所得稅培訓心得體會(huì )（通用3篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的所得稅培訓心得體會(huì )（通用3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
所得稅培訓心得體會(huì )1
在這樣一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭的初夏季節，我們來(lái)到了美麗的xxxx培訓中心參加xxxx市地稅局舉辦的“全市地稅系統企業(yè)所得稅業(yè)務(wù)管理培訓班”的學(xué)習，作為一名地稅系統的新兵，我第一次到這里參加培訓，倍感榮幸，激動(dòng)之情溢于言表。這里環(huán)境幽靜、風(fēng)景宜人，是一個(gè)非常適合學(xué)習的地方，我深知此次機會(huì )難得，要珍惜這幾天寶貴的學(xué)習時(shí)間，使自己學(xué)有所獲。
這次培訓的主要內容有：企業(yè)所得稅、非居民企業(yè)稅收管理和稅收會(huì )計。我曾經(jīng)在大學(xué)里接觸過(guò)企業(yè)所得稅的相關(guān)知識，但是再次學(xué)習這個(gè)稅種，完全是不同的感受。大學(xué)里學(xué)的企業(yè)所得稅的相關(guān)知識理論性較強，主要依據是稅法，而余處長(cháng)對企業(yè)所得稅的講解與我以前所學(xué)的相比，內容更加精細更加偏重實(shí)際運用，主要依據是稅法和國家稅務(wù)總局的發(fā)文。非居民稅收管理，對于我而言，完全是一個(gè)全新的領(lǐng)域，通過(guò)胡處長(cháng)的講解，我了解了非居民稅收的定義、主要內容、主要問(wèn)題及成因、國稅地稅的征收范圍、主要工作流程和征收管理等一系列基本知識，使我對非居民稅收管理有了一個(gè)感性認識，但還需要在以后的實(shí)際工作運用中加深理解。
為期五天時(shí)間的培訓給我的一個(gè)最大感觸是學(xué)無(wú)止境。去年的此時(shí)此刻，我還是一名即將畢業(yè)的在校大學(xué)生，那時(shí)離我在學(xué)校學(xué)完企業(yè)所得稅不到兩年的時(shí)間。去年下半年的公務(wù)員出任培訓學(xué)習中，我第二次學(xué)習企業(yè)所得稅，但是與在大學(xué)中學(xué)的同樣都是理論性的知識，而這次第三次學(xué)習企業(yè)所得稅時(shí)，才發(fā)現很多問(wèn)題在實(shí)際工作中怎么去運用、去界定，自己并不是很清楚。為什么會(huì )有這種不同？有兩方面的原因。一是政策法規本身在不斷更新；二是自己的身份發(fā)生了轉變，由一名學(xué)生變?yōu)榱艘幻悇?wù)工作者。稅法和相關(guān)政策時(shí)時(shí)在變化，作為一名稅務(wù)工作者，必須要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻更新自己的知識和理念，才能夠勝任自己的工作。我們不僅要學(xué)習理論，更要思考這些變化的法律條文在實(shí)際中怎樣去運用。
時(shí)代變化日新月異，如何始終跟上時(shí)代的步伐，保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，如何應對層出不窮的新情況新問(wèn)題，是擺在我們全體公務(wù)員面前的現實(shí)問(wèn)題，這無(wú)疑促使我們要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。地稅作為一個(gè)業(yè)務(wù)性很強的部門(mén)，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們責無(wú)旁貸。
