- 《形勢與政策》心得體會(huì ) 推薦度：
- 形勢與政策心得體會(huì ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
[精選]《形勢與政策》心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《形勢與政策》心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[精選]《形勢與政策》心得體會(huì )](https://p.9136.com/00/l/d0c4b5c3cce5bbe13_2.jpg)
《形勢與政策》心得體會(huì ) 篇1
今天，學(xué)校老師給我們上了堂《形勢與政策》課后，我對它有了更深刻的理解，使我認識了什么是《形勢與政策》，弄清楚了他們關(guān)系，我想這形勢就是我們面臨無(wú)形的推人前進(jìn)的壓迫感吧！而政策就是我們的按照客觀(guān)事實(shí)制訂的解決問(wèn)題的辦法吧！它們的關(guān)系就是互補互促進(jìn)的關(guān)系吧！
“形勢與政策課”是高校思想政治教育的重要內容，是大學(xué)生的必修課，是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質(zhì)教育的重要載體。豐富“形勢與政策”課的教學(xué)內容，改進(jìn)“形勢與政策”課的教學(xué)方法，提高“形勢與政策”課的教學(xué)效果，是深入貫徹落實(shí)中央精神，切實(shí)加強大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。
“形勢與政策”課是一門(mén)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以高校培養目標為依據，緊密結合國內外形勢，緊密結合大學(xué)生的思想實(shí)際，對大學(xué)生進(jìn)行比較系統的黨的路線(xiàn)、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過(guò)適時(shí)地進(jìn)行形勢政策、世界政治經(jīng)濟、國際關(guān)系草本知識的教育，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，及時(shí)了解和正確對待國內外重大時(shí)事，使大學(xué)生在改革開(kāi)放的環(huán)境下有堅定的立場(chǎng)、有較強的分析和適應能力。
基本形勢和熱點(diǎn)問(wèn)題對于學(xué)生深入理解和把握基本理淪，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的，但在一個(gè)時(shí)期內，形勢的發(fā)展有其規律性和必然性，如當代世界格局、主要大國之間的關(guān)系、國內改革開(kāi)放的總趨勢等，在一段時(shí)間乃至更長(cháng)時(shí)期都是相對穩定的，把國際形勢、國內形勢中相對穩定、具有一定必然性和規律性的內容進(jìn)行歸納，可以構成基本形勢的框架。
熱點(diǎn)問(wèn)題是形勢的發(fā)展變化中必然性與偶然性的統一有時(shí)形勢（尤其是國際形勢）受偶然性囚素影明而發(fā)生突然性的較大變化，由這種變化引發(fā)的、產(chǎn)生一定程度影響的問(wèn)題，我們稱(chēng)之為熱點(diǎn)問(wèn)題這一部分內容業(yè)然也遵循形勢發(fā)展變化的大趨勢和總的變化規律，但由于時(shí)問(wèn)的不確定性、突發(fā)性及受偶然因素的影響。因而在一段時(shí)期內有其自身的特點(diǎn)。
首先我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì )歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著(zhù)可選擇度，決定著(zhù)大學(xué)生成功的機率，影響很具體，也很深遠。因此，我們應學(xué)會(huì )認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng )新能力。與此同時(shí)，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據個(gè)人目標，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠大理想，做一個(gè)成功人士！
關(guān)注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀(guān)念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動(dòng)社會(huì )和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng )造性的群體，因此，當代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀的中國正面臨著(zhù)難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學(xué)生也面臨著(zhù)深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢政策教育，對當代大學(xué)生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的.機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習，報效祖國，具有重大的現實(shí)價(jià)值，與深遠的歷史意義。
我國是一個(gè)發(fā)展中國家，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，例如神舟六號飛天成功。這都是值得我們高興的，改革開(kāi)放以來(lái)，我國推進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)方式取得積極進(jìn)展。資源節約與綜合利用，環(huán)境保護與生態(tài)建設取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經(jīng)濟增長(cháng)方式還沒(méi)有得到根本改變，經(jīng)濟發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià)，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候，如旱災害，森林退化，空氣污染。
我國在國際中的地位逐步提高，想要取得大的發(fā)展就要了解國際局勢，當前國際處在深度復雜的變化之中，總來(lái)說(shuō)和平發(fā)展是當今時(shí)代的主流。國際形勢總體穩定，我國又是WTO的成員國，給我國經(jīng)濟發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機會(huì )，同時(shí)也給予了我們極大的挑戰，因此我們大學(xué)生要抓住機會(huì )。但是我國還面臨著(zhù)許多困難和問(wèn)題，如在一些偏遠的地區，在的孩子還沒(méi)有上學(xué)念書(shū)，有的人還過(guò)著(zhù)原始人的生活，有的人均收入還不過(guò)百元，還沒(méi)有擺脫貧困，這就需要我們大學(xué)生努力投身中去，要不斷努力創(chuàng )新，實(shí)現現代化建設。
近年來(lái)，我國出現了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢，但這并不表明我國大學(xué)生絕對過(guò)剩，數據統計說(shuō)明，美國和日本接受高等教育和人數占全國總人數的比重為25%和23%，而我國僅為5%，顯然我國大學(xué)生不是太多，而是太少，大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二：
其一我國高校畢業(yè)生增長(cháng)速度超過(guò)了社會(huì )新提供的比較理想的崗位的增速，從而導致大學(xué)生就業(yè)競爭加劇，獲取同樣崗位難度與過(guò)去相比明顯增大，例如有個(gè)高校輔導員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競爭。
第二，一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)“高不成，低不就”，陷入選擇性的怪圈子。所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問(wèn)題，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率，更好地符合國際形勢趨勢，實(shí)施人才強國戰略。
開(kāi)設《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強責任感和大局觀(guān)十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
《形勢與政策》心得體會(huì ) 篇2
經(jīng)過(guò)對《形勢與政策》課的學(xué)習，讓我對當今世界的形勢以及我國的目前的現狀有了更深刻，更全面的了解，而且還讓我明白了我們當代大學(xué)生的任務(wù)與目標。雖然只是短暫的幾節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用。
給我們授課的易老師，她擁有睿智敏捷的思維，通過(guò)豐富多彩的素材，以及詳細周到的講解，將那些看似生硬干冷的'理論貼切實(shí)際而變得通俗易懂，從而引起了我們極大的興趣。在這里，我們不僅享受著(zhù)知識的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè )，更被其老師的細細講說(shuō)所深深陶醉。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，是我有了如下一些感悟。
關(guān)注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀(guān)念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。緊跟世界的腳步才能讓我們明白自己肩上的重任，好不斷調整我們自己的目標。
其次，青年是推動(dòng)社會(huì )和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng )造性的群體，因此，當代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向 ，將直接影響到國家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局。因此對于青年人的教育事關(guān)重大，要讓他們明確自己在推動(dòng)歷史發(fā)展的地位與力量。
再者，當今國內外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀的中國正面臨著(zhù)難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學(xué)生也面臨著(zhù)深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢政策教育，對當代大學(xué)生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習，報效祖國，具有重大的現實(shí)價(jià)值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學(xué)生，我們應該努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提高自己的素養，擁有一顆愛(ài)國之心，滿(mǎn)懷一腔熱血投身于祖國的偉達建設中國。做一個(gè)全面發(fā)展得創(chuàng )新型人才，為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設的《形勢與政策》課非常必要。因為， 高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強責任感和大局觀(guān)十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了我們與世界的差距，使我們在思想上。所以，很感謝學(xué)校提供的這次寶貴機會(huì )。
