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植物栽培心得體會(huì )（通用5篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的植物栽培心得體會(huì )（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植物栽培心得體會(huì )1
為了提高中小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的科學(xué)思維方法，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習的興趣，北京教學(xué)植物園、北京市勞動(dòng)技術(shù)教育研究會(huì )于舉辦“北京市中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”活動(dòng)。我校積極響應并積極組織學(xué)生參與，為了圓滿(mǎn)地完成此項活動(dòng)，我們學(xué)校的兩位生物老師在學(xué)校的大力配合下從以下幾方面進(jìn)行了安排：
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)的宗旨是通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手栽培植物，觀(guān)察植物從種子萌發(fā)到開(kāi)花結果的全過(guò)程，體驗勞動(dòng)的辛勤與快樂(lè )，在進(jìn)行種植、觀(guān)察、記錄和管理的同時(shí)，養成做事細心和持之以恒的好習慣，在科學(xué)實(shí)踐中體會(huì )到動(dòng)手參與的快樂(lè )。遵循這個(gè)原則，我們舉辦這次活動(dòng)有三個(gè)目的：
1、現在的學(xué)生由于大多是獨生子女且嬌生慣養所以很少真正能參與到勞動(dòng)中并體驗勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，所以通過(guò)他們親自動(dòng)手栽培植物并對植物進(jìn)行管理和養護，可以讓他們體會(huì )到整個(gè)過(guò)程的艱辛與快樂(lè )，從而樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的思想；
2、通過(guò)對植物的觀(guān)察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命；
3、通過(guò)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，提高學(xué)生參與科學(xué)活動(dòng)的熱情，鍛煉學(xué)生養成良好的科學(xué)素養。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、3月17日，在教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓。
認真聽(tīng)取了本次競賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)。同時(shí)查找大量的`關(guān)于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法的資料，以便解決學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的具體問(wèn)題。
2、3月18~21日，分批對學(xué)生進(jìn)行培訓。
由于考慮材料數量有限，同時(shí)初一學(xué)生又剛學(xué)習過(guò)植物的相關(guān)知識，因此決定參賽范圍確定為初一年級學(xué)生，學(xué)生們非常踴躍，有一百多名學(xué)生積極報名，我們兩位老師利用課上的時(shí)間，對學(xué)生從競賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)、種子發(fā)芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長(cháng)觀(guān)察記錄等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹，并將資料以PPT的形式讓學(xué)生下載后回去認真學(xué)習和理解。
3、3月21日，分發(fā)植物種子和花盆、營(yíng)養土、營(yíng)養液。
