有關(guān)教育讀書(shū)的心得體會(huì )范文集合10篇
當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得吧。那么如何寫(xiě)讀書(shū)心得才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的教育讀書(shū)的心得體會(huì )10篇，希望對大家有所幫助。
教育讀書(shū)的心得體會(huì ) 篇1
利用周末，從所任教班級的書(shū)庫里借出《愛(ài)的教育》,這次我是一口氣讀完的,雖然沒(méi)有如第一次讀時(shí)那樣流淚,但我的心靈再次受到了洗滌。書(shū)中溢出的濃濃的親情、友情、師生情、愛(ài)國之情……平凡而偉大;書(shū)中人物身上表現出來(lái)的勇敢、寬恕、無(wú)私、奉獻、犧牲、忠孝……使我感覺(jué)到了理想世界的情味。
《愛(ài)的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著(zhù)(意大利作家亞米契斯寫(xiě)于1886年)，它是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
作為一位母親和一名教育工作者，我覺(jué)得書(shū)中老師在課堂上宣讀“每月小故事”的做法是值得借鑒的。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我們這些讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。其實(shí)故事在家庭教育和學(xué)校教育中的功效往往比簡(jiǎn)單的說(shuō)教要好得多。
故事《安第斯山脈》(即《六千里尋母》)，文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著(zhù)聯(lián)絡(luò )�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò )。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。
終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，憑借著(zhù)馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價(jià)值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想現在孩子和學(xué)生，只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往父母身上撒;遇到挫折時(shí)，常常會(huì )怨天尤人……如果多給他們講類(lèi)似的故事，相信能打動(dòng)孩子們和學(xué)生們的心的，從而起到很好的教育作用。
再說(shuō)故事《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》，它講了一個(gè)叫裘里亞的五年級小男孩，為了減輕父親的負擔，常悄悄幫父親抄寫(xiě)稿子，卻遭到父親的誤解的感人故事。這篇故事滲透著(zhù)濃濃的親情，不僅是父親愛(ài)兒子、愛(ài)家庭，作為兒子，對父親及家庭也有濃濃的愛(ài)和堅定的責任，實(shí)在難能可貴�？赐赀@則故事，我們自身以及我們的孩子和學(xué)生都應當思考：我們?yōu)楦改�、為家庭做點(diǎn)兒什么?現在家庭中的“小皇帝”或“小公主”們，受著(zhù)父母和爺爺奶奶的寵愛(ài)，是父母的掌上明珠�？墒�，他們不但不知足，反而要求更大。而父母呢?有時(shí)候一些好吃的東西全讓給了自己的兒女�？傁Ｍ约旱淖优艹缘煤�，穿得好，住得好。父母為孩子們考慮得太全面的，而孩子們?yōu)楦改缸鲞^(guò)什么呢?
另外，故事《帕多瓦的愛(ài)國少年》、《倫巴第的小哨兵》和《撒丁島的少年鼓手》中的人物能讓我們懂得什么是愛(ài)國之情;故事《爸爸的看護人》和《客船失事》讓我們看到了人與人之間珍貴的情誼;故事《菲魯其奧的血》又給我們展示一幅歌頌親情的絢麗的圖畫(huà);故事《少年榮獲勛章》告訴我們勇敢是難能可貴的美德……
通過(guò)故事可以使一個(gè)人明白了許多道理。記得在團中央《知心姐姐》心理健康教育報告團沈農華老師來(lái)我校的講座中也強調：教育孩子時(shí)少講道理，多講故事，多講事例，多講別人成功的例子，這會(huì )有意想不到的效果。我想我們在平時(shí)的家庭教育和學(xué)校教育中，應該力爭這樣做。