《形勢與政策》心得體會(huì ) 篇3
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場(chǎng)，觀(guān)點(diǎn)和方法。
首先，老師上課非常生動(dòng)，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著(zhù)知識的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè )，更被其無(wú)窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì )受益匪淺、澤被至深。
我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì )歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著(zhù)可選擇度，決定著(zhù)大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學(xué)會(huì )認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng )新能力。與此同時(shí)，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我，找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據個(gè)人目標，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的'洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠大理想，做一個(gè)成功人士！
給我印象頗深的是民族文化這一課，眾所周知云南是我國少數民族最多的省份。說(shuō)來(lái)慚愧，雖然我是云南人，但是對云南的少數民族文化知之甚少。通過(guò)學(xué)習這一課，我了解了彝族，白族，哈尼族等少數民族的文化傳統。也使我對云南所獨有的少數民族文化欽佩不已。云南作為一個(gè)邊疆城市，只有各民族之間相處融洽，取長(cháng)補短，才能更好的促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。在此地土生土長(cháng)的居民也對當地環(huán)境甚為了解，只有與之有良好的關(guān)系，才能將經(jīng)濟發(fā)展所造成的負面影響降低到最低，從而不破壞我們子孫后代的幸福。千奇百怪的民族文化也對云南朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)旅游業(yè)的繁榮發(fā)展起到積極作用，使云南在旅游業(yè)的競爭中占有先機。作為一個(gè)云南人，了解云南文化，弘揚自己的民族傳統是義不容辭的義務(wù)。將來(lái)走出云南才能像廣大中國同胞訴說(shuō)云南的五彩繽紛的文化及特點(diǎn)，讓自己的家鄉更加廣為人知！
《形勢與政策》心得體會(huì ) 篇4
作為一名在校學(xué)習的學(xué)生，我覺(jué)得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認知出現一些比擬鮮明的特點(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾。
在校學(xué)生對形勢與政策普遍渴望的熱情還缺乏具體內容，比擬空泛、抽象，在涉及到具體的指向時(shí)，往往出現價(jià)值困惑，從而出現對《形勢與政策》課的幾種消極認知，影響到課程教學(xué)的效果：一是：“不愿意”，個(gè)別學(xué)生認為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，掌握專(zhuān)業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng)，而形勢與政策教育課那么是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”，局部學(xué)生認為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習任務(wù)重，時(shí)間緊，根本沒(méi)有功夫再來(lái)學(xué)習形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認為要了解形勢與政策，看報紙、上網(wǎng)、聽(tīng)收音機就行，不必非要來(lái)上形勢與政策教育課�？梢钥闯�，同學(xué)們對課程價(jià)值的認知出現了反差或者矛盾，這種消極的認知將會(huì )直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。
第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生消極的矛盾。
《形勢與政策》課教育大學(xué)生認清國內外形勢，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考，而事實(shí)上當老師提出問(wèn)題時(shí)，絕大局部學(xué)生沒(méi)有反響，上課
沒(méi)有積極性。在周?chē)耐瑢W(xué)中，我覺(jué)得大多數同學(xué)對課程感到滿(mǎn)意，但是只有局部同學(xué)能夠認真聽(tīng)課，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)，只有小局部同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問(wèn)題，局部同學(xué)感到未能從課程學(xué)習中直接受益，課程講授也未能真正滿(mǎn)足大多數同學(xué)希望能從課程中增強 敏感性、了解形勢與政策以及 路線(xiàn)方針的意愿。
《形勢與政策》課不僅僅是貫徹 路線(xiàn)方針政策的傳聲筒，更是學(xué)生成長(cháng)成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程，更應該把形勢與政策課滲透于日常的思想 教育各個(gè)環(huán)節中來(lái)。我覺(jué)得《形勢政策》課要做到一下幾個(gè)方面：
很多學(xué)生認為，課程內容和自己的學(xué)習生活相距甚遠，感覺(jué)不到這樣的課程對自己的開(kāi)展有什么好處和價(jià)值。大學(xué)生的思維具有直觀(guān)、活潑的特點(diǎn)，但是在思維的深廣度上有所欠缺，造成對形勢與政策課的價(jià)值認識不夠，教學(xué)接受的過(guò)程中消極被動(dòng)應付，導致教學(xué)效果自我評價(jià)中評價(jià)過(guò)低，不能到達預期效果，因此，應該切實(shí)加強對《形勢與政策》課價(jià)值和重要性的教育，引導大學(xué)生正確認識形勢政策及其教育與個(gè)人開(kāi)展的直接關(guān)聯(lián)。需要從以下幾個(gè)方面對大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策課價(jià)值意義的深入教育。一是形勢與政策大環(huán)境決定著(zhù)大學(xué)生個(gè)人的自我開(kāi)展空間的最大上限和個(gè)人的開(kāi)展方向;二是形勢與政策也制約著(zhù)社會(huì )對人才的需求，只有客觀(guān)準確的把握形勢，順應政策，結合自己的實(shí)際情況，才能正確定位，為自己的開(kāi)展確定合理的行業(yè)和職業(yè)①。因此，對大學(xué)生應當進(jìn)行形勢與政策課重要價(jià)值意義的教育，要讓學(xué)生真正體會(huì )到《形勢與政策》課在自身開(kāi)展歷程中的重要作用，才能增強學(xué)習這門(mén)課程的積極性和主動(dòng)性，真正讓 的路線(xiàn)方針政策進(jìn)入學(xué)生頭腦。
課堂教學(xué)作為形勢與政策課教學(xué)的主渠道，在傳授知識、培養興趣等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用，但是單一的知識傳授和灌輸以及教學(xué)方式、考核方式等方面存在的問(wèn)題使得課堂教學(xué)效果不能完全到達教學(xué)目的`，需要對課堂教學(xué)成果作進(jìn)一步的穩固。一是要對課堂上反響回來(lái)的信息給予重視，作為調整教學(xué)內容、方式等工作的依據，形成教學(xué)與管理的良性互動(dòng)。二是要通過(guò)多種形式切準學(xué)生思想脈搏，了解學(xué)生的思想興奮點(diǎn)。三是通過(guò)多種形式延伸第一課堂，把形勢與政策教育貫穿在學(xué)生生活學(xué)習的全過(guò)程。舉辦知識競賽、主題征文、專(zhuān)家講座等活動(dòng)穩固好《形勢與政策》課的教學(xué)成果，培養起同學(xué)們對時(shí)事政策敏銳的把握能力和持久的興趣，最大限度的把形勢與政策教育延伸到學(xué)生日常學(xué)習和生活中來(lái)。
以上是我學(xué)習《形勢與政策》課的課堂內容的體會(huì )，和我對這門(mén)課的認識，以及根據周?chē)瑢W(xué)對這門(mén)課的認識提出的幾點(diǎn)建議�？傊�，我覺(jué)得學(xué)習這門(mén)課是必要的，要使這門(mén)課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認真對待，而且對于老師的教學(xué)方式、課程內容方面也應得到完善。
《形勢與政策》心得體會(huì ) 篇5
經(jīng)過(guò)對《形勢與政策》課的學(xué)習，我對國內外的形勢與國家應對的政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要使命。這門(mén)課程通過(guò)對我們當代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析和梳理，有利于我們正確掌握分析形勢的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法。
給我們授課的王老師，在課堂上思維敏捷，素材豐富，幽默風(fēng)趣，滔滔不絕。我們不僅享受著(zhù)知識的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè )，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。
形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng )新能力。與此同時(shí)，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的'發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個(gè)人目標，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造“誠、勤、信、行”的優(yōu)秀大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實(shí)現自我大發(fā)展，樹(shù)立一個(gè)遠大理想，
做一個(gè)成功人士!
