guān)眾在欣賞戲曲的同時(shí)，也能在不同的角色中找到共鳴。
此外，京劇的藝術(shù)形式也給人帶來(lái)了視聽(tīng)的享受。在演出現場(chǎng)，各種戲服、道具以及舞臺布景的精致設計都能給觀(guān)眾帶來(lái)視覺(jué)的盛宴。尤其是演員們在表演中的刀槍兵器技藝表現，展示了他們對于動(dòng)作和身體控制的極高水平，給觀(guān)眾留下了極為深刻的印象。此外，京劇的唱腔和音樂(lè )伴奏也給人耳目一新的感覺(jué)。演員們的唱腔技巧獨特，音調變化多樣，富有激情和感染力。音樂(lè )伴奏則通過(guò)明快的節奏和豐富的音色，幫助觀(guān)眾更好地融入劇情，加深對京劇的感知。
最后，京劇的欣賞還能夠啟迪思考，傳遞傳統文化價(jià)值觀(guān)念。通過(guò)京劇，觀(guān)眾可以了解到中國古代文化的智慧和哲學(xué)思想。京劇中常常涉及一些歷史典故和道德教育，通過(guò)觀(guān)看京劇演出，觀(guān)眾不僅能了解傳統戲曲杰作背后蘊含的意義，還能感受到傳統美德的力量。京劇中強調的儒家思想，如忠誠、孝順、仁愛(ài)等，對于現代社會(huì )的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是有啟發(fā)和影響力的。
總之，京劇是一門(mén)寶貴的藝術(shù)形式，其具有的獨特之處和深厚的文化底蘊使其不斷吸引著(zhù)觀(guān)眾。通過(guò)欣賞京劇，我深深感受到了其壯美和多樣化的表現形式。我相信，只有通過(guò)親身的感受和欣賞，我們才能真正理解和體驗到京劇這門(mén)藝術(shù)的魅力。希望更多的人能夠加入到對京劇的欣賞和學(xué)習中來(lái)，讓這門(mén)古老的藝術(shù)形式在現代得到更好的傳承和發(fā)展。
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京劇是中國傳統戲曲的代表之一，它通過(guò)音樂(lè )、唱腔、表演和化妝等元素，講述了豐富多彩的故事。作為一位非常愛(ài)好藝術(shù)的人，我最近有幸前往京劇院觀(guān)看京劇演出，這次經(jīng)歷讓我有了許多新的體會(huì )和感受。在這篇文章中，我將分享我對京劇的欣賞心得，以及我對這門(mén)藝術(shù)形式的思考和理解。
首先，京劇的音樂(lè )是我最喜歡的部分之一。京劇音樂(lè )具有獨特的節奏和韻律，能夠準確地表達情感和氛圍。在演出中，京劇音樂(lè )始終與表演相輔相成，使觀(guān)眾能夠更好地理解故事和角色的內涵。例如，在一場(chǎng)戲劇性的拳擊場(chǎng)景中，鼓點(diǎn)非常明確地展現了角色之間的'激烈廝打，讓觀(guān)眾被劇情所吸引。這些音樂(lè )元素使京劇成為一種獨特而美妙的藝術(shù)形式，也讓觀(guān)眾更加投入到故事情節中。
其次，京劇的唱腔技巧也令我留下深刻的印象。京劇有著(zhù)許多特有的唱腔方法，如高亢低緩、清脆悠揚等。這些唱腔方法對角色的表演和情感表達起著(zhù)至關(guān)重要的作用。例如，在一場(chǎng)悲傷的場(chǎng)景中，演員使用緩慢而低沉的唱腔，使角色的痛苦和哀傷更加真實(shí)、感人。京劇的唱腔準確地展現了角色的形象和情感，使觀(guān)眾與之產(chǎn)生共鳴，并加深了對故事的理解和感知。
不僅如此，京劇中的表演技巧也給我的觀(guān)影體驗帶來(lái)了很大的驚喜。京劇演員通過(guò)身體語(yǔ)言和面部表情來(lái)傳達角色的情感，使觀(guān)眾更好地了解角色的內心世界。他們的動(dòng)作流暢而優(yōu)雅，配合精確的肢體語(yǔ)言，將角色的情感和動(dòng)作融為一體。例如，在一場(chǎng)精彩的舞劍表演中，演員的劍法嫻熟而準確，動(dòng)作流暢而緊湊，讓觀(guān)眾仿佛看到了角色的戰斗技巧和決心。表演技巧不僅展示了演員的才能和技藝，也將觀(guān)眾帶入了戲劇的世界。