《愛(ài)的教育》是每個(gè)人成長(cháng)中應該讀的一本書(shū)，也是每個(gè)為人父母、為人師長(cháng)的應該讀的一本書(shū)，它會(huì )教給我們熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)人生，而且這種愛(ài)的力量能永遠激勵我們前進(jìn)……
教育讀書(shū)的心得體會(huì ) 篇2
最近，我看了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū)，書(shū)中的很多故事讓我明白了許多做人的道理，其中令我記憶最深刻的就是——感恩。
這個(gè)故事是恩里科的父親在給恩里科的信，上面寫(xiě)道：“恩里科的老師在給學(xué)生發(fā)獎時(shí)心情不好，不耐煩。但是恩里科不理解老師的辛苦，他不知道老師的煩惱遠遠勝過(guò)了快樂(lè )。老師也有生病的時(shí)候，卻依然堅持給學(xué)生們上課，老師的付出需要尊敬。
看了這個(gè)故事后，我也深有感觸。是啊，人的一生之中，除了孝敬自己的父母、尊敬父母外，我們更應該尊重、熱愛(ài)老師。因為老師是讓我們接觸更多知識的源泉，是幫助我們認識人生，認識社會(huì )、認識世界的引路人，是讓我們掌握知識，快樂(lè )生活的良師益友。當我們學(xué)習成績(jì)好時(shí)，老師會(huì )為我們而開(kāi)心;當我們學(xué)習成績(jì)不好時(shí)，老師會(huì )比我們更難過(guò);為了我們的學(xué)習，即使在生病的時(shí)候，也會(huì )義無(wú)反顧的來(lái)為我們上課，為了我們的學(xué)習而堅持，為我們快樂(lè )的成長(cháng)而奉獻。
人應該有一顆感恩的心，爸爸媽媽的付出，是為了我的快樂(lè )成長(cháng)，老師的付出是為了讓我們能夠掌握更多有用的知識，我想只有自己努力學(xué)習，取得好成績(jì)，才是最好的回報，才是最大的感恩，我一定會(huì )努力的。
看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我懂得了很多做人的道理，讓我懂得了什么是謙虛，什么是謙讓、什么是感恩等等，這些道理讓我受益無(wú)窮，它們將永遠伴隨著(zhù)我的一生。
教育讀書(shū)的心得體會(huì ) 篇3
最近幾天讀了意大利著(zhù)名兒童作家亞米契斯的作品——《愛(ài)的教育》，有幾點(diǎn)讓我非常感動(dòng)。
首先讓我感動(dòng)的是恩利科(文中主人翁)有一個(gè)非常友愛(ài)的家庭，他的父母都非常關(guān)心他，經(jīng)常寫(xiě)信告訴他做人、做事的道理。這讓我想起我的父母，我的父母都十分喜歡我，爸爸對我的學(xué)習、生活、愛(ài)好等都牽掛在心，每次從外地回來(lái)都給我買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)我喜歡吃的食品，我有什么困難都和老爸說(shuō)，我們一起共同解決。媽媽對我的關(guān)心也是無(wú)微不至，她對我的要求非常嚴格，都說(shuō)“嚴師出高徒”，這一點(diǎn)我是感受深刻哦!
其次讓我感動(dòng)的是恩利科非常愛(ài)他的同學(xué)、老師。我也非常喜歡我的老師和同學(xué)們，我的語(yǔ)文老師是一位年輕的媽媽?zhuān)L(fēng)趣幽默;數學(xué)老師有著(zhù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，她嚴肅認真。我的同學(xué)們也和文中恩利科的同學(xué)們一樣，有的樂(lè )于助人，有的品學(xué)兼優(yōu)，有的進(jìn)步明顯，有的調皮搗蛋。我十分珍惜和他們的友誼，有的還是我的好兄弟呢!
最讓我感動(dòng)的是恩利科對祖國的熱愛(ài)。這讓我想起前不久國慶節那天，我在家里看天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式的場(chǎng)景，當五星紅旗冉冉升起的`時(shí)刻，我感到無(wú)比自豪!看到我居住的合肥市最近的變化：一條條馬路筆直寬敞;一座座高架橋凌空架起;一座座高樓拔地而起;一個(gè)個(gè)公園競相爭艷!圖書(shū)館、博物館、科技館都勾起我對知識的渴望;逍遙津、天鵝湖、濕地森林公園，都留下我歡樂(lè )的笑聲;世紀金源大飯店、希爾頓國際酒店、娃哈哈大酒店、金尊國際酒店、必勝客都讓我想起美味!我發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)著(zhù)這個(gè)城市，愛(ài)著(zhù)我的祖國!