地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊觀(guān)念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
青年是推動(dòng)社會(huì )和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷程中，還是在中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng )造性的群體。因此，當代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大復興的全局。
當今國內外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀的中國正面臨著(zhù)難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學(xué)生也面臨著(zhù)深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢政策教育，對當代大學(xué)生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習，報效祖國，具有重大的現實(shí)價(jià)值與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學(xué)生，我們更應該把握住自己，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設《形勢與政策》課非常必要。因為這對提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊大學(xué)生胸懷視野、增強大學(xué)生責任感和大局觀(guān)都具有十分重要的作用。這門(mén)課程幫助我更深刻地認識世界，認識中國，弄清我們與世界的差距，以及我自身存在的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
《形勢與政策》心得體會(huì ) 篇6
“應屆生，我們不要”，這是大學(xué)生在求職的時(shí)候最常聽(tīng)見(jiàn)也是最怕聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)。一位企業(yè)負責人解釋說(shuō)：這不是我們故意給大學(xué)生潑冷水，而是剛畢業(yè)的大學(xué)生的確不符合企業(yè)的用人需求。東吳教育老師提醒正在求職的同學(xué)們，如果求職多次遭到碰壁，就不要再盲目的投簡(jiǎn)歷，而是需要先冷清思考一下是什么原因阻礙了你求職的道路?記�。骸皩ΠY下藥，才能藥到病除”。
很多大學(xué)生認為自己拿著(zhù)大學(xué)文憑和英語(yǔ)四級證書(shū)就能順利的找到工作。但是現實(shí)告訴我們這些證書(shū)對求職沒(méi)有特別大的作用。小朱是今年應屆畢業(yè)生，從畢業(yè)到現在，她已經(jīng)參加過(guò)N多招聘會(huì )，但是能到面試通知的卻沒(méi)幾個(gè)。小朱郁悶的說(shuō)，雖然自己拿著(zhù)大學(xué)畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證、英語(yǔ)六級證等各種證書(shū)，但似乎企業(yè)都不看重，反而更多的是問(wèn)有沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗，這是我的弱項，但也是企業(yè)最看重的地方。
20xx年大學(xué)生的就業(yè)形勢又如何呢?
影響就業(yè)的主要因素
就業(yè)結構性矛盾的出現，與經(jīng)濟增速減緩有關(guān)，與勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向中西部地區梯度轉移有關(guān);與農民工在農業(yè)之外求職再不用“舍近求遠”有關(guān);與農業(yè)本身吸引力的增強有關(guān);與區域經(jīng)濟發(fā)展逐步協(xié)調有關(guān);也與我國人口變動(dòng)與勞動(dòng)力供求狀況有關(guān)�？梢哉f(shuō)，“用工荒”是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展必須經(jīng)歷的一個(gè)階段性現象，解決這個(gè)問(wèn)題需要政府、企業(yè)、職業(yè)培訓和中介機構等多方面努力，而且需要一定的時(shí)間。
1、經(jīng)濟增速放緩，對就業(yè)的拉動(dòng)效應減弱
就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)，隨著(zhù)經(jīng)濟規模和產(chǎn)業(yè)結構的變化，單位GDP增長(cháng)的就業(yè)拉動(dòng)能力明顯擴大。據測算，每?jì)|元GDP容納的就業(yè)量，第二產(chǎn)業(yè)約為1058人，第三產(chǎn)業(yè)為1348人，后者超過(guò)前者約30%。20xx年，服務(wù)業(yè)增加值占GDP比重首次超過(guò)第二產(chǎn)業(yè)。近十年來(lái)單位GDP增長(cháng)拉動(dòng)新增就業(yè)數量總體呈上升態(tài)勢。20xx年以前，GDP增長(cháng)一個(gè)百分點(diǎn)，拉動(dòng)就業(yè)增加不足100萬(wàn)人，而目前上升到140-160萬(wàn)人。
從國內經(jīng)濟形勢看，20xx年我國經(jīng)濟增長(cháng)7.7%，處在預期目標的合理區間，但已連續兩年低于8%的水平，國內經(jīng)濟運行總體平穩，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時(shí)期內還難以改變，用工整體需求下降，進(jìn)而極大地減少了由經(jīng)濟快速增長(cháng)而帶來(lái)的就業(yè)需求量的增加，影響了經(jīng)濟增長(cháng)對就業(yè)的拉動(dòng)效應。
從國際形勢看，世界經(jīng)濟復蘇減緩，直接影響著(zhù)已經(jīng)融入世界經(jīng)濟的我國的對外貿易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。為維護競爭優(yōu)勢，各國多采取貿易保護措施，使得我國已經(jīng)連續十幾年成為全球遭受貿易摩擦最多的國家，后危機時(shí)代我國外部經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境比較復雜，對我國外部經(jīng)濟拉動(dòng)就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。
2、城鎮化中農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)壓力大
近年來(lái)，我國城鎮化建設不斷加快，城鎮化率大幅提高，農村勞動(dòng)力向城鎮轉移的步伐加快，城鎮人口快速增加，我國城鎮化率由20xx年的36.2%上升到20xx年的53.7%。在城鎮化進(jìn)程中，農村的就業(yè)壓力減輕，但是勞動(dòng)力轉移就業(yè)壓力增大。一是城鎮對農村勞動(dòng)力就業(yè)吸納能力有限，每年城鎮中新成長(cháng)勞動(dòng)力、高校畢業(yè)生需就業(yè);二是農村勞動(dòng)力向大中型城市轉移的門(mén)檻較高。由于戶(hù)籍限制、素質(zhì)技能要求、就業(yè)信息不暢通等因素，農村轉移勞動(dòng)力尋找工作難度大。
3、新興產(chǎn)業(yè)的加快發(fā)展影響到就業(yè)水平
一方面，在大力調整夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時(shí)，要對涉及職工的轉移安置提供幫助;另一方面，新興產(chǎn)業(yè)在我國具有良好的發(fā)展前景，這其中必然導致技術(shù)技能人才短缺。此外，由于科技進(jìn)步、勞動(dòng)生產(chǎn)率提高等因素，也使一些企業(yè)減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動(dòng)力，這也會(huì )導致就業(yè)的結構性問(wèn)題。