京劇的化妝也給我留下了深刻的印象。雖然京劇的化妝看起來(lái)非�？鋸埡蜐庵�，但它卻能夠很好地突出角色的特征和性格。每個(gè)角色都有獨特的妝容和面具，使觀(guān)眾能夠很容易地辨認他們并理解他們的角色特點(diǎn)。這種視覺(jué)效果為觀(guān)眾提供了一個(gè)更加立體和鮮明的故事世界，使他們更好地體驗京劇的藝術(shù)魅力。
總而言之，通過(guò)觀(guān)看京劇演出，我對京劇有了更多的了解和欣賞。京劇的音樂(lè )、唱腔、表演和化妝等方面，都給我留下了深刻的印象。它們以獨特的方式訴說(shuō)著(zhù)中國傳統文化，傳遞著(zhù)豐富多彩的故事。通過(guò)欣賞京劇，我不僅感受到了中華文化的博大精深，也更加深入地了解了中國人民的情感和智慧。我對京劇的理解和喜愛(ài)將繼續深化，并期待再次欣賞這一優(yōu)秀的傳統戲曲演出。
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京劇是中國傳統藝術(shù)中的瑰寶，其獨特的表演形式和深厚的文化底蘊吸引了無(wú)數觀(guān)眾。近日，我有幸參觀(guān)了一場(chǎng)小學(xué)欣賞京劇的活動(dòng)，深深感受到了京劇藝術(shù)的魅力和內涵。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了豐富的知識，也體會(huì )到了京劇對于我個(gè)人的積極影響。以下將從欣賞京劇的場(chǎng)景、京劇演員的造型和表演、京劇的音樂(lè )和唱腔以及京劇的意義等四個(gè)方面展開(kāi)講述。
首先，京劇的場(chǎng)景令人賞心悅目。觀(guān)眾席熙熙攘攘，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。透過(guò)人群之間的縫隙，我可以看到舞臺上燈火輝煌，布置精美，彩旗飄揚。這讓我感到十分激動(dòng)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。舞臺上有三個(gè)大字“壽春山”，教師告訴我們這是京劇《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)場(chǎng)景。場(chǎng)地的布置與戲劇的故事情節相結合，使我進(jìn)一步融入到京劇的氛圍之中。
其次，京劇演員的造型和表演給我留下了深刻的印象。京劇演員身穿五彩繽紛的劇服，戴著(zhù)面罩，妝容十分夸張。他們的形象給人帶來(lái)強烈的視覺(jué)沖擊，讓我不禁對他們的形體和舞步產(chǎn)生了濃厚的興趣。表演中，演員們通過(guò)各種身體動(dòng)作、手勢和眼神交流，將角色的情感展現得淋漓盡致。我被他們精湛的演技所折服，仿佛置身于戰場(chǎng)，身臨其境地感受到了劇中人物的悲喜交加。
京劇的音樂(lè )和唱腔也非常獨特，給人一種強烈的律動(dòng)感。在京劇中，表演者不僅要準確演繹角色的情感，還要通過(guò)音樂(lè )和唱腔來(lái)傳達故事的情節和主題。京劇音樂(lè )以鑼鼓、扇子敲擊等為主，十分激昂有力。而唱腔則有高亢激昂的吐字聲，也有低沉悠揚的抑揚頓挫。這種音樂(lè )和唱腔的結合，讓人聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)異常新奇。在欣賞京劇時(shí)，我饒有興趣地聆聽(tīng)每一個(gè)音符，每一個(gè)唱腔的起伏，感受著(zhù)其中所蘊含的悠長(cháng)和深情。
最后，京劇的意義在于傳承和弘揚中華民族的'優(yōu)秀文化。京劇凝聚了中華民族的聰明才智和卓越智慧，是中華傳統藝術(shù)的重要組成部分。通過(guò)京劇，我們不僅學(xué)到了許多中國傳統文化的知識，還感受到了中華民族的團結和氣概。京劇故事中的英雄人物和悲壯情節，給我留下了深刻的印象和鼓舞。我深深地認識到，作為新時(shí)代的中小學(xué)生，我們應該努力學(xué)習京劇的精髓和精神，將其傳承下去，使其繼續在中華民族文化中熠熠生輝。