此次培訓使我收獲頗豐，不僅我的業(yè)務(wù)知識得到了進(jìn)一步豐富和充實(shí)，提高了我的理論水平，找到了自身差距，明確了以后的努力方向，更教會(huì )我如何深入思考。我決心在今后的工作中，更加用心學(xué)習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習、扎實(shí)工作，自覺(jué)的投身到學(xué)習中去，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步的學(xué)習型人才。
所得稅培訓心得體會(huì )2
培訓時(shí)間雖短，但受益匪淺，感觸諸多。能參加這次培訓，我感到非常幸運。首先我要感謝市局和稅�；I劃組領(lǐng)導舉辦了這次培訓活動(dòng)，他們?yōu)檫@次培訓注入了很多心血，花了很多心思。通過(guò)講座和課程的學(xué)習，對我適應新環(huán)境、轉變心態(tài)、更好的投入稅收工作有著(zhù)指導性意義，對下一步怎樣具體工作有了思考，同時(shí)我也感到有一份沉甸甸的責任。
一、明確角色提高認識
一個(gè)人有什么樣的角色定位，就會(huì )有相應的行為傾向，用什么樣的心態(tài)看待人生，就會(huì )表現出什么樣的工作態(tài)度和生活態(tài)度。通過(guò)省市領(lǐng)導的蒞臨教育和培訓中心老師的諄諄教導，我認清了這次培訓的重大意義。豐富了知識，開(kāi)拓了視野，到準了自己的位置，更使我深刻的認識到，要更好的適應國稅工作發(fā)展需要，只有不斷充電，全方位提高自身的素質(zhì)能力，嚴格遵循職業(yè)道德，才能在迎接稅收發(fā)展的各種挑戰中勝利。這次培訓我實(shí)現了思想和角色的轉變，找到了立足崗位的`切入點(diǎn)和突破口，對自己進(jìn)行了新的定位，樹(shù)立了重的信心。為更好地投入國稅事業(yè)做好了充分準備。不論身份如何，我也驕傲成為了一名稅務(wù)工作者，也本著(zhù)踏踏實(shí)實(shí)努力工作的精神，用一顆平常心，去融入社會(huì )，融入稅務(wù)干部這個(gè)優(yōu)秀的集體。
二、增長(cháng)知識提高能力
20天時(shí)間，我們學(xué)習了《稅收征管法》、《增值稅政策與法規》、《企業(yè)所得》等6種專(zhuān)業(yè)課程。使我的思想得到了洗禮和升華。增值稅看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并不容易。不僅需要掌握稅收專(zhuān)業(yè)知識還要通過(guò)具體工作進(jìn)行論證。通過(guò)多位優(yōu)秀教師的教授，加上我熱情和嚴謹的態(tài)度全身心投入學(xué)習，跟著(zhù)老師的思路我用心體會(huì )稅務(wù)專(zhuān)業(yè)名詞、揣摩執法漏洞、思考執法程序、查找稅法條款，很快我的專(zhuān)業(yè)知識水平在短期內得到了很大提高。也受多年領(lǐng)導培養和稅收文化的熏陶，原本掌握的知識更加精通了，模糊的概念清晰了，不懂是問(wèn)題弄懂了。對稅務(wù)工作的一般工作方法和執法工作流程及程序合法性進(jìn)行了精確把握，為今后工作打下了堅實(shí)的理論基礎和工作實(shí)效，也有利回避了執法過(guò)錯、執法風(fēng)險。
三、激發(fā)潛力強化責任
培訓雖然只有短短的二十天時(shí)間，但意義重大。學(xué)習中，我的專(zhuān)業(yè)技能得到提高，思想認識得到加強，知識視野得到拓展。忘不了各位老師的諄諄教誨，忘不了課堂中探討交流，忘不了拓展訓練中的機智勇敢，也忘不了課余活動(dòng)中的歡聲笑語(yǔ)…我要將此次學(xué)習的收獲、感受、體會(huì )轉化到日常的工作中，把學(xué)習到的知識、經(jīng)驗內化為自身的能力，推動(dòng)工作的開(kāi)展，擔負起工作的職責，履行自己的義務(wù)。不會(huì )因為身份問(wèn)題而自暴自棄使自己迷失了前進(jìn)的方向，待將來(lái)，我可以驕傲的說(shuō)一聲“我沒(méi)有虛度此生”！
所得稅培訓心得體會(huì )3