4、區域經(jīng)濟格局調整特別是中西部地區加快發(fā)展導致勞動(dòng)力流動(dòng)新變化
近年來(lái)，我國中西部經(jīng)濟發(fā)展不斷加快，農民工工資不斷上漲，與東部地區的差距縮小，如在東中西部務(wù)工的農民工月收入差距已經(jīng)縮小至30元左右。區域就業(yè)形勢差別明顯，東部地區求職人數同比出現大幅下降。隨著(zhù)中西部地區傳統勞務(wù)輸出大省的工作環(huán)境好轉，返鄉就業(yè)、創(chuàng )業(yè)正成為越來(lái)越多外漂農民工的新選擇。
5、企業(yè)用工成本的承受力與勞動(dòng)者高期望值的矛盾導致供求雙方難以對接
從20xx年以來(lái)，貨幣工資一直以?xún)晌粩档乃俣瓤焖僭鲩L(cháng)，且增速逐年加快。據統計，20xx年全國共有27個(gè)地區調整了最低工資標準，平均調增幅度為17%;有17個(gè)地區制定了工資指導線(xiàn)，基準線(xiàn)普遍在14%左右。調查反映，當前工資增長(cháng)和企業(yè)承受能力的矛盾已導致許多中小企業(yè)和大型勞動(dòng)密集企業(yè)的普工短缺。
6、人口結構變化使勞動(dòng)力供給增長(cháng)放緩
我國正在發(fā)生變化，在一定程度上反映了勞動(dòng)力供求關(guān)系的變化。我國勞動(dòng)適齡人口的總量開(kāi)始減少，在新生勞動(dòng)力供給方面，大學(xué)生將占據一半左右的水平，農民工總量特別是跨省流動(dòng)農民工的增速減緩，并逐步趨于穩定。據預測，我國勞動(dòng)年齡人口將于20xx年達到峰值，總量為9.99億人，之后逐漸下降，到20xx年將下降至9.87億人。20xx―20xx年就業(yè)年均增速將比前期下降0.9個(gè)百分點(diǎn)，拉動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)率下降約0.4個(gè)百分點(diǎn)。城鎮化加速推進(jìn)所釋放的農村富余勞動(dòng)力和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，仍然不能彌補勞動(dòng)力人數減少對經(jīng)濟增長(cháng)造成的負面影響。
就業(yè)形勢不樂(lè )觀(guān)任務(wù)依然艱巨
今后一個(gè)時(shí)期，就業(yè)形勢依然嚴峻，就業(yè)任務(wù)依然艱巨。突出表現在：總量壓力和結構性矛盾并存，結構性矛盾今后會(huì )更加突出;就業(yè)公平性得不到有效保障，就業(yè)歧視現象時(shí)有發(fā)生;以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)問(wèn)題突出，高校教育制度和社會(huì )就業(yè)需求不相匹配;勞動(dòng)者能力素質(zhì)和就業(yè)技能較低，職業(yè)技能培訓薄弱，進(jìn)城務(wù)工人員職業(yè)技能偏低問(wèn)題突出;公共就業(yè)服務(wù)體系不健全，人力資源市場(chǎng)管理制度不完善。從影響未來(lái)就業(yè)的多種因素分析，部分企業(yè)“招工難”與部分勞動(dòng)者“就業(yè)難”狀況并存的就業(yè)結構性矛盾依然存在。
1、內外經(jīng)濟增速趨緩，將對就業(yè)產(chǎn)生一定影響中國經(jīng)濟整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟發(fā)展速度的.放緩和結構的調整，客觀(guān)上會(huì )對勞動(dòng)者就業(yè)結構產(chǎn)生影響，同時(shí)也會(huì )對就業(yè)總體規模產(chǎn)生擠壓效應，對勞動(dòng)者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續低迷及產(chǎn)能過(guò)剩將造成結構性失業(yè)和轉型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國際經(jīng)濟發(fā)展形勢仍然不確定，風(fēng)險和變數依舊較多，歐美主要經(jīng)濟體面臨著(zhù)財政緊縮、主權債務(wù)風(fēng)險上升等諸多問(wèn)題，新興經(jīng)濟體面臨著(zhù)經(jīng)濟結構調整、出口下滑等問(wèn)題，世界經(jīng)濟艱難復蘇，影響著(zhù)出口型經(jīng)濟及就業(yè)的發(fā)展。
2、勞動(dòng)力供求矛盾將繼續對勞動(dòng)者充分就業(yè)的實(shí)現產(chǎn)生一定影響
一是外來(lái)務(wù)工人員流動(dòng)率高已成為困擾企業(yè)的一大難題�！叭送咛幾�，水往低處流”，每到年底，人力資源市場(chǎng)員工跳槽、另覓高就的現象十分普遍，節后企業(yè)一般都需要進(jìn)行補充式的招聘;二是農民工“返城流”和企業(yè)“招工流”錯位導致“招工難”加劇;三是技術(shù)人才供求失衡導致就業(yè)結構性矛盾加劇。企業(yè)對技術(shù)、高級技術(shù)等技術(shù)性人才的需求缺口較大，幾乎所有行業(yè)的熟練技工、高級技工都處于供不應求的狀態(tài)。
3、市場(chǎng)預期和企業(yè)轉型升級對就業(yè)的影響依然較大
一是企業(yè)轉型升級的步伐緩慢。一些中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新的能力還比較薄弱，產(chǎn)品結構轉型的步伐比較緩慢，受?chē)鴥韧馐袌?chǎng)競爭、產(chǎn)品技術(shù)含量、附加值等因素的影響，企業(yè)不得已實(shí)施低價(jià)競爭策略，部分企業(yè)過(guò)分控制人工成本，支付給員工的工資待遇偏低，導致員工流失;二是部分企業(yè)對近期的生產(chǎn)形勢不夠樂(lè )觀(guān)，裁員頻繁，急于消解成本壓力，這在一定程度上傷害了員工對企業(yè)的感情;三是部分企業(yè)的社會(huì )責任感比較欠缺，長(cháng)期沿襲的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動(dòng)者的感情，讓他們沒(méi)有安全感和穩定感。
當今世界經(jīng)濟低迷對就業(yè)的影響
(一)、目前世界的就業(yè)形勢
20xx年初，國際勞工組織發(fā)布的年度全球就業(yè)報告顯示，世界需在近十年內創(chuàng )造6億個(gè)就業(yè)崗位，才能保證持續的增長(cháng)和社會(huì )穩定。
相比之下，新興國家的模式將會(huì )有所不同，但其結果會(huì )更為糟糕。隨著(zhù)出口貿易的萎縮，處于全球供應鏈底層的數百萬(wàn)勞工將丟掉飯碗。當他們陷入非正式工作的泥潭或者返鄉務(wù)農的時(shí)候，貧困將會(huì )加劇。世界銀行預計，20xx年全球赤貧人口就增加約4400萬(wàn)人。
(二)世界經(jīng)濟低迷對我國就業(yè)的影響
中國受歐美經(jīng)濟持續低迷、國內經(jīng)濟轉型的影響，20xx年預計我國經(jīng)濟增長(cháng)速度繼續回落，出口增長(cháng)乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數不斷攀升，就業(yè)形勢更加嚴峻。
據有關(guān)統計，GDP每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會(huì )減少就業(yè)崗位100-200萬(wàn)人。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn)，將會(huì )有30萬(wàn)至50萬(wàn)人失業(yè)。
近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢
1、“十二五”期間的就業(yè)形勢