綜上所述，小學(xué)欣賞京劇的活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過(guò)欣賞京劇，我不僅了解了京劇的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，也深刻感受到了其中蘊含的中華民族的文化底蘊和情感。近距離觀(guān)看京劇表演，讓我更加熱愛(ài)中國傳統藝術(shù)，也激發(fā)了我對京劇的興趣。我相信，將來(lái)我會(huì )繼續學(xué)習京劇，將其傳承下去，并盡自己的一份力，為中華民族的傳統文化保護和發(fā)展做出貢獻。
京劇課心得體會(huì ) 14
京劇是中國的國粹，具有悠久的歷史和豐富的文化內涵�！毒﹦⌒蕾p》是一本介紹京劇藝術(shù)的經(jīng)典著(zhù)作，它通過(guò)對京劇的起源、發(fā)展、劇目、演員、劇本等方面的介紹，使人更加深入地了解和欣賞京劇。我讀完這本書(shū)后，對京劇有了更加深刻的認識，下面將從京劇的藝術(shù)特點(diǎn)、劇目選擇、演員表演、傳承與創(chuàng )新、現代觀(guān)眾的接受程度等方面來(lái)談一下我的體會(huì )。
首先，京劇有其獨特的藝術(shù)特點(diǎn)�！毒﹦⌒蕾p》中提到，京劇的表演形式中包含了唱、念、做、打，演員們搭配精湛的身段動(dòng)作、獨特的嗓音表達、絢麗多彩的面譜化妝等，使得京劇具有高度的藝術(shù)觀(guān)賞性和感染力。京劇中也包含了豐富的音樂(lè )元素，特別是京劇唱腔，它獨特的音調和韻律，使人們很容易產(chǎn)生共鳴，讓觀(guān)眾更能夠投身于戲曲的情節之中。
其次，劇目的選擇也是京劇藝術(shù)的重要組成部分。在《京劇欣賞》中，對于京劇中一些經(jīng)典的劇目進(jìn)行了詳細的'介紹，如《霸王別姬》、《紅燈記》等。這些劇目既有悲劇性的故事情節，也有喜劇性的情節，并且都包含了對于中國傳統文化的思考和闡釋?zhuān)沟镁﹦∧軌蚺c觀(guān)眾進(jìn)行心靈的交流和共鳴。
第三，演員的表演技藝是京劇能夠展現出活力和魅力的關(guān)鍵。在《京劇欣賞》中，對于一些著(zhù)名的京劇演員，如梅蘭芳、程硯秋等進(jìn)行了生動(dòng)的介紹。他們在京劇舞臺上憑借著(zhù)精湛的表演技巧和獨特的藝術(shù)魅力，成功地將角色形象塑造得栩栩如生，令人贊嘆不已。他們的表演給予了觀(guān)眾更多的藝術(shù)享受，也讓京劇的藝術(shù)魅力得以傳承與發(fā)展。
第四，京劇的傳承與創(chuàng )新是其能夠持續繁榮的重要原因�！毒﹦⌒蕾p》中強調了京劇作為一種傳統文化形式，需要在傳承中注入新的元素和新的創(chuàng )意，使得京劇能夠與時(shí)俱進(jìn)，吸引更多的現代觀(guān)眾。同時(shí)，保持傳統和尋求創(chuàng )新也是京劇藝術(shù)中的一種矛盾。但正是因為這種矛盾，京劇才能夠在傳統中尋找創(chuàng )新的成果，使得京劇藝術(shù)得以保持和發(fā)展。
最后，現代觀(guān)眾對京劇的接受程度也是關(guān)鍵的。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，觀(guān)眾對于藝術(shù)的審美和需求也發(fā)生了變化�！毒﹦⌒蕾p》中對于現代觀(guān)眾對京劇的接受程度進(jìn)行了評價(jià)和探討，指出了一些現代觀(guān)眾更容易接受京劇的原因，如電影、電視劇等多媒體的宣傳和推廣，以及京劇劇目的多樣性等。同時(shí)，也提出了一些需要解決和改進(jìn)的問(wèn)題，如如何吸引更多的年輕觀(guān)眾對京劇的關(guān)注和興趣。
總之，讀完《京劇欣賞》這本書(shū)后，我對京劇有了更全面、更深刻的認識。京劇的藝術(shù)特點(diǎn)、劇目選擇、演員表演、傳承與創(chuàng )新和現代觀(guān)眾的接受程度都是京劇藝術(shù)能夠持續發(fā)展和繁榮的重要因素。通過(guò)對京劇的了解和欣賞，我更加深入地認識到中國傳統文化的獨特魅力，也更加珍視和尊重京劇這一傳統藝術(shù)形式的重要性和價(jià)值。