培訓課程圍繞科級干部應該具有的管理能力和業(yè)務(wù)能力的基本要求安排，通過(guò)對財稅法律基礎、領(lǐng)導實(shí)務(wù)分析、公文寫(xiě)作、如何打造高績(jì)效團隊、新任科級領(lǐng)導者工作創(chuàng )新、企業(yè)所得稅法與企業(yè)會(huì )計準則的差異分析、科室執行力體系建設、領(lǐng)導干部問(wèn)責制研究、心智模式突破與領(lǐng)導力提升、學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)對公務(wù)員的素質(zhì)要求、當前形勢下突發(fā)事件與危機處理、財稅廉政教育、財稅改革熱點(diǎn)問(wèn)題、領(lǐng)導素質(zhì)的提升與優(yōu)化以及正確認識與把握國際、國內形勢等課程的學(xué)習，使我接受了新理念、新知識，開(kāi)拓了思路，同時(shí)被老師們的博學(xué)、睿智、風(fēng)趣所折服，被他們先進(jìn)的管理思想所感染，我感到自身素質(zhì)和能力都得到了提高。下面就自己參加的這次培訓談?wù)勼w會(huì )。
一、通過(guò)學(xué)習培訓，認識了自己。
就是說(shuō)認識到自己的職責，從而在工作中就會(huì )找準自己的位置，認識到自己是誰(shuí)？該做什么？怎么做？我從xx年由財校畢業(yè)步入稅務(wù)系統以來(lái)，一直從事基層稅務(wù)所計會(huì )工作，天天的工作就是票據、數據和報表。20xx年通過(guò)競爭上崗走上了征收所副所長(cháng)的領(lǐng)導崗位。如何轉變好自己所擔當的角色。通過(guò)培訓認識了自己兵頭將尾這個(gè)角色職責，第一是執行者，無(wú)條件的執行上級的命令，服從但不要盲從。
第二是領(lǐng)導者，帶領(lǐng)者本所同志們圓滿(mǎn)完成上級交辦的各項工作任務(wù)。
第三上傳下達，協(xié)調好上下級關(guān)系，上級布置的任務(wù)及時(shí)下達布置，下級有情況及時(shí)向上級反映。
第四履行職責，做好本職工作，確保政令暢通，執行有力。在執行制度上要以身作則，在工作上要身先士卒，得到干部們的尊重和信賴(lài)，從而形成一個(gè)心往一處想、勁往一處使的和諧的工作氛圍，緊密?chē)@在領(lǐng)導周?chē)�，配合上級領(lǐng)導，建設一支高凝聚力和戰斗力的隊伍。
二、通過(guò)學(xué)習培訓，看清了自己。
在接受了前沿先進(jìn)理論知識的同時(shí)，看到了自己在領(lǐng)導能力、管理水平上的不足和業(yè)務(wù)知識方面的欠缺。征收所是地稅局的窗口，把征收所打造成一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)精良、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、人民滿(mǎn)意的高績(jì)效團隊是我們的方向和目標，作為征收所的一名副所長(cháng)要加強領(lǐng)導藝術(shù)的研究和實(shí)踐，勇于創(chuàng )新和實(shí)踐，不斷提高領(lǐng)導、管理水平，提升綜合素質(zhì)，加強自身修養，想方設法的調動(dòng)干部們工作和學(xué)習的積極性。打造學(xué)習型科所，建立學(xué)習制度，加強業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習，帶頭學(xué)習，從我做起。上課時(shí)老師舉個(gè)例子對我觸動(dòng)很大，說(shuō)納稅人到稅務(wù)局辦理涉稅事宜，人家不管你是管理員、稽查員還是征收員，人家就知道你穿著(zhù)稅服就是稅務(wù)人員，如果一問(wèn)三不知說(shuō)明稅務(wù)人員業(yè)務(wù)水平低，工作能力差，從而影響地稅形象，作為單位領(lǐng)導要鼓勵和支持干部加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