正當我完成這篇作文時(shí)，收音機傳來(lái)美妙的歌聲“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間”!
教育讀書(shū)的心得體會(huì ) 篇4
這幾天我認真讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)很值得一讀，從中受到很多啟發(fā)，也受到了心靈的洗滌。這本書(shū)中我感觸最深的是《鐵匠的兒子》這篇文章，它講述了鐵匠兒子潑來(lái)可西與父親的故事。潑來(lái)可西的父親是個(gè)地道的酒鬼，常常喝得酩酊大醉回家后經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的打他，臉上經(jīng)常青一塊紫一塊的，同學(xué)們常常問(wèn)他是不是父親打你了，他每次都為了父親的尊嚴而否認。
潑來(lái)可西受到無(wú)緣無(wú)故的挨打，還極力的維護父親的尊嚴，正是個(gè)孝敬父親的好孩子，而我們經(jīng)常為爸爸媽媽批評指正而感到反感；為爸爸媽媽給我們多布置一點(diǎn)作業(yè)而不高興；為不給我們買(mǎi)新衣服和好吃的而發(fā)脾氣。這是對爸爸媽媽的多不尊敬��！爸爸媽媽會(huì )多傷心��！我們應該向潑來(lái)可西一樣守護爸爸媽媽的尊嚴，不要有太多的奢求，好好學(xué)習，不用爸爸媽媽太多操心。
因此，我希望全球的每一個(gè)小朋友都要向潑來(lái)可西學(xué)習，守護爸爸媽媽的尊嚴！
教育讀書(shū)的心得體會(huì ) 篇5
看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)使我感受很深，它里面的內容寫(xiě)得十分真實(shí)，讓我看得入神入肺。沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，并且教會(huì )了我許多道理，所以，我特別喜歡愛(ài)看這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最著(zhù)名的作品，1866年出版后即暢銷(xiāo)不衰，目前已經(jīng)有成為世界公認的文學(xué)名著(zhù)。該書(shū)主要講了：一個(gè)意大利四年級小學(xué)生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)歷，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對兒女的愛(ài)有多深呀！在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵之下，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上，真是動(dòng)人心弦��！
愛(ài)，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書(shū)學(xué)習，往書(shū)架上放一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有頭疼發(fā)燒，問(wèn)寒問(wèn)暖尋醫找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛(ài)。當我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪伴在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡，別熬壞身子。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會(huì )最深的感情。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛(ài)，而是互相的尊敬。家長(cháng)的行為是最能夠作為表率，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長(cháng)要從日常小事中注意自己的言行，打鐵先要本身硬。只有一個(gè)能夠克制自己嚴格要求自己的人才能?chē)栏褚髣e人。書(shū)中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛(ài)、無(wú)私、熱情贏(yíng)得了孩子敬佩。這一點(diǎn)對我同樣也很有幫助，它指導了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流。
還有孩子之間的最純潔的友誼，這也是這本書(shū)的重點(diǎn)。它教導孩子們看待一個(gè)人不應該從他的衣著(zhù)，而是應該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的，而是從他的一言一行中表現出來(lái)。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手，那當你面對障礙的時(shí)候，你會(huì )驚喜的發(fā)現你并不孤單。書(shū)中著(zhù)重描寫(xiě)了小主人公和他好友卡隆的友誼，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本。