人社部部長(cháng)尹蔚民依然用了“嚴峻”二字�！耙环矫�，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動(dòng)力供大于求的格局并未改變�！币得穹治稣f(shuō)，“今后五年，城鎮勞動(dòng)力的供求缺口每年將達到1300多萬(wàn)，比‘十一五’期間壓力更大。另一方面，就業(yè)的結構性矛盾將進(jìn)一步加劇，其現實(shí)表現是部分企業(yè)‘招工難’與部分勞動(dòng)者‘就業(yè)難’問(wèn)題并存，且有常態(tài)化趨勢，而隨著(zhù)經(jīng)濟結構戰略性調整的推進(jìn)，就業(yè)結構性矛盾將會(huì )更加復雜。不論是產(chǎn)業(yè)轉型升級，還是節能減排、淘汰落后產(chǎn)能等，都將對就業(yè)結構產(chǎn)生深刻影響，技能人才短缺問(wèn)題勢必更加凸顯，結構性失業(yè)問(wèn)題也會(huì )進(jìn)一步加劇。與此同時(shí)，復雜多變的世界經(jīng)濟也使就業(yè)形勢增加了更多變數�！比松绮款A計，“十二五”期間應屆畢業(yè)生年平均規模將達到超過(guò)700萬(wàn)人。
2、近兩年我國大學(xué)生的就業(yè)狀況
20xx年人社部和教育部組織開(kāi)展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調研。調研顯示，近兩年絕大多數高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。
從學(xué)歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專(zhuān)初次就業(yè)率最低。從專(zhuān)業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院�？�，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨立學(xué)院就業(yè)率較低。
值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動(dòng)性較高。
3、當前大學(xué)生就業(yè)的心理
一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻族”，也不愿意到二三線(xiàn)城市和基層就業(yè)。多數高校畢業(yè)生仍然希望在機關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟發(fā)達地區和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區、城鄉基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。
《形勢與政策》心得體會(huì ) 篇7
一、當前國際形勢淺析
和平與發(fā)展依然是當今世界的主流，是國際形勢的主要基調，是人類(lèi)社會(huì )的主題，但國際安全問(wèn)題從來(lái)不能掉以輕心。
從當前國際形勢的大環(huán)境來(lái)看，主要有如下幾個(gè)特點(diǎn)。
一個(gè)是發(fā)展中國家的集體崛起，不僅僅包括我們經(jīng)常談到公認的金磚四國，還包括其它在經(jīng)濟或政治上追求獨立，追求平等發(fā)展的國家。這樣國家不追求挑戰現有的國際關(guān)系，而是更多在現有框架內尋求發(fā)展；這些國家普遍不結成軍事同盟；這些國家有類(lèi)似的利益，又存在著(zhù)不同的訴求；這些國家發(fā)展的背景是世界財富和權力向著(zhù)更均衡的方向發(fā)展。
第二個(gè)特點(diǎn)是經(jīng)濟全球化進(jìn)程是冷戰結束以來(lái)國際格局變化的最基本的動(dòng)力。各國之間相互依賴(lài)不斷加深，逐漸形成你中有我，我中有你的利益共同體；同時(shí)，用武力追求國家利益不易為國際社會(huì )接受，越來(lái)越成為與時(shí)代潮流背道而馳的事情；和平崛起是明智的選擇，更是自然的途徑。
第三個(gè)特點(diǎn)是多極化趨勢不斷發(fā)展，以全球治理應對全球挑戰。全球目前面對著(zhù)自然災害、疾病、資源、恐怖主義、貧困等多方面的困難，全球治理需要制度，但在安全威脅發(fā)生變化的情況下，國際體系出現了制度赤字，現有制度明顯不足，需要合理構建，同時(shí)需要對現有制度進(jìn)行合理改革；新興國家在現有國際制度框架下的發(fā)展，發(fā)展權利需要得到承認，訴求具有合法性。
二、中國的外交政策主要情況
改革開(kāi)放以來(lái)，中國一直奉行獨立自主的外交政策，堅持和平發(fā)展的道路，這個(gè)原則立場(chǎng)一直沒(méi)有變化。從目前主要的外交關(guān)系來(lái)看，有如下幾種情況。
從中俄關(guān)系來(lái)看，中俄戰略協(xié)作伙伴關(guān)系不斷提升，十年前兩國簽訂了中國睦鄰友好合作條約，把世代友好，永不為敵的和平思想以條約的形式確定下來(lái)，并在近些年解決了共同邊界問(wèn)題。
從中美關(guān)系來(lái)看，目前中美關(guān)系總體處于積極、合作、全面的關(guān)系，機制化越來(lái)越強，第一次戰略與經(jīng)濟對話(huà)也取得成功，但總體發(fā)展中有起有伏，如售臺武器問(wèn)題，會(huì )見(jiàn)等問(wèn)題也對雙邊關(guān)系造成了負面影響，同時(shí)中國的快速發(fā)展也引發(fā)著(zhù)美國的.不安。
從當今世界發(fā)展的趨勢來(lái)看，和平發(fā)展，平等發(fā)展，權益均衡等方面的要求越來(lái)越成為發(fā)展的主流，同時(shí)，我國周邊局勢還存在著(zhù)很多的問(wèn)題與矛盾，國家安全還是比較嚴峻的問(wèn)題，需要我們在壯大國力的同時(shí)，根據我國的外交政策，運用外交智慧去進(jìn)行妥善解決。
《形勢與政策》心得體會(huì ) 篇8
從當前我國的發(fā)展現狀看，有好的方面也有壞的一方面，對此，為穩定經(jīng)濟的發(fā)展，我們應當穩增長(cháng)、調結構、促改革�？v觀(guān)國內，經(jīng)濟的快速發(fā)展也導致腐敗增生，腐敗是人類(lèi)尚未攻克的頑疾，它的出現時(shí)經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)的結果。對此，我們現正在進(jìn)取應對，以來(lái)，黨中央對反腐敗從戰略上予以高度重視，實(shí)施了多項措施，包括在黨要管黨，從嚴治黨上打出“組合拳”，扎實(shí)推進(jìn)反腐敗行動(dòng)，反腐敗成為國家治理的重要資料;再次是反腐敗不留死角，法律面前不分國企、外企、和私企，反腐子彈不長(cháng)眼，不管你是教授、官員、醫生還是高人，擊中誰(shuí)就是誰(shuí)，打‘老虎‘’蒼蠅’絕不手軟。20xx年反腐有一新亮點(diǎn)，就是糾正不正之風(fēng)，將官僚主義、形式主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)列為“靶心”動(dòng)員全黨對作風(fēng)上的弊垢掃除，全面改革以清除腐敗土壤。同時(shí)加強監督力度，監察機構履職本事大幅提升。國內大學(xué)畢業(yè)生也面臨著(zhù)諸多問(wèn)題。
外部原因影響了大學(xué)生就業(yè)的大環(huán)境，高等教育體制、培養模式和學(xué)生就業(yè)觀(guān)念與勞動(dòng)力市場(chǎng)的'需求不相匹配。造成了大學(xué)生就業(yè)的結構性困難，還有一些大學(xué)生雖然落實(shí)了工作，但就業(yè)狀況不好，進(jìn)退維谷。這一批不得志的大學(xué)生構成了“蟻族”等“族化”群體，xxxx“族化”應從幾方面入手，政府上，健全相關(guān)政策措施，加大相關(guān)領(lǐng)域的改革力度;社會(huì )上，營(yíng)造良好的有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上，結合社會(huì )需求全方位培養大學(xué)生;大學(xué)生自身層面上，正確定位，做好自身發(fā)展。我國還面臨著(zhù)產(chǎn)能過(guò)剩的現狀，產(chǎn)能過(guò)剩呈現著(zhù)全面化特征，傳統產(chǎn)業(yè)和部分。戰略新興產(chǎn)業(yè)均出現了明顯的產(chǎn)能過(guò)剩，部分產(chǎn)業(yè)出現絕對和長(cháng)期產(chǎn)能過(guò)剩。