4、4月10日開(kāi)始至6月上旬，對學(xué)生的植物栽培情況進(jìn)行跟蹤了解和指導。
�。�1）涉及種子的萌發(fā)問(wèn)題，對于沒(méi)有發(fā)芽的幫助學(xué)生分析原因，如水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓勵失敗的學(xué)生下次繼續努力或者自己再去買(mǎi)些種子嘗試種植；
�。�2）對于已經(jīng)萌發(fā)的小苗，則幫提醒學(xué)生加強管理，比如植物的溫度、濕度、光照、水分等的控制，營(yíng)養液的使用注意事項等。期間不斷有學(xué)生將栽培成果帶到學(xué)校展示，我們兩位老師都給予及時(shí)的指導，學(xué)生提出的問(wèn)題我們也及時(shí)地進(jìn)行解決；
5、6月中旬，根據“中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”評比標準，我們組織學(xué)生進(jìn)行了校內評比，有30多名學(xué)生交來(lái)了他們栽種的植物以及管理記錄、成長(cháng)記錄、心得和體會(huì )等，我們從中推選出5名優(yōu)秀的學(xué)生參加成果展示及一、二等獎的評比，其他的學(xué)生均獲得三等獎。
三、活動(dòng)效果
1、通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生體驗了從種子到植物的生長(cháng)過(guò)程，也學(xué)會(huì )了一些植物的種植方法，在活動(dòng)中很多學(xué)生學(xué)到了不少關(guān)于植物種植的學(xué)問(wèn)，在勞動(dòng)中學(xué)習，在勞動(dòng)中感受快樂(lè )是學(xué)生表現出來(lái)的主要感受。
2、通過(guò)對植物的栽培、管理和養護，使很多學(xué)生感受到了生命的神奇，也培養了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識，記得剛有小苗長(cháng)出時(shí)，有些女生看到后都會(huì )驚嘆“真可愛(ài)”“像小寶寶”，當小苗長(cháng)的不好時(shí)他們會(huì )傷心難過(guò)，而這個(gè)過(guò)程中的每一點(diǎn)變化，學(xué)生都會(huì )很興奮地及時(shí)地告訴我，那種喜悅之情溢于言表。
3、這次活動(dòng)也很好的培養了學(xué)生的互助意識，由于有些是小組合作進(jìn)行，所以同學(xué)之間能很好的分工合作、互相關(guān)心；甚至有些栽培失敗的學(xué)生也會(huì )積極地幫助栽培成功但遇到問(wèn)題的同學(xué)想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學(xué)間的關(guān)系也變得更加融洽。
4、通過(guò)這次活動(dòng)也讓我們發(fā)現了學(xué)生的另一面，有些男生平時(shí)調皮搗蛋、滿(mǎn)不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對于植物的栽培他們卻表現出更多得細心和嚴謹，當植物長(cháng)的不好時(shí)他會(huì )心急如焚，而植物脆弱時(shí)他又是呵護有加，這些在讓我們感動(dòng)的同時(shí)也感受到了學(xué)生的可愛(ài)。
四、學(xué)生反響
學(xué)生參與本次種植實(shí)踐活動(dòng)非常積極，很多學(xué)生都強烈要求參加活動(dòng)�；顒�(dòng)后很多學(xué)生提出了他們的感受，如有學(xué)生提到植物種植的過(guò)程是非常不容易的，平時(shí)吃著(zhù)水果和蔬菜并沒(méi)有任何感覺(jué)，但通過(guò)這次的栽培，感受到了勞動(dòng)的艱辛和樂(lè )趣也懂得了尊重別人的勞動(dòng)成果；也有學(xué)生談到通過(guò)這次栽培活動(dòng)增加了我的責任心，也意識到了生命的寶貴等。
五、一些建議
有些學(xué)生詢(xún)問(wèn)為什么沒(méi)有其他種類(lèi)，想了解更多植物的栽培方法和技術(shù)，所以希望以后再有這樣的活動(dòng)時(shí)能多提供一些植物品種的種子；另外由于數量確實(shí)有限，還有想參加的同學(xué)不能如愿，所以希望以后能盡量滿(mǎn)足更多學(xué)生的需求。
植物栽培心得體會(huì )2