中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人�？梢�(jiàn)有仁者之心的人，首先要具備的就是愛(ài)心。 作者精心構思的一系列感人的情節，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對父母的愛(ài)、對老師的崇敬對周?chē)说膼?ài)，對同學(xué)們的關(guān)心，面對出現災情的災區人民的關(guān)愛(ài)與幫助、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區，出現的嚴重的特大災害，災民們那種求生的意念是那么的頑強，對第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰，這一切的一切，同樣也看到我們全中國人民同胞的團結力量，充分體現了祖國人民一方有災難，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理。
讀完這本書(shū)我感悟到：愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒(méi)有愛(ài)的教育是虛偽的。但只要我們用心感受，愛(ài)就在我們身邊。作為一名教師，我們的愛(ài)則愛(ài)在平凡的工作與生活中，愛(ài)在點(diǎn)滴之處。愛(ài)體現在扎實(shí)的基本功、高度的責任感、精深的專(zhuān)業(yè)知識、以及一顆愛(ài)孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中，我將努力對學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護、一些寬容，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。我手寫(xiě)我心，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽(tīng)，把真心帶給學(xué)生讀，我相信作為教師的我，從中也會(huì )獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛(ài)。我堅信孩子未來(lái)一定會(huì )回報祖國的。
教育讀書(shū)的心得體會(huì ) 篇6
愛(ài)的教育，聽(tīng)名字就知道與愛(ài)有關(guān)。
愛(ài)的教育，講述著(zhù)許多令人感動(dòng)的故事。
愛(ài)的教育，告訴我們許多人生哲理。
有人問(wèn)，愛(ài)是什么?在這本書(shū)里，你能找到答案。
愛(ài)，是人類(lèi)最美好的情感。
愛(ài)，是無(wú)法磨滅的。
愛(ài)，是善心和本性。
不要小看你心中的愛(ài)，它有著(zhù)無(wú)窮的力量。
愛(ài)，能讓人舍身取義、舍己救人、拋棄一切。
愛(ài)，能讓人感到溫暖。
愛(ài)的教育，讓你看了一遍還想看。
愛(ài)的教育，足以使人熱淚盈眶。
愛(ài)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情中體現，身邊每時(shí)每刻都會(huì )有愛(ài)出現。比如扶摔倒的同學(xué)、扶想過(guò)馬路的老奶奶
讀了這本書(shū)，我明白了愛(ài)的真諦，我想把它推薦給每一個(gè)小朋友。
愛(ài)
教育讀書(shū)的心得體會(huì ) 篇7
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我感受許多充滿(mǎn)愛(ài)的故事。每個(gè)故事里的主人公都正直。勇敢。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動(dòng)。
耐利和卡隆里，卡隆力氣大，但他從不打好人，而是幫助需要幫助的耐利。小抄寫(xiě)員，里的朱里奧，在父親不知情的情況下，替父親抄寫(xiě)文件，想替家里多賺幾個(gè)銅板，不但影響學(xué)習，還被父親罵，但他仍然默默地堅持抄寫(xiě)，直到被父親發(fā)現的那一天。 羅佩蒂為了救一年級的小同學(xué)，腳骨都被馬車(chē)壓碎了。在救人之前，他明明知道會(huì )對自己不利，甚至會(huì )受傷 犧牲生命，他仍然選擇毫不猶豫去救那個(gè)小同學(xué)，他這種奮不顧身的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習。
鐵匠的兒子波列科西，波列科西的父親每次喝好酒后總是無(wú)緣無(wú)緣的打他，但他從不抱怨，學(xué)習還特別用功，他真是一個(gè)懂事善良的好孩子，希望他的父親不要再打他了�！段魑骼锏挠赂疑倌辍肺魑骼飴u的勇敢少年馬里奧，他雖然是個(gè)孤兒，卻勇敢 堅強，在危險的情況下，把可以活下來(lái)的機會(huì )讓給女孩朱列塔，而犧牲自己……
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)就在我們身邊，盡自己最大的力量去幫助那些有困難，需要幫助的人吧！愛(ài)就像沙漠里的一杯水，你每喝一口就會(huì )多一些走出沙漠的信心！
教育讀書(shū)的心得體會(huì ) 篇8
我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵他，安慰他，所以他才可
以順利成長(cháng)，也可以從中獲取經(jīng)驗。