近幾年，集中投資造成了產(chǎn)能增長(cháng)過(guò)快，并且新產(chǎn)能還在不斷地釋放和構成。原因是由于自由競爭，政府行政力量推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟波動(dòng)性大，政策有效性不高，政府服務(wù)信息不足，國際金融危機使供求格局發(fā)生重大變化。對此，我們應當創(chuàng )造有效的需求，消化一批產(chǎn)能，還有就是增強企業(yè)跨國的經(jīng)營(yíng)本事，向境外有序轉移一批產(chǎn)能;優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構;嚴格執行環(huán)保、安全、能耗等市場(chǎng)準入標準，淘汰一批落后產(chǎn)能，而最根本的還是要有效地發(fā)揮市場(chǎng)機制。當今形勢下的中國面臨著(zhù)國內外的復雜環(huán)境，僅有不斷加深改革開(kāi)放和社會(huì )主義以事業(yè)的發(fā)展，不斷開(kāi)闊周邊外交工作新局面，進(jìn)取應對世界經(jīng)濟結構大調整，才能更好的建設好我們的社會(huì )主義社會(huì )。
《形勢與政策》心得體會(huì ) 篇9
經(jīng)過(guò)形勢與政策這門(mén)課的學(xué)習，對于目前國內外形勢與政策，我有了更為全面的了解。世界的飛速發(fā)展，告訴我們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代，已然過(guò)去。作為大學(xué)生的我們需要去面對難得的挑戰與機遇。這么多年來(lái)，我國的`政治發(fā)展已經(jīng)取得了極大的成就，而中國政治治理方式也逐漸變得科學(xué)，但我們也不能夠否認的是，中國政治在制度建設方面仍然需有很大的進(jìn)步空間。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)民數量急劇攀升，一些新潮的互聯(lián)網(wǎng)交流方式也在不斷涌現。就比如說(shuō)各個(gè)政府機構為了能夠更方便的與民眾交流，以及加快政務(wù)透明化公開(kāi)化的進(jìn)程，都逐漸開(kāi)放了官方的微博，并且也會(huì )安排工作人員進(jìn)行管理，這些方式也得到了廣大民眾的認可與支持。
《形勢與政策》心得體會(huì ) 篇10
其實(shí)，“形勢與政策”教學(xué)內容包含形勢與政策兩大部分：形勢是國際和國內社會(huì )政治和經(jīng)濟發(fā)展的狀況和態(tài)勢；政策是國家為實(shí)現一定時(shí)期的目標和任務(wù)而制定的行為準則。政策的制定要以國內外形勢為客觀(guān)依據。而形勢的發(fā)展變化必然導致政策的相應調整。身處在不斷變革時(shí)代的大學(xué)生，從客觀(guān)方面看，沒(méi)有對形勢和政策的準確把握和理解，沒(méi)有心懷祖國、胸裝天下的視野，就有可能走彎路。同時(shí)要想成才立業(yè)是非常困難的。
高等院校是培養人才的搖籃，人才培養是教育的根本任務(wù)。國家提出科教興國、人才強國的戰略，要造就數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數以千萬(wàn)計的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng )新人才。國際國內形勢的深刻變化，使大學(xué)生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰。面對新形勢、新情況，要求高校，培養的.人才必須樹(shù)立正確的政治方向，堅定中國特色社會(huì )主義的信念；必須胸懷祖國、放眼世界。腳踏實(shí)地、情系人民，這必然要求大學(xué)生把堅定正確的政治方向放在第一位，需要高校將形勢與政策課程融入人才培養過(guò)程，加強形勢與政策教育與人才培養的緊密結合。同時(shí)，形勢與政策課的設置，就是為了使大學(xué)生客觀(guān)、正確理解國家方針、政策，培養大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，這也是德育工作的重要內容。強化學(xué)生德育工作，即教育要堅持以人為本、德育為先，全面發(fā)展的思想。因此，我認為形勢與政策課應成為我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，它也是高校思想政治理論課的重要組成部分，更是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場(chǎng)，觀(guān)點(diǎn)和方法。
《形勢與政策》心得體會(huì ) 篇11
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育中擔負著(zhù)重要使命，具有不可替代的作用。本學(xué)期我們的形勢政策課學(xué)習了《當前經(jīng)濟形勢與政策分析》、《當今世界形勢十大關(guān)系分析》這兩講，通過(guò)這兩節課老師的講述，我對當今國內國際形勢又有了新的認識，也產(chǎn)生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會(huì )。
第一講是《當前經(jīng)濟形勢與政策分析》，著(zhù)重總結了我國“十五”計劃以來(lái)取得的巨大成就，并對“某某某”規劃做了分析和展望。通過(guò)老師的講解，我知道了在過(guò)去五年，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就，尤其是經(jīng)濟方面，無(wú)論是貿易額，還是生產(chǎn)總值，我國取得的成就都異常喜人，空口無(wú)憑，看看教材上的數據支撐就足以使人信服。在科技方面，我國也取得了長(cháng)足的進(jìn)步，科技實(shí)力節節攀升，最有性的就是我國的“神舟”號系列飛船，從某某年的“神舟”二號無(wú)人飛船，到某某年的“神舟”五號載人飛船，再到某某年的“神舟”六號載人飛船，表明了我國的航天技術(shù)已經(jīng)達到了國際先進(jìn)水平，我國已經(jīng)成為世界上少有的擁有載人航天技術(shù)的國家，楊利偉、費俊龍、聶海勝以及“神舟”背后無(wú)數的工作人員都成了我們心中的英雄。新的“某某某”規劃不再是“計劃”，這充分反映了我國現在正在全方面去除計劃經(jīng)濟的殘留，全面與市場(chǎng)經(jīng)濟接軌。展望“某某某”，綜觀(guān)國內外發(fā)展環(huán)境，形勢一片大。在第一講里，老師還講了教材上沒(méi)有的問(wèn)題，主要有國民幸福度的'問(wèn)題。最近聯(lián)合國已經(jīng)把國民幸福度確定為衡量國家的一項重要指標，甚至可以與gdp齊名。在我國，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開(kāi)調查，結果得出我國各地人民普遍幸福感較高，尤其農民比城市人更覺(jué)得幸福。其實(shí)我感覺(jué)這也和我國“十五”以來(lái)在各方面取得的巨大成就有關(guān)，國家富強了，綜合國力提高了，人民安居樂(lè )業(yè)了，自然幸福感就高了。
以上就是我對這學(xué)期形勢與政策課的一些心得體會(huì )。有些看法可能還很膚淺，希望老師不吝賜教。
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場(chǎng)，觀(guān)點(diǎn)和方法。
首先，蔣老師上課非常生動(dòng)，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著(zhù)知識的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè )，更被其無(wú)窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì )受益匪淺、澤被至深。