為了培養我們班全體同學(xué)的觀(guān)察能力，班主任王老師給我們每人發(fā)了一些海藻種子，王老師耐心地向我們講解著(zhù)：“要把海藻培育成海藻苗不需要用土，只要定時(shí)換水……”我認真聆聽(tīng)并在心里產(chǎn)生了一系列的疑問(wèn)：種植植物怎么可能不用土呢？種在水中的植物可以發(fā)芽嗎？長(cháng)大的海藻是什么樣子的呢？……為了解開(kāi)心中的謎團，我帶著(zhù)種子回家開(kāi)展了我的無(wú)土培植海藻苗實(shí)驗。
回到家后，我半信半疑地種下了這“幾個(gè)問(wèn)題”。我按老師所說(shuō)那樣，找來(lái)一個(gè)塑料杯子，在杯子底墊了一小撮棉花，把海藻種子撒上。每天完成作業(yè)后我都會(huì )去觀(guān)察我的實(shí)驗品，才過(guò)了兩天我就發(fā)現每顆海藻全身都裹了一層透明的“保護膜”，“保護膜”粘呼呼的，像一條條鼻涕，惡心極了！我每晚都在心里默默祈禱，希望種子早日發(fā)芽�？墒沁B續好幾天我去看海藻種子卻發(fā)現沒(méi)有一絲進(jìn)展，到了第六天晚上，正當我要徹底放棄的時(shí)候，仔細看了一眼海藻種子，卻有了驚喜的發(fā)現。海藻的底部長(cháng)了一簇簇白色短小的根，就像老爺爺白花花的小胡子，我又重拾了對它們茁壯成長(cháng)的信心。
接下來(lái)幾天我都定期為它們換水，堅持不懈地進(jìn)行觀(guān)察，終于被我發(fā)現小家伙們發(fā)芽了！每株小苗上都有兩片細細的`葉子，葉子圓圓的，小巧玲瓏。葉柄那兒還有一些細小的絨毛。海藻果真向王老師所說(shuō)不用土也能培植出來(lái)，我感受到實(shí)驗成功的喜悅，觀(guān)察它的生長(cháng)過(guò)程也是非常有趣的一件事！
這次無(wú)土培植實(shí)驗讓我明白到，其實(shí)生活中的每一樣東西背后都有一個(gè)奧秘，只要我們細心觀(guān)察，就可以解開(kāi)這些各種各樣的“謎”。
植物栽培心得體會(huì )3
6月20日至7月11日，本人參加了由七師林業(yè)局在石河子大學(xué)舉辦的園藝種植培訓班，在這二十天的時(shí)間里，本人能夠認真學(xué)習園藝種植技術(shù)知識，同時(shí)也積極與其他兄弟單位的同志相互學(xué)習，相互交流溝通，收獲很大。體會(huì )如下：
一、通過(guò)學(xué)習，認識到園藝種植業(yè)在團場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。我們一二五團是棉花種植大團，縱觀(guān)我團經(jīng)濟的發(fā)展，不難發(fā)現這樣一個(gè)規律：即棉花興則團場(chǎng)興，棉花衰則團場(chǎng)衰。遇到棉花豐收，市場(chǎng)行情好的'年份，必然會(huì )出現職工增收、農業(yè)增盈、團場(chǎng)增效的景象。反之，植棉團場(chǎng)不少人則像是打了敗仗，垂頭喪氣。因此大力發(fā)展果蔬園藝業(yè)，已成為拓寬職工增收的重要渠道。
二、此次培訓內容主要涉及綠化苗木的栽植、修剪、施肥、澆灌、病蟲(chóng)害防治及日常的養護管理等方面，著(zhù)重講解了苗木修剪技術(shù)、越冬保溫技術(shù)、保證苗木成活率技術(shù)。通過(guò)技術(shù)培訓交流，使我學(xué)到了更多更專(zhuān)業(yè)的園林綠化技術(shù)與管理知識。
三、在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中去，盡心盡力做好本職工作，為團場(chǎng)園藝種植業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
植物栽培心得體會(huì )4
周六下課后和媽媽往家走的路上，實(shí)在是不想聽(tīng)媽媽嘮叨。我想說(shuō)說(shuō)個(gè)笑話(huà)開(kāi)心開(kāi)心。我于是對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)湍f(shuō)個(gè)好玩的事。一天小明帶了一個(gè)百合頭回家，想送給他媽媽種出來(lái)。結果他媽媽接過(guò)去一邊把百合種在盆里一邊對小明說(shuō)‘真是好孩子，以后我們燒菜時(shí)就有新鮮的大蒜用了�！惫疫�沒(méi)說(shuō)完，媽媽就大笑起來(lái)：“百合和大蒜完全不一樣的。你啊!一點(diǎn)生活常識都沒(méi)有�！�
我不信，一定要媽媽找給我看，這兩個(gè)到底有什么區別�；氐郊液髬寢屜褡兡g(shù)一樣拿出來(lái)兩不一樣白色的`小疙瘩。一個(gè)是一片一片一層一層的，外面是淡淡的紫色，往下處是淡黃色的，下面有很多細小的根須。正著(zhù)看像是多層蓮花，反過(guò)來(lái)看像女生穿的蛋糕裙。嘗了一片，哇!好苦!