我看這本書(shū)，我體會(huì )到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導。這讓我想起以前教導我的四年級老師，她長(cháng)的非常漂亮，是一位新來(lái)的老師，他對我們很好，就像安利科的班導師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時(shí)就非�！�。，在她教導我們的期間，我發(fā)現老師很少打人，她頂多只有念個(gè)幾句而已，有時(shí)還因為被我們氣到不知要如何教導我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開(kāi)導我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責我們，但她沒(méi)有，只是一直跟我們講道理，講著(zhù)講著(zhù)深情的淚水從眼框中留了出來(lái)，而我當時(shí)只想安慰老師，心里也知道錯了！從那一次經(jīng)驗中，我知道老師有多麼用心的在教導我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨！
「愛(ài)的教育」這本書(shū)，我覺(jué)得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂(lè )、有悲傷、眞的很有教育價(jià)值！最讓我感動(dòng)的是第九十四頁(yè)「伍藍地的媽媽」這篇，伍藍地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍地苦苦的向校長(cháng)哀求，希望校長(cháng)讓伍藍地從返校園，但伍藍地實(shí)在太不應該了！竟然看見(jiàn)母親苦苦的哀求也不為所動(dòng)，看到這一篇，讓我覺(jué)得真的好感動(dòng)！父母對孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧！
這本書(shū)內容豐富，里面有許多很好的例子，讓人覺(jué)得這本書(shū)具有非常高的教育意義，這本書(shū)讓我體會(huì )到什麼是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關(guān)懷，什麼是父母永無(wú)止境的愛(ài)！這些都是具有很高的價(jià)值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人！希望這本書(shū)可以繼續傳給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，讓還不知道什麼是愛(ài)的人明白，愛(ài)有多麼重要！有多麼珍貴！
教育讀書(shū)的心得體會(huì ) 篇9
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著(zhù)作。這部書(shū)很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著(zhù)這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對祖國的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛(ài)，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛(ài)應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求。
希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì )把這種美好的感受帶給更多更多的人。
教育讀書(shū)的心得體會(huì ) 篇10
說(shuō)起素質(zhì)教育，總有種“老虎吃天，無(wú)從下口”的感覺(jué)，在新華書(shū)店看到這本的時(shí)候，才感覺(jué)到，素質(zhì)教育并不是高高在上，無(wú)法觸及，素質(zhì)教育原來(lái)就在我們左手和右手的轉換之間·····
我喜歡讀教育的書(shū)籍，但是卻不喜歡讀長(cháng)篇大論的純理論書(shū)籍，在新華書(shū)店淘書(shū)的時(shí)候，無(wú)意中翻看了其中的兩篇，就吸引了了，這是一本游戲的書(shū)籍，暢談在玩中實(shí)現素質(zhì)教育的目標，概述主要是結合班主任在管理中遇到的問(wèn)題，提煉了一些有代表的一般行為，針對性的設計了一系列教育游戲的方案，一些小游戲看簡(jiǎn)單，卻蘊含了很大的教育智慧。
下面以游戲’寸步難行“為例來(lái)介紹自己的感受，這是一個(gè)配團隊精神的游戲，10人以小組，各組員每?jì)扇酥g在兩腿的膝蓋處用紙條打結，班主任一聲令下，組員要齊步從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，若途中紙袋滑落要重新開(kāi)始，若有人走的太快就把紙條撕破，必須在斷處重新打結，重新比賽，短的次數越多，紙帶就越小，難度就越高，”這雖是一個(gè)小游戲，但是蘊含著(zhù)很深厚的道理，考考驗每一個(gè)學(xué)生耐力，培養學(xué)生犧牲自己，容忍他人的能力，在學(xué)習生活中也是如此，共同完成任務(wù)時(shí)，該如何妥協(xié)等，就如同大家熟知的刺猬取暖的故事。
還有報數的游戲，簡(jiǎn)單但是可以暴露出學(xué)生的許多問(wèn)題，比如急躁，喪失信心等，針對暴露的問(wèn)題在進(jìn)行必要的教育，告知學(xué)生如何不拋棄，不放棄鞥等，游戲雖然簡(jiǎn)單，但是蘊含的道理很深刻，看后感覺(jué)對自己的收獲很大，對自己的教育班主任工作有很大的幫助。
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