京劇課心得體會(huì ) 15
京劇是中國傳統戲曲文化的瑰寶之一，具有悠久的歷史和深厚的藝術(shù)內涵。近日，我有幸觀(guān)看了一場(chǎng)名為《京劇欣賞》的演出，真正領(lǐng)略到了京劇的獨特魅力。以下是我對這場(chǎng)精彩演出的心得體會(huì )。
在演出開(kāi)始之初，舞臺上一片寂靜。隨著(zhù)燈光的逐漸亮起，一位扮相華麗的唱旦出現在舞臺正中央，開(kāi)始演唱一曲《蘇武牧羊》。唱旦婉轉的歌聲如梅花一樣清冽，將蘇武牧羊的孤獨與堅韌表現得淋漓盡致。同時(shí)，她的舞臺表演也給觀(guān)眾帶來(lái)了極大的觀(guān)賞樂(lè )趣。她的動(dòng)作婀娜多姿，臉上表情變化多端，完美地演繹了蘇武牧羊的艱辛歷程。通過(guò)這個(gè)拋磚引玉的開(kāi)場(chǎng)，觀(guān)眾不禁被吸引進(jìn)入了京劇的藝術(shù)世界。
除了唱腔、舞臺表演，京劇還以其獨特的表演形式——表演技藝，給人們帶來(lái)了不同尋常的享受。在《白蛇傳》這一經(jīng)典劇目中，演員們的臉譜和行當技藝展現得淋漓盡致。主演首先以扇為道具，展示了白娘子出嫁、初婚之夜、成婚三個(gè)環(huán)節。而后，演員們化身為小白蛇、法海，通過(guò)身體協(xié)調的運動(dòng)、準確的'動(dòng)作和夸張的面部表情，將角色形象栩栩如生地展現在觀(guān)眾面前。尤其是演員們使用的臉譜，以其鮮艷的色彩和夸張的栩栩如生的特點(diǎn)，賦予了角色深刻的個(gè)性，并且在舞臺上一晃而過(guò)，令觀(guān)眾過(guò)目難忘。
此外，京劇的音樂(lè )伴奏也給演出增色不少。在《霸王別姬》中，京胡、揚琴、三弦等樂(lè )器悠揚的聲音與演員們的唱腔完美融合在一起，營(yíng)造出了一種獨特的背景音效。特別是在高潮部分，樂(lè )器的音樂(lè )隨著(zhù)劇情的發(fā)展而逐漸增強，使得整個(gè)場(chǎng)景更加激烈、緊張，讓觀(guān)眾全身心地投入其中。這樣的音樂(lè )伴奏不僅僅是對演員演唱的補充，更是讓京劇藝術(shù)更加完整、生動(dòng)的重要組成部分。
京劇演出的一大亮點(diǎn)是其精妙的劇情設置。通過(guò)《紅樓夢(mèng)》這個(gè)膾炙人口的經(jīng)典劇目，觀(guān)眾們可以深入了解到賈府的興衰、寶黛的愛(ài)情悲劇，以及賈妃的兒女之情。演員們通過(guò)自己獨特的演技，將賈母的慈祥、薛寶釵的溫婉以及秦鐘的英勇表現得淋漓盡致，令人為之動(dòng)容。整個(gè)演出過(guò)程中，觀(guān)眾們時(shí)而陷入劇情的波瀾，時(shí)而陷入角色的愛(ài)恨糾葛，完全被這個(gè)真實(shí)而精彩的故事所吸引。
作為中國傳統戲曲的代表，京劇傳承了大量的歷史和文化內涵。通過(guò)這場(chǎng)演出，我深刻體會(huì )到京劇藝術(shù)的獨特之處。在京劇中，音樂(lè )、表演、技藝和劇情密不可分，共同塑造了一個(gè)完整的藝術(shù)形態(tài)。同時(shí)，京劇中的主題功用也是不可忽略的。通過(guò)唱旦的表演，我們可以體會(huì )到偉大人物的堅守和犧牲；通過(guò)臉譜的展示，我們看到了角色特點(diǎn)的豐滿(mǎn)和奇特；而通過(guò)背景音樂(lè )和劇情設計，我們也更加深入地理解了人性的復雜和愛(ài)恨之間的糾葛。
總之，京劇藝術(shù)獨具魅力，能夠深深打動(dòng)觀(guān)眾�！毒﹦⌒蕾p》這場(chǎng)演出不僅讓我欣賞到了精彩的唱腔和精湛的表演技巧，更讓我領(lǐng)略到了京劇的獨特魅力。通過(guò)這次體驗，我對京劇有了更深的認識和了解，也對中國傳統文化有了更深的感悟。希望未來(lái)還能有更多的機會(huì )欣賞京劇，感受其中所蘊含的藝術(shù)魅力。
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