我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì )歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著(zhù)可選擇度，決定著(zhù)大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學(xué)會(huì )認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng )新能力。與此同時(shí)，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據個(gè)人目標，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠大理想，做一個(gè)成功人士！
關(guān)注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地向及發(fā)展地位；依據個(gè)人目標，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠大理想，做一個(gè)成功人士！
關(guān)注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀(guān)念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動(dòng)社會(huì )和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng )造性的群體，因此，當代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀的中國正面臨著(zhù)難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學(xué)生也面臨著(zhù)深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢政策教育，對當代大學(xué)生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習，報效祖國，具有重大的現實(shí)價(jià)值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學(xué)生，為了更的把握住自己，必須在努力學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)應該學(xué)習《形勢與政策》課，這樣在我們才能更的為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強責任感和大局觀(guān)十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì )提前上了一課，讓我們感受到社會(huì )的形勢和國家政策，讓我們更有準備的為人民服務(wù)，為國家作出應有的貢獻。
《形勢與政策》心得體會(huì ) 篇12
形勢與政策人民大學(xué)課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策中學(xué)生教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育擔負了重要的使命，具有不可替代的重要關(guān)鍵作用，更好地貫徹落實(shí)了中央價(jià)值觀(guān)的有關(guān)精神，是我們當代文學(xué)大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場(chǎng)，觀(guān)點(diǎn)和方法。
我認識到，舉措形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì )歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大數一數二環(huán)境、最大上限，制約著(zhù)可選擇度，決定著(zhù)大學(xué)生成功的機率，影響很具體，也很深遠。因此，我們應學(xué)會(huì )認識和把握形勢與政策。金融形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng )新能力。與此同時(shí)，我們還應迎合形勢與政策，發(fā)展自我：
1、找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；
2、依據個(gè)人目標，制定切實(shí)可行的融資方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質(zhì)，不斷提高對個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的大學(xué)生；
3、利用形勢與政策，為我所用，形成對與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的.把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實(shí)現自我發(fā)展。
樹(shù)立一個(gè)遠大理想，做一個(gè)成功人士。
通過(guò)老師的講解，我意識到未來(lái)沒(méi)法只有天馬行空的虛無(wú)，更重要的是要從現在開(kāi)始去行動(dòng)，去親手締造感悟自己的未來(lái)和人生。大千社會(huì )，無(wú)奇不有，作為大學(xué)生，我應做好心理預備，堅信“天生我材必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì )上找到自己的位置。
《形勢與政策》心得體會(huì ) 篇13
這個(gè)暑假我參加了由中央組織部、聯(lián)合制作的“20世紀初中思想匯報”，這對我來(lái)說(shuō)是一次很大的收獲。我們從不同的角度去看了的《形勢與政策》。
這個(gè)節目是我國第一個(gè)以“世界觀(guān)”“價(jià)值觀(guān)”“世界觀(guān)”為主要內容的專(zhuān)題節目，主要以“世界觀(guān)”“價(jià)值觀(guān)”“世界觀(guān)”“世界觀(guān)”為題，講述了一個(gè)世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)等的重大現實(shí)問(wèn)題。其中最為重要的就是“世界觀(guān)”，這個(gè)詞在我們的生活中是一個(gè)不斷出現和發(fā)展的詞匯。
世界觀(guān)是指人們從世界觀(guān)中總結出來(lái)的世界觀(guān)。這是因為世界觀(guān)是指整個(gè)社會(huì )生產(chǎn)活動(dòng)的行為準則。它是人們對世界觀(guān)的總結和發(fā)展。它是世界觀(guān)與人生觀(guān)的統一。它是世界觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的統一。
世界觀(guān)的形成有很多種，它們是人們在世界觀(guān)上的總結和發(fā)展。這些都要靠人們去努力。世界觀(guān)的形成是一個(gè)不斷的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程又是人們在世界觀(guān)的影響下發(fā)展和改變的過(guò)程，所以人們要努力提高思想認識和價(jià)值觀(guān)的`自覺(jué)性和主動(dòng)性，要努力增強世界觀(guān)的自信心，自覺(jué)抵制社會(huì )主義的一切腐朽思想的侵蝕。世界觀(guān)是人們在世界觀(guān)的影響下發(fā)展和改造客觀(guān)世界的過(guò)程。這些世界觀(guān)是世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成中的一個(gè)重要組成部分。