一個(gè)有一撮黃黃的“頭發(fā)”，“踩”在一跟白棍子上，穿著(zhù)六七件白白的“皮大衣”，十幾個(gè)兄弟?chē)?zhù)小棍坐成了一圈。這個(gè)皮衣不結實(shí)像紙一撕就破。將它白白胖胖的、脆脆的皮衣脫了下來(lái)就看見(jiàn)了它們黃黃的、嫩嫩的身體，根部有些泛紅，帶有奇怪的味道，吃了一口，乖乖!辣死我了!
我看了好一會(huì )，想到一個(gè)游戲。于是手癢便開(kāi)始數大蒜瓣一邊數一邊說(shuō)：“我不笨，我笨，我不笨，我笨……緊張的數完最后一瓣。哈!我不笨。幸好是我不笨。數完后我又把目光瞄上了百合頭，正拿起準備剝數數，看看這么多還是算了吧。讓媽媽把它種上我還可以看到漂亮的花。
這個(gè)周末通過(guò)觀(guān)察，我終于知道百合和大蒜有啥區別，再也不會(huì )鬧笑話(huà)了。
植物栽培心得體會(huì )5
我家養著(zhù)一盆青翠欲滴的綠蘿。
綠蘿蒼翠欲滴，看起來(lái)生機勃勃，使人神清氣爽。綠蘿生長(cháng)在一個(gè)白灰色的小巧精致的花盆中。它的葉子密密麻麻的堆積在一起，像一個(gè)綠色的生命城堡，又像一頂綠油油的帽子。綠蘿上方有著(zhù)一個(gè)雪白的彎鉤，彎鉤伸出三條細細的白色的“爪子”，將花盆抓住，這樣既方便人們提著(zhù)上下走動(dòng)，又為綠蘿增添了幾分幽靜，真是綠得可愛(ài)。
綠蘿十分茂盛，葉子就像一只只牛的耳朵掛在枝頭。綠蘿下面的葉子最大，約有手掌大小，是深綠色的，像一把把小小的綠寶扇，扇來(lái)涼風(fēng);又像一塊塊漂亮的翡翠。葉子越往上越小，也越來(lái)越嫩，有的呈現出黃色，像是涂了蠟一樣油光閃閃，有的還是卷起來(lái)的呢，像一個(gè)個(gè)薄薄的號角，很討人喜歡。
綠蘿的莖是圓柱形的，有的粗，有的細，還有的有著(zhù)分叉。莖用手摸起來(lái)硬硬的，脆脆的，十分光滑，上方還有著(zhù)一條細細的凹痕。綠蘿的莖靠近葉子后開(kāi)始變小了，漸漸地，延伸到了葉子上，成了葉子的'主葉脈，主葉脈又向前方長(cháng)出許多的小葉脈，像一張漁網(wǎng)似的將更小的葉脈分散出去。莖為淺綠色，比葉子的顏色要淺許多，而且還有著(zhù)一些結。綠蘿的莖再往下幾厘米就是綠蘿的根了，根深深地扎進(jìn)了土里，是深棕色的像一條條繩子，在綠蘿的編織下成了一張交疊著(zhù)泥土的蓬松的“地毯”，在白色石子的裝飾下，顯得更加可愛(ài)柔軟了。
綠蘿雖然沒(méi)有花，沒(méi)有華麗的外表，但卻用自己的綠色為人們奉獻著(zhù)。綠蘿對環(huán)境的要求并不高，它是喜陰性植物，沒(méi)有陽(yáng)光都可以茁壯成長(cháng)。它的.生命力很頑強，它去掉泥土只要四周有水分就能夠生存，即使它的身體被毀壞，只要它的根能得到水，就可以重新長(cháng)出一株。它可以吸收甲醛、二氧化硫等等有害的化學(xué)物質(zhì)，并吸收二氧化碳呼出的新鮮空氣，還能吸附灰塵呢!而且有一種綠蘿在煮熟后還能成為一種營(yíng)養的食品呢!
綠蘿默默的為人們奉獻著(zhù)，卻不求利益，不求虛名，盡自己的一份力為人們做著(zhù)貢獻，我也要做一盆“綠蘿”。
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