以前做好自己的本職工作是首要，現在作為領(lǐng)導就得全方位考慮問(wèn)題，加強管理，任何打造出一支高績(jì)效的團隊是首要工作。打造出一支高績(jì)效的團隊除了加強業(yè)務(wù)方面的學(xué)習，還包括制度、環(huán)境、人員、體制等等方面，涉及到薪酬體系、干部提拔人用、人員培訓、績(jì)效評價(jià)、業(yè)務(wù)流程等等諸多要素，當然一些外部因素不是所長(cháng)所能改變，但對我來(lái)所必須做到力所能及。
三、通過(guò)學(xué)習培訓，提高了自己。
通過(guò)培訓，不僅掌握了老師傳授的相關(guān)學(xué)科的理論知識，我深刻感受到了老師們所傳授的先進(jìn)理念。
一是主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。社會(huì )在進(jìn)步，知識不斷更新，作為老師來(lái)說(shuō)就要不斷為自己充電，才能追趕上發(fā)展的腳步，使自己博學(xué)多才，為學(xué)生們傳授新的知識。比如在上《新企業(yè)所得稅法與企業(yè)會(huì )計準則的差異》課程時(shí)我體會(huì )到兩位老師對企業(yè)所得稅的征繳范圍和稅率的變革，會(huì )計制度和會(huì )計準則逐步修訂和完善等思路清晰，對每年實(shí)施的政策、法規張嘴就來(lái)，使我感受到老師們對業(yè)務(wù)的精通程度，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度是達不到這樣的程度的。
二是認真的工作態(tài)度。老師的課件做得井井有條，課堂上把枯燥的理論寓于豐富的見(jiàn)識和風(fēng)趣幽默之中，寓教于樂(lè )，傳達的是對自己工作的熱愛(ài)。
三是積極的生活態(tài)度。課堂上老師授課的內容都結合實(shí)際案例分析，基本上都是發(fā)生在就近的事情，素材來(lái)源于廣播、報紙和電視等等，我被老師們的知識面所折服，說(shuō)明老師們對生活中各個(gè)方面的關(guān)注。
四是創(chuàng )新的思想理念�！缎缕髽I(yè)所得稅法與企業(yè)會(huì )計準則的差異》課程由張桂芳和黃風(fēng)靜兩個(gè)位老師講課，張桂芳老師主修稅務(wù)，黃風(fēng)靜主修會(huì )計，兩位老師的講課配合的是珠聯(lián)璧合，很有新意和創(chuàng )意。
四、通過(guò)學(xué)習培訓，警示了自己。
《財稅法規基礎》從我國依法建設法制政府依法行政談起，要求各級機關(guān)必須依照法定權限和程序履行職責，告戒我們執法的嚴肅性。通過(guò)《領(lǐng)導干部問(wèn)責制度》課程的學(xué)習，使我們明確了領(lǐng)導干部問(wèn)責制，指特定的問(wèn)責主題針對各級政府極其工作人員承擔的職責和義務(wù)的履行情況而實(shí)施的，并要求其承擔否定結果的一種規范。明確了問(wèn)責的情形及問(wèn)責方式，通過(guò)令人深思的實(shí)例使我們時(shí)刻反思，防微杜漸。
通過(guò)《財稅廉政教育》的學(xué)習，使我們樹(shù)立正確的權力觀(guān)和金錢(qián)觀(guān)。我們深知，當擁有更大權利的同時(shí)也承擔的更大的責任，要正確處理好得與失的關(guān)系，不正確的權力觀(guān)和金錢(qián)觀(guān)將失去更多寶貴的東西，如果過(guò)分的沉迷于自己的權利將走向腐化和失敗，將斷送自己的前程甚至生命。
培訓的時(shí)間是短暫的，內容是豐富的，效果是長(cháng)期的。我要以這次培訓為契機，用這次培訓中學(xué)到的知識來(lái)指導以后的實(shí)際工作，努力提升各方面能力，做一名合格的科級領(lǐng)導干部。
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