世界觀(guān)的形成要依靠人們的自覺(jué)努力。人們在世界觀(guān)的影響下發(fā)展和改造客觀(guān)世界的過(guò)程中，要依靠自覺(jué)努力。人們的主觀(guān)愿望是自愿的。因此，世界觀(guān)形成是人們在世界觀(guān)的影響下進(jìn)行的一種自覺(jué)的自我的自我的自覺(jué)的自我的自我的自我的自覺(jué)的自我的行為。
社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟對我們國家經(jīng)濟的發(fā)展提出了更高的要求。世界觀(guān)在形成過(guò)程中的作用，主要是要靠自身的努力，在這個(gè)過(guò)程中，人們的思想、價(jià)值觀(guān)也要靠自己的努力去完成。人們的主觀(guān)愿望和社會(huì )主義制度相一致，人們的行為準則也要按照自己的意愿去執行。因此，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的形成是世界觀(guān)和人生觀(guān)形成中的重要組成部分。它要由人們主觀(guān)努力構成。社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟是人們思想認識、價(jià)值取向、行為準則的重要標志。它要由人們主觀(guān)努力構成。它要由人們主觀(guān)努力構成。人們的主觀(guān)努力是世界觀(guān)和人生觀(guān)構成中的重要組成部分。它的發(fā)展和變化是世界觀(guān)和人生觀(guān)形成中的重要組成部分。人們對社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟形勢和發(fā)展形勢的認識也要從客觀(guān)形態(tài)轉向客觀(guān)形態(tài)，從客觀(guān)形態(tài)轉向客觀(guān)形態(tài)。因此，人們要努力增強世界觀(guān)和人生觀(guān)的自覺(jué)性，自覺(jué)抵制社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟形勢的影響，堅持和完善社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的形成。
社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的基本形式之一。它要由市場(chǎng)主體和經(jīng)濟主導構成，它要由社會(huì )主義法律法規和市場(chǎng)經(jīng)濟規律制度構成。它要由市場(chǎng)主體和經(jīng)濟主導構成，它要由經(jīng)濟主導構成和經(jīng)濟主導構成，它要由市場(chǎng)主體和經(jīng)濟主導構成。它要由和市場(chǎng)經(jīng)濟主導構成，它要由主導構成、和市場(chǎng)經(jīng)濟組織構成。它要由市場(chǎng)主體和經(jīng)濟主導構成。市場(chǎng)主導要由市場(chǎng)主導構成，它要由經(jīng)濟主導構成和經(jīng)濟主導構成，它要由和市場(chǎng)主導構成，它要由和市場(chǎng)主導構成。它還要由市場(chǎng)主導構成，它要由市場(chǎng)主導構成。因此，社會(huì )主導是市場(chǎng)經(jīng)濟形成中的一個(gè)重要組成部分。在這個(gè)過(guò)程中，人們要努力增強世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的自覺(jué)性，堅持和完善社會(huì )主導的市場(chǎng)經(jīng)濟組織和市場(chǎng)經(jīng)濟規律，實(shí)現市場(chǎng)主導的市場(chǎng)經(jīng)濟體系，建立適應市場(chǎng)經(jīng)濟體制和經(jīng)濟主導體制相適應的市場(chǎng)經(jīng)濟組織和市場(chǎng)經(jīng)濟規律，實(shí)現市場(chǎng)主導的市場(chǎng)主導和市場(chǎng)主導的市場(chǎng)經(jīng)濟體系，建立適應市場(chǎng)主導和市場(chǎng)主導的市場(chǎng)主導和市場(chǎng)主導的市場(chǎng)主導的市場(chǎng)經(jīng)濟體系。
我們的世界觀(guān)和人生觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成是世界觀(guān)形成中的重要組成部分。世界觀(guān)的形成是世界觀(guān)和人生觀(guān)形成的重要條件。人們的世界觀(guān)和人生觀(guān)是人們在世界觀(guān)和人生觀(guān)的形成基礎上形成的。它要由社會(huì )主義法律法律法規和市場(chǎng)主導的市場(chǎng)經(jīng)濟規律制度構
《形勢與政策》心得體會(huì ) 篇14
近年來(lái)，我國發(fā)展取得了巨大的成就，形勢政策也在不斷的完善和調整。作為一個(gè)普通公民，我對我國的形勢政策有著(zhù)深入的思考和感悟。下面，我將就這一主題展開(kāi)一番探討。
了解形勢政策是每個(gè)公民的基本義務(wù)，只有深入了解，才能更好地參與其中。我通過(guò)讀書(shū)、關(guān)注媒體等多種途徑，盡力了解了我國的形勢政策，了解到我國經(jīng)濟的發(fā)展穩定，政府重視改革開(kāi)放，注重民生保障，人民生活水平顯著(zhù)提高。同時(shí)，我也發(fā)現我國依然面臨一些挑戰，如環(huán)境污染、貧富差距擴大等問(wèn)題。了解這些形勢政策對于我個(gè)人的生活和未來(lái)規劃有著(zhù)重要的啟示。
我深刻感悟到，我國形勢政策的積極面對于每個(gè)人都有著(zhù)顯著(zhù)的影響。首先，經(jīng)濟的發(fā)展穩定是保障人民生活的基礎，為我們提供了更多的發(fā)展機會(huì )和空間。政府重視改革開(kāi)放，加大了對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的支持力度，激發(fā)了廣大人民群眾的創(chuàng )造力和積極性。另外，政府注重民生保障，加大了對教育、醫療、就業(yè)等方面的投入，大大提高了人民群眾的生活質(zhì)量和幸福感。
盡管我國的形勢政策有諸多積極面，但也面臨一些嚴峻的`挑戰。首先，環(huán)境污染是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，我們不能只關(guān)注經(jīng)濟的發(fā)展而忽視環(huán)保。只有保護好環(huán)境，才能讓未來(lái)的生活更加美好。另外，貧富差距擴大也是一個(gè)值得關(guān)注和思考的問(wèn)題。在追求經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)，我們也要關(guān)注弱勢群體的生活狀況，努力構建一個(gè)更平等、公正的社會(huì )。
作為普通公民，我們不能只是被動(dòng)地接受形勢政策，更要主動(dòng)思考和參與其中。在日常生活中，我們可以從小事做起，例如節約用水、垃圾分類(lèi)等，為環(huán)保做出貢獻。同時(shí)，我們可以關(guān)注社會(huì )公益事業(yè)，關(guān)注弱勢群體的權益，通過(guò)各種途徑提供自己的幫助。此外，我們還應積極參與社會(huì )發(fā)展，提高自身素質(zhì)和技能，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
形勢政策是每個(gè)公民必須關(guān)注和思考的重要議題。了解形勢政策，我們能更好地把握和把握自身的發(fā)展機會(huì )，為國家發(fā)展作出自己的貢獻。同時(shí)，我們也要關(guān)注形勢政策的挑戰，積極采取行動(dòng)，為環(huán)境保護、社會(huì )公益等做出自己的努力。這樣，我們才能共同創(chuàng )造一個(gè)更加繁榮、幸福的社會(huì )。
【《形勢與政策》心得體會(huì )】相關(guān)文章：
《形勢與政策》心得體會(huì )07-28
形勢與政策心得體會(huì )09-19
形勢與政策心得體會(huì )范文09-18
形勢與政策心得范文03-31
形勢與政策實(shí)踐心得12-16
形勢與政策學(xué)習總結05-26
形勢與政策2017答案03-25